AKTA 550 (AKTA PRASEKOLAH)

MAKSUD AKTA 550 (AKTA PRASEKOLAH)

Akta 550 ialah suatu Akta untuk mengadakan peruntukan bagi pendidikan dan bagi perkaraperkara yang berkaitan dengannya.

Akta ini juga melibatkan pendidikan prasekolah.

Pengajaran berdasarkan kurikulum pendidikan prasekolah (KSPK).

SYARAT- SYARAT YANG TERMAKTUB DALAM AKTA PRASEKOLAH

Menggunakan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar dan bahasa lain( bahasa inggeris).

setiap kelas hanya boleh memuatkan 25 orang murid yang berumur 4 tahun dan ke atas.

objektif penubuhan prasekolah : Menyediakan pengalaman belajar untuk membantu perkembangan yang holistik dan seimbang terhadap kanak- kanak prasekolah.

Warganegara Malaysia Sahaja Merujuk kepada peraturan-peraturan (penerimaan kemasukan murid ke sekolah rendah). Kanak-kanak yang mencapai umur 5 tahun pada hari pertama bulan Januari dalam tahun persekolahan semasa. Proses pemilihan murid prasekolah KPM hendaklah dibuat oleh Jawatankuasa prasekolah.

SYARAT KELAYAKAN KEMASUKAN PRASEKOLAH

Mengikut pendapatan perkapita berdasarkan pendapatan Garis Kemiskinan.

Merit berdasarkan ranking pendapatan ibubapa/penjaga dari rendah ke tinggi. Kadar jumlah murid bagi setiap kelas ialah tidak lebih daripada 25 orang.

KEMUDAHAN FIZIKAL

KELAS YANG KONDUSIF Mempunyai meja dan kerusi serta ruang yang membolehkan kanak- kanak melakukan aktiviti tertentu.

TANDAS YANG SELESA Tandas mestilah bersih untuk keselesaan kanakkanak prasekolah.

SUDUT PEMBELAJARAN Mempunyai papan putih untuk menyenangkan sesi p&p.

DAPUR Untuk kanak- kanak makan dan tempat memasak makanan untuk mereka..

Tempat rehat Disediakan untuk kanak- kanak yang tidak sihat berehat.

TAMAN PERMAINAN Memberikan kepuasan kepada pelajar kerana dapat belajar serta bermain.

Program aktiviti harian prasekolah

Kurikulum prasekolah mengandungi beberapa tunjang, antaranya ialah:

Tunjang Perkembangan Sosioemosi

Tunjang Bahasa Dan Komunikasi

Tunjang Kognitif

Tunjang Perkembangan dan Estetika

Tunjang Pendidikan Kerohanian dan Moral

Tunjang Kreativiti dan Estetika

PENDEKATAN YANG DIGUNA PAKAI

Berasaskan konsep dan prinsip pendidikan prasekolah, empat pendekatan pengajaran dan pembelajaran diutamakan iaitu : 1. 2. 3. 4. Pendekatan belajar melalui bermain Pendekatan bertema Pendekatan bersepadu Pendekatan ICT

PROGRAM AKTIVITI HARIAN

1.Ruang dalam kelas Aktiviti individu, kumpulan dan kelas

Aktiviti pembelajaran berasaskan

tunjang
Menempatkan alat mainan, bahan rujukan, bahan bacaan dan menyimpan barang

Contoh aktiviti - Bercerita - Circle Time - Menyanyi - Bergerak mengikut muzik - Berlakon - Aktiviti seni

2.Ruang luar kelas

Aktiviti bebas

Aktiviti individu dan kumpulan

Menempatkan permainan luar ( buaian, papan gelongsor dan lain-lain )

Contoh aktiviti - Permainan air dan pasir - Manipulatif ( pertukangan ) - Pemerhatian - Lawatan persekitaran

3. Ruang Penyediaan Makanan

Penyediaan makanan Memberi murid pengalaman, menghidang makanan dan mengemas tempat makan. Melatih menjaga kebersihan dan keselamatan

Contoh aktiviti : - Memberi pendedahan kepada murid pengalaman memasak, menghidang makanan dan minuman. - Mengamalkan adab sebelum, semasa dan selepas makan. - Mengamalkan nilai murni.

TEMPOH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Tempoh pengajaran dan pembelajaran di kelas prasekolah sekurang-kurangnya tiga jam sehari selama lima hari dalam seminggu.Aktiviti Pendidikan Prasekolah mengambil kira peruntukan yang ditetapkan dalam Seksyen 17 dan 23 Akta Pendidikan (1996)

AKTIVITI Rutin pagi Perbualan pagi Permainan luar Aktiviti kumpulan Rehat Aktiviti kelas Penutup Jumlah

MASA 10 minit 20 minit 20 minit 60 minit 30 minit 30 minit 10 minit 180 minit

Susunan aktiviti dan peruntukan masa adalah fleksibel