FUNGSI, MANFAAT, JENIS DAN KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN

I MADE WENA

• memberi rangsangan yang sama. interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar. . auditori & kinestetiknya. waktu tenaga dan daya indra. • mengatasi keterbatasan ruang. • menimbulkan gairah belajar. • memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual. mempersamakan pengalaman & menimbulkan persepsi yang sama.FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN • memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.

 Menyajikan benda atau peristiwa yang berbahaya. . rumah.  Memperkecil benda yang sangat besar yang tidak mungkin dihadirkan ke sekolah. Misalnya : bulan. racun. bumi (google eart) dll. Misalnya : kuman. Misalnya : letusan gunung berapi. harimau. elektron dll. beredarnya planet Mars. dll.  Menyajikan benda atau peristiwa yang kompleks. bekerjanya suatu mesin. rumit dan berlangsung cepat atau lambat. bakteri. salju. Misalnya : gajah. gunung. Misalnya : sistem tubuh manusia.  Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa.BERMANFAATKAH ?  Memperbesar benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata. bintang. berkembangnya bunga dll. dll.  Menyajikan benda atau peristiwa yang jauh.

(2) diproduksi pabrik.KLASIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN • Media pembelajaran banyak jenisnya. dan (3) sudah tersedia dilingkungan kita • Meski banyak macam media. namun tidak semua media dapat dipergunakan guru dalam PBM di kelas. . mulai dari yang paling sederhana dan murah sampai yang paling canggih hingga yang canggih dan mahal • Asal media : (1) dibuat guru.

MEDIA YANG AKRAB DIPERGUNAKAN GURU DALAM PEMBELAJARAN • PALING SERING DIPERGUNAKAN • CUKUP SERING DIPERGUNAKAN – – – – – – – – GAMBAR MODEL OHP OBYEK-OBYEK NYATA – BUKU – PAPAN TULIS • MASIH JARANG DIPERGUNAKAN KASET AUDIO VIDEO SLIDE PROGRAM PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER – PROGRAM PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER .

7. Media audio Media cetak Media visual diam Media visual gerak Media audio semi gerak Media semi gerak Media audio visual diam Media audio visual gerak .KLASIFIKASI MEDIA (MENURUT RUDY BRETZ) • Rudy Bretz (1971) mengklasifikasikan berdasarkan tiga unsur pokok. 6. 3. DAN GERAK • Klasifikasinya : 1. VISUAL. 5. 8. yaitu : SUARA. 4. 2.

gambar Kaset Audio yang dilengkapi dengan bahan tertulis Overhead Transparansi (OHT). VCD/Video. Guru.KLASIFIKASI MEDIA (MENURUT ANDERSON) NO GOLONGAN MEDIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AUDIO CETAK AUDIO CETAK PROYEKSI VISUAL DIAM PROYEKSI AUDIO VISUAL DIAM VISUAL GERAK AUDIO VISUAL GERAK OBYEK FISIK MANUSIA DAN LINGKUNGAN KOMPUTER CONTOH DALAM PEMBELAJARAN Kaset Audio. Spesimen Pustakawan. Modul. Pejabat CAI (pembelajaran berbantuan komputer) CBI (pembelajaran berbasis komputer) . Film Bingkai (slide) Film Bingakai (slide) bersuara Film Bisu Film Gerak Bersuara. Telepon Buku pelajaran. CD. Brosur. Model. TV Benda Nyata. leaflet. Laboran. Siaran radio.

MEDIA BESAR (media yang mahal dan kompleks) • Film. MEDIA KECIL (media yang sederhana dan murah) • Slide. Video/VCD. Transparansi. Komputer 2. teks . DVD.• Klasifikasi berdasarkan Kompleksitas suatu media • Klasifikasinya : 1. TV. Audio.

PENGELOMPOKAN MANA DIGUNAKAN ? • Pengelompokan media harus memperhatikan berbagai aspek • Hingga kini belum ada pengelompokan media yang mencakup semua aspek. terpenting tujuannya yaitu “AGAR ORANG LEBIH MUDAH MEMPELAJARI SESUTU” • Guru WAJIB mengikuti perkembangan teknologi media pembelajaran . lebih ditekankan pada kepentingan dan sudut pandang ahli saja • Namun apapun pengelompokannya.

– – – – – Media yang tidak diproyeksikan Media Proyeksi Media Audio Media Video Media Komputer . • Setiap media memiliki kelebihan dan kelemahan • Pengelompokan Karakteristik media . yang berbeda satu sama lainnya.• Setiap media punya karakteristik/kekhasan tertentu.

MEDIA TIDAK DIPROYEKSIKAN • Disebut juga kelompok media permanen (DISPLAYED MEDIA) • Jenis Media yang tidak diproyeksikan : – Media Realita – Model – Media Grafis .

MEDIA PROYEKSI • Disebut juga media tidak permanen • Jenis media Proyeksi : – Transparansi OHP – Film Bingkai/Slide .