Anda di halaman 1dari 3

Rancangan pengajaran harian Tarikh Masa Kelas Bilangan pelajar Subjek Masa diperuntukkan Tema pembelajaran Tajuk Objektif

pembelajaran Hasil pembelajaran : 14.2.2013 (Khamis) : 12.05 - 01.05 :5C : 30 orang : sains : 1 jam : menyiasat alam kehidupan : siapa makan siapa : 3.1 memahami rantai makanan :Di akhir pembelajaran pelajar dapat, mengenalpasti haiwan dan makanannya mengelaskan haiwan kepada herbivor, karnivor dan omnivor.

Pengetahuan sedia ada

Kemahiran proses sains dan kemahiran berfikir: Sikap saintifik dan nilai murni memerhati mengkomunikasi mengelas menjana idea mengaitkan mengumpul dan mengelas

: menyedari sains sebagai satu cara untuk memahami alam sekitar, berkerjasama : video bangau oh bangau, senarai haiwan, kertas A4, peta minda

Bahan bantu mengajar

Fasa/Masa Orientasi

Isi Kandungan Menarik perhatian pelajar

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran 1. guru menayangkan lagu bangau oh bangau. 2. Pelajar bersama-sama menyanyikan lagu itu. 3. Guru memperkenalkan topik hari ini. Guru meminta pelajar menyenaraikan haiwan dan makanannya dari lagu bangau oh bangau itu 1. Guru memperkenalkan istilah karnivor, herbivor dan omnivor kepada pelajar. 2. Pelajar memberi contoh haiwan bagi setiap jenis pemakanan haiwan

Catatan KPS: Memerhati BBM: Video bangau oh bangau KPS: Mengkomunikasi

Pencetusan idea

Bangau makan ikan Kerbau makan rumput Ular makan katak Karnivor: haiwan yang makan daging/haiwan lain (harimau, buaya) Herbivor: haiwan yang makan tumbuhan. (lembu, Kambing) Omnivor: haiwan yang makan daging dan tumbuhan. (ayam, itik)

Penstrukturan semula idea

KPS: Memerhati Mengkomunikasi K. berfikir: mengaitkan Menjana idea BBM: Peta minda SSNM: Menyedari sains sebagai salah satu cara untuk memehami alam sekitar. KPS: Memerhati Mengkomunikasi Mengelas K. berfikir Mengaitkan Menjana idea Mengumpul dan mengelas BBM: Senarai haiwan. Kertas A4 SSNM: Bekerjasama

Aplikasi idea

Karnivor Herbivor Omnivor

1. Guru mengedarkan satu senarai haiwan. 2. Pelajar berbincang dalam ahli kumpulan dan mengelaskan haiwan tersebut dalam kumpulan pemakanannya yang betul. 3. Guru akan menilai hasil kerja pelajar.

Refleksi

Cara pemakanan haiwan dibahagikan kepada tiga cara iaitu karnivor, herbivor dan omnivor.

Guru meminta pelajar membuat kesimpulan tentang apa yang dipelajari pada hari ini.

KPS: Mengkomunikasi