FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012

Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’

SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Dosen Program Studi Waktu Perkuliahan : Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini : PUD 404 : 2 Teori 2 Praktek (4 SKS) : Ika Budi Maryatun, M.Pd dan Nur Cholimah, M.Pd : S-1 PG-PAUD : Semester Genap

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini berisi tentang hakikat kurikulum; Analisis Kurikulum PAUD : Permen No.58 Tahun 2009 (4 Standar); DAP; Berbagai pendekatan PAUD; Model-model kurikulum; Kerangka pengembangan kurikulum; dan Merancang pengembangan kurikulum PAUD; Penyusunan KTSP. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 Tujuan Perkuliahan Mahasiswa mampu: Menganalisis kontrak kuliah Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Kontrak Kuliah :/ - Jenis perkuliahan - Jumlah tatap muka - Jenis & macam tugas - Sistem penilaian Hakikat kurikulum :/ - Pengertian kurikulum - Karakteristik kurikulum Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Pencapaian Perkembangan - Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Isi, Proses, dan Penilaian Permen No. 58 Tahun 2009 :/ - Standar Sarana dan Prasarana, Pengelolaan, dan Pembiayaan DAP :/ - Latar belakang & pengertian - 12 prinsip dasar DAP Kurikulum PAUD :/ - visible - invisible Diskusi kelompok tentang pendekatanpendekatan pembelajaran PAUD Presentasi analisis pendekatan :/ - Montessori - Bank Street
Diperiksa oleh: Koord. Prodi PG-PAUD

2

Menjelaskan hakikat kurikulum

3

Analisis Kurikulum PAUD

4 5

6

Menjabarkan DAP sebagai dasar pengembangan kurikulum

7

8 9

Memilah teori pendekatan PAUD Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD

Dibuat oleh: Dosen Pengampu

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Ika Budi. M, M.Pd

(J. Pamungkas, M.Pd)

Esentialisme .Reconstructionisme Filosofi PAUD.Montessori .KH Dewantoro Konsep dasar pengembangan kurikulum:/ .Filosofi . filsuf dan pemikirannya:/ .Prosedur pengembangan kurikulum .Parentalisme .BAB I Diperiksa oleh: Koord.Pengertian .Pd) .Creative Curriculum Presentasi analisis pendekatan :/ .High Scope .JJ Rousseau . M.High Scope Pendekatan :/ .Asas-asas . M.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’ 10 Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD Presentasi analisis pendekatan :/ . Prodi PG-PAUD 11 12 13 Review Pendekatan-pendekatam dalam PAUD 14 15 16 Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menjabarkan prosedur pengembangan kurikulum Menganalisa materi 1-16 Menjabarkan Filosofi Pengembangan Kurikulum 17 18 19 Menjabarkan Filosofi dan Teori Kurikulum PAUD 20 Menjelaskan konsep dasar pengembangan kurikulum 21 Menjelaskan hakikat KTSP 22 Menyusun KTSP Dibuat oleh: Dosen Pengampu Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Ika Budi.Pengembangan perencanaan pembelajaran Ujian Tengah Semester Filosofi pengembangan kurikulum:/ .Regia Emilia .Pengembangan tema .Heinrich Pestalozzi .Maria Montessori . M.BCCT Pendekatan :/ .Prosedur penyusunan kompetensi .Bank Street .Komponen Dokumen I :/ .Frobel .Pd (J.Perencanaan semester/unit plan .Progressivisme .Creative Curriculum . Pamungkas.John Dewey .Regia Emilia .John Comenius .Martin Luther .BCCT .Prinsip Hakikat KTSP :/ .Kurikulum .

Curriculum and Development In Early Education. Dodge.BAB IV Dokumen II :/ . Prodi PG-PAUD Ika Budi. 2001. M. Dibuat oleh: Dosen Pengampu Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh: Koord. Carol. M.Pengembangan Silabus Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 3 kelompok Mempresentasikan pengembangan kurikulum yang dibuat secara lisan dan tertulis (membukukan) Observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ . Komponen Evaluasi 1 Penyelesaian Tugas Dan Makalah 2 Diskusi/Seminar Kecil 3 Ujian Mid Semester 4 Ujian akhir Semester 5 Kehadiran & Keaktifan Jumlah Bobot(%) 15 20 25 30 10 100 Daftar Literatur/Referensi Getstwicki.Montessori Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ .Colker. Pamungkas.Project Based/Alam&Sain/ Lainnya Ujian Akhir Semester Evaluasi Hasil Belajar : No.BAB III . The Creative Curriculum For Early Childhood. Canada : Thomson Delmar Learning.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’ 23 Menyusun KTSP 24 25 Menyusun KTSP Mensosialisasikan pengembangan kurikulum yang dibuat kepada masyarakat kelas 26 27 28 29 Menganalisis implementasi pendekatan PAUD di lapangan Melaporkan secara tertulis dan lisan implementasi pendekatan PAUD di lapangan (sekolah) 30 31 32 Menganalisa materi 1-31 Dokumen I :/ . M. Diane Trister & Laura J. 2007. Inc.Pd) .Pd (J.BAB II . Washington : Teaching Strategies. Developmentally Appropriate Practice.BCCT Presentasi hasil observasi implikasi kurikulum di lapangan (sekolah) :/ .

M. Nurcholimah Line 08122960785 3. M. Ika Budi.FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABI PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD SIL/PUD404/4 Revisi 3 Februari 2012 Hal dari 5 Semester Genap Pengembangan Kurikuum PAUD Jam: 2 x 50’ Catron. Prodi PG-PAUD Ika Budi. Early Childhood Curriculum. ----. Dir. 2007. Inc. 1999. A Creative-Play Model. agar pengetahuan lebih berkembang) Dosen Dapat Dihubungi di . 10 Tahun 2009.Jend. Carol. Pengembangan Kurikulum. Bantul No. 2003. M. Canada : Thompson Delmar Learning. 50 Dibuat oleh: Dosen Pengampu Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh: Koord. E. Pamungkas. M Line 081806888618 2. Abdullah. 2009. Eva L. .Pd (J. Dir. 1. PADU. Teori & Praktek. Introduction To Earlychildhood Education. Essa. Idi. Permendiknas No. Yogyakarta: Ar Ruz Media. New Jersey : Prentice-Hall. . Depdiknas Literatur Tambahan Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet. Ruang Dosen PAUD Kampus Karangmalang / Kampus 3 (UPP2) FIP UNY Jl.Pd) . PLS.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful