P. 1
Kkm Aqidah Akhlak Kls II Smt 1 - 2

Kkm Aqidah Akhlak Kls II Smt 1 - 2

|Views: 71|Likes:
Dipublikasikan oleh wahyd_glory

More info:

Published by: wahyd_glory on Mar 13, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/03/2013

pdf

text

original

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN

KELAS II SEMESTER 1

AQIDAH - AKHLAK

1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah ( Hamdalah)....Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MI .  Mengartikan kaimat hamdalah  Menyebutkan penggunaan kalimat hamdalah  Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat hamdalah  Terbiasa mengucapkan hamdalah setelah melakukan sesuatu AZ-ZAHRA DISC8 ....... Al Mughniy. : AQIDAH – AKHLAK : KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kelas/semester Tahun Pelajaran : II /1 : . Memahami kalimat thayyibah (hamdalah). Al Hamid dan Asy Syakur) 1.KKM . HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM % 1..... / ... dan AlAsma Al-Husna (Ar Rozak.......

Al Mughniy.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 1. Al Hamid dan Asy Syakur melalui hasil ciptaan-Nya 1.  Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak. Al Hamid dan Asy Syakur  Mengartikan 4 Asma al Husna Ar Rozak.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (Ar Rozak. Al Mughniy. Al Hamid dan Asy Syakur  Menghafalkan 4 Asma al Husna Ar Rozak. Al Mughniy.3 Mengenal Allah melalui pengenalan terhadap Shalat 5 Waktu  Menyebutkan nama-nama shalat fardlu  Menjelaskan waktu sholat fardlu  Menyebutkan keutamaan ibadah shalat  Menjelaskan Fungsi ibadah shalat  Menyebutkan balasan bagi orang yang mendirikan shalat  Menjelaskan balasan bagi orang yang meninggalkan ibadah shalat KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) AZ-ZAHRA DISC8 . Al Mughniy. Al Hamid dan Asy Syakur  Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rozak.KKM . Al Hamid dan Asy Syakur). Al Mughniy.

1 Membiasakan bersikap syukur nikmat. hidup sederhana. dan rendah hati  Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat syukur nikmat. dan rendah hati  Menjelaskan keuntungan memiliki sifat syukur nikmat. dan rendah hati 2. dan rendah hati  Menyebutkan cirri-ciri orang yang Syukur nikmat.2 Membiasakan berakhlak baik ketika berpakaian. makan-minum dan bersin dalam kehidupan sehari-hari. Membiasakan akhlak terpuji 2.        Menyebutkan adab ketika berpakaian Menyebutkan adab ketika makan-minum Menyebutkan adab ketika bersin Menyebutkan do’a ketika memakai pakaian Menyebutkan do’a ketika melepas pakaian Menjelaskan adab makan-minum Menyebutkan do’a sebelum dan sesudah AZ-ZAHRA DISC8 .  Menyebutkan pengertian syukur nikmat. hidup sederhana. dan rendah hati  Menyebutkan contoh syukur nikmat. hidup sederhana. hidup sederhana dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari. hidup sederhana. hidup sederhana.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.KKM .

Menghindari akhlak tercela.w.a. makan-minum dan bersin  Menyebutkan bacaan ketika bersin KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD ) 3. 3.  Mengartikan sifat sombong  Menunjukkan contoh perbuatan sombong  Menceritakan kisah masa kecil Nabi Muhammad s.a. makan-minum dan bersin  Menjelaskan akibat tidak berakhlak baik ketika berpakaian.1 Menghindari sifat sombong melalui kisah masa kecil Nabi Muhammad s.w  Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad s.KKM .a.w  Menjelaskan cara menghindari perbuatan sombong  Menjelaskan akibat memiliki sifat sombong KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 1 KD ) AZ-ZAHRA DISC8 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) makan-minum  Menjelaskan berakhlak baik ketika berpakaian.

KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN AZ-ZAHRA DISC8 .

. 20……. NIP. …………………………… NIP. AZ-ZAHRA DISC8 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengetahui.KKM . Kepala MI ………………………. Guru Mata Pelajaran ………………………….

AKHLAK AZ-ZAHRA DISC8 .KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN KELAS II SEMESTER 2 AQIDAH .

.... Al Muhaimin dan Al Badi’). Memahami kalimat thayyibah (tasbih) dan AlAsma al-Husna (al Quddus.KKM .  Menunujukkan kalimat thayyibah tasbih  Mengartikan kaimat tasbih  Menyebutkan penggunaan kalimat tasbih  Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat tasbih  Menunujukkan perbuatan yang disarankan membaca tasbih AZ-ZAHRA DISC8 .. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (tasbih)... / ...Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MI ........ Ash Shomad..1.. HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM % 4. : AQIDAH – AKHLAK : KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kelas/semester Tahun Pelajaran : II/2 : .... 4.

Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (Al Quddus.1.KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 4.2. rajin dan Percaya diri AZ-ZAHRA DISC8 . Ash Shomad. Ash Shomad. rajin dan percaya diri  Menjelaskan keuntungan memiliki sifat jujur. Al Muhaimin dan Al Badi’ melalui hasil ciptaan-Nya KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD ) 5. Al Muhaimin dan Al Badi’  Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Quddus.  Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus. Ash Shomad. Al Muhaimin dan Al Badi’). rajin dan percaya diri  Menyebutkan contoh sifat Jujur. Membiasakan bersifat jujur. rajin dan percaya diri  Menjelaskan pengertian jujur. Ash Shomad. Ash Shomad. Al Muhai-min dan Al Badi’  Mengartikan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus. rajin dan percaya diri bagi dirinya maupun orang lain  Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat Jujur. rajin dan percaya diri  Menyebutkan cirri-ciri orang yang memiliki sifat jujur. Membiasakan akhlak terpuji 5. Al Muhaimin dan Al Badi’  Menghafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus.

rajin dan percaya diri 5.a. Menghindari sifat malas melalui kisah masa remaja Nabi Muhammad s. Menghindari akhlak tercela 6. mengaji.  Menyebutkan adab ketika belajar dan mengaji  Menyebutkan adab ketika bermain  Menyebutkan do’a sebelum mengaji dan belajar  Menyebutkan do’a setelah mengaji dan belajar  Menjelaskan manfaat berdab secara Islami ketika Belajar. dan bermain  Menjelaskan akibat tidak beradab secaa Islami ketika Belajar.w. dan bermain KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. mengaji. dan bermain dalam kehidupan seharihari.2. Membiasakan berakhlak baik ketika belajar.KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menunjukkan sikap jujur.1. AZ-ZAHRA DISC8 . mengaji.

Kepala MI …………………………. 20……. AZ-ZAHRA DISC8 . NIP.. ……………………….a.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mengartikan sifat malas  Menceritakan kisah masa remaja Nabi Muhammad s. Guru Mata Pelajaran ………………………… NIP.KKM .w  Menunjukkan contoh perbuatan malas  Menjelaskan cara menghindari perbuatan malas  Menjelaskan akibat memiliki sifat malas KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->