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UEPG- CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: OFERTA ESPECIAL

NOME: ADRIANA SANTOS ALVES TUTORA:CLIA SIAMBALO CHAIDA POLO:CONGONHINHAS TURMA: 0X - E1 - oe_cong_1 DISCIPLINA: DIDTICA 2 ATIVIDADE: Tarefa1da Unidade I 1. Considerando o organograma apresentado no livro de Didtica, preencha os quadros abaixo, expressando a compreenso sobre o contedo: dimenses/nveis de planejamento.

2. Analisando as dimenses do planejamento, explique por que necessria a relao entre as diferentes dimenses. Todos os nveis do planejamento tomam como base os Parmetros

Curriculares Nacionais, seja seguindo-o fielmente ou apenas baseando-se nele. Alm disso, eles se integram, ou seja, o planejamento educacional a esfera maior, nela se encontram todas as outras: planejamento escolar, curricular e, por ultimo a esfera menor: o planejamento de ensino. 3. A partir dos estudos sobre planejamento, do vdeo sobre Funo social da escola (leitura obrigatria Unidade I), elabore um conceito para este termo. A funo social da escola est alm de formar cidados, o processo democrtico a qual ela deveria estar inserida serviria para que houvesse discusses sobre diversas questes, possibilitando o desenvolvimento do pensamento crtico e, a contextualizaes de informaes instigariam os alunos a buscarem mais conhecimento. 4. Apresente a diferena entre objetivos gerais e especficos como elementos que compem o plano de aula. Os objetivos gerais so mais amplos e atingidos em longo prazo, enquanto os adjetivos especficos so atingidos a mdio e curto prazo, alm de serem definidos para uma disciplina, rea, projeto de pesquisa, entre outros.

REFERNCIAS KLOSOUSKI, Simone S. REALI, Klevi Mary. Planejamento de ensino como ferramenta bsica do processo ensino aprendizagem. Disponvel em: <http://web03.unicentro.br/especializacao/Revista_Pos/P %C3%A1ginas/5%20Edi%C3%A7%C3%A3o/Humanas/PDF/7-Ed5_CHPlane.pdf> Acesso em: 06 fev 2012

MARGRAF, Maiza Taques. ZANON, Denise Puglia. Didtica 2. Ponta Grossa: UEPG/NUTEAD, 2010

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