MAKALAH BUTA AKSARA

Makalah Menika Dipunserat Piranti Tugas Bahasa Jawa

Dening

Hartias Rizalina Hermin Y. I. Rizky Pratama N. Siska Tri Hidayati

SMA NEGERI 2 BREBES 2013

BAB I PAMBUKA

Puji lan syukur kula aturaken dhumateng Gusti Allah SWT, ingkang sampun paring rahmat saha nikmat sahengga kita saged ngrampungaken tugas Bahasa Jawi yaiku anggitan makalah ingkang bertemakan Ngeberantas Buta Aksara ing Indonesia. Ingkang panulisan makalah iki kita mirsani saking werna-werni sumber ingkang wonten enten ing internet lan sami mawon kalih kenyataan ingkang taksih wonten nganti saiki ing sapinggire kita.

1.1 Latar Belakang Buta aksara yaiku masalah ingkang serius amargi mbokbilih piyantun buta aksara utawi mboten saged maos lan nyerat, bakal tinemu kesusahan ing kehidupan sadina-dina. UUD 1945 uga ngamatkake dhumateng kabeh warga Negara kangge ngeberantas buta aksara sesuai kalih tujuan Negara kang tertuang ing pambukaan UUD 1945 yaiku nyerdaskakenipun kehidupan bangsa. Uga wonten ing BAB XIII PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN pasal 31 ayat 1. Nanging ing kenyataanipun taksih kathah warga Negara ingkang buta aksara. Walaupun sampun dilakukakenipun upaya-upaya kangge ngeberantas buta aksara, tetapi buta aksara taksih kathah, menawinipun taksih kathah kendala-kendala ingkng dihadapi, tuladhanipun tiyang kang buta aksara iku mboten enthuk maos, nyerat, ngitung, komuikasi lan, kahambat kalih

kemiskinan. Saben pemerintah daerah kedah nganggarkake 20% kangge pendidikan ing APBDnipun, lan pemerintah sampun nggratiskaken sekolah minimalenipun kanthi tingkat SMP.

1.2 Rumusan Masalah Miturut latar belakang ing nduwur, maka panulis ngerumuskake masalahnipun sebagai berikut: 1. Punapa kendala ingkang dihadapi kangge ngaberantas buta aksara? 2. Kepriye cara peyelesaiaan buta aksara?

BAB II SURASA BASA

2.1

Pangertian buta aksara Buta aksara yaiku mboten saged maos lan nyerat bahasa Indonesia utawi bahasa liyane. Buta aksara uga saged diartikake mboten saged kangge nggunakakenipun bahasa lan nggunakkakenipun kangge mangerti bacaan, ngrongokkaken perkataan, ngungkapkake nipun ing bentuk tulisan, lan wicara.

2.2

Faktor-faktor ingkang nggawe seseorang buta aksara Factor-faktor ingkang nggawe seseorang nuta aksara,yaiku: a. Kemiskinan. Kemiskinan yaiku factor pertama kang nggawe seseorang dados buta aksara. Menawinipun kangge dhahar sedina-dina uga taksih kurang apa maneh kangge ngeyam bangku sekolah,meskipunipun saiki sampun wnten Bantuan operasional sekolah (BOS) menawi dana kasebut kathah di korupsi kalih pihak kang mboten tanggung jawab. b. Wong tua ingkang buta aksara gadhah cenderung mboten nyekolahkake putrane. Wong tua mboten enthuk nyekolahkake putranipun menawi wong tuane dhewek mboten saged calistung. c. Tebih ing Layanan pendidikan Layanan pendidikan ingkang tebih uga nggawe factor seseorang nggawe buta aksara, tuladhanipun wae ing daerah pedalaman utawi terpencil sangat kathah

2.3

Kendala ingkang dipunmajengi kagem Memberantas Buta aksara Katah kendala ingkang dipunmajengi pamerintah kagem memberantas buta aksara miwiti saking pamawi wucal ngantos dhateng anggaran biaya kagem pademelan kasebat, kendala kasebat saged diperinci dados punika: a. Kasagedan pamawi wucal ngandika Indonesia dadosipun proses panggegulangan kahambat. b. Pamawi wucal kirang aktif ugi taksih lingsem-lingsem kagem numuti

panggegulangan.

c.

Taksih wontenipun putra yuswa sekolah ingkang mboten tindak sekolah. sayangipun piyambakipun sedaya nglintu monten wonten panggen-panggen ingkang mboten prayogi.

d. e. f.

Kathah siswa ingkang putus sekolah saben taunipun. akibat faktor kemiskinan. Gurukurang Professional Kasagedan pangutus (lebet penyediaan dana) ingkang kewates.

2.4. Penyelesaian Buta Aksara Buta aksara saged dipunrampungaken kaliyan ngados upakara, dipunantawisipun kaliyan: a. Anak Kedah Sekolah pangutus kedah berupaya kagem nyakaken putra ingkang mboten sekolah ugi diakibataken dening masalah kemiskinan, kresa ingkang dipunakibataken dening tebih saking ladosan pamucalan. b. Pembelajaran ngasta upakara-upakara ingkang enggal ingkang gandhem kersanipun pamawi wucal mboten waleh kagem gegulang ugi ngreksa kasagedan beraksara kagem pamawi wucal. c. Pemerintah. Pemeerintah kedah kagungan pangangkah ingkang sae, tanpomo-tanpomo ugi serius kagem memberantas buta aksarakagem mencerdaskan kesugengan bangsa ugi

kagem meningkatkan Indeks pamungon Manusia. d. Keterlibatan ngados pihak lebet upaya enggalakenan pemberantasan buta aksara. Pemberantasan buta aksara sanes kemawon jejibahan pangutus sasoca sayangipun punika jejibahan kita sedaya sedaya sela adalem generasi panglajeng bangsa. dados sedaya pihak kedah berpartisipasi kagem memberantas buta aksara,tuladhanipun ibu-ibu PKK kedah tumut mawi, organisasimasyarakat (Ormas), mahasiswa sing nembe Kuliah nyambut damel yektos (KKN), ugi anggota TNI ingkang kagungan program TNI Manunggal Aksara

BAB III PANUTUP

3.1 Kesimpulan Buta aksara yaiku mboten saged maos ugi nyerat. pangutus kagungan program-program kagem memberantas butaaksara punika kados ta kaliyan wontenipun bujeng paket A, B, lan C, ugi kathah dipunsalirakaken panjenenganipunperpustakaan. sayangipun lebet keyektosan wonten lapangan kathah wonten hambatan-hambatan, kados ta ladosan pamucalan ingkang

kirang menunjang utawi ingkang taksih tebih saking perumahan para wargi padahal pangutus sampun menganggarkan mekaten agungipun ngapunten dipunical dipunpundi,

ugi tenaga pamucal ingkang kirang, ugi hambatan ingkang paling agung asalipun saking pamawi wucal piyambak ingkang radhi lumuh kagem kondur gegulang ugi putus dipunmadya margi.

3.2 Saran Sakedahipun anggaran ingkang sampun dianggarkan dening pangutus saged dipunginakaken sasae bokmenawi ugi ampun dikorupsi. kedah dipunminggahipun guru ugi dipunparingna pelatihan-pelatihan malih. sedaya pihak kedah tumutberpartisipasi, kados ta mahasiswa kedah mucal priyantun ingkang buta aksara.

DAFTAR PUSTAKA

http://id.wikipedia.org/wiki/Melek_aksara http://sahibulcandy.blogspot.com/2011/06/artikel-buta-aksara.html http://journal.amikom.ac.id/index.php/Koma/article/viewArticle/2465