FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012

Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’

SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Program Studi Waktu Perkuliahan : Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini : PUD 404 : 2 Teori 2 Praktek (4 SKS) : Ika Budi Maryatun, M.Pd dan Nur Cholimah, M.Pd : S-1 PG-PAUD : Semester Genap

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini berisi tentang hakikat kurikulum; Analisis Kurikulum PAUD : Permen No.58 Tahun 2009 (4 Standar); DAP; Berbagai pendekatan PAUD; Model-model kurikulum; Kerangka pengembangan kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan KTSP. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 Tujuan Perkuliahan Mahasiswa mampu: Menganalisis kontrak kuliah Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Kontrak Kuliah :/ - Jenis perkuliahan - Jumlah tatap muka - Jenis & macam tugas - Sistem penilaian Hakikat kurikulum :/ - Pengertian kurikulum - Karakteristik kurikulum Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Pencapaian Perkembangan - Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Isi, Proses, dan Penilaian Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, dan Pembiayaan DAP :/ - Latar belakang & pengertian - 12 prinsip dasar DAP Kurikulum PAUD :/ - visible - invisible Diskusi kelompok tentang pendekatanpendekatan pembelajaran PAUD Presentasi analisis pendekatan :/ - Montessori - Bank Street
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD

2

Menjelaskan hakikat kurikulum

3

Analisis Kurikulum PAUD

4 5

6

Menjabarkan DAP sebagai dasar pengembangan kurikulum

7

8 9

Memilah teori pendekatan PAUD Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Ika Budi. M, M.Pd

(J. Pamungkas, M.Pd)

Perencanaan semester/unit plan .Kurikulum .Pd (J.Maria Montessori .Reconstructionisme Filosofi PAUD.John Dewey .JJ Rousseau .Heinrich Pestalozzi . Pamungkas. M.BAB I Diperiksa oleh: Koord.Asas-asas .Parentalisme .BCCT Pendekatan :/ .Pd) .Prinsip Hakikat KTSP :/ .BCCT .Creative Curriculum .Prosedur penyusunan kompetensi .Bank Street .Creative Curriculum Presentasi analisis pendekatan :/ . M.Regia Emilia .Esentialisme . M. filsuf dan pemikirannya:/ .Regia Emilia .Pengembangan tema .FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’ 10 Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD Presentasi analisis pendekatan :/ .Prosedur pengembangan kurikulum .John Comenius .High Scope .Filosofi .KH Dewantoro Konsep dasar pengembangan kurikulum:/ .Komponen Dokumen I :/ .Montessori .Progressivisme .Martin Luther . Prodi PG-PAUD 11 12 13 Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD 14 15 16 Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menganalisa materi 1-16 Menjabarkan Filosofi Pengembangan Kurikulum 17 18 19 Menjabarkan Filosofi dan Teori Kurikulum PAUD 20 Menjelaskan konsep dasar pengembangan kurikulum 21 Menjelaskan hakikat KTSP 22 Menyusun KTSP Dibuat oleh: Dosen Pengampu Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Ika Budi.Pengembangan perencanaan pembelajaran Ujian Tengah Semester Filosofi pengembangan kurikulum:/ .Pengertian .Frobel .High Scope Pendekatan :/ .

Pd (J. Carol. Dibuat oleh: Dosen Pengampu Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh: Koord. Inc.BAB IV Dokumen II :/ . 2001. Pamungkas.Project Based/Alam&Sain/ Lainnya Ujian Akhir Semester Evaluasi Hasil Belajar : No. Prodi PG-PAUD Ika Budi. The Creative Curriculum For Early Childhood.Pd) .BCCT Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ . Curriculum and Development In Early Education. M. M. Diane Trister & Laura J. Komponen Evaluasi 1 Penyelesaian Tugas Dan Makalah 2 Diskusi/Seminar Kecil 3 Ujian Mid Semester 4 Ujian akhir Semester 5 Kehadiran & Keaktifan Jumlah Bobot(%) 15 20 25 30 10 100 Daftar Literatur/Referensi Getstwicki.Pengembangan Silabus Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (membukukan) Observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ . M.BAB II . Dodge.Colker.BAB III .FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’ 23 Menyusun KTSP 24 25 Menyusun KTSP Mensosialisasikan pengembangan kurikulum yang dibuat kepada masyarakat kelas 26 27 28 29 Menganalisis implementasi pendekatan PAUD di lapangan Melaporkan secara tertulis dan lisan implementasi pendekatan PAUD di lapangan (sekolah) 30 31 32 Menganalisa materi 1-31 Dokumen I :/ . Canada : Thomson Delmar Learning. 2007.Montessori Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ . Developmentally Appropriate Practice. Washington : Teaching Strategies.

Early Childhood Curriculum. Dir. Permendiknas No. M Line 081806888618 2. Essa. Canada : Thompson Delmar Learning. Teori & Praktek. Pamungkas. Yogyakarta: Ar Ruz Media. Dir.Jend. New Jersey : Prentice-Hall. .Pd (J. Depdiknas Literatur Tambahan Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet. Introduction To Earlychildhood Education. 2009. 50 Dibuat oleh: Dosen Pengampu Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh: Koord. Abdullah. . M.Pd) . Ika Budi. M. Idi. agar pengetahuan lebih berkembang) Dosen Dapat Dihubungi di . 10 Tahun 2009. 1999.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’ Catron. Prodi PG-PAUD Ika Budi. PADU. A Creative-Play Model. Ruang Dosen PAUD Kampus Karangmalang / Kampus 3 (UPP2) FIP UNY Jl. 1. E. ----. Inc. Eva L. 2003. Nurcholimah Line 08122960785 3. M. PLS. Pengembangan Kurikulum. 2007. Carol. Bantul No.