P. 1
Juknis Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal 2012

Juknis Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal 2012

|Views: 183|Likes:
Dipublikasikan oleh Alexander Rich

More info:

Published by: Alexander Rich on Mar 11, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/17/2013

pdf

text

original

i

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

KATA SAMBUTAN

ii

D

eklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap iii orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan ataupun agama tertentu. Pendidikan merupakan salah satu pemenuhan hak asasi manusia untuk mengembangkan kepribadian dan karakter yang menghargai kebebasan berpikir, menumbuhkan dan menggalakkan sikap saling pengertian, toleransi, persahabatan dan perdamaian. Untuk memenuhi hak terhadap pendidikan bagi kelompok orang dewasa tertentu, pendidikan masyarakat diharapkan mampu berperan untuk mendorong tumbuhnya masyarakat belajar sepanjang hayat melalui program pendidikan keaksaraan, pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan, peningkatan budaya baca masyarakat, Pengarusutamaan Gender dan pendidikan perempuan, pendidikan keorangtuaan dan penataan pendidikan nonformal. Melalui berbagai inisiatif beragam program ini diharapkan terdapat investasi pendidikan nasional bagi pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang benar-benar dapat dirasakan dan dilihat hasilnya oleh seluruh masyarakat. Buku petunjuk teknis pengajuan dan pengelolaan dana program pendidikan masyarakat ini dimaksudkan sebagai acuan bagi para penyelenggara pendidikan masyarakat untuk mengakses bantuan biaya pelaksanaan berbagai kegiatan program pendidikan masyarakat.

Petunjuk Teknis Pengajuan, Pengelolaan, dan Penyelenggaraan

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

Seiring dengan kecenderungan perkembangan dan tuntutan masyarakat yang makin kompleks. untuk meningkatkan mutu pendidikan masyarakat.D. pendidikan keorangtuaan. Pengelolaan. dan penataan kelembagaan penyelenggara pendidikan masyarakat. Sejatinya pengembangan pendidikan masyarakat merupakan upaya peningkatan kemampuan personal orang dewasa sebagai anggota masyarakat yang pada gilirannya akan meningkatkan kapasitas masyarakat sebagai investasi masyarakat pembelajaran dalam proses pendidikan sepanjang hayat. penyelenggara. NIP 195905121983111001 Petunjuk Teknis Pengajuan. Petunjuk Teknis Pengajuan. Dengan demikian. Untuk meningkatkan penjaminan kualitas pelaksanaan keseluruhan program disusun petunjuk teknis penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan nonformal makin berkembang. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal Tahun 2012 diharapkan dapat dijadikan acuan bagi para pembina. Pengelolaan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . ekonomi. Ph. dan v budaya yang lebih bermanfaat dan memberdayakan masyarakat. pengembangan budaya baca masyarakat. tutor P Hamid Muhammad. Jakarta. keterjangkauan dan kualitas layanan pendidikan masyarakat secara terarah dan terpadu. pengarusutamaan gender bidang pendidikan dan pemberdayaan perempuan. Januari 2012 Plt. dan Informal.KATA PENGANTAR Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis ini sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan memperluas iv ketersediaan. Nonformal. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat berupaya meningkatkan keaksaraan penduduk dewasa melalui berbagai program yang terintegritasi dengan program keaksaraan usaha mandiri. endidikan masyarakat merupakan suatu proses dimana upaya pendidikan yang diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya penduduk setempat untuk meningkatkan kondisi sosial.. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. maka disusun buku petunjuk teknis sebagai acuan untuk mengajukan pelaksanaan program Pendidikan Masyarakat melalui APBN 2012.

..................................................................................................... Hasil yang Diharapkan ..................... Pengertian ......... Pengelolaan.................... KATA PENGANTAR ............... Dasar Hukum ..................................................... C........................................................ Jakarta.... komitmen..................... B........................................................................ BAB I PENDAHULUAN .......... Akhirnya semoga petunjuk teknis yang disusun dengan kesungguhan................ B................ Tujuan Program ...... BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA ................... dan pemangku kepentingan lainnya untuk berpartisipasi dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal......... Proses Penyaluran Dana ................. BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN ................... Lembaga Penyelenggara ......... A....A............. D..... Persyaratan Lembaga ... BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL ................................... Tujuan Petunjuk Teknis ...................... Januari 2012 Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat............ Sasaran Program (Penerima Manfaat) ......................................... A...........................195804091984022001 Petunjuk Teknis Pengajuan.................................D....................................... KATA SAMBUTAN ....................... E............................................ E............................. B............ Amin....... Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana .................................................................... Pengelolaan.................. Pemantauan dan Evaluasi ............. dan keikhlasan ini dapat bermanfaat untuk kita semua........................................... C...................................... iii v vii vii 1 1 5 6 7 7 7 8 8 8 15 17 17 17 18 19 22 23 23 24 27 Yulaelawati M A Ph......... Deskripsi Kegiatan .................................................... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pelaporan .............. Tata Cara Pengajuan Dana ............. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya vi Lokal Tahun 2012 ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagaimana mestinya.... Semoga Petunjuk Teknis Pengajuan....DAFTAR ISI pendidikan nonformal dan informal.................. Ella Yulaelawati......... A........... Catatan Khusus .................................................... DAFTAR ISI.................................................. B... Ph D NIP......... Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini.................................... D.. A.................. Latar Belakang ............................ C........... BAB V Penutup ..................... F.................. dengan harapan semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua.................. M.............................................

...... 5) bertindak dan berbuat........... Lampiran 10... bukan hanya sebagai huruf atau rangkaian abjad. Latar Belakang Aksara merupakan sistem penulisan suatu bahasa dengan menggunakan tanda-tanda simbol..... Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi .. Lampiran 6........... Aksara merupakan suatu sarana yang menghantar cakrawala pengetahuan dan peradaban suatu bangsa karena aksara membentuk wacana yang dapat dikenali...... Format Cover Proposal ... mengendalikan. 1 Petunjuk Teknis Pengajuan.. Pemberdayaan akan meningkatkan kemampuan masyarakat agar dapat mengarahkan.... dipahami...... 4) mengelola sumber daya.. Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya untuk mengubah dan membentuk kehidupan masyarakat.... menjamin keseimbangan lingkungan....... 2) menilai tujuan hidupnya... diterapkan. Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota ................... Lampiran 5.. Lampiran 3... Lampiran 9...... mendidik... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak ........Lampiran–Lampiran ............... Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program ................. Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak ............ viii 28 28 33 34 35 36 38 41 42 43 45 46 47 BAB I PENDAHULUAN Lampiran 7......... Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana ........... Lampiran 2......................... Selanjutnya pembangunan masyarakat merupakan suatu proses yang berkelanjutan dengan pendekatan holistik atau menyeluruh sesuai dengan kebutuhan masyarakat.............................. kemudian menerapkan pemberdayaan yang berpengaruh. Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal ............ Pemberdayaan masyarakat juga akan meningkatkan kemampuan seseorang untuk dapat mengelola hidupnya secara mandiri sebagai indikator pemberdayaan meliputi kemampuan: 1) memahami masalah....... Lampiran 1.... dan menggunakan kemitraan untuk membuka akses untuk sumber daya dan dana............... A... Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana ... Contoh Akad Kerjasama ...... Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum .... Lampiran 4..... Format Laporan Awal Pelaksanaan Program . membentuk dan mengelola hidupnya........ dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ...... melibatkan.... dan diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. memastikan keberlanjutan/ kebertahanan..... 3) membentuk strategi.... Lampiran 8. Pengelolaan...... Untuk mewujudkan aksara yang membangun peradaban diperlukan kemampuan ragam keaksaraan yang memberdayakan.

pengarusutamaan gender dan anak. demokratis. nilai dan budaya. akses terhadap informasi dan komunikasi yang penting untuk membuka cakrawala kehidupan mereka juga terbatas karena tidak memiliki kemampuan keaksaraan yang memadai. dan sejenisnya) yang secara geografis umumnya sulit dijangkau. serta berbasis kecakapan hidup. 3 keterampilan serta sikap mental pembaharuan dan pembangunan. Mereka merupakan kelompok masyarakat khusus (komunitas khusus) yang perlu mendapat perhatian khusus pula. pedalaman. pulau terluar atau pulau-pulau kecil. buruh. karena umumnya mereka tidak memiliki pendidikan. Inpres tersebut mengamanatkan target pengurangan jumlah penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas menjadi lima persen pada akhir tahun 2009. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Ini berarti akan terjadi percepatan pengurangan separuh jumlah penduduk buta aksara di Indonesia sesuai target UNESCO. Hal ini dilakukan karena terdapat kecenderungan para aksarawan baru atau penduduk dewasa yang berkeaksaraan rendah lainnya kembali buta aksara. sebagian besar di antaranya adalah perempuan. 2 Pelaksanaan progam-program pendidikan masyarakat tersebut perlu terus dikembangkan dan diperbaharui. Sesuai dengan Inpres Nomor 5 Tahun 2006 tersebut. program berbasis kebutuhan. lingkungan sepanjang hayat. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal sejak tahun 2009 menyediakan layanan program pendidikan keaksaraan. pemberdayan sebagai ciri utama. Keterjangkauan. Kesetaraan Pendidikan yang nondiskriminatif. serta penguatan kelembagaan pendidikan masyarakat. Sejalan dengan Prakarsa Keaksaraan untuk Pemberdayaan (LIFE) UNESCO-UNLD. perbatasan. pengetahuan. aksara kewirausahaan. Akibatnya.Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menerapkan kerangka kerja Aksara Membangun Peradaban dengan menerapkan lima misi kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu: Ketersediaan. komunitas adat terpencil. Penduduk buta aksara yang berdiam diri di daerah tertinggal tersebut.3 juta orang. dan Keterjaminan memperoleh layanan pendidikan. Dari jumlah tersebut. masyarakat berperan dalam pengendalian dan pengawasan program. peningkatan budaya baca masyarakat. baik keaksaraan dasar yang merupakan program pemberantasan buta aksara maupun keaksaraan usaha mandiri atau menu ragam keaksaraan lainnya yang merupakan program pemeliharan dan peningkatan kemampuan keaksaraan. Komitmen internasional yang dikenal dengan Deklarasi Dakkar mengamanatkan untuk menurunkan separuh jumlah penduduk buta aksara di masing-masing negara anggota UNESCO pada tahun 2015. Petunjuk Teknis Pengajuan. Peningkatan Kualitas. pendidikan pemberdayaan perempuan. Mereka tertinggal dalam hal pengetahuan. nelayan dan sebagian lain merupakan kelompok masyarakat miskin perkotaan yang bermata pencaharian sebagai buruh serabutan atau penganggur. Pengelolaan. melalui pemikiran kreatif dan inovatif. kawasan perdesaan miskin. terisolir. Kebijakan ini direspons sangat positif oleh Pemerintah Indonesia dengan menerbitkan Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA). partisipatif. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. berbasis pengalaman. relatif sangat tertinggal dalam berbagai aspek kehidupan dan sarat dengan berbagai permasalahan sosial ekonomi dan keterbatasan hidup lainnya. Program aksara membangun peradaban antara lain: pendidikan keaksaraan. menghargai norma. yang ditindaklanjuti dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Pedoman Pelaksanaan GNP-PWB/PBA. berakar pada nilai-nilai sosial. dan keterampilan yang memadai dalam mempertahankan hidup. apabila kemampuan keaksaraannya tidak dipergunakan secara fungsional dan berkelanjutan. Umumnya mereka bermata pencaharian sebagai: petani. telah tercapai target sisa penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas sebesar 5% atau sekitar 8. sebagian besar bertempat tinggal di daerah tertinggal (terpencil. kawasan pesisir. khususnya dalam diversifikasi layanan yang berpihak pada keluasan dan keragaman cakupan sasaran dengan menerapkan unsur-unsur pemberdayaan masyarakat berikut: swamanajemen.

Melalui program ini diharapkan peserta didik khususnya para pemuda putus sekolah (pengangguran). sekaligus melestarikan nilai-nilai seni budaya lokal yang kita miliki di berbagai daerah. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 tentang Pembentukan 5 Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimana telah diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 56/P Tahun 2011. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Dasar Hukum 1. pendidikan keluarga berwawasan gender. peningkatan budaya tulis melalui koran ibu. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA). Program ini digulirkan dalam rangka mendorong dan memotivasi masyarakat khususnya peserta didik (warga belajar) program pendidikan nonformal (khususnya program pendidikan keaksaraan) dalam mengikuti program pembelajaran pendidikan keaksaraan yang terintegrasi dengan pengembangan seni budaya lokal. dan integritas dalam melaksanakan pembelajaran dan pelatihan di bidang seni budaya lokal. pendidikan pemberdayaan perempuan untuk 4 pembangunan berkelanjutan. 6. Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 67 Tahun 2010. dan Informal Tahun 2012. pada tahun 2012 Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyediakan berbagai layanan program. aksara kewirausahaan. TBM Penguatan Keaksaraan dan TBM Ruang Publik. Program-program tersebut didukung dengan bantuan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Rintisan. 12. mencintai. keaksaraan berbasis cerita rakyat. maka disusunlah ”Petunjuk Teknis Pengajuan. keaksaraan keluarga. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2000 tentang Pengarusutamaan Gender dalam seluruh bidang pembangunan. 3. Undang-undang Nomor 21 Tahun 2007 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Perdagangan Orang. 2. 13. kapabilitas. 8. dapat lebih mengenal. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 84 tahun 2008 tentang Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan. seperti pendidikan kecakapan hidup perempuan. Nonformal. Pengelolaan. untuk mengimbangi semakin maraknya budaya asing yang masuk ke Indonesia seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang pesat saat ini. B. Undang-undang Nomor 7 Tahun 1984 tentang Ratifikasi Konvensi Penghapusan Segala Bentuk Diskriminasi terhadap Wanita. 5. antara lain meliputi pendidikan keaksaraan dasar. 11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Petunjuk teknis Pelaksanaan Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNPPWB/PBA). Petunjuk Teknis Pengajuan. Program ini dapat diakses oleh berbagai lembaga/organisasi sebagai penyelenggara program yang memiliki legalitas. keaksaraan usaha mandiri. dan keaksaraan berbasis seni budaya lokal.Atas dasar itu. Untuk memberikan rambu-rambu dan panduan bagi para penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal dan pihak-pihak lain yang terkait dalam pengajuan dan pengelolaan dana bantuan program keaksaraan berbasis seni budaya lokal tahun 2012. 7. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 48 tahun 2010 tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2010 – 2014. dan program sejenis lainnya. 10. Salah satu program pendidikan keaksaraan yang akan dilakukan pada tahun 2012 adalah Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal. serta program-program pendidikan pemberdayaan perempuan. 9. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan. Pengelolaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal”. Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi. 4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya lokal adalah bantuan dana penyelenggaraan program yang diberikan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat kepada lembaga/ organisasi sebagai penyelenggara program untuk digunakan sebagai biaya operasional penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Petunjuk Teknis Pengajuan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini bertujuan: 1. serta melakukan pembinaan dan pemantauan terhadap lembaga/organisasi penyelenggara program. menetapkan lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program. mengelola dan mempertanggungjawabkan dana secara 6 akuntabel dan transparan.C. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . dan perilaku hidup manusia serta adat istiadat yang berkembang di masing-masing daerah yang perlu dikembangkan dan dilestarikan. 2. Meningkatkan tata kelola dan akuntabilitas publik dalam penyelenggaraan program. serta melaksanakan program kegiatan. Pengelolaan. moral. prioritas bagi pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan atau pengangguran. Pengertian 1. Tujuan Petunjuk Teknis Petunjuk Teknis Pengajuan. 2. 3. Pengelolaan. Seni budaya lokal adalah salah satu karya manusia yang di dalamnya terdapat pengetahuan. B. 3. Sasaran Program (Penerima Manfaat) Sasaran program atau sebagai penerima manfaat penyelenggaraan program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah penduduk usia 15 tahun ke atas. Sebagai panduan bagi para lembaga/organisasi calon penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal untuk menyusun dan mengajukan proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program. menyalurkan dana. Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal merupakan kemampuan melestarikan seni budaya lokal melalui pembelajaran dan pelatihan untuk meningkatkan keberaksaraan dan keberdayaan masyarakat di bidang seni budaya lokal. Sebagai panduan bagi petugas teknis Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dalam melakukan penilaian dan seleksi proposal. BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL 7 A.

8 D. pamflet/ leaflet atau melalui siaran radio komunitas setempat. Hasil seleksi calon peserta didik ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Alamat E. tokoh agama/masyarakat. media. Sosialisasi Program Tahapan pertama yang perlu dilaksanakan oleh lembaga/organiasi penyelenggara program adalah melakukan sosialisasi program kepada aparat pemerintah. sikap dan keterampilan peserta didik di bidang seni budaya lokal. Tujuan Program Tujuan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan. 3) bersedia atau berupaya mengarahkan peserta didik yang telah menyelesaikan program untuk membentuk klub sebagai peluang mencari nafkah (lapangan kerja). prioritas usia produktif umur 15 – 30 tahun. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan melalui penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini adalah: 1. Sosialisasi dapat dilakukan secara langsung atau melalui surat edaran. meningkatnya pengetahuan. atau Paket C). dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Mengidentifikasi dan menyeleksi calon peserta didik (minimal 25 orang). Mengidentifikasi dan menyeleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis. meningkatnya kesadaran untuk menghargai dan melestarikan seni budaya lokal sebagai bagian dari jati diri dan kekayaan budaya bangsa. 4. atau metode pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. 2. atau paket A. atau Paket B. terdokumentasikannya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah berupa bahan. terpeliharanya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah yang diapresiasikan melalui pementasan seni budaya. Persiapan a. dan keterampilan di bidang seni budaya lokal. Sosialisasi dimaksudkan untuk menginformasikan tentang program dan kegiatan yang akan dilaksanakan. b. 3) diutamakan bagi peserta didik yang telah menyelesaikan salah satu program pendidikan nonformal (pasca program pendidikan keaksaraan. 2) bersedia membelajarkan dan melatih peserta didik sampai selesai. dengan persyaratan: 1) memiliki pengalaman dan keahlian tertentu sesuai bidang atau jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan. serta c. 3. masyarakat setempat (dimana lokasi program diselenggarakan). 9 2) belum memiliki pekerjaan tetap atau pengangguran. Deskripsi Kegiatan Adapun gambaran pelaksanaan atau tahapan kegiatan yang perlu dilakukan oleh lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Pengelolaan. 4) bersedia mengikuti program sampai dengan selesai. Petunjuk Teknis Pengajuan. dengan persyaratan: 1) pemuda/i yang berusia 15 tahun ke atas.C. adalah sebagai berikut : 1. sikap.

Komponen-komponen pendukung pembelajaran dan pelatihan tersebut dapat disiapkan dan dilakukan secara parsial maupun terintegrasi. alat-alat tulis. bahan dan sarana pembelajaran/pelatihan yang dibutuhkan sesuai jenis program seni budaya lokal yang diselenggarakan. seni tenun tradisional. antara lain: buku pegangan. Menyiapkan tempat dan sarana pembelajaran/pelatihan. maka program ini dapat dilaksanakan selama 3 bulan. gambar/poster. g. seperti: seni rupa. Menyiapkan hal-hal lainnya yang dibutuhkan. e. dan jika pertemuan dilakukan 6 jam per minggu. perlu adanya dukungan dan ketersediaan berbagai komponen pembelajaran dan pelatihan yang harus dipersiapkan secara baik. h. dengan menyiapkan berbagai alat. i. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Peserta didik Mengingat sasaran program ini adalah warga masyarakat setempat sebagai peserta didik yang relatif masih muda. berlatih dan memberdayakan dirinya melalui aktifitas pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang diselenggarakan untuk kepentingan bersama. dengan ketentuan: 1) merupakan seni budaya lokal yang masih terpelihara dan perlu dikembangkan. dan sejenisnya. yang dirumuskan ke dalam contoh tabel berikut: Pokok Bahasan Materi pembelajaran/ pelatihan Metode Media/ pembelajaran/ sarana yang pelatihan digunakan No Tujuan Evaluasi f. Mengidentifikasi jenis seni budaya lokal yang akan dipilih sebagai bidang atau jenis program pembelajaran dan pelatihan yang akan dilakukan. alat-alat seni budaya lokal. untuk mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan. 2) memiliki prospek yang baik untuk dikembangkan sebagai lapangan kerja dalam mendukung pariwisata lokal. Lama waktu pembelajaran dan pelatihan sangat tergantung pada kedalaman materi yang akan dipelajari dan dilatihkan. Komponen Pembelajaran dan Pelatihan Untuk memastikan proses pembelajaran dan pelatihan berlangsung sesuai rencana. 2. Pengelolaan. Menyiapkan bahan dan media pembelajaran dan pelatihan. Misalnya. maka perlu ditumbuhkembangkan kesungguhan mereka untuk terus belajar. yaitu: a. seni tari. jika waktu pembelajaran dan pelatihan membutuhkan waktu selama 66 jam @ 60 menit. Menyiapkan rencana dan waktu pembelajaran/pelatihan. seni pahat. dan lain-lain yang diperlukan sesuai jenis seni yang diprogramkan. Tempat pembelajaran dan pelatihan sebaiknya dilakukan di 11 sekitar lokasi lembaga penyelenggara program atau di sentra pengembangan seni budaya lokal tersebut.Hasil seleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis dicatat ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Pekerjaan Alamat 10 d. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diprogramkan. Menyusun rencana pembelajaran dan pelatihan sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan. seni musik. Petunjuk Teknis Pengajuan. seni teater.

g. Dana Belajar Biaya pembelajaran dan pelatihan yang disediakan pemerintah harus diperhitungkan dengan cermat sesuai peruntukkannya. dan memberikan hasil yang maksimal.(lima puluh juta rupiah) per lembaga. dan memahami konsep dan pemanfaatan seni budaya lokal dalam kehidupan masyarakat setempat. Idealnya adalah seseorang yang menguasai teknik membelajarkan orang dewasa. Bahan Belajar Berbagai potensi sumber daya di bidang seni budaya setempat dapat dijadikan sebagai bahan belajar dalam program pembelajaran/pelatihan. Sangat dianjurkan agar bahan belajar menggunakan berbagai pengalaman masyarakat atau tokoh/ praktisi di bidang seni dan budaya setempat sebagai bahan/materi pembelajaran agar memberi manfaat langsung bagi warga belajar. e. d. yang penting menyenangkan dan kondusif bagi peserta didik untuk belajar meningkatkan kemampuan dan keterampilannya. Oleh karena itu. Namun demikian tidak f. agar pembelajaran dan pelatihan dapat berjalan secara efektif. menjadi salah satu aspek yang menjadi inti program ini. berarti harus yang serba bagus dan mahal. Terbuka kesempatan untuk melakukan inovasi. Program Pembelajaran dan Pelatihan Program pembelajaran dan pelatihan seyogianya mengacu pada standar keaksaraan usaha mandiri dengan lama pembelajaran dan pelatihan minimal setara dengan 66 jam pembelajaran @ 60 menit.000. Fasilitas/Sarana Belajar Ketersediaan sarana dan fasilitas belajar berupa alat-alat seni budaya lokal mutlak diperlukan dalam pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan.000. memahami karakteristik pendidikan orang dewasa. efisien. Penilaian Hasil Belajar Hasil belajar diharapkan dapat dicapai sesuai standar kompetensi yang ditentukan. Lembaga penyelenggara diharapkan dapat 13 menggali sumber dana lain sebagai pendamping dana subsidi pemerintah untuk memaksimalkan penyelenggaraan program. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . dan memelihara semangat belajar bersama. Pengelompokan ini dimaksudkan untuk mempermudah pengelolaan. sangat diperlukan agar tercipta suasana yang mencerahkan dan memberdayakan peserta didik. harus dikelola sesuai rincian penggunaan dana yang ditentukan. sangat memerlukan kiatkiat dan motivasi pembelajaran. Pemilihan alat-alat seni budaya lokal sebagai sarana/ fasilitas belajar harus disesuaikan dengan potensi seni budaya yang tersedia dan diminati warga belajar. memiliki peran yang sangat sentral. Dana sebesar Rp 50. i. c. Tempat Belajar/Berlatih Tempat pembelajaran dan pelatihan dapat dilakukan dimana saja. dengan tetap memperhatikan penyesuaian dengan kebutuhan setempat.12 b. Pengelolaan. dapat mengelompokkan warga belajar dalam 2 atau 3 kelompok belajar. Pengembangan bahan/materi pembelajaran yang sesuai konteks lokal (fungsional). Kelompok Belajar Untuk mengefektifkan proses pembelajaran dan pelatihan. penyelenggara program. yaitu penguasaan pengetahuan dan keterampilan seni budaya lokal sesuai target materi pembelajaran Petunjuk Teknis Pengajuan.. h. Inovasi dalam aspek penyediaan sarana belajar yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan warga belajar dewasa sangat diperlukan. namun tetap menyesuaikan pada kedalaman materi yang harus dipelajari dan dilatihkan sesuai jenis program yang diselenggarakan. sehingga peluang peserta didik untuk mencapai kompetensi yang dipersyaratkan dapat terwujud dengan baik. Tutor/pelatih/nara sumber teknis Tutor/pelatih/nara sumber teknis program pembelajaran/ pelatihan. Kecermatan dalam memilih tempat pembelajaran/pelatihan.

000. sehingga diketahui hasil pembelajaran dan pelatihan yang dicapai dalam penyelenggaraan program ini.000 (lima puluh juta rupiah). dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . dampak program (outcomes).14 dan pelatihan yang dilakukan.000. mengacu pada prosentase yang tertera pada tabel sebagai berikut: Dalam setiap pertemuan. Pelaksanaan Pembelajaran dan Pelatihan Kegiatan pembelajaran dan pelatihan dilaksanakan paling lambat 2 (dua) minggu setelah bantuan dana diterima oleh lembaga penyelenggara program. Alokasi Dana Alokasi pemberian bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal pada tahun 2012 ini hanya tersedia di Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. F. agar diarsipkan secara tertib dan teratur. Oleh karena itu perlu dilakukan penilaian hasil belajar (teori dan praktek) bagi setiap warga belajar pada akhir program. yaitu sebesar Rp.. dan peserta didik dianggap telah memiliki keterampilan seni budaya lokal. Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran dan pelatihan. 3. maka perlu dilakukan evaluasi pembelajaran untuk Petunjuk Teknis Pengajuan. 4. serta melakukan evaluasi hasil pembelajaran/pelatihan. perlu disusun jadwal pertemuan seperti pada contoh tabel berikut: Hari/tanggal Pukul Tempat Pokok Bahasan Pertemuan ke … mengetahui sampai sejauhmana pencapaianrencana pembelajaran dan pelatihan dapat dilaksanakan. Inovasi pembelajaran dalam program ini sangat penting. Untuk kelancaran pelaksanaan program pembelajaran dan pelatihan. maka pengelola harus melanjutkan pembelajaran/ pelatihan bagi peserta didik sampai dengan target yang ditentukan. Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana 1. sehingga memungkinkan peserta didik dapat memanfaatkannya untuk berusaha (enterteineur) untuk pemberdayaan diri dan lingkungannya. Evaluasi Hasil Pembelajaran dan Pelatihan Apabila program pembelajaran dan pelatihan telah selesai dilaksanakan. Sebelum pembelajaran dan pelatihan dilakukan. pengelola program harus membuat daftar hadir peserta dan daftar hadir tutor/pelatih/nara sumber teknis. maka pengelola dapat melakukan 15 suatu pentas seni budaya pada acara-acara seremonial tertentu di daerah. Rincian Penggunaan Dana Adapun rincian alokasi penggunaan dana. 50. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebesar Rp 600.000. Pengelolaan. Nonformal. akan diberikan bantuan dana yang digunakan untuk mendukung penyelenggaraan program kegiatan. Semua dokumen pembelajaran dan pelatihan. sebaiknya dilakukan terlebih dahulu sosialisasi kepada tokoh-tokoh masyarakat setempat dan pihak lain yang dianggap perlu untuk memperoleh dukungan keberhasilan program. Kepada setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang terpilih. karena terkait dengan hasil belajar atau keluaran (output).(enam ratus juta rupiah) dengan sasaran sebanyak 12 lembaga yang terpilih berdasarkan kompetisi proposal. 2. dan cara mengukur hasil pembelajaran/pelatihan. pengelola program menilai bahwa sebagian besar pencapaian hasil pembelajaran/ pelatihan belum dapat memenuhi target sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Apabila hasil pembelajaran/pelatihan dinilai telah memenuhi target yang diinginkan.

kapasitas. Penyelenggaraan 35% program 16 A. diutamakan yang telah memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga/organisasi. Lembaga Penyelenggara 20% 10% 17 Pelaporan Adapun lembaga/organisasi penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal sebagai penerima dana bantuan penyelenggaraan program ini adalah lembaga/organisasi yang memiliki legalitas. Petunjuk Teknis Pengajuan. B. 3. 4. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) yang telah memiliki nomor induk lembaga (NILEM). pulpen. dan integritas dalam melaksanakan program pembelajaran dan pelatihan keterampilan di bidang seni budaya lokal. Persyaratan Lembaga Persyaratan lembaga/organisasi sebagai penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini. adalah sebagai berikut: 1. memiliki akte notaris pendirian lembaga atau ijin pendirian lembaga dari instansi berwenang. dan lain-lain) alat dan bahan Pembelian jenis-jenis peralatan seni budaya lokal pembelajaran/ Prosentase 5% 30% BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA pelatihan Penyusunan bahan dan media pembelajaran/ pelatihan praktik keterampilan seni budaya local Transport tutor/pelatih/narasumber keterampilan Transport penyelenggara/pengelola program 4. Setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini harus membelajarkan dan melatih peserta didik (warga belajar) sebanyak minimal 25 (dua puluh lima) orang. memiliki rekening bank atas nama lembaga/organisasi. memiliki struktur organisasi kepengurusan dan uraian tugas pengurus. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengadaan penghapus. Pementasan dan Pementasan dalam acara tertentu Dokumentasi Pendokumentasian kegiatan 5. Pengelolaan. seperti: klub atau sanggar seni (kesenian). atau satuan pendidikan masyarakat sejenis lainnya. 2. buku tulis/referensi.No Komponen Pembiayaan Rincian Pembiayaan 1. Identifikasi calon Pendataan calon WB dan pelatih WB dan pelatih Identifikasi jenis keterampilan seni budaya lokal ATK WB dan pengelola program (pensil. 2. Manajemen program Pemantauan dan evaluasi program 3. dengan alamat yang jelas.

penilaian subtansi/isi: 1) Proposal dinilai berdasarkan bobot penilaian (score) oleh tim penilai. Profil lembaga. dan lain-lain yang diperlukan). Penilaian proposal dilakukan melalui dua tahap. Tata Cara Pengajuan Dana 1. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan u. Tahap pertama. Jakarta 10270. Nonformal. maka bagi proposal yang dinilai telah memenuhi syarat dalam penilaian proposal. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Akte Notaris Lembaga. 7. Proses Penyaluran Dana 1. Verifikasi Proposal Untuk membuktikan kebenaran data dan informasi yang disusun dalam proposal. D. 2) Proposal yang lolos seleksi administrasi.p. maka waktu pengajuan proposal dapat diperpanjang sampai dengan tersalurnya semua alokasi bantuan yang masih tersedia. fotocopy rekening bank atas nama lembaga yang masih aktif. dapat menyediakan tenaga Tutor/pelatih/nara sumber teknis. 18 b. lembaga/organisasi harus menyusun proposal sesuai dengan sistematika penyusunan proposal seperti yang tertera dalam lampiran petunjuk teknis ini (lengkap dengan lampiran proposal seperti: Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. dengan ketentuan: a. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diusulkan atau diselenggarakan. 8. 2. dengan catatan apabila sampai dengan batas waktu tersebut masih tersedia dana bantuan yang belum tersalurkan. Tahap kedua. kemudian dikirim kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. memiliki sarana dan prasarana pembelajaran/pelatihan untuk melaksanakan program. penilaian administratif: 1) Proposal yang tidak lolos seleksi administratif dinyatakan gugur. fotocopy NPWP lembaga. memiliki kemampuan dan pengalaman dalam menyelenggarakan program.5. akan dilanjutkan pada penilaian tahap kedua. dan tembusannya (berupa fotocopy) dikirim kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat (masing-masing rangkap satu). Surat pernyataan kesanggupan melaksanakan program. Nonformal. sehingga diperoleh daftar lembaga/organisasi yang dianggap layak sebagai nominasi calon lembaga/organisasi penerima dana. 6. yaitu: a. Penyusunan Proposal Untuk memperoleh bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Pengiriman Proposal Proposal yang telah disusun. memperoleh rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. Proposal dikirim selambat-lambatnya pada 31 Juli 2011. Kasubag Tata Usaha. Gedung E Lantai 6. Jalan Jenderal Sudirman. b. Pengelolaan. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. serta untuk memperkuat hasil penilaian tim penilai proposal. akan dinilai oleh Tim Penilai Proposal (independen) yang diangkat dan ditetapkan dengan Surat Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Proposal asli dikirim kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat sebanyak rangkap 2 (dua). Petunjuk Teknis Pengajuan. 2. Penilaian Proposal Setiap proposal yang diajukan kepada Direktorat Pembinaan 19 Pendidikan Masyarakat. Senayan. perlu dilakukan verifikasi terhadap calon lembaga/organisasi penyelenggara program Hal ini dimaksudkan C. 2) Tim penilai melakukan ranking menurut bobot penilaian dari yang terbesar sampai yang terkecil.

Mengundang lembaga/organisasi yang terpilih sebagai nominasi calon penerima bantuan dana untuk mempresentasikan program yang diusulkan pada pertemuan yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Pengelolaan. Pihak Kedua juga menandatangani kuitansi penerimaan dana. Berdasarkan persetujuan Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat mengirimkaan surat keputusan tersebut kepada Dinas Pendidikan Provinsi setempat. Penyaluran Dana Berdasarkan dokumen yang telah ditandatangan seperti disebutkan di atas. d. KPPN Jakarta III meminta bank penyalur untuk mentransfer dana ke rekening lembaga/organisasi sesuai daftar yang tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. untuk digunakan sebagai bahan pembinaan terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana tersebut. Penetapan lembaga/organisasi penerima dana Berdasarkan hasil penilaian proposal dan verifikasi terhadap lembaga/ organisasi calon penerima dana. Pengambilan dana harus dilakukan oleh ketua lembaga/organisasi yang namanya tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/ organisasi penerima bantuan dana. melalui mekanisme sebagai berikut: a. Melakukan visitasi atau kunjungan lapangan (sesuai ketersediaan anggaran) terhadap lembaga/organisasi yang dianggap perlu dikunjungi untuk memastikan kebenaran (objektifitas) kondisi dan keberadaan lembaga. Petunjuk Teknis Pengajuan. Bersamaan dengan penandatanganan akad kerjasama tersebut. sesuai dengan konsep akad kerjasama terlampir. kemudian dilakukan penandatanganan akad kerjasama antara Pihak Pertama (Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat) dan Pihak Kedua (Lembaga/Organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program). selanjutnya Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat menetapkan lembaga/organisasi penerima dana dengan menerbitkan Surat Keputusan tentang daftar lembaga/ organisasi penerima bantuan dana.20 untuk memastikan dan meyakinkan bahwa keberadaan. Klarifikasi dan konfirmasi tentang kebenaran dokumen dalam proposal melalui surat atau telepon kepada lembaga/organisasi calon penerima bantuan dana atau kepada Dinas Pendidikan setempat. 3. 4. Verifikasi proposal dapat dilakukan dengan cara: a. b. b. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan usulan penyaluran dana kepada Biro Keuangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk memperoleh Surat Perintah Membayar (SPM). kemudian Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat memproses penyaluran bantuan dana kepada lembaga/organisasi (penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program). kemudian Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan daftar nominasi calon lembaga penerima dana kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat untuk memperoleh persetujuan. c. Penandatanganan Akad Kerjasama Berdasarkan Surat Keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. 5. dan 21 dokumen lain yang diperlukan untuk proses pencairan dana. c. kelayakan dan kredibilitas lembaga yang bersangkutan telah sesuai dengan kriteria yang ditentukan. Biro Keuangan Kemdikbud mengajukan SPM ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III untuk proses penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D).

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. agar berkoordinasi dengan instansi perpajakan setempat untuk memenuhi ketentuan yang berkaitan dengan perpajakan. Lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat (pada tahun 2011 atau tahun sebelumnya) yang tidak menyampaikan laporan hasil pelaksanaan kegiatannya. BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN 22 23 A. Lembaga/organisasi yang ditetapkan sebagai penerima bantuan dana harus: a. Penilik yang membidangi Pendidikan Nonformal (PAUDNI) di tingkat kecamatan. tidak memungut biaya apapun untuk proses penetapan dan pencairan dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. 2. Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat beserta jajarannya. Catatan Khusus 1. 3. memiliki kewenangan untuk melakukan pemantauan pelaksanaan program secara berkala terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. b. Pengelolaan. tidak akan diikutsertakan dalam proses penilaian (kompetisi) proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat tahun 2012. Nonformal. 4. menggunakan dan mengadministrasikan dana secara tertib dan teratur sesuai ketentuan yang berlaku. 2. diharapkan dapat melakukan pemantauan terhadap lembaga/ organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat secara berjenjang. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan beserta jajarannya. sesuai dengan Akad Kerjasama dan peraturan yang berlaku.E. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Petunjuk Teknis Pengajuan. Untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan pelaksanaan program sesuai dengan tujuan yang diharapkan. diharapkan melakukan pembinaan secara terus menerus terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota. maka evaluasi program dapat dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dan pihak-pihak terkait. mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara akuntabel dan transparan. maka: 1. Pemantauan dan Evaluasi Untuk memastikan pelaksanaan program berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan. 3.

hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program. c. Jakarta 10270. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan ini harus dilampiri dengan: a. dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. Senayan. terlampir. maka lembaga tersebut wajib menyampaikan laporan sementara paling lambat pada tanggal 31 Desember 2012 yang antara lain memuat tentang: Petunjuk Teknis Pengajuan. dikirim kepada: • Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Jalan Jenderal Sudirman. yang memuat tentang pemberitahuan bahwa dana telah diterima. Pelaporan Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. sarana/tempat. • Arsip untuk lembaga/organisasi penyelenggara program. c. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. 25 d. foto dokumentasi pelaksanaan.B. wajib menyusun dan membuat laporan untuk memenuhi persyaratan administrasi dan sebagai bukti pertanggungjawaban dan akuntabilitas pengelolaan dana bantuan yang telah diterima. peserta didik (warga belajar) yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase). bukti/kuitansi pengeluaran dana. b. b. Pertama. fasilitas. laporan akhir (laporan lengkap). uraian tentang persiapan pelaksanaan kegiatan. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun dan digandakan minimal rangkap 5 (lima). g. 2. sebanyak rangkap 2 (dua). Nonformal. Kedua. • Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku. d. sehingga program kegiatan masih sedang berlangsung atau belum selesai dilaksanakan). Pengelolaan. Khusus bagi lembaga yang belum dapat menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan pada tanggal 15 Desember 2012 (karena alasan keterlambatan penerimaan dana dari pusat. mulai dari perencanaan. dan Informal. dan menjelaskan secara singkat rencana dan jadwal pelaksanaan kegiatan. jadwal pelaksanaan kegiatan. i. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6. Laporan awal harus disampaikan kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat paling lambat 1 (satu) minggu setelah menerima bantuan dana. e. alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan. yaitu: 1. tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program. rincian penggunaan dana. dukungan yang diperoleh dari pihak terkait dalam pelaksanaan program. sebanyak rangkap 1 (satu). laporan awal. data dan profil lembaga/organisasi penyelenggara program. sebanyak rangkap 1 (satu). f. Format laporan awal. antara lain memuat tentang: a. hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program. pelaksanaan dan evaluasi serta tindak lanjut program. yang memuat tentang hasil pelaksanaan kegiatan. 24 h. sebanyak rangkap 1 (satu). dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun sesuai dengan kondisi obyektif di lapangan (mengacu pada format laporan akhir terlampir). dan harus disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah keseluruhan program selesai dilaksanakan. • Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Pelaporan dilakukan dengan dua tahap. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta. Petunjuk Teknis Pengajuan. E-mail: subditprogramdanevaluasi@yahoo. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. pasal 28 ayat 8). atau Website: http///www. serta menindaklanjuti hasil pelaksanaan program. subditprogramevaluasi@gmail.• kegiatan yang sudah dilaksanakan. Telepon (021) 5725575.com. Setelah semua program dan kegiatan sudah selesai dilaksanakan. Untuk konfirmasi dan klarifikasi lebih lanjut. yang disertai dengan laporan pertanggungjawaban keuangan yang sudah digunakan. Melalui berbagai penjelasan yang tertera dalam petunjuk teknis ini. maka lembaga tersebut harus menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan sesuai ketentuan yang berlaku (Peraturan Presiden Nomor 54 tahun 2010.id/dikmas.go. Faksimile (021) 5725039. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal. Pengelolaan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . kemdiknas. 10270.com. Gedung E Lantai 6. 26 BAB IV PENUTUP D emikian Petunjuk Teknis Pengajuan. dan • kegiatan yang masih dalam proses pelaksanaan. agar dapat dipedomani oleh para lembaga/organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara dan pengelola program dalam mengajukan proposal. dapat menghubungi Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. dan memperoleh hasil yang optimal dalam upaya peningkatan kuantitas.paudni. Jalan Jenderal Sudirman. melaksanakan dan mempertanggungjawabkan pelaksanaan program. dan 27 Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini disajikan secara singkat dan jelas. mempersiapkan penyelenggaraan program. Pengelolaan. diharapkan proses penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini dapat dilaksanakan dan dipertanggungjawabkan dengan baik dan transparan. Senayan. kualitas dan kebermaknaan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat ke depan.

..... memproses administrasi pencairan dana kepada PIHAK KEDUA. Senayan........... Nama NIP Jabatan Alamat ………………………… ………………………… ………………………… Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6. sikap... b.. memberikan bimbingan teknis pelaksanaan program kepada PIHAK KEDUA. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .......……… dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK KEDUA... kami yang bertandatangan di bawah ini: 1... Bahwa PIHAK KEDUA sebagai lembaga/organisasi yang menyelenggarakan program pendidikan masyarakat. tahun dua ribu dua belas.. 29 LEMBAGA /ORGANISASI ..... PARA PIHAK bersepakat bekerjasama untuk menyelenggarakan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. menghentikan proses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA......... memproses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA melalui KPPN Jakarta III sesuai peraturan dan ketentuan yang berlaku....... PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA selanjutnya disebut sebagai PARA PIHAK...... TENTANG KERJASAMA PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 Pada hari ini . DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Tugas dan tanggung jawab PIHAK PERTAMA adalah: a.. Secara bersama-sama. dan keterampilan di bidang seni budaya lokal.... d... bulan . Jakarta 10270 dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Pengelolaan...Lampiran–Lampiran Lampiran 1: Contoh Akad Kerjasama AKAD KERJASAMA NOMOR : . setelah akad kerjasama ditandatangani oleh PARA PIHAK.... dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA. Pasal 2 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB 1.. NONFORMAL.. Nonformal. DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DENGAN 28 1..... tanggal ...... Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. e.. Nama : ………………………… Jabatan : ………………………… Alamat : ………………………… dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga/organisasi ... dan Informal............ c. 2.. 2.. dengan ketentuan sebagaimana diatur pada pasal-pasal berikut: Pasal 1 TUJUAN KERJASAMA Akad kerjasama ini bertujuan untuk: Meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan... memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program yang dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA.... berdasarkan pertimbangan: : : : : Petunjuk Teknis Pengajuan.. Bahwa PIHAK PERTAMA sebagai institusi yang bertugas melakukan pembinaan dan pengembangan program pendidikan masyarakat.. jika ditemukan hal-hal yang diduga berpotensi merugikan keuangan negara............. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.. Jalan Jenderal Sudirman.

Untuk melaksanakan program sebagaimana dimaksud pada pasal 2 ayat 2 di atas. Tugas dan tanggung jawab PIHAK KEDUA adalah: a. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. b. maka PIHAK PERTAMA dapat melaporkan PIHAK KEDUA kepada pihak berwenang. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2012.000.. digunakan oleh PIHAK KEDUA untuk penyelenggaraan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. ditanggung oleh PIHAK KEDUA sesuai ketentuan yang berlaku. PIHAK PERTAMA menyalurkan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas kepada PIHAK KEDUA melalui Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III dengan mentransfer kepada: Nama Bank : Nomor Rekening : Atas Nama : : NPWP 6. 50. akan diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri. untuk membelajarkan dan melatih sebanyak 25 (dua puluh lima) orang peserta didik. 2. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas.(lima puluh juta rupiah). melaporkan hasil pelaksanaan program kepada PIHAK PERTAMA dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/ Kota setempat. Biaya administrasi dan perpajakan yang terkait dengan penyelenggaraan 31 program. d. Pasal 4 SANKSI 1. Petunjuk Teknis Pengajuan.2. menjamin terselenggaranya pelaksanaan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . dibebankan pada anggaran Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.. menandatangani Surat Pernyataan dan Tanggung Jawab Mutlak untuk melaksanakan program. 4. 30 e. Pengelolaan. memberitahukan dan mengkoordinasikan pelaksanaan program kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota setempat. Jika PIHAK KEDUA ternyata tidak menggunakan dana sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. Nonformal. c.000. f. maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan dana ke Kantor Kas Negara melalui bank pemerintah. Nomor …………/-/2011 tanggal …. 2011 dengan kode anggaran ……………. Pasal 3 PENYALURAN DAN PENGGUNAAN DANA 3. Pasal 5 TANGGUNG JAWAB MUTLAK PIHAK KEDUA bertanggung jawab mutlak atas pelaksanaan program dan pengelolaan keuangan. 5. 7. dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Akad Kerjasama ini. PIHAK PERTAMA memberikan dana kepada PIHAK KEDUA sebesar Rp. Apabila PIHAK KEDUA ternyata tidak mengembalikan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. dan Informal. menyusun rencana dan jadwal kegiatan penyelenggaraan program. mengadministrasikan dan mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai ketentuan yang berlaku. Hal-hal lain yang belum diatur dalam Akad Kerjasama ini. Pasal 6 KETENTUAN PENUTUP 1.

: .................. Demikian Akad Kerjasama ini dibuat dan ditandatangani oleh PARA PIHAK di Jakarta dalam rangkap 5 (lima).... 6.. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini... PARA PIHAK 32 Lampiran 2........2... Akad Kerjasama ini berlaku sejak ditandatangani oleh PARA PIHAK... Alamat : .... No.... Pengelolaan.. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ../HP/Faks...... dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kompleks Kemdikbud................. Jakarta 10270 Oleh: Nama Lembaga/Organisasi : ........................... DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 33 PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA Materai Rp... Gedung E Lantai 6..... Telp.000....................... Senayan....- Diajukan Kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat.. sampai dengan berakhirnya pelaksanaan program. Format Cover Proposal PROPOSAL PENGAJUAN. Petunjuk Teknis Pengajuan............... Jalan Jenderal Sudirman...... PENGELOLAAN.......... dan masingmasing memiliki kekuatan hukum yang sama.................... Nonformal.. di atas materai enam ribu.........

............ atau paling lambat tanggal 15 Desember 2012............... Dengan ini menyatakan bahwa: Nama Lembaga : .... 4............................... f..... Pengelolaan.... dan dianggap layak mengajukan dana bantuan penyelenggaraan program tahun 2012 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat........................ Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai ketentuan yang berlaku (tidak menggunakan dana untuk kepentingan pribadi).......................... Tanda Tangan.............. ……………………………......................………..Lampiran 3......... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .................................. Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA*) SURAT REKOMENDASI Nomor: ............... Laporan awal........ 34 Jabatan : ........ disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah program selesai dilaksanakan............ adalah benar sebagai lembaga yang memiliki kredibilitas dan kemampuan untuk melaksanakan program pendidikan masyarakat.......... Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya....................................... apabila di kemudian hari ditemukan pelanggaran terhadap Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program.... 2012 Yang Membuat Pernyataan Materai 6000 Tanda Tangan... dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program........... ...... Menyelenggarakan program Pendidikan Keluarga Berwawasan Gender (PKBG) Tahun 2012. Jabatan : .............. 2012 Kepala dinas pendidikan Kabupaten/Kota *) ................... Ketua Lembaga : ................ dan Informal.... yaitu: e........................... 3...................... Tlp/HP/Faks. Alamat Lembaga : .. Alamat Lembaga : .............. sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program............................................................. Laporan akhir............................... 5.... Nonformal..........) Petunjuk Teknis Pengajuan....... Telp..................... untuk digunakan sebagaimana mestinya............................... Stempel Lampiran 4... dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya.................. Direktorat Jenderal Pendidikan Usia Dini. bahwa saya sanggup: 1........ : ...................................................... Stempel 35 (./HP/Faksimili : ............................................... Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan bermaterai cukup.........................…………………............................... Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan...... Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : ......... disampaikan paling lambat satu minggu setelah dana diterima.................. 2...... No.......) *) coret yang tidak perlu (…………................ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak KOP LEMBAGA SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : ............................................. Menerima sanksi administrasi dan/atau hukum sesuai peraturan perundangundangan yang berlaku......................... Alamat : ............. Berkoordinasi dengan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota setempat...

BAB II PROFIL LEMBAGA A. D. 4. 3. 5. E. Pengelolaan. Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon tutor/ pelatih/narasumber teknis Petunjuk Teknis Pengajuan. Kemitraan yang pernah dilakukan dilakukan BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN A. Salinan/fotokopi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga. Latar Belakang (antara lain memuat data dan informasi (setempat) tentang: 36 kondisi geografis dan demografi. Kepengurusan lembaga C. Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon peserta didik B. Salinan/fotokopi akta notaris atau surat izin operasional pendirian lembaga. Ketenagaan (SDM) yang dimiliki E. Salinan/fotokopi nomor rekening atas nama lembaga. Tempat atau lokasi pembelajaran dan pelatihan H. Materi dan sillabus pembelajaran dan pelatihan F. Rencana biaya kegiatan (penggunaan anggaran) BAB IV PENUTUP LAMPIRAN: 1. C. dan media pembelajaran dan pelatihan E. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 2. Alat. dan perkiraan peluang atau prospek program) B. Program yang pernah dilakukan F. situasi dan kondisi pendidikan khususnya pendidikan nonformal. Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal PROPOSAL PENGAJUAN. PENGELOLAAN. bahan. Identifikasi dan seleksi seni budaya lokal yang akan dibelajarkan/ dilatihkan D.Lampiran 5. Sarana dan prasarana yang dimiliki D. Jadwal pembelajaran dan pelatihan I. Dasar pelaksanaan kegiatan Sasaran program Tujuan program Hasil yang akan dicapai C. dan rincian tugas pengurus. Struktur organisasi kepengurusan lembaga. potensi sumber daya yang tersedia sesuai rencana program yang diusulkan. DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 BAB I PENDAHULUAN A. Alamat lengkap lembaga B. Sarana dan prasarana pembelajaran dan pelatihan G. Profil rinci lembaga. Penilaian pembelajaran dan pelatihan 37 J.

..... ruang • ……… • ……............ D....................... • ....... Akte Notaris/ Perijinan 6... PROGRAM/PELATIHAN YANG PERNAH DILAKUKAN Jenis Program • ...... unit ....... IDENTITAS KELEMBAGAAN 1................... NPWP (jika ada) 8............. Pengelolaan.. Alamat Lembaga 3..... unit ..... set . set ..... • ..... paket ............... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ............. ruang ........Lampiran 6........................ ........ S1 S2 Jumlah B.. ruang ..... paket .. • ..... Telp/HP/Fax/ E-mail 4.. unit ....................... 38 Sarana/Fasilitas • Kursi Tamu Pembelajaran • Meja/kursi/lemari Sekretariat dan Pelatihan • Meja/kursi Ruang Belajar Teori • Meja/kursi Ruang Keterampilan • Lemari/rak buku • Mesin tik manual • Komputer • Printer • Mesin faksimile/telepon • Papan tulis • Buku/modul/bahan belajar lain • Alat-alat keterampilan: • …………… • …………… • • • • • • • • • • • • • • ............ ruang . Status Lahan/ Bangunan Rincian Bangunan • Luas Tanah • Luas Bangunan • • • • • • • • • ... No.... Kepengurusan Nama Jabatan Pendidikan Terakhir 3..... Tanggal Berdiri 5......................... m2 Milik sendiri/ sewa/ pinjam pakai • • • • • • • • • . paket 39 C.... Jumlah Ruang Tamu Ruang Sekretariat Ruang Kantor Pengurus Ruang Belajar Teori Ruang Praktek Keterampilan Ruang Usaha/Produksi Ruang Perpustakaan/Taman Bacaan ..... set .................. Nama Lembaga/ Organisasi 2.......... ruang .. m2 ........ ruang ................. 2................... Rekening Bank 7. Jumlah L Peserta Program P L+P Sumber Biaya Petunjuk Teknis Pengajuan.... unit ........... set ......... SARANA/FASILITAS YANG DIMILIKI 1...... set ..... ruang .. KETENAGAAN (SDM) YANG DIMILIKI Jenis/Profesi Tenaga • Pengurus/Pengelola • Tenaga Administrasi • Tenaga Tutor • Tenaga Pelatih/Narasumber teknis • ……… SMP Tingkat Pendidikan (Orang) SMA Dipl..... ruang . ruang ...... Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi PROFIL LEMBAGA/ORGANISASI PENYELENGGARA PROGRAM A... set .. unit .

. b........... b.... Bentuk Penghargaan Diperoleh Dari Tahun 7 3.... dst.... .. Transport tutor/pelatih keterampilan: a..... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .......................... b..... . Pengelolaan. .................... Bentuk pengabdian masyarakat yang pernah dilaksanakan Bentuk Pengabdian Tujuan Lama Kegiatan 4 5 6 2....... PRESTASI YANG DIMILIKI 1... Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: a..... dst.. Petunjuk Teknis Pengajuan. b............... .. b... Nama/Jenis Program Instansi/Lembaga Pemberi Dana Tahun Jumlah Dana Barang/Jasa Dana (Rp) Lampiran 7..... .. dst.. b.. DUKUNGAN DAN KEMITRAAN 1.......... Dukungan dana yang pernah diperoleh No. dst........ Pengadaan alat/vahan keterampilan: a........ dst. dst......... Daftar Instansi/Lembaga Organisasi sebagai mitra kerja 40 No.. dst..... b... ...... .... Penyelenggaraan program: a............... No.... Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: a. Pelatihan/kursus yang pernah diikuti No.... b.............. .. Jumlah 41 Jumlah dana yang diajukan: Rp ..... Penghargaan yang pernah diperoleh No. dst.....E.... Nama Instansi/Lembaga/ Organisasi Bentuk Kerjasama/Kemitraan Bulan & Tahun Pelaksanaan 2 3 F......................... Terbilang : .......... Dokumentasi dan sosialisasi: a...... Jenis Pelatihan Penyelenggara Pelatihan Lama Pelatihan Tahun Tempat Pelatihan 8 Identifikasi calon WB dan pelatih : a. Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana FORMAT ACUAN RINCIAN RENCANA PENGGUNAAN DANA No (1) Kegiatan (2) Volume (3) Harga Satuan Jumlah (Rp) (Rp) (3) X (4) (4) (5) 1 2. ...... ATK WB dan Penyelenggaraan: a.............

.…..... telah kami terima dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat....................................... 43 B...……....... Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program ACUAN PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 A.......... SISTEMATIKA LAPORAN: KATA PENGANTAR DAFTAR ISI I PENDAHULUAN 1............. : . Latar Belakang 2.. Sarana/tempat.........................……....................................... Nama Lembaga : ……...... Tujuan (Program dan Laporan) II PELAKSANAAN KEGIATAN 1..................................... Pengelolaan... alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan Petunjuk Teknis Pengajuan.......……....... No........... ... ................. Persiapan pelaksanaan kegiatan 2....................... fasilitas.......................................... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ........... 3.. Sasaran program (peserta didik/warga belajar yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase) 3................. Uraian singkat rencana pelaksanaan program..... Lampiran 9..........……..................... Alamat Lengkap: ……............... Nama Ketua : .................. Format Laporan Awal Pelaksanaan Program LAPORAN AWAL PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2011 A....... 2012 Ketua lembaga/organisasi ...…………..................... • Nomor Rekening : …………………… 2.......... • Melalui Bank : ..….......... : ... Kemdikbud pada: • Tanggal : ...... .......... 2....................... 4..…. : ……............................ .................................../HP. Tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program 4.......................... Demikian laporan ini kami sampaikan.…………..…............ LAPORAN AWAL 1.. Dasar Pelaksanaan Kegiatan 3................................. Ditjen PAUDNI...........Lampiran 8............……..…............... : ............ : ................…........ B................ • Jumlah : Rp............……................... COVER / SAMPUL LAPORAN: • Nama Program • Nama Lembaga • Alamat Lengkap • Nomor Telepon/Fax/HP/ Email • Bulan/ Tahun Laporan : .... sebagai berikut: ....... dan terima kasih..................... ... Kami laporkan bahwa bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal.............. 42 3.............……................. ....... LEMBAGA 1...... Telp.......... ...............…………...........

Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana No Rincian Pengeluaran Jumlah Tanggal Bukti SPJ (Rp) Pengeluaran Daftar dan Ttd. Bukti/kuitansi pengeluaran dana.000 s.000. termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku 3. Hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program 10.000. 500. 8. 3.d. Foto dokumentasi pelaksanaan 4. 1. Penerimaan Nota & kwitansi Nota & kwitansi Daftar dan Ttd. III KESIMPULAN DAN SARAN/REKOMENDASI IV PENUTUP LAMPIRAN 1. < Rp. Profil lembaga penyelenggara program 2. Penerimaan Ttd. Penerimaan Nota & Kwitansi Daftar dan Ttd.000 2. pakai materai Rp. dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program.000. 7. Dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Penerimaan dan Nota & kwitansi 31 Juli 2012 01 Identifikasi calon WB dan pelatih: • ……………………… • ……………………… 02 ATK WB dan Penyelenggaraan: • …………………… • …………………… 03 Pengadaan bahan dan peralatan: • ……………………… • ……………………… 04 Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: • ……………………… • ……………………… 05 Penyelenggaraan program: • ……………………… • ……………………… 06 Transport tutor/pelatih keterampilan: • ……………………… • ……………………… 07 Dokumentasi dan sosialisasi: • ……………………… • ……………………… 08 Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: • ……………………… • ……………………… 09 Penyusunan. Hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program. Lampiran 10.000. pakai materai Petunjuk Teknis Pengajuan. 6. 5. Kuitansi penerimaan uang nominal = > Rp. Kuitansi penerimaan uang nominal > Rp. Pengelolaan. Penerimaan Nota & kwitansi Daftar dan Ttd.44 Jadwal pelaksanaan kegiatan Langkah dan proses pelaksanaan kegiatan Rincian penggunaan dana Dukungan yang diperoleh dari pihak-pihal terkait dalam pelaksanaan program 9. penggandaan dan pengiriman laporan • ……………………… • ……………………… Jumlah 02 Agustus 2012 05 Agustus 2012 14 September 2012 01 September 2012 12 Oktober 2012 10 November 2012 20 November 2012 45 01 Desember 2012 Catatan: 1. 1.

2. Pajak Sewa Barang/Jasa (nilai berapapun). dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .% (sesuai status kepegawaian yang bersangkutan). sebaiknya dikonsultasikan dengan Kantor Pajak setempat. Pengelolaan.Rp. 6. Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum Nomor Bukti Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak No Tanggal Nomor Bukti Uraian Jenis Pajak PPn PPh 21 PPh 22 PPh 23 Jumlah Ket No Tanggal Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo 46 47 Jumlah Catatan: 1. dikenakan pajak: PPN sebesar 10%. dan PPh 22 sebesar 1. 4.000. Pajak Honorarium (nilai berapapun). Pajak Pembelian Barang (= > Rp. 3. Besarnya pajak yang harus dibayarkan. dikenakan pajak: PPN sebesar 10%.5%. 1 juta).2012 Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Nama Jelas Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Dibuat Oleh: Bendahara Nama Jelas Nama Terang Nama Terang Petunjuk Teknis Pengajuan.... dan PPh 23 sebesar 2%. Dibuat Oleh: Bendahara …………………………. dikenakan pajak: PPh 21 sebesar .

Pengelolaan.48 Petunjuk Teknis Pengajuan. dan Penyelenggaraan .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->