Actividad N: 2

Tema: La modelizacin y resolucin de problemas

Carrera: Actualizacin Acadmica para Docentes del Nivel Primario del Rgimen Especial de Adultos

rea: La enseanza del rea matemtica en la educacin de adultos

Docentes Responsables: Mara Magdalena Mon Noboa Vctor Lucentini

Alumna: Gutirrez, Regina Mara Anglica; ginigutie@yahoo.com.ar

Comisin: II

Localidad: Baradero

Ciclo Lectivo: 2012

En el siguiente problema, cul es el conocimiento matemtico que permite resolverlo? Qu significado intuitivo permite construir sobre dicho conocimiento? Inventa otros problemas sencillos que permitan construir un significado diferenciado para el conocimiento en cuestin. Problema. Unos nios llevan a clase caramelos. Andrs lleva 5, Mara 8, Jos 6, Carmen 1 y Daniel no lleva ninguno. Cmo repartir los caramelos de forma equitativa? El conocimiento matemtico que permite resolverlo es el de la media aritmtica. El significado intuitivo que permite construir sobre dicho conocimiento es que para obtener una distribucin equitativa se debe calcular la suma total de los valores y dividirlos por la cantidad de sumandos involucrados. Otros problemas de este tipo podran ser: Cul es la calificacin promedio de Ana si en cuatro materias tiene 8, en una asignatura sac 9 y en la otra su nota fue de 10? Qu velocidad promedio tiene Julio si en el 1 test de tipeo logr 42 palabras/minuto, en el 2 test lleg a 44 y en la 3 prueba alcanz a escribir 40? Qu contenidos matemticos seran tiles para resolver los siguientes tipos de problemas?: Construir a escala la maqueta de un edificio. Contenidos matemticos necesarios: Proporcionalidad, Escalas, Sistema de medidas, Figuras simples y compuestas, Paralelismo y perpendicularidad. Determinar en forma aproximada la altura de una torre, desde el suelo Contenidos matemticos necesarios: Sistema de medidas, Clculo mental, Clculo aproximado. Calcular el nmero de lentejas en un paquete de kilo, sin contarlas todas Contenidos matemticos necesarios: Estadstica, Clculo aproximado, Sistema decimal, Sistema de medidas.