P. 1
Konsep Dasar Manajemen Pendidikan

Konsep Dasar Manajemen Pendidikan

|Views: 4|Likes:
Dipublikasikan oleh Alex Achmad Risdian
KDMP
KDMP

More info:

Published by: Alex Achmad Risdian on Mar 13, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/19/2014

pdf

text

original

KONSEP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN

Rahmania Utari, M. Pd.

berkarakter. akhlak mulia. dan terampil. afeksi. kecerdasan. dan negara . serta keterampilan yang diperlukan dirinya. kepribadian. masyarakat. bangsa.DEFINISI PENDIDIKAN • Proses pengembangan individu secara utuh yang mencakup aspek kognisi. dan psikomotor sehingga terbentuk pribadi yang berpengetahuan. • Usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan pengendalian diri.

SISTEM PENDIDIKAN MIKRO: KEGIATAN INTERAKSI DIDIK-MENDIDIK Tujuan pendidikan Pendidik Bahan Didikan Pendidik Sarana&prasarana pendidikan .

dll Raw Input : peserta didik SISTEM PENDIDIKAN MAKRO Output outcome Proses Enviromental Input : geografi.Instrumental Input : tenaga pendidik dan kependidikan. dan pranata lainnya . biaya. demografi. kurikulum. pemerintahan. fasilitas. politik.

dan keyakinan. • Fungsi politik. misalnya tempat untuk belajar dan mengajar. dsb. • Fungsi sosial. misalnya sebagai sosilasisasi nilai. dan sebagainya. norma. sebagai pelayan kebutuhan sosial masyarakat.FUNGSI PENDIDIKAN FORMAL (SEKOLAH) ABAD 21 • Fungsi ekonomi: sebagai organisasi jasa. sebagai tempat kerja. dsb. tempat pelatihan pengetahuan dan keterampilan. misalnya wadah perkembangan psikologi dan sosial individu. misalnya berkembangnya sikap dan keterampilan sebagai warga negara yang baik. tempat sosialisasi politik. dsb. pusat • Fungsi pendidikan. tempat layanan pendidikan bagi masyarakat. dsb. • Fungsi budaya. sebagai tempat revitalisasi dan integrasi budaya. sebagai sistem sosial. . perubahan dan perkembangan pendidikan.

komunikasi. ide/ideologi. media. dan teknologi yang memungkinkan pemrosesan informasi/produk/jasa secara lebih cepat tanpa terikat waktu.LINGKUNGAN SEKOLAH ABAD 21 • Globalisasi: proses dunia menjadi ‘a globe’. ekonomi dan latar belakang budaya. dan munculnya ekonomi global yaitu ekonomi yang digerakkan oleh kemajuan teknologi. serta perubahan dunia kerja. . a borderless world. • Perubahan demografi: perubahan komposisi penduduk dari sisi usia. • Perubahan lingkungan seperti global warming. Terjadi pergerakan 5 landscape: orang. krisis minyak bumi. uang. teknologi. • Kemajuan iptek: perkembangan teknologi informasi.

DAMPAK GLOBALISASI PADA DUNIA PENDIDIKAN 1. Perubahan dunia kerja Perubahan pada organisasi pendidikan: pengelolaan/manajemen (???) . Perubahan demografi 3. Pergeseran nilai GLOBALISASI 2.

• Dasar pendidikan • Tujuan Pendidikan • Peserta didik KOMPONEN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL • Pendidik • Kurikulum • Alat / sarana • Organisasi • pembiayaan • Peran masyarakat .

mandiri. cakap. kreatif. berilmu. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab .Berdasar Pancasila dan UUD 1945 DASAR PENDIDIKAN yang berakar pada nilai – nilai agama. berakhlak mulia. sehat. kebudayaan nasional Indonesia. dan tanggap terhadap tuntutan zaman Mengembangkan potensi peserta didik Tujuan Pendidikan Nasional agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME.

penataan. dan berkenaan dengan tugas pokok dan fungsi administrator/manajer lembaga bersangkutan dalam hal pembuatan. penataan. pengelolaan pendidikan (secara umum) • Pengaturan.DEFINISI MANAJEMEN PENDIDIKAN • Pengaturan. pelaksanaan. pengelolaan pendidikan yang berlaku dalam konteks organisasi pendidikan. dan evaluasi program kerja (secara khusus) .

Administrasi (Fayol) adalah kegiatan/proses: 1.HAKIKAT MANAJEMEN PENDIDIKAN Manajemen: 1. Mengorganisasikan 3. Mengkoordinasikan 6. Mengkontrol atau mengendalikan sesuatu. Memberikan perintah 5. Mengendalikan . Merencanakan 2. Merekrut/menempatkan personel 4. Menyelenggarakan atau melaksanakan sesuatu 2.

KETENAGAAN. HUMAS. KURIKULUM.TUJUAN PENDIDIKAN SEBAGAI PROSES FUNGSI MANAJEMEN SECARA UMUM --. KETATALAKSANAN.ILMU --. KEPEMIMPINAN DAN SUPERVISI .SUDUT PANDANG MANAJEMEN PENDIDIKAN SEBAGAI CABANG ILMU MANAJEMEN SENI ---. FASILITAS.TUJUAN PENDIDIKAN SEBAGAI TUGAS RUANG LINGKUP / BIDANG GARAPAN MANAJEMEN PENDIDIKAN: PESERTA DIDIK. PEMBIAYAAN ORGANISASI.

mengatur pelaksanaan pembelajaran dan memonitor serta mengevaluasi penyelenggaraan pengajaran. .MANAJEMEN PENGAJARAN Serangkaian tindakan berupa perencanaan pengajaran. Kegiatan didik-mendidik (pengajarannya) termasuk evaluasi hasil belajar bukan bagian manajemen pengajarannya.

Pendidikan non formal 3. Pendidikan informal . Pendidikan formal 2.Wahana yang dilalui peserta didik untuk JALUR PENDIDIKAN mengembangkan potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan 1.

dan pendidikan tinggi . tujuan yang akan tercapai. tinggi N.B: Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar. menengah.Tahapan yang ditetapkan JENJANG PENDIDIKAN FORMAL berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik. kemampuan yang dikembangkan Dasar. pendidikan menengah.

Pendidikan umum 2. Pendidikan akademik 3.JENIS PENDIDIKAN Kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan suatu satuan pendidikan 1. Pendidikan vokasi 5. Pendidikan keagamaan 6. Pendidikan profesi 4. Pendidikan khusus .

KRITERIA KEBERHASILAN LEMBAGA PENDIDIKAN • Input : tingkat ketersediaan dan pendayagunaan masukan instrumental dan lingkungan • Proses : tingkat efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pembelajaran • Output : tingkat pencapaian lembaga dan hasil belajar • Outcome : dampak langsung dan tidak langsung .

STANDARISASI PENDIDIKAN Standar dapat mendefinisikan dengan jelas apa yang akan diajarkan dan jenis kinerja apa yang diharapkan Diharapkan dapat memperbaiki pendidikan .

TERIMAKASIH .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->