Anda di halaman 1dari 6

Urgensi Mempelajari Sosiologi Pendidikan Bagi Calon Guru

REP | Senin, 17 Desember 2012 | 18:22 WIB Dibaca: 1168 Komentar: 3 3 bermanfaat

Sumber: http://litbang.kemdikbud.go.id/allfiles/content/SosiSosiolog%20 Pendidikan%20Indonesia%20Monoton%20dan%20Menindas.jpg

Dalam proses sosialisasi pendidikan bisa terjadi kendala atau hambatan, hal ini dikarenakan terjadinya kesulitan komunikasi dan adanya pola kelakuan yang berbeda-beda atau bahkan bertentangan. Setiap orang atau individu harus berusaha menguasai kondisi semaksimal mungkin dengan tuntutan lingkungannya termasuk di sekolah. Sebab kegagalan dalam proses sosialisasi dapat menyebabkan gangguan kejiwaan. Kesulitan demi kesulitan dapat timbul sebagai akibat modernisasi, industrialisasi, urbanisasi maupun teknologi. Sementara setelah masuk sekolah banyak anak yang susah untuk menyesuaikan diri dengan kondisi aturan-aturan sekolah yang berlaku dan penuh formulatif. Tidak sedikit anak yang pada masa awal sekolah minder bahkan menangis karena belum dapat menyesuaikan diri dengan kondisi dan situasi yang baru, untuk itulah secara berangsur-angsur sosialisasi disekolah harus dapat dilakukan oleh anak disamping guru atau calon guru sekalipun juga harus menyesuaikan diri dengan tuntutan kondisi sekolah. Francis Bron mengatakan bahwa sosiologi pendidikan memperhatikan pengaruh lingkungan budaya sebagai tempat dan cara mengorganisasi pengalamannya. Sedangkan S.Nasution juga mengatakan bahwa di dalam sosialisasi/Sosiologi Pendidikan merupakan ilmu yang berusaha mengetahui cara mengendalikan proses pendidikan untuk memperoleh perkembangan kepribadian yang lebih baik. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan beberapa konsep tujuan Sosialiasasi dalam Sosiologi Pendidikan, yang pertama menganalisis proses sosialisasi anak baik dalam keluarga, sekolah maupun masyarakat, kedua menganalisis perkembangan dan kemajuan social, ketiga memberikan kepada guru-guru termasuk para peneliti dan siapapun yang terkait dalam bidang pendidikan. Alhasil sosialisasi pendidikan adalah analisis ilmiah atas proses social dan pola-pola social yang terdapat dalam system pendidikan. Kenyataan ini menunjukkan bahwa saat sekarang masyarakat sedang mengalami perubahan yang sangat cepat, progresif dan kerapkali menunjukkan gejala desintegrasi artinya berkurangnya kesetiaan terhadap nilai-nilai. Maka sosialisasi dalam Sosiologi Pendidikan diharapkan mampu menyumbang pemikiran untuk ikut memecahkan masalah pendidikan yang fundamental. Maka menurut hemat saya: 1. Sosiologi pendidikan sangat penting untuk diajarkan dalam PAI karena bertujuan agar pendidik mampu memahami masyarakat dan seluruh latar belakang sosial tempat dimana peserta

didik tinggal serta pendidik mampu memberikan pengajaran yang sesuai dan efektif sehingga peserta didik mampu memahami apa yang telah disampaikan oleh pendidik. 2. Sosiologi pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang hubungan antara semua pokok masalah antara proses pendidikan dan sosial. jadi sangat penting sekali mempelajarinya terutama untuk calon guru karena guru tidak hanya menguasai dan mengajarkan materi saja tapi juga dituntut mengetahui perilaku siswanya agar guru dapat mengetahui kemauan dan kebutuhan siswa sehingga materi dapat dipahami peserta didik dengan mudah. 3. mempelajari sosiologi sangatlah penting apalagi mempelajari sosiologi pendidikan karena sama halnya dengan mempelajari semua tingkah laku gejala-gejala yang berhubungan dengan masyarakat. oleh karena itu kita sebagai calon guru harus bisa memahami semua hal yang berada disekitar kita baik masyarakat peserta didik, lingkungan dan sebagainya. dengan mempelajari sosiologi pendidikan seseorang bisa mengetahui dan meahami orang lain. semua ini dapat dilakukan dengan interaksi, pergaulan sosial dan lainnya. dengan demikian menguasai sosiologi pendidikan sangat penting karena ilmu ini membahas tentang proses interaksi sosial anak-anak mulai dari keluarga, masa sekolah sampai dewasa serta dengan kondisi-kodisi sosiokultural yang terdapat di dalam masyarakat. 4. pokok permasalahan yang ada dalam sosiologi pendidikan sangatlah banyak, yang kebanyakan menyangkut pendidikan itu sendiri dan masyarakat. jadi saya sangat setuju bahwa untuk mempelajarinya kita tak bisa lepas dari kita harus mempelajari masyarakat itu sendiri yang dapat dilakukan melalui beberapa metode seperti pendekatan individu, pendekatan sosial, pendekatan interaksi dan pendekatan fungsional.

Sumber: http://leviyamani.files.wordpress.com/2012/06/cropped-education_ukp061.jpg

http://humaniora.kompasiana.com/edukasi/2012/12/17/2/516723/urgensi-mempelajari-sosiologipendidikan-bagi-calon-guru.html

Pendidikan Sosiologi vs Sosiologi Pendidikan Sosiologi Pendidikan dan Sosiologi Pendidikan adalah dua cabang studi yang kadang-kadang dipahami sebagai satu cabang yang sama, tetapi mereka sebenarnya tidak begitu. Mereka memang menunjukkan beberapa perbedaan antara mereka ketika datang ke subyek penelitian mereka dan sifat cabang studi. Sosiologi pendidikan adalah studi tentang bagaimana institusi publik dan pengalaman individu memengaruhi pendidikan dan hasilhasilnya. Studi tentang pengembangan sistem sekolah publik dan dampaknya terhadap masyarakat industri modern membentuk subyek cabang studi sosiologi pendidikan. Topik seperti pendidikan tinggi, pendidikan lanjut, pendidikan orang dewasa dan pendidikan berkelanjutan dapat dimasukkan dalam cabang studi sosiologi pendidikan. Di sisi lain sosiologi pendidikan adalah cabang dari studi yang berhubungan dengan berbagai metode memberikan pendidikan yang lebih baik kepada masyarakat melalui penelitian secara mendalam dari budaya kita dan masyarakat. Pendidikan sosiologi adalah subyek yang harus mengambil kedua sosiolog dan pendidik menjadi pertimbangan. Hal ini membuat subjek aset yang tak ternilai untuk semua mahasiswa dan peneliti ilmu sosial, khususnya sosiologi dan pendidikan. Ini adalah kepercayaan umum bahwa seperti orang-orang yang terlibat dalam studi yang mendalam pendidikan akan mendapatkan keuntungan lebih dari cabang sosiologi pendidikan.

Dalam sosiologi pendidikan, pendidikan telah dilihat sebagai usaha manusia pada dasarnya optimistis ditandai dengan aspirasi untuk perbaikan dan perbaikan. Pendidikan dengan demikian merupakan upaya mendasar dari setiap individu. Sangat menarik untuk dicatat bahwa ahli sosiologi berpendapat pendidikan bahwa pendidikan dipandang sebagai suatu usaha dimana anak-anak dapat berkembang sesuai dengan kebutuhan mereka. Potensi pada anak-anak memainkan peran besar dalam peran pendidikan.

Read more: http://www.differencebetween.com/difference-between-educational-sociology-and-vs-sociology-ofeducation/#ixzz2Nac9eZSC

Sosiologi Pendidikan
Mempelajari Hubungan Antara Pendidikan Dan Masyarakat
Dari Ashley Crossman , mantan About.com panduan

Ads:

Sociology

Pendidikan Islam

Translate Translate

Pendidikan Indonesia

Jurnal Penelitian

Carlos Davila / Getty Images

Ads Lowongan Kerja Terbaruwww.berniaga.com/lowongan-kerjaRibuan Lowongan Kerja Dibuka Gaji Menarik, Asuransi Terjamin Summer Study 2013ysp.umd.eduUniversity of Maryland, USA! International Young Scholars. Cari program studi Andawww.pertheducationcity.com.au/idUniversitas, college dan sekolah di Perth, Australia More Sociology Ads

Sociology

Pendidikan Islam Translate Translate Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Ads Technical IP Newslettersynopsys.com/dwtbLearn more about PCIe, DDR4, USB 3.0, HDMI and more Universitas AustraliaUniversitasAustrali.comStudi di Australia untuk pendidikan kelas dunia. Tanyakan langsung! Pendidikan adalah sebuah lembaga sosial yang sosiolog sangat tertarik dalam belajar. Ini termasuk mengajarkan pengetahuan formal seperti membaca, menulis, dan berhitung, serta mengajarkan hal-hal lain seperti moral, nilai-nilai, dan etika.Pendidikan mempersiapkan kaum muda untuk masuk ke dalam masyarakat dan dengan demikian bentuk sosialisasi. Sosiolog ingin tahu bagaimana bentuk sosialisasi mempengaruhi dan dipengaruhi oleh struktur sosial lainnya, pengalaman, dan hasil. Sosiologi pendidikan adalah bidang yang berfokus pada dua tingkat yang terpisah dari analisis. Pada tingkat makro, sosiolog bekerja untuk mengidentifikasi bagaimana berbagai kekuatan sosial, seperti politik, ekonomi, budaya, dll, menciptakan variasi dalam sekolah. Dengan kata lain, efek apa yang lembaga sosial lainnya terhadap sistem pendidikan? Pada tingkat mikro, sosiolog melihat untuk mengidentifikasi bagaimana variasi dalam praktek sekolah menyebabkan perbedaan dalam tingkat individu hasil siswa. Artinya, ketika sekolah memiliki metode pengajaran yang berbeda atau memiliki praktek yang berbeda, bagaimana yang mempengaruhi siswa individu dan apa hasil individual? Contoh Studi Sosiologi Pendidikan Sebuah studi klasik oleh sosiolog James Coleman dilakukan pada tahun 1966, yang dikenal sebagai "Coleman Report" melihat kinerja lebih dari 150.000 siswa dan menemukan bahwa mahasiswa latar belakang dan status sosial ekonomi yang jauh lebih penting dalam menentukan hasil pendidikan daripada perbedaan dalam sumber daya sekolah, seperti sesuai pengeluaran siswa. Ia juga menemukan bahwa siswa kulit hitam secara sosial kurang beruntung manfaat dan melakukan yang lebih baik di sekolah ketika mereka berada di ruang kelas ras campuran daripada kelas hanya hitam. Ini memicu kontroversi yang masih berlanjut sampai sekarang. Mayor sosiologis Teori Pendidikan Seperti topik lain dalam sosiologi, tiga perspektif teoritis utama (fungsionalisme, teori konflik, dan teori interaksi simbolik) masing-masing memiliki pandangan yang berbeda tentang pendidikan. Perspektif fungsionalis berpendapat bahwa pendidikan berfungsi berbagai fungsi penting dalam masyarakat. Pertama, mensosialisasikan anak-anak dan mempersiapkan mereka untuk hidup dalam masyarakat. Hal ini tidak hanya dilakukan dengan mengajarkan "pengetahuan dari buku," tetapi juga mengajarkan budaya masyarakat, termasuk nilai-nilai moral, etika, politik, agama, kebiasaan, dan norma-norma. Kedua, pendidikan menyediakan pelatihan kerja, khususnya dalam masyarakat industri seperti Amerika Serikat. Tidak seperti di masyarakat kurang kompleks atau di Amerika Serikat sebelum 1900 ketika sebagian besar pekerjaan dan pelatihan yang diturunkan dari ayah ke anak, sebagian besar pekerjaan di Amerika Serikat saat ini membutuhkan setidaknya pendidikan sekolah tinggi, dan banyak profesi memerlukan perguruan tinggi atau pasca- lulus sarjana. Fungsi ketiga bahwa pendidikan berfungsi, menurut teori fungsionalis, adalah kontrol sosial, atau pengaturan perilaku menyimpang.Dengan mengharuskan orang muda untuk bersekolah, ini membuat mereka dari jalanan dan keluar dari kesulitan. Interaksi simbolik pandangan pendidikan berfokus pada interaksi selama proses pendidikan dan hasil dari interaksi tersebut. Misalnya, interaksi antara siswa dan guru dapat menciptakan harapan pada kedua bagian. Guru mulai mengharapkan perilaku tertentu dari siswa, yang pada gilirannya justru dapat menciptakan perilaku yang sangat. Ini disebut "guru efek harapan." Sebagai contoh, jika seorang guru Putih mengharapkan mahasiswa kulit hitam untuk melakukan bawah rata-rata pada tes matematika bila dibandingkan dengan siswa Putih, dari waktu ke waktu guru dapat bertindak dengan cara yang mendorong siswa kulit hitam untuk mendapatkan bawah nilai matematika rata-rata. Teori Konflik melihat pada aspek disintegratif dan mengganggu pendidikan. Ini teori berpendapat bahwa pendidikan tidak merata melalui masyarakat dan digunakan untuk kelompok yang terpisah (berdasarkan kelas, jenis kelamin, atau ras). Tingkat pendidikan Oleh karena itu mekanisme untuk memproduksi dan mereproduksi ketidaksetaraan dalam masyarakat kita. Tingkat pendidikan, menurut teori konflik, juga dapat digunakan sebagai alat untuk diskriminasi, seperti ketika majikan potensial memerlukan kredensial pendidikan tertentu yang mungkin atau mungkin tidak penting bagi pekerjaan. Mendiskriminasikan kaum minoritas, kelas pekerja orang, dan perempuan - mereka yang sering kurang berpendidikan dan paling mungkin untuk memiliki mandat karena praktek diskriminasi dalam sistem pendidikan. Referensi Giddens, A. (1991). Pengantar Sosiologi. New York: WW Norton & Company. Anderson, ML dan Taylor, HF (2009). Sosiologi: The Essentials. Belmont, CA: Wadsworth Thomson.