FACULDADE SO LUS DE FRANA

Aracaju-SE, Brasil, 24 e 25 de novembro de 2012

A LITERATURA INFANTO - JUVENIL E AS QUESTES SOCIAS Danielle Santos OLIVEIRA (Universidade Federal de Sergipe)1

RESUMO: O presente artigo tem como finalidade mostrar o quanto a literatura infantojuvenil relevante para o desenvolvimento de crianas e adolescentes. Neste artigo, ser enfatizada a viso social da literatura infanto-juvenil e quais as suas vantagens diante de um pblico em crescente desenvolvimeto. Usamos como ponte mediadora para o assunto uma obra adaptada do grande escritor francs victor hugo les misrables, a adaptao tem como autor walcyr carrasco. Uma obra encantadora que nos leva a pensar e questionar o carter humano, analisar as questes socias da poca e lig-las ao mundo atual. A literatura infantojuvenil serve como meio de informao para esses leitores em formao e uma de suas funes facilitar a compreeno do indivduo, ajudando-o na construo de suas prprias ideias, estimulando seu senso crtico, ou seja, mostrando ao jovem o mundo de diversas maneiras e formas para que ele possa tirar suas prprias concluses. O livro analisado os miserveis tem uma linguagem objetiva e retrata a sociedade da poca com bastante veracidade. No artigo tambm ser abordado a questo das faixas etrias, qual seria o livro mais adequado para cada idade? Relacionaremos as fbulas de la fontaine com a obra analisada. Por fim, abordaremos as linhas e tendncias da literatura infanto-juvenil.

PALAVRAS-CHAVE: crianas, fbulas, desenvolvimento, social, sociedade. Introduo O que se pretende com este artigo mostrar o quanto a Literatura Infanto Juvenil relevante no que diz respeito ao desenvolvimento e aprendizagem de crianas e adolescentes, e como atravs da leitura podemos mostrar aos nossos alunos o verdadeiro mundo em que vivemos. O livro analisado uma adaptao feita para as escolas pblicas, de um projeto chamado Literatura em minha casa. Uma obra encantadora que nos leva a pensar e questionar o carter humano, analisar as questes sociais da poca e fazer comparaes com os dias atuais. Os Miserveis uma obra antiga, que retrata a sociedade da poca com bastante
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Graduada em letras Portugus Espanhol pela Universidade Federal de Sergipe, ps graduando em Lngua Portuguesa e Literatura. E-mail: danielle_oliver07@hotmail.com

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veracidade, a histria comea com o personagem principal Jean Valjean, que aps ter roubado um po para dar aos seus entes que estavam com fome preso e passa mais de 19 anos de sua vida na priso, ao sair de l, sem nada, sofre com o preconceito e com as dificuldades da vida. Revoltado, no acredita mais nos seres humanos, os anos de cadeia transformaram o homem simples em um homem sem f, sem esperana e com dio da humanidade. Mas surge em sua vida um bispo que lhe ajudou e fez com que ele se recuperasse, a partir desse dia a vida de Jean Valjean mudou. Aps alguns anos Jean Valjean tornou-se um homem bem sucedido e conheceu Fantine, me de Cosette, uma menina que sofre muito nas mos da famlia dos Thenardier que faz a menina de escrava, Jean Valjean ser como seu pai O social na Literatura Infanto Juvenil

Para compreender e entender o que a sociedade nos impe e nos direciona a acreditar, um dos melhores caminhos atravs da Literatura Infanto-Juvenil, pois ela est ligada a diversos fatores da vida humana, um desses fatores sem duvidas o social. Quando falamos em sociedade, no podemos nos esquecer de sua importncia para todos os cidados que nela, esto inseridos. Ao falarmos de Literatura Infanto Juvenil devemos ter a mxima responsabilidade, pois o seu ensino esta relacionado a um pblico ainda em formao, tanto fsica, como tambm psicolgica, que so as crianas e os adolescentes. A Literatura Infanto Juvenil serve como meio de informao para esses leitores em formao e uma de suas funes sociais justamente facilitar a compreenso do individuo, ajudando-o a criar suas prprias ideias, ensinando-o a ser mais critico a cada dia vivido, ou seja, mostrar o mundo de diversas maneiras e formas para que ele possa tirar suas concluses e expressar suas opinies. E de onde vem um adulto consciente? Vem de uma criana consciente, mais uma vez o social intervm, sabemos que nosso pas esta aos poucos se desenvolvendo, mas, ainda existe uma grande desigualdade social, principalmente dentro do sistema educacional, e sabemos que com uma base fragilizada a criana tem bastante dificuldade durante o processo de ensino - aprendizagem.

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A obra Os Miserveis tem uma linguagem objetiva e retrata a sociedade da poca com bastante veracidade. Torna-se difcil explicar a uma criana as injustias cometidas contra o personagem Jean Valjean, que mesmo depois de ter cumprido sua pena era constantemente perseguido pelo policial Javet. E Cosette, apenas uma criana e to maltratada pela famlia dos Thenrdier. Criar nas crianas atos de leitura um dos principais objetivos de vrios educadores, mas pra que isso acontea preciso ajuda e o compromisso dos governantes para que seja feita uma politica educacional sem desigualdades e com mais acesso aos livros.

Relacionando as fbulas de La Fontaine com a obra Os Miserveis.

Voltando ao passado, no surgimento dessa literatura podemos nos basear no livro de Nelly Novaes Coelho, para entendermos que desde o seu surgimento a Literatura Infanto Juvenil esteve e esta ligada as questes sociais, exemplificando, podemos citar as fbulas de La Fontaineque como Nelly diz em seu livro: A julgar pelo testemunho de seus contemporneos, as fbulas de La Fontaine so verdadeiros textos cifrados que denunciavam, misrias, desequilbrios ou injustias de sua poca (Coelho, 1991, p.82). Comparando as fbulas de La Fontaine com a obra analisada existe poucas diferenas, umas delas, so os animais que foram substitudos por personagens humanas em Os Miserveis, mas o objetivo central o mesmo, mostrar a misria, a desigualdade e a injustia social presentes na sociedade da poca. Na adaptao do livro, um dos objetivos centrais do autor, denunciar uma sociedade que vive de aparncias e que despreza aqueles que no tiveram oportunidades na vida, como o caso de Jean Valjean, mostra como o dinheiro manipula as pessoas e as fazem cometer atrocidades. Se observarmos o lado humano da obra veremos como um ato de generosidade pode transformar o individuo, pois desde o dia que o bispo perdoou Jean Valjean, ele se transformou e passou a ajudar aqueles que precisavam. Sabemos que nas fabulas denunciavam misrias e injustias sociais, igual acontece no livro, a misria humana as injustias sofridas por Jean Valjean e Cosette descreve bem tanto nas fabulas mais antigas quanto nos livros mais modernos que a sociedade se modernizou mais ainda precisa evoluir bastante para chegar a uma mudana verdadeiramente significativa,

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pois se observamos ao nosso redor veremos muitas pessoas no momento atual passando pelos mesmos problemas que nossos personagens e que assim como eles precisam apenas de algum que os ajudem.

Escolhendo o livro para a leitura de crianas e adolescentes

Neste tpico falaremos sobre qual livro adequado para esses leitores em desenvolvimento. Segundo, Maria Antonieta Antunes Cunha: J que o livro deve ensinar coisas, escolhemos para nossos meninos aquele que vai desenvolver ideias, proponha determinadas condutas que nos paream as mais adequadas socialmente (Cunha, 1997,p.54). Pode-se dizer que a autora faz uma crtica a sociedade conservadora, pois de certa forma querem esconder de seus filhos a realidade que o cercam, em outro fragmento ela nos diz que:

Temos um temor exagerado de deixar a mo de nossas crianas livros com cenas indesejveis: violncia, qualquer apelo ao sexo etc. No entanto, revistas, programas de televiso, o cinema e a prpria vida esto ai mostrando um mundo menos arrumado do que o que apresentamos teoricamente para nossas crianas. (Cunha, 1997, p. 54).

Esse temor uma das barreiras que precisamos derrubar para poder construir uma educao com pilares fixos, que possa levar a criana e o adolescente seu senso crtico dos assuntos destinados a sua realidade de vida ou a qualquer outro relacionado ao que acontece ao seu redor, mas isso no quer dizer que eles podem ficar expostos a qualquer tipo de informao de uma maneira cruel, mas sim, prepara-los para a vida externa numa sociedade que impem deveres e que proporciona direitos a todos os cidados. Ao levarmos um livro como esse para a sala de aula abriremos vrios questionamentos e isso que precisamos alunos questionadores, que opinem, que busquem sua verdade, a leitura liberta, ela nos faz ver horizontes at ento desconhecidos.

A questo das faixas etrias

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Algo que muito importante no que diz respeito Literatura Infanto Juvenil so as faixas etrias. So consideradas trs fases para essa literatura: a do mito, a do conhecimento da realidade e a do pensamento racional, trabalharemos com essa ultima. A terceira fase corresponde as idades de 11/12 anos at a adolescncia, Cunha explica que:
Sobretudo para essa faixa etria, vem se desenvolvendo no Brasil, desde 1975, a chamada literatura realista para crianas... Esse tipo de literatura pretende levar a criana assuntos at agora malditos ou pelo menos imprprios para menores a morte, o desquite, questes ecolgicas e politicas enfim, problemas de nossa sociedade. (Cunha, 1997, p.101)

O livro Os Miserveis enquadra-se tranquilamente nessa faixa etria, pois atravs de sua leitura podemos interagir com esses leitores sobre assuntos que no livro abordado como: a forma como a sociedade trata um ex- presidirio, fazer comparaes com os dias atuais, podemos tambm levantar questes sobre trabalho infantil comparando a personagem Cosette com as crianas que ainda trabalham no Brasil e no mundo, enfatizar o perdo, falar sobre a Revoluo Francesa, enfim podemos explorar os mais diferentes mundos com a leitura dessa obra. Mostrar a realidade no significa que os livros de literatura destinados a crianas e adolescentes no contenham elementos fantsticos e imaginrios. o que afirma Cunha no fragmento abaixo:

Outro ponto a considerar o de que a conscientizao ou discusso da realidade no se faz obrigatoriamente via realismo: a imaginao e a fantasia podem fazer o mesmo, por caminhos subterrneos da trama e, talvez at por isso mesmo, com mais agudeza e profundidade. O importante que crianas ou jovens estejam em contato com todo tipo de obra literria e faam sua opes. (Cunha, 1997, p. 101)

A relevncia esta em conduzir a criana ao que ela gosta de ler, tentar desenvolver nelas os atos de leitura, levando-as a esse universo grandioso que so os livros, dando a elas possibilidades infinitas de interao com o mundo ao seu redor.

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Linhas e tendncias da Literatura Infanto Juvenil Agora partiremos do pressuposto das linhas ou tendncias da Literatura Infanto Juvenil contempornea para explicar melhor a relao do livro analisado com as questes sociais. A tendncia seguida pela obra em questo foi a linha do realismo cotidiano com traos e enigmas policiarescos, mas ainda temos a linhas centradas no Realismo Mgico que a fuso do real objetivo com o tran real e as centradas no maravilhoso que esto situadas fora do nosso tempo - espao Coelho ainda diz que: Ao estudioso cabe, diante de cada livro, descobrir qual a tendncia ali seguida e qual caminho da analise que essa matria exige. (Coelho, 1997, p.138) Podemos dizer que o livro analisado encaixa-se na linha do realismo cotidiano, pois retrata a sociedade francesa do sculo XIX, descrevendo aes do cotidiano. Tambm podemos observar traos da dinamizao policialesca, quando nos lembramos do personagem Javet em sua constante perseguio a Jean Valjean. A literatura destinada as crianas e aos adolescentes aos poucos vem resgatando sua identidade, os contos de fada receberam uma nova roupagem, j no h mais aqueles sonhos utpicos, nos dias atuais comum vermos princesas e prncipes totalmente modernos, com objetivos diferentes dos de antigamente. sempre necessrio manter o bom senso e sabermos escolher corretamente o livro adequado para nossos alunos, para que assim eles possam identificar-se com o livro e desfrutar de uma boa leitura. Concluso O proposito deste artigo foi explicitar e relacionar a Literatura Infanto Juvenil com o social em geral, mostrando o quanto essa literatura relevante em se tratando da formao de cidados conscientes. Ao analisarmos a obra Os Miserveis, fica evidente que o objetivo conduzir os leitores ainda em processo de formao a uma literatura consciente e questionadora, explorando seu lado humano. importante criar nesses novos leitores os atos de leitura, para que eles por si mesmos tenham ideias, saibam construir crticas e interagir com as questes

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sociais do mundo.Com o estudo feito atravs da obra foi possvel explorar os problemas e as injustias de uma sociedade, isso serve para que o jovem ao entrar em contato com o livro perceba que aquela histria poderia e pode esta bem perto de nossa realidade de vida. O personagem do nosso livro conseguiu cumprir com seu propsito, mas no podemos garantir que os Jean Valjeans da nossa sociedade atual tero as mesmas chances que nosso personagem. Cabe a ns educadores pensarmos no valor do ensinamento, na responsabilidade que temos ao entrarmos em sala de aula. Precisamos conscientizar nossos alunos para talvez garantir futuramente um pas mais justo longe das grades do preconceito e da desigualdade social. Seria muito bom se pudssemos mostrar aos nossos alunos e filhos somente as coisas boas que o mundo tem a nos oferecer, mais infelizmente no podemos nos iludir e muito menos iludir nossas crianas e nossos jovens. preciso mostra-los a verdade por mais dura que seja, importante ensin-los a sonhar, mas preciso tambm deixar claro que as dificuldades existem e que precisamos super-las. Para isso necessrio uma educao com pilares slidos, que seja igual para todos nossos jovens e todas as nossas crianas, pois como sabemos elas so nosso maior tesouro e delas depende nosso futuro. Ensinar um dom extremamente valioso, por isso precisamos nos responsabilizar e acreditar que podemos sim transformar vidas com nossos esforos e com nossa dedicao.

Referencias ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. 5 ed. So Paulo: Editora Scipione, 1995 COELHO, Nelly Novaes. Panorama Histrico da Literatura Infantil/Juvenil. So Paulo: Editora tica, 1991. COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria , anlise, didtica. So Paulo: editora tica, 1997. CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura Infantil: teoria e pratica. 16ed. So Paulo: editora tica, 1997. HUGO Victor. Os Miserveis. Traduo e adaptao de Walcyr Carrasco. 1 ed. So Paulo: editora FTD, 2001.