Anda di halaman 1dari 1

Aprendizaje colaborativo

Trabajar en parejas a menudo beneficia a los alumnos, les permite comprender mejor. Los hallazgos de la investigacin El aprendizaje colaborativo produce beneficios afectivos y sociales, tales como promover un mayor inters en la materia y su valoracin, as como el aumento de actitudes positivas e interacciones sociales entre los alumnos, no obstante las diferencias de gnero, raza, etnia, nivel acadmico y otras. Tambin crea condiciones para logros cognitivos y metacognitivos al involucrar al alumno en dilogos que lo obligan a hacer explcita su forma de procesar informacin. En el saln de clases Los enfoques colaborativos no desechan el trabajo con todo el grupo pero remplazan parte del tiempo de trabajo individual con mayores oportunidades para trabajar en parejas. El aprendizaje colaborativo se puede usar con actividades que van desde las repeticiones y prcticas para retener hechos y conceptos, hasta la discusin y la resolucin de problemas. Los chicos tienen mayor oportunidad de hablar cuando estn en parejas o en equipos que durante las actividades grupales, y los alumnos tmidos se desinhiben mejor en grupos reducidos. Es ms factible que los mtodos colaborativos mejoren los resultados acadmicos si combinan las metas del grupo con la responsabilidad individual. Algunas actividades se trabajan mejor con una sola persona, otras se realizan mejor en parejas, y otras funcionan mejor en grupos de tres a seis alumnos. Mientras los chicos estn trabajando en parejas o en equipos, el maestro debe verificar los avances, cerciorarse de que lo hagan adecuadamente y brindar apoyo, si es necesario.