Anda di halaman 1dari 22

SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan 2. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Bentuk Instrumen Tanya jawab yang Merespon ungkapan Tes lisan Pertanyaan berkaitan dengan meminta dan memberi ungkapan meminta dan kepastian dengan memberi kepastian, antusias mengungkapkan dan menanggapi keraguan Merespon ungkapan menggunakan gambit- yang mengungkapakan gambit yang relevan. dan menanggapi Tes tertulis - Pilihan ganda Contoh: keraguan dengan Kepastian: antusias of course I would I certainly would Keraguan: -Melengkapi per I dont know cakapan I cant decide Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam Indikator Teknik Contoh Instrumen - Respond the teachers statement! T: Are you sure? S: ....... - Choose the correct expression to complete the dialogue below - Complete the dialogue according to the conversation! Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar Nilai Karakter

: MTS NURUL IMANegeri 1 Majalengka : IX (Sembilan ) : Bahasa Inggris : 1 (Satu)

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespon makna yang Percakapan yang terdapat dalam mengudang rasa ingin percakapan transaksional tahu siswa dan memuat (to get things done) dan ungkapan-ungkapan interpersonal berikut (bersosialisasi) pendek Are you sure ? sederhana secara akurat, I am. It is confirmed lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam A. Well... I am not konteks kehidupan seharisure hari yang melibatkan B. Dont worry tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

1. Bahan-bahan Rasa ingin tahu rekaman (cassette, CD, VCD) 2. Script percakapan 3. Buku teks yang relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran percakapan Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Kompetensi Dasar 3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter Rasa ingin tahu

Percakapan singkat yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapanungkapan: Are you sure ? I am. It is confirmed. Well... I am not sure. Dont worry.

Tanya jawab menggali kosakata terkait topik/tema yang dipelajari Menjawab / merespon ungkapan-ungkapan terkait materi Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telah dipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang dibeikan

Bertanya dan Tes lisan menjawab dengan antusias tentang meminta dan memberi kepastian Bertanya dan menjawab dengan antusias tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Performance Create a dialogue based on the given situation and perform it in front of the class!

2 x 40 menit

1. Buku text yang relevan 2. Gambargambar terkait tema 3.Benda benda sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih. Tanya jawab menggunakan ungkapanungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Merespon ungkapan yang diucapkan guru. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Isian singkat Contoh Instrumen Listen to the dialoque and complete the sentences.

Alokasi Waktu 2 x 40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

1.2 Merespon makna yang Percakapan yang 1. terdapat dalam mengudang rasa ingin percakapan transaksional tahu siswa dan memuat (to get things done) dan ungkapan berikut : interpersonal 2. (bersosialisasi) pendek I beg your sederhana secara akurat, pardon?/Pardon? lancar dan berterima 3. untuk berinteraksi dalam A. Ive got good konteks kehidupan seharinews! hari yang melibatkan B. Tell me more 4. tindak tutur berikut about it. meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, A. What a beautiful dan menyatakan day! 5. kekaguman B. It is. Shall we go to the beach ? 6. 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Merespon ungkapan Tes tulis meminta pengulangan dengan antusias Merespon ungkapan menunjukan perhatian yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain Merespon ungkapan menyatakan kegaguman yang mengandung nilai menghargai orang lain

1. Bahan- Rasa ingin tahu bahan rekaman (cassette, CD, Peduli sosial VCD) 2.Script percakapan Buku teks Menghargai yang relevan Prestasi

Percakapan singkat Tanya jawab yang mengudang rasa menggali kosa kata ingin tahu siswa dan terkait topik / tema memuat ungkapan yang dipelajari. berikut : Tanya jawab Menggunakan I beg your pardon? ungkapan terkait /Pardon? materi. Mendengarkan Percakapan A. Ive got good news! Menggunakan B. Tell me more about ungkapan terkait. It! Menjawab pertanyaan tentang isi A. What a beautiful percakapan. day! Bermain peran melakukan B. It is. Shall we go to percakapan. the beach ?

Bertanya dan menjawab Tes lisan tentang meminta pengulangan dengan antusias Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman yang mengandung nilai menghargai orang lain

Bermain peran

Create a dialogue 2 x 40 menit based on the role cards and perform it in front of the class!

1. Buku teks Rasa ingin tahu yang relevan 2. Gambar- Peduli sosial gambar terkait tema 3.Benda benda sekitar

Menghargai Prestasi

Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. Berbicara Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan 4. Menulis Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Isian singkat Contoh Instrumen Listen to the text and complete the sentences.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Alokasi Waktu 2x40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

2.1 Merespon makna yang 1. Tanya jawab tentang Mengidentifikasi makna Tes Tulis Teks fungsional terdapat dalam teks lisan berbagai hal terkait dalam teks fungsional /pendek fungsional pendek dengan jenis teks pendek yang - pesan singkat sederhana secara akurat, - iklan fungsional yang akan mengandung nilai lancar, dan berterima dibahas dengan bantuan kejujuran dan kreatifitas - pengumuman untuk berinteraksi dalam yang mengandung nilai contoh / model. berupa: pesan singkat, konteks kehidupan sehari- kejujuran dan kreatifitas 2. Membahas tujuan iklan dan pengumuman hari komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. 3. Mendengarkan teks Mengidentifikasi fungsional pendek terkait informasi yang terdapat tema / topik tertentu. dalam teks-teks 4. Menjawab pertanyaan fungsional/pendek tentang isi percakapan yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa, pesan singkat, iklan, pengumuman 4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan Teks fungsional / pendek - pesan singkat. - iklan. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait jenis teks fungsional pendek yang akan dibahas. Menyampaikan pengumuman mengandung kejujuran yang nilai dan Tes Lisan

1. BahanJujur dan kreatif bahan rekaman (kaset, CD, VCD) 2. Teks-teks otentik Jujur dan kreatif berbentuk prosedur (misal, resepresep Jujur dan kreatif masakan, manual) 3. Buku teks yang relevan

Performance Announce your school mates to gather in the lab after

2 x 40 menit

1. Buku teks yang relevan

Jujur dan kreatif

Kompetensi Dasar menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator kreatifitas berupa. Menyampaikan pesan singkat yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa Mempromosikan (mengiklankan sesuatu) yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa. Mengidentifikasi makna Tes Tulis Pilihan ganda yang terdapat teks fungsional pendek yang mengandung nilai Isian singkat kejujuran dan Tes lisan kreatifitas berupa; pengumuman, iklan, pesan singkat Membaca Tes lisan nyaring Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa, pengumuman, iklan, pesan singkat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen school! Tell your friend to wait for you after school! Promote the product from your village!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 2. Gambargambar yang terkait tema 3. Bendabenda elektronik 4. Ruang multi media

Nilai Karakter

Pengumuman yang mengandung Mengidentifikasi berbagai nilai kejujuran dan informasi dalam teks. kreatifitas. Membuat draft jenis teks fungsional : - pengumuman. - pesan singkat - iklan Menyampaikan secara lisan: pengumuman. pesan singkat iklan

Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Tanya jawab tentang Makna gagasan dan tekstual dalm berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks yang teks fungsional/ akan dibaca. pengumuman, iklan dan pesan Membahas kosa kata dan singkat yang mengandung nilai ungkapan yang digunakan dalam teks yang akan kejujuran dan dibaca. kreatifitas Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas Membaca teks fungsional pendek Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menyebutkan jenis teks yang dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca.

Choose the best option, a, b, c or d based on the text. Complete the sentences based on the text. Read the text aloud

2 x 40 menit

Buku teks yang relevan.

Jujur dan kreatif

Contoh teks fungsional : - iklan. - pengum Jujur dan kreatif uman. - pesan singkat Gambar yang relevan Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

kalimat sederhana 1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema / topik / jenis imperatives teks yang akan dibahas. simple present 2. Mengamati contoh-contoh teks fungsional pendek Teks fungsional terkait materi. pendek : 3. Menyebutkan ciri-ciri, 1. iklan tujuan komunikatif dari 2. surat pribadi teks. yang mengandung nilai 4. Menulis kalimat pendek kejujuran dan dan sederhana kreatifitas menggunakan unsur bahasa yang diperlukan. 5. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks.

Menulis kalimat Tes Tulis pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas Menulis teks fungsional pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa

Uraian

1. Write simple 4 x 40 menit 1. Buku Jujur dan kreatif sentences teks yang based on the relevan picture given. 2. Write an 2. Buku advertisement resep Jujur dan kreatif based on the bahasa picture Inggris 3. Write a letter to your uncle 3. Gamb telling him that ar-gambar you want to tentang caraspend holiday cara in his town. melakukan/ membuat sesuatu 4. Gamb ar terkait tema 5. Realia

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Teks monolog berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tanya jawab yang berkaitan dengan tema tertentu, misalnya photography Membahas langkah -langkah retorika Berbentuk procedure/report dengan menggunakan ungkapan -ungkapan giving and demanding service

Mengidentifikasi Tes lisan Unjuk kerja berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report yang mengandung nilai Tes tertulis Pilihan ganda disiplin dan religius Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog

Demonstrate how to operate a digital camera! The teacher will read the instruction for you

2x40 menit

Choose the correct answer. Listen carefully! Melengkapi - Complete the kalimat rumpang sentences!

1. BahanDisiplin bahan Religius rekaman Peduli lingkungan (kaset, CD, Cinta tanah air VCD) Kerja keras 2. Teks Cinta damai monolog Gemar membaca berbentuk Bersahabat prosedur (Tergantung 3. Teks-teks kepada tema otentik teks yang akan berbentuk diajarkan)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk procedure/report Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog procedure/report yang didengarkan Indikator berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religious Melakukan monolog Tes lisan pendek dalam bentuk Procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius Performance Please tell us how to send sms using your HP (alternative lain boleh dipilih) Observe a certain kind of things you like best and report it to the class Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar prosedur (misal, resepresep masakan, manual)

Nilai Karakter

Teks monolog 4.2. Mengungkapkan makna berbentuk procedure dalam monolog pendek dan report yang sederhana dengan mengandung nilai menggunakan ragam disiplin dan religius bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Tanya jawab tentang salah satu alat multi media (HP, computer, Tv, radio) Membuat kalimat perintah/pernyataan berdasarkan gambar kegiatan. Misal: - Press the menu button - Sellect the number of contact Tanya jawab tentang cara mengoperasikannya (how to make a call, how to operate computer, dsb) menggunakan gambitgambit tertentu - Can you show me..... - Sure/ Im not sure - Let me show you. First..., then..., finally. 4. Melakukan monolog dalam bentuk procedure/report dengan bantuan gambar/urutan kegiatan

4 x 40 menit

1. Buku teks yang relevan 2. Gambargambar yang terkait tema 3. Bendabenda elektronik 4. Ruang multi media

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Answer the following questions based on the text Read the text aloud Tes lisan Membaca nyaring

Alokasi Waktu 4x40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Tanya jawab tentang Teks monolog 5.1 Merespon makna dan procedure/report berbagai hal yang langkah retorika dalam yang mengandung terkait tema/topik esei pendek sederhana nilai disiplin dan yang dipilih secara akurat, lancar dan religius berterima untuk Makna gagasan Mengembangkan berinteraksi dalam kosakata dan kalimat teks procedure konteks kehidupan sehariyang mengandung terkait tema terkait hari dalam teks berbentuk nilai disiplin dan topik / jenis teks procedure dan report prosedur religius Informasi factual Tanya jawab tentang Informasi rinci Informasi tersirat Cara mengerjakan/m dalam teks embuat sesuatu procedure dan report yang mengandung nilai Membaca teks disiplin dan religius prosedur Tujuan komunikatif Menjawab pertanyaan teks procedure yang mengandung tentang berbagai nilai disiplin dan informasi dalam teks prosedur religius - Tujuan komunikatif Langkah retorika - Bahan yang - teks procedure diperlukan (purpose - Cara material-steps) melakukan.membuat - teks report sesuatu (identification- Langkah retorika description) teks yang mengandung nilai procedure/report disiplin dan religius - Ciri kebahasaan teks prosedur 6. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai religius Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report mengandung nilai religius Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report yang mengandung

Tes tulis Pertanyaan Bacaan

Disiplin Buku teks Religius yang Peduli lingkungan relevan Cinta tanah air Buku resep Kerja keras bahasa Cinta damai Inggris Gemar membaca GambarBersahabat gambar (Tergantung tentang kepada tema cara-cara teks yang akan melakukan diajarkan) /membuat sesuatu Gambar terkait tema Realia CD CD player TV

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator nilai religius Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menyebutkan jenis teks yang dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca. Membaca nyaring

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek, pengumuman

Tes Tulis Pilihan ganda Isian singkat

Choose the best option, a, b, c or d based on the text. Complete the sentences based on the text. Read the text aloud

2 x 40 menit

Buku teks yang relevan. Contoh teks fungsional : - iklan. - pengum uman. - pesan singkat Gambar yang relevan

Jujur dan kreatif

Tes lisan

Membaca nyaring

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Menyusun kalimat Contoh Instrumen Rearrange the following jumbled sentences in a good order. Write a procedure text telling how to operate a computer Write a report on a certain kind of thing or place around you.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

kalimat acak dari Review berbagai hal tentang teks teks procedure/ procedure report yang - Tujuan komunikatif mengandung nilai - Langkah retorika disiplin dan religius - Ciri kebahasaan Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait teks monolog pendek berbentuk topik/jenis teks procedure procedure/report yang mengandung Menyusun kalimat nilai disiplin dan acak berdasarkan religius urutan gambar Menulis teks Procedure Berdasarkan perintah yang diberikan

4 x 40 menit 1Buku teks yang relevan 2.Buku resep bahasa Inggris 3.Gambargambar tentang caracara 4.melakukan/m em buat sesuatu 5.Gambar terkait tema 6.Realia

Tes tulis

Uraian

Menulis essay berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Mengetahui Kepala Sekolah

Gedongtataan,5 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran

YAYAH SORAYAH

WELAS UTOMO

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : Mendengarkan : SMP Negeri 1 Majalengka : IX (Sembilan ) : Bahasa Inggris : 2 (Dua)

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Isian singkat Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Nilai Karakter Religius Menghargai orang lain

7.1 Merespon makna yang Ungkapan kesantunan 1. Tanya jawab Merespon ungkapan terdapat dalam yang mengandung nilai menggunakan kesantunan yang percakapan transaksional religius dan ungkapan mengandung nilai (to get things done) dan kesantunan dalam religius dan menghargai orang interpersonal percakapan menghargai orang lain lain, contoh: (bersosialisasi) pendek transactional dan - Could you sederhana secara akurat, interpersonal please......? lancar, dan berterima 2. Membahas - With pleasure. untuk berinteraksi dalam kosakata dan tata konteks kehidupan sehari- - Would you mind bahasa yang repeating that? hari yang melibatkan dipakai dalam - Sorry, what did you tindak tutur percakapan yang say? mengungkapkan santun - Oh thank you kesantunan 3. Mendengarkan percakapanpercakapan yang santun 4. Mendengarkan gambit-gambit dalam percakapan yang santun 5. Menjawab pertanyaan

Who are involved in 4 x 40 menit 1. Script the conversation? percakapan 2. Rekam an percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan

Tes tulis

Choose the right Pilihan Ganda answer/response for the following question/state ment Melengkapi Fill in the blank spaces with the right expressions State whether the following statement is True or False . Would you mind opening the door please?

Benar/salah

Unjuk kerja Merespon

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran tentang struktur percakapan yang santun 6. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

9.1. Mengungkapkan makna Percakapan memuat 1. dalam percakapan ungkapan kesantunan transaksional (to get yang mengandung nilai things done) dan religius dan menghargai interpersonal orang lain, contoh: (bersosialisasi) pendek A. Could you sederhana dengan please ...? menggunakan ragam B. With pleasure. bahasa lisan secara 2. akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur 3. mengungkapkan kesantunan 4. 5.

Tanya jawab Bertanya dan terkait dengan menjawab tentang ungkapan mengungkapkan kesantunan kesantunan berbicara dalam yang mengandung nilai percakapan religius dan transaktional dan menghargai orang lain interpersonal Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun Menirukan percakapan yang santun Menirukan gambitgambit yang santun: Sorry, but..... Im not really interested in... Thats very kind of you! Menggunakan ungkapanungkapan

Tes lisan Performance

Perform a dialogue showing politeness with your friend in front of the class! Answer the question orally and politely!

Interview

2 x 40 menit 1.Script percakapan 2.Rekaman percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan 4.Buku teks yang relevan

Religius Menghargai orang lain

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran kesantunan secara berpasangan Bertanya dan menjawab menggunakan ungkapan kesantuanan berdasarkan situasi yang sebenarnya

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

6.

Percakapan memuat: 7.2 Merespon makna yang Ungkapan memberi terdapat dalam percakapan transaksional berita yang menarik perhatian yang (to get things done) dan mengundang rasa interpersonal ingin tahu, contoh: (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, A. Guess what! Ive got good lancar, dan berterima news! untuk berinteraksi dalam B. Please tell me. konteks kehidupan What is it? sehari-hari yang melibatkan tindak tutur 1. Ungkapan memberi memberi berita yang komentar tentang menarik perhatian, dan berita yang memberi komentar mengandung nilai terhadap berita peduli social, persahabaan dan komunikatif A. I got 10 for the English test B. Really ?? Thats fantastic! 9.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas. 2. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. 3. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan 5. Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan.

Tes Lisan Merespon Merespon ungkapan ungkapan memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa Tes Tulis Melengkapi ingin tahu

Merespon ungkapn memberi komentar terhadap berita yang mengandung nilai peduli social, persahabaan dan komunikatif

Listen to the 2 x 40 menit 1. Script statement and give percakapan your response. 2. Rekaman percakapan Listen to the 3. Tape recorder conversation and 4. Buku yang complete the blank relevan spaces. 5. Gambargambar terkait tema / topik yang dipilih.

Rasa ingin tahu

Peduli sosial Bersahabat/ko munikatif

Ungkapan memberi 1. Review ungkapanungkapan terkait berita yang menarik materi. perhatian yang

Tes Lisan Bertanya dan menjawab tentang memberi berita

Bermain peran

Create a dialogue based on the role cards and perform

2 x 40 menit 1.Script percakapan 2.Rekaman

Rasa ingin tahu

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran

Penilaian Indikator yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen it in front of the class.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan 4.Buku teks yang relevan

Nilai Karakter

things done) dan mengundang rasa 2. Menggunakan interpersonal ingin tahu, contoh: ungkapan(bersosialisasi) pendek A. Guess what! Ive ungkapan terkait sederhana dengan got hot news! materi untuk menggunakan ragam B. Please tell me. bertanya jawab. bahasa lisan secara What is it? 3. Menggunakan akurat, lancar dan gambit-gambit berterima untuk 2. Ungkapan memberi terkait materi berinteraksi dalam komentar tentang berdasarkan konteks kehidupan sehari- berita yang konteks. hari yang melibatkan mengandung nilai 4. Bermain peran tindak tutur: memberi peduli sosial, melakukan berita yang menarik persahabaan dan percakapan. perhatian dan memberi komunikatif komentar terhadap berita B. I got 10 for the English test C. Really ?? Thats fantastic!

Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita yang mengandung nilai peduli sosial, persahabaan dan komunikatif

Peduli sosial Bersahabat/komuni katif

Standar Kompetensi : 1. 2. 3. 4. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran 5. Teks fungsional 1. pendek: - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan 2. kreativitas 6. Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi yang mengandung nilai 3. persahabatan, 4. komunikatif dan kreativitas 5.

Penilaian Indikator Teknik

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tanya jawab 7. Mengidentifikasi Tes Tulis Jawaban singkat Listen to the text, tentang makna dalam teks answer the pengalaman siswa lisan fungsional questions. terkait tema, topik pendek iklan, dan atau jenis teks yang surat pribadi yang akan dibahas. mengandung nilai Membahas kosa persahabatan, kata dan tata komunikatif dan bahasa yang kreativitas digunakan dalam teks. 8. Mengidentifikasi Mendengarkan teks ciri-ciri kebahasaan fungsional pendek. iklan dan surat Menjawab pribadi yang pertanyaan tentang mengandung nilai isi teks. persahabatan, Menyebutkan jenis komunikatif dan teks, tujuan kreativitas komunikatif dengan ciri-ciri teks yang didengar.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter Bersahabat/komuni katif Kreatif

2 x 40 menit 1. Script teks fungsional. 2. Rekaman teks fungsional. 3. Tape recorder. 4. Contoh teks fungsional 5. Gambar yang relevan. 6. Benda sekitar 7. Lingkungan sekitar

Bersahabat/komuni katif Kreatif

10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Review jenis teks Teks fungsional fungsional pendek pengumuman. terkait materi. Teks fungsional : 2. Mengembangkan pesan-pesan kosa kata dan tata singkat bahasa terkait Teks fungsional : materi. iklan yang mengandung 3. Mendengarkan contoh-contoh : nilai persahabatan, - pengumuman. komunikatif dan - pesan singkat kreativitas - iklan 4. Berlatih menirukan pengumuman,

Tes Lisan Mengungkapkan pengumuman singkat yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Memberi pesapesan secara lisan yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

Performance 1. Announce 2 x 40 menit something to your friends.. 2. Tell your friends not to go home right away after class! 3. Promote a certain product to your friend!

1. Buku teks yang relevan. Bersahabat/komuni 2. Contoh teks katif fungsional Kreatif terkait materi. Jujur 3. Gambar yang relevan. 4. Benda sekitar 5. Koran, majalah.

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran pesan singkat dan iklan. 5. Mengungkapakn secara lisan jenis teks terkait.

Penilaian Indikator Mengiklankan sesuatu. yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran
Mengidentifikasi Tes Tulis makna dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional 1. Tanya jawab tentang berbagai pendek hal terkait materi. - iklan 2. Membaca teks - surat pribadi fungsional yang mengandung nilai pendek. persahabatan, 3. Menjawab komunikatif dan pertanyaan isi kreativitas teks. 4. Menjawab pertanyaan terkait Informasi dalam : teks fungsional - jenis teks. pendek - tujuan - gagasan utama komunikatif - informasi rinci - ciri - makna kata, kebahasaan frasa, kalimat - langkah retorika

yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran


Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi

Pilihan Ganda Choose the best 2 x 40 menit 1. Buku teks Bersahabat/komuni option, a, b, c or yang relevan. katif d based on the 2. Contoh surat Kreatif text. / iklan. Jujur 3. Gambar yang relevan.

yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk

1. Review berbagai Teks fungsional hal terkait teks pendek fungsional pendek - iklan - iklan - surat pribadi - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, 2. Menulis kalimat pendek dan komunikatif dan sederhana terkait kreativitas

Menulis kalimatkalimat sederhana yang mengandung nila persahabatan, komunikatif dan kejujuran. Menulis teks fungsional pendek

Tes Tulis Uraian

1. Write an 2 x 40 menit advertisement based on the picture. 2. Write a letter to your friend telling your plan in the

1. Buku teks yang Bersahabat/komuni relevan katif 2. Teks otentik Kreatif dari jurnal, Jujur majalah, koran

Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran jenis teks. 3. Membuat draft iklan / surat pribadi. 4. Menulis iklan / surat pribadi. 5. Memajang hasil tulisan. 1. Brain storming tentang laporan pengamatan terkait topik yang dipilih. Misal: Reptiles in Comodo Island, dengan memperlihatkan gambar 2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topok dan jenis teks narrative/report. 3. Mendengarkan laporan pengamatan ayng menggunakan gambit-gam bit tertentu: - In general..... - One exception is.... 4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks narrative/report 5. Menjawab pertanyaan tujuan -

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen coming holiday.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

8.2. Merespon makna yang 9. Teks monolog terdapat dalam monolog berbentuk pendek sederhana secara narrative/report akurat, lancar, dan terkait tema tertentu berterima untuk yang mengandung berinteraksi dalam nilai cinta damai dan konteks kehidupan sehari- cinta tanah air hari dalam teks berbentuk 10. Tujuan komunikatif narrative dan report teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air 11. Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air 12. Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report - simple present tense - General nouns - Relating verbs, action verbs, istilah teknis

iklan surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran 13. Mengidentifika Tes lisan Pertanyaan si makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report Tes tulis Pilihan ganda yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air . 14. Mengidentifika si tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air 15. Mengidentifika si ciri kebahasaan teks narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

Answer the questions orally Choose the best answer by crossing a,b,c, or d

4x40 menit 1. script teks report 2. Gambar-gambar terkait tema 3. Rekaman teks report 4. kaset, CD, VCD, Film 5. TV, CD player, VCD player 6. Replika/model obyek tertentu

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air komunikatif dan langkah retorika dalam teks narrative/report 6. Menjawab pertanyaan tentang ciri-ciri kebahasaan teks report 1. Tanya jawab tentang topik tertentu misalnya: Reptiles in Comodo Island 2. Membahas kosa kata dan tata bahasa terkait topik yang di pilih 3. Mendeskripsikan reptiles dalam kalimat-kalimat dengan gambit gambit tertentu. Mis: In general.... Usually... Some people say..... 4. Berdiskusi dengan teman merencanakan teks monolg berbentuk narrative/report 5. Melakukan monolog berbentuk narrative/report

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu 16. Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report 17. Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report 18. Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report Simple present tense General nouns Relating verbs, action verbs, istilah teknis yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air

Tes lisan

Performance 1. Describe .......... 2. Report a certain animal or land orally!

4x40 menit

1. Buku teks yang relevan 2. gambar gambar terkait topik 3. Realia 4. model bendabenda

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

Kompetensi Dasar 11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran Teks fungsional pendek : - iklan - surat pribadi yang merangsang minat baca 1. Review berbagai hal tentang iklan / surat pribadi. - tujuan. - bentuk - bahasa yang digunakan. 2. Membahas kosa kata dan tata bahasa yang sulit. 3. Membaca nyaring teks fungsional pendek. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. 5. Menentukan tujuan komunikatif teks terkait. 1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, jenis teks. 2. Membaca teks. 3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. 4. Menjawab pertanyaan terkait : - jenis teks. - tujuan komunikatif. - langkah retorika

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Membaca nyaring

Tes Lisan Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : - iklan - surat pribadi yang merangsang minat baca

Contoh Instrumen Read the text aloud 2 x 40 menit

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 1. Buku teks yang relevan. 2. Contoh surat / iklan. 3. Gambar yang relevan.

Nilai Karakter Gemar membaca

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report

Teks monolog berbentuk - narrative - report yang merangsang minat baca Informasi dalam teks monolog narrative and report - gagasan utama - informasi rinci - informasi faktual yang merangsang minat baca

Tes Tulis Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca.

Uraian

Answer the 2 x 40 menit questions based on the text.

1. Buku teks yang relevan. 2. Contoh surat / iklan. 3. Gambar yang relevan.

Gemar membaca

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan laporan pengamatan (report ) tentang topik tertentu. Misalnya: Reptiles in Comodo Island dengan memperlihatkan gambar/replika 2. Membahas kosakata, tata bahasa: general noun, relating verbs, action verbs, present tense, istilahistilah, paragraph dengan topic sentence. 3. Menulis kalimat menggunakan kosakata dan tata bahasa yang sudah dibahas. 4. Menyusun kalimat acak menjadi teks report yang padu. 5. Menulis draft teks report sederhana bersama teman 6. Mengembangkan draft menjadi teks report yang lengkap 7. Menulis teks report sendiri secara bebas

Penilaian Indikator Menulis kalimatkalimat descripsi yang sederhana yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menulis teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Bentuk Instrumen Tes tulis Jumbled sentences Teknik

12.2. Mengungkapkan 19. Teks monolog makna dan langkah berbentuk retorika dalam esei narrative/report pendek sederhana terkait tema tertentu dengan yang mengandung menggunakan ragam nilai persahabatan bahasa tulis secara dan peduli akurat, lancar dan lingkungan berterima untuk 20. Tujuan komunikatif berinteraksi dalam teks monolog konteks kehidupan berbentuk sehari-hari dalam teks narrative/report berbentuk narrative yang mengandung dan report nilai persahabatan dan peduli lingkungan 21. Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan 22. Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan 23. simple present tense 24. General nouns 25. Relating verbs, action verbs, istilah teknis

Contoh Instrumen Rearrange the 2x 40 menit following sentences into a good paragraph! Write a report about a certain animal or plant! Write a simple short story in your words.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 1. Buku teks yang relevan 2. Gambar / replika 3. Objek/ lingkungan sekitar

Nilai Karakter Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan

Essay bebas