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PROGRAMACIN DE AULA THREE IN A TREE B

INTRODUCCIN La Programacin de Aula que se presenta se incluye dentro del Proyecto Curricular de rea que ha diseado la editorial Oxford para el mtodo de enseanzaaprendizaje de la lengua inglesa en la programacin de la Educacin Infantil: Three in a Tree B. Disear una programacin es una tarea muy particular, ya que cada centro, en relacin con su tipologa y su proyecto curricular, cada grupo clase, en relacin con su diversidad, y cada maestro/a, en relacin con su experiencia y prctica pedaggica, lleva a trmino una programacin diferente en los trazos particulares, pero igual en los generales. Es dentro de este contexto general, y fundamentndose en una opcin de apertura y flexibilidad para ser una herramienta til y eficaz para los maestros especialistas de ingls que dan clase en Educacin Infantil, donde el proyecto editorial Three in a Tree ha elaborado esta programacin para el nivel B dirigida a los alumnos del aula de 3 de Educacin Infantil(5 aos). Three in a Tree B se divide en seis unidades, una de las cuales es la presentacin y cada unidad, al mismo tiempo, est dividida en siete sesiones, excepto la unidad de presentacin, que consta de cuatro sesiones. Adems hay dos sesiones dedicadas a la Navidad, Halloween y Pascua, y una sesin dedicada al Carnaval y al Da del Padre, las cules se pueden programar segn el calendario escolar. Se han diseado 48 sesiones ms tres de evaluacin en el cuaderno de evaluacin. Cada sesin recoge los objetivos que cabe trabajar o repasar, las actividades de enseanza-aprendizaje que se pueden hacer, el tiempo aproximado de duracin de cada actividad, las habilidades comunicativas, la interaccin y el material necesario. Cabe destacar que las actividades de enseanza-aprendizaje son diversas, tienen como referente los objetivos didcticos y estn diseados como estrategias para la consecucin de los aprendizajes que se han de hacer, y no como finalidades en s mismas. Tambin se prevn actividades de evaluacin que responden a los criterios establecidos, para revisar el proceso de enseanza-aprendizaje y favorecer al alumnado, partiendo del nivel de desarrollo de las capacidades establecidas en los objetivos generales de etapa y rea, para progresar respetando los diferentes ritmos de aprendizaje. Estas actividades de evaluacin se presentan en un cuaderno donde pueden encontrar modelos de hojas de evaluacin, tablas de registro, pginas de autoevaluacin, tests, certificados, el portafolio de ingls e ideas adicionales para llevar a trmino una evaluacin inicial, formativa y sumativa muy adecuada del alumnado. En el apartado de actividades, se han empleado las abreviaturas siguientes: CB: Class book p.: pgina AV.: Cuaderno de evaluacin En el apartado de habilidades: CO: Comprensin oral CE: Comprensin escrita En el apartado de interaccin: AI: Actividad individual AP: Actividad por parejas Ag: Actividad en grupo pequeo AG: Actividad en grupo clase EO: Expresin oral EE: Expresin escrita TB: Libro del profesorado PM: Photocopy masters book

THREE IN A TREE B

Objetivos 1. Utilizar saludos y despedidas en la lengua extranjera: ingls.

UNIDAD STARTER: HELLO AGAIN Actividades Saludo de bienvenida al profesor/a, a la marioneta de Cookie y al resto de compaeros empleando las palabras: Hello song (TB p.14) .Presentacin de Cookie, Lulu y Densel, CB p.1 (TB p.14) y del pster interactivo de Lulu. .Repartir seis fotocopias de la Ficha 2 ( marioneta de Densel) (TB, p.14) .Identificacin de los personajes. Rima Characters Chant (TB p.14). .Identificar y rodear los personajes que indique el profesor: Cookie is red, Lulu is blue... .Juego: dnde est Densel(TB p.14)

Habilidad Interacc. CO AG/AI

Tiemp . 5

Material Marioneta de Cookie tarjetas ilustradas, pster interactivo de Lulu, Audio CD, fotocopias Ficha 2.

2. Reconocer a Cookie, a Lulu y a Densel.

CO CO CO CO CO

AG I AI AI AG A

5 5-10 1 5-10

SESIN 1 3. Comprender, memorizar y reproducir la letra de la cancin: Densels song. 4. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea sin inhibiciones.

.Audicin de la cancin Densels song. (TB p.15)

CO

AG

5-10

.Despedida de la marioneta Cookie y del profesor/a empleando las palabras: Bye-bye everyone.(CB p.3)

CO

AG

Objetivos 1. Utilizar saludos y despedidas en la lengua extranjera: ingls.

UNIDAD STARTER: HELLO AGAIN Actividades Habilidad .Saludo de bienvenida con la cancin: Hello song, EO empleando las palabras: Hello/Sit down everyone(TB p.16) .Prctica de las estructuras: Whats your name? Colores y Nmeros con las canciones: Numbers song y Densels song (TB p.16) EO

Interacc. AG AG

Tiemp. Material 5 CB, Marioneta de Densel, tijeras, adhesivo, 5 Audio CD.

2. Reconocer a Cookie, a Lulu y a Densel. .Realizacin de la marioneta de Densel: Ficha 2 del CB p.2. (TB p.16) 3. Comprender, memorizar y reproducir la letra de la cancin: Densels song. .Audicin y comprensin de la cancin Densels song . (CB p.1) .Dramatizacin de los movimientos de la cancin.(CB p.2) .Interpretacin de la cancin Densels song con la marioneta (TB p.16) Actividades opcionales *Refuerzo .Prctica de la cancin: Densels song (CB p.1) *Ampliacin .Prctica de la cancin: Hello song (CB p.1)

CO

AI

10

CO CO EO

AG AI AI

2 5-10 5-10

SESIN 2

EO EO

Ag

4. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones.

.Despedida de la marioneta Densel y del profesor/a empleando la cancin Bye-bye song.(TB p.17)

EO

AG

Objetivos 1. Utilizar saludos y despedidas en la lengua extranjera: ingls.

UNIDAD STARTER: HELLO AGAIN Actividades Habilidad .Prctica de los saludos: Hello song (TB p.18) EO

Interacc. AG

Tiemp. 5

2. Reconocer a Cookie, a Lulu y a Densel. .Participacin en el juego de la bsqueda de Cookie (TB p.18) .Explicacin de los conceptos in, on under, behind (TB p.18) SESIN 3 . Elaboracin y juego de la ruleta PMB B p.3 (TB p.18) 3. Comprender, memorizar y reproducir la letra de la cancin: Densels song. .Audicin y representacin de la cancin Densels song con TPR (CB p.3)

CO CO EE

AG AG AG

10 10 10

Material Marioneta Cookie, fotocopias de PMB B p.3, encuadernadores punzn, Audio CD

EO

AG

Actividades opcionales *Actividades complementarias: (TB, p.19) -Dnde estn Densel, Cookie y Lulu? -Rodear el vocabulario 4. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones. .Interpretacin de la cancin Bye-bye song (TB p.19)

CO

AI

5-10

EO

AG

SESIN 4

Objetivos 1. Utilizar saludos y despedidas en la lengua extranjera: ingls. 2. Comprender, memorizar y reproducir la letra de la cancin: Densels song. 3. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sine inhibiciones.

UNIDAD STARTER: HELLO AGAIN Actividades Habilidad .Prctica del saludo de bienvenida con las marionetas de EO Densel con la cancin Hello song (TB p.20) Prctica de la cancin Densels song y bsqueda de las marionetas de colores escondidas (TB, p.20) .Juego con la ruleta (TB p.20) .Recitacin de los nmeros 1-6 con representacin con los dedos de los nmeros que se indican en la cancin. (CB p.3) .Prctica de la cancin Bye-bye song EO CO EO EO

Interacc. AI AG AG AG AG

Tiemp. 5 5-10 15 5-10 2

Material Casset/Audio CD, marioneta de Bobby, tarjetas ilustradas, pster Numbers and characters

Actividades opcionales *Refuerzo .Prctica de los nmeros del 1 al 6 con el soporte del pster. .Juegos con flashcards (TB, p. 21)

CO

AG

5-10

UNIDAD 1: FAMILY Objetivos Actividades 1. Adquirir vocabulario bsico del campo .Repaso de los personajes de Three in a Tree B semntico de la familia. .Repeticin y prctica de los saludos: Hello, con la cancin Hello song.(TB p.22) . .Introduccin de los conceptos relacionados con la familia con el pster de Lulu (TB, p.22) .Realizacin de la ficha 3 del CB, p.3 (TB p.23) y posterior identificacin de los miembros de la familia de los bhos en el libro de texto. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Family song. .Audicin de la cancin Family song del CB, p.3 (TB, p.23)

SESIN 1

Habilidad CO EO CO EE CO

Interacc. AG AG AG AI AG

Tiemp. 3 2 10 5 5

Material Audio CD, CB, algodn, papel/cartulina, adhesivo, marionetas de dedo.

CO Audicin, discriminacin y comprensin de las palabras del vocabulario bsico del campo semntico de la familia: baby, mummy, daddy, sister, brother, family (TB p. 23)

AI

5-10

3. Comprender, memorizar y reproducir la rima: Storytime.

.Audicin y reproduccin de la rima del texto de la cancin: Family song

EO

AG

Actividades complementarias .Realizacin de bhos de algodn (TB, p.23) .Family song. Los nios pueden cantar y escenificar con EO sus bhos como marionetas de dedo (Seguimiento TB p.23)

Ag

10

4. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos

Cancin de despedida. Bye.bye song.(TB, p.23)

EO

AG

UNIDAD 1: FAMILY SESIN 2 Objetivos 1. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones. Actividades .Identificacin de los personajes, en el pster de Lulu, respondiendo a preguntas (TB p.24) .Hacer las actividades complementarias de la p.25 del TB, haciendo previamente fotocopias de las tarjetas de la p. 4 del PMB B (TB p. 24/25)) Actividades opcionales *Refuerzo .Identificacin de los nmeros. .Identificacin de los personajes. *Ampliacin .Dibujo libre de la familia, para ver la realidad de cada caso y los posibles comentarios espontneos de los alumnos. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Family song. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos .Escenificacin de la cancin con flashcards: Family song. (TB p.25) Habilidad EO CO Interacc. AG AI Tiemp. 5 15 Material Audio CD, tarjetas ilustradas, fotocopias de PMB , flashcards colores, rotuladores.

CE EE EO EE

AI AI AP AI

5-10 10

CO

Ag

10

.Todas las actividades.

SESIN 3

UNIDAD 1: FAMILY Objetivos Actividades 1. 2. Comprender, memorizar, reproducir .Audiciones de las canciones : Hello song y Family song y escenificar la letra de la cancin: (TB p.26) Family song. 2. Comprender, memorizar y reproducir la rima: Storytime. .Recordar a los alumnos la rima Storytime (TB, p.26) .Audicin del cuento ( TB, p.26) y posteriores preguntas y comentarios generales espontneos

Habilidad CO, EO

Interacc. AG

Tiemp. 5-10

Material Audio CD, CB, colores, plastilina.

CO

AG

1 15

3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos

. Realizacin de la Ficha 4 del CB, p.4 ( TB, p.27) . Juego con plastilina: hacer bhos (Actividad complementaria, TB, p.27). Esta actividad se puede hacer con msica de fondo (Family song u otros) . Cancin de despedida: Bye-bye song

EE

AG AI

5-10 15 3

CO

AG

10

SESIN 4

UNIDAD 1: FAMILY Objetivos Actividades 1. Adquirir vocabulario bsico del campo .Audicin del texto de las canciones: Hello song y Family semntico de la familia. song. . (TB p.28) 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Family song. 3. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones. .Storytime. Cuento con flashcards de los bhos(TB, p.28)

Habilidad CO CO

Interacc. AG AG

Tiemp. 5-10 10

. Mostrar fotos de la familia y posteriores comentarios: Here`s my mummy, Maria Actividades opcionales *Refuerzo Juego de nmeros con flashcards (TB p.29) *Ampliacin .Momentos musicales (TB, p.29)

EO

AI

5-10

Material Audio CD, flashcards, fotos de la familia, objetos de la familia: bibern, mvil, llaves..., (para la bolsa tctil)

EO

AG

10-15

4. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos

.Participacin del juego de la bolsa tctil (TB p.29)

EE

AG

10-15

11

SESIN 5

UNIDAD 1: FAMILY Objetivos Actividades 1. Adquirir vocabulario bsico del campo .Juego: Corrige Cookie (TB, p.30) semntico de la familia. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Family song. 3. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones. . Audicin, interpretacin y escenificacin de la cancin: Hello song (TB p.30) .Juego de flashcards: actividad previa a la ficha (TB, p.30) .Realizacin de la Ficha 5 (TB p.31)

Habilidad EO CO,EO

Interacc. AG AG

Tiemp. 10-15 5-10

Material Audio CD, flashcards, CB.

CO EO

Ag AI

5-10 5-10

4.Respetar las normas de juego.

.Todos los juegos

12

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Family song. 2. Comprender, memorizar y reproducir la rima: Storytime.

SESIN 6

UNIDAD 1: FAMILY Actividades .Audicin, interpretacin y escenificacin de la cancin: Hello this is my family. (TB p.32) .Actividad previa al cuento .Audicin y comprensin del cuento (TB p.33) .Identificacin de la vieta que se est describiendo.

Habilidad EO EO,CO

Interacc. AI Ag

Tiemp. 5-10 5-10 10 10

Material Audio CD, marioneta de Cookie, tarjetas del cuento, flashcards.

Actividades opcionales Actividades complementarias: - Dibujo de la familia de cada alumno, en el reverso de la pgina 5 del CB. -Padre ,bebe. (TB, p.33) -Madre, ves a ...(TB, p.33) 3. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones. . Audicin y despedida con la marioneta de Cookie: Byebye song

CO

AG

10-15

CO

AG

2-5

13

SESIN 7

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Family song.

UNIDAD 1: FAMILY Actividades Participacin y escenificacin TPR en la pizarra de Hello song con todos los alumnos que quieran participar

Habilidad EO

Interacc. Ag

Tiemp. 5-10

Material Audio CD, CB, flashcards.

2 Utilizar la lengua inglesa en situaciones .Explicacin y realizacin de la Ficha 6 (CB, p.6) (TB, comunicativas de manera espontnea y p.34) sin inhibiciones. 3. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones. .Explicacin y realizacin de la Ficha 7 (CB, p.7) (TB, p.37) Actividad complementaria Juego en la pizarra de Yes/No (TB, p.35)

EO,EE

AI

10-15

EO, EE

AI

10-15

CO, EO

AG

5-10

14

SESIN 1

UNIDAD 2: NOISY TOYS Objetivos Actividades 1. Comprender, memorizar, . Audicin, comprensin y escenificacin del texto de la reproducir y escenificar la letra de la cancin: Noisy toys song. (TB p.40) cancin: Noisy toys song. 2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes. . Explicacin y realizacin de la Ficha 8 del CB, p.8 (TB, p.41) .Repeticin de las palabras del vocabulario bsico del campo semntico del tema: boat, robot, plane, trumpet, drum, phone. .Actividad de lectoescritura: leer y escribir los nombres de los elementos que hacen mucho ruido: robot, trumpet... de las imgenes del CB, p.8.

Habilidad EO, CO

Interacc. AG

Tiemp. 10

CO CO EE

AG Ag AI

10-15 5 10

Material Audio CD, CB, marioneta de Cookie, lpiz, colores, rotuladores, flashcards.

3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de memoria propuestos

Juego con flashcards: Qu tiene Cookie? (TB, p. 41) .Cancin de despedida: Bye-bye song (TB, p. 41)

CO EO

AG AG

10 3

15

SESIN 2

UNIDAD 2 : NOISY TOYS Objetivos Actividades 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Noisy toys cancin: Noisy toys song. song.. (TB p.42) 2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes. .Fotocopiar y realizar tarjetas de la p.6 del PMB.( TB, p.43) .Juego de flashcards: como un relmpago (TB, p.42)

Habilidad CO, EO CO CO

Interacc. AG AG AG

Tiemp. 10 10 5-10

Material Audio CD, tarjetas ilustradas, flashcards, tijeras, fotocopias de PMB p.6, lpiz, colores.

Actividades opcionales *Juego de Bit by bit con tarjetas de juguetes ruidosos. Introducir tambin la variante para fomentar la participacin de los alumnos que quieran salir a la pizarra a hacer el juego e ir mostrando ellos, lentamente, las tarjetas para motivar la participacin, la expresin oral y el conocimiento del concepto por parte de los compaeros. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de memoria propuestos. .Actividad de TPR: juguetes ruidosos (variacin de la segunda parte del punto 3 del TB, p.42 : boat, robot, plane, trumpet, drum, phone.) EO AG 10

CO,EO

AG

5-10

16

SESIN 3

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Noisy toys song.

UNIDAD 2 : NOISY TOYS Actividades .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Noisy toys song.(TB, p.44) .Variacin de la actividad: en parejas o pequeos grupos, salir a cantar y escenificar la cancin en la pizarra.

Habilidad CO, EO EO CO

Interacc. AG Ag AG

Tiemp. 5 10-15 10

Material Audio CD, CB, tarjetas ilustradas, lpiz, colores, rotuladores

2. Comprender y escenificar el cuento: Noisy Toys

. Storytime : Cuento (TB, p.44)

3. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes.

Elaboracin de la Ficha 9 del CB, p.9 (TB, p.45)

EE

AG

10-15

17

SESIN 4

UNIDAD 2 : NOISY TOYS Objetivos Actividades 1. Comprender, memorizar, .Audicin del texto de la cancin: Noisy toys song. (TB p.46) reproducir y escenificar la letra de la cancin: Noisy toys song. .Memorizacin del texto de la cancin: (TB p.46) .Reproduccin del texto de la cancin: (TB p.46) .Escenificacin del texto de la cancin: (TB p.46) 2. Comprender y escenificar el cuento: Noisy Toys .Storytime: Cuento (TB, p.46)

Habilidad CO EO EO EO CO

Interacc. AG AI AI AI AG

Tiemp. 2 5-10 3 3 10

Material Audio CD, tarjetas ilustradas, colores, rotuladores, flashcards, folios, tarjetas p.6 PMB

3. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes.

.Participacin en el juego de flashcards (TB p.47) .Pintar un dibujo libre con el tema Noisy toys como denominador comn, procurando fomentar la lectoescritura en ingls del concepto del tema dibujado. Actividad opcional Juego: Contar los juguetes ruidosos (TB, p.47)

CO EE

AG AI

5-10 5-10

EO

AI

5-10

18

SESIN 5

UNIDAD 2: NOISY TOYS Objetivos Actividades 1.. Comprender, memorizar, Audicin del texto de la cancin: Noisy toys song. (TB p.46) reproducir y escenificar la letra de la cancin: Noisy toys song. .Memorizacin del texto de la cancin: (TB p.46) .Reproduccin del texto de la cancin: (TB p.46) .Escenificacin del texto de la cancin: (TB p.46) 2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes. . Explicacin y elaboracin de la Ficha 10 del CB, p.10 (TB, p.48)

Habilidad CO EO EO EO CO

Interacc. AG AI AI AI AG

Tiemp. 2 5-10 3 3 15

Material Audio CD,, lpiz, colores, rotuladores, flashcards.

3.Participar y adaptarse a las normas . Juego de memoria en la pizarra ( TB, p.49) de los juegos lingsticos y de memoria propuestos.

CO

AG

10

19

Objetivos 1.Comprender y escenificar el cuento: Noisy Toys 2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes.

SESIN 6

UNIDAD 2: NOISY TOYS Actividades . Storytime : Cuento (TB p. 50) .Explicacin y elaboracin de la Ficha 11 del CB, p.11 (TB, p.52)

Habilidad CO CO

Interacc. AG AI

Tiemp. 10-15 10-15

Material Casset/Audio CD, marioneta de Bobby, marionetas de los Twinkles, nave espacial recortable, tarjetas ilustradas, colores, rotuladores

3.Participar y adaptarse a las normas Actividad opcional de los juegos lingsticos y de memoria propuestos. Juego: Cul es vuestro juguete preferido? ( TB, p.53)

CO

AP

15

20

SESIN 7

Objetivos 1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes.

UNIDAD 2: NOISY TOYS Actividades . Juego de flashcards (TB, p. 54) .Juego: Leedme los labios (TB, p. 54)

Habilidad CO CO, EO

Interacc. AG AG, AI

Tiemp. 10 10

Material Flashcards, CB, papel mural, colores.

2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de los juguetes.

.Explicacin y elaboracin de la Ficha 12 del CB, p. 12 (TB, p. 54) .Hacer un mural con dibujos de juguetes pintados por los alumnos. Poner los nombres a los juguetes dibujados en ingls.

EE EE

AI Ag

10-15 15-20

21

UNIDAD 3: FACE Objetivos Actividades 1. Adquirir vocabulario bsico .Repaso de la cancin Body song (TB, p.58) del campo semntico de las .Juego con flashcards: el pster de Lulu (TB, p.58) partes de la cara.

SESIN 1

Habilidad EO, CO EO

Interacc. AG AG

Tiemp. 5 10

Material Casset/Audio CD, pster Places, marioneta de Bobby, tarjetas ilustradas, lpiz, colores

2. Clasificar palabras por su campo semntico.

.Explicacin y elaboracin de la ficha 13 del CB, p.13 (TB, p.59) Actividad complementaria -Abrir la boca (TB, p.59)

CO EO

AG Ag

15 10

EO .Cancin de despedida: Bye-bye song

AG

22

SESIN 2

UNIDAD 3: FACE Objetivos Actividades 1. Comprender, memorizar, .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Face song. reproducir y escenificar la letra de la (TB p.60) cancin: Face song.

Habilidad CO

Interacc. AG

Tiemp. 5-10

Material Casset/Audio CD, flashcards

2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de las partes de la cara.

. Juego con flashcards: columnas de flashcards. (TB p.61) .Juego de las caras graciosas (actividad complementaria del TB, p.61) . Actividad de TPR: Cancin: Head shoulders knees and toes .Cancin de despedida: Bye-bye song

EO EO EO

AI AI AG

15 15 5-10 5

23

SESIN 3

Objetivos 1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de las partes de la cara.

UNIDAD 3 : FACE Actividades .Storytime: La hora del cueto (TB, p.62)

Habilidad CO

Interacc. AG

Tiemp. 10

Material Audio CD, tarjetas ilustradas, colores, CB.

2. Comprender, memorizar, .Audicin y comprensin del texto de la cancin: Face song. reproducir y escenificar la letra de la (TB p.62) cancin: Face song. .Memorizacin del texto de la cancin Face song .Interpretacin del texto de la cancin Face song .Escenificacin del texto de la cancin Face song

CO EO EO EO

AG AI AI AI

5 5-10 5 5

3. Clasificar palabras por su campo semntico.

.Explicacin y elaboracin de la Ficha 14

EE

AI

15

24

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Face song. - Comprender, memorizar y reproducir la rima: Face chant. 2. Clasificar palabras por su campo semntico.

SESIN 4

UNIDAD 3: FACE Actividades . Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Hello song con la marioneta de Cookie (TB p. 64) Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Face song (TB p. 64)

Habilidad CO, EO EO

Interacc. AG/AI Ag

Tiemp. 5-10 5-10

Material Casset/Audio CD, fotocopia de la ventana de Cookie del PMB B, tarjetas ilustradas, lpiz, colores, rotuladores

Realizacin de la actividad del a p.19 del PMB B Qu ves? (TB, p. 64)

CO

AI

15

3. Adquirir vocabulario bsico .Storytime: Repaso del cueto (TB, p.64) del campo semntico de las partes de la cara.

CO

AG

10

25

SESIN 5

Objetivos 1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de las partes de la cara. 2. Clasificar palabras por su campo semntico.

UNIDAD 3 : FACE Actividades .Participacin en el juego con flashcards y el pster de Lulu.

Habilidad CO, EO

Interacc. AG

Tiemp. 5-10

Material Audio CD, flashcards, CB, colores, rotuladores

.Juego de Bit by bit ( TB, p. 66)

CO

AI

10

3. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de las partes de la cara.

.Explicacin y elaboracin de la ficha 15

EE

AG

15

Actividad complementaria - Participar y adaptarse a las normas .Movimientos en cadena (TB, p.67) de los juegos lingsticos y de memoria propuestos.

EO

AP

10

26

SESIN 6

Objetivos 1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de las partes de la cara. 2. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de memoria propuestos. 3. Clasificar palabras por su campo semntico.

UNIDAD 3 : FACE Actividades .Juego con la marioneta de Cookie para consolidar vocabulario del tema (TB, p.68) .Storytime: La hora del cuento ( TB, p. 68)

Habilidad CO

Interacc. AG

Tiemp. 10

EO

AI

10

Material Audio CD, marioneta de Cookie, tarjetas ilustradas, plastilina.

. Juego en la pizarra con nombres/caras ( TB, p. 69) .Juego de memoria ( TB, p. 69) Actividad complementaria Moldear caras de plastilina ( TB, p. 69)

CO CO

AG Ag

10 5-10

CO

AI

10

27

UNIDAD 3 : FACE Objetivos Actividades 1. Comprender, memorizar, .Audicin de las canciones Body song y Face song (TB, p.70) reproducir y escenificar la letra de la cancin: Face song. 2. Participar y adaptarse a las .Participacin en el juego de las acciones del robot (TB, p.70) normas de los juegos lingsticos y de memoria propuestos. 3. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de las partes de la cara. .Explicacin y elaboracin de la Ficha 16 del CB p.16 (TB, p.71) Convidar a escribir en la ficha todo lo que conocen (robot, red, etc.) y dar el soporte necesario, en el libro y/o en la pizarra. .Explicacin y elaboracin de la Ficha 17 del CB p.17 (TB, p.72) Convidar a escribir en la ficha todo lo que conocen (robot, red, etc.) y dar el soporte necesario, en el libro y/o en la pizarra. Actividad complementaria - Realizar otra representacin del cuento, con las tarjetas del cuento B 3 y las caretas de los personajes. (TB, p.71) Cancin de despedida de la unidad: Bye-bye song (TB, p.71)

SESIN 7

Habilidad CO, EO EO

Interacc. AG Ag

Tiemp. 10 10

Material Audio CD, tarjetas ilustradas, caretas de los personajes, CB, lpiz, colores, rotuladores.

EE

AI

10

EE

AI

10

EO

AG

10

EO

AG

28

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Weather song.

UNIDAD 4 : WEATHER Actividades Habilidad .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Hello song y CO seguidamente la cancin Weather Song con el soporte de las flashcards de la ropa: T-shirt, trousers, socks, shoes, jacket, hat (TB p.76) . . Nueva audicin de la cancin de la unidad Weather Song con las flashcards de la gorra, camiseta y baador con las del estado del tiempo en el orden de la cancin. CO

SESIN 1

Interacc. AG

Tiemp. 10

AG

10

Material Audio CD, pster de Lulu, tarjetas ilustradas, flashcards: tiempo, ropa y baador.

2. Adquirir vocabulario bsico . Realizacin de la actividad del pster de Lulu con las flashcards de la lluvia, paraguas, fro, viento, sol y calor. (TB del campo semntico del p.76) tiempo atmosfrico.

CO, EO

AG

15

Actividad complementaria .Storytime: Cuento A 4 (TB p.77) CO AG 10-15

29

SESIN 2

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Weather song.

UNIDAD 4 : WEATHER Actividades .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Clothes song (TB p.78) . Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Weather song (TB p.78)

Habilidad CO CO

Interacc. AG AG

Tiemp. 5 5

Material Audio CD, tarjetas ilustradas, flashcards, folios, lpiz, colores, rotuladores.

2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico del tiempo atmosfrico.

.Juego con tarjetas (TB, p.79) Actividades opcionales *Ampliacin .Pintar un dibujo libre del tiempo metereolgico, fomentando la lectoescritura en ingls de los elementos dibujados. .Juego de memoria en la pizarra (TB, p.78) Bye-bye song (TB, p.78)

CO

Ag

10

EE, EO

AI

5-10

3. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones.

EO EO

AI AG

10 3

30

SESIN 3

Objetivos 1. Comprender, memorizar y reproducir la rima: Table time chant. - Adquirir el hbito de observar el tiempo atmosfrico.

UNIDAD 4 : WEATHER Actividades Ir a mirar el tiempo y comentarlo en ingls .Storytime: La hora del cuento (TB, p. 80) .Explicacin y elaboracin de la Ficha 19

Habilidad EO CO CO

Interacc. AG AG AG

Tiemp. 2 10-15 15

Material Audio CD, tarjetas ilustradas, CB.

2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Weather song.

.Audicin y comprensin del texto de la cancin: Weather song .Memorizacin del texto de la cancin: Weather song .Interpretacin del texto de la cancin: Weather song .Escenificacin de las acciones del texto de la cancin: Weather song Actividades opcionales *Refuerzo .Interpretacin del texto de las canciones: Hello song y Clothes song .Escenificacin del texto de las canciones: Hello song y Clothes song

CO CE EO EO

AG AI AI AI

5 5-10 3 3

EO EO

AP AP

3 3

31

SESIN 4

Objetivos 1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico del tiempo atmosfrico. 2. Adquirir el hbito de observar el tiempo atmosfrico. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de memoria propuestos 4. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones.

UNIDAD 4 : WEATHER Actividades .Observacin directa del tiempo y posteriores comentarios usando el vocabulario de la unidad en ingls. .Storytime: La hora del cuento (TB, p. 82) .Identificacin de palabras del vocabulario bsico del campo semntico del mundo del tiempo con flashcards. .Realizacin de un mural del tiempo en pequeos grupos.

Habilidad CO, EO CO EO EE

Interacc. AG AG AI Ag

Tiemp. 2 10 10 20-30

Material Colores, flashcards, papel mural, tarjetas ilustradas.

32

SESIN 5

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Weather song.

UNIDAD 4 : WEATHER Actividades .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Weather song (TB p.84) .En grupo grande, y despus tambin fomentar la participacin de grupitos en la tarima o espacio para poder cantar y bailar.

Habilidad CO, EO

Interacc. AG/Ag

Tiemp. 10-15

Material Audio CD, CB, flashcards.

2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico del tiempo atmosfrico.

.Explicacin y elaboracin de la Ficha 20 del CB, p. 20 (TB, p.84)

EE

AI

15

3. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones.

Actividades opcionales *Ampliacin -Tiempo de viento (TB, p.85)

EO

AG

10-15

Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Bye-bye song (TB, p.85)

CO, EO

AG

33

SESIN 6

Objetivos 1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico del tiempo atmosfrico. 2. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones.

UNIDAD 4 : WEATHER Actividades .Storytime: La hora del cuento (TB, p.86)

Habilidad CO

Interacc. AG

Tiemp. 10

Material Tarjetas ilustradas, flashcards, CB, plastilina.

.Participacin en el juego de la pizarra de Kim (con flashcards del vocabulario de la unidad) (TB, p.87) .Explicacin y elaboracin de la Ficha 21. (TB, p.88) . Juego: moldear plastilina libremente, para ver si los nios incluyen ideas y elementos de la unidad en sus producciones plsticas. Fomentar la lectoescritura, haciendo tambin letras y palabras en ingls con la plastilina.

CO, EO EE EE

AG AI AI

10-15 10 15

34

Objetivos 1. Utilizar la lengua inglesa en situaciones comunicativas de manera espontnea y sin inhibiciones. 2. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico del tiempo atmosfrico.

SESIN 7

UNIDAD 4 : WEATHER Actividades . Actividad de clasificar (TB, p. 90) .Participacin en el juego de TPR (TB, p. 90)

Habilidad CO EO

Interacc. Ag AI

Tiemp. 10 10-15

Material Tarjetas ilustradas, flashcards, CB, relojes, lpiz, colores, audio CD.

.Explicacin y elaboracin de la Ficha 22 (TB, p. 90)

EE

AI

10-15

Actividades opcionales *Refuerzo - Sealar y jugar (TB, p. 92)

EO

AI

5-10

Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Bye-bye song (TB, p.95)

EO

AG

35

SESIN 1

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Jungle animals song. 2. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de mmica propuestos.

UNIDAD 5 : JUNGLE ANIMALS Actividades Habilidad . Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Jungle CO, EO animals song del CB, p. 23 (TB p.94) . Participacin en el juego del pster de Lulu con flashcards (TB, p.94) .Explicacin y elaboracin de la Ficha 23 del CB p.23 (TB, p.95) Actividad opcional *Refuerzo -Repaso del cuento A 5 (TB, p.95) . CO, EO EE

Interacc. AG

Tiemp. 5-10

Material Audio CD, pster de Lulu, CB, colores, tarjetas ilustradas.

AG AI

10 10

CO

AG

10-15

36

UNIDAD 5 : JUNGLE ANIMALS Objetivos Actividades Habilidad 1. Reproducir y ejecutar el acento, el .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Jungle CO, EO ritmo y la entonacin de la lengua animals song (TB p. 96) inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin. -Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Jungle animals song. 2. Adquirir vocabulario bsico del . Participacin en el juego de flashcards: En qu est pensando CO, EO campo semntico de los animales de Cookie? la jungla. CE, EE . Actividad de lectoescritura en la pizarra: establecer sonido-Establecer correspondencias grafa en la pizarra con los conceptos de la unidad escogidos por sonido-grafa. los alumnos. Seguidamente, individualmente, hacer un dibujo del tema a escoger de entre los animales siguientes: crocodile, -Reproducir y ejecutar el acento, el parrot, monkey, snake, tiger, lion. CO ritmo y la entonacin de la lengua inglesa siguiendo un modelo en .Explicacin y elaboracin de la Ficha 24. Escribir el nombre de cualquier situacin de los animales en ingls en la pizarra y fomentar el comunicacin. reconocimiento, identificacin, la escritura y etiquetado de los personajes en la ficha 24. CO .Storytime: La hora del cuento (TB, p. 98)

SESIN 2

Interacc. AG

Tiemp. 5

Material Audio CD, CB, flashcards, marioneta de Cookie, tarjetas ilustradas, folios, lpiz, colores, rotuladores.

AG AG, AI

10 15-20

AG

10

AG

5-10

37

SESIN 3

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Jungle animals song.

UNIDAD 5 : JUNGLE ANIMALS Actividades Habilidad .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Jungle CO, EO animals song (TB p. 100) en grupo grande. . Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Jungle CO, EO animals song (TB p. 100) en pequeos grupos.

Interacc. AG Ag

Tiemp. 5 10-15

Material Audio CD, marioneta de Bobby, flashcards, tarjetas ilustradas.

2. Adquirir vocabulario bsico del . Participacin en el juego de TPR: Sgueme! ( TB, p.100) campo semntico de los animales de la jungla. .Storytime: La hora del cuento ( TB, p.100) -Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de mmica propuestos.

CO, EO CO

AG/Ag AG

10-15 10

38

SESIN 4

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra la cancin: Jungle animals song.

UNIDAD 5 : JUNGLE ANIMALS Actividades Habilidad .Audicin e interpretacin del texto de la cancin: Jungle EO animals song (TB p. 102) CO, EO EE

Interacc. AG

Tiemp. 5

2. Adquirir vocabulario bsico del .Participacin en un juego oral de identificacin de los campo semntico de los animales de personajes en la pizarra. la jungla. .Explicacin y elaboracin de la Ficha 25 del CB, p.25 (TB, -Reproducir y ejecutar el acento, el p.102) ritmo y la entonacin de la lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de Actividad opcional comunicacin. *Refuerzo - Juego oral con flashcards: Pasa la palabra (TB, p 103.)

AG AI

10 15

Material Audio CD, CB, lpiz, colores, rotuladores, flashcards, marioneta de Cookie.

CO, EO

AI/Ag

10-15

39

UNIDAD 5 : JUNGLE ANIMALS Objetivos 1. Reproducir y ejecutar el acento, el ritmo y la entonacin de la lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin. 2. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de mmica propuestos. SESIN 5 Actividades Actividad opcional *Refuerzo y Ampliacin: Serpiente (TB, p.105) Habilidad CO Interacc. AG Tiemp. 10-15 Material Audio CD, flashcards, tarjetas ilustradas, plastilina, figuras de animales de plstico.

. Participacin en el juego Es un tigre (TB, p.104)

CO, EO

AI/AG

15

3. Adquirir vocabulario bsico del . Storytime: La hora del cuento ( TB, p.104) CO campo semntico de los animales de la jungla. . Juego: moldear plastilina libremente, para ver si los nios EO, EE incluyen ideas y elementos de la unidad en sus producciones plsticas. Fomentar la lectoescritura, haciendo tambin letras y palabras en ingls con la plastilina. Pueden coger las figuras de animales de plstico del aula para tenerlas y/o jugar libremente (individualmente, en parejas, o pequeo grupo) una vez acabada la clase.

AG AI

10-15 10-15

40

UNIDAD 5 : JUNGLE ANIMALS Objetivos Actividades Habilidad 1. Adquirir vocabulario bsico del . Juego de flashcards (TB, p. 106) CO, EO, EE campo semntico de los animales de Pedir a los alumnos que digan los animales que saben en ingls. la jungla. (Tambin se puede hacer la variacin y escribir los nombres de los animales en la pizarra y los alumnos en un folio) . Juego en la pizarra: Lnea a lnea (TB, p.106) .Explicacin y elaboracin de la ficha 26 (TB, p. 107) EO EE

SESIN 6

Interacc. AG

Tiemp. 15

Material Flashcards, folio, CB, tarjetas ilustradas.

AG AI

10-15 10-15

Actividad opcional *Refuerzo .Otra representacin del cuento (TB, p. 107)

CO

AG

10

41

UNIDAD 5 : JUNGLE ANIMALS Objetivos Actividades Habilidad 1. Reproducir y ejecutar el acento, el . Clasificacin de flashcards de distintas unidades: familia, CO ritmo y la entonacin de la lengua juguetes ruidosos, la cara, el tiempo, animales de la selva (TB, inglesa siguiendo un modelo en p. 108) cualquier situacin de comunicacin. 2. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de mmica propuestos. . Realizacin de la actividad previa en la ficha (TB p. 108) . Explicacin y elaboracin de la Ficha 27 (TB p. 108) EO EE

SESIN 7

Interacc. AI

Tiemp. 10-15

Material Flashcards, CB, folios, lpiz, colores.

AG AI AI

10-15 10 10-15

. Actividad de calcar flashcards: repartir una flashcard a cada EE alumno y un folio. Hacer el dibujo con colores y poner el nombre en ingls.

42

UNIDAD 6 : PICNIC Objetivos Actividades 1. Adquirir el vocabulario bsico del . Actividad con flashcards y el pster de Lulu campo semntico de la comida de picnic. . Explicacin y elaboracin de la Ficha 28 del CB, p. 28 (TB, p. 113) -Reproducir y ejecutar el acento, el ritmo y la entonacin de la lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin. Actividades opcionales *Refuerzo .Prctica de las palabras del vocabulario bsico del campo semntico de la comida del picnic con el soporte de las flashcards. *Ampliacin .Salta, salta (o Jumpity jump) con flashcards de alimentos (TB, P.113)

SESIN 1

Habilidad CO, EO EE

Interacc. AG AI

Tiemp. 10 10-15

Material Audio CD, flashcards, pster de Lulu, CB,

EO CO

AG/Ag/AI AG

10 5-10

2. Comprender, memorizar, . Audicin y comprensin del texto de la cancin: Picnic song reproducir y escenificar la letra de la (TB p.112) cancin: Picnic song.

CO, EO

AG

43

SESIN 2

Objetivos 1. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Picnic song.

UNIDAD 6 : PICNIC Actividades .Audicin y comprensin del texto de la cancin: Picnic song (TB p.114) .Interpretacin del texto de la cancin: Picnic song .Escenificacin del texto de la cancin: Picnic song

Habilidad CO EO EO

Interacc. AG AI AI

Tiemp. 4 5 5-10

Material Audio CD, flashcards, fotocopias de PMB p.14, rotuladores, tijeras.

2. Adquirir el vocabulario bsico del .Participacin en un juego : La adivinanza de los alimentos (TB, CO, EO campo semntico de la comida de p.114) picnic. CO, EO . Actividad en la pizarra con flashcards: Nyam, nyam! (TB, p.114)

AG AG

5-10 5-10

Actividades opcionales *Refuerzo .Tarjetas del picnic actividad de la p. 14 del PMB. (TB, p.115)

EE

AI

5-

44

SESIN 3

UNIDAD 6 : PICNIC Objetivos Actividades 1. Adquirir el vocabulario bsico del . Storytime: La hora del cuento (TB, p.116) campo semntico de la comida de picnic. - Reproducir y ejecutar el acento, el ritmo y la entonacin de la lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin. 2. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de memoria propuestos. -Ordenar palabras siguiendo diferentes criterios. 3. Comprender, memorizar, .Audicin y comprensin del texto de la cancin: Picnic song. reproducir y escenificar la letra de la (TB p.116) cancin: Picnic song. .Memorizacin del texto de la cancin: Picnic song. .Interpretacin del texto de la cancin: Picnic song. .Escenificacin del texto de la cancin: Picnic song con el soporte de las flashcards .Actividad previa a la ficha (TB, p.117) .Explicacin y elaboracin de la Ficha 29 (TB, p.117)

Habilidad CO

Interacc. AG

Tiemp. 10

Material Tarjetas ilustradas, CB, flashcards, audio CD.

EE

AI

10

CO EO EO EO

AG AI AI Ag

5 5-10 3 5-10

45

UNIDAD 6 : PICNIC Objetivos Actividades 1. Reproducir y ejecutar el acento, el . Representacin del cuento (TB, p.118) ritmo y la entonacin de la lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin. Adquirir el vocabulario bsico del campo semntico de la comida de picnic. 2. Adquirir el vocabulario bsico del . Participacin en el juego de flashcards Juego de dar palmas campo semntico de la comida de (TB, p.118) picnic. .Actividad previa a la ficha (TB, p.120) . Explicacin y elaboracin de la Ficha 30 (TB, p.120)

SESIN 4

Habilidad CO

Interacc. AG

Tiemp. 10

Material Tarjetas ilustradas, CB, lpiz, colores, rotuladores.

CO CO, EO EE

AG AG AI

5-10 10 10-15

46

SESIN 5

Objetivos 1. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos y de memoria propuestos.

UNIDAD 6 : PICNIC Actividades . Participacin en el juego de descubrir la comida del pcnic de Cookie: Las hojas del rbol (TB, p. 122) Actividades opcionales *Refuerzo .Actividad de TPR : Macedonia (TB p.123)

Habilidad CO, EO

Interacc. AG/EI

Tiemp. 10-15

Material Audio CD, tarjetas ilustradas, flashcards.

CO, EO

AI

5-10

2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Picnic song. -Reproducir y ejecutar el acento, el ritmo y la entonacin de la lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin.

.Audicin y comprensin del texto de la cancin: I like food. (TB p.101) Interpretacin del texto de la cancin: I like food. (TB p.101) .Escenificacin del texto de la cancin: I like food. (TB p.101)

CO EO EO

AG AI AI

5 3 3

.Representacin del cuento (TB, p.122)

CO

AG

10

47

UNIDAD 6 : PICNIC Objetivos Actividades 1. Reproducir y ejecutar el acento, .Interpretacin de la Food chant y la cancin Picnic song (TB, el ritmo y la entonacin de la p.124) lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin. -Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Picnic song. 2. Adquirir el vocabulario bsico del campo semntico de la comida de pcnic.

SESIN 6

Habilidad EO

Interacc. AG/AI

Tiemp. 10

Material Audio CD, flashcards, CB.

. Actividad previa a la ficha con flashcards (TB, p.124) . Explicacin y elaboracin de la Ficha 31 (TB, p.124) . Participacin en el juego Corrige Cookie (TB, p.125)

CO EE EO

AI AI Ag

10 10-15 10

48

SESIN 7

Objetivos 1. Ordenar palabras siguiendo diferentes criterios.

UNIDAD 6 : PICNIC Actividades .Participacin en un juego para repasar el contenido lingstico del curso con el soporte de las flashcards y de la marioneta de Cookie. .Actividad previa a la ficha -Explicacin y elaboracin de la Ficha 32

Habilidad CO, EO

Interacc. AG/AI

Tiemp. 15-20

2. Adquirir el vocabulario bsico del campo semntico de la comida de pcnic.

EO CO EO EO

AG AG AI AG/AI

5 5-10 15

Material Audio CD, CB, flashcards, tarjetas ilustradas, marioneta de Cookie, lpiz, colores, rotuladores.

3. Reproducir y ejecutar el acento, . Audicin e interpretacin de las canciones que ms han el ritmo y la entonacin de la agradado durante el curso. lengua inglesa siguiendo un modelo en cualquier situacin de comunicacin.

49

FESTIVALS: HALLOWEEN SESIN 1 Objetivos 1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de la festividad de Halloween. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la rima: Halloween chant. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos. Actividades .Descubrir la flashcard de la calabaza del pster de Lulu. Explicacin de las costumbres de Halloween en Gran Bretaa y Estados Unidos. .Audicin de la rima del Halloween chant Habilidad CO, EO Interacc. AG Tiemp. 15-20 Material Audio CD, CB, flashcards, lpiz, colores, rotuladores.

EO

AG

5-10

. Explicacin y elaboracin de la Ficha 33

EO; EE

AG/AI

15

FESTIVALS: HALLOWEEN Objetivos Actividades Habilidad Interacc. Tiemp. Material 50

SESIN 2

1. Adquirir vocabulario bsico del campo semntico de la festividad de Halloween. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la rima: Halloween chant. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos.

.Realizacin de la careta (ficha del PMB B, p. 16) (TB, p. 132)

CO, EO

AG

15-20

.Audicin de la rima del Halloween chant (TB, p. 132)

EO

AG

5-10

Audio CD, CB, ficha del PMB B p.16, flashcards, plastilina, folios, lpiz, colores, rotuladores.

.Actividad con plastilina: Cmo se consigue el color naranja? (TB, p.133) . Realizacin de un dibujo libre sobre Halloween.

CO; EE EE

AG/AI AI

10 15

FESTIVALS: CHRISTMAS Objetivos Actividades Habilidad Interacc. Tiemp. Material

51

SESIN 1

1. Adquirir vocabulario bsico del .Participacin en el juego oral en la pizarra: La bolsa de Pap campo semntico de las actividades Noel (TB, p.135) navideas. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar las letras de las canciones: Christmas song y Father Christmas song. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos. .Audicin de la cancin: Father Christmas song (TB, p. 134)

CO, EO

AG

15-20

Audio CD, CB, flashcards, lpiz, colores, rotuladores.

EO, CO

AG

5-10

. Realizacin de la Ficha 34: Tarjeta de Pap Noel (TB, p. 135)

EE

AI

15-20

FESTIVALS: CHRISTMAS Objetivos Actividades Habilidad Interacc. Tiemp. Material

52

SESIN 2

1. Adquirir vocabulario bsico del .Participacin en el juego con flashcards: Pasa el regalo (TB, p. campo semntico de les actividades 137) navideas. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar las letras de las canciones: Christmas song y Father Christmas song. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos. .Audicin de las canciones Christmas song y Father Christmas song (TB, p. 136)

CO, EO

AG

15-20

Audio CD, CB, flashcards, lpiz, colores, rotuladores.

EO

AG

15

.Actividad previa a la ficha (TB, p. 136) .Explicacin y elaboracin de la Ficha 35 (TB, p. 136)

CO EE

AG AI

10 10

FESTIVALS: CARNIVAL Objetivos Actividades Habilidad Interacc. Tiemp. Material

53

SESIN 1

1. Adquirir vocabulario bsico del .Realizacin de la actividad Careta de Carnaval del PMB B p.17 CO, EO campo semntico de las actividades (TB, p. 139) de Carnaval. 2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Carnival song. 3. Participar y adaptarse a las normas de los juegos lingsticos propuestos. .Audicin de la cancin Carnival song (TB, p. 138) EO

Ag/AI

15

Audio CD, CB, flashcards, lpiz, colores, rotuladores, ordenador.

AG/AI

10

.Explicacin y elaboracin de la Ficha 36 (TB, p. 138)

EE

AI

10

Actividad opcional .Disear un disfraz para Carnaval (TB, p.139) - Adquirir vocabulario bsico del .Visita de direcciones de Internet sobre Carnavales famosos: campo semntico de las actividades (TB, p.139) de Carnaval. www.ipanema.com www.carnavaldecadiz.com www.carnivalofvenice.com/Gallery/

EO CO

AI Ag

15-20 15-20

54

FESTIVALS: EASTER SESIN 1 Objetivos Actividades 1. Adquirir vocabulario bsico del .Participacin en el juego del pster de Lulu (TB, p. 140) campo semntico de las actividades de Semana Santa. .Explicacin y elaboracin de la Ficha 37 (TB, p.140) Habilidad CO, EO EE Interacc. AG Tiemp. 10 10-15 Material Audio CD, CB, pster de Lulu, flashcards, lpiz, colores, rotuladores.

2. Comprender, memorizar, .Audicin de la cancin Easter song (TB, p. 140) reproducir y escenificar la letra de la cancin: Easter song. .Audicin de las rimas Easter chant y Easter egg chant. (TB, p. Comprender, memorizar y 136) reproducir las rimas: Easter chant y Easter egg chant.

CO, EO CO, EO

AI AI

15 15

FESTIVALS: EASTER Objetivos Actividades Habilidad Interacc. Tiemp. Material

55

SESIN 2

1. Adquirir vocabulario bsico del .Explicacin y elaboracin de la Ficha 38 (TB, p.142) campo semntico de las actividades de Semana Santa. 2. Comprender, memorizar, .Audicin de las rimas Easter chant y Easter egg chant. (TB, p. reproducir y escenificar la letra de 140/142) la cancin: Easter song. Comprender, memorizar y reproducir las rimas: Easter chant y Easter egg chant.

EE

AI

20-30

Audio CD, CB, pster de Lulu, flashcards, lpiz, colores, rotuladores.

CO, EO

AI

15

56

FESTIVALS: FATHERS DAY SESIN 1 Objetivos Actividades 1. Adquirir vocabulario bsico del .Participacin en el juego del pster de Lulu (TB, p. 144) campo semntico de las actividades del da del padre. .Explicacin y elaboracin de la Ficha 39 (TB, p.144) Habilidad CO, EO EE Interacc. AG Tiemp. 10 10-15 Material Audio CD, CB, pster de Lulu, flashcards, copia del PMB B p. 18, folios lpiz, colores, rotuladores.

2. Comprender, memorizar, reproducir y escenificar la letra de la cancin: Fathers Day song.

.Audicin de la cancin Fathers Day song (TB, p. 144) Actividad opcional .Actividades complementarias: Tarjeta de Da del Padre y Retratos (TB, p.144)

CO, EO CO, EO

AG AI

5-10 15

57