TEMA: SEL UNIT ASAS KEHIDUPAN BAB 2: SEL UNIT ASAS KEHIDUPAN

Subtopik: 2.1 Menyatakan Sel Sebagai Unit Asas Hidupan Hasil P & P: Mengenalpasti sel sebagai unit asas kehidupan Hasil Pentaksiran : B1D2: Mengenalpasti sel sebagai unit asas kehidupan B1D2E1: Menyatakan sel sebagai unit asas kehidupan
Arahan: 1. Padankan gambar bunga mawar di bawah kepada unit asas yang membinanya: Soalan 1A (Aras Rendah)

2. Padankan gambar ibu dan anak di bawah kepada unit asas yang membinanya:

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS•TINGKATAN 1@2012

1

Hasil P & P: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan Hasil Pentaksiran: B5D1 Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan serta membuat perbandingan. Soalan 1B (Aras Rendah) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 2 .1 Memahami sel. B5D1E1 Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan. Sel tumbuhan Sel haiwan Subtopik: 2. menyatakan fungsi setiap struktur sel serta menjelaskan persamaan dan perbezaan di antara kedua-dua sel.TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPAN BAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN Soalan 1A (Aras Tinggi) Subtopik: 2.1 Memahami sel. ArahanLukiskan dan labelkan struktur gambarajah sel haiwan dan sel tumbuhan. Hasilkan model 3D dan labelkan struktur sel haiwan dan sel tumbuhan menggunakan plastisin.

SEL TUMBUHAN Dinding sel Sitoplasma Vakuol Nucleus Membran sel Klorofil Kulit Ruang kosong Cecair Daun ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Membran sel Klorofil Cecair Daun Dinding sel Sitoplasma Dinding sel Sitoplasma Dinding sel Sitoplasma SEL HAIWAN ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPAN BAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 3 . Arahan: Gambarajah di bawah menunjukkan perbandingan sel haiwan dan sel tumbuhan.Hasil P & P: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan Melukis struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan Hasil Pentaksiran: B5D1: Mengenalpasti struktur umum dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan serta membuat perbandingan. Tandakan ( √ ) pada struktur sel dalam jadual berpandukan gambarajah sel haiwan dan sel tumbuhan tersebut. B5D1E2: Melukis struktur umum & fungsi sel haiwan & sel tumbuhan. menyatakan fungsi setiap struktur sel serta menjelaskan persamaan & perbezaan di antara kedua-dua sel.

Subtopik: 2. c) Air kolam mengandungi pelbagai jenis organisma iaitu organisma ___________________ dan organisma __________________. b) Apakah yang dimaksudkan dengan organisma multisel? Organisma multisel terdiri daripada ________________________. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai menggunakan perkataan dalam petak yang diberi: satu sel banyak sel unisel multisel a) Apakah yang dimaksudkan dengan organisma unisel? Organisma unisel terdiri daripada ______________________ sahaja. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 4 .2 Memahami Organisma Unisel & Multisel Hasil P & P: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel Soalan 1A (Aras Rendah) Hasil Pentaksiran: B2D2: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel B2D2E1: Memberikan maksud organisma unisel dan organisma multisel Arahan: 1.

2 Memahami Organisma Unisel & Multisel Hasil P & P: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel Soalan 1A (Aras Tinggi) Hasil Pentaksiran: B2D2: Menyatakan maksud organisma unisel dan multisel B2D2E1: Memberikan maksud organisma unisel dan organisma multisel ARAHAN: Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai. a) Apakah yang dimaksudkan organisma unisel? _______________________________________________________________________ _ b) Apakah yang dimaksudkan dengan multisel? _______________________________________________________________________ _ PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 5 .Subtopik: 2.

2 Memahami Organisma Unisel & Multisel Hasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel Hasil Pentaksiran: B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel Arahan: Isikan tempat kosong dengan menulis perkataan UNISEL bagi organisma unisel dan MULTISEL bagi organisma UNISEL Soalan 1A (Aras Rendah) EUGLENA HYDRA AMOEBA PARAMESIUM PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 6 .TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPAN BAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN Subtopik: 2.

2 Memahami Organisma Unisel & Multisel Hasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel Hasil Pentaksiran: B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel Arahan: Rajah di bawah menunjukkan beberapa jenis organisma: Soalan 1A (Aras Rendah) a) Namakan samada organisma–organisma yang terdapat dalam gambarajah di atas unisel atau multisel: Mukor: _____________________________________ Ameba: _____________________________________ Euglena: ____________________________________ Spirogira: ____________________________________ PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 7 .Subtopik: 2.

Lekatkan gambar–gambar tersebut di dalam kotak yang diseediakan di bawah serta namakan organisma–organisma tersebut. anda dikehendaki mencari 5 gambar organisma unisel dan 5 gambar organisma multisel. Organisma Unisel PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 8 .Subtopik: 2.2 Memahami Organisma Unisel & Multisel Hasil P & P: Memberi contoh organisma unisel dan multisel Hasil Pentaksiran: B3D5: Mengenalpasti organisma unisel dan multisel B3D5E1: Memberi contoh organisma unisel dan multisel ARAHAN: Soalan 1A (Aras Tinggi) Dengan melayari internet.

Organisma Multisel PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 9 .

•Setitis larutan iodin dititiskan ke atas sel epidermis bawang yang telah diletakkan ke atas air suling di atas slaid kaca. Soalan 1A (Aras Rendah) Arahan: Tulis semula langkah-langkah penyediaan slaid yang betul untuk memerhatikan struktur sel tumbuhan menggunakan sel epidermis bawang Prosedur: a) Lapisan epidermis b) .1 Memahami Sel Hasil P & P: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul Hasil Pentaksiran: B4D6: Menghasilkan slaid dan menggunakan mikroskop B4D6E1: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul •Kaca penutup dicondongkan pada sudut 45° ke atas lapisan epidermis bawang perlahan-lahan •Lapisan epidermis dalam daun sisik sukulen dikupil menggunakan forceps. •Kertas turas digunakan untuk menyerap larutan iodin yang berlebihan. •Sel epidermis bawang diperhatikan di bawah mikroskop menggunakan kanta kuasa rendah diikuti dengan kanta kuasa tinggi.b) c) Kaca penutup d) e) f) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 10 . •Air suling dititiskan ke atas slaid kaca.TEMA: SEL UNIT ASAS HIDUPAN BAB 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN Subtopik: 2.

forseps Arahan: Tuliskan langkah-langkah penyediaan slaid yang betul untuk memerhatikan struktur sel tumbuhan (sel epidermis bawang) menggunakan mikroskop Prosedur: a) Lapisan epidermis b) . slaid kaca. Jarum tenggek. larutan iodin. kaca penutup. mikroskop.Subtopik: 2. air suling Radas: Penitis.b) c) Kaca penutup d) e) f) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 11 .1 Memahami Sel Hasil P&P: Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul Soalan 1A (Aras Tinggi) Hasil pentaksiran: B4D6: MENGHASILKAN SLAID DAN MENGGUNAKAN MIKROSKOP B4D6E1: MENYEDIAKAN SLAID MENGGUNAKAN PROSEDUR YANG BETUL B4D6E2: MENGGUNAKAN MIKROSKOP DENGAN BETUL. Tujuan: Mengkaji Struktur sel tumbuhan dengan menggunakan sel epidermis bawang Bahan: bawang besar. kertas turas.

…………… ………. Organ dan Sistem dalam badan manusia Hasil P & P: Menyusun organisasi-organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke kompleks menggunakan istilah sel. tisu. organ. …………… Aras kesukaran: MUDAH PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 12 .3: Memahami Sel Membentuk Tisu.. tisu. organ.Subtopik 2. sistem dan organisma Arahan: Tuliskan istilah bagi organisasi sel yang betul mengikut urutan dari yang mudah ke kompleks di dalam kotak yang terdapat dalam gambarajah di bawah. B3D6E1: Menyusun organisasi-organisasi sel mengikut urutan daripada yang mudah ke kompleks menggunakan istilah sel. sistem dan organisma Hasil Pentaksiran B3D6: Mengenalpasti organisasi sel.

sel darah merah. sel saraf. Membawa maklumat (impuls) ke seluruh badan Mengangkut oksigen ke seluruh badan Menghasilkan pergerakan Terlibat dalam proses pembiakan Melindungi badan daripada serangan penyakit Melindungi permukaan dalam kulit Subtopik: 2.3 Memahami Sel Membentuk tisu.Subtopik: Hasil P&P: 2. Organ. dan sistem dalam badan manusia Aras kesukaran (Sederhana) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 13 .3 Memahami Sel Membentuk tisu. sel otot. sel tulang. Organ. dan sistem dalam badan manusia Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia Aras kesukaran (Mudah) Hasil pentaksiran: B3D4: Memerihalkan jenis sel manusia dan fungsinya B3D4E1: Menyatakan fungsi bagi sel epitelium. sel darah putih dan sel pembiakan. Arahan: Padankan gambarajah dengan fungsi sel di bawah.

sel darah putih dan sel pembiakan Arahan: Tuliskan NAMA sel dan FUNGSI bagi sel-sel dalam badan manusia pada gambarajah di bawah. sel tulang. sel saraf. FUNGSI: NAMA SEL: …………………………………………. FUNGSI: NAMA SEL:………………………………………. NAMA SEL:……………………………………. sel darah merah. FUNGSI: NAMA SEL: …………………………………………. sel otot..Hasil P&P: Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia Hasil pentaksiran: B3D4: Memerihalkan jenis sel manusia dan fungsinya B3D4E1 : Menyatakan fungsi bagi sel epitelium. FUNGSI: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 14 . FUNGSI: NAMA SEL: …………………………………………. FUNGSI: NAMA SEL: ………………………………………….

Sel saraf FUNGSI: 4.2. dan sistem dalam badan manusia (Sukar) Menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia Hasil pentaksiran: B3D4: Memerihalkan sel manusia dan fungsinya B3D4E1 : Menyatakan fungsi bagi sel epitelium. sel darah merah.Sel darah merah FUNGSI: 3. Sel sperma FUNGSI: 7. Arahan: Lukiskan gambarajah sel dan nyatakan fungsinya pada nama-nama sel dalam badan manusia berikut. NAMA sel dan FUNGSI bagi sel-sel dalam badan manusia pada gambarajah di bawah. Organ. Sel epidermis FUNGSI: 5. sel saraf.3 Memahami Sel Membentuk tisu. Sel darah putih FUNGSI: 6. 1. sel tulang. sel darah putih dan sel pembiakan. sel otot. Sel ovum FUNGSI: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 15 . Sel otot FUNGSI: Aras kesukaran Subtopik: Hasil P&P: 2.

Arahan PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH – SAINS TINGKATAN 1@2012 16 . Berdasarkan model 3D terangkan kejadian manusia sebagai organisma kompleks.Subtopik 2.4 Menyedari manusia adalah organisma yang kompleks Hasil P & P Membincangkan mengapa manusia adalah organisma yang kompleks Hasil Pentaksiran B6D2 B6D2E1 Menghuraikan mengapa manusia adalah organisma yang kompleks Membincangkan mengenai mengapa manusia adalah organisma yang kompleks dalam pelbagai bentuk persembahan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful