RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

1.

Butiran Am : Mata pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan murid Umur Tema Tajuk

: : : : : : : :

Bahasa Melayu 4 Courtesy 6 Mac 2013 12.05 petang 1.05 petang (60 minit) 33 orang 10 tahun Minggu Kokurikulum Kemahiran Membaca Dan Pemahaman (Pesta Buku)

2.

Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Fokus Sampingan : 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Aras 1 i. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. Objektif Pelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat : i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menjawab soalan pemahaman yang diberikan berdasarkan teks dengan tepat. iii. Menggunakan simpulan bahasa yang betul berdasarkan situasi yang diberi.

3.

4.

Sistem Bahasa : i. Tatabahasa ii. Kosa kata

: Simpulan bahasa : Kuiz, pameran, gerai

5.

Pengisian Kurikulum : i. Ilmu : Pendidikan Sivik, Pendidikan Moral. ii. Nilai Murni : Bekerjasama, prihatin, tanggungjawab iii. Kemahiran bernilai tambah : Kemahiran berfikir : Menghubungkait, membuat memberi pendapat, menjana idea. Kecerdasan pelbagai : Verbal-linguistik, interpersonal.

penilaian,

6.

Bahan Bantu Mengajar : i. Petikan. ii. Lembaran kerja. ii. Gambar. Pengetahuan Sedia Ada : i. Murid mempunyai hobi membaca buku. ii. Murid diajar guru untuk mengamalkan amalan membaca buku dan mencari pelbagai ilmu daripada bahan bacaan yang sesuai.

7.

Langkah/ Masa Set Induksi (5 Minit)

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran i. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai program yang pernah dianjurkan di sekolah. ii. Murid ditunjukkan gambar oleh guru tentang program Pesta Buku di sekolah. iii. Murid diminta untuk memberikan pendapat tentang program tersebut. iv. Guru menyatakan tajuk pelajaran.

Catatan

i. Soalan: 1. Apakah program yang dianjurkan pada minggu kokurikulum sekolah ini? 2. Mengapakah penting amalan membaca buku dalam kehidupan? ii. Tajuk pelajaran: Pesta Buku

i. KB -Menjana idea iii. Teknik -Soal jawab iii. Nilai murni -Berbudi bahasa -Prihatin

Langkah 1 (15 minit)

i. Kemahiran membaca. ii. Petikan teks: -Pesta Buku

i. Murid diberikan sebuah petikan teks. ii. Murid diminta membaca petikan tersebut secara mentalis. iii. Beberapa murid dipilih untuk membacakan petikan secara mekanis. iv. Bacaan diteruskan dengan bacaan mengikut kumpulan dan kelas berdasarkan perenggan. v. Guru membimbing bacaan murid supaya lancar bacaan, sebutan serta intonasi yang betul.

FU 5.1 Aras 1 i. KB -Menjana idea ii. BBM -Lembaran kerja iii. Nilai murni -Berbudi bahasa -Prihatin

Langkah 2 (10 minit)

i. Pemahaman teks. ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang telah dibaca.

i. Guru memberikan soalan pemahaman kepada murid. ii. Setiap murid dikehendaki menjawab setiap soalan tersebut berdasarkan kepada petikan teks. iii. Murid dikehendaki mengenal pasti isi penting yang terdapat dalam petikan. iii. Murid dipilih untuk menjawab soalan tersebut di hadapan. iv. Guru membincang dan membimbing jawapan murid dan membuat pembetulan bagi jawapan yang salah.

FU 9.2 Aras 1 i. KB -Menjana idea ii. BBM -Kad manila -Gambar iii. Nilai murni -Bekerjasama -Prihatin

Langkah 3 (10 minit)

i. Melengkapkan dialog menggunakan perkataan yang sesuai.

i. Murid diberikan lembaran kerja. ii. Murid dikehendaki untuk melengkapkan tempat kosong dalam perbualan dialog menggunakan perkataan yang sesuai. iii. Guru membimbing jawapan murid.

i . KB -Menjana idea -Merumus ii. BBM -Lembaran kerja iii. Nilai murni -Tanggungjawab -Prihatin

Langkah 4 (15 minit)

i. Memahami penggunaan tatabahasa. -Simpulan bahasa ii. Contoh simpulan bahasa: -ulat buku -otak udang

i. Murid diterangkan mengenai simpulan bahasa oleh guru. ii. Murid diberikan beberapa situasi oleh guru dan mengaitkan situasi tersebut dengan simpulan bahasa yang sesuai. iii. Murid diminta untuk memberikan simpulan bahasa yang diketahui. iv. Guru membimbing jawapan murid.

i. KB -Menjana idea -Membuat kaitan dan perhubungan ii. BBM -Lembaran kerja iii. Nilai murni -Bekerjasama -Prihatin

Penutup (5 minit)

Penutup Kognitif i. Guru membuat rumusan dengan bertanya kepada murid mengenai isi pelajaran hari ini. Penutup Sosial i. Guru mengucapkan tahniah kepada muridmurid kerana berjaya mengikuti pembelajaran pada hari ini.

i. Murid dan guru bersoal jawab mengenai isi pelajaran pada hari ini. ii. Murid memberikan pendapat berkaitan pelajaran pada hari ini. iii. Guru merumus keseluruhan isi pelajaran kepada murid. iii. Guru menyatakan nilai murni yang terdapat dalam sepanjang pelajaran.

i. KB -Menjana idea ii. Nilai murni -Bekerjasama -Prihatin

REFLEKSI KENDIRI :

ULASAN PENSYARAH / GURU PEMBIMBING :