i

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

KATA SAMBUTAN

ii

D

eklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap iii orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan ataupun agama tertentu. Pendidikan merupakan salah satu pemenuhan hak asasi manusia untuk mengembangkan kepribadian dan karakter yang menghargai kebebasan berpikir, menumbuhkan dan menggalakkan sikap saling pengertian, toleransi, persahabatan dan perdamaian. Untuk memenuhi hak terhadap pendidikan bagi kelompok orang dewasa tertentu, pendidikan masyarakat diharapkan mampu berperan untuk mendorong tumbuhnya masyarakat belajar sepanjang hayat melalui program pendidikan keaksaraan, pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan, peningkatan budaya baca masyarakat, Pengarusutamaan Gender dan pendidikan perempuan, pendidikan keorangtuaan dan penataan pendidikan nonformal. Melalui berbagai inisiatif beragam program ini diharapkan terdapat investasi pendidikan nasional bagi pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang benar-benar dapat dirasakan dan dilihat hasilnya oleh seluruh masyarakat. Buku petunjuk teknis pengajuan dan pengelolaan dana program pendidikan masyarakat ini dimaksudkan sebagai acuan bagi para penyelenggara pendidikan masyarakat untuk mengakses bantuan biaya pelaksanaan berbagai kegiatan program pendidikan masyarakat.

Petunjuk Teknis Pengajuan, Pengelolaan, dan Penyelenggaraan

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

tutor P Hamid Muhammad. Ph. NIP 195905121983111001 Petunjuk Teknis Pengajuan. kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan nonformal makin berkembang. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. ekonomi. Pengelolaan. Dengan demikian. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat berupaya meningkatkan keaksaraan penduduk dewasa melalui berbagai program yang terintegritasi dengan program keaksaraan usaha mandiri. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal Tahun 2012 diharapkan dapat dijadikan acuan bagi para pembina. Seiring dengan kecenderungan perkembangan dan tuntutan masyarakat yang makin kompleks. dan penataan kelembagaan penyelenggara pendidikan masyarakat. pendidikan keorangtuaan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .. dan v budaya yang lebih bermanfaat dan memberdayakan masyarakat. dan Informal. Untuk meningkatkan penjaminan kualitas pelaksanaan keseluruhan program disusun petunjuk teknis penyelenggaraan program pendidikan masyarakat.D. Januari 2012 Plt.KATA PENGANTAR Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis ini sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan memperluas iv ketersediaan. pengembangan budaya baca masyarakat. untuk meningkatkan mutu pendidikan masyarakat. Jakarta. endidikan masyarakat merupakan suatu proses dimana upaya pendidikan yang diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya penduduk setempat untuk meningkatkan kondisi sosial. pengarusutamaan gender bidang pendidikan dan pemberdayaan perempuan. maka disusun buku petunjuk teknis sebagai acuan untuk mengajukan pelaksanaan program Pendidikan Masyarakat melalui APBN 2012. Petunjuk Teknis Pengajuan. penyelenggara. Pengelolaan. keterjangkauan dan kualitas layanan pendidikan masyarakat secara terarah dan terpadu. Sejatinya pengembangan pendidikan masyarakat merupakan upaya peningkatan kemampuan personal orang dewasa sebagai anggota masyarakat yang pada gilirannya akan meningkatkan kapasitas masyarakat sebagai investasi masyarakat pembelajaran dalam proses pendidikan sepanjang hayat. Nonformal.

.............. dan keikhlasan ini dapat bermanfaat untuk kita semua..................................................................... komitmen................................ Januari 2012 Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat.. Pengelolaan................ BAB I PENDAHULUAN . M................... D.............. BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN .............................................................195804091984022001 Petunjuk Teknis Pengajuan. BAB V Penutup .......................................................... Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini...................................... Sasaran Program (Penerima Manfaat) ...................... Tujuan Petunjuk Teknis .................... Tata Cara Pengajuan Dana ......................... E...................................................................................................................................................................... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya vi Lokal Tahun 2012 ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagaimana mestinya.......... B....................................... Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana .................................... A. F............... BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA .. Hasil yang Diharapkan ............ A..... KATA PENGANTAR ...A.... Tujuan Program ...................... BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL ................................ Amin... Jakarta...................................................... Pelaporan .... E................................................. Ella Yulaelawati............................. Dasar Hukum .. Pengelolaan.......................................D.. C........................... Lembaga Penyelenggara .......................................... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . B..................................................... iii v vii vii 1 1 5 6 7 7 7 8 8 8 15 17 17 17 18 19 22 23 23 24 27 Yulaelawati M A Ph................. C........................................................... Deskripsi Kegiatan ................................. Proses Penyaluran Dana .......................................................................... C.....DAFTAR ISI pendidikan nonformal dan informal................. Persyaratan Lembaga ..... DAFTAR ISI..... Pengertian ......................... B..... Latar Belakang ............. D....... B........ A.... Akhirnya semoga petunjuk teknis yang disusun dengan kesungguhan......... dengan harapan semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua................... KATA SAMBUTAN ................................................................................. Catatan Khusus ....... Semoga Petunjuk Teknis Pengajuan.. Ph D NIP. A....... Pemantauan dan Evaluasi ........ dan pemangku kepentingan lainnya untuk berpartisipasi dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal.............

viii 28 28 33 34 35 36 38 41 42 43 45 46 47 BAB I PENDAHULUAN Lampiran 7... A... Lampiran 6. Pemberdayaan masyarakat juga akan meningkatkan kemampuan seseorang untuk dapat mengelola hidupnya secara mandiri sebagai indikator pemberdayaan meliputi kemampuan: 1) memahami masalah......... Format Laporan Awal Pelaksanaan Program . Lampiran 9......................... Lampiran 8....... 2) menilai tujuan hidupnya....... Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program ........... Lampiran 1. menjamin keseimbangan lingkungan.... kemudian menerapkan pemberdayaan yang berpengaruh. diterapkan. melibatkan.. Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana . Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak . Pengelolaan.......Lampiran–Lampiran ............ mendidik........ Latar Belakang Aksara merupakan sistem penulisan suatu bahasa dengan menggunakan tanda-tanda simbol...................... Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana . Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal .. Format Cover Proposal .. Lampiran 5. Lampiran 10................. Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum .......... dipahami...... Pemberdayaan akan meningkatkan kemampuan masyarakat agar dapat mengarahkan.. Lampiran 2... Contoh Akad Kerjasama ... dan menggunakan kemitraan untuk membuka akses untuk sumber daya dan dana. 4) mengelola sumber daya........... Untuk mewujudkan aksara yang membangun peradaban diperlukan kemampuan ragam keaksaraan yang memberdayakan... memastikan keberlanjutan/ kebertahanan.......... Selanjutnya pembangunan masyarakat merupakan suatu proses yang berkelanjutan dengan pendekatan holistik atau menyeluruh sesuai dengan kebutuhan masyarakat....... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ......................... Aksara merupakan suatu sarana yang menghantar cakrawala pengetahuan dan peradaban suatu bangsa karena aksara membentuk wacana yang dapat dikenali. Lampiran 3........................................ Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota ..... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak . bukan hanya sebagai huruf atau rangkaian abjad... Lampiran 4. membentuk dan mengelola hidupnya............. Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya untuk mengubah dan membentuk kehidupan masyarakat...... dan diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi ........ mengendalikan........ 3) membentuk strategi........ 1 Petunjuk Teknis Pengajuan.. 5) bertindak dan berbuat.......

Hal ini dilakukan karena terdapat kecenderungan para aksarawan baru atau penduduk dewasa yang berkeaksaraan rendah lainnya kembali buta aksara. serta berbasis kecakapan hidup. Sejalan dengan Prakarsa Keaksaraan untuk Pemberdayaan (LIFE) UNESCO-UNLD. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal sejak tahun 2009 menyediakan layanan program pendidikan keaksaraan.Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menerapkan kerangka kerja Aksara Membangun Peradaban dengan menerapkan lima misi kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu: Ketersediaan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. menghargai norma. Keterjangkauan. pengarusutamaan gender dan anak. demokratis. partisipatif. peningkatan budaya baca masyarakat. pengetahuan. telah tercapai target sisa penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas sebesar 5% atau sekitar 8. relatif sangat tertinggal dalam berbagai aspek kehidupan dan sarat dengan berbagai permasalahan sosial ekonomi dan keterbatasan hidup lainnya. kawasan pesisir. Peningkatan Kualitas. 3 keterampilan serta sikap mental pembaharuan dan pembangunan. sebagian besar di antaranya adalah perempuan. Ini berarti akan terjadi percepatan pengurangan separuh jumlah penduduk buta aksara di Indonesia sesuai target UNESCO. aksara kewirausahaan. serta penguatan kelembagaan pendidikan masyarakat. nelayan dan sebagian lain merupakan kelompok masyarakat miskin perkotaan yang bermata pencaharian sebagai buruh serabutan atau penganggur. dan Keterjaminan memperoleh layanan pendidikan. sebagian besar bertempat tinggal di daerah tertinggal (terpencil. terisolir. Umumnya mereka bermata pencaharian sebagai: petani. Dari jumlah tersebut. Akibatnya. karena umumnya mereka tidak memiliki pendidikan. berakar pada nilai-nilai sosial. Program aksara membangun peradaban antara lain: pendidikan keaksaraan. akses terhadap informasi dan komunikasi yang penting untuk membuka cakrawala kehidupan mereka juga terbatas karena tidak memiliki kemampuan keaksaraan yang memadai. baik keaksaraan dasar yang merupakan program pemberantasan buta aksara maupun keaksaraan usaha mandiri atau menu ragam keaksaraan lainnya yang merupakan program pemeliharan dan peningkatan kemampuan keaksaraan. Mereka merupakan kelompok masyarakat khusus (komunitas khusus) yang perlu mendapat perhatian khusus pula. 2 Pelaksanaan progam-program pendidikan masyarakat tersebut perlu terus dikembangkan dan diperbaharui. program berbasis kebutuhan. komunitas adat terpencil. nilai dan budaya. Sesuai dengan Inpres Nomor 5 Tahun 2006 tersebut. Inpres tersebut mengamanatkan target pengurangan jumlah penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas menjadi lima persen pada akhir tahun 2009. Penduduk buta aksara yang berdiam diri di daerah tertinggal tersebut. pendidikan pemberdayaan perempuan.3 juta orang. pedalaman. pemberdayan sebagai ciri utama. perbatasan. dan keterampilan yang memadai dalam mempertahankan hidup. berbasis pengalaman. khususnya dalam diversifikasi layanan yang berpihak pada keluasan dan keragaman cakupan sasaran dengan menerapkan unsur-unsur pemberdayaan masyarakat berikut: swamanajemen. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . yang ditindaklanjuti dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Pedoman Pelaksanaan GNP-PWB/PBA. Mereka tertinggal dalam hal pengetahuan. Kesetaraan Pendidikan yang nondiskriminatif. Pengelolaan. apabila kemampuan keaksaraannya tidak dipergunakan secara fungsional dan berkelanjutan. melalui pemikiran kreatif dan inovatif. Petunjuk Teknis Pengajuan. dan sejenisnya) yang secara geografis umumnya sulit dijangkau. Kebijakan ini direspons sangat positif oleh Pemerintah Indonesia dengan menerbitkan Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA). lingkungan sepanjang hayat. Komitmen internasional yang dikenal dengan Deklarasi Dakkar mengamanatkan untuk menurunkan separuh jumlah penduduk buta aksara di masing-masing negara anggota UNESCO pada tahun 2015. kawasan perdesaan miskin. masyarakat berperan dalam pengendalian dan pengawasan program. pulau terluar atau pulau-pulau kecil. buruh.

Petunjuk Teknis Pengajuan. keaksaraan keluarga. maka disusunlah ”Petunjuk Teknis Pengajuan. dan program sejenis lainnya. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 tentang Pembentukan 5 Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimana telah diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 56/P Tahun 2011. Salah satu program pendidikan keaksaraan yang akan dilakukan pada tahun 2012 adalah Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal. Program-program tersebut didukung dengan bantuan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Rintisan. Melalui program ini diharapkan peserta didik khususnya para pemuda putus sekolah (pengangguran).Atas dasar itu. Pengelolaan. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. 5. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. mencintai. serta program-program pendidikan pemberdayaan perempuan. 7. Program ini dapat diakses oleh berbagai lembaga/organisasi sebagai penyelenggara program yang memiliki legalitas. 12. B. Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 84 tahun 2008 tentang Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan. 6. keaksaraan berbasis cerita rakyat. untuk mengimbangi semakin maraknya budaya asing yang masuk ke Indonesia seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang pesat saat ini. pada tahun 2012 Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyediakan berbagai layanan program. antara lain meliputi pendidikan keaksaraan dasar. 2. seperti pendidikan kecakapan hidup perempuan. Pengelolaan. sekaligus melestarikan nilai-nilai seni budaya lokal yang kita miliki di berbagai daerah. Undang-undang Nomor 21 Tahun 2007 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Perdagangan Orang. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . aksara kewirausahaan. 9. 4. Untuk memberikan rambu-rambu dan panduan bagi para penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal dan pihak-pihak lain yang terkait dalam pengajuan dan pengelolaan dana bantuan program keaksaraan berbasis seni budaya lokal tahun 2012. 11. peningkatan budaya tulis melalui koran ibu. Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2000 tentang Pengarusutamaan Gender dalam seluruh bidang pembangunan. dan Informal Tahun 2012. Undang-undang Nomor 7 Tahun 1984 tentang Ratifikasi Konvensi Penghapusan Segala Bentuk Diskriminasi terhadap Wanita. 10. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan. kapabilitas. pendidikan pemberdayaan perempuan untuk 4 pembangunan berkelanjutan. keaksaraan usaha mandiri. 8. Nonformal. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. dan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 67 Tahun 2010. dan integritas dalam melaksanakan pembelajaran dan pelatihan di bidang seni budaya lokal. Dasar Hukum 1. 3. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA). 13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 48 tahun 2010 tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2010 – 2014. TBM Penguatan Keaksaraan dan TBM Ruang Publik. pendidikan keluarga berwawasan gender. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal”. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Petunjuk teknis Pelaksanaan Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNPPWB/PBA). dapat lebih mengenal. Program ini digulirkan dalam rangka mendorong dan memotivasi masyarakat khususnya peserta didik (warga belajar) program pendidikan nonformal (khususnya program pendidikan keaksaraan) dalam mengikuti program pembelajaran pendidikan keaksaraan yang terintegrasi dengan pengembangan seni budaya lokal. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional.

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya lokal adalah bantuan dana penyelenggaraan program yang diberikan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat kepada lembaga/ organisasi sebagai penyelenggara program untuk digunakan sebagai biaya operasional penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Sebagai panduan bagi para lembaga/organisasi calon penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal untuk menyusun dan mengajukan proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program. dan perilaku hidup manusia serta adat istiadat yang berkembang di masing-masing daerah yang perlu dikembangkan dan dilestarikan. 3. Seni budaya lokal adalah salah satu karya manusia yang di dalamnya terdapat pengetahuan. 2. serta melakukan pembinaan dan pemantauan terhadap lembaga/organisasi penyelenggara program. Tujuan Petunjuk Teknis Petunjuk Teknis Pengajuan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengelolaan.C. Sasaran Program (Penerima Manfaat) Sasaran program atau sebagai penerima manfaat penyelenggaraan program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah penduduk usia 15 tahun ke atas. Sebagai panduan bagi petugas teknis Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dalam melakukan penilaian dan seleksi proposal. mengelola dan mempertanggungjawabkan dana secara 6 akuntabel dan transparan. menyalurkan dana. 3. 2. serta melaksanakan program kegiatan. Pengelolaan. menetapkan lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program. Pengertian 1. moral. Petunjuk Teknis Pengajuan. B. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini bertujuan: 1. prioritas bagi pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan atau pengangguran. Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal merupakan kemampuan melestarikan seni budaya lokal melalui pembelajaran dan pelatihan untuk meningkatkan keberaksaraan dan keberdayaan masyarakat di bidang seni budaya lokal. BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL 7 A. Meningkatkan tata kelola dan akuntabilitas publik dalam penyelenggaraan program.

dengan persyaratan: 1) pemuda/i yang berusia 15 tahun ke atas. dengan persyaratan: 1) memiliki pengalaman dan keahlian tertentu sesuai bidang atau jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan. 9 2) belum memiliki pekerjaan tetap atau pengangguran. media. sikap. Petunjuk Teknis Pengajuan. Tujuan Program Tujuan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan. 4) bersedia mengikuti program sampai dengan selesai. Hasil seleksi calon peserta didik ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Alamat E. Sosialisasi dapat dilakukan secara langsung atau melalui surat edaran. atau metode pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan melalui penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini adalah: 1. Pengelolaan. Sosialisasi Program Tahapan pertama yang perlu dilaksanakan oleh lembaga/organiasi penyelenggara program adalah melakukan sosialisasi program kepada aparat pemerintah. Persiapan a. sikap dan keterampilan peserta didik di bidang seni budaya lokal. adalah sebagai berikut : 1. b. 2) bersedia membelajarkan dan melatih peserta didik sampai selesai. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . meningkatnya kesadaran untuk menghargai dan melestarikan seni budaya lokal sebagai bagian dari jati diri dan kekayaan budaya bangsa. atau Paket B. pamflet/ leaflet atau melalui siaran radio komunitas setempat. terpeliharanya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah yang diapresiasikan melalui pementasan seni budaya. serta c. atau paket A. dan keterampilan di bidang seni budaya lokal. 3) diutamakan bagi peserta didik yang telah menyelesaikan salah satu program pendidikan nonformal (pasca program pendidikan keaksaraan. masyarakat setempat (dimana lokasi program diselenggarakan). meningkatnya pengetahuan. Mengidentifikasi dan menyeleksi calon peserta didik (minimal 25 orang). terdokumentasikannya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah berupa bahan. 8 D. 3) bersedia atau berupaya mengarahkan peserta didik yang telah menyelesaikan program untuk membentuk klub sebagai peluang mencari nafkah (lapangan kerja).C. 3. 4. Deskripsi Kegiatan Adapun gambaran pelaksanaan atau tahapan kegiatan yang perlu dilakukan oleh lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Sosialisasi dimaksudkan untuk menginformasikan tentang program dan kegiatan yang akan dilaksanakan. 2. Mengidentifikasi dan menyeleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis. prioritas usia produktif umur 15 – 30 tahun. atau Paket C). tokoh agama/masyarakat.

Menyiapkan rencana dan waktu pembelajaran/pelatihan. 2) memiliki prospek yang baik untuk dikembangkan sebagai lapangan kerja dalam mendukung pariwisata lokal. dan lain-lain yang diperlukan sesuai jenis seni yang diprogramkan. bahan dan sarana pembelajaran/pelatihan yang dibutuhkan sesuai jenis program seni budaya lokal yang diselenggarakan. dengan ketentuan: 1) merupakan seni budaya lokal yang masih terpelihara dan perlu dikembangkan. Misalnya.Hasil seleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis dicatat ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Pekerjaan Alamat 10 d. g. h. seni pahat. Petunjuk Teknis Pengajuan. seni musik. dan jika pertemuan dilakukan 6 jam per minggu. Komponen-komponen pendukung pembelajaran dan pelatihan tersebut dapat disiapkan dan dilakukan secara parsial maupun terintegrasi. seni teater. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diprogramkan. seni tari. Tempat pembelajaran dan pelatihan sebaiknya dilakukan di 11 sekitar lokasi lembaga penyelenggara program atau di sentra pengembangan seni budaya lokal tersebut. Peserta didik Mengingat sasaran program ini adalah warga masyarakat setempat sebagai peserta didik yang relatif masih muda. Menyiapkan tempat dan sarana pembelajaran/pelatihan. Mengidentifikasi jenis seni budaya lokal yang akan dipilih sebagai bidang atau jenis program pembelajaran dan pelatihan yang akan dilakukan. Lama waktu pembelajaran dan pelatihan sangat tergantung pada kedalaman materi yang akan dipelajari dan dilatihkan. berlatih dan memberdayakan dirinya melalui aktifitas pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang diselenggarakan untuk kepentingan bersama. seni tenun tradisional. untuk mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan. seperti: seni rupa. dengan menyiapkan berbagai alat. maka program ini dapat dilaksanakan selama 3 bulan. maka perlu ditumbuhkembangkan kesungguhan mereka untuk terus belajar. perlu adanya dukungan dan ketersediaan berbagai komponen pembelajaran dan pelatihan yang harus dipersiapkan secara baik. yang dirumuskan ke dalam contoh tabel berikut: Pokok Bahasan Materi pembelajaran/ pelatihan Metode Media/ pembelajaran/ sarana yang pelatihan digunakan No Tujuan Evaluasi f. i. Pengelolaan. gambar/poster. yaitu: a. antara lain: buku pegangan. Komponen Pembelajaran dan Pelatihan Untuk memastikan proses pembelajaran dan pelatihan berlangsung sesuai rencana. Menyiapkan hal-hal lainnya yang dibutuhkan. 2. Menyiapkan bahan dan media pembelajaran dan pelatihan. jika waktu pembelajaran dan pelatihan membutuhkan waktu selama 66 jam @ 60 menit. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . alat-alat seni budaya lokal. e. alat-alat tulis. dan sejenisnya. Menyusun rencana pembelajaran dan pelatihan sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan.

Pengelompokan ini dimaksudkan untuk mempermudah pengelolaan. menjadi salah satu aspek yang menjadi inti program ini. harus dikelola sesuai rincian penggunaan dana yang ditentukan. e. sangat memerlukan kiatkiat dan motivasi pembelajaran. Tempat Belajar/Berlatih Tempat pembelajaran dan pelatihan dapat dilakukan dimana saja. Dana sebesar Rp 50. c. memahami karakteristik pendidikan orang dewasa. Penilaian Hasil Belajar Hasil belajar diharapkan dapat dicapai sesuai standar kompetensi yang ditentukan.000.(lima puluh juta rupiah) per lembaga. Kelompok Belajar Untuk mengefektifkan proses pembelajaran dan pelatihan. berarti harus yang serba bagus dan mahal. Sangat dianjurkan agar bahan belajar menggunakan berbagai pengalaman masyarakat atau tokoh/ praktisi di bidang seni dan budaya setempat sebagai bahan/materi pembelajaran agar memberi manfaat langsung bagi warga belajar. penyelenggara program. g. Pengembangan bahan/materi pembelajaran yang sesuai konteks lokal (fungsional). agar pembelajaran dan pelatihan dapat berjalan secara efektif. sangat diperlukan agar tercipta suasana yang mencerahkan dan memberdayakan peserta didik. i. sehingga peluang peserta didik untuk mencapai kompetensi yang dipersyaratkan dapat terwujud dengan baik. dan memberikan hasil yang maksimal. Bahan Belajar Berbagai potensi sumber daya di bidang seni budaya setempat dapat dijadikan sebagai bahan belajar dalam program pembelajaran/pelatihan. Terbuka kesempatan untuk melakukan inovasi. Fasilitas/Sarana Belajar Ketersediaan sarana dan fasilitas belajar berupa alat-alat seni budaya lokal mutlak diperlukan dalam pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan. Program Pembelajaran dan Pelatihan Program pembelajaran dan pelatihan seyogianya mengacu pada standar keaksaraan usaha mandiri dengan lama pembelajaran dan pelatihan minimal setara dengan 66 jam pembelajaran @ 60 menit. Namun demikian tidak f. dan memahami konsep dan pemanfaatan seni budaya lokal dalam kehidupan masyarakat setempat. yang penting menyenangkan dan kondusif bagi peserta didik untuk belajar meningkatkan kemampuan dan keterampilannya. Idealnya adalah seseorang yang menguasai teknik membelajarkan orang dewasa. Pemilihan alat-alat seni budaya lokal sebagai sarana/ fasilitas belajar harus disesuaikan dengan potensi seni budaya yang tersedia dan diminati warga belajar. Inovasi dalam aspek penyediaan sarana belajar yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan warga belajar dewasa sangat diperlukan. dan memelihara semangat belajar bersama. d. memiliki peran yang sangat sentral. Oleh karena itu. namun tetap menyesuaikan pada kedalaman materi yang harus dipelajari dan dilatihkan sesuai jenis program yang diselenggarakan. yaitu penguasaan pengetahuan dan keterampilan seni budaya lokal sesuai target materi pembelajaran Petunjuk Teknis Pengajuan.. Tutor/pelatih/nara sumber teknis Tutor/pelatih/nara sumber teknis program pembelajaran/ pelatihan. Dana Belajar Biaya pembelajaran dan pelatihan yang disediakan pemerintah harus diperhitungkan dengan cermat sesuai peruntukkannya. dapat mengelompokkan warga belajar dalam 2 atau 3 kelompok belajar. efisien.12 b.000. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengelolaan. dengan tetap memperhatikan penyesuaian dengan kebutuhan setempat. Lembaga penyelenggara diharapkan dapat 13 menggali sumber dana lain sebagai pendamping dana subsidi pemerintah untuk memaksimalkan penyelenggaraan program. h. Kecermatan dalam memilih tempat pembelajaran/pelatihan.

dan peserta didik dianggap telah memiliki keterampilan seni budaya lokal. Untuk kelancaran pelaksanaan program pembelajaran dan pelatihan. mengacu pada prosentase yang tertera pada tabel sebagai berikut: Dalam setiap pertemuan. karena terkait dengan hasil belajar atau keluaran (output). yaitu sebesar Rp. maka pengelola dapat melakukan 15 suatu pentas seni budaya pada acara-acara seremonial tertentu di daerah. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Inovasi pembelajaran dalam program ini sangat penting. pengelola program harus membuat daftar hadir peserta dan daftar hadir tutor/pelatih/nara sumber teknis. Sebelum pembelajaran dan pelatihan dilakukan.14 dan pelatihan yang dilakukan. 3. Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran dan pelatihan. sebaiknya dilakukan terlebih dahulu sosialisasi kepada tokoh-tokoh masyarakat setempat dan pihak lain yang dianggap perlu untuk memperoleh dukungan keberhasilan program. 2.000. dan cara mengukur hasil pembelajaran/pelatihan. perlu disusun jadwal pertemuan seperti pada contoh tabel berikut: Hari/tanggal Pukul Tempat Pokok Bahasan Pertemuan ke … mengetahui sampai sejauhmana pencapaianrencana pembelajaran dan pelatihan dapat dilaksanakan. 4. 50. serta melakukan evaluasi hasil pembelajaran/pelatihan. Alokasi Dana Alokasi pemberian bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal pada tahun 2012 ini hanya tersedia di Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. pengelola program menilai bahwa sebagian besar pencapaian hasil pembelajaran/ pelatihan belum dapat memenuhi target sesuai dengan tujuan yang diharapkan. sehingga memungkinkan peserta didik dapat memanfaatkannya untuk berusaha (enterteineur) untuk pemberdayaan diri dan lingkungannya. maka perlu dilakukan evaluasi pembelajaran untuk Petunjuk Teknis Pengajuan. Pelaksanaan Pembelajaran dan Pelatihan Kegiatan pembelajaran dan pelatihan dilaksanakan paling lambat 2 (dua) minggu setelah bantuan dana diterima oleh lembaga penyelenggara program. maka pengelola harus melanjutkan pembelajaran/ pelatihan bagi peserta didik sampai dengan target yang ditentukan. Pengelolaan. agar diarsipkan secara tertib dan teratur. Apabila hasil pembelajaran/pelatihan dinilai telah memenuhi target yang diinginkan. akan diberikan bantuan dana yang digunakan untuk mendukung penyelenggaraan program kegiatan.. Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana 1. Semua dokumen pembelajaran dan pelatihan. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebesar Rp 600.000 (lima puluh juta rupiah). Rincian Penggunaan Dana Adapun rincian alokasi penggunaan dana. dampak program (outcomes). sehingga diketahui hasil pembelajaran dan pelatihan yang dicapai dalam penyelenggaraan program ini.(enam ratus juta rupiah) dengan sasaran sebanyak 12 lembaga yang terpilih berdasarkan kompetisi proposal. Evaluasi Hasil Pembelajaran dan Pelatihan Apabila program pembelajaran dan pelatihan telah selesai dilaksanakan. Kepada setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang terpilih. F.000.000. Nonformal. Oleh karena itu perlu dilakukan penilaian hasil belajar (teori dan praktek) bagi setiap warga belajar pada akhir program.

pulpen. adalah sebagai berikut: 1. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . memiliki rekening bank atas nama lembaga/organisasi. Lembaga Penyelenggara 20% 10% 17 Pelaporan Adapun lembaga/organisasi penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal sebagai penerima dana bantuan penyelenggaraan program ini adalah lembaga/organisasi yang memiliki legalitas. B. 2.No Komponen Pembiayaan Rincian Pembiayaan 1. dan integritas dalam melaksanakan program pembelajaran dan pelatihan keterampilan di bidang seni budaya lokal. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) yang telah memiliki nomor induk lembaga (NILEM). atau satuan pendidikan masyarakat sejenis lainnya. Petunjuk Teknis Pengajuan. Setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini harus membelajarkan dan melatih peserta didik (warga belajar) sebanyak minimal 25 (dua puluh lima) orang. dengan alamat yang jelas. 3. seperti: klub atau sanggar seni (kesenian). memiliki akte notaris pendirian lembaga atau ijin pendirian lembaga dari instansi berwenang. Identifikasi calon Pendataan calon WB dan pelatih WB dan pelatih Identifikasi jenis keterampilan seni budaya lokal ATK WB dan pengelola program (pensil. memiliki struktur organisasi kepengurusan dan uraian tugas pengurus. 4. diutamakan yang telah memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga/organisasi. Manajemen program Pemantauan dan evaluasi program 3. kapasitas. Persyaratan Lembaga Persyaratan lembaga/organisasi sebagai penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini. Pementasan dan Pementasan dalam acara tertentu Dokumentasi Pendokumentasian kegiatan 5. 2. dan lain-lain) alat dan bahan Pembelian jenis-jenis peralatan seni budaya lokal pembelajaran/ Prosentase 5% 30% BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA pelatihan Penyusunan bahan dan media pembelajaran/ pelatihan praktik keterampilan seni budaya local Transport tutor/pelatih/narasumber keterampilan Transport penyelenggara/pengelola program 4. Pengadaan penghapus. Penyelenggaraan 35% program 16 A. buku tulis/referensi. Pengelolaan.

memiliki kemampuan dan pengalaman dalam menyelenggarakan program. memiliki sarana dan prasarana pembelajaran/pelatihan untuk melaksanakan program. Kasubag Tata Usaha. Pengiriman Proposal Proposal yang telah disusun. fotocopy rekening bank atas nama lembaga yang masih aktif. Nonformal.5. 2. Penilaian Proposal Setiap proposal yang diajukan kepada Direktorat Pembinaan 19 Pendidikan Masyarakat. Profil lembaga. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. Nonformal. akan dilanjutkan pada penilaian tahap kedua. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Akte Notaris Lembaga. kemudian dikirim kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Gedung E Lantai 6. dapat menyediakan tenaga Tutor/pelatih/nara sumber teknis. dan tembusannya (berupa fotocopy) dikirim kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat (masing-masing rangkap satu). sehingga diperoleh daftar lembaga/organisasi yang dianggap layak sebagai nominasi calon lembaga/organisasi penerima dana. 6. Proposal dikirim selambat-lambatnya pada 31 Juli 2011. penilaian subtansi/isi: 1) Proposal dinilai berdasarkan bobot penilaian (score) oleh tim penilai. fotocopy NPWP lembaga. D. 2) Tim penilai melakukan ranking menurut bobot penilaian dari yang terbesar sampai yang terkecil. dan lain-lain yang diperlukan). Verifikasi Proposal Untuk membuktikan kebenaran data dan informasi yang disusun dalam proposal. 7. penilaian administratif: 1) Proposal yang tidak lolos seleksi administratif dinyatakan gugur. Penilaian proposal dilakukan melalui dua tahap. 2. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan u. Surat pernyataan kesanggupan melaksanakan program. perlu dilakukan verifikasi terhadap calon lembaga/organisasi penyelenggara program Hal ini dimaksudkan C. memperoleh rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. yaitu: a. 8. 2) Proposal yang lolos seleksi administrasi. Jakarta 10270. akan dinilai oleh Tim Penilai Proposal (independen) yang diangkat dan ditetapkan dengan Surat Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. lembaga/organisasi harus menyusun proposal sesuai dengan sistematika penyusunan proposal seperti yang tertera dalam lampiran petunjuk teknis ini (lengkap dengan lampiran proposal seperti: Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. b. Proses Penyaluran Dana 1. Senayan. Petunjuk Teknis Pengajuan. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diusulkan atau diselenggarakan. maka bagi proposal yang dinilai telah memenuhi syarat dalam penilaian proposal. serta untuk memperkuat hasil penilaian tim penilai proposal. maka waktu pengajuan proposal dapat diperpanjang sampai dengan tersalurnya semua alokasi bantuan yang masih tersedia. dengan catatan apabila sampai dengan batas waktu tersebut masih tersedia dana bantuan yang belum tersalurkan.p. Pengelolaan. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tahap pertama. dengan ketentuan: a. 18 b. Tahap kedua. Tata Cara Pengajuan Dana 1. Penyusunan Proposal Untuk memperoleh bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Proposal asli dikirim kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat sebanyak rangkap 2 (dua). Jalan Jenderal Sudirman.

Klarifikasi dan konfirmasi tentang kebenaran dokumen dalam proposal melalui surat atau telepon kepada lembaga/organisasi calon penerima bantuan dana atau kepada Dinas Pendidikan setempat. melalui mekanisme sebagai berikut: a. Berdasarkan persetujuan Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. 5. Pihak Kedua juga menandatangani kuitansi penerimaan dana. Biro Keuangan Kemdikbud mengajukan SPM ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III untuk proses penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D). dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengambilan dana harus dilakukan oleh ketua lembaga/organisasi yang namanya tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/ organisasi penerima bantuan dana. Penyaluran Dana Berdasarkan dokumen yang telah ditandatangan seperti disebutkan di atas. b. c. Verifikasi proposal dapat dilakukan dengan cara: a. KPPN Jakarta III meminta bank penyalur untuk mentransfer dana ke rekening lembaga/organisasi sesuai daftar yang tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. kemudian Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan daftar nominasi calon lembaga penerima dana kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat untuk memperoleh persetujuan. kelayakan dan kredibilitas lembaga yang bersangkutan telah sesuai dengan kriteria yang ditentukan. d.20 untuk memastikan dan meyakinkan bahwa keberadaan. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan usulan penyaluran dana kepada Biro Keuangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk memperoleh Surat Perintah Membayar (SPM). selanjutnya Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat menetapkan lembaga/organisasi penerima dana dengan menerbitkan Surat Keputusan tentang daftar lembaga/ organisasi penerima bantuan dana. kemudian Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat memproses penyaluran bantuan dana kepada lembaga/organisasi (penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program). dan 21 dokumen lain yang diperlukan untuk proses pencairan dana. untuk digunakan sebagai bahan pembinaan terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana tersebut. Pengelolaan. Melakukan visitasi atau kunjungan lapangan (sesuai ketersediaan anggaran) terhadap lembaga/organisasi yang dianggap perlu dikunjungi untuk memastikan kebenaran (objektifitas) kondisi dan keberadaan lembaga. Penandatanganan Akad Kerjasama Berdasarkan Surat Keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. c. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat mengirimkaan surat keputusan tersebut kepada Dinas Pendidikan Provinsi setempat. Penetapan lembaga/organisasi penerima dana Berdasarkan hasil penilaian proposal dan verifikasi terhadap lembaga/ organisasi calon penerima dana. Mengundang lembaga/organisasi yang terpilih sebagai nominasi calon penerima bantuan dana untuk mempresentasikan program yang diusulkan pada pertemuan yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. 4. Bersamaan dengan penandatanganan akad kerjasama tersebut. Petunjuk Teknis Pengajuan. 3. sesuai dengan konsep akad kerjasama terlampir. b. kemudian dilakukan penandatanganan akad kerjasama antara Pihak Pertama (Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat) dan Pihak Kedua (Lembaga/Organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program).

2. tidak memungut biaya apapun untuk proses penetapan dan pencairan dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Petunjuk Teknis Pengajuan. memiliki kewenangan untuk melakukan pemantauan pelaksanaan program secara berkala terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Penilik yang membidangi Pendidikan Nonformal (PAUDNI) di tingkat kecamatan. Untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan pelaksanaan program sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Nonformal. b. sesuai dengan Akad Kerjasama dan peraturan yang berlaku. diharapkan melakukan pembinaan secara terus menerus terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat (pada tahun 2011 atau tahun sebelumnya) yang tidak menyampaikan laporan hasil pelaksanaan kegiatannya. menggunakan dan mengadministrasikan dana secara tertib dan teratur sesuai ketentuan yang berlaku. Pengelolaan. BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN 22 23 A. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan beserta jajarannya. Pemantauan dan Evaluasi Untuk memastikan pelaksanaan program berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan. diharapkan dapat melakukan pemantauan terhadap lembaga/ organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat secara berjenjang. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara akuntabel dan transparan. tidak akan diikutsertakan dalam proses penilaian (kompetisi) proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat tahun 2012. 2. Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. 3. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .E. Lembaga/organisasi yang ditetapkan sebagai penerima bantuan dana harus: a. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat beserta jajarannya. 4. agar berkoordinasi dengan instansi perpajakan setempat untuk memenuhi ketentuan yang berkaitan dengan perpajakan. 3. Catatan Khusus 1. maka: 1. maka evaluasi program dapat dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dan pihak-pihak terkait.

• Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Pengelolaan. b. f. sebanyak rangkap 2 (dua). Pertama. dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. • Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. d. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun sesuai dengan kondisi obyektif di lapangan (mengacu pada format laporan akhir terlampir). dan menjelaskan secara singkat rencana dan jadwal pelaksanaan kegiatan. i. yang memuat tentang hasil pelaksanaan kegiatan. sehingga program kegiatan masih sedang berlangsung atau belum selesai dilaksanakan). fasilitas. sebanyak rangkap 1 (satu). b. hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program. termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku. dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan ini harus dilampiri dengan: a. Jalan Jenderal Sudirman. sebanyak rangkap 1 (satu). antara lain memuat tentang: a. rincian penggunaan dana.B. pelaksanaan dan evaluasi serta tindak lanjut program. laporan akhir (laporan lengkap). dan Informal. Kedua. Pelaporan dilakukan dengan dua tahap. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. jadwal pelaksanaan kegiatan. 2. mulai dari perencanaan. Khusus bagi lembaga yang belum dapat menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan pada tanggal 15 Desember 2012 (karena alasan keterlambatan penerimaan dana dari pusat. dikirim kepada: • Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. terlampir. hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program. wajib menyusun dan membuat laporan untuk memenuhi persyaratan administrasi dan sebagai bukti pertanggungjawaban dan akuntabilitas pengelolaan dana bantuan yang telah diterima. dukungan yang diperoleh dari pihak terkait dalam pelaksanaan program. tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program. maka lembaga tersebut wajib menyampaikan laporan sementara paling lambat pada tanggal 31 Desember 2012 yang antara lain memuat tentang: Petunjuk Teknis Pengajuan. dan harus disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah keseluruhan program selesai dilaksanakan. e. Format laporan awal. c. uraian tentang persiapan pelaksanaan kegiatan. yang memuat tentang pemberitahuan bahwa dana telah diterima. peserta didik (warga belajar) yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase). alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan. 25 d. sarana/tempat. 24 h. laporan awal. yaitu: 1. foto dokumentasi pelaksanaan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6. • Arsip untuk lembaga/organisasi penyelenggara program. Nonformal. data dan profil lembaga/organisasi penyelenggara program. bukti/kuitansi pengeluaran dana. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun dan digandakan minimal rangkap 5 (lima). Senayan. sebanyak rangkap 1 (satu). dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . g. Laporan awal harus disampaikan kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat paling lambat 1 (satu) minggu setelah menerima bantuan dana. Pelaporan Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Jakarta 10270. c.

Pengelolaan. Petunjuk Teknis Pengajuan. Untuk konfirmasi dan klarifikasi lebih lanjut. atau Website: http///www. Faksimile (021) 5725039. kemdiknas. Setelah semua program dan kegiatan sudah selesai dilaksanakan. agar dapat dipedomani oleh para lembaga/organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara dan pengelola program dalam mengajukan proposal. melaksanakan dan mempertanggungjawabkan pelaksanaan program. 26 BAB IV PENUTUP D emikian Petunjuk Teknis Pengajuan.paudni.id/dikmas. yang disertai dengan laporan pertanggungjawaban keuangan yang sudah digunakan.• kegiatan yang sudah dilaksanakan. E-mail: subditprogramdanevaluasi@yahoo. Jakarta. Gedung E Lantai 6. dan 27 Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini disajikan secara singkat dan jelas. mempersiapkan penyelenggaraan program. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . diharapkan proses penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini dapat dilaksanakan dan dipertanggungjawabkan dengan baik dan transparan. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. dapat menghubungi Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. kualitas dan kebermaknaan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat ke depan. Melalui berbagai penjelasan yang tertera dalam petunjuk teknis ini.com.go. Jalan Jenderal Sudirman. dan • kegiatan yang masih dalam proses pelaksanaan. Pengelolaan. Senayan.com. subditprogramevaluasi@gmail. serta menindaklanjuti hasil pelaksanaan program. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. pasal 28 ayat 8). 10270. Telepon (021) 5725575. dan memperoleh hasil yang optimal dalam upaya peningkatan kuantitas. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal. maka lembaga tersebut harus menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan sesuai ketentuan yang berlaku (Peraturan Presiden Nomor 54 tahun 2010.

29 LEMBAGA /ORGANISASI ....... memproses administrasi pencairan dana kepada PIHAK KEDUA.. 2.. Nama NIP Jabatan Alamat ………………………… ………………………… ………………………… Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6.. tahun dua ribu dua belas.. setelah akad kerjasama ditandatangani oleh PARA PIHAK.... 2.. d........ dengan ketentuan sebagaimana diatur pada pasal-pasal berikut: Pasal 1 TUJUAN KERJASAMA Akad kerjasama ini bertujuan untuk: Meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan..... DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DENGAN 28 1.. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini... DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI.. Jalan Jenderal Sudirman.....Lampiran–Lampiran Lampiran 1: Contoh Akad Kerjasama AKAD KERJASAMA NOMOR : .……… dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK KEDUA.. tanggal ........ Bahwa PIHAK PERTAMA sebagai institusi yang bertugas melakukan pembinaan dan pengembangan program pendidikan masyarakat... Pasal 2 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB 1............. Pengelolaan........... kami yang bertandatangan di bawah ini: 1. memberikan bimbingan teknis pelaksanaan program kepada PIHAK KEDUA.. Bahwa PIHAK KEDUA sebagai lembaga/organisasi yang menyelenggarakan program pendidikan masyarakat... memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program yang dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA. Secara bersama-sama.. NONFORMAL.. b. memproses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA melalui KPPN Jakarta III sesuai peraturan dan ketentuan yang berlaku. dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA...... bulan .... Senayan. sikap.. c.... TENTANG KERJASAMA PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 Pada hari ini .. Nonformal.. dan keterampilan di bidang seni budaya lokal.... berdasarkan pertimbangan: : : : : Petunjuk Teknis Pengajuan.. e....... Jakarta 10270 dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan... PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA selanjutnya disebut sebagai PARA PIHAK... menghentikan proses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA. Tugas dan tanggung jawab PIHAK PERTAMA adalah: a. jika ditemukan hal-hal yang diduga berpotensi merugikan keuangan negara. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ... Nama : ………………………… Jabatan : ………………………… Alamat : ………………………… dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga/organisasi ....... dan Informal... PARA PIHAK bersepakat bekerjasama untuk menyelenggarakan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal..

30 e. Pasal 4 SANKSI 1. c. menjamin terselenggaranya pelaksanaan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. ditanggung oleh PIHAK KEDUA sesuai ketentuan yang berlaku. Pasal 5 TANGGUNG JAWAB MUTLAK PIHAK KEDUA bertanggung jawab mutlak atas pelaksanaan program dan pengelolaan keuangan. untuk membelajarkan dan melatih sebanyak 25 (dua puluh lima) orang peserta didik. PIHAK PERTAMA menyalurkan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas kepada PIHAK KEDUA melalui Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III dengan mentransfer kepada: Nama Bank : Nomor Rekening : Atas Nama : : NPWP 6. b. digunakan oleh PIHAK KEDUA untuk penyelenggaraan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program.. memberitahukan dan mengkoordinasikan pelaksanaan program kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota setempat. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Hal-hal lain yang belum diatur dalam Akad Kerjasama ini.2. Untuk melaksanakan program sebagaimana dimaksud pada pasal 2 ayat 2 di atas. 5.(lima puluh juta rupiah). 4. mengadministrasikan dan mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai ketentuan yang berlaku. 7. maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan dana ke Kantor Kas Negara melalui bank pemerintah. Pasal 3 PENYALURAN DAN PENGGUNAAN DANA 3. menandatangani Surat Pernyataan dan Tanggung Jawab Mutlak untuk melaksanakan program. Tugas dan tanggung jawab PIHAK KEDUA adalah: a. dan Informal. 50. 2011 dengan kode anggaran ……………. dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Akad Kerjasama ini. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. akan diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri.000. Nonformal. Jika PIHAK KEDUA ternyata tidak menggunakan dana sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. PIHAK PERTAMA memberikan dana kepada PIHAK KEDUA sebesar Rp.. melaporkan hasil pelaksanaan program kepada PIHAK PERTAMA dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/ Kota setempat. Biaya administrasi dan perpajakan yang terkait dengan penyelenggaraan 31 program. Pasal 6 KETENTUAN PENUTUP 1. Apabila PIHAK KEDUA ternyata tidak mengembalikan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. dibebankan pada anggaran Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. maka PIHAK PERTAMA dapat melaporkan PIHAK KEDUA kepada pihak berwenang. Nomor …………/-/2011 tanggal …. d.000. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2012. 2. menyusun rencana dan jadwal kegiatan penyelenggaraan program. Pengelolaan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Petunjuk Teknis Pengajuan. f.

..... Petunjuk Teknis Pengajuan.... Format Cover Proposal PROPOSAL PENGAJUAN..2...... Telp..................... Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.......... PARA PIHAK 32 Lampiran 2............... Pengelolaan...../HP/Faks.......................... Akad Kerjasama ini berlaku sejak ditandatangani oleh PARA PIHAK. DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 33 PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA Materai Rp......000... 6..... dan masingmasing memiliki kekuatan hukum yang sama. Jalan Jenderal Sudirman....... Alamat : ..... Nonformal............ : .....- Diajukan Kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat...... dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kompleks Kemdikbud..... Gedung E Lantai 6..... Demikian Akad Kerjasama ini dibuat dan ditandatangani oleh PARA PIHAK di Jakarta dalam rangkap 5 (lima)... PENGELOLAAN.......... Senayan.................... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ...... Jakarta 10270 Oleh: Nama Lembaga/Organisasi : .. No...... di atas materai enam ribu. sampai dengan berakhirnya pelaksanaan program..

....... dan dianggap layak mengajukan dana bantuan penyelenggaraan program tahun 2012 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat....... ……………………………................................................................... Jabatan : ....... Alamat Lembaga : ........../HP/Faksimili : ......................... bahwa saya sanggup: 1......... disampaikan paling lambat satu minggu setelah dana diterima......... sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program.......................... Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : . Tlp/HP/Faks..... 34 Jabatan : .............................................. 2... Pengelolaan.....................………...... Menyelenggarakan program Pendidikan Keluarga Berwawasan Gender (PKBG) Tahun 2012.......................... 5............ Telp........………………….......... Stempel Lampiran 4........... Menerima sanksi administrasi dan/atau hukum sesuai peraturan perundangundangan yang berlaku........ f........................ dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya...... Berkoordinasi dengan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota setempat..... 2012 Kepala dinas pendidikan Kabupaten/Kota *) ................ Direktorat Jenderal Pendidikan Usia Dini..... ............. apabila di kemudian hari ditemukan pelanggaran terhadap Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program...................... Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan...................... Tanda Tangan.. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ....................................................... Nonformal..... untuk digunakan sebagaimana mestinya.................... Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan....................... atau paling lambat tanggal 15 Desember 2012......... Ketua Lembaga : ............................................... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak KOP LEMBAGA SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : ..... Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan bermaterai cukup... Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai ketentuan yang berlaku (tidak menggunakan dana untuk kepentingan pribadi)..) *) coret yang tidak perlu (…………............................... disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah program selesai dilaksanakan............ dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program....... Dengan ini menyatakan bahwa: Nama Lembaga : .....) Petunjuk Teknis Pengajuan............................ Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA*) SURAT REKOMENDASI Nomor: ................................. Alamat Lembaga : ..................... dan Informal.... Stempel 35 (......... : ............ Laporan akhir.................. No.......................... 3.......................Lampiran 3.................. Alamat : ............................................ 4........ adalah benar sebagai lembaga yang memiliki kredibilitas dan kemampuan untuk melaksanakan program pendidikan masyarakat... 2012 Yang Membuat Pernyataan Materai 6000 Tanda Tangan....................... Laporan awal..... yaitu: e.. Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya...

Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon peserta didik B. dan rincian tugas pengurus. Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon tutor/ pelatih/narasumber teknis Petunjuk Teknis Pengajuan. dan perkiraan peluang atau prospek program) B. Dasar pelaksanaan kegiatan Sasaran program Tujuan program Hasil yang akan dicapai C. C. Jadwal pembelajaran dan pelatihan I. D. BAB II PROFIL LEMBAGA A. E. Latar Belakang (antara lain memuat data dan informasi (setempat) tentang: 36 kondisi geografis dan demografi. Sarana dan prasarana yang dimiliki D. Pengelolaan. Identifikasi dan seleksi seni budaya lokal yang akan dibelajarkan/ dilatihkan D. Tempat atau lokasi pembelajaran dan pelatihan H. Penilaian pembelajaran dan pelatihan 37 J. Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal PROPOSAL PENGAJUAN. Rencana biaya kegiatan (penggunaan anggaran) BAB IV PENUTUP LAMPIRAN: 1. potensi sumber daya yang tersedia sesuai rencana program yang diusulkan. Struktur organisasi kepengurusan lembaga. 3. DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 BAB I PENDAHULUAN A. Program yang pernah dilakukan F. situasi dan kondisi pendidikan khususnya pendidikan nonformal. Profil rinci lembaga. Alat. bahan. Kemitraan yang pernah dilakukan dilakukan BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN A. Sarana dan prasarana pembelajaran dan pelatihan G. Salinan/fotokopi nomor rekening atas nama lembaga. Alamat lengkap lembaga B. Kepengurusan lembaga C. dan media pembelajaran dan pelatihan E. PENGELOLAAN. Salinan/fotokopi akta notaris atau surat izin operasional pendirian lembaga. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 2. 4. Materi dan sillabus pembelajaran dan pelatihan F. Salinan/fotokopi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga. Ketenagaan (SDM) yang dimiliki E.Lampiran 5. 5.

..... 38 Sarana/Fasilitas • Kursi Tamu Pembelajaran • Meja/kursi/lemari Sekretariat dan Pelatihan • Meja/kursi Ruang Belajar Teori • Meja/kursi Ruang Keterampilan • Lemari/rak buku • Mesin tik manual • Komputer • Printer • Mesin faksimile/telepon • Papan tulis • Buku/modul/bahan belajar lain • Alat-alat keterampilan: • …………… • …………… • • • • • • • • • • • • • • ........ Jumlah L Peserta Program P L+P Sumber Biaya Petunjuk Teknis Pengajuan..... ruang ...................... SARANA/FASILITAS YANG DIMILIKI 1........... ........... No.........Lampiran 6.......... Nama Lembaga/ Organisasi 2..... KETENAGAAN (SDM) YANG DIMILIKI Jenis/Profesi Tenaga • Pengurus/Pengelola • Tenaga Administrasi • Tenaga Tutor • Tenaga Pelatih/Narasumber teknis • ……… SMP Tingkat Pendidikan (Orang) SMA Dipl... ruang ...... paket 39 C..... 2... paket .. Jumlah Ruang Tamu Ruang Sekretariat Ruang Kantor Pengurus Ruang Belajar Teori Ruang Praktek Keterampilan Ruang Usaha/Produksi Ruang Perpustakaan/Taman Bacaan ........... ruang .... IDENTITAS KELEMBAGAAN 1...... Alamat Lembaga 3... ruang .. • ....... paket . Pengelolaan..... set .......... Kepengurusan Nama Jabatan Pendidikan Terakhir 3..... set ..... unit ......... ruang .......................... Tanggal Berdiri 5.... PROGRAM/PELATIHAN YANG PERNAH DILAKUKAN Jenis Program • .... Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi PROFIL LEMBAGA/ORGANISASI PENYELENGGARA PROGRAM A.......... set ................ S1 S2 Jumlah B..... ruang • ……… • …….... unit ................................ ruang ................... unit .......... unit .. set .. set . Akte Notaris/ Perijinan 6.... Status Lahan/ Bangunan Rincian Bangunan • Luas Tanah • Luas Bangunan • • • • • • • • • ............... Telp/HP/Fax/ E-mail 4... m2 ..... D.... m2 Milik sendiri/ sewa/ pinjam pakai • • • • • • • • • .......... • ......... • .... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .. ruang ... NPWP (jika ada) 8......... ruang ...................... Rekening Bank 7... set . unit .............

...... b...... dst......... ATK WB dan Penyelenggaraan: a......... b.... PRESTASI YANG DIMILIKI 1...... b...... Jenis Pelatihan Penyelenggara Pelatihan Lama Pelatihan Tahun Tempat Pelatihan 8 Identifikasi calon WB dan pelatih : a..... Transport tutor/pelatih keterampilan: a.. b.. Daftar Instansi/Lembaga Organisasi sebagai mitra kerja 40 No.. b... Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana FORMAT ACUAN RINCIAN RENCANA PENGGUNAAN DANA No (1) Kegiatan (2) Volume (3) Harga Satuan Jumlah (Rp) (Rp) (3) X (4) (4) (5) 1 2..... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .... Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: a. dst......... b.. Pelatihan/kursus yang pernah diikuti No... Bentuk Penghargaan Diperoleh Dari Tahun 7 3. dst... Jumlah 41 Jumlah dana yang diajukan: Rp . .. Penyelenggaraan program: a..... DUKUNGAN DAN KEMITRAAN 1.............. Dokumentasi dan sosialisasi: a....... Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: a..... ... ............ dst.................. Pengelolaan...... Penghargaan yang pernah diperoleh No.... Dukungan dana yang pernah diperoleh No........E...... No....... dst....... Bentuk pengabdian masyarakat yang pernah dilaksanakan Bentuk Pengabdian Tujuan Lama Kegiatan 4 5 6 2.................. .... dst........ b..... .......... dst.......... . dst................ ........ Nama/Jenis Program Instansi/Lembaga Pemberi Dana Tahun Jumlah Dana Barang/Jasa Dana (Rp) Lampiran 7.... Nama Instansi/Lembaga/ Organisasi Bentuk Kerjasama/Kemitraan Bulan & Tahun Pelaksanaan 2 3 F. Pengadaan alat/vahan keterampilan: a........ . b........ Terbilang : ..... Petunjuk Teknis Pengajuan.... ...

...... • Nomor Rekening : …………………… 2.....................…….. 2012 Ketua lembaga/organisasi ...................... Sarana/tempat......... Tujuan (Program dan Laporan) II PELAKSANAAN KEGIATAN 1................................ • Melalui Bank : ................ ............... Format Laporan Awal Pelaksanaan Program LAPORAN AWAL PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2011 A.... LAPORAN AWAL 1.... Sasaran program (peserta didik/warga belajar yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase) 3......... alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan Petunjuk Teknis Pengajuan..................................... 4.. B..........…………. Persiapan pelaksanaan kegiatan 2................ : ............................…………......... • Jumlah : Rp.................................................. SISTEMATIKA LAPORAN: KATA PENGANTAR DAFTAR ISI I PENDAHULUAN 1........ Ditjen PAUDNI....... sebagai berikut: . : ..……............. Dasar Pelaksanaan Kegiatan 3......... dan terima kasih.. Lampiran 9......... Kemdikbud pada: • Tanggal : .......Lampiran 8...…...................... telah kami terima dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.......…….. Nama Ketua : .................................................... Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program ACUAN PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 A.......... : ............ Nama Lembaga : …….................. .............……..…...... 2........................... Uraian singkat rencana pelaksanaan program. ..... fasilitas......... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ............. Kami laporkan bahwa bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal..... Demikian laporan ini kami sampaikan.........…….... LEMBAGA 1........... : ............…............. ..... ........ Telp................…….............….................... ........ 42 3...........…………........ 43 B.... No.. Latar Belakang 2......……............................ .............................. Alamat Lengkap: ……............/HP.......…........... Tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program 4.......................... COVER / SAMPUL LAPORAN: • Nama Program • Nama Lembaga • Alamat Lengkap • Nomor Telepon/Fax/HP/ Email • Bulan/ Tahun Laporan : .............................. 3.............. : ……............ Pengelolaan....….......

penggandaan dan pengiriman laporan • ……………………… • ……………………… Jumlah 02 Agustus 2012 05 Agustus 2012 14 September 2012 01 September 2012 12 Oktober 2012 10 November 2012 20 November 2012 45 01 Desember 2012 Catatan: 1. Bukti/kuitansi pengeluaran dana.000.000 s.000. Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana No Rincian Pengeluaran Jumlah Tanggal Bukti SPJ (Rp) Pengeluaran Daftar dan Ttd. 1. III KESIMPULAN DAN SARAN/REKOMENDASI IV PENUTUP LAMPIRAN 1. Pengelolaan. Lampiran 10. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 500. pakai materai Petunjuk Teknis Pengajuan.000. Kuitansi penerimaan uang nominal > Rp. Hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program 10. Penerimaan dan Nota & kwitansi 31 Juli 2012 01 Identifikasi calon WB dan pelatih: • ……………………… • ……………………… 02 ATK WB dan Penyelenggaraan: • …………………… • …………………… 03 Pengadaan bahan dan peralatan: • ……………………… • ……………………… 04 Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: • ……………………… • ……………………… 05 Penyelenggaraan program: • ……………………… • ……………………… 06 Transport tutor/pelatih keterampilan: • ……………………… • ……………………… 07 Dokumentasi dan sosialisasi: • ……………………… • ……………………… 08 Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: • ……………………… • ……………………… 09 Penyusunan. Profil lembaga penyelenggara program 2. pakai materai Rp.000 2. dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program. 6. Hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program. 8. Penerimaan Nota & Kwitansi Daftar dan Ttd. Penerimaan Nota & kwitansi Nota & kwitansi Daftar dan Ttd. < Rp. termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku 3.44 Jadwal pelaksanaan kegiatan Langkah dan proses pelaksanaan kegiatan Rincian penggunaan dana Dukungan yang diperoleh dari pihak-pihal terkait dalam pelaksanaan program 9. Kuitansi penerimaan uang nominal = > Rp. Penerimaan Ttd. 1. Penerimaan Nota & kwitansi Daftar dan Ttd. 7. Dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. 3. Foto dokumentasi pelaksanaan 4. 5.d.000.

2. sebaiknya dikonsultasikan dengan Kantor Pajak setempat. dan PPh 23 sebesar 2%. dikenakan pajak: PPN sebesar 10%. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 6. Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum Nomor Bukti Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak No Tanggal Nomor Bukti Uraian Jenis Pajak PPn PPh 21 PPh 22 PPh 23 Jumlah Ket No Tanggal Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo 46 47 Jumlah Catatan: 1.. dan PPh 22 sebesar 1. Pajak Honorarium (nilai berapapun). Besarnya pajak yang harus dibayarkan.000. 3. Pajak Pembelian Barang (= > Rp. Pengelolaan. Pajak Sewa Barang/Jasa (nilai berapapun).5%. 4.. 1 juta). dikenakan pajak: PPN sebesar 10%. Dibuat Oleh: Bendahara ………………………….% (sesuai status kepegawaian yang bersangkutan).2012 Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Nama Jelas Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Dibuat Oleh: Bendahara Nama Jelas Nama Terang Nama Terang Petunjuk Teknis Pengajuan.. dikenakan pajak: PPh 21 sebesar .Rp.

Pengelolaan. dan Penyelenggaraan .48 Petunjuk Teknis Pengajuan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful