Disampaikan pada Pelatihan Guru MI / MTs. Sasaran MEDP Kabupaten Bojonegoro Bagian Timur
Oleh : SAMSUL MAARIF, S.Pd. Senin 15 Maret 2010
TUJUAN
Memahami
model pembelajaran
kooperatif
Struktur tugas :
Organisasi cara pembelajaran Jenis kegiatan yang dilakukan siswa di dalam kelas
Struktur tujuan :
Jumlah saling ketergantungan yang dibutuhkan siswa pada saat mereka mengerjakan tugas mereka.
Struktur penghargaan :
Tidak bersifat individual
Bersifat kelompok
4.
5. 6. 7.
2.
3.
Siswa bekerja secara berkelompok. Kelompok bersifat heterogen. Penghargaan lebih berorientasi kelompok daripada individu.
Guru menyajikan informasi dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan. Fase : 3 Guru menjelaskan Mengorganisasi aturan / cara membentuk kan siswa ke kelompok. dalam kelompok belajar.
Fase : 5 Evaluasi.
Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
Guru mencari caracara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar kelompok.
b. Pemilihan Materi Yang Sesuai c. Pembentukan Kelompok Siswa d. Pengembangan Materi dan Tujuan e. Mengenalkan Siswa Pada Tugas dan Peran f. Merencanakan waktu dan tempat Pengaturan tempat duduk : Model Cluster Model Swing