Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu

Kelas Mata Pelajaran Hari Tarikh Masa Bilangan Murid Tema Tajuk

: 3 Gemilang : Bahasa Melayu : Ahad : 17.3.2013 : 7.45 8.45( 60 minit) : 32 orang : Sains dan Teknologi : Pameran Komputer

Fokus Standard Kandungan

: : 1.5. Bercerita dan menceritakan semula sesuatu perkara Semula dengan tepat menggunakan sebutan yang Jelas dan intonasi yang betul.

Standard Pembelajaran

: 1.5.2. Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, Sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betui.

Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. Menceritakan tentang pameran komputer daripada iklan yang dibaca dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul berdasarkan peta minda yang diberi dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk Menyatakan cara-cara menggunakan computer menggunakan ayat majmuk dan kata hubung gabungan yang betul

ii.

Pengisian Kurikulum/Elemen Merentasi Kurikulum

Ilmu : Sains Nilai Murni : Mematuhi arahan, menghargai EMK : Keusahawanan

Sistem Bahasa

: Tatabahasa : Ayat Tanya , Sistem Ejaan, Sebutan dan Intonasi

Bahan Bantu Belajar

: Iklan,Peta minda , Internet(laman web/URL),lembaran kerja.

Langkah Set Induksi ( 5 Minit )

Isi Pelajaran 1.Gambar Komputer (Rujuk lampiran untuk melihat alamat URL)

1.

2.

Langkah 1 (15 minit )

1. Bercerita menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk 2. Laman URL: Rujuk lampiran.

1.

2.

3.

Aktiviti Guru meminta murid meneka gambar yang dibawa oleh guru. Guru meminta murid melayari internet berdasarkan laman URL yang diberikan untuk mendapatkan jawapan. Murid berada dalam kumpulan dan menceritakan tentang pengetahuan atau pengalaman sedia ada mereka menggunakan komputer dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. Murid menyatakan pengetahuan dan kegunaan komputer dalam kehidupan seharian mereka secara lisan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. Guru meminta murid melayari laman web yang diberikan untuk mengetahui kegunaan komputer dalam kehidupan seharian manusia.

Catatan Internet KB:Mengecam

Lampiran 1 Internet KP : Verbal Linguistik

Langkah 2 (15 minit)

1. Bercerita tentang maklumat penting 2. Rujuk laman URL untuk mendapatkan nota mengenai kata hubung gabungan 3. Laman URL: Contoh-contoh iklan pameran komputer.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang penggunaan kata murid hubung gabungan yang ditulis berdasarkan penceritaan murid. 2. Guru meminta murid merujuk laman URL yang diberikan untuk mendapatkan nota mengenai kata hubung gabungan. 3. Murid meneliti iklan yang diedarkan oleh guru. 4. Guru memberikan laman URL yang boleh murid layari untuk melihat contoh-contoh iklan. 5. Murid menceritakan maklumat penting yang terdapat dalam iklan tersebut. 1. Murid meneliti peta minda yang dipaparkan oleh guru 2. Murid bercerita berdasarka maklumat yang terdapat dalam peta minda tersebut menggunakan ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung. 3. Murid dipilih secara rawak untuk menceritakan pengalaman mereka melawat ke pameran komputer bersama-sama keluarga berdasarkan maklumat dalam peta minda. 4. Murid diminta melayari laman web yang diberikan untuk melihat video mengenai pameran komputer. 1. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk memakai boneka tangan berbentuk bahagian komputer yang diberikan oleh guru. 2. Murid berlakon dan bertutur Siapakah saya dan kegunaan saya menggunakan ayat majmuk dan kata hubung gabungan yang betul dengan intonasi yang betul. 3. Murid diminta melayari laman URL yang diberikan untuk melihat video bercerita

Lampiran 2 EMK: Keusahawanan Internet

Langkah 3 (10 minit)

1. Bercerita berpandukan peta minda 2. Rujuk laman URL dalam lampiran. (video tentang pameran komputer)

Internet Lampiran 3 KB: Mengecam Kontekstual Interpersonal

Langkah 4 (10 minit)

1. Bercerita menggunakan boneka 2. Video bercerita : Rujuk laman URL.

Lampiran 4 KB: Menjana Idea

Penutup (5 minit )

Penilaian

Pemulihan

Pengayaan

menggunakan boneka. 1. Murid menyusun maklumat mengikut urutan yang betul 2. Murid bercerita tentang caracara menggunakan komputer dengan ayat sendiri menggunakan kata hubung gabungan. 1. murid menceritakan aktiviti berdasarkan gambar dan menulis semula pernyataan tersebut 1. Murid bercerita tentang lawatan ke pameran komputer berdasarkan gambar dan rangkai kata yang diberi dan menulis cerita tersebut menggunakan kata hubung gabungan yang telah dipelajari.

Penilaian KB: Mengklasifikasikan Maklumat.

Pemulihan

Pengayaan KB: Menjana Idea.

Laman-laman URL dalam set induksi, langkah satu hingga empat.

Set Induksi Gambar laptop/computer http://search.mywebsearch.com/mywebsearch/AJimage.jhtml?searchfor=gambar+laptop&p2=^HJ^xdm 061^YY^my&n=77fc4540&ss=sub&st=bar&ptb=8B0C6E6D-C8D1-490C-A5115630452DA4F8&tpr=sbt&ts=1363375492332

Langkah 1 (Kepentingan atau kegunaan komputer dalam kehidupan) http://sksertingilir.wordpress.com/2010/03/12/kepentingan-komputer-dalam-kehidupan/

Langkah 2 (Iklan pameran komputer ) http://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_hubung_%28bahasa_Melayu%29 ( Ayat majmuk dan kata hubung gabungan )

http://kafeque.blogspot.com/2013/02/pameran-komputer-malaysia-it-fair-2013.html (Iklan pameran komputer) Langkah 3 (Video pameran komputer )

http://www.youtube.com/watch?v=iFqhTp26TtMhttp://www.youtube.com/watch?v=iFqhTp26TtMvv

Langkah 4(Video bercerita menggunakan boneka )

http://www.youtube.com/watch?v=VyBnMJQ3fAM