MULTIMEDIA (526)

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama PEDAGOGIK Kompetensi Inti 1.Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 1.1.Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

Standar Isi
Standar Kompetensi 1.1.1.Menerapkan strategi dan metode pembelajaran yang mendidik siswa secara kreatif Kompetensi Dasar 1.1.1.1 Menerapkan strategi dan metode pembelajaran berpusat pada siswa melalui rancangan aktifitas Indikator Esensial C1 1.1.1.1.1Menerapkan strategi yang berpusat pada siswa dalam pembelajaran multimedia C2 Kognitif Bloom C3 V C4 C5 C6

1.1.1.1.2.Mampu merancang pembelajaran multimedia yang mengarah pada peningkatan aktivitas berpikir dan kreativitas siswa 1.1.1.3.Menerapkan metode pembelajaran yang mengarah pada peningkatan kemampuan berfikir tingkat tinggi siswa melalui pelajaran multimedia

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti 2.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2.1.Merancang dan Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran

Standar Isi
Standar Kompetensi 2.1.1.Merancang dan mengembangkan materi sesuai tujuan pembelajaran bagi kebutuhan lulusan dan karakter siswa ajar Kompetensi Dasar 2.1.1.1 Merancang dan mengembangkan materi inti dan penunjang yang diterapkan di industry dan berbasis materi ajar karakter siswa Indikator Esensial C1 2.1.1.1.1Menentukan materi inti dan materi penunjang sesuai dengan tujuan pembelajaran multimedia C2 Kognitif Bloom C3 C4 V C5 C6

2.1.1.1.2.Menerapkan materi sesuai tujuan pembalajaran multimedia

2.1.1.1.3.Mengembangk an materi pembalajaran mutimedia sesuai kebutuhan dunia industri

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 2.1.1.1.4.Memilih materi ajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran serta karakter peserta didik C2 Kognitif Bloom C3 C4 V C5 C6

2.2.Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik

2.2.1.Menata materi pembelajaran secara sistimatis sesuai karakteristik siswa

2.2.1.1.Menata materi pembelajaran dengan sistimatis berdasarkan kemampuan kognitif siswa

2.2.1.1.1.Menyusun materi pembalajaran mutimedia secara sistematis sesuai dengan tingkatan kognitif siswa

3.Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

3.1.Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran.

3.1.1.Menyusun komponen rancangan pembelajaran sesuai tujuan pembelajaran

3.1.1.1. Menentukan indikator pembelajaran,tujua n pembelajaran,ranc angan strategi dan metode pembelajaran

3.1.1.1.1.Menentukan indikator pembelajaran berdasark SK dan KD Multimedia

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 V C6

3.1.1.1.2.Menyusun tujuan pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan

3.1.1.1.3.Menentukan rancangan strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 3.2.Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh

Standar Isi
Standar Kompetensi 3.2.1.Menggunakan media dan sumber pembelajaran bagi siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Kompetensi Dasar 3.2.1.1. Merencanakan media ajar yang digunakan pada pembelajaran yang bertujuan peningkatan berpikir dan kreativitas siswa Indikator Esensial C1 3.2.1.1.Merancang media yang akan digunakan dalam pembelajaran multimedia yang mengarah pada peningkatan berpikir dan kreativitas siswa C2 V Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

4.Memanfaatkan Teknologi Informasi untuk kepentingan pembelajaran.

4.1.Memanfaatkan Teknologi Informasi dalam pembelajaran yang diampu.

4.1.1. Menggunakan Teknologi informasi pada proses pembelajaran siswa

4.1.1.1.Menggunak an device dan software Teknologi Informasi sebagai sarana belajar didalam dan diluar kelas

4.1.1.1.1.Menggunakan peralatan Multimedia sebagai sarana belajar

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 4.1.1.1.2.Menggunakan software aplikasi untuk pembelajaran multimedia C2 Kognitif Bloom C3 V C4 C5 C6

5.Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

5.1.Mengadakan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

5.1.1.Melakukan prosedur evaluasi proses dan hasil belajar

5.1.1.1.Menentuka n prosedur evaluasi proses dan evaluasi hasil pembelajaran

5.1.1.1.1Menentukan prosedur evaluasi proses pembelajaran Multimedia

5.1.1.1.1.Menentukan prosedur evaluasi hasil pembelajaran

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti 6.Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 6.1.Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan

Standar Isi
Standar Kompetensi 6.1.1. Memahami dan menjelaskan hasil evaluasi pembelajaran dan umpan baliknya Kompetensi Dasar 6.1.1.1.Memahami lebih rinci tahapan analisis hasil evaluasi dan bahan perbaikan Indikator Esensial C1 6.1.1.1.1.Menjelaskan tahapan analisis dan interpretasi hasil evaluasi pembelajaran C2 V Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

6.1.1.1.2.Menganalisis hasil evaluasi pembelajaran sebagai bahan perbaikan pembelajaran

6.2.Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

6.2.1.Menggunakan hasil evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

6.2.1.1.Menentuka n dan menggunakan tindak lanjut hasil evaluasi,diagnose kesulitan belajar siswa

6.2.1.1.1Menentukan Tahapan Tindak Lanjut hasil evaluasi multimedia

6.2.1.1.1.Menggunakan hasil evaluasi multimedia untuk mengdiagnosa kesulitan belajar siswa

6.2.1.1.2.Menggunakan hasil evaluasi untuk peningkatan kualitas pembelajaran multimedia

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

PROFESIONAL 1. Mengembangkank eprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakanreflektif.

1.1 Melakukan refleksi terhadapkinerja sendiri secara terus menerus, Memanfaatkan hasil refleksidalam rangka peningkatan keprofesionalan.

1.1.1 Merawat peralatan multimedia

1.1.1.1. Menjelas kan langkahlangkah perawatan peralatan multimedia

1.1.1.1.1 Penjelasan tahapan perawatan peralatan multimedia

1.1.1.2.1 1.1.1.2. Melakuka n perawatan peralatan multimedia 2. Mengembangkank eprofesionalanseca ra berkelan-jutan dengan melakukan tindakanreflektif. 2.1 Memanfaatkan hasil refleksidalam rangka peningkatankeprofesi onalan. 2.1.1 Mengelola isi halaman web Pendokument asian perawatan peralatan multimedia

V 2.1.1.1 Memeriks a informasi untuk relevansi dan currency 2.1.1.2 Memeriks a links dan navigasi 2.1.1.1.1Menentukan software pembuat web

2.1.2.2.1Menjelaskan fungsi fungsi , navigasi, links 2.1.1.1.2Menganalisis kelebihan dan kekurangan software web 2.1.1.1.3Mengaplikasik an bahasa

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 peromgraman web 2.1.1.3 Mengedit informasi sesuai kebutuhan 2.1.1.3.1Menentukan dan memilih informasi yang dibutuhkan 3.1.1.1.1Menentukan langkah pengoperasian kamera V V C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

3.

Menguasai standarkompetensi dankompetensi dasarmata pelajaran yangdiampu.

3.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran yangdiampu.

3.1.1 Menerapkan teknik pengambilan gambar produksi

3.1.1.1 Menjelask an prosedur pengoperasia n kamera video

3.1.1.2 Mengope rasikan kamera video

3.1.1.1.2Menjelaskan opsi dan properties Kamera 3.1.1.2.1 Menentukan sudut pengambilan gambar 3.1.1.2.2Menguji pengambilan gambar 3.1.1.3.1 Menentukan tahapan pengambilan gambar 4.1.1.1.1 Menguji fungsi tool software grafis untuk membuat grafis

3.1.1.3 Mengope rasikan kamera 4. Mengembangkank eprofesionalanseca ra berkelan-jutan dengan lakukan tindakanreflektif. 4.1 Memanfaatkan hasil refleksidalam rangka peningkatankeprofesi onalan. 4.1.1 Menerapkan prinsip-prinsip seni grafis dalam desain komunikasi visual untuk multimedia 4.1.1.1 Membuat sketsa

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 4.1.1.1.2Menggunakan fungsi tool untuk membuat sketsa 4.1.1.1.3Menganalisis kelebihan dan kekurangan software vector dalam membuat sketsa 4.1.1.2 Menggam bar perspektif 4.1.1.2.1Menggunakan tool grafis untuk membuat perspektif 4.1.1.2.2Menganalisis kelebihan dan kekurangan software perspektif dalam membuat sketsa 4.1.1.2.3Mengatur layout untuk pembuatan perspektif 4.1.1.3 Menggam bar objek 4.1.1.3.1 Menggunak an tool grafis untuk membuat objek 4.1.1.3.2 Menjelaska n penggunaan peripheral grafis untuk entry data 4.1.1.3.3 Menggunak an peripheral grafis untuk entry data V V V C2 Kognitif Bloom C3 V C4 C5 C6

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1.1.4 Menggam bar ilustrasi. Indikator Esensial C1 4.1.1.4.1 Membuat ilustrasi dengan software pengolah grafis 5.1.1.1.1 Menjelaska n prinsip animasi 5.1.1.1.2 Mengurutk an tahapan membuat animasi 5.1.1.2.1 Menggunak an Software Animasi 5.1.1.2.2 Menjelaska n langkah mengganti warna di objek dengan software animasi 2d 5.1.1.2.3 Menjelaska n langkah menambah layer di software animasi 2d 5.1.1.3 Mengatur dan melengkapi gambar kunci. 5.1.1.3.1 Menganalis is Ketepatan fungsi tool animasi untuk melengkapi gambar kunci 5.1.1.3.2 Menjelaska n langkah menggerakan objek dengan motion tween V C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

5.

Memanfaatkantek nologi informasidan komunikasiuntuk mengem-bangkan diri.

5.1 Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi un-tuk pengembangan diri.

5.1.1 Menguasai cara menggambar kunci untuk animasi

5.1.1.1 Menjelask an syarat animasi

5.1.1.2 Membuat gambar kunci

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 pada software animasi 2d 5.1.1.3.3 Menguji hasil gerak gambar animasi 2d V C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

6.

Menguasai standarkompetensi dankompetensi dasarmata pelajaran yangdiampu.

6.1 Memahami standar kompe-tensi mata pelajaran yang diampu.

6.1.1 Menguasai cara menggambar clean-up dan sisip

6.1.1.1 Mendeskr ipsikan gambar yang asli

6.1.1.1.1 Menjelaska n langkah persiapan menggambar objek 6.1.1.1.2 Merancang bentuk objek sesuai model 3D

6.1.1.2 Membuat gambargambar asli

6.1.1.2.1 Menggunak an software gambar 3 dimensi 6.1.1.2.2 Menjelaska n fungsi tool software gambar 3d 6.1.1.2.3 Menentuka n tool untuk menggambar sesuai model V

6.1.1.3 Mendeskr ipsikan gambar tiga dimensi 6.1.1.4 Membuat gambar tiga dimensi

6.1.1.4.1 Menjelaska n fungsi tool gambar 3dimensi 6.1.1.4.1Menganalisis urutan gambar pada aplikasi 3 dimensi

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama 7. Kompetensi Inti Menguasai standarkompetensi dankompetensi dasarmata pelajaran yangdiampu. Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 7.1 Memahami kompetensi da-sar mata pelajaran yangdiampu.

Standar Isi
Standar Kompetensi 7.1.1 Menguasai dasar animasi stop-motion (bidang datar) Kompetensi Dasar 7.1.1.1 Mendeskr ipsikan syarat-syarat animasi Indikator Esensial C1 7.1.1.1.1Perangkat pembangun animasi C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

7.1.1.1.2 Menjelaska n langkah membuat key frame 7.1.1.1.3 Menganalis is produk animasi setelah publish 7.1.1.2 Membuat model warna dan tempat warna 7.1.1.2.1 Software aplikasi 2 dimensi

8.

Memanfaatkantek nologi informasidan komunikasiuntuk mengem-bangkan diri.

8.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi un-tuk pengembangan diri.

8.1.1 Menggabun gkan teks kedalam sajian multimedia

8.1.1.1 Menggun akan software teks multimedia

8.1.1.1.1 Menjelaska n Fungsi Software Multimedia V

8.1.1.2 Mendesai n teks multimedia

8.1.1.2.1 Membandi ngkan software aplikasi multimedia 8.1.1.2.2 Menentuka n jenis hurup yang digunakan V

9.

Mengembangkank eprofesionalanseca ra berkelan-jutan dengan lakukan tindakanreflektif.

9.1 Memanfaatkan hasil refleksidalam rangka peningkatankeprofesi onalan.

9.1.1 Menggabu ngkan gambar 2D kedalam sajian multimedia

9.1.1.1 Mengedit gambar digital

9.1.1.1.1 Menjelaska n perancangan gambar digital

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 9.1.1.1.2 Mengukur layout gambar digital 9.1.1.1.3 Melakukan data entry image dengan scanner 9.1.1.1.4 Menguji hasil iport data image 9.1.1.2 Menggun akan software grafik multimedia 2D 9.1.1.2.1 Menggunak an software aplikasi 2 D 9.1.1.2.2 Menganali sis fungsi tool yang akan digunakan 9.1.1.3.1 Memodifik asi gambar dengan aplikasi2d 9.1.1.4.1 Menguji hasil desain produk gambar 2D 10.1.1.1.1 Menjelaska n Penggunaan Kamera digital V V C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

9.1.1.3 Mencipta kan design grafik Multimedia 9.1.1.4 Menampil kan karya seni digital 2D 10. Mengembangkank 10.1. Memanfaatkan eprofesionalanseca hasil refleksi ra berkelan-jutan dalam rangka dengan lakukan peningkatankepr tindakanreflektif. ofesionalan. 10.1.1 Menggabu ngkan fotografi digital kedalam sajian multimedia 10.1.1.1 Menggun akan kamera digital

10.1.1.1.2 Mengurutk an langkah pengambilan gambar

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 10.1.1.1.3 Menguji hasil pengambilan gambar digital 10.1.1.2 Menggab ungkan foto digital ke dalam rangkaian multimedia 10.1.1.3 Mencipta kan susunan karya seni foto digital dan grafik 2D 10.1.1.2.1 Menggunak an Software Pengolah Foto Digital 10.1.1.2.2 Mengabung kan hasil editing foto 10.1.1.3.1 Mengurutk an penggunaan Layer V C2 Kognitif Bloom C3 C4 V C5 C6

10.1.1.3.2 Mengkreasi kan gambar digital dengan efek photo digital 11. Mengembangkank 11.1. Memanfaatka eprofesionalanseca n hasil refleksi ra berkelan-jutan dalam rangka dengan lakukan peningkatankeprof tindakanreflektif. esionalan. 11.1.1 Menggabu ngkan audio ke dalam sajian multimedia 11.1.11.1 M enjabarkan format audio digital 11.1.11.1.1Menjelaska n tahapan pengolahan audio digital

11.1.11.1.2Melakukan pemilihan format audio digital 11.1.11.2 M enggunakan software audio digital 11.1.11.2.1Menggunak an fungsi software audio digital 11.1.11.2.2Menjelaska n fungsi tool software audio

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 digital 11.1.11.3 M erancang audio digital 11.1.11.4 M embangun track audio digital 11.1.11.3.1Menggunak an tool perekaman sudio 11.1.11.4.1Merekam audio dengan software pengolah audio 12.1.1.1.1 Menganalis is komponen pembuatan storyboard V C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

12. Menguasai 12.1. Memahami standarkompetensi tujuan pembeladankompetensi jaran yang dasarmata diampu. pelajaran yangdiampu. 13. Memanfaatkantek nologi informasidan komunikasiuntuk mengem-bangkan diri. 13.1Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi un-tuk pengembangan diri.

12.1.1 Membuat story board aplikasi multimedia

21.1.1.1 Medeskri psikan proses pelaksanaan dalam story board.

13.1.1 Menerapka n efek khusus pada objek produksi

13.1.1.1 Mengiden tifikasikan materi penunjang efek khusus

13.1.1.1.1 Perencanaa n efek khusus V

13.1.1.2 Menginst allasi software efek khusus

13.1.1.2.1 Penggunaa n Software pengolah efek khusus 13.1.1.2.2 Menjelaska n fung tool program aplikasi efek khusus

13.1.1.3 Membuat efek khusus pada obyek

12.1.1.3.1 Menyeleksi fungsi tool program aplikasi efek

Standar Kompetensi guru

Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 khusus yang digunakan C2 Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6