PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN ADIWIYATA

(SEKOLAH PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN)

DALAM WORKSHOP MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MADIUN Tanggal 18 September 2012

Disampaikan Oleh TIM PENGEMBANG ADIWIYATA SMAN 1 MEJAYAN Drs. SUPARYO

PEMERINTAH KABUPATEN MADIUN

DINAS PENDIDIKAN

MATERI PEMBINAAN PROGRAM ADIWIYATA Program pembinaan menyesuaikan dengan permasalahan dan kebutuhan masing-masing sekolah. Program pembinaan dapat berupa pengembangan materi pembelajaran LH, pengembangan metode pembelajaran, pengembangan SDM, pengembangan kemitraan dan kerja sama dengan pihak lain, pencapaian kinerja pengelolaan program ADIWIYATA, dan lain sebagainya. Materi Pembinaan meliputi: 1. Penentuan Tujuan, Program, Materi Adiwiyata seperti: komponen, standar, dan implementasi adiwiyata Pengkajian kondisi lingkungan hidup sekolah, kebijakan sekolah, kurikulum sekolah, kegiatan sekolah, dan sarana prasarana Penyusunan rencana kerja dan mengalokasikan anggaran sekolah berdasarkan hasil kajian tersebut di atas, dan disesuaikan dengan komponen, standar, dan implementasi adiwiyata Pelaksanaan kegiatan program Adiwiyata di sekolah Pemantauan dan evaluasi oleh sekolah Pembuatan dan penyampaian laporan oleh Sekolah

2.

3.

4. 5. 6.

Langkah-langkah: a. Membentuk tim adiwiyata sekolah (Kepala sekolah, komite sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa, orang tua siswa, Pemda setempat, masyarakat sekitar). Melakukan kajian lingkungan untuk mengetahui gambaran dan kondisi lingkungan sekolah, kebijakan sekolah, kurikulum sekolah, kegiatan sekolah, dan sarana prasarana (EDS sangat berperan dalam hal ini). Tetapkan beberapa kajian lingkungan yang menjadi fokus program, misal: Sampah, Air, Energi, Keanekaragaman hayati, Hutan dan Lahan, Pesisir, dll) Membuat rencana kerja dan mengalokasikan anggaran sekolah berdasarkan hasil kajian tersebut di atas, dan disesuaikan dengan komponen, standar, dan implementasi adiwiyata. Melaksanakan kegiatan aksi lingkungan sebagai PROGRAM ADIWIYATA berdasarkan KOMPONEN dan STANDAR ADIWIYATA Melaksanakan Evaluasi dan Monitoring (sebagai bukti fisik) Melaporkan dan melakukan jaringan pelaksanaan program Adiwiyata

b.

c.

d.

e. f.

IMPLEMENTASI PEMBINAAN UNTUK SEKOLAH 1. 2. Pemahaman terhadap Komponen, standar, dan Implementasi program Adiwiyata tahun 2012 Cara-cara melakukan Kajian Lingkungan yang digunakan sebagai program Adiwiyata Sekolah yang mengacu komponen, standar, dan impelementasi program Adiwiyata dengan berdasarkan kepada 8 standar nasional pendidikan (SNP) Bentuk dan strategi dalam menyusun dan menjalankan: Kebijakan Sekolah Kurikulum dan pembelajaran Kegiatan Partisipasi Pengadaan dan pengelolaan sarana dan pra sarana sekolah

3.

4.

Evaluasi pelaksanaan program Adiwiyata sebagai tolok ukur awal dalam pelaksanaan pembinaan yang berguna untuk mengukur keberhasilan sekolah yang dibina dalam menjalankan program Adiwiyata. Tolok ukur awal ini digunakan oleh tim Adiwiyata Kab/Kota sebagai pertimbangan dalam pemberian penghargaan dan pengusulan untuk evaluasi pada tingkat propinsi dan nasional MENYUSUN RENCANA STRATEGIS

1. 2. 3. 4.

Visi dan Misi(kembangankan visi & misi sekolah) Kebijakan sekolah terkait PPLH Tujuan terlaksananya program Adiwiyata Sasaran 4 komponen, 8 standar , 33 pencapaian a. Kebijakan sekolah (2 standar, 6 pencapaian) b. Kurikulum (2 standar, 10 pencapaian ) c. Kegiatan partisipatif (2 standar, 10 Pencapaian ) d. Pengelolaan sarana prasarana (2 standar, 6 pencapaian)

5.

Program kerja a. b. c. Kegiatan untuk mencapai sasaran Jangka pendek/tahunan: Kebijakan, kurikulum, partisipatif Jangka Menengah/Panjang: Sarana & Prasarana, Penataan Ruang dan Bangunan (fisik) Struktur Ketua, Sekretaris, Pokja (4 Komponen) Uraian jabatan/ Pembagian peran Tata hubungan kerja Evaluasi progres (bulan/ triwulan)

6.

Pengorganisasian Tim Adiwiyata a. b. c. d.

7.

Identifikasi dan Pengembangan sumber daya a. b. c. SDM Sarana dan prasarana Biaya (APBD, BOS, dll) EVALUASI HASIL PEMBINAAN PROGRAM ADIWIYATA

I.

Kebijakan Berwawasan Lingkungan, memiliki standar; A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup B. RKAS memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup

II.

Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan, memiliki standar; A. Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup. B. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup

III.

Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif memiliki standar; A. Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi warga sekolah. B. Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain).

IV.

Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan memiliki standar; A. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan B. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di sekolah. MEKANISME PENGEMBANGAN PROGRAM ADIWIYATA TINGKAT SEKOLAH

Pembentukan Tim Adiwiyata di Sekolah

Pengkajian kondisi lingkungan hidup sekolah, kebijakan sekolah, kurikulum, kegiatan, dan sarana pendukung PLH

Penyusunan Rencana Kerja dan Alokasi Anggaran Adiwiyata di sekolah

Melaksanakan Rencana Kerja Program Adiwiyata di sekolah

Sosialisasi Program Adiwiyata pada warga sekolah . Pembinaan Implementasi terhadap kebijakan sekolah, kurikulum, kegiatan, dan sarana pendukung PLH

Evaluasi keberhasilan adiwiyata

Melaksanakan Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Pencapaian Adiwiyata Menyampaikan laporan Adiwiyata kepada Kepala sekolah tembusan BLH dan Dinas pendidikan Kabupaten/ Kota

Belum memenuhi persyaratan Adiwiyata

Memenuhi persyaratan Adiwiyata

Usulan Penghargaan Adiwiyata tingkat Kabupaten/ Kota