SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMAN 5 Malang : X (Sepuluh) : 1 (Satu) : Biologi

Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
Materi Pokok/ Pembelajaran Pengertian dan Karakteristik ilmu Biologi Cabang Ilmu Biologi Metode Ilmiah Keterkaitan Biologi dengan Ilmu Lain Manfaat dan Bahaya Perkembangan Biologi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen - PG Alokasi Waktu 6 × 45' -

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

-

Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru dan membaca buku teks. Siswa membuat peta konsep mengenai cabang biologi dan ilmu lain. Siswa melakukan praktikum sederhana Pertumbuhan. Siswa berdiskusi mengenai video yang ditampilkan Guru.

- Menjelaskan pengertian biologi. - Tes Terulis - Menjelaskan karakteristik ilmu - Tes unjuk kerja
biologi. biologi.

- Uji praktik
kerja prosedur - Lembar observasi

- Menyebutkan cabang ilmu - Menghubungkan biologi dengan
penerapan metode ilmiah.

- Observasi

Power Point Buku Teks Peta Konsep Tanaman kacang hijau Video Materi Pembelajaran Foto

-

- Menerapkan metode ilmiah
melalui praktikum sederhana.

- Menghubungkan bilogi dengan
ilmu lain.

- Menjelaskan manfaat dan bahaya
dari perkembangan biologi. 1.2 Mendiskusikan objek dan permasalahan Biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma. - Siswa berdiskusi mengenai video Struktur yang ditampilkan Organisasi Kehidupan Klasifikasi Makhluk Hidup

- Mengurutkan struktur organisasi - Tes tertulis
kehidupan - Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan kingdom .

- Uraian

2 × 45'

-

Buku Teks Video Materi Pembelajaran

-

Silabus Biologi SMA Kelas X

1

Siswa membuat replica virus dan bagiannya.Observasi . Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik . Siswa melakukan studi literature pada bahasan peranan bakteri dalam kehidupan .Uraian .2 Mendeskripsikan ciri-ciri archaebacteria dan eubacteria peranannya bagi kehidupan Archaebacteria Eubacteria (bakteri) Alga hijau-biru /Cyanobacteria - Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru. perkembangbiakan virus.Menjelaskan perbedaan archaebacteria dan bakteri (Prokariot) dengan organisme eukariot. Siswa diperlihatkan video dan gambar mengenai bakteriofag.Lembar observasi .Standar Kompetensi : 2. Siswa menyimak dan membuat resume berdasarkan ppt Guru.Tes tertulis .1 Mendeskripsikan ciri-ciri.Mendeskripsikan ciri dan . Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2.Menyebutkan peranan archaebacteria dan eubacteria dalam kehidupan.Uraian .PG 4 × 45' - Power Point Buku Teks/ Hand out Video Materi Pembelajaran Jurnal penelitian ilmiah - Silabus Biologi SMA Kelas X 2 . replikasi.Tes tertulis . virus. struktur archaebacteria. .Menyebutkan contoh organisme archaebacteria dan eubacteria. Power Point Buku Teks Replika virus Video Materi Pembelajaran Gambar bakteriofag - - 2.PG . Bakteriofag.Menyebutkan ciri umum dari . .Menjelaskan sifat dan ciri dari . dan peran virus dalam kehidupan.Tes kinerja Bentuk Instrumen .Menjelaskan proses . struktur eubacteria.Menjelaskan sejarah mengenai . Siswa diminta mencari ciri umum virus dan merangkumnya menjadi mind mapping. penemuan virus.Tes tertulis . Siswa dijelaskan dengan menggunakan skema mengenai perkembangbiakan virus Siswa diminta mencari peranan virus alam kehidupan dan mempresentasikannya .Menghubungkan ciri virus dengan peranannya bagi kehidupan.Tes unjuk kerja produk Alokasi Waktu 4 × 45' - Sumber Belajar Sejarah penemuan virus Ciri-ciri virus Virus pemakan bakteri (Bakteriofag) Perkembangbiakan virus Peran virus dalam kehidupan manusia Vaksin - Siswa mendengarkan penjelasan mengenai sejarah penemuan virus. .Mendeskripsikan ciri dan . Siswa melakukan kegiatan diskusi pada saat penyajian video.Tes tertulis .

Mengklasifikasikan macam Protista . - Tes tertulis Tes tertulis Tugas Tes unjuk kerja - Uraian PG Tugas proyek Uji praktik kerja prosedur 8 × 45' - Power Point Buku Teks/ Handout Mikroskop Lup Bahan awetan Video Materi Pembelajaran Jurnal penelitian ilmiah - 2.Lembar observasi .Membandingkan jenis-jenis .Menyebutkan peranan jamur terhadap kehidupan sehari-hari .Menjelaskan jenis-jenis jamur . . Siswa menyajikan hasil praktikum berdasarkan laporan yang dibuat. berdaskan hasil pengamatan.Mengenali macam Protista berdasarkan ciri morfologi . - Protista mirip jamur. percobaan.Observasi Klasifikasi jamur Mikoriza Siswa melakukan praktikum dengan mencocokkan dalam buku teks Siswa membaca literatur Siswa berdiskusi mengenai hasil praktikum Siswa mempresentasikan hasil praktikum di kelas .Memberikan contoh peranan Protista dalam kehidupan. Alga (Protista mirip tumbuhan).4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenisjenis jamur.Tes tertulis jenis-jenis jamur .Daftar pertanyaan 6 × 45' - Power Point Buku Teks Peta Konsep Media Realia Jamur Video Materi Pembelajaran Mikroskop Lup - Mengetahui Kepala SMAN 5 Malang Guru Mata Pelajaran Silabus Biologi SMA Kelas X 3 .Menyebutkan ciri-ciri dan . secara umum. dengan makhluk hidup lainnya.3 Menyajikan ciriciri umum filum dalam kingdom Protista dan peranannya bagi kehidupan.Uraian . dan kajian literature serta peranannya bagi kehidupan .Mengklasifikasikan macam – macam jamur . Siswa melakukan kegiatan praktikum di laboratorium.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.Tes lisan jamur . Siswa melakukan kegiatan diskusi pada saat penyajian video.Membandingkan Protista .Mendeskripsikan ciri Protista .Tes tertulis . Protozoa (Protista mirip hewan) - Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru disertai membaca buku teks.PG . Siswa melakukan studi literatur terhadap peranan Protista dalam kehidupan sehari-hari.

.. NIP Silabus Biologi SMA Kelas X 4 ............................................................................ NIP ...............

................................................... Silabus Biologi SMA Kelas X 5 ..........