Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN

KELAS II SEMESTER 1

AQIDAH - AKHLAK

/ .  Mengartikan kaimat hamdalah  Menyebutkan penggunaan kalimat hamdalah  Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat hamdalah  Terbiasa mengucapkan hamdalah setelah melakukan sesuatu AZ-ZAHRA DISC8 ... Al Mughniy....KKM ... HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM % 1..... Memahami kalimat thayyibah (hamdalah). dan AlAsma Al-Husna (Ar Rozak.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MI . : AQIDAH – AKHLAK : KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kelas/semester Tahun Pelajaran : II /1 : ....... Al Hamid dan Asy Syakur) 1....1 Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah ( Hamdalah)..

KKM . Al Hamid dan Asy Syakur). Al Mughniy.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (Ar Rozak. Al Hamid dan Asy Syakur melalui hasil ciptaan-Nya 1. Al Mughniy. Al Mughniy.3 Mengenal Allah melalui pengenalan terhadap Shalat 5 Waktu  Menyebutkan nama-nama shalat fardlu  Menjelaskan waktu sholat fardlu  Menyebutkan keutamaan ibadah shalat  Menjelaskan Fungsi ibadah shalat  Menyebutkan balasan bagi orang yang mendirikan shalat  Menjelaskan balasan bagi orang yang meninggalkan ibadah shalat KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) AZ-ZAHRA DISC8 . Al Mughniy. Al Hamid dan Asy Syakur  Menghafalkan 4 Asma al Husna Ar Rozak. Al Mughniy. Al Hamid dan Asy Syakur  Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat Ar Rozak.  Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak. Al Hamid dan Asy Syakur  Mengartikan 4 Asma al Husna Ar Rozak.

1 Membiasakan bersikap syukur nikmat. hidup sederhana. hidup sederhana. dan rendah hati  Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat syukur nikmat. hidup sederhana.KKM . dan rendah hati  Menyebutkan cirri-ciri orang yang Syukur nikmat. Membiasakan akhlak terpuji 2. makan-minum dan bersin dalam kehidupan sehari-hari.        Menyebutkan adab ketika berpakaian Menyebutkan adab ketika makan-minum Menyebutkan adab ketika bersin Menyebutkan do’a ketika memakai pakaian Menyebutkan do’a ketika melepas pakaian Menjelaskan adab makan-minum Menyebutkan do’a sebelum dan sesudah AZ-ZAHRA DISC8 . hidup sederhana. hidup sederhana.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2.2 Membiasakan berakhlak baik ketika berpakaian. hidup sederhana dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari. dan rendah hati 2. dan rendah hati  Menjelaskan keuntungan memiliki sifat syukur nikmat. dan rendah hati  Menyebutkan contoh syukur nikmat.  Menyebutkan pengertian syukur nikmat.

a.1 Menghindari sifat sombong melalui kisah masa kecil Nabi Muhammad s.w.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) makan-minum  Menjelaskan berakhlak baik ketika berpakaian. 3. makan-minum dan bersin  Menjelaskan akibat tidak berakhlak baik ketika berpakaian. makan-minum dan bersin  Menyebutkan bacaan ketika bersin KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD ) 3.w  Menyebutkan sifat-sifat Nabi Muhammad s.  Mengartikan sifat sombong  Menunjukkan contoh perbuatan sombong  Menceritakan kisah masa kecil Nabi Muhammad s.w  Menjelaskan cara menghindari perbuatan sombong  Menjelaskan akibat memiliki sifat sombong KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 1 KD ) AZ-ZAHRA DISC8 .a.a.KKM . Menghindari akhlak tercela.

KKM .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN AZ-ZAHRA DISC8 .

NIP.. …………………………… NIP.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengetahui. AZ-ZAHRA DISC8 .KKM . Kepala MI ………………………. Guru Mata Pelajaran …………………………. 20…….

AKHLAK AZ-ZAHRA DISC8 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN KELAS II SEMESTER 2 AQIDAH .KKM .

4.. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (tasbih).  Menunujukkan kalimat thayyibah tasbih  Mengartikan kaimat tasbih  Menyebutkan penggunaan kalimat tasbih  Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat tasbih  Menunujukkan perbuatan yang disarankan membaca tasbih AZ-ZAHRA DISC8 .KKM . : AQIDAH – AKHLAK : KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kelas/semester Tahun Pelajaran : II/2 : ..... / ..Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MI . HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM % 4........1...... Ash Shomad.... Memahami kalimat thayyibah (tasbih) dan AlAsma al-Husna (al Quddus. Al Muhaimin dan Al Badi’).

Al Muhaimin dan Al Badi’  Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Quddus.2. Ash Shomad.  Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus. Membiasakan akhlak terpuji 5. rajin dan percaya diri bagi dirinya maupun orang lain  Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat Jujur. Al Muhaimin dan Al Badi’  Menghafalkan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus. Al Muhai-min dan Al Badi’  Mengartikan 4 Al-Asma Al-Husna al Quddus. rajin dan percaya diri  Menjelaskan keuntungan memiliki sifat jujur. Al Muhaimin dan Al Badi’). rajin dan percaya diri  Menyebutkan contoh sifat Jujur. Ash Shomad. rajin dan percaya diri  Menjelaskan pengertian jujur. Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma Al-Husna (Al Quddus.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 4. rajin dan Percaya diri AZ-ZAHRA DISC8 . Ash Shomad. Ash Shomad. Ash Shomad. Al Muhaimin dan Al Badi’ melalui hasil ciptaan-Nya KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD ) 5. Membiasakan bersifat jujur.1. rajin dan percaya diri  Menyebutkan cirri-ciri orang yang memiliki sifat jujur.KKM .

Membiasakan berakhlak baik ketika belajar. Menghindari akhlak tercela 6.1.KKM . dan bermain  Menjelaskan akibat tidak beradab secaa Islami ketika Belajar. rajin dan percaya diri 5.  Menyebutkan adab ketika belajar dan mengaji  Menyebutkan adab ketika bermain  Menyebutkan do’a sebelum mengaji dan belajar  Menyebutkan do’a setelah mengaji dan belajar  Menjelaskan manfaat berdab secara Islami ketika Belajar. dan bermain dalam kehidupan seharihari. mengaji.2.a. Menghindari sifat malas melalui kisah masa remaja Nabi Muhammad s. dan bermain KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD ) 6. mengaji. AZ-ZAHRA DISC8 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Menunjukkan sikap jujur.w. mengaji.

.KKM . AZ-ZAHRA DISC8 . 20……. NIP. Kepala MI …………………………. ……………………….a. Guru Mata Pelajaran ………………………… NIP.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Mengartikan sifat malas  Menceritakan kisah masa remaja Nabi Muhammad s.w  Menunjukkan contoh perbuatan malas  Menjelaskan cara menghindari perbuatan malas  Menjelaskan akibat memiliki sifat malas KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful