KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN

program semester
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : GEOGRAFI : SMA / MA : X/1 : : :

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan konsep geografi Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

• Menganalisa • Konsep geografi konsep geografi dari berbagai referensi. • Menyimpulkan konsep geografi dalam kajian geosfer

1.2. Menjelaskan pendekatan geografi

• Menjelaskan perbedaan metode/pendek atan geografi.

• Metode / pendekatan geografi 1. Metod e/pendekatan ke ruangan • Menerapkan (spatial metode/pendek approach). atan geografi 2. Pende dalam mengkaji katan fenomena kewilayahan geosfer - Pendekatan topic - Pendekatan aktifitas manusia

2 JP

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok - Pendekatan regional 3). Pendekatan ekologi (ecological approach)

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3. Menjelaskan prinsip geografi

1.4. Mendeskripsikan aspek geologi

1. Prinsip-prinsip • MengidentifiGeografi kasi prinsipprinsip geografi - Prinsip penyebaran • Menjelaskan - Prinsip perbedaan interelasi prinsip-prinsip - Prinsip geografi deskripsi - Prinsip korologi • Menerapkan (keruangan) prinsip-geografi dalam kajian geosfer • Mendeskrip - Aspek geografi si-kan aspek- - Aspek fisik (alamiah) : aspek geografi Gejala-grjala alam yang timbul • Menjelaska n perbedaan - Aspek social (kehidupan) aspek fisik dan dengan segala aspek sosial interaksi, geografi penyebaran maupun • Memberika

2 JP

2 JP

Kompetensi Dasar

Indikator n contoh aspekaspek geografi dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Pokok relasinya.

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala ,

Juli 2011 Guru Mapel Geografi

Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya • Indikator Membuat laporan pengamatan benda-benda langit Menganalisis teori terjadinya tata surya dan jagad raya Menjelaskan perbedaan anggapananggapan tentang jagad raya dan alam semesta Mengidentifikasi galaksi dalam jagad raya MendiskripsiMateri Pokok • Tata Surya dan Jagad Raya 1) Hipotesis tentang terjadinya tata surya 2) Teori tentang terjadinya jagad raya. 3) Anggapananggapan tentang jagad raya dan alam semesta 4) Galaksi dalam jagad raya 5) Anggota tata surya Alokasi Waktu 5 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • • • .1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Memahami sejarah pembentukan bumi Kompetensi Dasar 2.

Kompetensi Dasar Indikator kan anggotaanggota tata surya Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Menjelaskan sejarah pembentu -kan bumi • Mendeskripsikan tentang proses terjadinya bumi Mengidentifikasi karakteristik perlapisan bumi Menganalisis teori lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung berapi dan gempa bumi • • • Proses terjadinya bumi Karakteristik perlapisan bumi Teori lempeng tektonik 5 JP • • Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP .2.

Mengetahui. Juli 2011 Guru Mapel Geografi . Kepala .

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program semester Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : GEOGRAFI : SMA / MA : X/2 : : : .

Menjelaskan konsep geografi • Mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi • Membuat laporan tentang slenk Semangko Lithosfer : 1. Seisme 8 JP • Menunjukkan bentuk-bentuk 3. tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung Merapi 3. Tenaga Eksogen instrusi magma • Mendeskripsikan tentang erupsi. Pengikisan 3. Pelapukan 3.3. Pengendapan Pedosfer : .1. Tenaga endogen 1. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 3. Tektopnisme Vulkamis-me 3.1. Struktur lapisan kulit bumi 2. Standar Kompetensi : Menganalisis unsur-unsur Geosfer.2.1.1.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Memaparkan tentang proses 1). Jenis dan cirri tanah di • MendeskripIndonesia sikan pengaruh tenaga 3). Mengurangi dan • Membedakan mencegah jenis-jenis kerusakan pelapukan tanah • Mengidentifikasi jenisjenis pelapukan • Mengidentifikasi jenis-jenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbeda • Mengklasifikasi jenis-jenis pengendapan berdasarkan . Penyebab bentuk rupa bumi 5). Erosi tanah eksogen terhadap 4). Proses pembentukterjadinya an tanah gempa bumi (tsunami) 2).

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tenaga pengangkutan • Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia • Mengidentifikasi factorfaktor terjadinya erosi cara-cara penanggulanga nnya erosi • Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia • Mengklasifikasikan jenis tanah berdasarkan kesuburannya • Menganalisis proses terjadinya erosi di lingkunagn .

Unsur unsur cuaca 3). Pemanasan Global (El Nino dan La Nina) 4 JP .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sekitar • Menganalisis penyebab terjadinya erosi tanah dan kerusakan tanah yang lain serta dampaknya terhadap lingkungan • Mengidentifikasi usaha untuk mengurangi terjadinya erosi 3. Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi • Mengungkap kembali cirri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatanny a. suhu. Ciri-ciri lapisan atmosfer 2). Atmosfer : 1). awan.2. angin. • Menganalisa dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kelembaban. persebaran negara-negara dan jenis iklimnya. peta dunia. • Menentukan jenis iklim berdasarkan tipe iklim SchimdtFerguson • Secara kelompok mengidentifikas i factor-faktor terjadinya pemanasan global (El-Nino dan La Nina • Secara individu membuat kliping tentang perubahan iklim global lengkap dengan rangkuman. tanggapan . curah.

3.Sungai dan daerah Aliran Sungai (DAS) .3. Perairan Laut .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 serta sumber kliping. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi • Mengidentifikasi unsurunsur utama siklus hidrologi • Mengidentifikasi berbagai jenis perairan darat • Menentukan jenis air tanah berdasarkan letaknya dan mengidentifikas i cirri-ciri sungai menurur profil memanjang • Mendeskripsikan DAS • Menganalisis factor penyebab kerusakan DAS • Merumuskan upaya-upaya pelestarian Hidrosfer : 1).Rawa 3).Zona Pesisir dan Laut . Perairan Darat .Kualitas air 7 JP .Klasifikasi Laut .Morfologi Laut .Air Tanah .Danau . Siklus Hodrologi 2).Gerakan air laut .

kedalaman.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 DAS • Mendeskripsikan proses terjadinya danau Sentani di Papua • Mendiskripsikan manfaat rawa bagi kehidupan • Menjelaskan perbedaan pantai dengan pesisir • Menjelaskan proses terjadinya dangkalan Sunda dan Sahul • Mengklasifikasikan jenisjenis laut berdasarkan letak. dan wilayah kekuasaan .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menunjukkan bentuk-bentuk morfologi laut • Menunjukkan factor-faktor peyebab terjadinya gelombang • Menunjukkan pada peta dunia letak arus-arus laut dunia • Menjelaskan perbedaan pasang naik dan pasang surut • Mengidentifikasi factorfaktor penyebab perbedaan kadar garam (salinitas) air laut • Mengidentifi- .

Kepala . Juli 2011 Guru Mapel Geografi .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kasi factorfaktor yang menyebabkan perbedaan warna air laut Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program semester Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : GEOGRAFI : SMA / MA : XI/1 : : .

Standar Kompetensi : Menganalisis fenomena biosfer dan antropofer Kompetensi Dasar 1.2Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan • Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi 12 JP • Menganalisis • Hewan dan persebaran hewan tumbuhan di dan tumbuhan di Indonesia Indonesia • Dampak • Menjelaskan kerusakan hubungan sebaran hewan dan hewan dan tumbuhan tumbuhan dengan terhadap .1Menjelaskan pengertian fenomena biosfer Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mendeskripsikan • Pengertian pengertian fenomena fenomena geosfer bosfer • Mengidentifikasi factor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna • Faktor-faktor ynag berpengaru h terhadap keberadaan flora dan fauna • Sebaran hewan dan tumbuhan dunia 1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 1.

Kompetensi Dasar Indikator kondisi fisik Materi Pokok kehidupan Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membuat laporan tentang dampak kerusakan hewan dan tumbuhan terhadap keberadaan kehidupan 1. Kualitas • Mengelompokkan penduduk data . Kuantitas fenomena penduduk penduduk antroposfer berdasarkan umur .3 Menjelaskan • Menganalisis • Antroposfer pengertian komposisi 1.Tingkat kependudukan pendidi(4RT) berdasarkan kan kelompok umur .Komposisi dan jenis kelamin penduduk menurut umur • Mencatat dan .Komposisi mengumpulkan penduduk data menurut kependudukan dari jenis RT kelamin 2.Tingkat dan jenis kelamin kesehatan • Menghitung sex ratio dan dependency ratio • Menghitung tinggi 2 JP .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Natalitas • menghitung tingkat 2.4Menganalisis aspek kependudukan rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan • Menghitung tingkat • Aspek kelahiran kependuduk penduduk an 1. Migrasi kematian penduduk • Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah • Menghitung proyeksi penduduk suatu wilayah • Menyajikan informasi kependudukan melalui peta table dan grafik/diagram • Membedakan antara migrasi ekstern dan migrasi intern 8 JP . Mortalitas 3.

Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Kepala . Juli 2011 Guru Mapel Geografi .

2 Mengiden• Menganalisis tifikasi jenispotensi sumber jenis sumber daya alam daya alam • Secara kelompok. diskusi tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan 2.3 Menjelas-kan • Membuat opini pemanfatentang atan sumber pembangunan daya alam berkelanjutan secara arif • Menguraikan pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan 12 JP • Pemanfaatan sumber daya alam • Prinsip ekoefisiensi • Sumber daya alam 8 JP .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 2.1 Menjelas-kan • Merumuskan pengertian pengertian sumber daya sumber daya alam alam 2. Standar Kompetensi : memahami Sumber daya alam Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Sumber daya alam • Jenis sumber daya alam • Pengelolaan sumber daya alam Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.

pembangunan berwawasan lingkungan • Mengidentifi-kasi cirri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam • .Kompetensi Dasar Indikator prinsip ekoefisiensi • Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan Materi Pokok pembangunan berkelanjutan • Sumber alam dan pembangunan berwawasan lingkungan Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • • Sumber daya alam dan pembangunan berwawasan lingkungan • Menurut konsep.

Kompetensi Dasar Indikator berwawasan lingkungan • Mengidentifi-kasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP Mengetahui. Juli 2011 Guru Mapel Geografi . Kepala .

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program semester Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : GEOGRAFI : SMA / MA : XI/2 : : : .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.Lingkung-an hidup sebagai sumber daya .Pembangunan berkelanjutan .Pengertian lingkungan .Manfaat dan resiko lingkungan .Pembangunan .Komponen ekosistem . Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan Merumuskan pengertian lingkungan hidup Mengidenti-fikasi komponenkomponen ekositem Menjelaskan pengertian pembangun-an Merumuskan konsep pembangun-an Mendeskripsikan konsep pembangun-an berkelanjutan Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencermin- • Pemanfaatan 24 JP lingkungan hidup dan pembangunan berkelanju-tan .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangun-an berkelanjutan Mengidenti-fikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi Mendeskripsikan manfaat dan resiko dalam pembangunan hidup dalam pembangun-an 3.2Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup Memberi contoh tindakan-tidakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya hidup dalam pembangun an • Pelestarian lingkungan hidup • Pembangunan berkelanju-tan • Pelestarian lingkungan hidup dan 18 JP .

Kepala .Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan pembangun-an berkelanjutan Uji Materi Remedial Pengayaan pembangunan berkelanju-tan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Juli 2011 Guru Mapel Geografi .

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program semester Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : GEOGRAFI : SMA / MA : XII/1 : : : .

1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan Indikator • Menunjukkan komponenkomponen peta • Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar • Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Materi Pokok • Komponen peta • Prinsip dasar peta dan pemetaan Alokasi Waktu 4 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan Kompetensi Dasar 1.2 Memprak• Membuat laporan tekkan data hasil ketrampi-lan pengukuran dasar peta • Merumuskan data dan hasil pengukuran pemetaan • Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan • Membuat peta lingkungan sekitar/sekola h 12 JP .

modal. modal. teknologi peraturan dan lingkungan • Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri • Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri • Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian • Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan . teknologi peraturan dan lingkungan • Mengidentifik asi factor penyebab gejala agrlomerasi industri • Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi • Pemanfaatan peta dalam kajian aspekaspek pertanian Alokasi Waktu 14 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. tenaga kerja. tenaga kerja. pasar. biaya angkut.3 Mengana• Mengklasifikalisis lokasi sikan industri indudtri dan berdasarkan pertanian criteria tertentu dengan • Menentukan lokasi pemanfaindustri atas dasar atan peta bahan baku.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Klasifikasi industri • Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku. pasar. biaya angkut.

Kepala . Juli 2011 Guru Mapel Geografi .Kompetensi Dasar Indikator pertanian Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG) Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pemanfaata n citra penginderaan jauh Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menjelaskan • Pengertian pengertian pengindraan pengindraan jauh jauh • Membedakan • Unsur-unsur unsur-unsur citra citra pengindraan jauh pengindraan jauh • Mengidentifikasi • Pemanfaatan pemanfaatan citra citra pengindraan pengindraan jauh jauh • Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek) • Merumuskan konsep dasar SIG • Mengidentifikasi komponen• Konsep dasar dan komponen SIG • Tahapan 2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi 18 JP .

Kompetensi Dasar Geografi Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komponen SIG kerja SIG • Melakukan • Pengoperasia tahapan kerja n SIG secara SIG konvensio-nal • Memberi • Penerapan contoh SIG dalam mengoverlay-kan kajian peta transparansi geografi • Mengaplikasi.• Manfaat SIG kan SIG dalam dalam kajian menentukan geografi lokasi usaha warnet/foto copy • Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi 2 JP 2 JP 2 JP Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Juli 2011 Guru Mapel Geografi . Kepala .

.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN program semester Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NITP Sekolah : GEOGRAFI : SMA / MA : XII/2 : : : .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.• Mengidentifi-kasi • Potensi desa 12 JP lisis pola potensi desa • Struktur ruang persebaran.1 Mengana. Standar Kompetensi : Menganalisis wilayah dan pewilayahan. kaitannya desa dan kota spasial. dengan • Interaksi desa hubungan perkembangan dan kota serta desa kota interaksi • Mengidentifi-kasi spasial cirri-ciri struktur desa-kota ruang desa • Mengidentifi-kasi cirri-ciri struktur ruang kota • Menganalisis model-model teori struktur spasial kota • Mengidentifi-kasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota • Menghitung kekuatan interaksi antara .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Geografi Kode Kompetensi : 3.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dua wilayah 3.2 Mengana• Merumuskan • Konsep wilayah 28 JP lisis kaitan pengertian dan antara konsep wilayah pewilayahan konsep dan pewilayahan • Wilayah formal wilayah dan kota dan fungsional pewilaya• Mengidentifi-kasi (nodal) han dengan kota-kota atau • Contoh perencanaa wilayah yang pewilayahan n pemtermasuk ke secara formal bangunan dalam wilayah dan fungsional wilayah formal dan atau • Membuat fungsional pewilayahan • Membedakan berdasarkan generalisasi fenomena wilayah (region geografis di generalization) lingkungan dan klasifikasi setempat wilayah (region • Menentukan classification) batas-batas • Menghitung wilayah delimitasi wilayah pertumbuhan secara kuantitatif • Mengidentifi• Menentukan kasi pusatbatas-batas pusat wilayah pertumbuhan pertumbuhan • Teori-teori • Menjelaskan pusat pengertian pusat pertumbuhan pertumbuhan • Pusat-pusat • Menjelaskan pertumbuhan di perbedaan Indonesia spread effect dan .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 backwash effect • Mengungkapkan tahapan fasefase pertumbuhan suatu wilayah • Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan • Mengidentifi-kasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot • Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan • Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia • Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat .

W tahapan Rostow perkembangan • Contoh-contoh negara menurut negara maju W.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.W Rostow dan • Memberikan berkembang contoh negara.menurut W.3 Mengana• Mengidentifi-kasi • Indikator lisis cirri/indicator negara maju wilayah/pew negara maju dan dan ilayahan berkembang berkembang negara • Memberikan • Ukuran maju dan contoh indicator keberhasilan berkemkeberhasilan pembangunan bang dengan tepat dari UNRISD negara maju (United Nations menurut Research UNRISD (United Institute For Nations Social Research Development) Institute For Tahun 1997 Social • TahapanDevelopment) tahapan Tahun 1997 perkembang-an • Mengidentifi-kasi negara tentang tahapan.• Contoh-contoh negara negara maju berkembang dan • Mengemukakan berkembang beberapa model • Model pengembangan pengembangwilayah negara an wilayah maju negara maju 14 JP .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan • Mengemukakan berkembang model pengembangan • Pola negara pembangunan berkembang atau • Menyajikan pola pengembangan wilayah pembangunan Indonesia atau pengembangan wilayah Indonesia Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala . Juli 2011 Guru Mapel Geografi .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful