Introduccin

Objetivos Normativa Caractersticas del Profesor-Tutor

S. XV
cultismo

Tutor

Castellano
tueri

el que cuida y protege a un menor o a otra persona desvalida Tutora Tutorizar Derivados Tutelaje
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Educacin
Tutorizacin

Tutora

Es la orientacin impartida por profesores y tutores

Forma parte de la funcin del profesorado
La accin orientadora llevada a cabo por el tutor y por el resto de profesores

Pieza clave

La accin tutorial Aglutina lo instructivo y lo educativo

Potencia la formacin integral del individuo

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Aproximacin lingstica y social Tutora indica la accin de velar por, de proteccin o defensa El tutor transmite una imagen de lucha y de defensa de alguien, o de algo, pudiendo tambin relacionarse con una accin de gua o proteccin de alguien incapaz de autogobierno

Acepcin de origen ingls mentor La accin de ayuda a realizar por un consejero o gua de otro El tutor sera entonces ms bien un ayo, un guarda o custodia

Conceptualmente TUTORA La funcin que se adquiere por la relacin personal que se establece con otro, considerando al otro como una persona an incompleta en su desarrollo y, por tanto, con limitaciones en su autonoma e independencia Esta incapacidad es resultado de la edad y el tutor debe asumir, en relacin con su tutelado, una funcin de autoridad dada su superioridad madurativa

Desde la educacin TUTORA Redefine la funcin del profesor al implicarle en valores de ndole actitudinal y que son complementarios a la funcin instructiva El profesor supera su tarea bsica de enseanza para convertirse en educador y aumenta sus responsabilidades, no tanto en el mbito de los conocimientos como en el de las actitudes.
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Profesionalmente TUTOR Es considerado como el profesor principal del equipo docente que imparte enseanza a un determinado grupo de alumnos y, como tal, es responsable de una serie de actividades de carcter burocrtico y de relacin social

COMUNIDAD EDUCATIVA MIEMBROS

EQUIPO DOCENTE

RECEPTOR

TUTOR

COORDINADOR

Recibe y contrasta informacin

LIDER
Alumno

Establece y da a conocer a los dems las posibilidades y progresos de los alumnos

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TUTORA

Definicin

Actividad inherente a la funcin de educador que se realiza individual y colectivamente con los alumnos de un grupo-clase, con el fin de facilitar la integracin personal de los procesos de aprendizaje

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TODO TUTOR ES PROFESOR

EL TUTOR ES EL PROFESOR PRINCIPAL DEL EQUIPO DOCENTE

LA TUTORA SE REALIZA EN PARALELO CON LA ACTIVIDAD INSTRUCTIVA Y ENTRE AMBAS CONSTITUYEN LA ACCIN DOCENTE EL INTERS TUTORIAL PARTE DE LOS PROCESOS INSTRUCTIVOS PERO ANALIZA TODO EL CONTEXTO DEL ALUMNO

LA TUTORA SOLO INTERVIENE EN RELACIN A LOS PROCESOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

EN LAS DEMS DIMENSIONES DEL ALUMNO SOLO INFORMA O SUGIERE
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La Funcin Tutorial constituye uno de los servicios y actividades que oferta el Sistema Educativo objetivo

Optimizar el rendimiento de la enseanza

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Asegurar que la educacin sea verdaderamente integral y personalizada

Estableciendo una relacin individualizada con el alumno en el entorno de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses Ayudando a integrar conocimientos y experiencias educativas y a aplicarlas en la vida cotidiana

Coordinar a profesores, centro, familia y medio social, de manera continua y atendiendo a las peculiaridades de cada alumno Capacitar a los alumnos para la toma responsable de decisiones ante las distintas opciones educativas y diferentes alternativas de vida
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La funcin tutorial permite desarrollar una educacin adaptativa Los centros se adaptan a los alumnos La accin tutorial se dirige principalmente al grupo-clase Puede requerir acciones diferenciadas Programas de diversificacin curricular Adaptaciones curriculares individuales

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La funcin tutorial est diferenciada en las etapas educativas En Educacin Infantil y Primaria Actividades La insercin y adaptacin entre el grupo y el alumno La percepcin de dificultades de aprendizaje La conexin de la familia a la escuela
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En Educacin Secundaria Actividades La eleccin de opciones educativas Tener en cuenta las aptitudes e intereses personales de cada alumno

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Funcin tutorial Apoyo tcnico

Prof. Tutores

Prof. Apoyo

Coordina actividades Departamento de Orientacin

Enlace
Equipo psicopedaggico externo

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FORMA PARTE DE LA FUNCIN DOCENTE AYUDA A INTEGRAR CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS TUTOR = PROFESOR PRINCIPAL INDISPENSABLE EN LA EDUCACIN SECUNDARIA POTENCIACIN DE LA FIGURA DEL TUTOR PARTE DE LA ORIENTACIN EDUCATIVA = FUNCIN TUTORIAL + ORIENTACIN PROFESIONAL CONOCER APTITUDES E INTERESES DE LOS ALUMNOS

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ESTABLECER RELACIONES FLUIDAS CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA IDENTIFICAR DIFICULTADES DE APRENDIZAJE COORDINAR LA ACCIN EDUCATIVA DEL EQUIPO DOCENTE TAREAS INDIVIDUALES Y ESPECFICAS CONTINUA. COORDINADA. DIFERENCIADA. CAPACITADORA ADAPTAR EL CENTRO A LOS ALUMNOS/AS MEDIACIN ENTRE LAS DEMANDAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO Y LAS DEL SISTEMA PRODUCTIVO
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Caractersticas del profesor-Tutor

DISCIPLINA Agrada Mantiene buen control Es equitativo y no tiene favoritos No impone sanciones exageradas Desagrada Demasiado riguroso o laxo Tiene favoritos o fastidia

Castiga y amenaza en exceso

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Caractersticas del profesor-Tutor

ENSEANZA Agrada
Explica y ayuda Expone contenidos de forma interesante

Desagrada
No explica o ayuda poco No conoce la asignatura y es montono

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Caractersticas del Profesor-Tutor PERSONALIDAD Agrada

Es jovial, amigable, paciente, comprensivo Posee sentido del humor

Desagrada
Machaca, ridiculiza, es sarcstico, de mal carcter, spero Carece de sentido del humor

Se interesa por los alumnos

Ignora las diferencias individuales

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Estilo de relacin y de liderazgo con los alumnos

Centrada en el lder (autocracia) Uso de la autoridad Libertad del grupo Centrada en el grupo (abdicacin)

AUTORIDAD

1. Dice

2. Vende

3. Piensa

4. Consulta

5. Participa

la decisin

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La predisposicin permanente para ayudar y el mostrarse como una persona coherente y capaz de comunicar La consideracin del alumno como una persona positiva, evitando comparaciones y mostrando una confianza especial en el alumno difcil Empatizar con el alumno o grupo, observando las circunstancias acadmicas desde su perspectiva y manteniendo una escucha no evaluadora Estar abierto a la experiencia en el campo del alumno, considerndose l mismo como sujeto de experiencias nuevas
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Comprensivo

Confiable

Flexible DEBE SER Observador Firme Mentalidad abierta

Amable Hbil Asertivo

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Transmitir afecto Ayudar al alumno Formar e informar Prestar atencin Elogiar y valorar

Ejercer la autoridad Motivar y activar Exigir sin castigar Detectar inseguridades

DEBE SABER

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