Anda di halaman 1dari 4

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal

dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50

SILABI MATA KULIAH


Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Program Studi Waktu Perkuliahan : Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini : PUD 404 : 2 Teori 2 Praktek (4 SKS) : Ika Budi Maryatun, M.Pd dan Nur Cholimah, M.Pd : S-1 PG-PAUD : Semester Genap

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini berisi tentang hakikat kurikulum; Analisis Kurikulum PAUD : Permen No.58 Tahun 2009 (4 Standar); DAP; Berbagai pendekatan PAUD; Model-model kurikulum; Kerangka pengembangan kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan KTSP. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 Tujuan Perkuliahan Mahasiswa mampu: Menganalisis kontrak kuliah Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Kontrak Kuliah :/ - Jenis perkuliahan - Jumlah tatap muka - Jenis & macam tugas - Sistem penilaian Hakikat kurikulum :/ - Pengertian kurikulum - Karakteristik kurikulum Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Pencapaian Perkembangan - Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Isi, Proses, dan Penilaian Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, dan Pembiayaan DAP :/ - Latar belakang & pengertian - 12 prinsip dasar DAP Kurikulum PAUD :/ - visible - invisible Diskusi kelompok tentang pendekatanpendekatan pembelajaran PAUD Presentasi analisis pendekatan :/ - Montessori - Bank Street
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD

Menjelaskan hakikat kurikulum

Analisis Kurikulum PAUD

4 5

Menjabarkan DAP sebagai dasar pengembangan kurikulum

8 9

Memilah teori pendekatan PAUD Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Ika Budi. M, M.Pd

(J. Pamungkas, M.Pd)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50 10 Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD Presentasi analisis pendekatan :/ - High Scope - Creative Curriculum Presentasi analisis pendekatan :/ - Regia Emilia - BCCT Pendekatan :/ - Montessori - Bank Street - High Scope Pendekatan :/ - Creative Curriculum - Regia Emilia - BCCT - Prosedur pengembangan kurikulum - Prosedur penyusunan kompetensi - Kurikulum - Perencanaan semester/unit plan - Pengembangan tema - Pengembangan perencanaan pembelajaran Ujian Tengah Semester Filosofi pengembangan kurikulum:/ - Parentalisme - Esentialisme - Progressivisme - Reconstructionisme Filosofi PAUD, filsuf dan pemikirannya:/ - John Comenius - JJ Rousseau - Heinrich Pestalozzi - Martin Luther - Frobel - Maria Montessori - John Dewey - KH Dewantoro Konsep dasar pengembangan kurikulum:/ - Filosofi - Asas-asas - Prinsip Hakikat KTSP :/ - Pengertian - Komponen Dokumen I :/ - BAB I
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD

11

12

13

Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD

14 15 16

Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menganalisa materi 1-16 Menjabarkan Filosofi Pengembangan Kurikulum

17 18

19

Menjabarkan Filosofi dan Teori Kurikulum PAUD

20

Menjelaskan konsep dasar pengembangan kurikulum

21

Menjelaskan hakikat KTSP

22

Menyusun KTSP

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Ika Budi. M, M.Pd

(J. Pamungkas, M.Pd)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50

23

Menyusun KTSP

24 25

Menyusun KTSP Mensosialisasikan pengembangan kurikulum yang dibuat kepada masyarakat kelas

26

27

28 29

Menganalisis implementasi pendekatan PAUD di lapangan Melaporkan secara tertulis dan lisan implementasi pendekatan PAUD di lapangan (sekolah)

30

31

32

Menganalisa materi 1-31

Dokumen I :/ - BAB II - BAB III - BAB IV Dokumen II :/ - Pengembangan Silabus Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (membukukan) Observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ - Montessori Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ - BCCT Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ - Project Based/Alam&Sain/ Lainnya Ujian Akhir Semester

Evaluasi Hasil Belajar : No. Komponen Evaluasi 1 Penyelesaian Tugas Dan Makalah 2 Diskusi/Seminar Kecil 3 Ujian Mid Semester 4 Ujian akhir Semester 5 Kehadiran & Keaktifan Jumlah

Bobot(%) 15 20 25 30 10 100

Daftar Literatur/Referensi Getstwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar Learning. Dodge, Diane Trister & Laura J.Colker. 2001. The Creative Curriculum For Early Childhood. Washington : Teaching Strategies, Inc.

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD

Ika Budi. M, M.Pd

(J. Pamungkas, M.Pd)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50

Catron, Carol. E. 1999. Early Childhood Curriculum. A Creative-Play Model. New Jersey : Prentice-Hall, Inc. Essa, Eva L. 2003. Introduction To Earlychildhood Education. Canada : Thompson Delmar Learning. Idi, Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum. Teori & Praktek. Yogyakarta: Ar Ruz Media. ----. 2009. Permendiknas No. 10 Tahun 2009. Dir. PADU, Dir.Jend. PLS, Depdiknas Literatur Tambahan Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebih berkembang) Dosen Dapat Dihubungi di . . . 1. Ika Budi. M Line 081806888618 2. Nurcholimah Line 08122960785 3. Ruang Dosen PAUD Kampus Karangmalang / Kampus 3 (UPP2) FIP UNY Jl. Bantul No. 50

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD

Ika Budi. M, M.Pd

(J. Pamungkas, M.Pd)