SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMAN 5 Malang : X (Sepuluh) : 1 (Satu) : Biologi

Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
Materi Pokok/ Pembelajaran Pengertian dan Karakteristik ilmu Biologi Cabang Ilmu Biologi Metode Ilmiah Keterkaitan Biologi dengan Ilmu Lain Manfaat dan Bahaya Perkembangan Biologi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen - PG Alokasi Waktu 6 × 45' -

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

-

Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru dan membaca buku teks. Siswa membuat peta konsep mengenai cabang biologi dan ilmu lain. Siswa melakukan praktikum sederhana Pertumbuhan. Siswa berdiskusi mengenai video yang ditampilkan Guru.

- Menjelaskan pengertian biologi. - Tes Terulis - Menjelaskan karakteristik ilmu - Tes unjuk kerja
biologi. biologi.

- Uji praktik
kerja prosedur - Lembar observasi

- Menyebutkan cabang ilmu - Menghubungkan biologi dengan
penerapan metode ilmiah.

- Observasi

Power Point Buku Teks Peta Konsep Tanaman kacang hijau Video Materi Pembelajaran Foto

-

- Menerapkan metode ilmiah
melalui praktikum sederhana.

- Menghubungkan bilogi dengan
ilmu lain.

- Menjelaskan manfaat dan bahaya
dari perkembangan biologi. 1.2 Mendiskusikan objek dan permasalahan Biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma. - Siswa berdiskusi mengenai video Struktur yang ditampilkan Organisasi Kehidupan Klasifikasi Makhluk Hidup

- Mengurutkan struktur organisasi - Tes tertulis
kehidupan - Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan kingdom .

- Uraian

2 × 45'

-

Buku Teks Video Materi Pembelajaran

-

Silabus Biologi SMA Kelas X

1

Uraian .Tes tertulis . struktur archaebacteria.Mendeskripsikan ciri dan .PG . Siswa dijelaskan dengan menggunakan skema mengenai perkembangbiakan virus Siswa diminta mencari peranan virus alam kehidupan dan mempresentasikannya . Siswa melakukan studi literature pada bahasan peranan bakteri dalam kehidupan . Siswa melakukan kegiatan diskusi pada saat penyajian video.Menjelaskan sejarah mengenai . Siswa diminta mencari ciri umum virus dan merangkumnya menjadi mind mapping.1 Mendeskripsikan ciri-ciri.2 Mendeskripsikan ciri-ciri archaebacteria dan eubacteria peranannya bagi kehidupan Archaebacteria Eubacteria (bakteri) Alga hijau-biru /Cyanobacteria - Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru. . Siswa membuat replica virus dan bagiannya.PG 4 × 45' - Power Point Buku Teks/ Hand out Video Materi Pembelajaran Jurnal penelitian ilmiah - Silabus Biologi SMA Kelas X 2 . . perkembangbiakan virus. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2.Tes tertulis .Menyebutkan ciri umum dari .Tes kinerja Bentuk Instrumen .Menjelaskan sifat dan ciri dari .Mendeskripsikan ciri dan .Menjelaskan proses . dan peran virus dalam kehidupan. Bakteriofag.Lembar observasi .Menghubungkan ciri virus dengan peranannya bagi kehidupan. virus.Observasi .Menyebutkan contoh organisme archaebacteria dan eubacteria. Power Point Buku Teks Replika virus Video Materi Pembelajaran Gambar bakteriofag - - 2. Siswa menyimak dan membuat resume berdasarkan ppt Guru. penemuan virus. Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik .Tes unjuk kerja produk Alokasi Waktu 4 × 45' - Sumber Belajar Sejarah penemuan virus Ciri-ciri virus Virus pemakan bakteri (Bakteriofag) Perkembangbiakan virus Peran virus dalam kehidupan manusia Vaksin - Siswa mendengarkan penjelasan mengenai sejarah penemuan virus. Siswa diperlihatkan video dan gambar mengenai bakteriofag. .Tes tertulis .Standar Kompetensi : 2.Menyebutkan peranan archaebacteria dan eubacteria dalam kehidupan. struktur eubacteria.Uraian . replikasi.Tes tertulis .Menjelaskan perbedaan archaebacteria dan bakteri (Prokariot) dengan organisme eukariot.

percobaan.Membandingkan jenis-jenis .3 Menyajikan ciriciri umum filum dalam kingdom Protista dan peranannya bagi kehidupan.Menyebutkan ciri-ciri dan . berdaskan hasil pengamatan.Tes tertulis jenis-jenis jamur . .Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. Alga (Protista mirip tumbuhan). Protozoa (Protista mirip hewan) - Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru disertai membaca buku teks.Mengenali macam Protista berdasarkan ciri morfologi .Observasi Klasifikasi jamur Mikoriza Siswa melakukan praktikum dengan mencocokkan dalam buku teks Siswa membaca literatur Siswa berdiskusi mengenai hasil praktikum Siswa mempresentasikan hasil praktikum di kelas .4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenisjenis jamur.PG .Uraian . - Tes tertulis Tes tertulis Tugas Tes unjuk kerja - Uraian PG Tugas proyek Uji praktik kerja prosedur 8 × 45' - Power Point Buku Teks/ Handout Mikroskop Lup Bahan awetan Video Materi Pembelajaran Jurnal penelitian ilmiah - 2.Mengklasifikasikan macam – macam jamur .Mengklasifikasikan macam Protista . dengan makhluk hidup lainnya.Tes lisan jamur . dan kajian literature serta peranannya bagi kehidupan .Memberikan contoh peranan Protista dalam kehidupan.Membandingkan Protista . Siswa melakukan kegiatan diskusi pada saat penyajian video. secara umum.Mendeskripsikan ciri Protista .Menjelaskan jenis-jenis jamur .Menyebutkan peranan jamur terhadap kehidupan sehari-hari . Siswa melakukan kegiatan praktikum di laboratorium.Lembar observasi . Siswa melakukan studi literatur terhadap peranan Protista dalam kehidupan sehari-hari.Daftar pertanyaan 6 × 45' - Power Point Buku Teks Peta Konsep Media Realia Jamur Video Materi Pembelajaran Mikroskop Lup - Mengetahui Kepala SMAN 5 Malang Guru Mata Pelajaran Silabus Biologi SMA Kelas X 3 . Siswa menyajikan hasil praktikum berdasarkan laporan yang dibuat.Tes tertulis . - Protista mirip jamur.

................................. NIP Silabus Biologi SMA Kelas X 4 ................... NIP .........................................

Silabus Biologi SMA Kelas X 5 .............................................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful