KEUPAYAAN IBUBAPA TAWAN

HATI & MINDA ANAK

Definasi kepimpinan
keluarga

KEUPAYAAN PENGARUHI ANAK

SUPAYA RELA IKUT AJARAN :
BERJAYA DI DUNIA
BERJAYA DI AKHIRAT
 BINA KEPERCAYAAN
KEPADA KITA
RASA TERPANGGIL BINA RASA HORMAT
DALAM TUGAS KEPADA KITA
BINA
BAGAIMANA
RASA IA RASA
MENAWAN YAKIN
TERLIBAT
HATI ANAK PADA
RASA KITA
SEPUNYA BINA RASA
KITA ADA PERLUKAN KITA

NILAI
 JELASKAN DIA
MAHU JADI APA

BAGAIMANA
MENAWAN
MINDA ANAK

HARAPAN KITA MEMBERI RUANG

KEPADANYA KEBEBASAN
 KEPIMPINAN IBUBAPA ALAF BARU
PENDIDIK
PENDORONG PEMBIMBING
KEPIMPINAN
PENYELES
IBUBAPA PENDAKWAH
AI
MASALAH ALAF BARU

PEMBUAT PENYATU
KEPUTUSAN
MODE
L
BAGAIMANA ANAK-ANAK
INGIN DILAYAN ?
 Kasih sayang bukan dibenci
 difahami bukan dihakimi
 diterima bukan ditolak
 dihormati bukan dihina
 ditolong bukan disakiti
 keselesaan bukan digunakan
 berkembang bukan beku/statik
Ibu bapa sebagai Model
 Mempunyai nilai diri yang
tinggi
 mengamalkan cara hidup
yang sihat
 pemikiran positif
Ciri Ibu Bapa
 berkemahiran sosial
Sebagai
 kemas / anggun
Model
 fleksibel
Ibu bapa sebagai Model
 Menjaga kesihatan
mental - fizikal
 mengawal emosi
 mempamerkan kasih
sayang
Ciri Ibu Bapa  tumpuan masa untuk
Sebagai keluarga
Model  optimistik masa depan
Ibu bapa sebagai Model
 Orang yang soleh /
solihin
 menyangi
 menjiwai kehidupan
berkeluarga
Ciri Ibu Bapa  berdakwah kepada anak-
Sebagai anak
Model  berilmu / maklumat
 berdoa
PETUA IBU BAPA
CEMERLANG
 Analisis diri dari kaca mata
anak
 sedari perbezaan anak
 bercakap benar
 praktis amalan baik
 didik anak adab / kemahiran
MENJADI sosial
IBU BAPA  masa jitu mengajar anak
CEMERLANG  tunjuk pelakuan baik
PETUA IBU BAPA
CEMERLANG
 Wujudkan suasana positif
di rumah tangga
 guna belaian positif
 padam rekod negatif
 latih anak berfikir
MENJADI
IBU BAPA
 dedah anak pelbagai
pengalaman
CEMERLANG
 berdoa khusus
 (1)
PANDUAN Berunding
MENDISIPLIN dengan anak
ANAK untuk
REMAJA. tetapkan
peraturan.
 (2)
Beri maklumat
PANDUAN yang jelas
MENDISIPLIN tentang
ANAK peraturan
REMAJA. &
batasan
 (3)
Laksanakan
PANDUAN peraturan
MENDISIPLIN secara
ANAK konsisten
REMAJA. dan
kerjasama
 (4)
PANDUAN Utamakan
MENDISIPLIN yang
ANAK positif
REMAJA.
 (5)
Elakkan
PANDUAN perasaan
MENDISIPLIN marah
ANAK semasa
REMAJA. mendisiplin
 (6)
Beri
PANDUAN sokongan
MENDISIPLIN bukan
ANAK kritikan
REMAJA.
 (7)
Disiplin
merupakan
PANDUAN hadiah
MENDISIPLIN ibu bapa
ANAK sepanjang
REMAJA. hayat
anak
 (12)
PANDUAN BANTU
MENDISIPLIN ANAK
ANAK BENTUK
REMAJA. MATLAMAT
 (13)
PANDUAN GALAKKAN
MENDISIPLIN ANAK
ANAK RAKAMKAN
REMAJA. KERJAYAAN
 (14)
PANDUAN INGATKAN
MENDISIPLIN ANAK
ANAK SENTIASA
REMAJA. BERDOA
 Statistik perlakuan negatif di kalangan remaja
yang melepak

Menghisap rokok 76.1 %

Menonton filem lucah 42.6 %
Membaca bahan lucah 38.1 %
Berjudi 29.7 %
Mencuri 28.0 %
Minuman keras 27.0 %
Mengadakan hubungan seks 26.3 %
Menagih dadah 21.7 %

• Kajian oleh Prof Madya Dr.Samsudin A.Rahim bersama 13

penyelidik – UKM - 1994.

• 83 % - Remaja Melayu
2.a. Didik anakmu untuk hidup di
zamannya - Hadith
b. Memahami keadaan semasa
“ Kita wajib memahami keadaan zaman yang
sedang kita tempoh sekarang ini secara
terperinci, benar dan mendalam tujuannya
supaya dapat diagnose penyakit dengan tepat
dan ubatnya tepat”
Dr. Yusuf Al-Qadrawi
 PASAL DUIT 48.00

Kalau abah ada hati, Wani pun

ada hati juga.Yang abah perli
Wani macam budak kat Wisma TV
tu buat apa.Macamlah Wani ni
teruk sangat. Terguris hati Wani.
Kalau Wani kurang ajar kenapa Wani
masa mak masuk klinik nak beranakkan
Syira, Wani mana boleh tidur. Kalau tak
caya tanya nenek. Kalau abah kata Wani
menyusahkan abah biar Wani keluar
dari rumah ni , tapi abah jangan keluar
kerana Syira memerlukan seorang abah
tetapi dia tidak memerlukan seorang
kakak yang menyusahkan orang….

Sepucuk surat ‘wasiat’ yang ditulis oleh

seorang murid perempuan 12 tahun
yang kecewa dengan sikap ayahnya .
Dia lari meninggalkan rumah……
KOMUNIKASI
BERKESAN DALAM
INSTITUSI KELUARGA
DISEDIAKAN OLEH:
ABU BAKAR BIN MOHD HUSAIN
KAUNSELOR
SMK AGAMA PAHANG,
MUADZAM SHAH, PAHANG
Teknik Berkomunikasi Dengan Anak

 Jangan perkecilkan kebolehan anak.

 Jangan sebut perkataan negatif dalam rumah
tangga.
 Padam “rekod” lama.
 Banyakkan belaian positif.
 Selesaikan masalah secara bersama.
 Dengar dengan teliti dan aktif.
 Gunakan teknik penyampaian berkesan.
 Nyatakan “tidak boleh” dengan hikmah.
Langkah bantu anak hadapi peperiksaan.
 Sebulan sebelum peperiksaan – fokus kepada anak.
 Bantu anak menyediakan keperluan belajar.
 Sediakan tempat belajar,ulangkaji yang kondusif.
 Sediakan makanan yang berkhasiat – vitamin tambahan.
 Simpan salinan jadual peperiksaan anak.
 Bantu anak bina jadual belajar/ulangkaji.
 Bersama anak semasa ulang kaji. – pantau.
 Hindarkan daripada meluahkan harapan yang terlalu
tinggi kepada anak.
 Hindarkan daripada berlakunya gangguan emosi.
 Banyakkan rangsangan positif / motivasi.
 Ambil cuti hari peperiksaan.
 Solat bersama , solat hajat, doa.
ANAK……

ak sentiasa dikecam , dia belajar jadi pengacau.

ak sentiasa dimusuhi, dia belajar jadi pendendam.
ak sentiasa diaibkan, dia belajar jadi rendah harga di
ak sentiasa diberi peluang , dia belajar jadi yakin diri
ak sentiasa dihargai , dia belajar jadi orang budiman.
ak sentiasa dilindungi , dia belajar punyai kepercayaa
ak sentiasa didengari, dia belajar jadi empati .
ak sentiasa didampingi dan dimesrai , dia belajar unt
dikan dunia ini tempat yang paling selesa,indah dan
ahagiakan.
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

BERI
ARAHAN
SEKALI
SAHAJA
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

JANGAN
BERTENGKAR
MENGUGUT
ANAK
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

TUNJUKKAN
ALTENATIF
TINGKAHLAKU
TIDAK BAIK
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

KONSISTEN
PENGHARAPAN
DISIPLIN
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

KAWAL
EMOSI
 MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

JANGAN BERI
GANJARAN
PELAKUAN NEGATIF
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

BELAIAN
SELEPAS
MEMARAHI ANAK
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

PENGHORMATAN
KASIH SAYANG
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

DISIPLIN
SECARA
HIKMAH
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

NASIHAT
SECARA
DAKWAH
MENDORONG / MEMBANTU
ANAK KE ARAH
KECEMERLANGAN

BINCANG
MATLAMAT
ANAK
PANDUAN CARA
KOMUNIKASI DENGAN ANAK
REMAJA.
 Amalkan nilai murni (percaya mempercayai,
mengasihi, menghormati)
 Saluran komunikasi terbuka.
 Elakkan sikap mencari kelemahan remaja.
 Fokus kebaikan - beri pujian.
 Luang masa berkualiti.
 Jadi pendengar baik - JANGAN berleter.
 Senyum - bahasa badan menggalakkan.
PANDUAN MENASIHATI /
MENEGUR REMAJA:-
 Cari tempat dan masa yang sesuai tanpa
gangguan.
 Elakkan menasihati anak dalam keadaan
letih atau marah.
 Hormati anak remaja dengan cara tidak
memalukan mereka.
 Yakinkan ibu bapa ingin membantu.
PANDUAN MENASIHATI /
MENEGUR REMAJA:-
 Bersikap terbuka dan bersedia mendengar
pandangan anak,
 Fokus kepada pelakuan bukan fizikal / diri
sebagai individu
 Jelaskan kesan pelakuan anak remaja
terhadap perasan ibu bapa sekeluarga.
 Bincangkan tindakan yang perlu dilakukan
untuk memperbaiki.
PERKARA YANG PERLU
DIKONGSIKAN DENGAN ANAK
REMAJA:
 Kasih sayang
 Penjaggan diri
 Sokongan
 Pemilihan rakan
 Nilai murni
 Adab sopan  Pengurusan masa
 Nilai-nilai agama  Ketrampilan diri /
 Isu ‘gender’ disiplin diri
 Pendidikan seks  Peraturan keluarga
2.a. Didik anakmu untuk hidup di
zamannya - Hadith
b. Memahami keadaan semasa
“ Kita wajib memahami keadaan zaman yang
sedang kita tempoh sekarang ini secara
terperinci, benar dan mendalam tujuannya
supaya dapat diagnose penyakit dengan tepat
dan ubatnya tepat”
Dr. Yusuf Al-Qadrawi
c. Faham Zaman Kini -
Zaman Globalisasi
dan implikasinya
i. Kekuatannya
ii. Kelemahannya
iii. Cabarannya
7. Tabiat Ibubapa Cemerlang/
Berkesan (Stephen R.Covey)

• Jadi Proaktif (be proactive)

 Mempunyai agen perubahan keluarga. Manusia mempunyai
kebebasan memilih dan keupayaan menjadi (becoming)
 Sedar diri (Self Awareness)
 Ambil berat (Conscience)
 Imaginasi ( Imagination)
 Kehendak Tersendiri ( Independent Will)
 Himpunan Bank Emosi (Emotional Bank Account)
2. Mulakan Dengan Ingatan
Matlamat
(Beginmatlamat
 Mulakan with the End in mind)
yang jelas dalam keluarga
 Tetapkan visi keluarga
 Berusaha untuk mencapai matlamat/ sebagai
kompas
 Menyoal apa keperluan, tujuan perkahwinan,
kewangan, anak-anak dan cita-cita dll.
 Fokuskan proses bagaimana
melaksanakannya
 3.UTAMAKAN YANG UTAMA
(PUT FIRST THING FIRST)
 Keutamaan adalah keluarga kerana ia akan kekal
bukan kerjaya, wang dan lain-lain.
 Ramai orang yang bercakap tentang pentingnya
keluarga tapi dari segi amalannya keutamaan
kepada kerja, hobi-hobi lain yang lari dari
keutamaan keluarga.
4. MENANG-MENANG WIN-WIN

 Perlu faham bagaimana kita membina semangat

menang-menang dalam keluarga. Yang penting dalam
keluarga ialah bagaimana kita memberi dorongan
supaya berjaya. Bagaimana membuat keputusan
supaya anak-anak merasa dia menang, kita menang.
 Sesuatu harus dilihat secara menyeluruh “Big
Picture”. Ini membolehkan kita berfikir menang-
menang.
 Prinsip berfikir menang-menang bila kita dapat
rasakan apa yang penting untuk keluarga adalah
penting untuk kita.
 Perlu wujud semangat kekeluargaan dan
semangat kekitaan dalam keluarga
5. CUBA MEMAHAMI SUPAYA DIFAHAMI (SEEK
FIRST TO UNDERSTOOD)
 Masalah besar dalam hubungan kekeluargaan adalah silap faham
(misunderstanding) kerana tidak memahami hati antara satu dengan
lain.
 Apabila kita faham, jangan pula cepat menghukum.
 Hati manusia kekeringan/ketandusan untuk memahami (understood)
 Manusia memerlukan kasih sayang dari pelbagai cara. Kita perlu fahami
mereka dan memberi kasih-sayang seperti keperluannya
 Kita bina suasana bantu-membantu, kasih sayang, dorongan dalam
kehidupan keluarga.
 Jadilah diri sentiasa mendengar dengan empati
6. SENERGI ( Synergize)
Adalah hasil dari 7 tabiat.
 Senergi bukan hanya sekadar kerja sepasukan atau
kerjasama tetapi kretif dalam kerja sepasukan dan
kerjasama.
 Senergi dalam hubungan kekeluargaan adalah apabila
kita bekerja dengan senang hati, hormat-menghormati,
kasih sayang dan penuh minat
 Apabila ada sesuatu masalah dalam keluarga,
diselesaikan bersama dan keputusan dibuat bersama.
 Mengasuh potensi anak adalah sesuatu yang unik
seperti mengembangkan potensi rohani, mental dan
sosialnya.
 Keadaan kini anak-anak menghabiskan masa 7 jam
bersama TV dan 5 minit bersama ibubapa. Kesannya
anak terlibat dengan pelbagai kelkuan merosakkan.
 Uruskan masa keluarga dengan misi & visi keluarga.
 Uruskan masa keluarga secara berkesan seperti masa
untuk mendidik, menyelesaikan masalah,masa berhibur.
 Susun ikut urutan keutamaan
 7. TAJAMKAN GERGAJI (SHARPEN
THE SAW)
Setiap keluarga perlukan masa untuk menyemak dan mengingatkan 4
bidang dalam hidup:
1. Aspek Fizikal : menjaga kesihatan
2. Aspek Sosial : menjaga kebajikan dan bina
kasih - sayang
3. Aspek Mental : mebincangkan idea-idea dan
kongsi idea
4. Aspek Rohani : hidupkan ibadat dan aktiviti
mendekatkan diri kepada tuhan.
 Hidupkan suasana belajar sepanjang hayat bersama keluarga. Ada
perbincangan harian, mingguan dan bulanan.
4.a. PEMIMPIN RUMAHTANGGA ADA 3
JENIS
SIALAN SINARAN/
(CAKAP LAIN CONTOH
BUAT LAIN) (CAKAP DAN
BUAT)
SIARAN
(CAKAP TAPI
TIDAK BUAT)
KANAK-KANAK BELAJAR DARI APA
YANG MEREKA ALAMI
Jika kanak-kanak hidup dalam kritikan,
mereka akan belajar mengutuk.
Jika kanak-kanak hidup dalam permusuhan,
mereka akan belajar bergaduh.
Jika kanak-kanak hidup dalam keaiban,
mereka akan sentiasa berasa bersalah.
Jika kanak-kanak hidup dalam toleransi,
mereka akan belajar menjadi penyabar.
Jika kanak-kanak hidup dengan sanjungan,
mereka akan belajar menghargai.
Jika kanak-kanak hidup dengan saksama
mereka akan belajar menjadi adil
Jika kanak hidup dengan kesejahteraan,
mereka akan hidup menjadi setia
Jika kanak-kanak hidup dengan kebenaran,
mereka akan belajar menghargai diri.
Jika kanak-kanak hidup dengan persahabatan
mereka akan belajar kasih sayang.
PANDUAN CARA
KOMUNIKASI DENGAN ANAK
REMAJA.
 Amalkan nilai murni (percaya mempercayai,
mengasihi, menghormati)
 Saluran komunikasi terbuka.
 Elakkan sikap mencari kelemahan remaja.
 Fokus kebaikan - beri pujian.
 Luang masa berkualiti.
 Jadi pendengar baik - JANGAN berleter.
 Senyum - bahasa badan menggalakkan.
PANDUAN MENASIHATI /
MENEGUR REMAJA:-
 Cari tempat dan masa yang sesuai tanpa
gangguan.
 Elakkan menasihati anak dalam keadaan
letih atau marah.
 Hormati anak remaja dengan cara tidak
memalukan mereka.
 Yakinkan ibu bapa ingin membantu.
PANDUAN MENASIHATI /
MENEGUR REMAJA:-
 Bersikap terbuka dan bersedia mendengar
pandangan anak,
 Fokus kepada pelakuan bukan fizikal / diri
sebagai individu
 Jelaskan kesan pelakuan anak remaja
terhadap perasan ibu bapa sekeluarga.
 Bincangkan tindakan yang perlu dilakukan
untuk memperbaiki.
PERKARA YANG PERLU
DIKONGSIKAN DENGAN ANAK
REMAJA:
 Kasih sayang
 Penjaggan diri
 Sokongan
 Pemilihan rakan
 Nilai murni
 Adab sopan  Pengurusan masa
 Nilai-nilai agama  Ketrampilan diri /
 Isu ‘gender’ disiplin diri
 Pendidikan seks  Peraturan keluarga
 Jika anak dibesarkan dengan ketakutan = Dia
belajar dalam kebimbangan
 Jika anak dibesarkan dalam penghargaan = Dia
belajar hidup bermatamat
 Jika anak sentiasa diberi makanan haram = Dia
besar tidak nampak kebenaran
 Mencari Bakat dan
Memupuk Bakat

Perhubungan
Positif (komunikasi) Empati
Dalam Keluarga

Penjelasan Terang Rapat, Mesra

dan Tepat dan Kasih Sayang
 Berdasarkan
kemanusiaan

Urutan
Keutamaan Positif
Kemahiran Membuat
Keputusan dalam
Keluarga

Fokus Kepada Mempunyai matlumat

Matlamat Yang betul dan benar
SEKIAN TERIMA KASIH