LAM-PT05-03 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN PROGRAM: PISMP Kursus: Berfikir dan Bekerja Secara Saintifik

Mingg u 1 (2/1 4/1) 3/1 Topik/ Kandungan Pengenalan Unit Ringkasan Kursus Pengajaran Sains Rendah Hasil Pembelajaran Kuliah (1 jam) Ringkasan tentang jangkaan kursus dan penilaian Pra ujian

SEMESTER: 1

TAHUN: 2013 Kredit: 3(3+0)

ISL (2 jam) Cari maklumat tentang model pengajaran 5E dan sediakan persembahan ppt. Cari juga maklumat tentang 4E Catatan Kerja Kursus: 50% Peperiksaan Akhir: 50%

Kod: SCE 3106

Tutorial 1 (1 jam) Bincangkan bagaimana Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (HOTS) diimplementasi dalam pengajaran Sains Rendah dengan merujuk artikel bertajuk Higher Order Thinking. Tutorial 2 (1 jam) Bincangkan bagaimana artikel bertajuk Ten Myths of Science membuka minda anda tentang tanggapan salah konsep yang anda hadapi. Beri satu contoh tanggapan salah konsep yang menjelaskan setiap mitos.

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Jun 2012 1

Tandatangan KJ Nama Tarikh

LAM-PT05-03

Mingg u 2 (7/111/1) 8/1 9/1

Topik/ Kandungan Kemahiran Manipulatif

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam)

Tutorial 1 (1 jam) 1 Lawat makmal sains dan kenalpasti peralatan sains yang digunakan untuk mengukur panjang, jisim, suhu, arus dll. 2 Cari maklumat tentang cara yang betul menggunakan peralatan sains yang telah dikenalpasti.

Tutorial 2 (1 jam) 1 Lukis dan namakan peralatan yang sering digunakan dalam pengajaran sains rendah.

ISL (2 jam)

Catatan

Jenis dan unit

ukuran

Penggunaan

Akses internet dan kumpul maklumat tentang makmal maya. Bagaimanakah ia berbeza daripada bilik sains yang biasa? Bentangkan dapatan anda kepada rakanrakan.

dan pengendalian peralatan Sains Melukis gambar rajah dan peralatan Sains dengan tepat

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Jun 2012 2

Tandatangan KJ Nama Tarikh

LAM-PT05-03

Ming gu

Topik/ Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam)

Tutorial 1 (1 jam)

Tutorial 2 (1 jam)

ISL (2 jam)

Catatan

3 (14/1 18/1) 15/1 16/1

Kemahiran Manipulatif

Mengendalikan

spesimen dengan betul dan berhati-hati

Membersihkan

peralatan Sains dengan berhatihati

Menyimpan Peralatan Sains dan Bahan Kimia dengan Betul dan Selamat

1. Dengan merujuk kepada Huraian Sukatan Pelajaran Sains Rendah tahap II, senaraikan (a) 3 spesimen hidup dan (b) 3 spesimen bukan hidup yang diperlukan dalam cadangan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dinyatakan. 2. Senaraikan kemahiran manipulatif yang sesuai untuk mengendalikan spesimen yang disenaraikan.

1. Anda ditugaskan membersihkan peralatan sains yang kotor dengan betul dalam kumpulan.

Tulis nota ringkas tentang pengendalian, pembersihan dan penyimpanan perlatan sains.

Tugasan ISL Minggu 5 diberi pada minggu ini

2. Selepas
dibersihkan dan/atau dikeringkan, alihkan peralatan sains tersebut ke tempat penyimpanan yang sesuai.

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

LAM-PT05-03

Ming gu 4 (21/1 25/1) 22/1 23/1

Topik/ Kandungan Kemahiran Proses Sains Asas Memerhati

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam) Pemerhatian kualitatif Pemerhatian kuantitatif

Tutorial 1 (1 jam) (Aktiviti 1) Jalankan Candle Activity. Bincang dan bentangkan dapatan anda.

Tutorial 2 (1 jam) (Aktiviti 2) Baca artikel bertajuk Elephant Observations dan jawab soalan berkaitan.

ISL (2 jam)

Catatan

Baca artikel tentang Working Scientifically dan sediakan peta konsep.

Pemerhatian
tentang perubahan

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh Tarikh

Tandatangan KJ Nama

Jun 2012

LAM-PT05-03

Ming gu 5 (28/1 1/2) 29/1 30/1

Topik/ Kandungan Kemahiran Proses Sains Asas Mengelas

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam) Kepentin gan pengelasan dalam kehidupan

Tutorial 1 (1 jam) (Aktiviti 3) Jalankan Classifying Buttons Activity . Berdasarkan pengalaman anda, bincangkan bendabenda lain yang memerlukan pengelasan dalam kehidupan?

Tutorial 2 (1 jam) Pembentangan aktiviti main peranan tentang pengelasan haiwan.

ISL (2 jam)

Catatan

Baca persembahan ppt tentang pengelasan haiwan dan buat tugasan semasa sesi tutorial (Minggu 5).

Jenis pengelasan: bersiri, perduaan, pengelasan berbilang tahap dll. Bagaima na pengelasan dibuat?

Tandatangan Pensyarah Nama

Tandatangan KJ Nama

Jun 2012

LAM-PT05-03

Tarikh
Ming gu 6 (4/2 8/2 ) 5/2 6/2 Topik/ Kandungan Kemahiran Proses Sains Asas Berkom unikasi Hasil Pembelajaran Kuliah (1 jam) Pelbagai alat komunikasi: tafsiran graf, carta, rajah, lisan, laporan bertulis, perbincangan, jadual dll. Tutorial 1 (1 jam) Dalam kumpulan, pilih satu alat komunikasi dan bentangkan kepada rakan anda.

Tarikh
Tutorial 2 (1 jam) 1. Pilih satu tajuk dalam kursus ini dan sediakan peta konsep (berpasangan). 2. Bincangkan bagaimana peta konsep memudahkan pembelajaran. 3. Bentangkan peta konsep anda kepada rakan. ISL (2 jam) Catatan

Cari maklumat tentang perbandingan cara manusia berkomunikasi kini dengan masa lepas mengikut kronologi. Bentangkan semasa sesi tutorial.

Tandatangan Pensyarah Nama

Tandatangan KJ Nama

Jun 2012

LAM-PT05-03

Tarikh
Ming gu Topik/ Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah (1 jam) Tutorial 1 (1 jam)

Tarikh
Tutorial 2 (1 jam) ISL (2 jam) Catatan

7 (11/2 15/2) 12/2 13/2

Kemahiran Proses Sains Asas Meramal

Kepentingan meramal Bagaimana membuat ramalan?

Jalankan aktiviti Sensational Slime.

Bentangkan dapatan anda kepada rakan.

Akses internet dan cari maklumat tentang perbezaan antara inferens dan ramalan. Senaraikan perbezaan tersebut.

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

LAM-PT05-03

Ming gu

Topik/ Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam)

Tutorial 1 (1 jam)

Tutorial 2 (1 jam)

ISL (2 jam)

Catatan

8 (18/2 22/2) 19/2 20/2

Kemahiran Proses Sains Asas Mengukur dan Menggunak an Nombor

Membuat anggaran dan mengukur secara perbandingan Membandi ng beza unit ukuran berlainan.

Senaraikan jenis-jenis ukuran dan unit yang digunakan. Bandingkan unit Imperial dengan sistem Metrik.

(Aktiviti 4) Jalankan aktiviti Mixing Water. Bincangkan bagaimana kefahaman mengenai pengukuran membolehkan anda membuat keputusan yang lebih baik dalam kehidupan seharian.

Baca artikel bertajuk Did You Know (Facts on numbers). Bincang dan kenalpasti bagaimana nombor mempengaruhi kehidupan.

Tandatangan Pensyarah Nama

Tandatangan KJ Nama

Jun 2012

LAM-PT05-03

Tarikh
Ming gu Topik/ Kandungan Hasil Pembelajaran Kuliah (1 jam) Tutorial 1 (1 jam)

Tarikh
Tutorial 2 (1 jam) ISL (2 jam) Catatan

9 (25/2 1/3) 26/2 27/2

Kemahiran Proses Sains Asas Perkaitan Ruang dan Masa

The Sun Clock Activity (Aktiviti 5)

1. Senaraikan tajuk daripada huraian sukatan pelajaran yang menunjukkan perkaitan ruang dan masa (Aktiviti kumpulan) 2. Rancangkan satu aktiviti yang sesuai daripada senarai tajuk.

Jalankan aktiviti yang telah dirancang.

Tulis nota ringkas tentang sejarah mengukur masa mengikut kronologi.

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

LAM-PT05-03

Ming gu

Topik/ Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam)

Tutorial 1 (1 jam)

Tutorial 2 (1 jam)

ISL (2 jam)

Catatan

10 (4/3 8/3) 5/3 6/3

Kemahiran Proses Sains Asas Membuat Inferens

Menganalisis secara kritis Mengenalpasti idea utama menggunakan maklumat daripada situasi lain

(Aktiviti 6) Jalankan aktiviti Inferring Exercises dan bincangkan jawapan anda di hadapan kelas.

Bentangkan satu situasi kepada rakan-rakan anda dan minta mereka membuat inferens. Beri komen terhadap jawapan mereka. (Aktiviti kumpulan)

Buat bacaan lanjut dan sediakan ringkasan tentang cara membuat inferens.

Tandatangan Pensyarah Nama

Tandatangan KJ Nama

Jun 2012

10

LAM-PT05-03 Tarikh Tarikh

Ming gu 11 11/3 15/3) 12/3 13/3

Topik/ Kandungan Kemahiran Proses Sains Bersepadu Mengenalpasti dan Mengawal Pembolehubah Mendefinisi secara Operasi

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam) Tiga jenis pembolehubah Menggunakan pembolehubah dalam pernyataan masalah Definisi operasi pembolehubah

Tutorial 1 (1 jam) (Aktiviti 7) Jalankan aktiviti Identifying and Controlling Variable. Bincang tentang keputusan eksperimen anda dalam kelas (Aktiviti 9) Latihan tentang definisi operasi.

Tutorial 2 (1 jam) (Aktiviti 8) Jalankan eksperimen Helicopter Happening dan bandingkan keputusan anda dengan rakan-rakan. Bincangkan latihan tentangmendefinisi secara operasi.

ISL (2 jam)

Catatan

Periksa buku teks tahun 1-5 dan senaraikan istilah lain (untuk pembolehubah) yang digunakan sekarang.

Tandatangan Pensyarah Nama

Tandatangan KJ Nama

Jun 2012

11

LAM-PT05-03

Tarikh

Tarikh

Jun 2012

12

LAM-PT05-03

Ming gu 12

Topik/ Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam)

Tutorial 1 (1 jam)

Tutorial 2 (1 jam)

ISL (2 jam)

Catatan

PBS 111 18/3 22/3

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

13

LAM-PT05-03

Ming gu

Topik/ Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam)

Tutorial 1 (1 jam)

Tutorial 2 (1 jam)

ISL (2 jam)

Catatan

Jun 2012

14

LAM-PT05-03

13 (25/3 29/3)

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

15

LAM-PT05-03

Min ggu 14 (1/4 5/4) 2/4 3/4

Topik/ Kandungan Kemahiran Proses Sains Bersepadu Mentafsir Data

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam) Mentafsir data

Tutorial 1 (1 jam) 1) Cari data tentang apa-apa topik daripada surat khabar, majalah, internet. 2) Berdasarkan data yang dikumpul, kenalpasti pemboleh ubah bersandar dan tidak bersandar. 3) Plot graf yang mewakili data anda.

Tutorial 2 (1 jam) (1) Pelajar membawa pembungkus makanan ke kelas. (2) Kenalpasti setiap label makanan dan kategorikan ramuannya menggunakan jadual. (3) Adakah anda jumpa apa-apa ramuan yang tidak diketahui? Aadakah anda rasa makanan terproses alternatif yang baik kepada kehidupan kita? Jelaskan.

ISL (2 jam)

Catatan

Buat latihan

Lengkapkan latihan yang diberikan.

Data Three Ways Exercise.

Ingatkan pelajar membawa data untuk tutorial 1

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

16

LAM-PT05-03

Ming gu 15 (8/4 12/4) 9/4 10/4

Topik/ Kandungan Kemahiran Proses Sains Bersepadu Membentuk dan Menguji Hipotesis

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam) Membentuk hipotesis Menguji hipotesis

Tutorial 1 (1 jam) Buat latihan Writing Hypothesis

Tutorial 2 (1 jam) (Aktiviti 10) Pilih lima eksperimen daripada huraian sukatan pelajaran, bina hipotesis bagi setiap eksperimen.

ISL (2 jam)

Catatan

Buat bacaan lanjut tentang Membentuk dan menguji hipotesis Sediakan peta konsep.

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

17

LAM-PT05-03

Ming gu 16 (15/4 19/4) 16/4 17/4

Topik/ Kandungan Kemahiran Proses Sains Bersepadu Menjalank an Eksperimen

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam) Eksperimen

Tutorial 1 (1 jam) (Aktiviti 11) Jalankan Pendulum Experiment

Tutorial 2 (1 jam) Bincangkan keputusan eksperimen.

ISL (2 jam)

Catatan

Baca artikel Guide to Science Experiments dan rancang penyiasatan anda. Baca rujukan Skamp (2004), Appendix 2.3 ms 83

Tarikh hantar Minggu 16

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

18

LAM-PT05-03

Ming gu 17 (22/4 26/4) 23/4 24/4

Topik/ Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam) Eksperimen

Tutorial 1 (1 jam) (Aktiviti 12) 1) Berdasarkan bahan-bahan yang diberikan, rancang dan jalankan eksperimen anda sendiri. 2) Daripada data yang dikumpul, plot graf dan terangkan keputusan eksperimen anda.

Tutorial 2 (1 jam) Pasca Ujian

ISL (2 jam)

Catatan

Kemahiran Proses Sains Bersepadu Menjalankan Eksperimen

Analisis data eksperimen dan sediakan laporan anda.

Pensyarah menyediak an bahanbahan untuk pelajar merancang dan melaksana kan aktiviti 12

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

19

LAM-PT05-03

Ming gu 18 29/4 3/5 19 6/510/5 20 13/517/5 21 20/524/5

Topik/ Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah (1 jam)

Tutorial 1 (1 jam)

Tutorial 2 (1 jam)

ISL (2 jam)

Catatan

Ganti Kuliah

Ulangkaji

Peperiksaan

Peperiksaan

Tandatangan Pensyarah Nama Tarikh

Tandatangan KJ Nama Tarikh

Jun 2012

20