i

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

KATA SAMBUTAN

ii

D

eklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap iii orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan ataupun agama tertentu. Pendidikan merupakan salah satu pemenuhan hak asasi manusia untuk mengembangkan kepribadian dan karakter yang menghargai kebebasan berpikir, menumbuhkan dan menggalakkan sikap saling pengertian, toleransi, persahabatan dan perdamaian. Untuk memenuhi hak terhadap pendidikan bagi kelompok orang dewasa tertentu, pendidikan masyarakat diharapkan mampu berperan untuk mendorong tumbuhnya masyarakat belajar sepanjang hayat melalui program pendidikan keaksaraan, pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan, peningkatan budaya baca masyarakat, Pengarusutamaan Gender dan pendidikan perempuan, pendidikan keorangtuaan dan penataan pendidikan nonformal. Melalui berbagai inisiatif beragam program ini diharapkan terdapat investasi pendidikan nasional bagi pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang benar-benar dapat dirasakan dan dilihat hasilnya oleh seluruh masyarakat. Buku petunjuk teknis pengajuan dan pengelolaan dana program pendidikan masyarakat ini dimaksudkan sebagai acuan bagi para penyelenggara pendidikan masyarakat untuk mengakses bantuan biaya pelaksanaan berbagai kegiatan program pendidikan masyarakat.

Petunjuk Teknis Pengajuan, Pengelolaan, dan Penyelenggaraan

Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal

pengarusutamaan gender bidang pendidikan dan pemberdayaan perempuan. dan Informal. NIP 195905121983111001 Petunjuk Teknis Pengajuan. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. pengembangan budaya baca masyarakat. pendidikan keorangtuaan. Jakarta.KATA PENGANTAR Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis ini sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan memperluas iv ketersediaan. Dengan demikian. keterjangkauan dan kualitas layanan pendidikan masyarakat secara terarah dan terpadu. penyelenggara. Petunjuk Teknis Pengajuan.D. Nonformal. Seiring dengan kecenderungan perkembangan dan tuntutan masyarakat yang makin kompleks. ekonomi. dan penataan kelembagaan penyelenggara pendidikan masyarakat. tutor P Hamid Muhammad. endidikan masyarakat merupakan suatu proses dimana upaya pendidikan yang diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya penduduk setempat untuk meningkatkan kondisi sosial. Pengelolaan. Pengelolaan. untuk meningkatkan mutu pendidikan masyarakat. Januari 2012 Plt. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal Tahun 2012 diharapkan dapat dijadikan acuan bagi para pembina. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Ph. dan v budaya yang lebih bermanfaat dan memberdayakan masyarakat. maka disusun buku petunjuk teknis sebagai acuan untuk mengajukan pelaksanaan program Pendidikan Masyarakat melalui APBN 2012. Sejatinya pengembangan pendidikan masyarakat merupakan upaya peningkatan kemampuan personal orang dewasa sebagai anggota masyarakat yang pada gilirannya akan meningkatkan kapasitas masyarakat sebagai investasi masyarakat pembelajaran dalam proses pendidikan sepanjang hayat. Untuk meningkatkan penjaminan kualitas pelaksanaan keseluruhan program disusun petunjuk teknis penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat berupaya meningkatkan keaksaraan penduduk dewasa melalui berbagai program yang terintegritasi dengan program keaksaraan usaha mandiri. kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan nonformal makin berkembang..

........................... A....................... dan pemangku kepentingan lainnya untuk berpartisipasi dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal.............. BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL .................................................. B........................... Januari 2012 Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat..................................... Ella Yulaelawati.................................................. dengan harapan semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua................................. Ph D NIP......A......................... F................. Tujuan Petunjuk Teknis ........................ E............. D......................................... DAFTAR ISI................................... A.........................................DAFTAR ISI pendidikan nonformal dan informal.......... Pemantauan dan Evaluasi .................................. BAB I PENDAHULUAN ............ Latar Belakang ..................................... Semoga Petunjuk Teknis Pengajuan.... A............ Akhirnya semoga petunjuk teknis yang disusun dengan kesungguhan................................ dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ......................................... BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA ...... C.............................................................. Deskripsi Kegiatan ................... komitmen...... Pengertian ................... Dasar Hukum ............ Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini...............D................. Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana ....................................................... KATA SAMBUTAN ..... Catatan Khusus ................ dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya vi Lokal Tahun 2012 ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagaimana mestinya...... Pengelolaan........................... Persyaratan Lembaga . Pengelolaan............. Hasil yang Diharapkan ................. D.... KATA PENGANTAR .................. BAB V Penutup ..................................... M.... BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN ................. C... Tata Cara Pengajuan Dana ................. Jakarta............................... dan keikhlasan ini dapat bermanfaat untuk kita semua.............. Lembaga Penyelenggara ................................................... Pelaporan .............................................................................................. B................................ C. E............ B....................................................................... B................ iii v vii vii 1 1 5 6 7 7 7 8 8 8 15 17 17 17 18 19 22 23 23 24 27 Yulaelawati M A Ph.......... Tujuan Program ...... Sasaran Program (Penerima Manfaat) .......................... A............................ Amin....................195804091984022001 Petunjuk Teknis Pengajuan...... Proses Penyaluran Dana .........

...... Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi .. Lampiran 5..... mendidik................. Lampiran 4.. Untuk mewujudkan aksara yang membangun peradaban diperlukan kemampuan ragam keaksaraan yang memberdayakan.... menjamin keseimbangan lingkungan.. Selanjutnya pembangunan masyarakat merupakan suatu proses yang berkelanjutan dengan pendekatan holistik atau menyeluruh sesuai dengan kebutuhan masyarakat.. diterapkan................. Format Cover Proposal ....... Pemberdayaan masyarakat juga akan meningkatkan kemampuan seseorang untuk dapat mengelola hidupnya secara mandiri sebagai indikator pemberdayaan meliputi kemampuan: 1) memahami masalah....... Contoh Akad Kerjasama .... Lampiran 1.... Pemberdayaan akan meningkatkan kemampuan masyarakat agar dapat mengarahkan........... 2) menilai tujuan hidupnya...... Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal .......... Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota . 4) mengelola sumber daya. Pengelolaan... Format Laporan Awal Pelaksanaan Program ... Lampiran 10......... melibatkan...... 5) bertindak dan berbuat................. Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana ......................... Aksara merupakan suatu sarana yang menghantar cakrawala pengetahuan dan peradaban suatu bangsa karena aksara membentuk wacana yang dapat dikenali........ Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya untuk mengubah dan membentuk kehidupan masyarakat............. A........ 1 Petunjuk Teknis Pengajuan... dipahami.. bukan hanya sebagai huruf atau rangkaian abjad....... Lampiran 9.... Lampiran 2...... Lampiran 8...... dan menggunakan kemitraan untuk membuka akses untuk sumber daya dan dana...................... Lampiran 6.... 3) membentuk strategi.. Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program ............... kemudian menerapkan pemberdayaan yang berpengaruh.... mengendalikan...... membentuk dan mengelola hidupnya..... Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana ... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak .... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ..Lampiran–Lampiran ... Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak ............... viii 28 28 33 34 35 36 38 41 42 43 45 46 47 BAB I PENDAHULUAN Lampiran 7.. Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum .... memastikan keberlanjutan/ kebertahanan. Lampiran 3........ dan diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya... Latar Belakang Aksara merupakan sistem penulisan suatu bahasa dengan menggunakan tanda-tanda simbol....

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menerapkan kerangka kerja Aksara Membangun Peradaban dengan menerapkan lima misi kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu: Ketersediaan. dan keterampilan yang memadai dalam mempertahankan hidup. nelayan dan sebagian lain merupakan kelompok masyarakat miskin perkotaan yang bermata pencaharian sebagai buruh serabutan atau penganggur. Kebijakan ini direspons sangat positif oleh Pemerintah Indonesia dengan menerbitkan Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA). pemberdayan sebagai ciri utama. perbatasan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal sejak tahun 2009 menyediakan layanan program pendidikan keaksaraan. Hal ini dilakukan karena terdapat kecenderungan para aksarawan baru atau penduduk dewasa yang berkeaksaraan rendah lainnya kembali buta aksara. Program aksara membangun peradaban antara lain: pendidikan keaksaraan. akses terhadap informasi dan komunikasi yang penting untuk membuka cakrawala kehidupan mereka juga terbatas karena tidak memiliki kemampuan keaksaraan yang memadai. berakar pada nilai-nilai sosial. pedalaman.3 juta orang. Inpres tersebut mengamanatkan target pengurangan jumlah penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas menjadi lima persen pada akhir tahun 2009. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Mereka tertinggal dalam hal pengetahuan. Mereka merupakan kelompok masyarakat khusus (komunitas khusus) yang perlu mendapat perhatian khusus pula. sebagian besar bertempat tinggal di daerah tertinggal (terpencil. berbasis pengalaman. demokratis. Ini berarti akan terjadi percepatan pengurangan separuh jumlah penduduk buta aksara di Indonesia sesuai target UNESCO. karena umumnya mereka tidak memiliki pendidikan. lingkungan sepanjang hayat. sebagian besar di antaranya adalah perempuan. Peningkatan Kualitas. Akibatnya. masyarakat berperan dalam pengendalian dan pengawasan program. apabila kemampuan keaksaraannya tidak dipergunakan secara fungsional dan berkelanjutan. nilai dan budaya. Petunjuk Teknis Pengajuan. Keterjangkauan. yang ditindaklanjuti dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Pedoman Pelaksanaan GNP-PWB/PBA. dan Keterjaminan memperoleh layanan pendidikan. baik keaksaraan dasar yang merupakan program pemberantasan buta aksara maupun keaksaraan usaha mandiri atau menu ragam keaksaraan lainnya yang merupakan program pemeliharan dan peningkatan kemampuan keaksaraan. melalui pemikiran kreatif dan inovatif. Umumnya mereka bermata pencaharian sebagai: petani. kawasan perdesaan miskin. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. terisolir. pengarusutamaan gender dan anak. Sejalan dengan Prakarsa Keaksaraan untuk Pemberdayaan (LIFE) UNESCO-UNLD. Kesetaraan Pendidikan yang nondiskriminatif. buruh. Pengelolaan. komunitas adat terpencil. Dari jumlah tersebut. serta berbasis kecakapan hidup. aksara kewirausahaan. Penduduk buta aksara yang berdiam diri di daerah tertinggal tersebut. pendidikan pemberdayaan perempuan. serta penguatan kelembagaan pendidikan masyarakat. kawasan pesisir. pengetahuan. peningkatan budaya baca masyarakat. 2 Pelaksanaan progam-program pendidikan masyarakat tersebut perlu terus dikembangkan dan diperbaharui. 3 keterampilan serta sikap mental pembaharuan dan pembangunan. relatif sangat tertinggal dalam berbagai aspek kehidupan dan sarat dengan berbagai permasalahan sosial ekonomi dan keterbatasan hidup lainnya. khususnya dalam diversifikasi layanan yang berpihak pada keluasan dan keragaman cakupan sasaran dengan menerapkan unsur-unsur pemberdayaan masyarakat berikut: swamanajemen. pulau terluar atau pulau-pulau kecil. dan sejenisnya) yang secara geografis umumnya sulit dijangkau. program berbasis kebutuhan. telah tercapai target sisa penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas sebesar 5% atau sekitar 8. Komitmen internasional yang dikenal dengan Deklarasi Dakkar mengamanatkan untuk menurunkan separuh jumlah penduduk buta aksara di masing-masing negara anggota UNESCO pada tahun 2015. menghargai norma. Sesuai dengan Inpres Nomor 5 Tahun 2006 tersebut. partisipatif.

dan integritas dalam melaksanakan pembelajaran dan pelatihan di bidang seni budaya lokal. Pengelolaan. Tugas dan Fungsi Kementerian Negara serta Susunan Organisasi. Program ini digulirkan dalam rangka mendorong dan memotivasi masyarakat khususnya peserta didik (warga belajar) program pendidikan nonformal (khususnya program pendidikan keaksaraan) dalam mengikuti program pembelajaran pendidikan keaksaraan yang terintegrasi dengan pengembangan seni budaya lokal. Dasar Hukum 1. 2. 12. keaksaraan berbasis cerita rakyat. dan Informal Tahun 2012. 6. Undang-undang Nomor 7 Tahun 1984 tentang Ratifikasi Konvensi Penghapusan Segala Bentuk Diskriminasi terhadap Wanita. aksara kewirausahaan. pada tahun 2012 Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyediakan berbagai layanan program. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Tugas dan Fungsi Eselon I Kementerian Negara sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 67 Tahun 2010. 5. Melalui program ini diharapkan peserta didik khususnya para pemuda putus sekolah (pengangguran). Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. 9. Program-program tersebut didukung dengan bantuan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Rintisan. maka disusunlah ”Petunjuk Teknis Pengajuan. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA). serta program-program pendidikan pemberdayaan perempuan. 10. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal”. sekaligus melestarikan nilai-nilai seni budaya lokal yang kita miliki di berbagai daerah. Pengelolaan. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 84 tahun 2008 tentang Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan. mencintai. kapabilitas. dapat lebih mengenal. 13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. antara lain meliputi pendidikan keaksaraan dasar. Petunjuk Teknis Pengajuan.Atas dasar itu. pendidikan pemberdayaan perempuan untuk 4 pembangunan berkelanjutan. Untuk memberikan rambu-rambu dan panduan bagi para penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal dan pihak-pihak lain yang terkait dalam pengajuan dan pengelolaan dana bantuan program keaksaraan berbasis seni budaya lokal tahun 2012. 7. 11. untuk mengimbangi semakin maraknya budaya asing yang masuk ke Indonesia seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang pesat saat ini. dan program sejenis lainnya. Nonformal. B. Undang-undang Nomor 21 Tahun 2007 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Perdagangan Orang. Program ini dapat diakses oleh berbagai lembaga/organisasi sebagai penyelenggara program yang memiliki legalitas. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . keaksaraan usaha mandiri. TBM Penguatan Keaksaraan dan TBM Ruang Publik. dan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. 4. keaksaraan keluarga. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 48 tahun 2010 tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2010 – 2014. Salah satu program pendidikan keaksaraan yang akan dilakukan pada tahun 2012 adalah Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Petunjuk teknis Pelaksanaan Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNPPWB/PBA). Instruksi Presiden nomor 9 tahun 2000 tentang Pengarusutamaan Gender dalam seluruh bidang pembangunan. 8. seperti pendidikan kecakapan hidup perempuan. pendidikan keluarga berwawasan gender. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 tentang Pembentukan 5 Kabinet Indonesia Bersatu II sebagaimana telah diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 56/P Tahun 2011. peningkatan budaya tulis melalui koran ibu.

Tujuan Petunjuk Teknis Petunjuk Teknis Pengajuan. 3. prioritas bagi pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan atau pengangguran. Meningkatkan tata kelola dan akuntabilitas publik dalam penyelenggaraan program. Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal merupakan kemampuan melestarikan seni budaya lokal melalui pembelajaran dan pelatihan untuk meningkatkan keberaksaraan dan keberdayaan masyarakat di bidang seni budaya lokal. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Sasaran Program (Penerima Manfaat) Sasaran program atau sebagai penerima manfaat penyelenggaraan program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah penduduk usia 15 tahun ke atas. Pengelolaan. 2. Seni budaya lokal adalah salah satu karya manusia yang di dalamnya terdapat pengetahuan. Pengelolaan. Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya lokal adalah bantuan dana penyelenggaraan program yang diberikan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat kepada lembaga/ organisasi sebagai penyelenggara program untuk digunakan sebagai biaya operasional penyelenggaraan pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. B. 3. 2. serta melaksanakan program kegiatan. mengelola dan mempertanggungjawabkan dana secara 6 akuntabel dan transparan. menyalurkan dana. BAB II PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL 7 A. dan perilaku hidup manusia serta adat istiadat yang berkembang di masing-masing daerah yang perlu dikembangkan dan dilestarikan. Sebagai panduan bagi para lembaga/organisasi calon penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal untuk menyusun dan mengajukan proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program. Petunjuk Teknis Pengajuan. serta melakukan pembinaan dan pemantauan terhadap lembaga/organisasi penyelenggara program. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini bertujuan: 1. menetapkan lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program.C. Sebagai panduan bagi petugas teknis Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dalam melakukan penilaian dan seleksi proposal. moral. Pengertian 1.

meningkatnya kesadaran untuk menghargai dan melestarikan seni budaya lokal sebagai bagian dari jati diri dan kekayaan budaya bangsa. Persiapan a. pamflet/ leaflet atau melalui siaran radio komunitas setempat. terpeliharanya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah yang diapresiasikan melalui pementasan seni budaya. sikap. serta c. prioritas usia produktif umur 15 – 30 tahun. adalah sebagai berikut : 1. 2) bersedia membelajarkan dan melatih peserta didik sampai selesai. atau paket A. Mengidentifikasi dan menyeleksi calon peserta didik (minimal 25 orang). 3) bersedia atau berupaya mengarahkan peserta didik yang telah menyelesaikan program untuk membentuk klub sebagai peluang mencari nafkah (lapangan kerja). Deskripsi Kegiatan Adapun gambaran pelaksanaan atau tahapan kegiatan yang perlu dilakukan oleh lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. atau Paket B. b. 8 D. 3) diutamakan bagi peserta didik yang telah menyelesaikan salah satu program pendidikan nonformal (pasca program pendidikan keaksaraan. media. dan keterampilan di bidang seni budaya lokal. Sosialisasi dimaksudkan untuk menginformasikan tentang program dan kegiatan yang akan dilaksanakan. meningkatnya pengetahuan. atau metode pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. atau Paket C). Mengidentifikasi dan menyeleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan melalui penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini adalah: 1. Sosialisasi dapat dilakukan secara langsung atau melalui surat edaran. dengan persyaratan: 1) pemuda/i yang berusia 15 tahun ke atas. 2. 3. masyarakat setempat (dimana lokasi program diselenggarakan). dengan persyaratan: 1) memiliki pengalaman dan keahlian tertentu sesuai bidang atau jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan.C. tokoh agama/masyarakat. Petunjuk Teknis Pengajuan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pengelolaan. terdokumentasikannya seni budaya/kearifan lokal di suatu daerah berupa bahan. 9 2) belum memiliki pekerjaan tetap atau pengangguran. Hasil seleksi calon peserta didik ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Alamat E. sikap dan keterampilan peserta didik di bidang seni budaya lokal. Sosialisasi Program Tahapan pertama yang perlu dilaksanakan oleh lembaga/organiasi penyelenggara program adalah melakukan sosialisasi program kepada aparat pemerintah. Tujuan Program Tujuan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini adalah meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan. 4) bersedia mengikuti program sampai dengan selesai. 4.

dengan menyiapkan berbagai alat. maka perlu ditumbuhkembangkan kesungguhan mereka untuk terus belajar. dan lain-lain yang diperlukan sesuai jenis seni yang diprogramkan. Menyusun rencana pembelajaran dan pelatihan sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang akan dibelajarkan dan dilatihkan. Misalnya. seni musik. seni pahat. Menyiapkan hal-hal lainnya yang dibutuhkan. Komponen Pembelajaran dan Pelatihan Untuk memastikan proses pembelajaran dan pelatihan berlangsung sesuai rencana. perlu adanya dukungan dan ketersediaan berbagai komponen pembelajaran dan pelatihan yang harus dipersiapkan secara baik. e. jika waktu pembelajaran dan pelatihan membutuhkan waktu selama 66 jam @ 60 menit. Komponen-komponen pendukung pembelajaran dan pelatihan tersebut dapat disiapkan dan dilakukan secara parsial maupun terintegrasi. bahan dan sarana pembelajaran/pelatihan yang dibutuhkan sesuai jenis program seni budaya lokal yang diselenggarakan. Peserta didik Mengingat sasaran program ini adalah warga masyarakat setempat sebagai peserta didik yang relatif masih muda.Hasil seleksi calon tutor/pelatih/nara sumber teknis dicatat ke dalam contoh tabel berikut: No Nama Jenis kelamin Umur Pendidikan Pekerjaan Alamat 10 d. yaitu: a. dan jika pertemuan dilakukan 6 jam per minggu. seni tari. g. Pengelolaan. dengan ketentuan: 1) merupakan seni budaya lokal yang masih terpelihara dan perlu dikembangkan. Lama waktu pembelajaran dan pelatihan sangat tergantung pada kedalaman materi yang akan dipelajari dan dilatihkan. i. yang dirumuskan ke dalam contoh tabel berikut: Pokok Bahasan Materi pembelajaran/ pelatihan Metode Media/ pembelajaran/ sarana yang pelatihan digunakan No Tujuan Evaluasi f. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diprogramkan. seni tenun tradisional. Menyiapkan rencana dan waktu pembelajaran/pelatihan. Menyiapkan bahan dan media pembelajaran dan pelatihan. maka program ini dapat dilaksanakan selama 3 bulan. Petunjuk Teknis Pengajuan. 2. 2) memiliki prospek yang baik untuk dikembangkan sebagai lapangan kerja dalam mendukung pariwisata lokal. berlatih dan memberdayakan dirinya melalui aktifitas pembelajaran dan pelatihan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang diselenggarakan untuk kepentingan bersama. gambar/poster. untuk mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan. h. alat-alat tulis. antara lain: buku pegangan. seperti: seni rupa. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . seni teater. Mengidentifikasi jenis seni budaya lokal yang akan dipilih sebagai bidang atau jenis program pembelajaran dan pelatihan yang akan dilakukan. dan sejenisnya. alat-alat seni budaya lokal. Tempat pembelajaran dan pelatihan sebaiknya dilakukan di 11 sekitar lokasi lembaga penyelenggara program atau di sentra pengembangan seni budaya lokal tersebut. Menyiapkan tempat dan sarana pembelajaran/pelatihan.

Idealnya adalah seseorang yang menguasai teknik membelajarkan orang dewasa. Dana sebesar Rp 50. yaitu penguasaan pengetahuan dan keterampilan seni budaya lokal sesuai target materi pembelajaran Petunjuk Teknis Pengajuan.(lima puluh juta rupiah) per lembaga.000. Program Pembelajaran dan Pelatihan Program pembelajaran dan pelatihan seyogianya mengacu pada standar keaksaraan usaha mandiri dengan lama pembelajaran dan pelatihan minimal setara dengan 66 jam pembelajaran @ 60 menit. Lembaga penyelenggara diharapkan dapat 13 menggali sumber dana lain sebagai pendamping dana subsidi pemerintah untuk memaksimalkan penyelenggaraan program. menjadi salah satu aspek yang menjadi inti program ini. Tempat Belajar/Berlatih Tempat pembelajaran dan pelatihan dapat dilakukan dimana saja. Penilaian Hasil Belajar Hasil belajar diharapkan dapat dicapai sesuai standar kompetensi yang ditentukan. efisien. d. Dana Belajar Biaya pembelajaran dan pelatihan yang disediakan pemerintah harus diperhitungkan dengan cermat sesuai peruntukkannya. agar pembelajaran dan pelatihan dapat berjalan secara efektif.000. Kecermatan dalam memilih tempat pembelajaran/pelatihan. c. Pengembangan bahan/materi pembelajaran yang sesuai konteks lokal (fungsional). memahami karakteristik pendidikan orang dewasa. yang penting menyenangkan dan kondusif bagi peserta didik untuk belajar meningkatkan kemampuan dan keterampilannya. Pengelompokan ini dimaksudkan untuk mempermudah pengelolaan. Pengelolaan. memiliki peran yang sangat sentral. sangat diperlukan agar tercipta suasana yang mencerahkan dan memberdayakan peserta didik. dan memahami konsep dan pemanfaatan seni budaya lokal dalam kehidupan masyarakat setempat. harus dikelola sesuai rincian penggunaan dana yang ditentukan. i.. penyelenggara program. Oleh karena itu. Sangat dianjurkan agar bahan belajar menggunakan berbagai pengalaman masyarakat atau tokoh/ praktisi di bidang seni dan budaya setempat sebagai bahan/materi pembelajaran agar memberi manfaat langsung bagi warga belajar. Tutor/pelatih/nara sumber teknis Tutor/pelatih/nara sumber teknis program pembelajaran/ pelatihan. g. e. Fasilitas/Sarana Belajar Ketersediaan sarana dan fasilitas belajar berupa alat-alat seni budaya lokal mutlak diperlukan dalam pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan. dapat mengelompokkan warga belajar dalam 2 atau 3 kelompok belajar. h. dengan tetap memperhatikan penyesuaian dengan kebutuhan setempat. berarti harus yang serba bagus dan mahal. sangat memerlukan kiatkiat dan motivasi pembelajaran. Kelompok Belajar Untuk mengefektifkan proses pembelajaran dan pelatihan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Namun demikian tidak f. Terbuka kesempatan untuk melakukan inovasi.12 b. Inovasi dalam aspek penyediaan sarana belajar yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan warga belajar dewasa sangat diperlukan. namun tetap menyesuaikan pada kedalaman materi yang harus dipelajari dan dilatihkan sesuai jenis program yang diselenggarakan. Pemilihan alat-alat seni budaya lokal sebagai sarana/ fasilitas belajar harus disesuaikan dengan potensi seni budaya yang tersedia dan diminati warga belajar. sehingga peluang peserta didik untuk mencapai kompetensi yang dipersyaratkan dapat terwujud dengan baik. dan memelihara semangat belajar bersama. dan memberikan hasil yang maksimal. Bahan Belajar Berbagai potensi sumber daya di bidang seni budaya setempat dapat dijadikan sebagai bahan belajar dalam program pembelajaran/pelatihan.

sehingga diketahui hasil pembelajaran dan pelatihan yang dicapai dalam penyelenggaraan program ini. serta melakukan evaluasi hasil pembelajaran/pelatihan. Pengelolaan. Kepada setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal yang terpilih. mengacu pada prosentase yang tertera pada tabel sebagai berikut: Dalam setiap pertemuan. F. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebesar Rp 600. sebaiknya dilakukan terlebih dahulu sosialisasi kepada tokoh-tokoh masyarakat setempat dan pihak lain yang dianggap perlu untuk memperoleh dukungan keberhasilan program. agar diarsipkan secara tertib dan teratur.000 (lima puluh juta rupiah). 3. 2. karena terkait dengan hasil belajar atau keluaran (output).000. dampak program (outcomes). yaitu sebesar Rp. Pelaksanaan Pembelajaran dan Pelatihan Kegiatan pembelajaran dan pelatihan dilaksanakan paling lambat 2 (dua) minggu setelah bantuan dana diterima oleh lembaga penyelenggara program. Apabila hasil pembelajaran/pelatihan dinilai telah memenuhi target yang diinginkan.000. Evaluasi Hasil Pembelajaran dan Pelatihan Apabila program pembelajaran dan pelatihan telah selesai dilaksanakan.000.14 dan pelatihan yang dilakukan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 50. Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana 1. Untuk kelancaran pelaksanaan program pembelajaran dan pelatihan. dan peserta didik dianggap telah memiliki keterampilan seni budaya lokal. pengelola program harus membuat daftar hadir peserta dan daftar hadir tutor/pelatih/nara sumber teknis. Sebelum pembelajaran dan pelatihan dilakukan. Rincian Penggunaan Dana Adapun rincian alokasi penggunaan dana. maka perlu dilakukan evaluasi pembelajaran untuk Petunjuk Teknis Pengajuan. maka pengelola harus melanjutkan pembelajaran/ pelatihan bagi peserta didik sampai dengan target yang ditentukan. Oleh karena itu perlu dilakukan penilaian hasil belajar (teori dan praktek) bagi setiap warga belajar pada akhir program. perlu disusun jadwal pertemuan seperti pada contoh tabel berikut: Hari/tanggal Pukul Tempat Pokok Bahasan Pertemuan ke … mengetahui sampai sejauhmana pencapaianrencana pembelajaran dan pelatihan dapat dilaksanakan. akan diberikan bantuan dana yang digunakan untuk mendukung penyelenggaraan program kegiatan. Semua dokumen pembelajaran dan pelatihan. sehingga memungkinkan peserta didik dapat memanfaatkannya untuk berusaha (enterteineur) untuk pemberdayaan diri dan lingkungannya. Nonformal.. 4.(enam ratus juta rupiah) dengan sasaran sebanyak 12 lembaga yang terpilih berdasarkan kompetisi proposal. maka pengelola dapat melakukan 15 suatu pentas seni budaya pada acara-acara seremonial tertentu di daerah. dan cara mengukur hasil pembelajaran/pelatihan. Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran dan pelatihan. Inovasi pembelajaran dalam program ini sangat penting. pengelola program menilai bahwa sebagian besar pencapaian hasil pembelajaran/ pelatihan belum dapat memenuhi target sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Alokasi Dana Alokasi pemberian bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal pada tahun 2012 ini hanya tersedia di Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.

Lembaga Penyelenggara 20% 10% 17 Pelaporan Adapun lembaga/organisasi penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal sebagai penerima dana bantuan penyelenggaraan program ini adalah lembaga/organisasi yang memiliki legalitas. 4. dan lain-lain) alat dan bahan Pembelian jenis-jenis peralatan seni budaya lokal pembelajaran/ Prosentase 5% 30% BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA pelatihan Penyusunan bahan dan media pembelajaran/ pelatihan praktik keterampilan seni budaya local Transport tutor/pelatih/narasumber keterampilan Transport penyelenggara/pengelola program 4. diutamakan yang telah memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga/organisasi. Identifikasi calon Pendataan calon WB dan pelatih WB dan pelatih Identifikasi jenis keterampilan seni budaya lokal ATK WB dan pengelola program (pensil. atau satuan pendidikan masyarakat sejenis lainnya. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 2. Pementasan dan Pementasan dalam acara tertentu Dokumentasi Pendokumentasian kegiatan 5. pulpen. Persyaratan Lembaga Persyaratan lembaga/organisasi sebagai penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini. Pengadaan penghapus. kapasitas. buku tulis/referensi. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) yang telah memiliki nomor induk lembaga (NILEM). Penyelenggaraan 35% program 16 A. dan integritas dalam melaksanakan program pembelajaran dan pelatihan keterampilan di bidang seni budaya lokal. memiliki rekening bank atas nama lembaga/organisasi. Pengelolaan. Setiap lembaga/organisasi penyelenggara program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini harus membelajarkan dan melatih peserta didik (warga belajar) sebanyak minimal 25 (dua puluh lima) orang. seperti: klub atau sanggar seni (kesenian). Manajemen program Pemantauan dan evaluasi program 3. 2.No Komponen Pembiayaan Rincian Pembiayaan 1. B. adalah sebagai berikut: 1. dengan alamat yang jelas. memiliki akte notaris pendirian lembaga atau ijin pendirian lembaga dari instansi berwenang. memiliki struktur organisasi kepengurusan dan uraian tugas pengurus. Petunjuk Teknis Pengajuan. 3.

Verifikasi Proposal Untuk membuktikan kebenaran data dan informasi yang disusun dalam proposal. D. akan dinilai oleh Tim Penilai Proposal (independen) yang diangkat dan ditetapkan dengan Surat Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. kemudian dikirim kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Penilaian proposal dilakukan melalui dua tahap. 8. maka waktu pengajuan proposal dapat diperpanjang sampai dengan tersalurnya semua alokasi bantuan yang masih tersedia. Tata Cara Pengajuan Dana 1. perlu dilakukan verifikasi terhadap calon lembaga/organisasi penyelenggara program Hal ini dimaksudkan C. 2. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. memiliki kemampuan dan pengalaman dalam menyelenggarakan program. dengan catatan apabila sampai dengan batas waktu tersebut masih tersedia dana bantuan yang belum tersalurkan. 2) Tim penilai melakukan ranking menurut bobot penilaian dari yang terbesar sampai yang terkecil. Proses Penyaluran Dana 1. dan lain-lain yang diperlukan). 18 b. fotocopy NPWP lembaga. Penyusunan Proposal Untuk memperoleh bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal. Tahap pertama. Penilaian Proposal Setiap proposal yang diajukan kepada Direktorat Pembinaan 19 Pendidikan Masyarakat. Petunjuk Teknis Pengajuan. 2. fotocopy rekening bank atas nama lembaga yang masih aktif. Pengelolaan. 6. Nonformal. Proposal asli dikirim kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat sebanyak rangkap 2 (dua). serta untuk memperkuat hasil penilaian tim penilai proposal. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan u. dan tembusannya (berupa fotocopy) dikirim kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat (masing-masing rangkap satu). dapat menyediakan tenaga Tutor/pelatih/nara sumber teknis. dengan ketentuan: a. maka bagi proposal yang dinilai telah memenuhi syarat dalam penilaian proposal. Akte Notaris Lembaga. penilaian subtansi/isi: 1) Proposal dinilai berdasarkan bobot penilaian (score) oleh tim penilai. b. akan dilanjutkan pada penilaian tahap kedua. sehingga diperoleh daftar lembaga/organisasi yang dianggap layak sebagai nominasi calon lembaga/organisasi penerima dana. Kasubag Tata Usaha. Senayan. sesuai dengan jenis seni budaya lokal yang diusulkan atau diselenggarakan. Pengiriman Proposal Proposal yang telah disusun.5. Jalan Jenderal Sudirman. memiliki sarana dan prasarana pembelajaran/pelatihan untuk melaksanakan program.p. yaitu: a. Surat pernyataan kesanggupan melaksanakan program. 2) Proposal yang lolos seleksi administrasi. Gedung E Lantai 6. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. Tahap kedua. memperoleh rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. Profil lembaga. Jakarta 10270. Nonformal. lembaga/organisasi harus menyusun proposal sesuai dengan sistematika penyusunan proposal seperti yang tertera dalam lampiran petunjuk teknis ini (lengkap dengan lampiran proposal seperti: Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. penilaian administratif: 1) Proposal yang tidak lolos seleksi administratif dinyatakan gugur. Proposal dikirim selambat-lambatnya pada 31 Juli 2011. 7.

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan usulan penyaluran dana kepada Biro Keuangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk memperoleh Surat Perintah Membayar (SPM). melalui mekanisme sebagai berikut: a. Pengambilan dana harus dilakukan oleh ketua lembaga/organisasi yang namanya tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/ organisasi penerima bantuan dana. Klarifikasi dan konfirmasi tentang kebenaran dokumen dalam proposal melalui surat atau telepon kepada lembaga/organisasi calon penerima bantuan dana atau kepada Dinas Pendidikan setempat. b. b. KPPN Jakarta III meminta bank penyalur untuk mentransfer dana ke rekening lembaga/organisasi sesuai daftar yang tercantum dalam surat keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. Penetapan lembaga/organisasi penerima dana Berdasarkan hasil penilaian proposal dan verifikasi terhadap lembaga/ organisasi calon penerima dana. sesuai dengan konsep akad kerjasama terlampir. Petunjuk Teknis Pengajuan. c. Berdasarkan persetujuan Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. 3. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat mengirimkaan surat keputusan tersebut kepada Dinas Pendidikan Provinsi setempat.20 untuk memastikan dan meyakinkan bahwa keberadaan. selanjutnya Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dapat menetapkan lembaga/organisasi penerima dana dengan menerbitkan Surat Keputusan tentang daftar lembaga/ organisasi penerima bantuan dana. untuk digunakan sebagai bahan pembinaan terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana tersebut. Penandatanganan Akad Kerjasama Berdasarkan Surat Keputusan tentang penetapan lembaga/organisasi penerima bantuan dana. Verifikasi proposal dapat dilakukan dengan cara: a. kelayakan dan kredibilitas lembaga yang bersangkutan telah sesuai dengan kriteria yang ditentukan. Biro Keuangan Kemdikbud mengajukan SPM ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III untuk proses penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D). d. dan 21 dokumen lain yang diperlukan untuk proses pencairan dana. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . kemudian Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat memproses penyaluran bantuan dana kepada lembaga/organisasi (penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program). Bersamaan dengan penandatanganan akad kerjasama tersebut. 4. Pihak Kedua juga menandatangani kuitansi penerimaan dana. kemudian Pejabat Pembuat Komitmen pada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat mengajukan daftar nominasi calon lembaga penerima dana kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat untuk memperoleh persetujuan. c. Melakukan visitasi atau kunjungan lapangan (sesuai ketersediaan anggaran) terhadap lembaga/organisasi yang dianggap perlu dikunjungi untuk memastikan kebenaran (objektifitas) kondisi dan keberadaan lembaga. Pengelolaan. 5. kemudian dilakukan penandatanganan akad kerjasama antara Pihak Pertama (Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat) dan Pihak Kedua (Lembaga/Organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara program). Mengundang lembaga/organisasi yang terpilih sebagai nominasi calon penerima bantuan dana untuk mempresentasikan program yang diusulkan pada pertemuan yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Penyaluran Dana Berdasarkan dokumen yang telah ditandatangan seperti disebutkan di atas.

dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan beserta jajarannya. tidak memungut biaya apapun untuk proses penetapan dan pencairan dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Pemantauan dan Evaluasi Untuk memastikan pelaksanaan program berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan. b. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. 2. Pengelolaan. 4. BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN 22 23 A. menggunakan dan mengadministrasikan dana secara tertib dan teratur sesuai ketentuan yang berlaku. Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota. mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara akuntabel dan transparan. diharapkan melakukan pembinaan secara terus menerus terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. 3. maka evaluasi program dapat dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dan pihak-pihak terkait. 2. Catatan Khusus 1. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat beserta jajarannya. Untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan pelaksanaan program sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Nonformal. sesuai dengan Akad Kerjasama dan peraturan yang berlaku. tidak akan diikutsertakan dalam proses penilaian (kompetisi) proposal untuk memperoleh dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat tahun 2012. Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. 3. Petunjuk Teknis Pengajuan. Penilik yang membidangi Pendidikan Nonformal (PAUDNI) di tingkat kecamatan. Lembaga/organisasi yang ditetapkan sebagai penerima bantuan dana harus: a. diharapkan dapat melakukan pemantauan terhadap lembaga/ organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat secara berjenjang. maka: 1. agar berkoordinasi dengan instansi perpajakan setempat untuk memenuhi ketentuan yang berkaitan dengan perpajakan. Lembaga/organisasi penerima dana bantuan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat (pada tahun 2011 atau tahun sebelumnya) yang tidak menyampaikan laporan hasil pelaksanaan kegiatannya.E. memiliki kewenangan untuk melakukan pemantauan pelaksanaan program secara berkala terhadap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat.

hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program. Khusus bagi lembaga yang belum dapat menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan pada tanggal 15 Desember 2012 (karena alasan keterlambatan penerimaan dana dari pusat. dan harus disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah keseluruhan program selesai dilaksanakan. Nonformal. 2. g. sehingga program kegiatan masih sedang berlangsung atau belum selesai dilaksanakan). bukti/kuitansi pengeluaran dana. sebanyak rangkap 1 (satu). sebanyak rangkap 1 (satu). e. mulai dari perencanaan. Kedua. foto dokumentasi pelaksanaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.B. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun dan digandakan minimal rangkap 5 (lima). b. terlampir. Senayan. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . jadwal pelaksanaan kegiatan. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan ini harus dilampiri dengan: a. dikirim kepada: • Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat. wajib menyusun dan membuat laporan untuk memenuhi persyaratan administrasi dan sebagai bukti pertanggungjawaban dan akuntabilitas pengelolaan dana bantuan yang telah diterima. b. uraian tentang persiapan pelaksanaan kegiatan. yang memuat tentang hasil pelaksanaan kegiatan. Laporan awal harus disampaikan kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat paling lambat 1 (satu) minggu setelah menerima bantuan dana. Pelaporan dilakukan dengan dua tahap. yaitu: 1. peserta didik (warga belajar) yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase). alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan. antara lain memuat tentang: a. Pertama. Pengelolaan. 24 h. laporan awal. • Arsip untuk lembaga/organisasi penyelenggara program. dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6. f. hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program. dukungan yang diperoleh dari pihak terkait dalam pelaksanaan program. dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program. sebanyak rangkap 2 (dua). • Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. Jakarta 10270. Jalan Jenderal Sudirman. • Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat. fasilitas. d. dan menjelaskan secara singkat rencana dan jadwal pelaksanaan kegiatan. data dan profil lembaga/organisasi penyelenggara program. dan Informal. Format laporan awal. termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku. c. rincian penggunaan dana. tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program. yang memuat tentang pemberitahuan bahwa dana telah diterima. Laporan akhir pelaksanaan kegiatan disusun sesuai dengan kondisi obyektif di lapangan (mengacu pada format laporan akhir terlampir). sebanyak rangkap 1 (satu). laporan akhir (laporan lengkap). Pelaporan Setiap lembaga/organisasi penerima bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. maka lembaga tersebut wajib menyampaikan laporan sementara paling lambat pada tanggal 31 Desember 2012 yang antara lain memuat tentang: Petunjuk Teknis Pengajuan. c. 25 d. i. sarana/tempat. pelaksanaan dan evaluasi serta tindak lanjut program.

agar dapat dipedomani oleh para lembaga/organisasi penerima bantuan dana sebagai penyelenggara dan pengelola program dalam mengajukan proposal. Melalui berbagai penjelasan yang tertera dalam petunjuk teknis ini. dapat menghubungi Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. subditprogramevaluasi@gmail.com. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk konfirmasi dan klarifikasi lebih lanjut.go. 26 BAB IV PENUTUP D emikian Petunjuk Teknis Pengajuan. Telepon (021) 5725575.com. dan memperoleh hasil yang optimal dalam upaya peningkatan kuantitas. yang disertai dengan laporan pertanggungjawaban keuangan yang sudah digunakan. serta menindaklanjuti hasil pelaksanaan program. dan • kegiatan yang masih dalam proses pelaksanaan. atau Website: http///www. E-mail: subditprogramdanevaluasi@yahoo. Pengelolaan. Jalan Jenderal Sudirman. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal. Pengelolaan. dengan alamat: Kompleks Kemdikbud. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . kualitas dan kebermaknaan penyelenggaraan program pendidikan masyarakat ke depan. Petunjuk Teknis Pengajuan.• kegiatan yang sudah dilaksanakan. dan 27 Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ini disajikan secara singkat dan jelas. Setelah semua program dan kegiatan sudah selesai dilaksanakan. kemdiknas.paudni. melaksanakan dan mempertanggungjawabkan pelaksanaan program. Senayan. 10270. Jakarta. pasal 28 ayat 8). mempersiapkan penyelenggaraan program. maka lembaga tersebut harus menyampaikan laporan akhir pelaksanaan kegiatan sesuai ketentuan yang berlaku (Peraturan Presiden Nomor 54 tahun 2010. Faksimile (021) 5725039.id/dikmas. Gedung E Lantai 6. diharapkan proses penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal ini dapat dilaksanakan dan dipertanggungjawabkan dengan baik dan transparan.

.... c..... Nonformal. dan Informal..... memberikan bimbingan teknis pelaksanaan program kepada PIHAK KEDUA. memproses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA melalui KPPN Jakarta III sesuai peraturan dan ketentuan yang berlaku.. tahun dua ribu dua belas. setelah akad kerjasama ditandatangani oleh PARA PIHAK.......................... PARA PIHAK bersepakat bekerjasama untuk menyelenggarakan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal.. TENTANG KERJASAMA PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 Pada hari ini . 2...... Jakarta 10270 dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.. dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA.. d.... memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program yang dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA. Jalan Jenderal Sudirman.Lampiran–Lampiran Lampiran 1: Contoh Akad Kerjasama AKAD KERJASAMA NOMOR : ..……… dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK KEDUA...... Nama NIP Jabatan Alamat ………………………… ………………………… ………………………… Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6.. bulan ..... Senayan.. Bahwa PIHAK KEDUA sebagai lembaga/organisasi yang menyelenggarakan program pendidikan masyarakat.... 29 LEMBAGA /ORGANISASI ....... memproses administrasi pencairan dana kepada PIHAK KEDUA....... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . NONFORMAL...... jika ditemukan hal-hal yang diduga berpotensi merugikan keuangan negara... tanggal . PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA selanjutnya disebut sebagai PARA PIHAK... dengan ketentuan sebagaimana diatur pada pasal-pasal berikut: Pasal 1 TUJUAN KERJASAMA Akad kerjasama ini bertujuan untuk: Meningkatkan keberaksaraan penduduk usia 15 tahun ke atas khususnya para pemuda/i yang putus sekolah dan tidak memiliki pekerjaan melalui pembelajaran dan pelatihan yang terintegrasi dengan seni budaya lokal tertentu untuk meningkatkan pengetahuan..... Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Pasal 2 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB 1. Nama : ………………………… Jabatan : ………………………… Alamat : ………………………… dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga/organisasi . Bahwa PIHAK PERTAMA sebagai institusi yang bertugas melakukan pembinaan dan pengembangan program pendidikan masyarakat..... menghentikan proses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA... sikap. DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. dan keterampilan di bidang seni budaya lokal....... 2... kami yang bertandatangan di bawah ini: 1.. Tugas dan tanggung jawab PIHAK PERTAMA adalah: a. berdasarkan pertimbangan: : : : : Petunjuk Teknis Pengajuan. Pengelolaan.... b.. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.. e. Secara bersama-sama. DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DENGAN 28 1..

menjamin terselenggaranya pelaksanaan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. untuk membelajarkan dan melatih sebanyak 25 (dua puluh lima) orang peserta didik. dibebankan pada anggaran Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. menandatangani Surat Pernyataan dan Tanggung Jawab Mutlak untuk melaksanakan program. Pengelolaan. 4. dan Informal. memberitahukan dan mengkoordinasikan pelaksanaan program kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota setempat. maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan dana ke Kantor Kas Negara melalui bank pemerintah.000. Nomor …………/-/2011 tanggal …. akan diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri. Hal-hal lain yang belum diatur dalam Akad Kerjasama ini.000. Nonformal. 5. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. b. 50. mengadministrasikan dan mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai ketentuan yang berlaku. maka PIHAK PERTAMA dapat melaporkan PIHAK KEDUA kepada pihak berwenang.2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2012. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 30 e. digunakan oleh PIHAK KEDUA untuk penyelenggaraan program sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. melaporkan hasil pelaksanaan program kepada PIHAK PERTAMA dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/ Kota setempat. PIHAK PERTAMA memberikan dana kepada PIHAK KEDUA sebesar Rp. 2011 dengan kode anggaran ……………. 2. f. menyusun rencana dan jadwal kegiatan penyelenggaraan program. c. Pasal 6 KETENTUAN PENUTUP 1. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. d. Pasal 4 SANKSI 1.. Petunjuk Teknis Pengajuan. Biaya administrasi dan perpajakan yang terkait dengan penyelenggaraan 31 program. Pasal 3 PENYALURAN DAN PENGGUNAAN DANA 3. Jika PIHAK KEDUA ternyata tidak menggunakan dana sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam petunjuk teknis penyelenggaraan program. Tugas dan tanggung jawab PIHAK KEDUA adalah: a. dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Akad Kerjasama ini. Untuk melaksanakan program sebagaimana dimaksud pada pasal 2 ayat 2 di atas. Apabila PIHAK KEDUA ternyata tidak mengembalikan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas. ditanggung oleh PIHAK KEDUA sesuai ketentuan yang berlaku. PIHAK PERTAMA menyalurkan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas kepada PIHAK KEDUA melalui Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III dengan mentransfer kepada: Nama Bank : Nomor Rekening : Atas Nama : : NPWP 6.(lima puluh juta rupiah). Pasal 5 TANGGUNG JAWAB MUTLAK PIHAK KEDUA bertanggung jawab mutlak atas pelaksanaan program dan pengelolaan keuangan.. 7.

. di atas materai enam ribu. Jakarta 10270 Oleh: Nama Lembaga/Organisasi : ................ DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 33 PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA Materai Rp..... Gedung E Lantai 6... sampai dengan berakhirnya pelaksanaan program.000........../HP/Faks............ Demikian Akad Kerjasama ini dibuat dan ditandatangani oleh PARA PIHAK di Jakarta dalam rangkap 5 (lima). Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini........ : .2........................ PARA PIHAK 32 Lampiran 2........ Pengelolaan.... Petunjuk Teknis Pengajuan........ Telp.... Format Cover Proposal PROPOSAL PENGAJUAN....... No......- Diajukan Kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat................ Alamat : ............ Nonformal....... 6.............. dan masingmasing memiliki kekuatan hukum yang sama.. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ...... Jalan Jenderal Sudirman.......... Senayan. PENGELOLAAN....... Akad Kerjasama ini berlaku sejak ditandatangani oleh PARA PIHAK. dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kompleks Kemdikbud.........

....... 34 Jabatan : .............. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan...... Membuat dan menyampaikan laporan pelaksanaan kegiatan................. ……………………………........ Tanda Tangan.............................................................. Jabatan : ............ Alamat Lembaga : . dan Informal.......………………….......................... 2........ .... 3....... dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ................... 2012 Yang Membuat Pernyataan Materai 6000 Tanda Tangan..............Lampiran 3........ Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : ............................ : .. disampaikan paling lambat 2 (dua) minggu setelah program selesai dilaksanakan... dan lembaga/instansi yang terkait dalam penyelenggaraan program....................................................... bahwa saya sanggup: 1......................................... Alamat Lembaga : ................. Berkoordinasi dengan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota setempat....................... Format Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak KOP LEMBAGA SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Lembaga : ............................ Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.........) Petunjuk Teknis Pengajuan.......................... sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program............... Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab/Kota KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA*) SURAT REKOMENDASI Nomor: ............... Ketua Lembaga : ..... adalah benar sebagai lembaga yang memiliki kredibilitas dan kemampuan untuk melaksanakan program pendidikan masyarakat............ 4............ Direktorat Jenderal Pendidikan Usia Dini........................................... Pengelolaan........................ 5....... Dengan ini menyatakan bahwa: Nama Lembaga : .................../HP/Faksimili : ................... Tlp/HP/Faks..... 2012 Kepala dinas pendidikan Kabupaten/Kota *) ...... Stempel 35 (. f...……….... Stempel Lampiran 4................. apabila di kemudian hari ditemukan pelanggaran terhadap Akad Kerjasama dan petunjuk teknis penyelenggaraan program............................................ dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya..........) *) coret yang tidak perlu (…………..... No............... dan dianggap layak mengajukan dana bantuan penyelenggaraan program tahun 2012 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat......................................... Menerima sanksi administrasi dan/atau hukum sesuai peraturan perundangundangan yang berlaku........................... Menyelenggarakan program Pendidikan Keluarga Berwawasan Gender (PKBG) Tahun 2012. disampaikan paling lambat satu minggu setelah dana diterima...... Laporan akhir................ Laporan awal................................................. Telp........ untuk digunakan sebagaimana mestinya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan bermaterai cukup............... atau paling lambat tanggal 15 Desember 2012. Alamat : ......... Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai ketentuan yang berlaku (tidak menggunakan dana untuk kepentingan pribadi)............ Nonformal....................... yaitu: e.

dan perkiraan peluang atau prospek program) B. Identifikasi dan seleksi seni budaya lokal yang akan dibelajarkan/ dilatihkan D. Salinan/fotokopi Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga. Dasar pelaksanaan kegiatan Sasaran program Tujuan program Hasil yang akan dicapai C. Alamat lengkap lembaga B. BAB II PROFIL LEMBAGA A. C. Kemitraan yang pernah dilakukan dilakukan BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN A. E. Ketenagaan (SDM) yang dimiliki E. 2.Lampiran 5. Pengelolaan. Salinan/fotokopi akta notaris atau surat izin operasional pendirian lembaga. 5. DAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 BAB I PENDAHULUAN A. Tempat atau lokasi pembelajaran dan pelatihan H. D. PENGELOLAAN. Sarana dan prasarana pembelajaran dan pelatihan G. dan rincian tugas pengurus. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Rencana biaya kegiatan (penggunaan anggaran) BAB IV PENUTUP LAMPIRAN: 1. dan media pembelajaran dan pelatihan E. Latar Belakang (antara lain memuat data dan informasi (setempat) tentang: 36 kondisi geografis dan demografi. 4. Sarana dan prasarana yang dimiliki D. Materi dan sillabus pembelajaran dan pelatihan F. bahan. Profil rinci lembaga. situasi dan kondisi pendidikan khususnya pendidikan nonformal. 3. Penilaian pembelajaran dan pelatihan 37 J. Struktur organisasi kepengurusan lembaga. Program yang pernah dilakukan F. Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon peserta didik B. potensi sumber daya yang tersedia sesuai rencana program yang diusulkan. Alat. Jadwal pembelajaran dan pelatihan I. Format Acuan Sistematika Penyusunan Proposal PROPOSAL PENGAJUAN. Identifikasi dan seleksi (daftar nama dan alamat) calon tutor/ pelatih/narasumber teknis Petunjuk Teknis Pengajuan. Salinan/fotokopi nomor rekening atas nama lembaga. Kepengurusan lembaga C.

Jumlah L Peserta Program P L+P Sumber Biaya Petunjuk Teknis Pengajuan.......... KETENAGAAN (SDM) YANG DIMILIKI Jenis/Profesi Tenaga • Pengurus/Pengelola • Tenaga Administrasi • Tenaga Tutor • Tenaga Pelatih/Narasumber teknis • ……… SMP Tingkat Pendidikan (Orang) SMA Dipl...... set ................. unit ...... D.. unit .. Alamat Lembaga 3.......... set ..... Nama Lembaga/ Organisasi 2....... • ... Format Profil Rincian Lembaga/Organisasi PROFIL LEMBAGA/ORGANISASI PENYELENGGARA PROGRAM A......... ruang ...... S1 S2 Jumlah B....................... ruang ... unit ..... SARANA/FASILITAS YANG DIMILIKI 1........... set ..Lampiran 6...... unit .... ruang • ……… • ……..... Kepengurusan Nama Jabatan Pendidikan Terakhir 3..... Status Lahan/ Bangunan Rincian Bangunan • Luas Tanah • Luas Bangunan • • • • • • • • • ... ... • ....... set ..... set .......................... ruang ................... paket 39 C...... m2 Milik sendiri/ sewa/ pinjam pakai • • • • • • • • • ....................... No.. ruang ... NPWP (jika ada) 8...................... 38 Sarana/Fasilitas • Kursi Tamu Pembelajaran • Meja/kursi/lemari Sekretariat dan Pelatihan • Meja/kursi Ruang Belajar Teori • Meja/kursi Ruang Keterampilan • Lemari/rak buku • Mesin tik manual • Komputer • Printer • Mesin faksimile/telepon • Papan tulis • Buku/modul/bahan belajar lain • Alat-alat keterampilan: • …………… • …………… • • • • • • • • • • • • • • ........... Pengelolaan.... ruang ........ Tanggal Berdiri 5............ ruang ... PROGRAM/PELATIHAN YANG PERNAH DILAKUKAN Jenis Program • .......... set .. Akte Notaris/ Perijinan 6...... • . paket ......................... unit ................ 2....... IDENTITAS KELEMBAGAAN 1.. paket ...... Telp/HP/Fax/ E-mail 4..... Jumlah Ruang Tamu Ruang Sekretariat Ruang Kantor Pengurus Ruang Belajar Teori Ruang Praktek Keterampilan Ruang Usaha/Produksi Ruang Perpustakaan/Taman Bacaan . dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ......... Rekening Bank 7. ruang .. ruang ....... m2 ...........

. Jenis Pelatihan Penyelenggara Pelatihan Lama Pelatihan Tahun Tempat Pelatihan 8 Identifikasi calon WB dan pelatih : a.. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ................ Pengadaan alat/vahan keterampilan: a.... b. dst. ... b........ ATK WB dan Penyelenggaraan: a... Transport tutor/pelatih keterampilan: a.. Petunjuk Teknis Pengajuan...... Pelatihan/kursus yang pernah diikuti No..E. Penghargaan yang pernah diperoleh No.. Dokumentasi dan sosialisasi: a..... b.... ................. ..... No........ Bentuk Penghargaan Diperoleh Dari Tahun 7 3........... b. b............. DUKUNGAN DAN KEMITRAAN 1.... Pengelolaan... Nama/Jenis Program Instansi/Lembaga Pemberi Dana Tahun Jumlah Dana Barang/Jasa Dana (Rp) Lampiran 7.......... Nama Instansi/Lembaga/ Organisasi Bentuk Kerjasama/Kemitraan Bulan & Tahun Pelaksanaan 2 3 F.................. Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: a.......... b..... dst...... dst... dst. dst........ .................... ..... Dukungan dana yang pernah diperoleh No.................. Daftar Instansi/Lembaga Organisasi sebagai mitra kerja 40 No.. Terbilang : .. Penyelenggaraan program: a....... dst..... . .. ............. b... Jumlah 41 Jumlah dana yang diajukan: Rp .. Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: a..... Format Acuan Rincian Rencana Penggunaan Dana FORMAT ACUAN RINCIAN RENCANA PENGGUNAAN DANA No (1) Kegiatan (2) Volume (3) Harga Satuan Jumlah (Rp) (Rp) (3) X (4) (4) (5) 1 2........ b..... Bentuk pengabdian masyarakat yang pernah dilaksanakan Bentuk Pengabdian Tujuan Lama Kegiatan 4 5 6 2...... PRESTASI YANG DIMILIKI 1..... ..... dst.. dst.......

...... sebagai berikut: .....……........................... B.....……... : ……....... Tujuan (Program dan Laporan) II PELAKSANAAN KEGIATAN 1.... SISTEMATIKA LAPORAN: KATA PENGANTAR DAFTAR ISI I PENDAHULUAN 1........................ dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal ......….……..................…………..............................…... Telp...........……............ Sarana/tempat...... No.............................Lampiran 8......... • Melalui Bank : ........................ Demikian laporan ini kami sampaikan.. Nama Lembaga : ……........ : .............................. fasilitas....... Latar Belakang 2..........…….............. alat dan bahan pembelajaran/pelatihan yang digunakan Petunjuk Teknis Pengajuan................... Alamat Lengkap: ……................ telah kami terima dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat........./HP.. : ................................................….. ..... : ........... 4............ : ........ Format Laporan Akhir Pelaksanaan Program ACUAN PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2012 A............................................. 42 3............................. 43 B... Sasaran program (peserta didik/warga belajar yang mengikuti program pembelajaran dan pelatihan dari awal sampai akhir program (persentase) 3............. Persiapan pelaksanaan kegiatan 2.. Pengelolaan.............…………....... Kemdikbud pada: • Tanggal : ....... LEMBAGA 1....................... .....……............ .................. Uraian singkat rencana pelaksanaan program... COVER / SAMPUL LAPORAN: • Nama Program • Nama Lembaga • Alamat Lengkap • Nomor Telepon/Fax/HP/ Email • Bulan/ Tahun Laporan : ....…………................................. 2012 Ketua lembaga/organisasi .... Ditjen PAUDNI........…........ • Jumlah : Rp.... 2.... dan terima kasih................................... • Nomor Rekening : …………………… 2..................... ....... Dasar Pelaksanaan Kegiatan 3.......... .. .............................. Lampiran 9................... LAPORAN AWAL 1. 3......... Format Laporan Awal Pelaksanaan Program LAPORAN AWAL PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN BERBASIS SENI BUDAYA LOKAL TAHUN 2011 A.................... Tutor/pelatih/nara sumber teknis yang mendukung pelaksanaan program 4......…........ .... Nama Ketua : ................. Kami laporkan bahwa bantuan dana penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan berbasis seni budaya lokal......……...….............

000. Foto dokumentasi pelaksanaan 4. pakai materai Petunjuk Teknis Pengajuan. Dokumen pendukung lainnya yang diperlukan. Penerimaan Nota & kwitansi Nota & kwitansi Daftar dan Ttd. Penerimaan Nota & kwitansi Daftar dan Ttd. Kuitansi penerimaan uang nominal = > Rp. dan rencana tindaklanjut kegiatan pasca program.000. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . Hambatan/kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program 10.000. 8. 5. 1.000 s. Bukti/kuitansi pengeluaran dana. 3.000. 500. 7. Penerimaan Nota & Kwitansi Daftar dan Ttd. Penerimaan dan Nota & kwitansi 31 Juli 2012 01 Identifikasi calon WB dan pelatih: • ……………………… • ……………………… 02 ATK WB dan Penyelenggaraan: • …………………… • …………………… 03 Pengadaan bahan dan peralatan: • ……………………… • ……………………… 04 Pembelajaran dan Pelatihan Keterampilan: • ……………………… • ……………………… 05 Penyelenggaraan program: • ……………………… • ……………………… 06 Transport tutor/pelatih keterampilan: • ……………………… • ……………………… 07 Dokumentasi dan sosialisasi: • ……………………… • ……………………… 08 Penilaian pembelajaran pelatihan keterampilan: • ……………………… • ……………………… 09 Penyusunan. Pengelolaan. Penerimaan Ttd. pakai materai Rp. Lampiran 10. Kuitansi penerimaan uang nominal > Rp. Format Rekapitulas Rincian Rencana Penggunaan Dana No Rincian Pengeluaran Jumlah Tanggal Bukti SPJ (Rp) Pengeluaran Daftar dan Ttd. Profil lembaga penyelenggara program 2. 1. termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku 3. III KESIMPULAN DAN SARAN/REKOMENDASI IV PENUTUP LAMPIRAN 1. penggandaan dan pengiriman laporan • ……………………… • ……………………… Jumlah 02 Agustus 2012 05 Agustus 2012 14 September 2012 01 September 2012 12 Oktober 2012 10 November 2012 20 November 2012 45 01 Desember 2012 Catatan: 1. 6. < Rp. Hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program.44 Jadwal pelaksanaan kegiatan Langkah dan proses pelaksanaan kegiatan Rincian penggunaan dana Dukungan yang diperoleh dari pihak-pihal terkait dalam pelaksanaan program 9.000 2.d.

. Besarnya pajak yang harus dibayarkan.. dan Penyelenggaraan Program Pendidikan Keaksaraan Berbasis Seni Budaya Lokal . 2. dikenakan pajak: PPN sebesar 10%. Pengelolaan. 1 juta).000. dikenakan pajak: PPN sebesar 10%. Lampiran 11 Format Contoh Buku Kas Umum Nomor Bukti Lampiran 12 Format Contoh Buku Penerimaan/Penyetoran Pajak No Tanggal Nomor Bukti Uraian Jenis Pajak PPn PPh 21 PPh 22 PPh 23 Jumlah Ket No Tanggal Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo 46 47 Jumlah Catatan: 1.. Pajak Sewa Barang/Jasa (nilai berapapun).5%.Rp. Dibuat Oleh: Bendahara ………………………….% (sesuai status kepegawaian yang bersangkutan). 4. Pajak Honorarium (nilai berapapun). Pajak Pembelian Barang (= > Rp. dan PPh 22 sebesar 1. 6. sebaiknya dikonsultasikan dengan Kantor Pajak setempat.2012 Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Nama Jelas Mengetahui Ketua Lembaga STEMPEL LEMBAGA Dibuat Oleh: Bendahara Nama Jelas Nama Terang Nama Terang Petunjuk Teknis Pengajuan. 3. dikenakan pajak: PPh 21 sebesar . dan PPh 23 sebesar 2%.

dan Penyelenggaraan .48 Petunjuk Teknis Pengajuan. Pengelolaan.