Anda di halaman 1dari 5

Deskripsi Mata Kuliah

Program Jenjang Matakuliah Kode Matakuliah SKS Deskripsi: Mata kuliah ini membahas tentang wawasan tentang segala kemungkinan jenis penelitian yang bisa dilakukan oleh seorang peneliti, orientasi penelitian dilingkungan pendidikan, penelitian pendidikan trend dewasa ini adalah berbasis produk, penelitian research and development, dimulai dari penyusunan proposal, desain produk, instrument penelitian, pelaksanaan rancangan peneltian di lapangan, serta wawasan menyusun laporan penelitian hingga menyusun karya ilmiah hasil penelitian. : Pascasarjan Unnes : S2 Pendidikan Matematika : Penelitian Pendidikan : U0010012 : 2 (dua)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)


Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: unnes@unnes.ac.id

FORMULIR
No. Dokumen FM-02-AKD-05 No. Revisi 01

FORMAT SILABUS
Hal 1 dari 2 Tanggal Terbit 1 September 2012

SILABUS
Program : Pascasarjan Unnes Jenjang : S2 Pendidikan Matematika Matakuliah : Penelitian Pendidikan Kode Matakuliah : U0010012 SKS : 2 (dua) : Mahasiswa mengenal teori dasar penelitian, jenis-jenis penelitian, penelitian pendidikan dengan research and development, menyusun proposal penelitian, menyusun prototype produk penelitian, menyusun instrument penelitian, dan mahasiswa memiliki wawasan bagaimana membuat laporan penelitian serta karya ilmiah hasil penelitian.
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal Kegiatan ini antara lain diisi dengan apersepsi. Kegiatan inti Dalam perkuliahan beberapa metode akan digunakan yaitu metode tanya jawab, dan diskusi serta model Indikator Mahasiswa dapat: 1) menjelaskan peranan/kegunaan penelitian dalam kehidupan sehari-hari dengan konsep kejujuran 2) menjelaskan pengertian penelitian 3) menjelaskan pusat penelitian pada variabel dan data secara cermat dan teliti 4) 5) 6) 7) Menjelaskan pendataan terkait dengan penelitian secara cermat dan jujur Menjelaskan jenis-jenis penelitian Filosofi penelitian pendidikan dan kemungkinan topik-topik pada penelitian pendidikan Penelitian pendidikan dengan R&D Penilaian (1) Tugas terstruktur (2) Tugas mandiri (3) Kuis (4) Ujian Tengah Semester (UTS) (5) Ujian Akhir Semester (UAS) Alokasi Waktu 1x 100 menit Sumber Belajar 3,11,12

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

1. Mahasiswa a. Pengertian mampu penelitian, macam mengenal penelitian konsep dasar penelitian, data, variabel b. Variabel dan data 2. Mahasiswa c. Jenis penelitian mampu memahami jenis d. Penelitian penelitian, pendidikan penelitian pendidikan

1x 100 menit 1 x 100 menit

3,11,12 3,11,12

1 x 100

3,11,12

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

3. Mahasiswa e. Menyusun mampu proposal menyusun proposal f. pendahuluan, penelitian kajian teori, metode penelitian dg R&D 4. Mahasiswa g. Prototype produk mampu peneltian menyusun prototype produk penelitian h. instrument 5. Mahasiswa penelitian mampu menyusun instrument penelitian i. teori menyusun laporan penelitian dan artikel dari 6. Mahasiswa hasil penelitian memiliki wawasan bagaimana menyusun laporan dan artikel

Kegiatan Pembelajaran pembelajaran STAD. Metode cooperative learning akan digunakan dalam penyajian singkat materi, sedangkan untuk meningkatkan pemahaman materi, kepada mahasiswa diberikan soalsoal latihan untuk diselesaikan degan diskusi dan model pembelajaran STAD. Kegiatan akhir Dalam kegiatan ini antara lain diisi dengan membuat rangkuman dan pemberian tugas.

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu menit 1 x 100 menit 1 x 100 menit 3 x 100 menit 2 x 100 menit 5 x 100 menit

Sumber Belajar

8) 9)

Menentukan/memilih judul penelitian pendidikan dengan R&D Menyusun latar belakang penelitian pendidikan dengan R&D secara teliti dan cermat

3, 5, 11,12 3, 5, 11,12 3, 5, 11,12


2, 3, 4, 5,11,12 3, 4, 5, 11,12

10) Menyusun kajian teori penelitian pendidikan dengan R&D secara jujur dan tanggung jawab 11) Menyusun metode penelitian pendidikan dengan R&D 12) Membuat prototipe produk penelitian pendidikan 13) Membuat instrumen penelitian pendidikan dengan R&D secara jujur 14) Cara menyusun laporan peneitian 15) Cara menyusun artikel penelitian pendidikan dengan penuh tanggung jawab

Sumber Pustaka :

1. Agarwal, BL. 2006. Basic Statistics. Fourth Edition. New Age International Limited Publishers. New Delhi. 2. Antodajan. 1986. Pengantar Metode Statistik I. Edisi 2, LP3ES Jakarta 3. Bluman. 2001. Elementary Statistics: A Step by Step Approach. McGraw-Hill. 4. Draper, NR and Smith, H. 1981. applied Regression Analysis. Second Edition. John Wiley and Sons New York. 5. Harper, WM. 1971. Statistics. Macdonald & Evans LTD, London. 6. Herzberg, PA. 1983. Principles of Statistics. John Wiley & Sons Canada. 7. Holmes, P. 1979. Stochastik in der Schule. Band 1 Nummer 2. Fachbereich Statistik Universitt Dortmund. 8. Iversen, GR and Gergen, M. 1997. Statistics: The Conceptual Approach. Springer Verlag Berlin. 9. Rencher, AC. 2000. Linear Models in Statistics. John Wiley & Sons Canada. 10. Sudjana, 1992, Metode Statistika, Edisi 5, Tarsito Bandung. 11. Sukestiyarno. 2012. Olah Data Penelitian Berbantuan SPSS. Cetakan ke 4. Unnes-Press 12. Sukestiyarno. 2012. Statistika Dasar. Cetakan ke 4. Unnes-Press
Dosen Pengampu,

Prof. Dr. Sukestiyarno. NIP. 195904201984031002

RANCANGAN JURNAL PERKULIAHAN


Pertemuan ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Materi yang dibahas Peranan penelitian dalam kehidupan sehari-hari Pengertian penelitian dan jenisnya Variabel dan data penelitian Penelitain pendidikan Penelitian Pendidikan dengan R&D Pendataan terkait dengan penelitian Pendidikan Memilih topic judul penelitian pendidikan dengan R&D Menyusun latar belakang penelitian Mid semester Menyusun kajian toeri Menyusun kerangka pikir Menyusun metode penelitian Menyusun metode penelitian lanjutan Menyusun prototype produk penelitian Menyusun instrument penellitian Cara menyusun laporan penelitian dan artikel penelitian Sumber Pustaka 3,11,12 3,11,12 3,11,12 3,11,12 3, 5, 6,11,12 3, 5, 6,11,12 3, 5, 6,11,12 3, 5, 6,11,12 1, 3, 4, 5,11,12 1, 3, 4, 5,11,12 1, 3, 4, 5,11,12 2, 3, 4, 5,11,12 2, 3, 4, 5,11,12 3, 4, 5,11,12 -