i

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

KATA SAMBUTAN

ii

D

eklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap iii orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan ataupun agama tertentu. Pendidikan merupakan salah satu pemenuhan hak asasi manusia untuk mengembangkan kepribadian dan karakter yang menghargai kebebasan berpikir, menumbuhkan dan menggalakkan sikap saling pengertian, toleransi, persahabatan dan perdamaian. Untuk memenuhi hak terhadap pendidikan bagi kelompok orang dewasa tertentu, pendidikan masyarakat diharapkan mampu berperan untuk mendorong tumbuhnya masyarakat belajar sepanjang hayat melalui program pendidikan keaksaraan, pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan, peningkatan budaya baca masyarakat, Pengarusutamaan Gender dan pendidikan perempuan, pendidikan keorangtuaan dan penataan pendidikan nonformal. Melalui berbagai inisiatif beragam program ini diharapkan terdapat investasi pendidikan nasional bagi pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang benar-benar dapat dirasakan dan dilihat hasilnya oleh seluruh masyarakat. Buku petunjuk teknis pengajuan dan pengelolaan dana program pendidikan masyarakat ini dimaksudkan sebagai acuan bagi para penyelenggara pendidikan masyarakat untuk mengakses bantuan biaya pelaksanaan berbagai kegiatan program pendidikan masyarakat.

Petunjuk Teknis Pengajuan, Pengelolaan, dan Penyelenggaraan

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

Petunjuk Teknis Pengajuan. Seiring dengan kecenderungan perkembangan dan tuntutan masyarakat yang makin kompleks. penyelenggara. ekonomi.D. untuk meningkatkan mutu pendidikan masyarakat. Januari 2012 Plt. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengelolaan. Dengan demikian. Nonformal. NIP 195905121983111001 Petunjuk Teknis Pengajuan. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. dan v budaya yang lebih bermanfaat dan memberdayakan masyarakat. kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan nonformal makin berkembang. dan penataan kelembagaan penyelenggara pendidikan masyarakat. dan Informal..KATA PENGANTAR Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis ini sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan memperluas iv ketersediaan. pengarusutamaan gender bidang pendidikan dan pemberdayaan perempuan. tutor P Hamid Muhammad. Untuk meningkatkan penjaminan kualitas pelaksanaan keseluruhan program disusun petunjuk teknis penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Pengelolaan. keterjangkauan dan kualitas layanan pendidikan masyarakat secara terarah dan terpadu. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal Tahun 2012 diharapkan dapat dijadikan acuan bagi para pembina. Sejatinya pengembangan pendidikan masyarakat merupakan upaya peningkatan kemampuan personal orang dewasa sebagai anggota masyarakat yang pada gilirannya akan meningkatkan kapasitas masyarakat sebagai investasi masyarakat pembelajaran dalam proses pendidikan sepanjang hayat. pendidikan keorangtuaan. Jakarta. Ph. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat berupaya meningkatkan keaksaraan penduduk dewasa melalui berbagai program yang terintegritasi dengan program keaksaraan usaha mandiri. pengembangan budaya baca masyarakat. endidikan masyarakat merupakan suatu proses dimana upaya pendidikan yang diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya penduduk setempat untuk meningkatkan kondisi sosial. maka disusun buku petunjuk teknis sebagai acuan untuk mengajukan pelaksanaan program Pendidikan Masyarakat melalui APBN 2012.

............... Sasaran Program (Penerima Manfaat) .......................................................... F............. Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana ....... Semoga Petunjuk Teknis Pengajuan................. Deskripsi Kegiatan ........ Januari 2012 Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat....................................... BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN ............................................................................. A............................ Lembaga Penyelenggara ......................... Tujuan Petunjuk Teknis ........ C.......195804091984022001 Petunjuk Teknis Pengajuan......... B.......................... BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL .............................................................. A..................... BAB I PENDAHULUAN .. dan keikhlasan ini dapat bermanfaat untuk kita semua..............A.................... Jakarta............................................... Pemantauan dan Evaluasi ........... Pelaporan ......................................DAFTAR ISI pendidikan nonformal dan informal.................................................... Pengertian .......................... Dasar Hukum ............. B............................ A........................ D....... komitmen.................. Persyaratan Lembaga ....................... Pengelolaan....D............................................................................................................. Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini.......................... Ph D NIP.................. Pengelolaan................ Akhirnya semoga petunjuk teknis yang disusun dengan kesungguhan...... Catatan Khusus ............................... D............................... B............ M........ Tujuan Program ..................... KATA PENGANTAR ............ E............ BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA ............................. BAB V Penutup .................................................... DAFTAR ISI....... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya vi Lokal Tahun 2012 ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagaimana mestinya..................................... C................................................................. Ella Yulaelawati.. Amin......... dengan harapan semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua......... dan pemangku kepentingan lainnya untuk berpartisipasi dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal.................................... Latar Belakang .... Hasil yang Diharapkan ......................... iii v vii vii 1 1 5 6 7 7 7 8 8 8 15 17 17 17 18 19 22 23 23 24 27 Yulaelawati M A Ph. A............................... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .... KATA SAMBUTAN ................................................................ C. B.. Proses Penyaluran Dana ............... E.................. Tata Cara Pengajuan Dana ........

1 Petunjuk Teknis Pengajuan............... Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak ...... Lampiran 5... Lampiran 6.. 3) membentuk strategi..... Lampiran 8... Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum ...... memastikan keberlanjutan/ kebertahanan...... membentuk dan mengelola hidupnya.. Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program .... Lampiran 4...... Pemberdayaan akan meningkatkan kemampuan masyarakat agar dapat mengarahkan.... Aksara merupakan suatu sarana yang menghantar cakrawala pengetahuan dan peradaban suatu bangsa karena aksara membentuk wacana yang dapat dikenali............ Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal ... menjamin keseimbangan lingkungan........ Format Cover Proposal .. Untuk mewujudkan aksara yang membangun peradaban diperlukan kemampuan ragam keaksaraan yang memberdayakan....... melibatkan. Format Laporan Awal Pelaksanaan Program .... A............ Lampiran 2. Lampiran 3..... 5) bertindak dan berbuat................ Pengelolaan.. kemudian menerapkan pemberdayaan yang berpengaruh........ 2) menilai tujuan hidupnya................................... dan diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya....... Pemberdayaan masyarakat juga akan meningkatkan kemampuan seseorang untuk dapat mengelola hidupnya secara mandiri sebagai indikator pemberdayaan meliputi kemampuan: 1) memahami masalah. mendidik. bukan hanya sebagai huruf atau rangkaian abjad..... Contoh Akad Kerjasama .. Lampiran 1... dan menggunakan kemitraan untuk membuka akses untuk sumber daya dan dana... Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana .. dipahami. Selanjutnya pembangunan masyarakat merupakan suatu proses yang berkelanjutan dengan pendekatan holistik atau menyeluruh sesuai dengan kebutuhan masyarakat.......... Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi .. Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana ....... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak ..........Lampiran–Lampiran ................................ diterapkan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ..................... Lampiran 9..... viii 28 28 33 34 35 36 38 41 42 43 45 46 47 BAB I PENDAHULUAN Lampiran 7..... Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya untuk mengubah dan membentuk kehidupan masyarakat. Lampiran 10.... Latar Belakang Aksara merupakan sistem penulisan suatu bahasa dengan menggunakan tanda-tanda simbol............ mengendalikan.... Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota ..... 4) mengelola sumber daya.............

peningkatan budaya baca masyarakat. nelayan dan sebagian lain merupakan kelompok masyarakat miskin perkotaan yang bermata pencaharian sebagai buruh serabutan atau penganggur. yang ditindaklanjuti dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Pedoman Pelaksanaan GNP-PWB/PBA. Program aksara membangun peradaban antara lain: pendidikan keaksaraan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Inpres tersebut mengamanatkan target pengurangan jumlah penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas menjadi lima persen pada akhir tahun 2009. Petunjuk Teknis Pengajuan. melalui pemikiran kreatif dan inovatif. terisolir. serta penguatan kelembagaan pendidikan masyarakat. apabila kemampuan keaksaraannya tidak dipergunakan secara fungsional dan berkelanjutan. lingkungan sepanjang hayat. pengarusutamaan gender dan anak. berbasis pengalaman. Keterjangkauan. pedalaman. kawasan pesisir. 3 keterampilan serta sikap mental pembaharuan dan pembangunan. partisipatif. Komitmen internasional yang dikenal dengan Deklarasi Dakkar mengamanatkan untuk menurunkan separuh jumlah penduduk buta aksara di masing-masing negara anggota UNESCO pada tahun 2015. akses terhadap informasi dan komunikasi yang penting untuk membuka cakrawala kehidupan mereka juga terbatas karena tidak memiliki kemampuan keaksaraan yang memadai. masyarakat berperan dalam pengendalian dan pengawasan program. baik keaksaraan dasar yang merupakan program pemberantasan buta aksara maupun keaksaraan usaha mandiri atau menu ragam keaksaraan lainnya yang merupakan program pemeliharan dan peningkatan kemampuan keaksaraan. Akibatnya. Sejalan dengan Prakarsa Keaksaraan untuk Pemberdayaan (LIFE) UNESCO-UNLD. demokratis. pemberdayan sebagai ciri utama. Kesetaraan Pendidikan yang nondiskriminatif. Umumnya mereka bermata pencaharian sebagai: petani. menghargai norma. 2 Pelaksanaan progam-program pendidikan masyarakat tersebut perlu terus dikembangkan dan diperbaharui. Dari jumlah tersebut. relatif sangat tertinggal dalam berbagai aspek kehidupan dan sarat dengan berbagai permasalahan sosial ekonomi dan keterbatasan hidup lainnya. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal sejak tahun 2009 menyediakan layanan program pendidikan keaksaraan. sebagian besar di antaranya adalah perempuan. Hal ini dilakukan karena terdapat kecenderungan para aksarawan baru atau penduduk dewasa yang berkeaksaraan rendah lainnya kembali buta aksara. program berbasis kebutuhan. telah tercapai target sisa penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas sebesar 5% atau sekitar 8. komunitas adat terpencil. berakar pada nilai-nilai sosial. aksara kewirausahaan. Mereka tertinggal dalam hal pengetahuan. pendidikan pemberdayaan perempuan. perbatasan. khususnya dalam diversifikasi layanan yang berpihak pada keluasan dan keragaman cakupan sasaran dengan menerapkan unsur-unsur pemberdayaan masyarakat berikut: swamanajemen. Peningkatan Kualitas. Ini berarti akan terjadi percepatan pengurangan separuh jumlah penduduk buta aksara di Indonesia sesuai target UNESCO. Kebijakan ini direspons sangat positif oleh Pemerintah Indonesia dengan menerbitkan Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA).3 juta orang. pulau terluar atau pulau-pulau kecil. buruh. dan sejenisnya) yang secara geografis umumnya sulit dijangkau. nilai dan budaya. dan keterampilan yang memadai dalam mempertahankan hidup. pengetahuan. karena umumnya mereka tidak memiliki pendidikan. Mereka merupakan kelompok masyarakat khusus (komunitas khusus) yang perlu mendapat perhatian khusus pula. dan Keterjaminan memperoleh layanan pendidikan. serta berbasis kecakapan hidup. Sesuai dengan Inpres Nomor 5 Tahun 2006 tersebut.Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menerapkan kerangka kerja Aksara Membangun Peradaban dengan menerapkan lima misi kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu: Ketersediaan. kawasan perdesaan miskin. Penduduk buta aksara yang berdiam diri di daerah tertinggal tersebut. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. sebagian besar bertempat tinggal di daerah tertinggal (terpencil. Pengelolaan.

dan program sejenis lainnya. 13. pendidikan pemberdayaan perempuan untuk 4 pembangunan berkelanjutan. TBM Penguatan Keaksaraan dan TBM Ruang Publik. Untuk memberikan rambu-rambu dan panduan bagi para penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal dan pihak-pihak lain yang terkait dalam pengajuan dan pengelolaan dana bantuan program keaksaraan berbasis seni budaya lokal tahun 2012. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 84 tahun 2008 tentang Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan. Nonformal. Salah satu program pendidikan keaksaraan yang akan dilakukan pada tahun 2012 adalah Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal. aksara kewirausahaan. serta program-program pendidikan pemberdayaan perempuan. Dasar Hukum 1. pada tahun 2012 Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyediakan berbagai layanan program. 11. 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 48 tahun 2010 tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2010 – 2014. sekaligus melestarikan nilai-nilai seni budaya lokal yang kita miliki di berbagai daerah. seperti pendidikan kecakapan hidup perempuan. 10. 7. 6. antara lain meliputi pendidikan keaksaraan dasar. 9. maka disusunlah ”Petunjuk Teknis Pengajuan. Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2000 tentang Pengarusutamaan Gender dalam seluruh bidang pembangunan. Program ini digulirkan dalam rangka mendorong dan memotivasi masyarakat khususnya peserta didik (warga belajar) program pendidikan nonformal (khususnya program pendidikan keaksaraan) dalam mengikuti program pembelajaran pendidikan keaksaraan yang terintegrasi dengan pengembangan seni budaya lokal. Petunjuk Teknis Pengajuan. Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 67 Tahun 2010. peningkatan budaya tulis melalui koran ibu. Undang-undang Nomor 21 Tahun 2007 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Perdagangan Orang. keaksaraan usaha mandiri. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. keaksaraan keluarga.Atas dasar itu. Program-program tersebut didukung dengan bantuan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Rintisan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. keaksaraan berbasis cerita rakyat. Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Melalui program ini diharapkan peserta didik khususnya para pemuda putus sekolah (pengangguran). dan integritas dalam melaksanakan pembelajaran dan pelatihan di bidang seni budaya lokal. 12. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 tentang Pembentukan 5 Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimana telah diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 56/P Tahun 2011. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal”. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA). Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. dan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. B. dan Informal Tahun 2012. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Petunjuk teknis Pelaksanaan Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNPPWB/PBA). mencintai. dapat lebih mengenal. 4. 3. pendidikan keluarga berwawasan gender. 8. kapabilitas. untuk mengimbangi semakin maraknya budaya asing yang masuk ke Indonesia seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang pesat saat ini. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengelolaan. Program ini dapat diakses oleh berbagai lembaga/organisasi sebagai penyelenggara program yang memiliki legalitas. Undang-undang Nomor 7 Tahun 1984 tentang Ratifikasi Konvensi Penghapusan Segala Bentuk Diskriminasi terhadap Wanita. Pengelolaan.

2. Sebagai panduan bagi para lembaga/organisasi calon penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal untuk menyusun dan mengajukan proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program. Sebagai panduan bagi petugas teknis Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dalam melakukan penilaian dan seleksi proposal. Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal merupakan kemampuan melestarikan seni budaya lokal melalui pembelajaran dan pelatihan untuk meningkatkan keberaksaraan dan keberdayaan masyarakat di bidang seni budaya lokal. serta melaksanakan program kegiatan. menyalurkan dana. prioritas bagi pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan atau pengangguran. B. menetapkan lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program. Petunjuk Teknis Pengajuan. Seni budaya lokal adalah salah satu karya manusia yang di dalamnya terdapat pengetahuan. moral. 2. Pengertian 1. 3. BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL 7 A. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .C. 3. Tujuan Petunjuk Teknis Petunjuk Teknis Pengajuan. Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya lokal adalah bantuan dana penyelenggaraan program yang diberikan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat kepada lembaga/ organisasi sebagai penyelenggara program untuk digunakan sebagai biaya operasional penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Pengelolaan. Sasaran Program (Penerima Manfaat) Sasaran program atau sebagai penerima manfaat penyelenggaraan program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah penduduk usia 15 tahun ke atas. dan perilaku hidup manusia serta adat istiadat yang berkembang di masing-masing daerah yang perlu dikembangkan dan dilestarikan. mengelola dan mempertanggungjawabkan dana secara 6 akuntabel dan transparan. serta melakukan pembinaan dan pemantauan terhadap lembaga/organisasi penyelenggara program. Meningkatkan tata kelola dan akuntabilitas publik dalam penyelenggaraan program. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini bertujuan: 1. Pengelolaan.

Mengidentifikasi dan menyeleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis. atau Paket B. atau Paket C). Petunjuk Teknis Pengajuan. 8 D. Persiapan a. 3) bersedia atau berupaya mengarahkan peserta didik yang telah menyelesaikan program untuk membentuk klub sebagai peluang mencari nafkah (lapangan kerja). masyarakat setempat (dimana lokasi program diselenggarakan). Sosialisasi dapat dilakukan secara langsung atau melalui surat edaran. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan melalui penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini adalah: 1. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Hasil seleksi calon peserta didik ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Alamat E. Tujuan Program Tujuan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan. 3. Deskripsi Kegiatan Adapun gambaran pelaksanaan atau tahapan kegiatan yang perlu dilakukan oleh lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Pengelolaan. terdokumentasikannya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah berupa bahan. pamflet/ leaflet atau melalui siaran radio komunitas setempat. 3) diutamakan bagi peserta didik yang telah menyelesaikan salah satu program pendidikan nonformal (pasca program pendidikan keaksaraan. Sosialisasi Program Tahapan pertama yang perlu dilaksanakan oleh lembaga/organiasi penyelenggara program adalah melakukan sosialisasi program kepada aparat pemerintah. Mengidentifikasi dan menyeleksi calon peserta didik (minimal 25 orang). dan keterampilan di bidang seni budaya lokal. sikap. media. atau metode pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. adalah sebagai berikut : 1. serta c. b. sikap dan keterampilan peserta didik di bidang seni budaya lokal. 2) bersedia membelajarkan dan melatih peserta didik sampai selesai. meningkatnya pengetahuan. prioritas usia produktif umur 15 – 30 tahun.C. 9 2) belum memiliki pekerjaan tetap atau pengangguran. atau paket A. terpeliharanya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah yang diapresiasikan melalui pementasan seni budaya. 2. tokoh agama/masyarakat. dengan persyaratan: 1) pemuda/i yang berusia 15 tahun ke atas. meningkatnya kesadaran untuk menghargai dan melestarikan seni budaya lokal sebagai bagian dari jati diri dan kekayaan budaya bangsa. Sosialisasi dimaksudkan untuk menginformasikan tentang program dan kegiatan yang akan dilaksanakan. dengan persyaratan: 1) memiliki pengalaman dan keahlian tertentu sesuai bidang atau jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan. 4. 4) bersedia mengikuti program sampai dengan selesai.

maka perlu ditumbuhkembangkan kesungguhan mereka untuk terus belajar. Mengidentifikasi jenis seni budaya lokal yang akan dipilih sebagai bidang atau jenis program pembelajaran dan pelatihan yang akan dilakukan. 2. seni tenun tradisional. h. perlu adanya dukungan dan ketersediaan berbagai komponen pembelajaran dan pelatihan yang harus dipersiapkan secara baik. yaitu: a. seni tari. Komponen-komponen pendukung pembelajaran dan pelatihan tersebut dapat disiapkan dan dilakukan secara parsial maupun terintegrasi. dan jika pertemuan dilakukan 6 jam per minggu. Pengelolaan. seperti: seni rupa. dengan ketentuan: 1) merupakan seni budaya lokal yang masih terpelihara dan perlu dikembangkan. berlatih dan memberdayakan dirinya melalui aktifitas pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang diselenggarakan untuk kepentingan bersama. gambar/poster. seni teater. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .Hasil seleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis dicatat ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Pekerjaan Alamat 10 d. Menyiapkan hal-hal lainnya yang dibutuhkan. maka program ini dapat dilaksanakan selama 3 bulan. Misalnya. e. 2) memiliki prospek yang baik untuk dikembangkan sebagai lapangan kerja dalam mendukung pariwisata lokal. seni musik. Tempat pembelajaran dan pelatihan sebaiknya dilakukan di 11 sekitar lokasi lembaga penyelenggara program atau di sentra pengembangan seni budaya lokal tersebut. dan lain-lain yang diperlukan sesuai jenis seni yang diprogramkan. antara lain: buku pegangan. bahan dan sarana pembelajaran/pelatihan yang dibutuhkan sesuai jenis program seni budaya lokal yang diselenggarakan. untuk mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan. dan sejenisnya. g. seni pahat. alat-alat tulis. jika waktu pembelajaran dan pelatihan membutuhkan waktu selama 66 jam @ 60 menit. dengan menyiapkan berbagai alat. Petunjuk Teknis Pengajuan. yang dirumuskan ke dalam contoh tabel berikut: Pokok Bahasan Materi pembelajaran/ pelatihan Metode Media/ pembelajaran/ sarana yang pelatihan digunakan No Tujuan Evaluasi f. Menyiapkan rencana dan waktu pembelajaran/pelatihan. Peserta didik Mengingat sasaran program ini adalah warga masyarakat setempat sebagai peserta didik yang relatif masih muda. i. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diprogramkan. Komponen Pembelajaran dan Pelatihan Untuk memastikan proses pembelajaran dan pelatihan berlangsung sesuai rencana. Menyusun rencana pembelajaran dan pelatihan sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan. Menyiapkan tempat dan sarana pembelajaran/pelatihan. Lama waktu pembelajaran dan pelatihan sangat tergantung pada kedalaman materi yang akan dipelajari dan dilatihkan. Menyiapkan bahan dan media pembelajaran dan pelatihan. alat-alat seni budaya lokal.

harus dikelola sesuai rincian penggunaan dana yang ditentukan. Idealnya adalah seseorang yang menguasai teknik membelajarkan orang dewasa. Dana sebesar Rp 50. Pengembangan bahan/materi pembelajaran yang sesuai konteks lokal (fungsional). c. Pemilihan alat-alat seni budaya lokal sebagai sarana/ fasilitas belajar harus disesuaikan dengan potensi seni budaya yang tersedia dan diminati warga belajar. dan memelihara semangat belajar bersama. Pengelompokan ini dimaksudkan untuk mempermudah pengelolaan. memiliki peran yang sangat sentral. menjadi salah satu aspek yang menjadi inti program ini. Kelompok Belajar Untuk mengefektifkan proses pembelajaran dan pelatihan. Inovasi dalam aspek penyediaan sarana belajar yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan warga belajar dewasa sangat diperlukan. dengan tetap memperhatikan penyesuaian dengan kebutuhan setempat. h.000. sangat memerlukan kiatkiat dan motivasi pembelajaran. Tempat Belajar/Berlatih Tempat pembelajaran dan pelatihan dapat dilakukan dimana saja.. Tutor/pelatih/nara sumber teknis Tutor/pelatih/nara sumber teknis program pembelajaran/ pelatihan. Sangat dianjurkan agar bahan belajar menggunakan berbagai pengalaman masyarakat atau tokoh/ praktisi di bidang seni dan budaya setempat sebagai bahan/materi pembelajaran agar memberi manfaat langsung bagi warga belajar. i. e. sehingga peluang peserta didik untuk mencapai kompetensi yang dipersyaratkan dapat terwujud dengan baik.12 b. Namun demikian tidak f. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengelolaan. dan memahami konsep dan pemanfaatan seni budaya lokal dalam kehidupan masyarakat setempat.000. Fasilitas/Sarana Belajar Ketersediaan sarana dan fasilitas belajar berupa alat-alat seni budaya lokal mutlak diperlukan dalam pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan. efisien. Dana Belajar Biaya pembelajaran dan pelatihan yang disediakan pemerintah harus diperhitungkan dengan cermat sesuai peruntukkannya. Kecermatan dalam memilih tempat pembelajaran/pelatihan. Lembaga penyelenggara diharapkan dapat 13 menggali sumber dana lain sebagai pendamping dana subsidi pemerintah untuk memaksimalkan penyelenggaraan program. berarti harus yang serba bagus dan mahal. sangat diperlukan agar tercipta suasana yang mencerahkan dan memberdayakan peserta didik. dan memberikan hasil yang maksimal. Penilaian Hasil Belajar Hasil belajar diharapkan dapat dicapai sesuai standar kompetensi yang ditentukan. penyelenggara program. Program Pembelajaran dan Pelatihan Program pembelajaran dan pelatihan seyogianya mengacu pada standar keaksaraan usaha mandiri dengan lama pembelajaran dan pelatihan minimal setara dengan 66 jam pembelajaran @ 60 menit. g. agar pembelajaran dan pelatihan dapat berjalan secara efektif. yang penting menyenangkan dan kondusif bagi peserta didik untuk belajar meningkatkan kemampuan dan keterampilannya. memahami karakteristik pendidikan orang dewasa. yaitu penguasaan pengetahuan dan keterampilan seni budaya lokal sesuai target materi pembelajaran Petunjuk Teknis Pengajuan. namun tetap menyesuaikan pada kedalaman materi yang harus dipelajari dan dilatihkan sesuai jenis program yang diselenggarakan. Oleh karena itu.(lima puluh juta rupiah) per lembaga. Terbuka kesempatan untuk melakukan inovasi. d. dapat mengelompokkan warga belajar dalam 2 atau 3 kelompok belajar. Bahan Belajar Berbagai potensi sumber daya di bidang seni budaya setempat dapat dijadikan sebagai bahan belajar dalam program pembelajaran/pelatihan.

karena terkait dengan hasil belajar atau keluaran (output). F. agar diarsipkan secara tertib dan teratur. Oleh karena itu perlu dilakukan penilaian hasil belajar (teori dan praktek) bagi setiap warga belajar pada akhir program. Sebelum pembelajaran dan pelatihan dilakukan. Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran dan pelatihan. 2. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . perlu disusun jadwal pertemuan seperti pada contoh tabel berikut: Hari/tanggal Pukul Tempat Pokok Bahasan Pertemuan ke … mengetahui sampai sejauhmana pencapaianrencana pembelajaran dan pelatihan dapat dilaksanakan. dan cara mengukur hasil pembelajaran/pelatihan. maka pengelola harus melanjutkan pembelajaran/ pelatihan bagi peserta didik sampai dengan target yang ditentukan. Pengelolaan. 3.(enam ratus juta rupiah) dengan sasaran sebanyak 12 lembaga yang terpilih berdasarkan kompetisi proposal.000. Pelaksanaan Pembelajaran dan Pelatihan Kegiatan pembelajaran dan pelatihan dilaksanakan paling lambat 2 (dua) minggu setelah bantuan dana diterima oleh lembaga penyelenggara program. yaitu sebesar Rp. akan diberikan bantuan dana yang digunakan untuk mendukung penyelenggaraan program kegiatan. Semua dokumen pembelajaran dan pelatihan.000. 4. pengelola program menilai bahwa sebagian besar pencapaian hasil pembelajaran/ pelatihan belum dapat memenuhi target sesuai dengan tujuan yang diharapkan.000 (lima puluh juta rupiah).000. dan peserta didik dianggap telah memiliki keterampilan seni budaya lokal. pengelola program harus membuat daftar hadir peserta dan daftar hadir tutor/pelatih/nara sumber teknis. serta melakukan evaluasi hasil pembelajaran/pelatihan. sebaiknya dilakukan terlebih dahulu sosialisasi kepada tokoh-tokoh masyarakat setempat dan pihak lain yang dianggap perlu untuk memperoleh dukungan keberhasilan program. Nonformal. Inovasi pembelajaran dalam program ini sangat penting. 50. Rincian Penggunaan Dana Adapun rincian alokasi penggunaan dana. maka pengelola dapat melakukan 15 suatu pentas seni budaya pada acara-acara seremonial tertentu di daerah. Kepada setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang terpilih. maka perlu dilakukan evaluasi pembelajaran untuk Petunjuk Teknis Pengajuan. mengacu pada prosentase yang tertera pada tabel sebagai berikut: Dalam setiap pertemuan. Apabila hasil pembelajaran/pelatihan dinilai telah memenuhi target yang diinginkan. sehingga memungkinkan peserta didik dapat memanfaatkannya untuk berusaha (enterteineur) untuk pemberdayaan diri dan lingkungannya. Evaluasi Hasil Pembelajaran dan Pelatihan Apabila program pembelajaran dan pelatihan telah selesai dilaksanakan.. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebesar Rp 600. Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana 1.14 dan pelatihan yang dilakukan. sehingga diketahui hasil pembelajaran dan pelatihan yang dicapai dalam penyelenggaraan program ini. Alokasi Dana Alokasi pemberian bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal pada tahun 2012 ini hanya tersedia di Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Untuk kelancaran pelaksanaan program pembelajaran dan pelatihan. dampak program (outcomes).

Pengadaan penghapus.No Komponen Pembiayaan Rincian Pembiayaan 1. diutamakan yang telah memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga/organisasi. dan integritas dalam melaksanakan program pembelajaran dan pelatihan keterampilan di bidang seni budaya lokal. seperti: klub atau sanggar seni (kesenian). Manajemen program Pemantauan dan evaluasi program 3. Identifikasi calon Pendataan calon WB dan pelatih WB dan pelatih Identifikasi jenis keterampilan seni budaya lokal ATK WB dan pengelola program (pensil. dengan alamat yang jelas. Setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini harus membelajarkan dan melatih peserta didik (warga belajar) sebanyak minimal 25 (dua puluh lima) orang. adalah sebagai berikut: 1. 3. Pengelolaan. memiliki akte notaris pendirian lembaga atau ijin pendirian lembaga dari instansi berwenang. buku tulis/referensi. dan lain-lain) alat dan bahan Pembelian jenis-jenis peralatan seni budaya lokal pembelajaran/ Prosentase 5% 30% BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA pelatihan Penyusunan bahan dan media pembelajaran/ pelatihan praktik keterampilan seni budaya local Transport tutor/pelatih/narasumber keterampilan Transport penyelenggara/pengelola program 4. B. Petunjuk Teknis Pengajuan. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) yang telah memiliki nomor induk lembaga (NILEM). Persyaratan Lembaga Persyaratan lembaga/organisasi sebagai penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini. kapasitas. Pementasan dan Pementasan dalam acara tertentu Dokumentasi Pendokumentasian kegiatan 5. memiliki struktur organisasi kepengurusan dan uraian tugas pengurus. Lembaga Penyelenggara 20% 10% 17 Pelaporan Adapun lembaga/organisasi penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal sebagai penerima dana bantuan penyelenggaraan program ini adalah lembaga/organisasi yang memiliki legalitas. pulpen. 4. Penyelenggaraan 35% program 16 A. 2. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . memiliki rekening bank atas nama lembaga/organisasi. 2. atau satuan pendidikan masyarakat sejenis lainnya.

dan tembusannya (berupa fotocopy) dikirim kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat (masing-masing rangkap satu).p. dengan catatan apabila sampai dengan batas waktu tersebut masih tersedia dana bantuan yang belum tersalurkan. 2. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diusulkan atau diselenggarakan. akan dinilai oleh Tim Penilai Proposal (independen) yang diangkat dan ditetapkan dengan Surat Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Penilaian proposal dilakukan melalui dua tahap. Surat pernyataan kesanggupan melaksanakan program. Petunjuk Teknis Pengajuan. fotocopy rekening bank atas nama lembaga yang masih aktif. memperoleh rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Proposal asli dikirim kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat sebanyak rangkap 2 (dua). Proposal dikirim selambat-lambatnya pada 31 Juli 2011. Tata Cara Pengajuan Dana 1. Pengiriman Proposal Proposal yang telah disusun. b. maka bagi proposal yang dinilai telah memenuhi syarat dalam penilaian proposal. dan lain-lain yang diperlukan). dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 18 b. 6. perlu dilakukan verifikasi terhadap calon lembaga/organisasi penyelenggara program Hal ini dimaksudkan C. Verifikasi Proposal Untuk membuktikan kebenaran data dan informasi yang disusun dalam proposal. Nonformal. Senayan. Profil lembaga. dengan ketentuan: a. Kasubag Tata Usaha. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan u. Jakarta 10270. sehingga diperoleh daftar lembaga/organisasi yang dianggap layak sebagai nominasi calon lembaga/organisasi penerima dana. 2. Penilaian Proposal Setiap proposal yang diajukan kepada Direktorat Pembinaan 19 Pendidikan Masyarakat. memiliki sarana dan prasarana pembelajaran/pelatihan untuk melaksanakan program. D. memiliki kemampuan dan pengalaman dalam menyelenggarakan program. Pengelolaan. Proses Penyaluran Dana 1. fotocopy NPWP lembaga. kemudian dikirim kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. akan dilanjutkan pada penilaian tahap kedua. yaitu: a. maka waktu pengajuan proposal dapat diperpanjang sampai dengan tersalurnya semua alokasi bantuan yang masih tersedia. Tahap pertama. 8. serta untuk memperkuat hasil penilaian tim penilai proposal. 2) Tim penilai melakukan ranking menurut bobot penilaian dari yang terbesar sampai yang terkecil. Nonformal.5. Tahap kedua. penilaian subtansi/isi: 1) Proposal dinilai berdasarkan bobot penilaian (score) oleh tim penilai. Jalan Jenderal Sudirman. Penyusunan Proposal Untuk memperoleh bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Akte Notaris Lembaga. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. lembaga/organisasi harus menyusun proposal sesuai dengan sistematika penyusunan proposal seperti yang tertera dalam lampiran petunjuk teknis ini (lengkap dengan lampiran proposal seperti: Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. dapat menyediakan tenaga Tutor/pelatih/nara sumber teknis. Gedung E Lantai 6. 7. penilaian administratif: 1) Proposal yang tidak lolos seleksi administratif dinyatakan gugur. 2) Proposal yang lolos seleksi administrasi.

Pengambilan dana harus dilakukan oleh ketua lembaga/organisasi yang namanya tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/ organisasi penerima bantuan dana. Melakukan visitasi atau kunjungan lapangan (sesuai ketersediaan anggaran) terhadap lembaga/organisasi yang dianggap perlu dikunjungi untuk memastikan kebenaran (objektifitas) kondisi dan keberadaan lembaga. 4.20 untuk memastikan dan meyakinkan bahwa keberadaan. Biro Keuangan Kemdikbud mengajukan SPM ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III untuk proses penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D). 5. KPPN Jakarta III meminta bank penyalur untuk mentransfer dana ke rekening lembaga/organisasi sesuai daftar yang tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. Pengelolaan. Pihak Kedua juga menandatangani kuitansi penerimaan dana. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat mengirimkaan surat keputusan tersebut kepada Dinas Pendidikan Provinsi setempat. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . kemudian Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan daftar nominasi calon lembaga penerima dana kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat untuk memperoleh persetujuan. Berdasarkan persetujuan Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. c. Penandatanganan Akad Kerjasama Berdasarkan Surat Keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. Bersamaan dengan penandatanganan akad kerjasama tersebut. kemudian Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat memproses penyaluran bantuan dana kepada lembaga/organisasi (penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program). sesuai dengan konsep akad kerjasama terlampir. 3. Klarifikasi dan konfirmasi tentang kebenaran dokumen dalam proposal melalui surat atau telepon kepada lembaga/organisasi calon penerima bantuan dana atau kepada Dinas Pendidikan setempat. d. kemudian dilakukan penandatanganan akad kerjasama antara Pihak Pertama (Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat) dan Pihak Kedua (Lembaga/Organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program). Penetapan lembaga/organisasi penerima dana Berdasarkan hasil penilaian proposal dan verifikasi terhadap lembaga/ organisasi calon penerima dana. kelayakan dan kredibilitas lembaga yang bersangkutan telah sesuai dengan kriteria yang ditentukan. Penyaluran Dana Berdasarkan dokumen yang telah ditandatangan seperti disebutkan di atas. dan 21 dokumen lain yang diperlukan untuk proses pencairan dana. selanjutnya Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat menetapkan lembaga/organisasi penerima dana dengan menerbitkan Surat Keputusan tentang daftar lembaga/ organisasi penerima bantuan dana. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan usulan penyaluran dana kepada Biro Keuangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk memperoleh Surat Perintah Membayar (SPM). Petunjuk Teknis Pengajuan. c. untuk digunakan sebagai bahan pembinaan terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana tersebut. melalui mekanisme sebagai berikut: a. Verifikasi proposal dapat dilakukan dengan cara: a. b. b. Mengundang lembaga/organisasi yang terpilih sebagai nominasi calon penerima bantuan dana untuk mempresentasikan program yang diusulkan pada pertemuan yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.

Lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat (pada tahun 2011 atau tahun sebelumnya) yang tidak menyampaikan laporan hasil pelaksanaan kegiatannya. memiliki kewenangan untuk melakukan pemantauan pelaksanaan program secara berkala terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Petunjuk Teknis Pengajuan. b. tidak akan diikutsertakan dalam proses penilaian (kompetisi) proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat tahun 2012. tidak memungut biaya apapun untuk proses penetapan dan pencairan dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. menggunakan dan mengadministrasikan dana secara tertib dan teratur sesuai ketentuan yang berlaku. Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan pelaksanaan program sesuai dengan tujuan yang diharapkan. maka evaluasi program dapat dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dan pihak-pihak terkait. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota.E. sesuai dengan Akad Kerjasama dan peraturan yang berlaku. 3. BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN 22 23 A. mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara akuntabel dan transparan. Penilik yang membidangi Pendidikan Nonformal (PAUDNI) di tingkat kecamatan. 3. agar berkoordinasi dengan instansi perpajakan setempat untuk memenuhi ketentuan yang berkaitan dengan perpajakan. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan beserta jajarannya. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat beserta jajarannya. maka: 1. Nonformal. diharapkan melakukan pembinaan secara terus menerus terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Pemantauan dan Evaluasi Untuk memastikan pelaksanaan program berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan. 2. Pengelolaan. Catatan Khusus 1. 4. 2. diharapkan dapat melakukan pemantauan terhadap lembaga/ organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat secara berjenjang. Lembaga/organisasi yang ditetapkan sebagai penerima bantuan dana harus: a. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.

i. Pengelolaan. bukti/kuitansi pengeluaran dana. • Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program. yaitu: 1. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan ini harus dilampiri dengan: a. Pelaporan dilakukan dengan dua tahap. tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program. pelaksanaan dan evaluasi serta tindak lanjut program. uraian tentang persiapan pelaksanaan kegiatan. hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program. yang memuat tentang hasil pelaksanaan kegiatan. antara lain memuat tentang: a.B. data dan profil lembaga/organisasi penyelenggara program. yang memuat tentang pemberitahuan bahwa dana telah diterima. sarana/tempat. 25 d. • Arsip untuk lembaga/organisasi penyelenggara program. alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan. Khusus bagi lembaga yang belum dapat menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan pada tanggal 15 Desember 2012 (karena alasan keterlambatan penerimaan dana dari pusat. fasilitas. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6. sebanyak rangkap 1 (satu). dikirim kepada: • Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Kedua. f. e. 2. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun sesuai dengan kondisi obyektif di lapangan (mengacu pada format laporan akhir terlampir). foto dokumentasi pelaksanaan. sebanyak rangkap 2 (dua). dukungan yang diperoleh dari pihak terkait dalam pelaksanaan program. dan harus disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah keseluruhan program selesai dilaksanakan. wajib menyusun dan membuat laporan untuk memenuhi persyaratan administrasi dan sebagai bukti pertanggungjawaban dan akuntabilitas pengelolaan dana bantuan yang telah diterima. Laporan awal harus disampaikan kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat paling lambat 1 (satu) minggu setelah menerima bantuan dana. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. laporan akhir (laporan lengkap). c. sehingga program kegiatan masih sedang berlangsung atau belum selesai dilaksanakan). c. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun dan digandakan minimal rangkap 5 (lima). termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku. Senayan. sebanyak rangkap 1 (satu). Jalan Jenderal Sudirman. laporan awal. Format laporan awal. b. sebanyak rangkap 1 (satu). g. Jakarta 10270. dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. Nonformal. d. mulai dari perencanaan. jadwal pelaksanaan kegiatan. dan menjelaskan secara singkat rencana dan jadwal pelaksanaan kegiatan. peserta didik (warga belajar) yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase). rincian penggunaan dana. dan Informal. maka lembaga tersebut wajib menyampaikan laporan sementara paling lambat pada tanggal 31 Desember 2012 yang antara lain memuat tentang: Petunjuk Teknis Pengajuan. Pertama. • Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. 24 h. b. hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program. terlampir. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pelaporan Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat.

agar dapat dipedomani oleh para lembaga/organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara dan pengelola program dalam mengajukan proposal. serta menindaklanjuti hasil pelaksanaan program. E-mail: subditprogramdanevaluasi@yahoo. pasal 28 ayat 8).com. Senayan. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. dapat menghubungi Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Telepon (021) 5725575. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk konfirmasi dan klarifikasi lebih lanjut. subditprogramevaluasi@gmail. Faksimile (021) 5725039. Setelah semua program dan kegiatan sudah selesai dilaksanakan. Jalan Jenderal Sudirman.paudni. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal. atau Website: http///www. melaksanakan dan mempertanggungjawabkan pelaksanaan program. 10270. diharapkan proses penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini dapat dilaksanakan dan dipertanggungjawabkan dengan baik dan transparan.com.id/dikmas. kemdiknas. Gedung E Lantai 6. Jakarta.go. Pengelolaan. dan • kegiatan yang masih dalam proses pelaksanaan. Melalui berbagai penjelasan yang tertera dalam petunjuk teknis ini.• kegiatan yang sudah dilaksanakan. kualitas dan kebermaknaan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat ke depan. mempersiapkan penyelenggaraan program. Pengelolaan. maka lembaga tersebut harus menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan sesuai ketentuan yang berlaku (Peraturan Presiden Nomor 54 tahun 2010. Petunjuk Teknis Pengajuan. dan memperoleh hasil yang optimal dalam upaya peningkatan kuantitas. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . dan 27 Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini disajikan secara singkat dan jelas. 26 BAB IV PENUTUP D emikian Petunjuk Teknis Pengajuan. yang disertai dengan laporan pertanggungjawaban keuangan yang sudah digunakan.

.... tahun dua ribu dua belas.. Pengelolaan. d.... dan Informal. Nama : ………………………… Jabatan : ………………………… Alamat : ………………………… dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga/organisasi . Nama NIP Jabatan Alamat ………………………… ………………………… ………………………… Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6.. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini... Secara bersama-sama. Nonformal. kami yang bertandatangan di bawah ini: 1... Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DENGAN 28 1. jika ditemukan hal-hal yang diduga berpotensi merugikan keuangan negara. b..... dan keterampilan di bidang seni budaya lokal..... Bahwa PIHAK KEDUA sebagai lembaga/organisasi yang menyelenggarakan program pendidikan masyarakat.. Bahwa PIHAK PERTAMA sebagai institusi yang bertugas melakukan pembinaan dan pengembangan program pendidikan masyarakat. Senayan.. tanggal ...... memberikan bimbingan teknis pelaksanaan program kepada PIHAK KEDUA.............. Jakarta 10270 dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat...... Tugas dan tanggung jawab PIHAK PERTAMA adalah: a... menghentikan proses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA..... PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA selanjutnya disebut sebagai PARA PIHAK...... 2... memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program yang dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA. dengan ketentuan sebagaimana diatur pada pasal-pasal berikut: Pasal 1 TUJUAN KERJASAMA Akad kerjasama ini bertujuan untuk: Meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan.. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ....... bulan ... c..……… dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK KEDUA.. dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA..... Pasal 2 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB 1... memproses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA melalui KPPN Jakarta III sesuai peraturan dan ketentuan yang berlaku... sikap... e.... 29 LEMBAGA /ORGANISASI . TENTANG KERJASAMA PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 Pada hari ini ....... DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI............. 2. memproses administrasi pencairan dana kepada PIHAK KEDUA.. Jalan Jenderal Sudirman. PARA PIHAK bersepakat bekerjasama untuk menyelenggarakan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal...... NONFORMAL... berdasarkan pertimbangan: : : : : Petunjuk Teknis Pengajuan.Lampiran–Lampiran Lampiran 1: Contoh Akad Kerjasama AKAD KERJASAMA NOMOR : .. setelah akad kerjasama ditandatangani oleh PARA PIHAK.

Pengelolaan. Pasal 6 KETENTUAN PENUTUP 1. 2. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. Pasal 3 PENYALURAN DAN PENGGUNAAN DANA 3. menandatangani Surat Pernyataan dan Tanggung Jawab Mutlak untuk melaksanakan program.2.000. ditanggung oleh PIHAK KEDUA sesuai ketentuan yang berlaku. akan diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri. Nomor …………/-/2011 tanggal …. 50. digunakan oleh PIHAK KEDUA untuk penyelenggaraan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .(lima puluh juta rupiah). b. Untuk melaksanakan program sebagaimana dimaksud pada pasal 2 ayat 2 di atas. Pasal 5 TANGGUNG JAWAB MUTLAK PIHAK KEDUA bertanggung jawab mutlak atas pelaksanaan program dan pengelolaan keuangan. menjamin terselenggaranya pelaksanaan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. Hal-hal lain yang belum diatur dalam Akad Kerjasama ini. 30 e.. untuk membelajarkan dan melatih sebanyak 25 (dua puluh lima) orang peserta didik. 7. 2011 dengan kode anggaran ……………. dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Akad Kerjasama ini. Nonformal. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Biaya administrasi dan perpajakan yang terkait dengan penyelenggaraan 31 program. d. Tugas dan tanggung jawab PIHAK KEDUA adalah: a. dibebankan pada anggaran Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. mengadministrasikan dan mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai ketentuan yang berlaku. PIHAK PERTAMA menyalurkan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas kepada PIHAK KEDUA melalui Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III dengan mentransfer kepada: Nama Bank : Nomor Rekening : Atas Nama : : NPWP 6. PIHAK PERTAMA memberikan dana kepada PIHAK KEDUA sebesar Rp. menyusun rencana dan jadwal kegiatan penyelenggaraan program. Apabila PIHAK KEDUA ternyata tidak mengembalikan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan dana ke Kantor Kas Negara melalui bank pemerintah. 4. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2012. Pasal 4 SANKSI 1. c.000. maka PIHAK PERTAMA dapat melaporkan PIHAK KEDUA kepada pihak berwenang. melaporkan hasil pelaksanaan program kepada PIHAK PERTAMA dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/ Kota setempat.. f. dan Informal. 5. memberitahukan dan mengkoordinasikan pelaksanaan program kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota setempat. Petunjuk Teknis Pengajuan. Jika PIHAK KEDUA ternyata tidak menggunakan dana sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program.

. Telp........ No............- Diajukan Kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Demikian Akad Kerjasama ini dibuat dan ditandatangani oleh PARA PIHAK di Jakarta dalam rangkap 5 (lima).. Format Cover Proposal PROPOSAL PENGAJUAN..................... PENGELOLAAN........... 6. Alamat : ..................... Pengelolaan...... DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 33 PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA Materai Rp...... sampai dengan berakhirnya pelaksanaan program......... Nonformal..... dan masingmasing memiliki kekuatan hukum yang sama....................2.... di atas materai enam ribu. Jakarta 10270 Oleh: Nama Lembaga/Organisasi : .......000........... Akad Kerjasama ini berlaku sejak ditandatangani oleh PARA PIHAK.... dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kompleks Kemdikbud..... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .... Jalan Jenderal Sudirman..................... Petunjuk Teknis Pengajuan..... Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.. : . Gedung E Lantai 6.. PARA PIHAK 32 Lampiran 2....../HP/Faks... Senayan.....

.... dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya... Tlp/HP/Faks........................ Laporan akhir......... 2. Pengelolaan............ Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA*) SURAT REKOMENDASI Nomor: ........... adalah benar sebagai lembaga yang memiliki kredibilitas dan kemampuan untuk melaksanakan program pendidikan masyarakat.................. disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah program selesai dilaksanakan...... Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan... dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program..................................... Berkoordinasi dengan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota setempat............................. Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan.... Tanda Tangan............. Menerima sanksi administrasi dan/atau hukum sesuai peraturan perundangundangan yang berlaku.…………………............................... Direktorat Jenderal Pendidikan Usia Dini....................... untuk digunakan sebagaimana mestinya............. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ..... No............................ Stempel Lampiran 4.... ............... Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai ketentuan yang berlaku (tidak menggunakan dana untuk kepentingan pribadi)................................... Alamat : ........................ Alamat Lembaga : ........ sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program....) *) coret yang tidak perlu (…………. 34 Jabatan : ............. Alamat Lembaga : ..... atau paling lambat tanggal 15 Desember 2012... Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : ... yaitu: e.............................................................. 4....... Menyelenggarakan program Pendidikan Keluarga Berwawasan Gender (PKBG) Tahun 2012. dan dianggap layak mengajukan dana bantuan penyelenggaraan program tahun 2012 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.............................. : . disampaikan paling lambat satu minggu setelah dana diterima......................... apabila di kemudian hari ditemukan pelanggaran terhadap Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program............... Laporan awal..... Jabatan : ...................................................................... Dengan ini menyatakan bahwa: Nama Lembaga : .............. 5........………........ dan Informal...................................... ……………………………. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan bermaterai cukup............................/HP/Faksimili : ..... Nonformal................................................. 2012 Kepala dinas pendidikan Kabupaten/Kota *) ..............Lampiran 3............... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak KOP LEMBAGA SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : ......... Telp................ 2012 Yang Membuat Pernyataan Materai 6000 Tanda Tangan..................... 3........................) Petunjuk Teknis Pengajuan..... Stempel 35 (....................... f........................ Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya............... Ketua Lembaga : .............. bahwa saya sanggup: 1......

Alamat lengkap lembaga B. Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon tutor/ pelatih/narasumber teknis Petunjuk Teknis Pengajuan.Lampiran 5. situasi dan kondisi pendidikan khususnya pendidikan nonformal. Alat. bahan. Penilaian pembelajaran dan pelatihan 37 J. dan perkiraan peluang atau prospek program) B. Program yang pernah dilakukan F. Salinan/fotokopi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga. Pengelolaan. Latar Belakang (antara lain memuat data dan informasi (setempat) tentang: 36 kondisi geografis dan demografi. Materi dan sillabus pembelajaran dan pelatihan F. Dasar pelaksanaan kegiatan Sasaran program Tujuan program Hasil yang akan dicapai C. PENGELOLAAN. Profil rinci lembaga. 4. C. Identifikasi dan seleksi seni budaya lokal yang akan dibelajarkan/ dilatihkan D. Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon peserta didik B. 5. Jadwal pembelajaran dan pelatihan I. D. Kepengurusan lembaga C. Salinan/fotokopi akta notaris atau surat izin operasional pendirian lembaga. Sarana dan prasarana pembelajaran dan pelatihan G. DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 BAB I PENDAHULUAN A. E. 3. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . dan media pembelajaran dan pelatihan E. BAB II PROFIL LEMBAGA A. Struktur organisasi kepengurusan lembaga. Salinan/fotokopi nomor rekening atas nama lembaga. Sarana dan prasarana yang dimiliki D. potensi sumber daya yang tersedia sesuai rencana program yang diusulkan. 2. Rencana biaya kegiatan (penggunaan anggaran) BAB IV PENUTUP LAMPIRAN: 1. Tempat atau lokasi pembelajaran dan pelatihan H. Ketenagaan (SDM) yang dimiliki E. Kemitraan yang pernah dilakukan dilakukan BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN A. dan rincian tugas pengurus. Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal PROPOSAL PENGAJUAN.

............... Telp/HP/Fax/ E-mail 4.. paket ................. paket ........ SARANA/FASILITAS YANG DIMILIKI 1...... ruang ... Status Lahan/ Bangunan Rincian Bangunan • Luas Tanah • Luas Bangunan • • • • • • • • • ...... ruang ... Pengelolaan..................... KETENAGAAN (SDM) YANG DIMILIKI Jenis/Profesi Tenaga • Pengurus/Pengelola • Tenaga Administrasi • Tenaga Tutor • Tenaga Pelatih/Narasumber teknis • ……… SMP Tingkat Pendidikan (Orang) SMA Dipl.... 2.. Jumlah L Peserta Program P L+P Sumber Biaya Petunjuk Teknis Pengajuan................ .................. Akte Notaris/ Perijinan 6......... set ......... ruang . • .................................. S1 S2 Jumlah B. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ...... • . • ...... m2 ........... D.. ruang ............ paket 39 C......... NPWP (jika ada) 8.... ruang .. set . ruang • ……… • …….............. unit ... unit ......... set ... No...... unit ....... ruang ... 38 Sarana/Fasilitas • Kursi Tamu Pembelajaran • Meja/kursi/lemari Sekretariat dan Pelatihan • Meja/kursi Ruang Belajar Teori • Meja/kursi Ruang Keterampilan • Lemari/rak buku • Mesin tik manual • Komputer • Printer • Mesin faksimile/telepon • Papan tulis • Buku/modul/bahan belajar lain • Alat-alat keterampilan: • …………… • …………… • • • • • • • • • • • • • • .. set ... unit ......... Jumlah Ruang Tamu Ruang Sekretariat Ruang Kantor Pengurus Ruang Belajar Teori Ruang Praktek Keterampilan Ruang Usaha/Produksi Ruang Perpustakaan/Taman Bacaan ..... Rekening Bank 7.............. set ..... Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi PROFIL LEMBAGA/ORGANISASI PENYELENGGARA PROGRAM A........................... ruang ...... ruang ........ Kepengurusan Nama Jabatan Pendidikan Terakhir 3........... Alamat Lembaga 3. set . PROGRAM/PELATIHAN YANG PERNAH DILAKUKAN Jenis Program • ........ Nama Lembaga/ Organisasi 2....... m2 Milik sendiri/ sewa/ pinjam pakai • • • • • • • • • ...... unit ..........Lampiran 6..... Tanggal Berdiri 5.. IDENTITAS KELEMBAGAAN 1...........

.. .. b. .. Bentuk Penghargaan Diperoleh Dari Tahun 7 3.................... PRESTASI YANG DIMILIKI 1.E. DUKUNGAN DAN KEMITRAAN 1... b....... Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: a....... b.. dst............. Terbilang : ... .............. dst... .......... Bentuk pengabdian masyarakat yang pernah dilaksanakan Bentuk Pengabdian Tujuan Lama Kegiatan 4 5 6 2............... dst................. dst.... Nama Instansi/Lembaga/ Organisasi Bentuk Kerjasama/Kemitraan Bulan & Tahun Pelaksanaan 2 3 F............. .......... dst. Daftar Instansi/Lembaga Organisasi sebagai mitra kerja 40 No.. Dokumentasi dan sosialisasi: a............ Pelatihan/kursus yang pernah diikuti No... b... Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: a.. ........ ... Penghargaan yang pernah diperoleh No. ........ b............ Pengelolaan.......... ................ Dukungan dana yang pernah diperoleh No. dst...... Transport tutor/pelatih keterampilan: a...... Pengadaan alat/vahan keterampilan: a............ dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .... b...... Penyelenggaraan program: a. Petunjuk Teknis Pengajuan....... Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana FORMAT ACUAN RINCIAN RENCANA PENGGUNAAN DANA No (1) Kegiatan (2) Volume (3) Harga Satuan Jumlah (Rp) (Rp) (3) X (4) (4) (5) 1 2. dst.. No........... Jumlah 41 Jumlah dana yang diajukan: Rp .... b....... b.. ATK WB dan Penyelenggaraan: a. Nama/Jenis Program Instansi/Lembaga Pemberi Dana Tahun Jumlah Dana Barang/Jasa Dana (Rp) Lampiran 7. dst... Jenis Pelatihan Penyelenggara Pelatihan Lama Pelatihan Tahun Tempat Pelatihan 8 Identifikasi calon WB dan pelatih : a.

Persiapan pelaksanaan kegiatan 2.......... No............. COVER / SAMPUL LAPORAN: • Nama Program • Nama Lembaga • Alamat Lengkap • Nomor Telepon/Fax/HP/ Email • Bulan/ Tahun Laporan : ... Lampiran 9..........................……...... Kemdikbud pada: • Tanggal : ............ ....................... Nama Lembaga : ……...…………............................................ 42 3.............……......….....…............./HP..…………....... B........ Demikian laporan ini kami sampaikan................ : ……... Dasar Pelaksanaan Kegiatan 3.. 43 B................... : .......................................…. 3.................................. Ditjen PAUDNI......... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal .…......... . LAPORAN AWAL 1... • Jumlah : Rp......... Format Laporan Awal Pelaksanaan Program LAPORAN AWAL PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2011 A.. 2012 Ketua lembaga/organisasi ....…. : .............. sebagai berikut: . SISTEMATIKA LAPORAN: KATA PENGANTAR DAFTAR ISI I PENDAHULUAN 1.. Kami laporkan bahwa bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal...…….... • Nomor Rekening : …………………… 2.......................................... : ......... Tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program 4......................... Uraian singkat rencana pelaksanaan program..................... 4.. Pengelolaan............. LEMBAGA 1.... : . ..................................... telah kami terima dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat................ Telp. Tujuan (Program dan Laporan) II PELAKSANAAN KEGIATAN 1................... ..…….......................................Lampiran 8. alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan Petunjuk Teknis Pengajuan..... Sasaran program (peserta didik/warga belajar yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase) 3... ....... Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program ACUAN PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 A.........................……............... Nama Ketua : .................. dan terima kasih...…….... • Melalui Bank : ....…………........... fasilitas............................. 2. .......................... Alamat Lengkap: ……................................. Sarana/tempat.......…….. ................................................................... Latar Belakang 2.….........................

7.000.000 2. Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana No Rincian Pengeluaran Jumlah Tanggal Bukti SPJ (Rp) Pengeluaran Daftar dan Ttd. Dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. 1. Kuitansi penerimaan uang nominal = > Rp. 500. Pengelolaan. penggandaan dan pengiriman laporan • ……………………… • ……………………… Jumlah 02 Agustus 2012 05 Agustus 2012 14 September 2012 01 September 2012 12 Oktober 2012 10 November 2012 20 November 2012 45 01 Desember 2012 Catatan: 1. 5. pakai materai Petunjuk Teknis Pengajuan. 8. Penerimaan dan Nota & kwitansi 31 Juli 2012 01 Identifikasi calon WB dan pelatih: • ……………………… • ……………………… 02 ATK WB dan Penyelenggaraan: • …………………… • …………………… 03 Pengadaan bahan dan peralatan: • ……………………… • ……………………… 04 Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: • ……………………… • ……………………… 05 Penyelenggaraan program: • ……………………… • ……………………… 06 Transport tutor/pelatih keterampilan: • ……………………… • ……………………… 07 Dokumentasi dan sosialisasi: • ……………………… • ……………………… 08 Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: • ……………………… • ……………………… 09 Penyusunan. Bukti/kuitansi pengeluaran dana. 1. Penerimaan Nota & Kwitansi Daftar dan Ttd.000. Lampiran 10. pakai materai Rp. 3. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Kuitansi penerimaan uang nominal > Rp. termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku 3. 6. III KESIMPULAN DAN SARAN/REKOMENDASI IV PENUTUP LAMPIRAN 1.d.000.000. Penerimaan Nota & kwitansi Nota & kwitansi Daftar dan Ttd. Profil lembaga penyelenggara program 2.000 s. Hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program 10.44 Jadwal pelaksanaan kegiatan Langkah dan proses pelaksanaan kegiatan Rincian penggunaan dana Dukungan yang diperoleh dari pihak-pihal terkait dalam pelaksanaan program 9. Foto dokumentasi pelaksanaan 4. < Rp. Penerimaan Nota & kwitansi Daftar dan Ttd. Hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program. Penerimaan Ttd. dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program.

Besarnya pajak yang harus dibayarkan. dikenakan pajak: PPN sebesar 10%...5%. 3. 2. 1 juta). dan PPh 23 sebesar 2%. dikenakan pajak: PPh 21 sebesar . 4. Pajak Honorarium (nilai berapapun). Pajak Sewa Barang/Jasa (nilai berapapun).% (sesuai status kepegawaian yang bersangkutan). dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . sebaiknya dikonsultasikan dengan Kantor Pajak setempat.. dan PPh 22 sebesar 1. dikenakan pajak: PPN sebesar 10%.000. Pengelolaan. 6. Pajak Pembelian Barang (= > Rp. Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum Nomor Bukti Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak No Tanggal Nomor Bukti Uraian Jenis Pajak PPn PPh 21 PPh 22 PPh 23 Jumlah Ket No Tanggal Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo 46 47 Jumlah Catatan: 1.2012 Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Nama Jelas Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Dibuat Oleh: Bendahara Nama Jelas Nama Terang Nama Terang Petunjuk Teknis Pengajuan. Dibuat Oleh: Bendahara ………………………….Rp.

Pengelolaan. dan Penyelenggaraan .48 Petunjuk Teknis Pengajuan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful