GRADO EN INGENIERA QUMICA INDUSTRIAL UNIVERSIDAD DE OVIEDO

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

1. DESCRIPCIN DEL TTULO

CARACTERSTICAS GENERALES DEL TTULO

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Denominacin del ttulo Denominacin en ingls Tipo de enseanza Oviedo Bachelors Degree in Industrial Chemistry at the University of Oviedo Presencial Rama de conocimiento Ingeniera y Arquitectura

Centro responsable del programa Escuela Politcnica de Ingeniera de Gijn (denominacin aprobada en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo de 22 de diciembre de 2009) Centro/s donde se impartir el ttulo Escuela Politcnica de Ingeniera de Gijn (denominacin aprobada en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo de 22 de diciembre de 2009) Ttulo conjunto con otras universidades? Universidades participantes No Centros responsables 80 80 80 80

Nmero de plazas ofertadas en el primer ao de implantacin Nmero de plazas ofertadas en el segundo ao de implantacin Nmero de plazas ofertadas en el tercer ao de implantacin Nmero de plazas ofertadas en el cuarto ao de implantacin Nmero de ECTS del ttulo 240

Profesiones para las que capacita una vez obtenido el ttulo (slo profesiones reguladas) Ingeniero Tcnico Industrial

Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo Espaoll

Nmero de crditos y requisitos de matriculacin Normativa sobre matrcula y regmenes de dedicacin en los estudios oficiales de Grado y de Mster (aprobado en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo del 28 de mayo de 2009). Exposicin de motivos. La construccin del Espacio Europeo de Educacin Superior, incorporada a la legislacin espaola por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, que modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, prev una nueva estructura de las enseanzas, que se concreta en el Real Decreto

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Descripcin del Ttulo 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales. Las disposiciones citadas y la nueva estructura de la Educacin Superior profundizan en la autonoma universitaria, correspondiendo a las universidades desarrollar las enseanzas atendiendo, entre otros, a los principios de formacin a lo largo de la vida, permitiendo compaginar los estudios con la actividad laboral y, en definitiva, flexibilizando la ordenacin de las enseanzas oficiales como mecanismo de respuesta a las demandas de la sociedad en un contexto global abierto y con exigencias cambiantes en las necesidades. En este sentido, la Ley Orgnica 6/2001 contempla expresamente la enseanza superior no presencial, a travs de las nuevas tecnologas de la informacin, y el Real Decreto 1393/2007, en su anexo I Apartado 1.5, establece la posibilidad de que los estudiantes puedan cursar estudios a tiempo parcial y la obligatoriedad de atender cuestiones derivadas de la existencia de necesidades educativas especiales. En definitiva, los principios dimanantes de la construccin del EEES otorgan a las Universidades nuevos instrumentos legales para mejorar la capacidad de innovacin y de flexibilidad de sus estudios de Grado y de Mster, ahondando en la atencin a la diversidad para afrontar los retos transformadores que exige una sociedad en permanente proceso de cambio. En este contexto, la Universidad de Oviedo da respuesta a estos mandatos estableciendo unos nuevos criterios de matrcula y nuevos regmenes de dedicacin en los estudios de Grado y de Mster, regulando una matrcula a tiempo completo, para estudiantes con plena dedicacin, y una matrcula a tiempo parcial para aquellos que deban compatibilizarlos con otras actividades laborales o familiares o, simplemente, opten por un ritmo formativo ms pausado. Por ltimo, la presente regulacin establece, asimismo, los crditos mnimos y, en algunos casos, mximos de matrcula segn se trate de primera o segunda y posteriores matrculas, as como las condiciones de modificacin en el rgimen de dedicacin inicialmente elegido por el estudiante. Artculo 1. Regmenes de dedicacin. 1. Tiempo parcial. Para seguir el rgimen de dedicacin a tiempo parcial el estudiante deber formalizar su matrcula en las siguientes condiciones: a. Al iniciar estudios, debe matricularse de exactamente 36 crditos ECTS correspondientes a asignaturas del primer curso de Grado o de Mster. En el caso de que la carga de crditos ECTS de las asignaturas de primer curso no produzca ninguna combinacin de 36 crditos ECTS, la matrcula debe cubrir la combinacin indicada en el itinerario a tiempo parcial que indique el centro y que ms se aproxime por exceso a 36 crditos ECTS. b. En segunda matrcula y posteriores, debe matricularse de un mnimo de 24 crditos ECTS y un mximo de 36 crditos ECTS en un curso acadmico. 2. Tiempo completo. Para seguir el rgimen de dedicacin a tiempo completo el estudiante deber formalizar su matrcula en las siguientes condiciones: a. Al iniciar estudios, la matrcula debe comprender, al menos, los 60 crditos ECTS correspondientes a las asignaturas del primer curso de Grado o de Mster. b. En segunda matrcula y posteriores, debe matricularse de ms de 36 crditos ECTS en un curso acadmico.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Curso de inicio de estudios Rgimen de dedicacin Tiempo parcial Tiempo completo N mnimo ECTS matrcula 36 60 N mximo ECTS matrcula 36 Segundo curso y posteriores N mnimo ECTS matrcula 24 37 N mximo ECTS matrcula 36 -

Artculo 2. Condiciones de aplicacin. 1. La inclusin en el rgimen a tiempo parcial o a tiempo completo se determina al formalizar la matrcula al inicio del curso (en el impreso y/o en la aplicacin web). 2. Los valores mnimos de ECTS no se aplicarn cuando al estudiante le reste una cantidad inferior para terminar sus estudios, o cuando, por restricciones propias del plan formativo de Grado o de Mster, le resulte imposible matricularse del mnimo exigido de ECTS dentro del rgimen elegido. 3. Los centros universitarios establecern los itinerarios recomendados para los estudiantes a tiempo parcial en los estudios de Grado y de Mster que sean de su competencia, entendindose que la oferta formativa de cada curso acadmico constituye el itinerario recomendado para los estudiantes a tiempo completo. 4. Cambios de rgimen de dedicacin: a. Al inicio de un curso acadmico, en el momento de formalizar la matrcula, los estudiantes podrn cambiar su rgimen de dedicacin solamente realizando la eleccin correspondiente en el impreso/formulario web de matrcula y la matriculacin del nmero de crditos correspondientes al rgimen elegido. b. Los estudiantes no podrn cambiar su rgimen de dedicacin durante el desarrollo de un semestre. c. De forma excepcional y debidamente justificada, los estudiantes podrn cambiar de rgimen de dedicacin entre el primer y el segundo semestre. Antes del inicio del segundo semestre, una comisin universitaria creada a tal efecto, por resolucin del Rector, atender las solicitudes de cambio de rgimen presentadas por los estudiantes y deber resolver estos casos antes del inicio de la actividad acadmica. Contra el acuerdo de la comisin, cabr recurso de alzada ante el Rector. Estas solicitudes debern indicar los motivos por los que se solicita el cambio de rgimen. Entre ellos podrn considerarse los siguientes: cambios en la situacin familiar o laboral del estudiante, problemas de salud sobrevenidos durante el curso, situaciones de necesidad especial (discapacidad, necesidades educativas especiales, etc.) y otras que disponga la comisin. El Vicerrectorado con competencias en materia de estudiantes determinar y har pblicos los plazos de solicitud de cambio de rgimen de dedicacin entre el primer y el segundo semestre. Artculo 3. Evaluacin.

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Descripcin del Ttulo Si en el plan formativo de Grado o de Mster no se recogiera la posibilidad del estudio semipresencial, los estudiantes a tiempo parcial debern acogerse a los sistemas de evaluacin que se detallen en el reglamento que regule la evaluacin del alumnado. Artculo 4. Perodos de matrcula. La matrcula deber formalizarse al comienzo del curso acadmico, en los plazos que establezca el rgano universitario competente. Excepcionalmente, aquellos estudiantes a los que se les conceda un cambio en el rgimen de dedicacin para el segundo semestre (en las condiciones recogidas en el artculo 2 de la presente normativa), se establecer un plazo de ampliacin de matrcula en el que nicamente se podrn matricular de asignaturas correspondientes al segundo semestre. Artculo 5. Estudiantes que hayan solicitado reconocimiento de crditos (matrcula condicional). 1. Aquellos estudiantes que hayan solicitado un reconocimiento de crditos y, por lo tanto, hayan realizado una matrcula condicional, no se vern afectados por las cantidades mnima y mxima de ECTS de matrcula fijadas en el artculo 1 hasta que no se haya resuelto su solicitud y la matrcula se configure de forma definitiva. 2. La cantidad de ECTS reconocida no computar a efectos de determinar el rgimen de dedicacin que elige el alumno. 3. Al formalizar la matrcula definitiva, una vez resuelta la solicitud de reconocimiento, los estudiantes elegirn el rgimen de dedicacin al que desean adscribirse. 4. El estudiante deber incluir en la matrcula definitiva aquellas asignaturas que, habiendo figurado en la matrcula condicional, no tengan impedimentos para ser cursadas (aquellas que la resolucin de la Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos del centro no le impida cursar). Adems, podr ampliar la matrcula con otras asignaturas que no figuren en la matrcula condicional, para las cuales no rena impedimentos. 5. En todo caso, el estudiante deber ajustar la carga de ECTS de su matrcula al rgimen de dedicacin que elija en el momento de hacerla definitiva, segn los lmites fijados en el artculo 1 para segunda y sucesivas matrculas y las condiciones establecidas en el artculo 2. Disposicin derogatoria. Derogacin normativa. Quedan derogadas todas aquellas normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en la presente normativa. Disposicin final primera. Ttulo competencial. Este reglamento se dicta al amparo del artculo 8.2 y 35.2 de la Ley Orgnica de Universidades, en relacin con lo dispuesto en los artculos 3.3, 25 y Anexo I del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, y conforme a los artculos 9, apartado o, 117 y 171.3 de los Estatutos de la Universidad de Oviedo, aprobados por Decreto 233/2003, de 28 de noviembre. Disposicin final segunda. Habilitacin para el desarrollo e interpretacin. Corresponde al Vicerrectorado competente en materia de estudiantes el desarrollo, interpretacin y resolucin de cuantas cuestiones se planteen en la aplicacin de esta normativa. Disposicin final tercera. Entrada en vigor. 1-4

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo La presente normativa entrar en vigor el da siguiente de su publicacin en el Boletn Oficial del Principado de Asturias y ser de aplicacin a partir del curso acadmico 2009-2010.

Normativa de Progreso y Permanencia en los Estudios de Grado de la Universidad de Oviedo (pendiente de aprobacin por el Consejo Social de la Universidad de Oviedo).
Propuesta El artculo 46.3 de la Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, establece que En las Universidades pblicas, el Consejo Social, previo informe del Consejo de Coordinacin Universitaria aprobar las normas que regulen el progreso y la permanencia en la Universidad de los estudiantes, de acuerdo con las caractersticas de los distintos estudios. Dada la implantacin efectiva de los nuevos estudios de Grado en la Universidad de Oviedo a partir del mes de septiembre de 2009, es necesario que el Consejo Social establezca dichas normas de progreso y permanencia que sern aplicables a los estudiantes matriculados en los estudios de Grado. Estas normas debern tener en cuenta las siguientes cuestiones: Debern ser flexibles con la dedicacin declarada del alumno a sus estudios, permitiendo de este modo que los estudiantes que lo deseen simultaneen el trabajo y el estudio. Debern adecuarse a las caractersticas de las distintas titulaciones. Debern incidir, principalmente, en el primer curso de los estudios para as anticipar, en la mayor medida posible, la reorientacin de los estudiantes afectados por estas normas. Debern contribuir a que los estudiantes realicen sus estudios ajustndose lo ms posible a la secuenciacin prevista en los planes formativos. Debern evitar que los estudiantes se matriculen de un nmero excesivo de ECTS cada curso acadmico. La informacin respecto al comportamiento de la evaluacin de las asignaturas de los estudios de Grado debe ser proporcionada al Consejo Social, con el objeto de poder llevar a cabo un seguimiento efectivo del porcentaje de presentados y del porcentaje de aprobados y de la aplicacin de las normas de permanencia y progreso que se establezcan. De acuerdo con lo anterior se proponen las siguientes normas para regular el progreso y la permanencia de los estudiantes en los ttulos de Grado de la Universidad de Oviedo: 1. NORMAS DE PERMANENCIA A. Estudiantes a tiempo completo 1. Los estudiantes a tiempo completo debern superar al menos 12 ECTS tras el primer curso acadmico. 2. Todos los estudiantes a tiempo completo deben superar al menos 90 ECTS tras finalizar su tercer curso de permanencia (cursos, continuados o alternos, en los que el estudiante est matriculado de alguna asignatura). De estos 90 ECTS al menos 48 ECTS correspondern a asignaturas del primer curso de los estudios.

Excepcionalmente, el nmero de ECTS superado puede ser menor cuando, por organizacin propia del plan formativo, el estudiante no pueda matricularse del nmero de ECTS necesario para superar este mnimo.

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Descripcin del Ttulo 3. Los estudiantes a tiempo completo debern superar un mnimo de 12 ECTS al final de cada curso acadmico. B. Estudiantes a tiempo parcial 1. Los estudiantes a tiempo parcial debern superar al menos 6 ECTS tras el primer curso acadmico. 2. Todos los estudiantes a tiempo parcial deben superar al menos 90 ECTS tras finalizar su tercer curso de permanencia (cursos, continuados o alternos, en los que el estudiante est matriculado de alguna asignatura). De estos 90 ECTS al menos 48 ECTS correspondern a asignaturas del primer curso de los estudios. Para el cmputo del nmero de cursos, cada semestre matriculado como estudiante a tiempo parcial contar como 0,25 cursos. Excepcionalmente, el nmero de ECTS superado puede ser menor cuando, por organizacin propia del plan formativo, el estudiante no pueda matricularse del nmero de ECTS necesario para superar este mnimo. 3. Los estudiantes a tiempo parcial debern superar un mnimo de 6 ECTS al final de cada curso acadmico. 2. NORMAS DE PROGRESO 1. Los estudiantes dispondrn de cinco convocatorias para superar cada asignatura matriculada. Bajo las condiciones que determine la Comisin de Permanencia, los estudiantes podrn excepcionalmente solicitar una sexta convocatoria. En el caso de que esta convocatoria les sea concedida, los estudiantes podrn solicitar ser evaluados por un tribunal, cuya composicin ser regulada por los rganos universitarios competentes. 2. Para que la progresin en matrcula de los estudiantes coincida con la prevista en el plan formativo, stos debern matricularse obligatoriamente de las asignaturas no superadas en el curso anterior. 3. NO SUPERACIN DE LA NORMATIVA DE PERMANENCIA 1. Aquellos estudiantes que no superen estas normas de permanencia debern abandonar los estudios iniciados, pudiendo iniciar otros estudios diferentes en la Universidad de Oviedo por una sola vez. No obstante, si concurrieran circunstancias excepcionales, debidamente justificadas, podrn solicitar ante la Comisin de Permanencia continuar sus estudios durante un curso acadmico adicional, al final del cual debern superar los correspondientes controles. 4. COMISIN DE PERMANENCIA 1. El Consejo Social crear una Comisin de Permanencia que atender las solicitudes presentadas de acuerdo con los apartados 2.1 y 3.1. La presidir el Presidente del Consejo Social, o vocal no acadmico en quien delegue, y formarn parte de ella un vocal representante de los estudiantes en el Consejo Social, un vocal no acadmico elegido por el Pleno del Consejo Social, actuando de Secretario el del Consejo Social. As mismo, formarn parte de la Comisin tres vocales pertenecientes a la Universidad de Oviedo y designados al efecto por el Rector. 2. Esta Comisin podr supeditar la autorizacin para continuar los estudios al cambio de rgimen de dedicacin del estudiante o autorizar la permanencia en unos estudios diferentes a aquellos de los que procede el estudiante. 1-6

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo 3. Igualmente, podr autorizar el reingreso del estudiante en una titulacin una vez haya transcurrido un plazo de dos cursos desde el abandono de la misma. 5. REVISIN DE LA NORMATIVA El Consejo Social revisar esta normativa despus de un ao de su puesta en funcionamiento, estableciendo, en su caso, regmenes de permanencia especficos para determinados estudios. 6. TRASLADOS Y CAMBIOS DE ESTUDIOS 1. Cuando un estudiante se traslade a la Universidad de Oviedo desde otra Universidad o cambie de estudios dentro de la propia Universidad de Oviedo, se ver afectado por la norma de permanencia, tomando como primer curso, a efectos de los controles de permanencia, el primer curso en el que inicie los estudios de Grado en los que se encuentre. 2. Si al estudiante, tras el cambio o traslado, se le reconocen al menos 12 ECTS y menos de 90 ECTS, se considera que ha superado el control de permanencia relativo al primer curso acadmico, si se le reconocen al menos 90 ECTS se considera que ha superado el control de permanencia relativo al tercer curso. 3. Si al estudiante se le reconocen al menos 12 ECTS y menos de 90 ECTS, al finalizar el tercer curso de permanencia debe haber superado una cantidad de ECTS igual a la diferencia entre 90 ECTS y la cantidad de ECTS que le ha sido reconocida. Si a lo largo de esos tres cursos el estudiante obtuviera reconocimiento de ms ECTS, stos se descontarn de la diferencia expresada anteriormente. 4. Si al estudiante se le reconocen menos de 12 ECTS, al finalizar el primer curso acadmico de matrcula debe haber superado una cantidad de ECTS igual a la diferencia entre 12 ECTS y la cantidad de ECTS que le ha sido reconocida. Si a lo largo del curso el estudiante obtuviera reconocimiento de ms ECTS, stos se descontarn de la diferencia expresada anteriormente. 7. PERMANENCIA PARA ESTUDIANTES DE GRADO PROCEDENTES DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Queda pendiente su regulacin a la espera de la normativa estatal que regule el reconocimiento de crditos en estudios de Grado para estos estudiantes. 8. DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL Y DE ALTO RENDIMIENTO De acuerdo con el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento (BOE 25-7-2007), al objeto de hacer efectiva la compatibilizacin de los estudios con la preparacin o actividad deportiva de los deportistas de alto nivel o alto rendimiento, la Universidad de Oviedo ha de tener presente esta condicin a las condiciones de permanencia y progreso. Para ello, previa solicitud del interesado, la Comisin de Permanencia podr adaptar la normativa de permanencia y progreso a la situacin particular del deportista. 9. ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECFICAS De acuerdo con la Ley 13/1982, de 7 de abril, modificada por las leyes 66/1997, 50/1998, 24/2001 y 62/2003, los estudiantes universitarios cuyas necesidades especficas les dificulten gravemente la adaptacin al rgimen de convocatorias establecido, podrn solicitar a la Comisin de Permanencia 1-7

Descripcin del Ttulo la ampliacin del nmero de convocatorias en la medida que se compense su dificultad. Para ello, y sin mengua del nivel exigido, las pruebas de evaluacin se adaptarn, en su caso, a las caractersticas de las necesidades que presente el interesado. 10. PERMANENCIA Y PROGRESO EN ESTUDIOS DE MSTER UNIVERSITARIO Las correspondientes comisiones de los Msteres Universitarios establecern, de acuerdo con el Consejo Social, y harn pblicas las normas que regulen el progreso y la permanencia de los estudiantes en cada uno de ellos, atendiendo a las especificidades de cada ttulo de Mster Universitario.

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2. JUSTIFICACIN

Inters acadmico, cientfico o profesional del ttulo En Espaa, la formacin en Ingeniera Qumica se desarrollaba hasta 1992 a travs de los estudios de Ingeniero Industrial (especialidad Qumica), de Licenciado en Ciencias Qumicas (especialidad Qumica Industrial o Tcnica) y de Ingeniero Tcnico Industrial (especialidad Qumica Industrial). En 1992, a partir de la Ley de Reforma Universitaria, y concretamente del Real Decreto 1497/1987 (BOE de 14 de Diciembre de 1987), se estableci la denominacin y directrices generales de los ttulos de Ingeniero Qumico y de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Qumica Industrial. El Real Decreto 923/1992 estableci el Ttulo Universitario de Ingeniero Qumico, as como las directrices generales propias de los planes de estudios conducentes a dicho ttulo. Por otro lado, las directrices generales correspondientes al Ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Qumica Industrial fueron establecidas en el Real Decreto 1405/1992. En la actualidad, tan slo los estudios de Ingeniera Tcnica Industrial especialidad Qumica dan el acceso a la profesin regulada. Con el ttulo de Ingeniero en Qumica Industrial propuesto tratamos de dar respuestas a las demandas empresariales y del mercado laboral obtenidas en las encuestas realizadas a los empleadores, a los egresados y las que nos han facilitado los Colegios Profesionales de Ingeniera Tcnica Industrial, sin olvidar las demandas sociales, y al mismo tiempo plantear unos estudios fcilmente comparables y comprensibles en Europa, que permitan la movilidad de nuestros estudiantes, y que den lugar a unos estudios de calidad y atractivos. El ttulo que proponemos tiene una orientacin profesional, en laque junto con unos slidos conocimientos bsicos, se integran armnicamente las competencias transversales o genricas con las competencias especficas marcadas por los perfiles profesionales recogidos en el apartado 5 de este Proyecto, y que posibilitan una adecuada orientacin profesional que permita a los egresados una buena integracin en el mercado de trabajo, y una fcil adaptacin a los cambios tan rpidos que tienen lugar en este campo de la ingeniera. Los principales conocimientos y destrezas que los estudiantes deben poseer al finalizar sus estudios se refieren por una parte al mbito intelectual, como la capacidad para plantear y resolver problemas tpicos de la ingeniera, capacidad de anlisis y sntesis y el razonamiento crtico, todo ello apoyado por una slida formacin en ciencias bsicas. En el mbito interpersonal se trata de conseguir unos egresados que sean fcilmenteintegrables en equipos multidisciplinares, con capacidad para liderar equipos y con conocimiento de las principales tcnicas que le permitan la organizacin y gestin empresarial de forma rigurosa. Tambin es necesario, y por ello lo recogemos en nuestros objetivos, el conocimiento de idiomas, de las TIC y un buen dominio de la expresin oral y escrita. Muy importante es conseguir unos egresados con gran capacidad de adaptacin a los cambios tecnolgicos y con una buena formacin especfica y multidisciplinar que lespermita gestionar el mundo de la empresa con todas sus facetas. Por ello, destacamos tambin la capacidad para valorar el impacto de las soluciones adoptadas, en un contexto social, medioambiental y 2-1

Justificacin global. No menos importante es el inters puesto en la formacin en valores de nuestros futuros graduados en ingeniera, especialmente que aquellos relacionados con la accesibilidad universal, la cooperacin al desarrollo o la sostenibilidad. Los titulados del siglo XXI no slo deben conocer el marco normativo vigente a la hora de dirigir y materializar sus proyectos, sino tambin adquirir una cierta sensibilidad hacia estas temticas para incorporarlas de forma sistemtica en su carrera profesional. El Principado de Asturias posee una larga tradicin en las actividades industrial, energtica y minera. La industria, especialmente en el sector metalmecnico, sigue siendo el motor de la economa asturiana como fruto de una larga tradicin que se remonta a mediados del siglo XIX y que ha sabido superar las diversas vicisitudes derivadas de los procesos de reconversin en la dcada de los ochenta del pasado siglo XX. Este desarrollo industrial se asocia en Asturias con la promocin de una potente economa de servicios junto con la expansin de la cultura de la calidad y de la innovacin tecnolgica, potenciada de manera notable desde las Administraciones Pblicas. En el desarrollo de esta tradicin industrial y energtica ha tenido gran influencia la aportacin de los titulados procedentes de la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial, espacialmente en todo lo referente con la actividad metalrgica, fuertemente arraigada en nuestra regin debido a la industria del acero. Ms que nunca, de cara a los retos que plantea un contexto de cambio tecnolgico y de creciente internacionalizacin, debe ponerse el acento en el incremento de la productividad y de en la capacidad de innovacin de las empresas. La puesta en marcha de este Grado dara continuidad a una fecunda actividad docente e investigadora (tesis doctorales proyectos, contratos con empresas, y publicaciones cientficas) que se desarrolla propulsada por los Departamentos de Qumica-Fsica y Analtica, Qumica Orgnica e Ingeniera Qumica de la Universidad de Oviedo, lo que justificara la imparticin de este del ttulo. Adems, esta institucinha enfocado su peticin a la convocatoria de Campus de Excelencia Internacional presentada durante el verano de 2009 en la creacin de un rea estratgica para la propia Universidad y para la economa regional denominada Energa, Medioambiente y Cambio Climtico, donde las lneas de investigacin del rea de Tecnologa del Medio Ambiente, fuertemente arraigadas en el Campus de Gijn e ntimamente vinculadas con la realizacin de proyectos y prcticas en empresa, juegan un papel capital en el desarrollo de dicha estrategia. La justificacin del ttulo que proponemos de Ingeniera aspectos: La gran demanda que tienen los Ingenieros en la sociedad actual. Entorno al 60% de las ofertas de empleo solicitan Ingenieros, y adems una gran mayora de las empresas actuales son PYMES, que es donde mejor encajan estos egresados y que supone el tipo de empresa ms habitual en la regin. La gran demanda de estos estudios por parte de los estudiantes. La ptima empleabilidad de los egresados, ya que los Ingenieros Tcnicos Industriales se encuentran de forma continuada entre las cinco titulaciones ms demandadas (segn datos del portal Infoempleo), llegando en algunas ocasiones a ser la segunda titulacin ms demandada, y 2-2 Qumica Industrial se basa en los siguientes

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo esto sin tener en cuenta al colectivo que se dedica al ejercicio libre de la profesin. En la Ingeniera Industrial se alcanzan cotas de empleabilidad similares. La gran facilidad para encontrar trabajo (antes de seis meses se coloca el 75 % de los egresados) y la fcil adaptabilidad a distintos puestos y responsabilidades, como se pone de manifiesto en las encuestas a egresados y empleadores. La existencia en toda Europa y en Amrica de ttulos similares en cuanto a denominacin, perfil y contenidos. La formacin multidisciplinar del graduado en ingeniera le convierte en un perfil muy atractivo para satisfacer las necesidades de la pequea y mediana empresa, una tipologa con gran implantacin en Asturias. En el caso concreto de Asturias, la demanda de alumnos en el ttulo de Ingeniera Tcnica Industrial especialidad Qumica Industrial, que ser sustituido por el grado propuesto en esta memoria, no deja lugar a dudas sobre el inters que la titulacin despierta en nuestra regin. A continuacin se sealan los histricos acerca de la evolucin de los datos de matrcula de nuevo ingreso a lo largo de los ltimos cinco aos. 2005-2006 65 2006-2007 85 2007-2008 62 2008-2009 92 2009-2010 61(*)

(*) Datos a 1/10/2009 sin finalizar el proceso de matrcula Las caractersticas de este perfil profesional han fomentado la aparicin de una rica oferta formativa ya que muchas universidades espaolas, pblicas y privadas, imparten estudios de Ingeniera Tcnica Industrial especialidad mecnica. Segn datos del portal Universia (http://www.universia.es), 31 escuelas impartirn este ttulo en 23 Universidades distintas durante el el curso acadmico 2009-2010. Abundando en esta idea, los Ingenieros Tcnicos Industriales en general, y en concreto en su especialidad de Qumica Industrial, son profesionales con una gran demanda por parte de las empresas e industrias espaolas, como se puede deducir de diferentes estudios difundidos por los medios de comunicacin. As, por ejemplo, el informe de Infoempleo 2007 indica que el ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial ocupa el cuarto lugar entre las titulaciones ms demandadas. Adems, se ha mantenido en valores similares en las ltimas dcadas. Las previsiones de crecimiento de empleo para los graduados en ingeniera qumica industrial indican nuevas oportunidades en sectores tales como el farmacutico y en el sector de servicios relacionado con investigacin y medio ambiente. En el mbito internacional, conviven en la ingeniera dos sistemas educativos diferentes: el continental y el anglosajn. Los sistemas educativos de los estados europeos continentales presentan grandes similitudes entre s. Aunque la aseveracin suponga cierta simplificacin, siguen dos modelos bsicos, que normalmente coexisten en paralelo. El primer modelo, que corresponde a los estudios de ingeniera de ciclo largo, tiene su origen en el siglo XIX en las escuelas francesas y alemanas y goza de un gran prestigio y tradicin en otros muchos pases, como es el caso de Espaa. Este modelo se caracteriza, segn el Engineering Synergy Group, en primer lugar, por una slida base terica (que se muestra en el requerimiento de un alto nivelde competencia en matemticas, incluso a la propia entrada) y, en segundo lugar, por una fuerte orientacin a la investigacin 2-3

Justificacin (que configura los programas y la forma de enseanza de los ltimos cursos). Esto unido con las actividades de investigacin favorece la innovacin, pero a la vez hace que las universidades estn menos influenciadas por las fuerzas polticas e industriales. Esta educacin se realiza en un entorno ms centrado en el trabajo individual del estudiante que en unas enseanzas de clase altamente estructuradas. Suelen tener una duracin nominal de cinco o seis aos, pero la duracin real no est tan definida y es diversa. Se trata de conseguir un graduado capacitado para realizar juicios ajustados de alto nivel con independencia. Por el contrario los estudios de nivel universitario de ciclo corto nacen por los aos setenta del siglo pasado (Alemania, Holanda, y otros pases) motivado por el crecimiento y las necesidades de cambio de la industria. Son programas con una duracin nominal de 3 o 4 aos, bastante ajustada a la real, orientados hacia los contenidos prcticos y, por lo tanto, con una metodologa formativa que hace hincapi en la enseanza formal de aula y laboratorio. La fuerte componente aplicativa de estos estudios se plasma, de forma generalizada, en la inclusin de estancias de prcticas en empresas u otras organizaciones. Las diferencias entre los sistemas educativos responden, sin lugar a dudas, a la tradicin y a las necesidades industriales, pero tambin estn motivadas por la existencia de diferentes sistemas de acreditacin en ingeniera. En la tradicin anglosajona el control del acceso a la profesin de ingeniero y su desarrollo est en manos de las asociaciones y colegios profesionales, y no en las de las instituciones al cargo de la enseanza, como ocurre, salvo excepciones, en la tradicin continental. Este grado persigue la formacin de profesionales expertos capaces de desarrollar tareas de anlisis, elaboracin o transformacin de distintos materiales. Con tal objetivo, la titulacin propuesta se ocupa del estudio y aplicacin de leyes estructurales a nivel molecular y atmico de los cuerpos, haciendo hincapi en las propiedades de las sustancias, sus transformaciones, reacciones y las interacciones entre materia y energa. Todo ello desde una perspectiva industrial, es decir, con un marcado inters en los procesos qumicos necesarios en la transformacin de productos. Sus conocimientos se aplican desde una ptica industrial, centrndose en los procesos qumicos que utilizan cualquier tipo de mezcla o sustancia necesaria para transformar un producto. Las actividades de este profesional estn relacionadas con el anlisis qumico, el control de calidad y la investigacin, fabricacin, promocin y difusin de productos del sector de la alimentacin o industria qumica o petroqumica (papel, cartn o pasta de papel, pinturas, detergentes, abonos, botellas de

plstico). Dichas ocupaciones tambin tienen una estrecha relacin con el medio ambiente, ya que todas las transformaciones se realizan desde el control ambiental y de salubridad, evitando contaminaciones, malos olores y vertidos de productos txicos. Hay que destacar las actividades de direccin o jefatura que realizan cuando, adems de la formacin tcnica, estos titulados tienen formacin complementaria en el rea econmica. De forma ms detallada, los graduados en Ingeniera Qumica Industrial realizan mayoritariamente su actividad profesional en diferentes sectores industriales, de administracin y de servicios: 2-4 Industria Qumica de Base. Qumica Fina. Refino del Petrleo y Petroqumica. Industria pastero papelera.

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Fabricacin y transformacin de plsticos y caucho. Industria Farmacutica. Fabricacin de fibras artificiales y sintticas. Fabricacin de pesticidas y productos agroqumicos. Fabricacin de detergentes y cosmtica. Fabricacin de pinturas, barnices y revestimientos. Alimentacin y Bebidas. Produccin de energa. Biotecnologa. Medio Ambiente. Empresas de ingeniera. Empresas de servicios. Empresas consultoras. Administracin.

Obviamente, tambin posee competencias para la direccin de plantas industriales, la realizacin de medidas, clculos, valoraciones, tasaciones y peritajes y la puesta en marcha de sistemas de gestin de la calidad. Adems, su formacin multidisciplinar tambin le permite el realizar actividades horizontales en la empresa, tales como estudios de viabilidad de proyectos, control de proveedores, gestin de clientes, etc. La amplitud de este marco profesional de la titulacin objeto de estudio y la diversidad de reas en las que se desarrollan sus funciones hace necesaria una definicin generalista de perfil profesional, tal y como se vertebra en el plan de estudios detallado en el apartado 5 de esta memoria. La experiencia formativa en esta titulacin es dilatada en la Universidad de Oviedo. Tras el impulso dado a la enseanza de la ingeniera por parte de la Ley Moyano (1857), una Real Orden de Noviembre de 1887 autoriza la creacin en Gijn de los talleres y enseanzas en la Escuela de Artes y Oficios, que con la llegada del nuevo siglo pasar a llamarse Escuela Superior de Industrias. En este centro era posible obtener ya el ttulo de Perito Industrial mecnico-electricista tras seis aos de estudios, antecesora de la actual profesin regulada. La reforma de 1924, impulsada por el Estatuto de la Enseanza Industrial, define la estructura de los estudios fundamentados en cuatro primeros cursos de materias generales y dos de especializacin, que comprendern las asignaturas de corte ms tecnolgico. Contar con enseanzas de electricidad, mecnica, cerrajera, carpintera, hojalatera, fontanera y un taller de artes grficas. El Centro pasa a denominarse Escuela Superior de Trabajo, denominacin que mantendr hasta 1940, donde ser sustituida por la Escuela de Peritos Industriales, impartiendo tres especialidades: mecnica, electricidad y qumica. A consecuencia de la promulgacin de la Ley General de Educacin y Financiacin de la Reforma Educativa en 1970, aparece la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial, que es equiparada en cuanto a 2-5

Justificacin competencias profesionales se refiere a la de Perito Industrial. La Ley Orgnica de Reforma Universitaria de 1983 afianza la situacin de las Escuelas de Ingeniera Tcnica en el seno de las Universidades espaolas, participando as de forma plena en el reto del desarrollo cientfico-tcnico de la sociedad. En la actualidad, y como consecuencia de la aplicacin de los planes de estudio actualmente en vigor, aprobados en el ao 2000, la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial de Gijn imparte cuatro especialidades: mecnica, electricidad, electrnica industrial y qumica industrial. Paralelamente, una Orden Ministerial del 19 de Junio de 1975estableci la creacin de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Industriales de Gijn. Comienza su labor docente en Octubre de 1978, impartiendo la titulacin de Ingeniero Industrial. Se iniciaron sus trabajos en la calle Manuel Llaneza, en aulas de la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial. Desde Octubre de 1982 continu su labor en el edificio construido para ella en la carretera de Castiello. El Real Decreto 1457/1991 autoriza a la Escuela a impartir la titulacin de Ingeniero en Informtica, que comienza con el segundo ciclo de esta enseanza en el ao 1991. En Septiembre de 1996, por problemas estructurales del edificio, fueron trasladadas sus instalaciones a su actual emplazamiento de la misma zona de Viesques. Segn resolucin de 13 de Septiembre de 2000 de la Universidad de Oviedo, se adscribe a la Escuela la imparticin de los estudios conducentes a la obtencin del ttulo de Ingeniero de Telecomunicacin. El plan de estudios de esta

titulacin fue publicado en el B.O.E. de 23 de Septiembre de 2000. Por Decreto del Principado de Asturias 121/2002, de 23 de Septiembre, (BOPA de 8-X-2002) se modific la denominacin del centro que pas a ser Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn. El profesorado de ambos centros est consolidado en sus labores docentes e investigadoras y muy vinculado a la actividad industrial de la regin. Destacan sus colaboraciones con entidades tales como el Centro para la Calidad en Asturias, el Instituto Universitario de Tecnologa Industrial de Asturias (IUTA), El Club Asturiano de Innovacin, el Centro de Iniciativas y Transferencia a la Empresa (CITE), asociaciones sectoriales como FEMETAL o ATECYR, instituciones oficiales como la Consejera de Industria del Gobierno del Principado de Asturias o el Ayuntamiento de Gijn, adems de una fluida relacin con el Parque Cientfico y Tecnolgico instalado en las cercanas de ambos Centros, as como las cerca de 450 empresas con las que conjuntamente tienen suscritos convenios de colaboracin. En estos momentos, ambas Escuelas envan un elevado nmero de alumnos a cursar estudios en el extranjero en el marco de los programas europeos ERASMUS/SCRATES. De igual forma, se han firmado convenios de colaboracin con la FICYT y otros centros extranjeros en el marco del programa LEONARDO DA VINCI, lo que permite a los alumnos realizar prcticas en empresas europeas durante perodos de tres a seis meses. Por ltimo, se han puesto en marcha convenios de doble titulacin con universidades alemanas, austriacas y espaolas. Los equipos directivos de la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial y de la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera han coordinado de forma conjunta la planificacin del nuevo grado en Ingeniera Qumica Industrial que se propone en este documento, inaugurando una fructfera relacin que mira esperanzadora al futuro en un marco unificado de actuacin creando as un polo de atraccin en el Campus de Gijn. Desde esa perspectiva, las sinergias de fusionar tradiciones, relaciones, prestigio y recursos tanto humanos como materiales son muy elevadas y permiten acometer con plenas garantas la imparticin del grado propuesto. 2-6

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Normas reguladoras del ejercicio profesional (slo profesiones reguladas) El Grado en Ingeniera Qumica Industrial se propone como ttulo con atribuciones profesionales, recogidas por la Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulacin de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Tcnicos. Las profesiones para las que capacita son las propias del Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Qumica. Tal como se indicar en el Suplemento Europeo al Ttulo correspondiente, sus atribuciones profesionales estn reguladas por ley. El ejercicio libre de la profesin est supervisado por los Colegios Oficiales de Ingenieros Tcnicos Industriales. Al tratarse de un ejercicio profesional regulado por ley, el ttulo de Grado en Ingeniera Qumica Industrial que se propone ha sido diseado conforme a lo especificado en la Orden Ministerial CIN/351/2009, de 9 de Febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial, conforme a lo indicado en la disposicin adicional novena del Real Decreto 1393/2007, de 29 de Octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales. Referentes externos El ttulo de grado en Ingeniera Qumica Industrial propuesto sustituye en nuestra Universidad a los estudios en Ingeniera Tcnica Industrial especialidad Qumica Industrial, aparecidos en el BOE de fecha 22 de Marzo de 2000, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 29 de la Ley Orgnica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria, y el artculo 10.2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre. El ttulo de graduado en Ingeniera Qumica Industrial ha sido objeto de estudio y anlisis en el Libro Blanco del Ttulo de Grado en Ingeniera Qumica, el propuesto por las Escuelas que imparten Ingeniera Tcnica Industrial y el propuesto por las Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros Industriales. Representantes de ambas Escuelas han participado en los dos proyectos. De forma resumida, la propuesta elaborada desde las Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros Industriales se centra en los siguientes aspectos: Formacin y empleo de los graduados universitarios. Insercin laboral y oferta de empleo en el mbito de la Ingeniera Industrial. Anlisis ocupacional del mercado de trabajo. Ocupaciones que solicitan y en las que se contratan.

Por su parte, las Escuelas de Ingeniera Tcnica Industrial fundamentan su propuesta en: El anlisis de la situacin de los estudios de ingeniero industrial qumico en Europa (contraste de los diferentes sistemas educativos, y anlisis de varios ttulos europeos seleccionados). El anlisis del grado de insercin laboral de los actuales Ingenieros Tcnicos Industriales en Qumica. El anlisis de los perfiles profesionales de los egresados. La identificacin de las competencias transversales y especficas de formacin profesionales del 2-7

Justificacin ttulo. Tras este estudio se justifica la necesidad del ttulo de Grado en Ingeniera Qumica Industrial por las siguientes razones: La gran demanda que tienen los ingenieros en la sociedad actual. La gran demanda de estos estudios por parte de los estudiantes. La ptima empleabilidad de los egresados. La gran facilidad para encontrar trabajo, y la fcil adaptabilidad a los puestos y responsabilidades. La existencia en toda Europa y Amrica de ttulos similares en cuanto a denominacin, perfil y contenidos. Y como conclusin del trabajo se propone un ttulo de Ingeniero Industrial Qumico que d respuestas a las demandas empresariales y del mercado laboral obtenidas en las encuestas realizadas a los empleadores, a los egresados y las que nos han facilitado los Colegios Profesionales, sin olvidar las demandas sociales, y al mismo tiempo plantear unos estudios fcilmente comparables y compresibles en Europa, que permitan la movilidad de nuestros estudiantes, y que den lugar a unos estudios de calidad y atractivos. El ttulo que proponemos tiene una orientacin profesional, en los que junto con unos slidos conocimientos bsicos, se integran armnicamente las competencias transversales o genricas con las competencias especficas marcadas por los perfiles profesionales recogidos (), y que posibilitan una adecuada orientacin profesional que permita a los egresados una buena integracin en el mercado de trabajo, y una fcil adaptacin a los cambios tan rpidos que tienen lugar en este campo de la ingeniera Las asociaciones profesionales, a travs fundamentalmente del Consejo General de Colegios Oficiales de Peritos e Ingenieros Tcnicos Industriales (http://www.cogiti.es) y del Instituto de Ingenieros Tcnicos de Espaa (http://www.inite.es), han tomado partido en la elaboracin de los nuevos grados dedicando para ello publicaciones especficas y manteniendo numerosas reuniones sectoriales en toda la nacin, aportando su visin acerca del futuro de la profesin en el nuevo Espacio Europeo de Educacin Superior y contribuyendo a la definicin de competencias y titulaciones. El espritu de sus propuestas ha quedado reflejado en el grado propuesto al trazar un perfil profesional de corte generalista, capaz de afrontar los numerosos retos que la profesin tiene ante s. En el contexto internacional,dentro del estudio realizado en el Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la RamaIndustrial, se constata la existencia de numerosas universidades europeas que ofrecenestudios de grado en Ingeniera Qumica Industrial ya que aparecen datos de 33universidades europeas pertenecientes a 13 pases diferentes (e.g. Alemania: Heilbronn,Erlangen-Nurnberg, Aachen, Mannheim, freigberg; Austria: Graz, Viena; Blgica: Antwerpen,Louvain; Dinamarca: Odense, TUD; Finlandia: Espoovanta, Helsinki; Francia: Toulouse,Nancy; Holanda: Grningen, Rtterdam; Irlanda: Belfast, Dubln city, Dubln, Cork, Limerick;Italia: Milano; Reino Unido: Birmingham, Edimburgo, London, Manchester, Loughborough;Suecia: Lund; Stockholm) Otros referentes externos empleados en la confeccin de esta propuesta son: Directrices propuestas por la Federacin Europea de Ingeniera Qumica (EFCE):

www.efce.info/Bologna_Recommendation.html. 2-8

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo "Criterios 2000" de Ingeniera, segn ABET (AccreditationBoardforEngineeringandTechnology, Inc.) Directrices del CHEMISTRY EUROBACHELOR de la asociacin europea denominada EUROPEAN CHEMISTRY THEMATIC NETWORK (ECTN) (http://ectn-

assoc.cpe.fr/chemistry_eurolabels/srvc/cel_Documentation.htm). PROYECTO TUNING para el rea temtica de QUMICA

(http://tuning.unideusto.org/tuningeu/index.php?option=content&tas k=view&id=13&Itemid=36). Directrices de la asociacin europea ECTN con respecto al EUROBACHELOR LABEL (http://ectnassoc.cpe.fr/chemistry- eurolabels/cel/3_ceb01_Introduction.htm). Los SUBJECT BENCHMARK STATEMENTS de la Agencia de Calidad Universitaria Britnica (QAAQualityAssuranceAgencyforHigherEducation). Propuestas de la asociacin americana COUNCIL FOR HIGHER EDUCATION ACCREDITATION (CHEA). Planes de estudio de diversas universidades europeas no participantes en PROXECTO TUNING, como Oxford, Cambridge, ETH-Zricho Genova. Descripcin de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboracin del plan de estudios El plan de estudios que se propone forma parte de la nueva oferta general de grados propuesta por la Universidad de Oviedo para su imparticin en el Campus de Gijn. La oferta incluye inicialmente cinco grados en Ingeniera Industrial, uno en Ingeniera Informtica y uno en Ingeniera de Telecomunicacin. Para la elaboracin de los planes de estudio, la coordinacin de los distintos centros y departamentos implicados ha sido fundamental y el desarrollo del trabajo ha venido fijado por algunas restricciones externas debidas a la vinculacin de algunos de los grados con profesiones reguladas. El 29 de Noviembre de 2007 se aprob el documento Metodologa para la transformacin y ordenacin de las enseanzas oficiales por el Consejo de Gobierno de nuestra Universidad, con el objetivo de establecer, entre otras, las bases para la adaptacin de los actuales ttulos de primer y segundo ciclos al Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) tal como se define en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre. Para ello se estableca la formacin de seis grupos de trabajo para las diferentes ramas de conocimiento que se recogan en el mencionado RD 1393/2007, que quedaron constituidos por los decanos, directores de centro y departamento de los mbitos correspondientes y presididos por el Vicerrector de Convergencia Europea, Postgrado y Ttulos Propios (actualmente la Vicerrectora de Ordenacin Acadmica y Nuevas Titulaciones tras la remodelacin del Equipo Rectoral de mayo de 2008). Entre las tareas previstas para estos grupos figuraba la posibilidad de establecer un marco comn sobre las lneas generales de los planes de estudio y una propuesta sobre implantacin de ttulos adaptados a la nueva normativa como transformacin de los actuales. A estos efectos se desarrollaron reuniones con cada uno de los grupos de trabajo para marcar las pautas generales para la organizacin de los estudios dentro de este proceso de transformacin. El 23 de julio de 2008 se aprobaron en el Consejo de Gobierno de nuestra universidad la Normativa general para la

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Justificacin organizacin de los estudios de grado en el proceso de transformacin de las titulaciones actuales al EEES, la relacin de titulaciones autorizadas a iniciar los trmites reglamentarios para su transformaciny el cronograma de elaboracin de dichos planes de estudio. Quedaron as establecidas las normas de aplicacin general para el diseo de los nuevos grados en la Universidad de Oviedo. Sin embargo, hasta finales del ao 2008 no estuvo definida ni la estructura ni los contenidos de los mdulos de los grados que conduciran a las profesiones reguladas. Los borradores y modificaciones eran frecuentes y no era posible empezar a desarrollar internamente propuestas de grado. En la Universidad de Oviedo no se comenz la adaptacin de las titulaciones de Grado en Ingeniera hasta que no estuvieron aprobadas las rdenes Ministeriales correspondientes en Febrero de 2009 y por ello los diferentes grupos de trabajo han tenido que luchar denodadamente contra el reloj para poder tener a punto todos los planes de estudio en el inicio de prximo curso 2010-11. Durante este periodo, han sido numerosas las iniciativas puestas en marcha en ambos Centros (cursos del Instituto de Ciencias de la Educacin, seminarios y talleres, foros de debate y repositorios de informacin, etc.) para profundizar en la significacin de esta reforma, la interpretacin de los crditos ECTS y avanzar en la elaboracin de las guas docentes de las asignaturas, intentando en todo momento involucrar a toda la comunidad educativa (PDI, alumnos, PAS, empleadores, representantes colegiales, asociaciones empresarias, etc.) Todas las decisiones de importancia sobre titulaciones de grado en Ingeniera de la Universidad de Oviedo se tomaron en la Comisin de Enseanzas Tcnicas, presidida por la Vicerrectora de Ordenacin Acadmica y Nuevas Titulaciones, Da. Paz Surez Rendueles, asistida por el Director de rea de Nuevas Titulaciones, D. Juan Manuel Marchante Gayn y por la Directora de rea de Postgrado y Ttulos Propios, Da. Covadonga Betegn Biempica. Componen esta Comisin todos los Directores de Centros y Departamentos implicados en la imparticin de enseanzas tcnicas en la Universidad de Oviedo, en sus diferentes Campus (Oviedo, Gijn y Mieres). Los trabajos de la Comisin de Enseanzas Tcnicas comenzaron por el diseo de los mdulos de Formacin Bsica y Comn a la Rama de todas las ingenieras. Posteriormente, se formaron subcomisiones para trabajar en los mdulos especficos y optativos de cada titulacin, coordinadas conjuntamente desde la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial y la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera. La composicin de la Subcomisin del Grado en Ingeniera Qumica Industrial es la siguiente: D. Javier Surez Quirs (Subdirector EUITIG) por delegacin de D. Joaqun Mateos Palacio (Director EUITIG) Da. Sandra Velarde Surez (Subdirectora EPSIG) por delegacin de D. Hilario Lpez Garca (Director EPSIG) Da. Carmen Pazos (Ingeniera Qumica) Da. Leonor Castrilln (Tecnologas del Medio Ambiente) Da. Mara Jos Gonzlez (Qumica Analtica) D. Vctor Manuel Garca (Qumica Fsica) Da. Mara ngeles Garca Garca (Ciencia de Materiales e Ingeniera Metalrgica) 2-10

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Da. Manuela Alonso Hidalgo (Mquinas y Motores Trmicos) D. Guillermo Martn Ares (Alumno) D. Jos Enrique Surez Ura (Director Dpto. Qumica-Fsica y Analtica) D. Julio Riba (Director Dpto. Ciencia de Materiales e Ingeniera Metalrgica) D. Juan Carlos Luengo (Director Dpto. Energa) D. Juan ngel Martnez Esteban (Director Dpto. Ingeniera Elctrica, Electrnica, de Computadores y Sistemas) D. Jos Manuel Concelln (Director Dpto. Qumica Orgnica) Esta propuesta, aprobadas durante el mes de Julio de 2009 en las Comisiones de Gobierno y Juntas de Escuela de los dos centros implicados, EPSIG y EUITIG, han sido aprobadas por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo celebrado el 29 de octubre de 2009 y ratificadas por el Consejo Social de la Universidad en su sesin del 9 de noviembre de 2009. Adems, han recibido el informe favorable de la Comunidad Autnoma. Descripcin de los procedimientos de consulta externos utilizados para la elaboracin del plan de estudios Han sido muy valiosas las aportaciones realizadas desde la Conferencia de Directores de Escuelas Universitarias de Ingeniera Tcnica Industrial (http://www.cditi.es). En el ao 2002 dieron comienzo las reuniones de la Conferencia de Directores de Escuelas de Ingenieras Tcnicas Industriales, donde estn representadas todas las universidades que imparten el ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, profesin regulada para la que habilita el grado propuesto. El objetivo de la Conferencia ha sido desde entonces y hasta la actualidad el de colaborar activamente en la definicin de los nuevos ttulos universitarios oficiales que, a la luz de las nuevas legislaciones y en el marco del Espacio Europeo del Educacin Superior, vayan a habilitar para el ejercicio de las Profesiones de Ingeniero Tcnico Industrial. Han sido numerosos los seminarios, cursos y conferencias impartidos desde la Conferencia de Directores durante estos ltimos siete aos en temas tales como el sistema de crditos ECTS, la adecuacin de las titulaciones actuales al EEES, el papel de la demanda social en la redaccin de los futuros grados o el anlisis comparativo del sistema universitario espaol en relacin con el europeo. Tambin es reseable el trabajo llevado a cabo en las numerosas reuniones llevadas a cabo entre las direcciones de los Centros de Ingeniera Industrial (Escuela Tcnica y Politcnica) y los representantes de la empresas a lo largo de los ltimos dos aos con el fin de pulsar su opinin sobre el diseo de los nuevos grados. Gracias a estas aportaciones se han podido caracterizar con ms precisin las competencias del ttulo y se han definido buena parte de las asignaturas optativas trasnversales con las que cuenta el grado propuesto. Este trabajo conjunto con los agentes empresariales ha permitido incidir de forma directa en el reforzamiento de competencias tan relevantes para el futuro graduado como la cooperacin al desarrollo, la accesibilidad universal o el aprendizaje de idiomas, entre otras. Aparte de su participacin en las iniciativas puestas en marcha desde ambos centros para profundizar en la interpretacin y desarrollo del EEES, se ha solicitado valoracin y sugerencias sobre el plan a los siguientes agentes externos: 2-11

Justificacin Club Asturiano de la Innovacin, asociacin empresarial con sede en la EPSIG. Centro Europeo de Empresas e Innovacin. Parque Cientfico y Tecnolgico de Gijn. Ayuntamiento de Gijn. Fundacin PRODINTEC. Fundacin ITMA. Empresa ARCELOR. Empresa INDRA. Empresa SIEMENS. Empresa TEMPER. Empresa TSK. Empresa MOREDA-RIVIRE. Asociacin ATECYR. Colegio Oficial de Ingenieros Tcnicos Industriales del Principado de Asturias. Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Asturias y Len. Asociacin de Organismos de Control y Afines del Principado de Asturias (ASOCAS). SrV Ingenieros. ThyssenKrupp Elevator ES/PBB.

Se adjuntan a la memoria cartas de apoyo a este plan de estudios por parte de estos agentes.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

3. OBJETIVOS

Objetivos El ttulo de Grado en Ingeniera Qumica Industrial pretende formar profesionales con amplias competencias profesionales, que corresponden con las recogidas en el Apartado 3 del Anexo de la O.M CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial. Junto con una slida formacin bsica, se pretende proporcionar al estudiante una buena formacin especfica y tambin en competencias generales, de manera que pueda incorporarse a cualquier campo de trabajo dentro de la Ingeniera Qumica Industrial, adaptndose a los nuevos retos que aparecen constantemente en cualquier disciplina de la Ingeniera. De acuerdo con lo que figura en el Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior (MECES), y lo recogido en el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, se garantizar que los estudiantes: Hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el rea de la Ingeniera Industrial a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y resolucin de problemas dentro del rea de la Ingeniera Industrial. Tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes en el campo de estudio de la Ingeniera Industrial, para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica. Puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del campo de la Ingeniera Industrial a un pblico tanto especializado como no especializado. Hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma. Adems, se desea que los profesionales formados mediante esta titulacin estn capacitados para desarrollar su trabajo teniendo en cuenta en todo momento: Los derechos fundamentales y los Derechos Humanos. Los principios de igualdad de oportunidades y de derechos entre hombres y mujeres. Los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. El respeto al medio ambiente y la proteccin de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios. La cooperacin para el desarrollo socioeconmico de todos los pueblos. Los valores propios de una cultura de la paz y de fomento de los valores democrticos. 3-1

Objetivos Para la consecucin de estos ltimos fines, se han incluido en el Plan de Estudios contenidos especficos relacionados con estos temas, en forma de asignaturas optativas de carcter transversal comunes a todos los Grados de Ingeniera Industrial que se impartirn en la Universidad de Oviedo, tal como se describir en el correspondiente apartado de esta memoria. Competencias generales Se pretende que los estudiantes adquieran las siguientes competencias generales, de acuerdo con la citada Orden Ministerial y con los Libros Blancos de la Ingeniera: Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera CG1 industrial que tengan por objeto la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: equipos, instalaciones, procesos y plantas de la rama Qumica Industrial. CG2 Capacidad para la direccin de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en el epgrafe anterior. Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad y razonamiento crtico. Capacidad de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Qumica Industrial, tanto en forma oral como escrita, y a todo tipo de pblicos. Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. Capacidad para aplicar los principios y mtodos de la calidad. Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial. Capacidad para la prevencin de riesgos laborales y proteccin de la salud y la seguridad de los trabajadores y usuarios. Honradez, responsabilidad, compromiso tico y espritu solidario Capacidad de trabajar en equipo Capacidad de conocer, seleccionar, criticar y utilizar fuentes diversas de informacin

CG3

CG4

CG5

CG5 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12

CG13 CG14 CG15 CG16

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Competencias especficas COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS BSICOS Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la CB1 ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, CB2 termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. CB3 Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera. Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos bsicos de la qumica general, qumica orgnica e inorgnica y sus aplicaciones en la ingeniera. Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por CB5 mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador. CB6 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas.

CB4

COMPETENCIAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL CC1 Conocimientos de termodinmica aplicada y transmisin de calor. Principios bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera Conocimientos de los principios bsicos de la mecnica de fluidos y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. Clculo de tuberas, canales y sistemas de fluidos. Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de materiales. Comprender la relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las propiedades de los materiales. Conocimiento y utilizacin de los principios de teora de circuitos y mquinas elctricas. Conocimientos de los fundamentos de la electrnica. Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de control. Conocimiento de los principios de teora de mquinas y mecanismos Conocimiento y utilizacin de los principios de la resistencia de materiales. Conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin. Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. Conocimientos aplicados de organizacin de empresas. Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura 3-3

CC2

CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12

Objetivos organizativa y las funciones de una oficina de proyectos. COMPETENCIAS DE TECNOLOGA ESPECFICA (QUMICA INDUSTRIAL) Conocimientos sobre balances de materia y energa, biotecnologa, transferencia de materia, CQ1 operaciones de separacin, ingeniera de la reaccin qumica, diseo de reactores, y valorizacin y transformacin de materias primas y recursos energticos. CQ2 Capacidad para el anlisis, diseo, simulacin y optimizacin de procesos y productos. Capacidad para el diseo y gestin de procedimientos de experimentacin aplicada, especialmente para la determinacin de propiedades termodinmicas y de transporte, y modelado CQ3 de fenmenos y sistemas en el mbito de la ingeniera qumica, sistemas con flujo de fluidos, transmisin de calor, operaciones de transferencia de materia, cintica de las reacciones qumicas y reactores. CQ4 Capacidad para disear, gestionar y operar procedimientos de simulacin, control e instrumentacin de procesos qumicos.

COMPETENCIA DEL TRABAJO FIN DE GRADO TFG Capacidad de integracin de todas las competencias generales y especficas en el mbito de la Ingeniera Qumica Industrial.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES

Sistemas de informacin previa a la matriculacin Vas y requisitos de acceso. El R.D. 1892/2008 de 14 de noviembre regula las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas. Este Real Decreto configura diferentes perfiles de acceso, algunos de ellos novedosos respecto a regulaciones anteriores. En todo caso, las principales vas de acceso a la Universidad seguirn siendo la superacin de las Pruebas de Acceso, tras el Bachillerato, y el acceso tras cursar Ciclos Formativos de Grado Superior, Enseanzas Artsticas o Deportivas Superiores a los que se refieren los artculos 44, 53 y 65 de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin. El acceso para estos estudiantes tiene, desde ahora, vinculacin preferente pero no exclusiva para los estudios de Grado (segn el Anexo II del R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre). Adems, se configura el acceso de estudiantes procedentes de determinados sistemas educativos extranjeros segn lo previsto por el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin y el acceso de estudiantes procedentes del resto de sistemas educativos extranjeros previa homologacin del ttulo de Bachiller. Tambin se configuran los accesos para mayores de 25 aos, mayores de 40 aos mediante la validacin de la experiencia profesional y mayores de 45 aos. Este acceso est regulado en la Universidad de Oviedo por el Reglamento para el acceso y admisin en estudios de Grado de los mayores de 40 aos mediante la acreditacin de experiencia laboral o profesional (aprobado en Consejo de Gobierno en su sesin del 4 de febrero de 2010, BOPA 18-02-10) , Decreto 135/2009 de 28 de octubre de 2009 de desarrollo de la
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Tendrn acceso al Grado los mayores de 40 aos que cumplan los requisitos de las siguientes Cualificaciones Profesionales recogidas por el INCUAL en el CNCP: Vidrio y Cermica VIC208_3 Organizacin de la fabricacin de fritas, esmaltes y pigmentos cermicos. VIC209_3 Organizacin de la fabricacin de productos cermicos. VIC210_3 Organizacin de la fabricacin de productos de vidrio. VIC211_3 Organizacin de la fabricacin en la transformacin de productos de vidrio. Seguridad y Medio ambiente SEA251_3 Gestin de servicios para el control de organismos nocivos. Qumica QUI021_3 Ensayos fsicos y fsicoqumicos. QUI117_3 Anlisis qumico. QUI181_3 Organizacin y control de procesos de qumica bsica. QUI244_3 Organizacin y control de la transformacin de caucho. QUI245_3 Organizacin y control de la transformacin de polmeros termoestables y sus compuestos. QUI246_3 Organizacin y control de la transformacin de polmeros termoplsticos. QUI247_3 Organizacin y control de los procesos de qumica transformadora. Industrias Alimentarias INA016_3 Enotecnia. INA176_3 Industrias de conservas y jugos vegetales. INA177_3 Industrias de derivados de cereales y de dulces. INA178_3 Industrias de productos de la pesca y de la acuicultura. INA179_3 Industrias del aceite y grasas comestibles. 4-1

Acceso y admisin de estudiantes normativa reguladora de las pruebas de acceso a la Universidad de mayores de 25 y 45 aos (BOPA 10-1109) y el Reglamento de la entrevista personal para la admisin en estudios universitarios de los mayores de 45 aos (aprobado en Consejo de Gobierno en su sesin del 4 de febrero de 2010, BOPA 18-02-10). Las vas y requisitos de acceso a la titulacin vienen marcadas por la legislacin vigente, que establece que podrn iniciar los estudios universitarios correspondientes al Grado de Ingeniera Qumica Industrial aquellas personas que hayan superado los siguientes estudios y pruebas: Tipo de estudios Bachillerato actual Vas de acceso Vas preferentes: Modalidad de Ciencias y Tecnologa, previa superacin de la selectividad o prueba equivalente. Bachillerato-LOGSE Vas preferentes 1 Tecnolgico, 2 Cientfico, previa superacin de la selectividad o prueba equivalente. C.O.U. Vas preferentes 1 Ciencias, con Qumica y Dibujo, 2 Ciencias, con Geologa y Biologa, previa superacin de la selectividad o prueba equivalente. Titulados Mayores de 25 aos Desde cualquier otra titulacin universitaria. Tras superar la prueba de acceso para mayores de 25 aos que prepara la Universidad de Oviedo Formacin profesional (Grado superior) Preferentemente desde las familias profesionales: Fabricacin Mecnica,

Edificacin y Obra Civil, Instalacin y Mantenimiento, Transporte y Mantenimiento de Vehculos, Energa y Agua

Se recomienda que los estudiantes tengan las siguientes capacidades y aptitudes: Lectura comprensiva y correcta expresin oral y escrita. Conocimientos de Matemticas, Fsica, Qumica y Expresin Grfica, con una base de Bachillerato o equivalente. Manejo de herramientas informticas a nivel de usuario (sistema operativo, procesador de texto, hoja de clculo, base de datos) Conocimientos bsicos sobre tcnicas experimentales y trabajo en laboratorio. Capacidad de observacin, atencin y concentracin. Aptitud para el razonamiento numrico y lgico. Facilidad para comprender y razonar sobre modelos abstractos que generalicen los aspectos particulares de casos prcticos. Adems de los aspectos tcnicos y de formacin citados, ya en un mbito personal, se recomienda que los estudiantes:

INA180_3 Industrias lcteas. INA239_3 Industrias crnicas. INA240_3 Industrias derivadas de la uva y del vino. 4-2

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Tengan creatividad, imaginacin y deseo de innovacin. Sean alumnos organizados y metdicos en sus actividades. Sean receptivos, prcticos y abiertos a la improvisacin de soluciones. Tengan actitud positiva hacia el trabajo en equipo, comunicacin y desempeo de responsabilidad. Tengan inters por aspectos relativos al mbito industrial. Estn decididos a dedicarse al aprendizaje de forma continua, con curiosidad por estar al da en los avances recientes en ciencia y tecnologa. Sistemas accesibles de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la Universidad y la enseanza. La Universidad de Oviedo, desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, lleva a cabo un programa de orientacin a los alumnos preuniversitarios desde sus centros de origen, que los acompaa hasta su ingreso en la Universidad. Este Programa de Orientacin Preuniversitaria se desarrolla a partir del curso 2008/2009 en el marco del convenio de colaboracin entre la Universidad de Oviedo y la Consejera de Educacin y Ciencia del Principado de Asturias. Las actividades de las que consta el programa son las siguientes: Reuniones informativas en los Centros de Secundaria y CFGS para estudiantes y para AMPAS; Jornadas de Orientacin Universitaria dirigidas a profesionales de la Educacin Secundaria, Bachillerato y Formacin Profesional; Jornadas de Puertas Abiertas para estudiantes de Bachillerato y CFGS; Cursos de Formacin para el profesorado universitario sobre el currculo de Bachillerato; Talleres de orientacin para alumnos sobre la nueva PAU; Plataforma Virtual de colaboracin entre profesorado de Enseanza Secundaria y y Universidad dirigida a la coordinacin y orientacin de cara a la PAU; y Proyectos Puente de Innovacin Educativa para equipos mixtos de profesorado Bachillerato-Universidad. Se realizan varios tipos de visitas a los centros. Por un lado, el personal del Centro de Orientacin e Informacin al Estudiante (COIE), dependiente de la Unidad de Alumnos del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, lleva a cabo visitas a los centros pblicos y privados de Secundaria y Bachillerato y centros de Formacin Profesional del Principado de Asturias que as lo solicitan. Estas visitas suelen realizarse en los primeros meses del ao natural. En estas charlas se les presenta a los potenciales estudiantes la oferta formativa de la Universidad de Oviedo, haciendo un hincapi especial en la posibilidad de consultar toda la informacin va web (http://www.uniovi.es). Tambin se les informa sobre las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU): duracin, fechas, fases de la prueba, convocatorias, posibilidad de repeticin de la fase general o de la especfica, ejercicios que se desarrollan, clculo de la nota de acceso, clculo de la nota de admisin segn los estudios en caso de estudios con lmite de plazas, procedimiento de reclamacin o doble correccin, etc. En las charlas impartidas por el personal de orientacin del COIE se dedica una particular atencin a la vinculacin de materias a ramas de conocimiento (segn el Anexo I del RD 1892/2008 de 14 de noviembre), especialmente relevante en el caso de estudios con lmite de plazas. La informacin sobre los valores a y b 4-3

Acceso y admisin de estudiantes de la frmula de clculo de la nota de admisin a estudios de Grado se proporciona a los centros de Secundaria con antelacin a la finalizacin del primer curso. De esta forma los estudiantes disponen de toda la informacin previamente a la formalizacin de su matrcula de segundo de Bachillerato y pueden planificar su estrategia de preinscripcin. Otro punto de inters en las charlas del COIE es una primera aproximacin al procedimiento de matrcula (tipos de asignaturas, nmero de crditos mnimos, etc), si bien este aspecto se reforzar en el centro, una vez realizada la eleccin del alumno. Finalmente, la charla incluye una explicacin del significado del Espacio Europeo de Educacin Superior para la Universidad, especialmente desde el punto de vista del modelo de aprendizaje del estudiante, la evaluacin de competencias y del aumento de la flexibilidad en la organizacin de los estudios. Adems de esta charla impartida por el personal del COIE a los futuros estudiantes, el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo tambin ofrece charlas informativas a las asociaciones de madres y padres de los estudiantes de Secundaria y Bachillerato. En ellas se hace una reflexin sobre el perfil de ingreso adecuado en las titulaciones de la oferta formativa de la Universidad de Oviedo, de forma que los padres puedan colaborar con sus hijos en el diseo del currculo de Bachillerato que les permita afrontar con mayores garantas su acceso a la Universidad. Tambin se ofrece informacin sobre las salidas profesionales de los distintos estudios y su empleabilidad potencial (a partir de los datos del Servicio de Empleo Universitario). El trabajo en las Jornadas de Orientacin Universitaria se focaliza en los profesionales de la Educacin: estn dirigidas a orientadores, directores de centros, jefes de estudio y profesorado en general. En las Jornadas se analizan diferentes temas que van desde el Espacio Europeo a la oferta de Estudios de Grado o a la nueva PAU. Otra actividad desarrollada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo en colaboracin con los distintos centros y con el respaldo de la Consejera de Educacin y Ciencia del Principado de Asturias son las Jornadas de Puertas Abiertas. Situndose siempre en una fecha que resulte conveniente para ambos organismos (Consejera y Universidad), las Jornadas suelen celebrarse en primavera. En ellas se invita a los estudiantes de los distintos centros educativos del Principado a que conozcan la Universidad por dentro. En cada centro se planifican una serie de actividades e itinerarios en las que colabora el profesorado, los estudiantes y el Personal de Administracin y Servicios, as se pone en contacto a los futuros estudiantes con los que sern sus compaeros y el resto de personas que compartirn con ellos su vida universitaria. Del mismo modo, el estudiante conoce las instalaciones donde se desarrollar esta etapa y los servicios con los que contar a lo largo de su paso por la Universidad. Por primera vez en 2009 (15 y 16 de abril) se ha invitado a estas Jornadas no slo a los estudiantes de segundo de Bachillerato sino a los de los ltimos cursos de los Ciclos Formativos de Grado Superior que se imparten en el Principado. A los alumnos de segundo curso de Bachillerato del Principado de Asturias se les entrega, en el mes de mayo, una Gua del Nuevo Estudiante, donde se resume toda la informacin acerca de las PAU, las distintas fases del examen y las posibilidades de eleccin, el proceso de preinscripcin en cualquier estudio universitario de Espaa y el proceso de matriculacin, as como el calendario acadmico para el curso en el que se incorporen a la Universidad. Esta Gua del Nuevo Estudiante resume, por lo tanto, la informacin que se les ofrece a los alumnos por los otros dos canales que ya hemos mencionado: la pgina web de la Universidad (especialmente, en el portal del alumno, http://www.uniovi.es/zope/perfiles_UniOvi/Alumnos/) y 4-4

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo las charlas informativas y de orientacin. De forma ms especfica, el propio COIE dispone de una pgina web accesible desde la web principal de la Universidad (http://www.uniovi.es/COIE/) donde se recoge no slo la informacin necesaria para los nuevos alumnos, sino, como veremos ms adelante, tambin la que necesitan los alumnos que ya han ingresado. Tambin se llevan a cabo en las provincias limtrofes (Cantabria, Len, Lugo) campaas de promocin de diversa ndole (prensa, centros de Secundaria, etc.) sobre la oferta formativa de la Universidad de Oviedo. La Universidad de Oviedo, a travs del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo participa en las principales ferias de promocin educativa superior que se celebran en Espaa. Como novedad en 2009 se ha puesto en marcha, articulado a travs del Instituto de Ciencias de la Educacin (ICE) de la Universidad de Oviedo, un curso dirigido a los profesores de la Universidad sobre el currculo formativo de los alumnos de Bachillerato. El objetivo de este curso no solamente es mejorar el conocimiento del profesorado universitario sobre etapas educativas anteriores sino motivar la reflexin acerca del ajuste que pudiera ser necesario en los desarrollos de las materias que cada profesor imparte. Tambin de forma novedosa en 2009, se ha dado impulso a los grupos de investigacin en innovacin educativa formados por profesorado de Secundaria y de la Universidad. Estos proyectos, denominados Puente sirven como anlisis sobre los problemas del paso del Bachillerato a la Universidad y como motor de ideas para buscar soluciones a estos desajustes. En el curso 2009/2010 comenzarn los talleres sobre la nueva PAU para alumnos de segundo de Bachillerato. En ellos se analizar con detalle la nueva prueba de acceso que entrar en vigor en 2010 y, en colaboracin con los servicios de orientacin al alumnado de la Consejera de Educacin y Ciencia, se propondrn ejemplos prcticos para el clculo de la nota de acceso y la nota de admisin y se darn pautas de orientacin en cuanto a la eleccin de asignaturas y su matriculacin en fase general o fase especfica de la PAU. Tambin se prestar especial atencin a la ponderacin de cada materia en cada Grado de la Universidad, a efectos de clculo de la nota de admisin en el caso de estudios donde la demanda de plazas supere la oferta y se produzca concurrencia competitiva. En cuanto a los servicios de alojamiento y de vivienda, la Universidad de Oviedo dispone en la ciudad de Oviedo de un Colegio Mayor (Colegio Mayor San Gregorio) en uso y, actualmente, est en proceso de rehabilitacin otro Colegio Mayor (Colegio Mayor Amrica) tambin en Oviedo, cuyas obras se espera que finalicen para el inicio del curso 2011/2012. As mismo, se espera que a lo largo del curso 2009/2010 se inaugure la nueva Residencia Universitaria del Campus de Mieres. Los servicios que ofrecen estos centros son accesibles desde la pgina web de la Universidad

(http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/colegios_mayores). Tambin dispone el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo del Centro de Informacin de Vivienda al Estudiante (CIVE), a travs del cual se pone a disposicin del alumnado de una bolsa de pisos en alquiler completo o compartido

(http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/vivienda). Con el CIVE se puede contactar presencialmente, telefnicamente o va web. Est ahora mismo en desarrollo una aplicacin web para la consulta de la base de datos y la posibilidad de registrar pisos en la oferta.

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Acceso y admisin de estudiantes Asistido por la ONG Psiclogos Sin Fronteras, el programa Compartiendo y Conviviendo ofrece a los estudiantes la posibilidad de convivir con personas mayores, en una modalidad que combina el alojamiento con la compaa. En cuanto al acceso para mayores de 25 aos y para mayores de 45, la Universidad de Oviedo les dedica un apartado especfico en la pgina web del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo

(http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/acceso_uni/mayores25/). Adems, desde 2009 se ha iniciado un curso preparatorio para el examen de ingreso, donde se estudian las distintas asignaturas de la fase especfica de la prueba de mayores de 25 y, con especial atencin, las asignaturas comunes a ambas pruebas (Comentario de Texto y Lengua castellana). El acceso de estudiantes extranjeros se articula a travs de la credencial UNED para los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros segn lo previsto por el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin. Mientras que el acceso de estudiantes procedentes del resto de sistemas educativos extranjeros previa homologacin del ttulo de Bachiller, se realiza a travs de las PAU realizadas en la UNED. La informacin y la orientacin a estos estudiantes se lleva tambin a travs del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo en colaboracin con el Vicerrectorado de Internacionalizacin y Cooperacin al Desarrollo. Desde los dos centros involucrados en el diseo del nuevo grado se vienen desarrollando durante los ltimos cursos las siguientes acciones de orientacin de los candidatos a nuevos alumnos de dichos centros: Visita a los centros de educacin secundaria que as lo solicitan y presentacin tanto de su oferta educativa como de toda su infraestructura material, humana y de servicios. Estas visitas complementan las organizadas por el Vicerrectorado de Estudiantes ya comentadas ms arriba. Acogida de los estudiantes durante las Jornadas de Puertas Abiertas organizadas por el Vicerrectorado de Estudiantes y tambin comentadas ms arriba. Las jornadas son especialmente interesantes en el campus donde se impartir el futuro grado, ya que su carcter politcnico permite a los estudiantes conocer todas las infraestructuras utilizadas (aulas, biblioteca, laboratorios docentes y de investigacin), y en muchos casos compartidas, por las diferentes ingenieras. Actualizacin en los sitios web de los centros (http://www.euitig.uniovi.es/ y www.epsig.uniovi.es) de la informacin que se va generando del siguiente curso acadmico (horarios de clases y exmenes, distribucin de aulas, etc.). Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales

Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados Sistemas accesibles de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados. El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Oviedo edita anualmente una Gua del Estudiante para el nuevo curso. Esta gua se facilita de forma gratuita con la matrcula a los alumnos de nuevo acceso y tambin est disponible a travs de la web del COIE (http://www.uniovi.es/COIE/GUIA DEL ESTUDIANTE 08-09.pdf) 4-6

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo En la gua, con el fin de que el alumno conserve una informacin que puede resultarle til en cualquier momento de su vida acadmica, se detalla el proceso de matrcula (plazos, exenciones, deducciones, etc.), la normativa acadmica de permanencia, convocatorias, traslados, etc., las distintas convocatorias de becas y los servicios que pone a su disposicin la Universidad de Oviedo ya como alumnos de la misma (COIE, Movilidad Internacional, Servicio de Empleo Universitario, Oferta de Extensin Universitaria, Actividades deportivas y culturales, Biblioteca y Servicios de Internet). Tambin se incluyen en la Gua del Estudiante las coberturas del seguro escolar, y diversas reglamentaciones de inters para los alumnos (Baremo para el clculo de notas medias, Reglamento de Rgimen Acadmico y Evaluacin, Reglamento de Evaluacin por Compensacin, Reglamento de Premios Fin de Carrera y Premios Extraordinarios, etc.). La Gua del Estudiante se complementa con las Guas Docentes de cada una de las titulaciones, donde se recogen los temas ms particulares (referidos a planes docentes, reglamentos especficos de los centros, etc.). Por otra parte, el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo ha venido desarrollando desde 2001 los llamados Cursos 0, ampliando la oferta de forma progresiva. Los Cursos 0, entendidos como cursos de nivelacin o repaso de las materias de Bachillerato, se imparten durante el mes de septiembre y abarcan una serie de materias orientadas de forma especfica a un conjunto de titulaciones. Se ofrecen de forma gratuita a los estudiantes de nuevo ingreso y su participacin en los mismos es voluntaria. Aunque la organizacin de los cursos cero haba dependido del Vicerrectorado, si bien, a partir de 2009 se ha introducido un modelo de cogestin y cofinanciacin con los centros, para que los cursos cero pasen a ser un sistema ms de acogida por parte de los centros. Los dos centros involucrados en el diseo del nuevo grado vienen desarrollando durante los ltimos cursos las siguientes acciones de orientacin de sus alumnos recin matriculados: Colaboracin con el Vicerrectorado de Estudiantes en la organizacin y desarrollo de los Cursos 0. Jornada de acogida de los nuevos estudiantes el primer da del curso acadmico y presentacin a los mismos de toda la infraestructura material, humana y de servicios de los centros, as como de toda aquella informacin relevante que necesitan conocer para el correcto aprovechamiento del curso. Entrega en ese momento de un folleto que recoge todos estos aspectos. Adems, en la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial hace varios aos que se ha puesto en marcha un programa de Accin Tutorial con un triple objetivo: Orientar al alumno en su llegada a la universidad en aspectos relativos a la organizacin de los estudios que inicia (cuatrimestres, ampliacin y anulacin de matrcula, convocatorias, prcticas, horarios, etc.) Identificar sus hbitos de estudio para poder orientarlo en este mbito. Proporcionarle ayuda y orientacin ante problemas acadmicos que puntualmente pudieran surgirle.

Tal y como est concebido se puede entender como un mecanismo para detectar necesidades generales que pueda tener el alumno. Este programa se lleva a cabo sobre los alumnos de primer curso de las cuatro titulaciones. El primer da de clase se hace una recepcin oficial de los alumnos, por titulacin, en el Aula Magna por parte de la direccin 4-7

Acceso y admisin de estudiantes de la Escuela, donde se les da la bienvenida y se les informa sobre temas generales como la divisin de los grupos de teora o la interpretacin de los horarios. Al final se les direcciona a un aula donde los esperan los profesores encargados de la accin tutorial de su titulacin. Estos profesores son voluntarios y que se les ha proporcionado informacin sobre los objetivos de la accin tutorial as como un calendario indicativo de acciones a realizar con los alumnos. Divididos en subgrupos de unos 25 alumnos por cada tutor se encaminan a un aula donde se les proporciona una serie de documentacin (gua docente, gua del estudiante, horario del primer curso, ficha del alumno, encuesta inicial...) y se desarrolla la primera reunin. Durante el curso se desarrollan las sucesivas reuniones, que pueden ser a nivel individual o bien de forma colectiva, segn criterio del tutor. Se realizan tambin reuniones de todos los tutores y el equipo directivo para intentar detectar problemas comunes, estudiar posibles soluciones y actuaciones y tomar el pulso al curso. Por otra parte, en el Campus de Gijn se dispone de los siguientes servicios orientados a alumnos de ltimos cursos: Oficina de Relaciones Internacionales, encargada de tramitar las becas de movilidad con destino en Universidades extranjeras. Toda la informacin esta accesible a travs del enlace

www.epsig.uniovi.es/ori/. Oficina de Relaciones con la Empresa, encargada de poner en contacto a los estudiantes con el mundo laboral a travs de las prcticas en empresa con convenio suscrito con la Universidad de Oviedo y tambin de la difusin de becas y otras ofertas de trabajo. Toda la informacin esta accesible a travs del enlace www.epsig.uniovi.es/ore/. Sistemas de apoyo especficos para los estudiantes dentro del campus virtual de la Universidad de Oviedo. El Campus Virtual de la Universidad de Oviedo dispone dentro de su oferta formativa, un curso de ayuda para estudiantes en el cul se matriculan todos aquellos usuarios del Campus Virtual que tienen el perfil de Estudiante. De esta forma, los alumnos, una vez acceden al Campus Virtual con su usuario y contrasea, les aparece un listado de cursos en los que se encuentran matriculados, uno de esos cursos es el citado Curso de Ayuda para Estudiantes Este curso tiene la misma estructura que cualquier curso dentro del Campus y ofrece a los alumnos una descripcin sobre el funcionamiento de los distintos elementos que van a encontrarse en la plataforma as como distintas herramientas de comunicacin para que puedan plantear las dudas que surjan. El primer tema del curso hace referencia a las preguntas ms frecuentes que pueden plantearse los alumnos al utilizar el Campus Virtual. Para la elaboracin de esta informacin se tuvieron en cuenta las distintas consultas enviadas al Centro de Innovacin a travs de la aplicacin de Atencin al Usuario. El segundo tema del curso hace referencia a una visin general del Campus Virtual de cara a su utilizacin. En este bloque se describe el entorno de trabajo, la gestin de los temas, as como las mltiples posibilidades ofrecidas por el Editor HTML (comn a diferentes recursos y actividades del curso). 4-8

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo En el tercer tema del Curso de Ayuda para Estudiantes se describen los tipos de recursos que podemos encontrar en la plataforma (pginas de texto, pginas web, documentos en distintos formatos, archivos de imagen o ejecutables). Tambin se describe un tipo de recursos especial denominado Directorio y que permitir acceder a un directorio de archivos colocados en el curso por el profesor. El cuarto tema del Curso recoge la descripcin y funcionamiento de las Actividades de la plataforma, incluye ayuda para conocer diferentes actividades del Campus como por ejemplo, chat, consulta, cuestionario, encuesta, foro, glosario, tarea, webquest, wiki y blog. Dentro de cada una de las actividades, adems de la descripcin, los alumnos pueden encontrar un ejemplo de cada una de ellas. El quinto tema del Curso recoge la ayuda necesaria para conocer los Bloques de los cursos que permiten un acceso rpido a distintos elementos del curso as como informacin relativa a la organizacin temporal de los cursos, las ltimas acciones realizadas, etc. Por otro lado, el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo ofrece a los estudiantes la posibilidad de plantear las dudas que consideren, a travs de una aplicacin web para la Atencin al Usuario. Sistema de transferencia y reconocimiento de crditos REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRDITOS Y DE ADAPTACIN (aprobado el 27-11-08 en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, BOPA 2 de enero de 2009) EXPOSICIN DE MOTIVOS La construccin del Espacio Europeo de Educacin Superior iniciado con la Declaracin de Bolonia y puesto en marcha por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, que prev una nueva estructura de las enseanzas, se concreta en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales. El Real Decreto 1393/2007 regula un cambio en la estructura y organizacin de las enseanzas y plantea, entre otros, dos objetivos fundamentales de los planes de estudio: la adquisicin de competencias y el fomento de la movilidad de los estudiantes, para lo cual resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento y acumulacin de crditos, en el que los crditos cursados en otra universidad sern reconocidos e incorporados al expediente del estudiante. El citado real decreto, con el fin de hacer efectivo el objetivo de la movilidad, establece en el artculo 6.1 que las universidades elaborarn y harn pblica su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crditos; asimismo, contempla que, en la memoria de solicitud de verificacin de los ttulos oficiales, se incluya ese sistema de reconocimiento y acumulacin de crditos y el procedimiento de adaptacin de los estudiantes de estudios existentes al nuevo plan de estudios. La Universidad de Oviedo elabora el presente Reglamento de reconocimiento y transferencia de crditos y de adaptacin en desarrollo del mandato normativo descrito.
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En este Reglamento se establece la regulacin por la que se podr obtener el reconocimiento, transferencia y adaptacin, que, adems de reconocer asignaturas de ttulos oficiales, incorpora la validacin de la experiencia laboral o profesional a efectos acadmicos, de asignaturas de Ciclos Formativos de Grado 4-9

Acceso y admisin de estudiantes Superior, tal como establece el artculo 36.d) y e) de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, y la anotacin en el expediente del estudiante de todos los crditos superados en enseanzas oficiales que no se hayan concluido, con el objetivo de que en un nico documento se reflejen todas las competencias adquiridas por el estudiante. El Reglamento contempla, asimismo, los procedimientos que han de guiar la tramitacin de los reconocimientos, transferencias y adaptaciones de los estudiantes y los rganos competentes para resolver, mediante las Comisiones Tcnicas de Reconocimiento de Crditos de los Centros con capacidad resolutoria y la Comisin General de Reconocimiento de Crditos de la Universidad que elevar la propuesta de resolucin de los recursos al Rector, con el fin de adecuar los rganos a las previsiones contempladas en los Estatutos de la Universidad de Oviedo. Finalmente, se debe tener en cuenta que, a fin de facilitar la comprensin para los interesados, el Reglamento reduce a tres los conceptos que conforman el sistema: reconocimiento, transferencia y adaptacin. Resulta claro el mbito de la transferencia de crditos y la adaptacin de estudios, y procede poner de manifiesto que en el reconocimiento se engloban el resto de situaciones que supongan la anotacin de crditos en el expediente de un alumno con independencia de su procedencia. Esto es, se incluyen las convalidaciones que se contemplan en normas estatales (convalidaciones de estudios extranjeros, de otras enseanzas de educacin superior, etc.), los crditos procedentes de los mismos o distintos ttulos oficiales espaoles, las actividades acadmicas realizadas al margen de las enseanzas oficiales y cualesquiera otros que sean susceptibles de consignarse en el expediente. CAPTULO I Disposiciones generales Artculo 1. Objeto. El presente reglamento tiene por objeto regular el sistema de reconocimiento y transferencia de crditos de acuerdo a los criterios generales que sobre el particular se establecen en el Real Decreto 1393/2007. Asimismo, este reglamento establece las condiciones y el procedimiento de gestin de los expedientes de reconocimiento y transferencia por los correspondientes centros gestores universitarios. El reglamento incluye adems el procedimiento de adaptacin al nuevo plan de estudios de las asignaturas superadas en los estudios conforme a anteriores ordenaciones. Artculo 2. Definiciones. A los efectos previstos en este reglamento, se entiende por: Reconocimiento: la aceptacin por la Universidad de Oviedo de los crditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseanzas oficiales, en la misma u otra universidad, o procedentes de Ciclos Formativos, actividades acadmicas o validacin de experiencia laboral o profesional, son computados en otras enseanzas a efectos de la obtencin de un ttulo oficial. Transferencia de crditos: la anotacin, en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las enseanzas seguidas por cada estudiante, de todos los crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial. 4-10

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Adaptacin: el proceso administrativo mediante el cual las asignaturas cursadas y superadas en el plan antiguo de un estudio de la Universidad de Oviedo previo a la regulacin del Real Decreto 1393/2007- se reconocen en el nuevo plan del estudio que lo sustituye. Artculo 3. mbito de aplicacin. Las disposiciones contenidas en este reglamento sern de aplicacin a las enseanzas universitarias oficiales impartidas por la Universidad de Oviedo de Grado y Mster, previstas en el Real Decreto 1393/2007, y las establecidas en el Catlogo de ttulos universitarios oficiales vigente. CAPTULO II Reglas para el reconocimiento, transferencia y adaptacin de crditos Artculo 4. Reglas bsicas de reconocimiento. 1. Se podr obtener reconocimiento acadmico de crditos o asignaturas por alguno de los siguientes apartados: a) Siempre que el ttulo al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, sern objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a materias de formacin bsica de dicha rama. b) Sern tambin objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en aquellas otras materias de formacin bsica pertenecientes a la rama de conocimiento del ttulo al que se pretende acceder. c) El resto de los crditos podrn ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes asignaturas superadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios, o bien que tengan carcter transversal. d) Por crditos procedentes de ttulos oficiales de educacin superior obtenidos conforme a sistemas educativos extranjeros. e) Hasta un mximo de 6 crditos del total del plan de estudios cursado, por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin. f) Por validacin de la experiencia profesional y laboral . g) Por asignaturas de Ciclos Formativos de Grado Superior o de otras enseanzas conforme regule el Gobierno. 2. El Trabajo Fin de Grado y el Trabajo Fin de Mster no sern reconocibles al estar orientados a la evaluacin de competencias asociadas a los ttulos respectivos. Artculo 5. Unidad bsica de reconocimiento. La unidad bsica de reconocimiento ser el crdito, excepto para los apartados f) y g) del artculo anterior que ser la asignatura.
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El artculo 4.1 apartado f) no se aplicar en tanto en cuanto el Gobierno no regule la posibilidad de reconocer crditos fruto de la experiencia profesional y laboral previa de los estudiantes. 4-11

Acceso y admisin de estudiantes Artculo 6. Regla bsica de transferencia de crditos. Se incluirn en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las enseanzas seguidas por cada estudiante la totalidad de los crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial. La anotacin en los documentos acadmicos oficiales nicamente tiene efectos informativos y en ningn caso se computarn para la obtencin del ttulo al que se incorporan. Artculo 7. Reglas bsicas de adaptacin. 1. Las asignaturas superadas en un plan de estudios de la Universidad de Oviedo que se extingue gradualmente por la implantacin del correspondiente ttulo propuesto, se adaptarn conforme a la tabla prevista en el plan de estudios del Ttulo de Grado o Mster correspondiente. Los rganos de gobierno de la Universidad de Oviedo competentes en la materia podrn adoptar acuerdos dirigidos a introducir mecanismos de correccin en las adaptaciones de los planes de estudios. 2. La unidad bsica de adaptacin ser la asignatura. CAPTULO III Procedimiento de reconocimiento, transferencia y adaptacin de crditos Artculo 8. Procedimiento de reconocimiento. 1. El procedimiento de reconocimiento de crditos se iniciar siempre a instancia del interesado y ser requisito imprescindible estar admitido en los correspondientes estudios. 2. Se proceder al reconocimiento de oficio de los crditos correspondientes a asignaturas de formacin bsica pertenecientes a la rama de conocimiento de la titulacin de destino. 3. Podrn reconocerse los crditos superados como obligatorios y optativos en otra titulacin teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las asignaturas superadas previamente por el estudiante y los previstos en el plan de estudios, o que tengan carcter transversal. 4. Estudiadas las competencias adquiridas con los crditos reconocidos, la resolucin de reconocimiento deber incluir, en su caso, el conjunto de asignaturas de formacin bsica, obligatoria u optativa de la titulacin de destino que no pueden ser cursadas por el alumno. Sern susceptibles de pertenecer a ese conjunto aquellas asignaturas en las cuales la identidad de contenidos, competencias y carga lectiva tenga una equivalencia de al menos el 75%. El resto de asignaturas ofertadas en la titulacin de destino podrn ser cursadas hasta completar el mnimo de crditos exigido. En los casos de desestimacin, deber ser motivada. 5. Corresponde a los Departamentos universitarios la elaboracin y la actualizacin de tablas de reconocimiento entre asignaturas de formacin bsica, obligatorias y optativas de las diferentes titulaciones de la Universidad de Oviedo, que se sometern a la aprobacin de la Comisin General de Reconocimiento de Crditos (CGRC). La Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos del Centro (CTRC) podr incluir alguna de ellas en la lista de asignaturas que el alumno no puede cursar para completar su formacin. 6. La CTRC mantendr actualizado y pblico un registro histrico respecto a los acuerdos adoptados, de tal manera que, siempre y cuando una decisin sobre las mismas asignaturas de los mismos estudios de 4-12

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo procedencia se haya mantenido en ms de dos ocasiones, ser susceptible de ser aplicada en lo sucesivo, salvo resolucin en contra de la Comisin General de Reconocimiento de Crditos. Estas tablas podrn incluir asignaturas cursadas en estudios de otras Universidades. Artculo 9. Procedimiento de transferencia. 1. Se proceder a incluir de oficio en el expediente acadmico la totalidad de los crditos obtenidos por los estudiantes procedentes de otras enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial. 2. La transferencia de crditos requiere la acreditacin del expediente acadmico correspondiente y se realizar con posterioridad a la verificacin de que los crditos superados no han sido reconocidos. Artculo 10. Procedimiento de adaptaciones. 1. El procedimiento de adaptacin se iniciar siempre a instancia del interesado. 2. Se proceder a la adaptacin de las asignaturas superadas en el plan de origen por las correspondientes de la titulacin de destino previstas en la tabla de adaptacin. 3. La resolucin de adaptaciones deber incluir el conjunto de asignaturas superadas en la titulacin de origen y las equivalentes de destino, y sern motivados los casos de desestimacin. CAPTULO IV rganos competentes para el reconocimiento, transferencia y adaptacin Artculo 11. Comisin General de Reconocimiento de Crditos (CGRC). 1. En la Universidad de Oviedo se constituir una Comisin General de Reconocimiento de Crditos presidida por el Rector, o persona en quien delegue, y de la que formar parte un miembro de la Comisin Tcnica de Reconocimiento de cada Centro, actuando como Secretario, con voz y sin voto, el Jefe de Servicio de Gestin de Estudiantes y Empleo. 2. Ser competencia de la Comisin General de Reconocimiento de Crditos elevar propuesta de resolucin de los recursos de alzada al Rector, contra los acuerdos de la Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos del Centro en materia de reconocimiento, transferencia y adaptacin de crditos. 3. La Comisin General de Reconocimiento de Crditos se reunir en sesin ordinaria una vez por curso acadmico, y en sesin extraordinaria cuando la convoque el Presidente por propia iniciativa o a iniciativa de un tercio de los miembros de la Comisin. Artculo 12. Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos de Centro (CTRC). 1. En cada Centro universitario se constituir una Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos que ser la responsable de la resolucin de las solicitudes. Contra la resolucin de esta Comisin cabe recurso de alzada ante el Rector. 2. Ser competencia de la Comisin Tcnica de Reconocimiento de Centro la resolucin en materia de reconocimiento, transferencia y adaptacin de crditos y asignaturas respecto de las titulaciones que imparte.

4-13

Acceso y admisin de estudiantes 3. La Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos se reunir en sesin ordinaria, al menos, una vez por cada curso acadmico, y en sesin extraordinaria cuando la convoque el Presidente por propia iniciativa o a iniciativa de un tercio de los miembros de la Comisin. Artculo 13. Composicin de la Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos del Centro. 1. La Comisin Tcnica de Reconocimiento de Crditos del Centro estar formada por: Presidente: el Decano/Director del Centro o miembro del equipo directivo en quien delegue expresamente. Secretario: el Administrador del Centro o el Jefe de Seccin de Estudiantes del Campus, en su caso, que actuar con voz y sin voto. Tres vocales: profesores universitarios funcionarios o con contrato indefinido pertenecientes a diferentes reas de Conocimiento. Los vocales pertenecern al menos a dos departamentos distintos que tengan asignada docencia en asignaturas bsicas y obligatorias de la/s titulacin/es del Centro, excepto en el caso de que un nico Departamento imparta todas las asignaturas bsicas y obligatorias de las titulaciones del Centro. Los vocales sern elegidos mediante sufragio por y entre los profesores miembros de la Junta de Centro. Un vocal: alumno, matriculado en estudios de Grado o Mster impartidos en el Centro, miembro de la Junta de Centro que actuar con voz y sin voto. El vocal ser elegido mediante sufragio por y entre los alumnos miembros de la Junta de Centro. 2. La duracin del mandato de los miembros de la Comisin ser de cuatro cursos acadmicos, excepto para el vocal alumno que ser de dos cursos. 3. La Comisin podr recabar los informes o el asesoramiento tcnico de los Departamentos que considere necesarios con el fin de resolver las solicitudes presentadas. CAPTULO V Inclusin de crditos en el expediente Artculo 14. Anotacin de los crditos en el expediente. 1. En los procesos de reconocimiento de crditos las asignaturas reconocidas pasarn a consignarse en el nuevo expediente del estudiante con la denominacin, el nmero de crditos y convocatorias y la calificacin obtenida en el expediente de origen. No obstante, en el caso de asignaturas de Ciclos Formativos se realizar la media ponderada de calificaciones y convocatorias cuando se reconozcan varias asignaturas de origen por una o varias de destino. 2. En los procesos de transferencia de crditos, stos se anotarn en el expediente acadmico del estudiante con la denominacin, la tipologa, el nmero de crditos y convocatorias y la calificacin obtenida en el expediente de origen, y, en su caso, indicando la universidad y los estudios en los que se curs. 3. En los procesos de adaptaciones las asignaturas pasarn a consignarse en el nuevo expediente del estudiante con la convocatoria y la calificacin obtenida en el expediente de origen y la denominacin, la

4-14

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo tipologa y el nmero de crditos de la asignatura de destino. Cuando se reconozcan varias asignaturas de origen por una o varias de destino se realizar la media ponderada de calificaciones y convocatorias. 4. En los procesos previstos en los puntos 1 y 3 de este artculo, cuando no dispongan de calificacin se har constar APTO y no contabilizarn a efectos de ponderacin de expediente. Disposicin adicional primera. Asignaturas consideradas superadas. Las asignaturas reconocidas y adaptadas se considerarn superadas a todos los efectos y, por tanto, no susceptibles de nuevo examen. Disposicin adicional segunda. Regulacin de actividades del artculo 4.1.e). La Universidad de Oviedo regular, mediante resolucin del rgano competente, el tipo de actividades universitarias previstas en el artculo 4.1.e) susceptibles de ser reconocidas. Disposicin adicional tercera. Precios pblicos. El Decreto de precios pblicos del curso acadmico correspondiente establecer, en su caso, los importes a abonar por el estudiante en los procedimientos regulados en el presente Reglamento. Disposicin transitoria. Pervivencia normativa para estudios de normativas anteriores. Los criterios generales y procedimientos en materia de convalidacin y adaptacin entre estudios universitarios oficiales anteriores a los regulados por el Real Decreto 1393/2007, cursados en centros acadmicos espaoles y extranjeros, seguirn rigindose por la normativa correspondiente. Disposicin derogatoria. Derogacin normativa. Quedan derogadas todas aquellas normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en el presente reglamento. Disposicin final primera. Ttulo competencial. Este reglamento se dicta al amparo de lo dispuesto en el artculo 6.1. del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, que atribuye a las universidades la competencia de elaborar y hacer pblica su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crditos. Disposicin final segunda. Habilitacin para el desarrollo e interpretacin. Corresponde al Vicerrector de Estudiantes y Empleo el desarrollo y la interpretacin y resolucin de cuantas cuestiones se planteen en la aplicacin de este reglamento. Disposicin final tercera. Entrada en vigor. El presente Reglamento entrar en vigor el da siguiente de su publicacin en el Boletn Oficial del Principado de Asturias y ser de aplicacin a partir del curso acadmico 2009-2010. Informacin relativa a los cursos de adaptacin 1. Descripcin del curso de adaptacin. Todos los aspectos reflejados en el apartado 1 de esta memoria son vlidos para el curso de adaptacin excepto: 4-15

Acceso y admisin de estudiantes El carcter de las asignaturas del curso de adaptacin para Ingenieros Tcnicos Industriales especialidad Qumica Industrial ser semipresencial. El nmero de plazas ofertadas dentro del curso de adaptacin para Ingenieros Tcnicos Industriales especialidad Qumica Industrial ser de 40 estudiantes. Los Ingenieros Tcnicos Industriales especialidad Qumica Industrial que obtengan el ttulo de Graduado/a en Ingeniera Qumica Industrial a travs del curso de adaptacin propuesto no adquirirn nuevas atribuciones profesionales con la obtencin del mencionado Ttulo de Grado ya que la legislacin garantiza los derechos obtenidos en enseanzas anteriores. 2. Justificacin. El carcter de las enseanzas en el curso de adaptacin ser semipresencial con el objetivo de facilitar la compatibilidad con la vida laboral de los diplomados e ingenieros tcnicos que pretendan obtener el ttulo de Grado que pudiera corresponderles atendiendo a la formacin obtenida en su titulacin de origen. 3. Competencias. En este curso de adaptacin se pretende que los estudiantes adquieran o refuercen las siguientes competencias: Competencias bsicas: CB1 Competencias Comunes a la Rama Industrial: CC1, CC2, CC5, CC6, CC7, CC8, CC9, CC10 y CC11. Competencias de Tecnologa Especfica: CQ1, CQ2 y CQ3. Competencia del Trabajo Fin de Grado: TFG.

En todo caso, la Comisin Tcnica de Reconocimiento del Centro responsable de esta titulacin determinar las asignaturas del curso de adaptacin (y por lo tanto las competencias) que habr de cursar cada estudiante admitido en funcin de su expediente acadmico. 4. Acceso y admisin. 4.1. Acceso. Podrn acceder a los cursos de adaptacin: a. Aquellos estudiantes que estn en posesin de la titulacin correspondiente al curso de adaptacin propuesto, esto es, el ttulo que se extingue en la Universidad de Oviedo. b. Titulados con un titulo equivalente expedido por una universidad espaola u homologado. 4.2. Admisin. La Comisin Tcnica de Reconocimiento del Centro analizar cada solicitud de admisin a fin de determinar si es posible adquirir las competencias propias del ttulo de Grado cursando total o parcialmente las materias que configuran el curso de adaptacin. En aquellos casos en que esto no sea posible no se aceptar la solicitud de admisin. Tendrn prioridad en el proceso de admisin los titulados en Ingeniera Tcnica Industrial especialidad Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo. Las solicitudes de admisin se ordenarn 4-16

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo decrecientemente segn la nota media del expediente universitario de la diplomatura o ingeniera tcnica correspondiente a la admisin al curso de adaptacin. La nota media ser calculada conforme a los criterios generales establecidos en el acuerdo de 25 de octubre de 2004 del Consejo de Coordinacin Universitaria. 4.3. Reconocimiento. La Comisin Tcnica de Reconocimiento del Centro responsable de esta titulacin determinar las asignaturas del curso de adaptacin que habr de cursar cada estudiante admitido en funcin de las asignaturas cursadas en su titulacin de acceso. Adicionalmente los estudiantes podrn solicitar el reconocimiento y transferencia de crditos segn el procedimiento general establecido en la Universidad de Oviedo en el caso de que los hubieran cursado en asignaturas de otras titulaciones distintas a la que le da acceso al curso de adaptacin. En los cursos de adaptacin no pueden ser objeto de reconocimiento crditos por actividades culturales, deportivas o representacin estudiantil. Por otro lado, el reconocimiento por experiencia laboral y profesional no se aplicar en ningn caso a los estudiantes que cursen este curso de adaptacin. 5. Planificacin de las enseanzas. 5.1. Descripcin del plan de estudios. La oferta de asignaturas y materias en el curso de adaptacin se debe justificar con base a la adecuacin entre los contenidos, atribuciones y nivel de profundizacin de los mismos, que aparecen en la regulacin previa referente a la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Qumica Industrial, que en la Universidad de Oviedo se concretaron en un determinado plan de estudios (Resolucin del 24 de febrero de 2000, BOE del 22 de marzo de 2000), y las competencias del nuevo grado de la Universidad de Oviedo. A continuacin se muestra el anlisis comparativo entre las competencias a adquirir en el nuevo grado y los contenidos formativos de las materias troncales y obligatorias de las enseanzas anteriores que sirvi de base para la elaboracin de la tabla de adaptaciones del apartado 10 de la memoria. Contenidos cubiertos por las enseanzas anteriores.
Materias con asignaturas bsicas u obligatorias en el Grado en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Matemticas Electricidad, electrnica y automtica Mecnica y materiales Trabajo fin de grado 12 Ingeniera Qumica 48 Proyectos 6 Energa y medio ambiente Empresa 6

Materias bsicas

Qumica

Materias troncales y obligatorias en las enseanzas anteriores (BOE del 22 de marzo de 2000)

Materias Fundamentos fsicos de la ingeniera Experimentacin en Qumica Fundamentos de Qumica Qumica Analtica Fundamentos matemticos de la ingeniera

Contenidos Mecnica. Electromagnetismo. Termodinmica. Ondas. ptica. Termologa. Transmisin de calor. Laboratorio integrado sobre mtodos analticos, caracterizacin fsico-qumica y sntesis de sustancias orgnicas e inorgnicas Estructura de la materia. Enlace qumico. Qumica inorgnica Equilibrio qumico. Metodologa del anlisis. Tcnicas instrumentales del anlisis. Clculo. Infinitesimal. Clculo numrico. Algebra lineal. Mtodos numricos del lgebra lineal. Ecuaciones diferenciales.

Cred. 12

60 12

24

Crditos ECTS 18 18

6 6 15

6 3 12

4-17

Acceso y admisin de estudiantes

Materias con asignaturas bsicas u obligatorias en el Grado en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Matemticas Electricidad, electrnica y automtica Mecnica y materiales Trabajo fin de grado 12 0 12 Ingeniera Qumica 48 3 6 6 6 6 6 6 3 6 42 6 Proyectos 6 6 6 0 Energa y medio ambiente Empresa 6 0 6

Materias bsicas

Qumica

Materias

Fisico-qumica Expresin grfica y diseo asistido por ordenador Qumica orgnica Fundamentos de informtica Mtodos estadsticos de la ingeniera Operaciones bsicas Ingeniera de la reaccin qumica Administracin de empresas y organizacin de la produccin Qumica industrial

Contenidos Mtodos numricos de resolucin de ecuaciones diferenciales. Termodinmica y cintica qumica. Equilibrios fsicos y qumicos. Electroqumica y qumica de superficies. Tcnicas de representacin. Concepcin espacial. Normalizacin. Fundamentos del diseo industrial. Aplicaciones asistidas por ordenador Estudio de los compuestos de carbono. Sntesis orgnica. Qumica de los productos naturales. Estructura de los computadores., Programacin. Sistemas operativos. Fundamentos y mtodos de anlisis no determinista aplicados a problemas de ingeniera Balance de materia y energa. Flujo de fluidos. Transmisin de calor. Operaciones de separacin por transferencia de materia. Cintica qumica aplicada. Catlisis. Reactores ideales y reales. Estabilidad. Optimizacin. Economa general y de la empresa. Administracin de empresas. Sistemas productivos y organizacin industrial. Aprovechamiento de materias primas. Anlisis de los procesos de fabricacin. Contaminacin ambiental. Seguridad e higiene industrial. Realizacin de prcticas sobre propiedades termodinmicas y de transporte, flujo de fluidos, transmisin de calor, operaciones de transferencia de materia y cintica de las reacciones qumicas. Metodologa, Organizacin y gestin de proyectos. Regulacin automtica. Elementos de circuitos de control. Elaboracin de un proyecto fin de carrera como ejercicio integrador o de sntesis. lgebra abstracta. Clculo vectorial. Transformadas integrales.

Cred.

60

24

Crditos ECTS 18 18

e a n

7.5

7.5

6 6 6 6 6

12

Experimentacin en ingeniera qumica Oficina tcnica Control e instrumentacin de procesos qumicos Trabajo fin de carrera Mtodos matemticos de la ingeniera elctrica Fundamentos de los procesos qumicos Termodinmica aplicada Fundamentos de ciencias de los materiales Ingeniera mecnica Tecnologa elctrica

12

7.5

Fundamentos de las operaciones de transferencia. Balances de materia y energa. 6 Fenmenos de transporte. Aplicaciones del equilibrio qumico. 6 Estimacin de propiedades Propiedades de los materiales: relacin con la estructura y el tipo de enlace. Tipos de 6 materiales y criterios de eleccin Esttica. Fundamentos de mecnica de 4.5 materiales. Cinemtica y dinmica. Elementos de mquinas. Teora de circuitos. Mquinas elctricas, 4.5 equipos, componentes y sus aplicaciones. ECTS cubiertos ECTS por cubrir

6 54 6 6 0 6 0 6 18 0 18 6 12

Competencias generales relacionadas con las enseanzas anteriores.

4-18

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

Competencias generales Materias Fundamentos fsicos de la ingeniera Fundamentos de Qumica Qumica Analtica Fundamentos matemticos de la ingeniera Materias troncales y obligatorias en las enseanzas anteriores (BOE del 22 de marzo de 2000) Fisico-qumica Expresin grfica y diseo asistido por ordenador Qumica orgnica Fundamentos de informtica Mtodos estadsticos de la ingeniera Operaciones bsicas Ingeniera de la reaccin qumica Administracin de empresas y organizacin de la produccin Qumica industrial Experimentacin en ingeniera qumica Oficina tcnica Control e instrumentacin de procesos qumicos Mtodos matemticos de la ingeniera elctrica Fundamentos de los procesos qumicos Termodinmica aplicada Fundamentos de ciencias de los materiales Tecnologa elctrica Contenidos Mecnica. Electromagnetismo. Termodinmica. Ondas. ptica. Termologa. Transmisin de calor. Estructura de la materia. Enlace qumico. Qumica inorgnica Equilibrio qumico. Metodologa del anlisis. Tcnicas instrumentales del anlisis. Clculo. Infinitesimal. Clculo numrico. Algebra lineal. Mtodos numricos del lgebra lineal. Ecuaciones diferenciales. Mtodos numricos de resolucin de ecuaciones diferenciales. Termodinmica y cintica qumica. Equilibrios fsicos y qumicos. Electroqumica y qumica de superficies. Tcnicas de representacin. Concepcin espacial. Normalizacin. Fundamentos del diseo industrial. Aplicaciones asistidas por ordenador Estudio de los compuestos de carbono. Sntesis orgnica. Qumica de los productos naturales. Estructura de los computadores., Programacin. Sistemas operativos. Fundamentos y mtodos de anlisis no determinista aplicados a problemas de ingeniera Balance de materia y energa. Flujo de fluidos. Transmisin de calor. Operaciones de separacin por transferencia de materia. Cintica qumica aplicada. Catlisis. Reactores ideales y reales. Estabilidad. Optimizacin. Economa general y de la empresa. Administracin de empresas. Sistemas productivos y organizacin industrial. Aprovechamiento de materias primas. Anlisis de los procesos de fabricacin. Contaminacin ambiental. Seguridad e higiene industrial. Realizacin de prcticas sobre propiedades termodinmicas y de transporte, flujo de fluidos, transmisin de calor, operaciones de transferencia de materia y cintica de las reacciones qumicas. Metodologa, Organizacin y gestin de proyectos. Regulacin automtica. Elementos de circuitos de control. X X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 X X 15 X X X

X X X X X X X X

X X X

X X X X X X X X X X X X X X X

X X

X X X X

X X X X

X X X

X X X X

X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X

lgebra abstracta. Clculo vectorial. Transformadas integrales. Fundamentos de las operaciones de transferencia. Balances de materia y energa. Fenmenos de transporte. Aplicaciones del equilibrio qumico. Estimacin de propiedades Propiedades de los materiales: relacin con la estructura y el tipo de enlace. Tipos de materiales y criterios de eleccin Teora de circuitos. Mquinas elctricas, equipos, componentes y sus aplicaciones.

X X X

X X X X X X X X X X

X X

X X

Competencias bsicas relacionadas con las enseanzas anteriores.

Materias Fundamentos fsicos de la ingeniera Fundamentos de Qumica Qumica Analtica Fundamentos matemticos de la ingeniera Expresin grfica y diseo asistido por ordenador Qumica orgnica Contenidos Mecnica. Electromagnetismo. Termodinmica. Ondas. ptica. Termologa. Transmisin de calor. Estructura de la materia. Enlace qumico. Qumica inorgnica Equilibrio qumico. Metodologa del anlisis. Tcnicas instrumentales del anlisis. Clculo. Infinitesimal. Clculo numrico. Algebra lineal. Mtodos numricos del lgebra lineal. Ecuaciones diferenciales. Mtodos numricos de resolucin de ecuaciones diferenciales. Tcnicas de representacin. Concepcin espacial. Normalizacin. Fundamentos del diseo industrial. Aplicaciones asistidas por ordenador Estudio de los compuestos de carbono. Sntesis orgnica. Qumica de los 1 Competencias bsicas 2 3 4 5 6 X X X X X X

obligatorias en las enseanzas anteriores (BOE del 22 de marzo de

4-19

Acceso y admisin de estudiantes

productos naturales. Fundamentos de informtica Mtodos estadsticos de la ingeniera Administracin de empresas y organizacin de la produccin Mtodos matemticos de la ingeniera elctrica Estructura de los computadores., Programacin. Sistemas operativos. Fundamentos y mtodos de anlisis no determinista aplicados a problemas de ingeniera Economa general y de la empresa. Administracin de empresas. Sistemas productivos y organizacin industrial. lgebra abstracta. Clculo vectorial. Transformadas integrales. X X X X

Competencias comunes a la rama relacionadas con las enseanzas anteriores.

Materias Materias troncales y obligatorias en las enseanzas anteriores (BOE del 22 de marzo de 2000) Fisico-qumica Operaciones bsicas Qumica industrial Contenidos Termodinmica y cintica qumica. Equilibrios fsicos y qumicos. Electroqumica y qumica de superficies. Balance de materia y energa. Flujo de fluidos. Transmisin de calor. Operaciones de separacin por transferencia de materia. Aprovechamiento de materias primas. Anlisis de los procesos de fabricacin. Contaminacin ambiental. Seguridad e higiene industrial. Realizacin de prcticas sobre propiedades termodinmicas y de transporte, flujo de fluidos, transmisin de calor, operaciones de transferencia de materia y cintica de las reacciones qumicas. Metodologa, Organizacin y gestin de proyectos. Regulacin automtica. Elementos de circuitos de control. Aplicaciones del equilibrio qumico. Estimacin de propiedades Propiedades de los materiales: relacin con la estructura y el tipo de enlace. Tipos de materiales y criterios de eleccin Teora de circuitos. Mquinas elctricas, equipos, componentes y sus aplicaciones. X X X 1 X X X 2 Competencias comunes a la rama 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Experimentacin en ingeniera qumica Oficina tcnica Control e instrumentacin de procesos qumicos Termodinmica aplicada Fundamentos de ciencias de los materiales Tecnologa elctrica

X X X

Competencias especficas relacionadas con las enseanzas anteriores.

Competencias especficas 1 2 3 4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Materias troncales y obligatorias en las enseanzas anteriores (BOE del 22 de marzo de 2000)

Materias Fisico-qumica Operaciones bsicas Ingeniera de la reaccin qumica Qumica industrial Experimentacin en ingeniera qumica Control e instrumentacin de procesos qumicos

Contenidos Termodinmica y cintica qumica. Equilibrios fsicos y qumicos. Electroqumica y qumica de superficies. Balance de materia y energa. Flujo de fluidos. Transmisin de calor. Operaciones de separacin por transferencia de materia. Cintica qumica aplicada. Catlisis. Reactores ideales y reales. Estabilidad. Optimizacin. Aprovechamiento de materias primas. Anlisis de los procesos de fabricacin. Contaminacin ambiental. Seguridad e higiene industrial. Realizacin de prcticas sobre propiedades termodinmicas y de transporte, flujo de fluidos, transmisin de calor, operaciones de transferencia de materia y cintica de las reacciones qumicas. Regulacin automtica. Elementos de circuitos de control.

Analizando en detalle las tablas anteriores podemos llegar a las siguientes conclusiones: a) Las competencias generales estn cubiertas en su totalidad con las materias troncales y obligatorias de la titulacin de origen. b) La competencia CB1 debe reforzarse para lo que se propone la inclusin de la asignatura bsica Mtodos Numricos. De este modo se completaran los 6 ECTS sin cubrir en las materias bsicas. c) Las competencias comunes a la rama estn cubiertas en su totalidad con las materias troncales y obligatorias de la titulacin de origen excepto las competencias CC5, CC7, CC8, CC9 y CC11. Para la adquisicin de estas competencias se propone la inclusin de las siguientes asignaturas en el curso de adaptacin: Tecnologa Electrnica, Teora de Mquinas y Mecanismos, Resistencia de Materiales, Procesos de Fabricacin y Direccin de Operaciones. Adems, ser necesario reforzar 4-20

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo las competencias CC1, CC2, CC6 y CC10 para lo que se propone la inclusin de las asignaturas Ingeniera Trmica, Mecnica de Fluidos, Ingeniera Ambiental y Automatizacin y Control. De este modo se completaran los 12 ECTS sin cubrir de la materia Mecnica y Materiales (Teora de Mquinas y Mecanismos, Procesos de Fabricacin y Resistencia de Materiales), los 18 ECTS sin cubrir de la materia Energa y Medio Ambiente (Ingeniera Trmica, Mecnica de Fluidos e Ingeniera Ambiental), los 12 ECTS sin cubrir de la materia Electricidad, Electrnica y Automtica (Tecnologa Electrnica y Automatizacin y Control) y los 6 ECTS sin cubrir de la materia Empresa (Direccin de Operaciones). d) Las competencias de tecnologa especfica estn completamente cubiertas con las materias troncales y obligatorias de la titulacin de origen si bien necesitan refuerzo en las competencias CQ1 a CQ3 para lo que se propone la inclusin de la siguiente asignatura obligatoria en el curso de adaptacin: Operaciones Bsicas II. De este modo se completaran los 6 ECTS sin cubrir de las materias de tecnologa especfica. e) La competencia del trabajo fin de grado (TFG) se adquirir mediante la realizacin del trabajo fin de grado. Por tanto, el curso de adaptacin estar constituido por las siguientes asignaturas: Asignatura Mtodos numricos Ingeniera trmica Mecnica de fluidos Tecnologa electrnica Automatizacin y control Teora de Mquinas y Mecanismos Resistencia de materiales Procesos de fabricacin Ingeniera ambiental Direccin de operaciones Operaciones bsicas II Trabajo fin de grado Competencias que se adquieren o refuerzan CB1 CC1 CC2 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CQ1, CQ2, CQ3 TFG TOTAL ECTS 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 12 78

La presencialidad de todas las asignaturas del curso de adaptacin, incluyendo el trabajo fin de grado, ser del 10%. Las actividades presenciales de estas asignaturas se realizarn en horarios que faciliten la compatibilidad con la vida laboral de los estudiantes. La temporalidad de todas las asignaturas del curso de adaptacin es anual. 4-21

Acceso y admisin de estudiantes 5.2. Mdulos. Mdulo del Curso de Adaptacin Crditos ECTS Unidad temporal Anual Requisitos previos Ninguno Descripcin de las competencias Las competencias a adquirir en estas asignaturas sern las mismas que en las asignaturas presenciales correspondientes, y en especial las recogidas en el punto 3 del apartado 4.5 de esta memoria para los Ingenieros Tcnicos Industriales especialidad Qumica Industrial. Como se indicaba en dicho apartado, la Comisin Tcnica de Reconocimiento del Centro establecer para cada estudiante admitido las asignaturas del curso de adaptacin propuesto, y por tanto las competencias, que deber cursar para completar su formacin y obtener el ttulo de Graduado/a: Competencias bsicas: CB1 Competencias Comunes a la Rama Industrial: CC1, CC2, CC5, CC6, CC7, CC8, CC9, CC10 y CC11. Competencias de Tecnologa Especfica: CQ1, CQ2 y CQ3. Competencia del Trabajo Fin de Grado: TFG. 78 Carcter Mixto

Estas competencias se concretarn en los siguientes resultados de aprendizaje: Mtodos Numricos: Identificar los distintos tipos de errores que se pueden cometer en la utilizacin de los mtodos RMN-1 numricos y comparar su eficiencia segn el tipo de problema que se pretenda resolver, el grado de precisin requerido y el coste computacional. RMN-2 Valorar y utilizar los mtodos ms adecuados para detectar las races de una ecuacin no lineal. Describir, analizar y utilizar mtodos numricos para la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales y no lineales. Resolver numricamente problemas de interpolacin, de ajuste de datos unidimensionales y de aproximacin de funciones. Utilizar frmulas que permitan obtener de manera aproximada la derivada y la integral definida de una funcin. Describir, utilizar y valorar mtodos numricos bsicos para la resolucin de ecuaciones diferenciales.

RMN-3

RMN-4

RMN-5

RMN-6

Ingeniera Trmica: 4-22

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Relacionar el mbito de estudio de la Termodinmica y la Transferencia de Calor y conocer las aplicaciones ms importantes de ambas disciplinas en el campo de la Ingeniera Trmica. Aplicar balances de masa, energa y entropa a diversos sistemas, entre los que se RIT-2 encuentran los principales equipos presentes en las plantas industriales (motores, turbinas, compresores, calderas, condensadores, etc.). Conocer los equipos que integran los ciclos de produccin de potencia (vapor, gas y RIT-3 combinados) y frigorficos utilizados comnmente en la industria y ser capaz de realizar su anlisis termodinmico al objeto de valorar su eficiencia energtica. RIT-4 Conocer las caractersticas principales y las leyes fsicas fundamentales en las que se basan los tres mecanismos bsicos de transferencia de calor (conduccin, conveccin y radiacin). Expresar matemticamente las ecuaciones que describen la transferencia de calor en un RIT-5 problema fsico a partir de balances fundamentales (masa, cantidad de movimiento y calor) y de las leyes en las que se basan los mecanismos bsicos. Mecnica de Fluidos: RMF-1 Comprender y expresar matemticamente los principios fsicos que gobiernan el movimiento de los fluidos. Aplicar los principios de la mecnica de fluidos en la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera, valorando y adoptando las simplificaciones razonables en cada situacin. Realizar mediciones de variables fluidomecnicas y analizar el estado de procesos fluidomecnicos a partir de los valores medidos. Calcular, proyectar y operar sistemas con flujo de fluidos, en particular sistemas de transporte por tuberas y canales. Disear, realizar modelos fsicos y numricos y analizar sistemas con flujo de fluidos.

RIT-1

RMF-2

RMF-3

RMF-4 RMF-5

Tecnologa Electrnica: RTR-1 Disponer de una visin general de la electrnica en sus diferentes ramas y campos de aplicacin. Conocer el comportamiento, las caractersticas y principales aplicaciones de los dispositivos electrnicos. Analizar y comprender el funcionamiento de circuitos en los que estn presentes componentes electrnicos. Manejar hojas de caractersticas de circuitos integrados para aplicaciones analgicas o digitales y utilizar algunos de ellos en montajes bsicos. Manejar instrumentacin y equipos electrnicos de laboratorio y realizar medidas estticas y temporales en circuitos electrnicos.

RTR-2

RTR-3

RTR-4

RTR-5

Automatizacin y control: 4-23

Acceso y admisin de estudiantes Conocer la utilidad del control automtico de sistemas y cules son sus aplicaciones en la industria y los productos de consumo. Describir matemticamente y analizar el comportamiento de un sistema en el dominio del tiempo y de la frecuencia utilizando herramientas de simulacin. Realizar la sintonizacin de reguladores en estructuras de control sencillas. Identificar los elementos que participan en la instrumentacin para el control y la automatizacin de procesos industriales y sus funciones. Realizar la configuracin y programacin de aplicaciones sencillas en dispositivos de control industrial.

RAU-1

RAU-2 RAU-3 RAU-4

RAU-5

Teora de Mquinas y Mecanismos RMM-1 RMM-2 RMM-3 Analizar y sintetizar cinemticamente mecanismos. Plantear y resolver el problema dinmico, directo e inverso, de un mecanismo plano. Analizar y disear transmisiones rgidas y flexibles.

Procesos de Fabricacin: RPF-1 Conocer y comprender los fundamentos y particularidades de los procesos de fabricacin industrial. Resolver de forma analtica problemticas asociadas a la fabricacin teniendo en cuenta los parmetros tecnolgicos y econmicos que los caracterizan. Seleccionar el proceso de fabricacin ms adecuado en funcin de las especificaciones tcnicas y econmicas del producto y del entorno socio-econmico de la empresa. Aplicar a nivel bsico los conceptos relativos a la verificacin e inspeccin de productos. Comprender la estructura de gestin de la informacin asociada a los procesos de fabricacin.

RPF-2

RPF-3 RPF-4 RPF-5

Ingeniera Ambiental: RIA-1 RIA-2 RIA-3 RIA-4 RIA-5 Identificar aspectos ambientales de diferentes actividades industriales, seleccionando los ms significativos. Identificar requisitos legales en materia de prevencin y control de la contaminacin. Aplicar mtodos de valoracin de impactos ambientales. Manejar instrumentos de gestin ambiental preventivos y correctores: evaluacin de impacto ambiental, sistemas de gestin ambiental, auditorias ambientales. Proponer metodologas de tratamiento, valorizacin y eliminacin de efluentes y residuos.

Direccin de Operaciones: RDO-1 RDO-2 4-24 Modelar y resolver problemas relacionados con el sistema empresarial. Tomar decisiones relacionadas con la direccin de produccin.

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo RDO-3 Comprender y disear sistemas logsticos.

Resistencia de Materiales: RRM-1 RRM-2 Identificar y cuantificar los distintos tipos de esfuerzos, tensiones y deformaciones. Dimensionar y comprobar elementos mecnicos simples.

Operaciones bsicas II: ROS-1 ROS-2 ROS-2 ROS-4 ROS-5 Disear y calcular las operaciones de absorcin por etapas y en continuo. Disear y calcular las operaciones de destilacin y rectificacin. Disear y calcular las operaciones de extraccin lquido-lquido y lquido-slido. Disear y calcular las operaciones de humidificacin, refrigeracin y secado de slidos. Disear y calcular las operaciones de adsorcin e intercambio inico.

Trabajo Fin de Grado: Los resultados de aprendizaje concretos del trabajo fin de grado variarn en funcin de la temtica asignada por el tutor pero, por norma general, se relacionarn directamente con los objetivos concretos del ttulo listados en el apartado 3 de esta memoria. Contenidos MTODOS NUMRICOS Aritmtica finita. Anlisis del error. Resolucin numrica de ecuaciones no lineales. Mtodos numricos para la resolucin de sistemas lineales y no lineales. Interpolacin. Aproximacin. Ajuste de datos. Derivacin e integracin numrica. Resolucin numrica de ecuaciones diferenciales. INGENIERA TRMICA Termodinmica aplicada: Aplicacin de los principios de la termodinmica a mquinas y motores trmicos. Ciclos de vapor. Ciclos de gas. Ciclos combinados. Ciclos frigorficos. Conceptos bsicos de transmisin de calor: Anlisis de la conduccin en rgimen permanente y rgimen variable. Fundamentos y correlaciones de la conveccin. Fundamentos y correlaciones de la radiacin. Sistemas combinados de transmisin de calor. MECNICA DE FLUIDOS Propiedades y conceptos bsicos del flujo de fluidos. Distribuciones de velocidad y presin en flujos simples. Dinmica de fluidos: formulacin integral. Dinmica de fluidos: formulacin diferencial. Anlisis inspeccional y semejanza. Flujo viscoso en conductos. Flujo alrededor de cuerpos. Principios de acstica. Flujo compresible. Flujo en canales. Sistemas con mquinas de fluidos rotodinmicas. Sistemas para accionamientos hidrulicos y neumticos. TECNOLOGA ELECTRNICA Conceptos bsicos de Electrnica. Dispositivos electrnicos: diodos, transistores bipolares, transistores unipolares y tiristores. Amplificacin y realimentacin. Circuitos integrados analgicos: el amplificador 4-25

Acceso y admisin de estudiantes operacional ideal. Aplicaciones lineales de amplificadores operacionales. Aplicaciones no lineales de amplificadores operacionales. Fundamentos del diseo digital. Algebra de Boole. Circuitos digitales numricos y funcionales. Circuitos integrados digitales: familias lgicas. Circuitos digitales combinacionales y secuenciales. AUTOMATIZACIN Y CONTROL Descripcin de seales y sistemas. Modelado y simulacin de sistemas. Modelos de estado. Anlisis dinmico de sistemas en el tiempo y en frecuencia. Estructuras de control y fundamentos de la sintonizacin de PIDs. Instrumentacin para la automatizacin y el control: sensores, actuadores, automatismos y elementos de control. El computador en el control de procesos: Control, supervisin y monitorizacin. Muestreo de seales. Introduccin a los PLCs y a los Reguladores Digitales: Configuracin y fundamentos de programacin. TEORA DE MQUINAS Y MECANISMOS Concepto de mquina y mecanismo. Calidad de los mecanismos. Sntesis de mecanismos. Anlisis cinemtico de mecanismos planos: Velocidades y aceleraciones relativas y Centros instantneos de velocidad. Otros mtodos de anlisis cinemtico: Ecuaciones de cierre e introduccin a los mtodos computacionales. Problema dinmico inverso: Mtodos de superposicin, matricial y de las potencias virtuales. Friccin al deslizamiento, al pivotamiento y a la rodadura. Problema directo de la dinmica: Reduccin dinmica. Volantes de inercia. Concepto de equilibrado: Equilibrado de rotores. Engranajes. Trenes de engranajes. Mecanismos de levas. PROCESOS DE FABRICACIN Conceptos bsicos y clasificacin de los procesos de fabricacin. Procesos de conformado por moldeo. Procesos de conformado por deformacin plstica. Procesos de conformado por separacin. Procesos de unin y ensamblaje. Procesos de verificacin e inspeccin. Gestin de la fabricacin. INGENIERA AMBIENTAL Contaminacin atmosfrica. Contaminacin de las aguas. Herramientas de gestin ambiental. Evaluacin de impacto ambiental. Tecnologas para la prevencin de la contaminacin atmosfrica. Tecnologas para la prevencin de la contaminacin de las aguas. Tecnologas para la reduccin, valorizacin y eliminacin de residuos. DIRECCIN DE OPERACIONES Programacin lineal. Localizacin. Distribucin en planta. Planificacin de la produccin. Los ERP. Gestin de inventarios y almacenes. Aprovisionamiento. Rutificacin de vehculos. RESISTENCIA DE MATERIALES Conceptos bsicos sobre Elasticidad. Elasticidad plana. Esfuerzos simples. Tensiones y deformaciones. Diagramas. Esfuerzos combinados. Criterios de agotamiento. OPERACIONES BSICAS II Equipo para contacto entre fases (i): dispersin de la fase ligera. Equipo para contacto entre fases (ii): dispersin de la fase pesada. Operaciones por etapas: absorcin en torres de platos. Desorcin. 4-26

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Operaciones de contacto continuo: absorcin en torres de relleno. Destilacin. Rectificacin (i): mtodo de mccabe-thiele. Rectificacin (ii): mtodo de ponchon-savarit. Rectificacin (iii): torres de relleno y rectificacin discontinua. Extraccin lquido-lquido. Extraccin slido-lquido. Operaciones de transferencia gas-vapor-lquido. Humidificacin y deshumidificacin de aire. Enfriamiento de agua con aire. Secado de slidos. Adsorcin e intercambio inico. TRABAJO FIN DE GRADO Los contenidos del trabajo fin de grado que realice cada alumno individualmente estarn enmarcados dentro de alguno de los temas de trabajo dentro del rea de la Ingeniera Industrial. Tal y como se indica en los objetivos de la titulacin: Redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera industrial que tengan por objeto la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: equipos, instalaciones, procesos y plantas de la rama Qumica Industrial. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante El carcter semipresencial con el que se impartirn las asignaturas del curso de adaptacin supondr una reduccin en la presencialidad y un aumento del trabajo personal del alumno. Este trabajo del alumno estar apoyado por un mayor volumen de materiales, ejercicios y prcticas puestos a su disposicin a travs de distintos medios, siendo el ms relevante el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo. Por lo tanto, esta metodologa no supondr una merma en las capacidades que debe adquirir el alumno en cada una de las asignaturas del curso de adaptacin. Todas las competencias se trabajarn tanto en las actividades presenciales como en las no presenciales. Actividades presenciales (10%). - Clases expositivas: En el desarrollo de cada asignatura se primarn los aspectos conceptuales de la misma frente a los puramente descriptivos. Por ello algunos aspectos tericos que no revisten mayor dificultad se reservan para el estudio personal del alumno. - Seminarios y/o prcticas de laboratorio: Su funcin fundamental ser la puesta en comn de los problemas surgidos en la resolucin de ejercicios y prcticas propuestos o en el estudio de aspectos tericos, para su resolucin o aclaracin en el aula o en el laboratorio. Evaluaciones presenciales (2%) Actividades no presenciales (88%). Las actividades no presenciales se desarrollarn en el campus virtual de la Universidad de Oviedo. En este sentido, dentro de cada asignatura se utilizarn, como mnimo, las siguientes herramientas: Recursos/contenidos: La gua docente de la asignatura estar disponible en el campus virtual. Tanto la gua docente como el calendario del campus virtual recogern las fechas importantes del curso de acuerdo con la planificacin temporal de cada asignatura. 4-27

Acceso y admisin de estudiantes Existirn materiales didcticos en diferentes formatos.

Herramientas de comunicacin: El profesor configurar, al menos, un foro de debate para trabajar con los estudiantes, bien sea para la resolucin de dudas, discusiones sobre temas, debates en grupos, tutoras o evaluacin. El profesor dar respuesta a los mensajes por correo interno de los estudiantes en un plazo mximo de 48 horas, exceptuando los fines de semana en que dicho plazo puede ser como mximo de 72 horas.

Actividades: La asignatura incluir al menos 3 tareas distintas a lo largo del curso, mediante las cuales los estudiantes enviarn sus trabajos al profesor, utilizando para ello el campus virtual, y ste evaluar los mismos aportando una calificacin y feedback correspondiente. Se incluir en la asignatura un glosario con los trminos bsicos de la materia as como su correspondiente definicin.

Evaluacin: El profesor utilizar los cuestionarios del campus virtual para realizar tanto exmenes puntuables (complementarios al examen final presencial), como pruebas de autoevaluacin que permitan al estudiante conocer su progreso y mejora. Estos exmenes y pruebas constarn de varias preguntas de distintos tipos y todas proporcionarn un feedback que gue al estudiante a lo largo del proceso de aprendizaje. El profesor utilizar los espacios de calificacin del campus virtual para que los estudiantes puedan revisar sus calificaciones.

Distribucin de horas. El nmero de horas dedicadas a actividades relacionadas con las prcticas de laboratorio, tanto en el modo presencial como a travs del campus virtual, mantendr la misma proporcin (0%, 20%, 30% y 50% segn la asignatura) que las correspondientes asignaturas en rgimen presencial, excepto en las asignaturas Tecnologa Electrnica y Automatizacin y Control que ser el 40% en el modo presencial dado que los resultados de aprendizaje RTR5 y RAU5 exigen una mayor presencia del estudiante en el laboratorio. La Universidad de Oviedo se compromete a asegurar la adquisicin del software necesario para realizar las prcticas tanto en forma presencial como dentro del campus virtual. Distribucin de horas para las asignaturas: Operaciones bsicas II.

Modo

Tipo

Horas

Trabajo 4-28

Clases de Teora y Prcticas de Tablero

15

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Presencial Prcticas de laboratorio Sesiones de Evaluacin Prcticas y Tareas On-line Trabajo en el Campus Virtual Tutoras On-line Sesiones de Evaluacin y Autoevaluacin Trabajo Personal del Estudiante Totales Preparacin de Trabajos 150 Estudio de teora Resolucin de Problemas 72 Participacin en Foros de Debate 60 0 3

Distribucin de horas para las asignaturas: Tecnologa Electrnica, Resistencia de Materiales, Teora de Mquinas y Mecanismos, Procesos de Fabricacin, Ingeniera Ambiental y Direccin de Operaciones.

Modo

Tipo

Horas

Clases de Teora y Prcticas de Tablero Trabajo Presencial Prcticas de laboratorio Sesiones de Evaluacin Prcticas y Tareas On-line Trabajo en el Campus Virtual Tutoras On-line Sesiones de Evaluacin y Autoevaluacin Trabajo Personal del Estudiante Totales Preparacin de Trabajos Estudio de teora Resolucin de Problemas Participacin en Foros de Debate

12 (9 en el caso de Tecnologa Electrnica) 3 (6 en el caso de Tecnologa Electrnica) 3

60 (12 h dedicadas al menos a actividades relacionadas con )

72

150

Distribucin de horas para las asignaturas: Ingeniera Trmica, Mecnica de Fluidos y Automatizacin y Control.

4-29

Acceso y admisin de estudiantes

Modo

Tipo

Horas

Clases de Teora y Prcticas de Tablero Trabajo Presencial Prcticas de laboratorio Sesiones de Evaluacin Prcticas y Tareas On-line Trabajo en el Campus Virtual Tutoras On-line Sesiones de Evaluacin y Autoevaluacin Trabajo Personal del Estudiante Totales Distribucin de horas para las asignaturas: Mtodos Numricos. Preparacin de Trabajos Estudio de teora Resolucin de Problemas Participacin en Foros de Debate

10,5 (9 en el caso de Automatizacin y Control) 4,5 (6 en el caso de Automatizacin y Control) 3

60 (18 h dedicadas al menos a actividades relacionadas con )

72

150

Modo

Tipo

Horas

Clases de Teora y Prcticas de Tablero Trabajo Presencial Prcticas de laboratorio Sesiones de Evaluacin Prcticas y Tareas On-line Trabajo en el Campus Virtual Tutoras On-line Sesiones de Evaluacin y Autoevaluacin Trabajo Personal del Estudiante Totales Trabajo fin de grado. 4-30 Preparacin de Trabajos Estudio de teora Resolucin de Problemas Participacin en Foros de Debate

7.5 7.5 3

60 (30 h dedicadas al menos a actividades relacionadas con )

72

150

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo El trabajo fin de grado tiene una presencialidad del 10%. Modo Trabajo Presencial Trabajo Personal del Estudiante Totales Sistemas de evaluacin Los mtodos de evaluacin sern: 1. Exmenes presenciales de carcter terico y/o prctico junto con los cuestionarios de autoevaluacin del campus virtual. 2. Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso (en este caso a travs del campus virtual). 3. Informe o examen sobre prcticas de aula. 4. Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura (tanto en el aula como a travs del campus virtual). En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. La evaluacin continua se realizar a travs de la participacin activa del estudiante en las clases tericas y en las diferentes actividades prcticas pero muy especialmente en las actividades propuestas dentro del campus virtual (calidad de las participaciones en los foros de debate, puntualidad y calidad de los trabajos realizados, grado de participacin en la elaboracin de glosarios, resultados de los cuestionarios de autoevaluacin, etc.). Dentro de la libertad de ctedra del profesorado y de la competencia en materia de evaluacin de los distintos departamentos universitarios, se establece que la evaluacin continua en las distintas asignaturas que componen el curso de adaptacin oscilar entre el 10 y el 40% de la puntuacin final de cada asignatura. El final presencial, dado el carcter semipresencial de estas enseanzas, tendr un peso en la nota final del 60-90%. En las guas docentes de las asignaturas se concretarn estos porcentajes y se establecer una puntuacin mnima en cada uno de los tems evaluados para la obtencin de la nota final. En la evaluacin del Trabajo Fin de Grado se valorarn con carcter general los siguientes apartados: 1. Seguimiento de las actividades presenciales del alumno por parte de su tutor acadmico. 2. Documento final presentado por el alumno. 3. Presentacin pblica del trabajo ante el tribunal y posterior debate con el mismo. Asignaturas Denominacin de la asignatura MTODOS NUMRICOS 4-31 Tipo Tutoras y defensa Horas 30

Trabajo individual

270 300

Acceso y admisin de estudiantes Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura NUMERICAL METHODS 6 Carcter Formacin bsica

PROCESOS DE FABRICACIN MANUFACTURING PROCESSES 6 Carcter Obligatoria

RESISTENCIA DE MATERIALES STRENGTH OF MATERIALS 6 Carcter Obligatoria

TEORA DE MQUINAS Y MECANISMOS THEORY OF MACHINES AND MECHANISMS 6 INGENIERA TRMICA THERMAL ENGINEERING 6 MECNICA DE FLUIDOS FLUID MECHANICS 6 Carcter Obligatoria Carcter Obligatoria Carcter Obligatoria

DIRECCIN DE OPERACIONES OPERATIONS MANAGEMENT 6 Carcter Obligatoria

TECNOLOGA ELECTRNICA ELECTRONIC TECHNOLOGY 6 Carcter Obligatoria

AUTOMATIZACIN Y CONTROL AUTOMATION AND CONTROL SYSTEMS 6 Carcter Obligatoria

OPERACIONES BSICAS II SEPARATION PROCESSES 6 Carcter Obligatoria

INGENIERA AMBIENTAL

4-32

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS 6. Recursos humanos. En la siguiente tabla se muestran las reas de conocimiento participantes en la imparticin del curso de adaptacin para Ingenieros Tcnicos Industriales especialidad Qumica Industrial y el nmero de ECTS de docencia impartidos por las mismas: Asignatura Direccin de operaciones Procesos de fabricacin Resistencia de materiales Teora de Mquinas y Mecanismos Ingeniera trmica Mecnica de fluidos Automatizacin y control Tecnologa electrnica Operaciones bsicas II Ingeniera ambiental Mtodos numricos Trabajo fin de grado rea Organizacin de empresas Ingeniera de los procesos de fabricacin Mecnica de los medios continuos y teora de la estructura Ingeniera Mecnica Mquinas y motores trmicos Mecnica de fluidos Ingeniera de sistemas y automtica Tecnologa electrnica Ingeniera qumica Tecnologa del Medio Ambiente Matemtica aplicada Todas las implicadas en el ttulo ECTS 6 6 6 ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY 6 Carcter Obligatoria

TRABAJO FIN DE GRADO GRADUATION FINAL WORK 12 Carcter Obligatorio

6 6 6 6 6 6 6 6 12

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, en su sesin del 22 de julio de 2010, aprob que la docencia correspondiente a los cursos de adaptacin sea asumida de manera voluntaria por el profesorado de las reas de conocimiento correspondientes, sin que se impute en la capacidad docente de las mismas, retribuyendo a posteriori a los profesores mediante un complemento por servicios extraordinarios no habituales fuera de jornada (arts. 23.3d Ley 30/1984, de 2 de agosto, de medidas para la reforma de la funcin pblica, y 24.d Ley 7/2007, de 12 de abril del estatuto bsico del empleado pblico) y certificando de manera individual la docencia impartida. La Universidad de Oviedo puede asegurar que dispone de personal acadmico para impartir esta docencia en las condiciones mencionadas anteriormente (el nmero de

4-33

Acceso y admisin de estudiantes profesores voluntarios en todas las reas de conocimiento implicadas es mayor del necesario para impartir esta docencia) por lo que no sern necesarios recursos humanos adicionales. Por otro lado, el carcter semipresencial de las asignaturas que configuran el curso de adaptacin para Ingenieros Tcnicos Industriales especialidad Qumica Industrial exige que el profesorado tenga formacin y utilice activamente el campus virtual y sus herramientas. En este sentido, teniendo en cuenta tanto las caractersticas de la enseanza on-line, como las distintas herramientas que posee el campus virtual de la Universidad de Oviedo, para impartir docencia en un curso de adaptacin, al menos uno de los profesores de cada asignatura se responsabilizar de las actividades no presenciales para lo que ha de cumplir los siguientes requisitos mnimos: a. Estar formado en el uso y manejo del campus virtual y sus herramientas. Dicha formacin se podr acreditar mediante cualquiera de las dos opciones siguientes: Realizacin de los cursos de formacin del profesorado en el uso del campus virtual que realiza el Centro de Innovacin en colaboracin con el ICE de la Universidad de Oviedo. En este sentido, el Centro de Innovacin organizar, al menos, un curso de formacin antes del inicio de cada curso acadmico. Experiencia previa en el uso del campus virtual al haber mantenido una o varias asignaturas como complemento de sus clases presenciales, durante al menos un ao acadmico y acreditando que ha utilizado las herramientas que se describen en el punto 5.2 del apartado 4.5. b. Utilizar activamente el campus virtual. En este sentido, el profesor se comprometer a utilizar, a lo largo del curso, como mnimo, las herramientas que se describen en el punto 5.2 del apartado 4.5. 7. Recursos Materiales y Servicios. Los mismos que los recogidos en el apartado 7 de la memoria, en especial todo lo relativo a las caractersticas tcnicas de la plataforma virtual que ser una de las herramientas fundamentales en la formacin de los estudiantes en el curso de adaptacin. 8. Resultados previstos. Ver apartado 8 de la memoria. 9. Sistema de garanta de la calidad. Ver apartado 9 de la memoria. 10. Calendario de implantacin. El curso de adaptacin para Ingenieros Tcnicos Industriales especialidad Qumica Industrial se implantar en el curso 2010-2011, si bien en el primer ao de implantacin las actividades docentes se iniciarn una vez obtenida la preceptiva autorizacin y se desarrollarn a lo largo de 36 semanas.

4-34

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por tipo de materia Formacin bsica Obligatorias Optativas
2

60 132 36 12 240

Prcticas externas obligatorias Trabajo de fin de grado Total

Explicacin general de la planificacin del plan de estudios Normativa general para la organizacin de los estudios de grado en el proceso de transformacin de las titulaciones actuales al EEES. En la planificacin del Grado se ha tenido en cuenta, adems del R.D. 1393/2007, la normativa general para la organizacin de los estudios de grado en el proceso de transformacin de las titulaciones actuales al EEES de la Universidad de Oviedo aprobado en Consejo de Gobierno de 23 de julio de 2008. Los puntos de dicha normativa se recogen a continuacin: 1. Un crdito europeo (ECTS) equivale a 25 horas de trabajo del estudiante. Cada curso acadmico constar de 60 ECTS, lo que equivale a 1.500 horas de trabajo del estudiante por curso. 2. La organizacin del conjunto de las asignaturas ser semestral, anual o mixta (exceptuando, en su caso, el trabajo de fin de grado y las prcticas externas). 3. El nmero mnimo de ECTS de una asignatura ser de 6 y siempre mltiplo de 3, excepto en el caso de asignaturas de formacin bsica que deber ser mltiplo de 6. 4. La duracin del curso acadmico ser como mnimo de 38 semanas y como mximo de 40 semanas. 5. Los porcentajes mximos de presencialidad sern de: Asignatura con teora y prctica: 40%. Asignatura exclusivamente prctica: 60%. Trabajo fin de grado: 10% (40% en caso de que el trabajo fin de grado implique la realizacin de actividades que requieran la supervisin presencial del tutor). Prcticas externas y asignaturas exclusivamente de prctica hospitalaria: 80% (en este caso la presencialidad se refiere al tiempo que el estudiante tiene que permanecer en el lugar donde realiza las prcticas).
1 2

Indicar el nmero de ECTS que tiene que cursar el estudiante, no la oferta global. Incluyendo las prcticas externas no obligatorias.

5-1

Planificacin de las enseanzas 6. El nmero de crditos mnimo correspondiente a asignaturas o actividades de carcter obligatorio ser, en general, de 210 ECTS. Se permitirn 180 ECTS en los casos en los que la organizacin modular permita un mejor aprovechamiento de los recursos humanos y materiales. 7. En el caso de que existan menciones o intensificaciones debern estar definidas con un mnimo de 30 ECTS. 8. Para aquellas titulaciones que opten por un mnimo de 210 ECTS obligatorios la oferta mxima de optativas ser de 90 ECTS. Para las que opten por un mnimo de 180 ECTS obligatorios la oferta mxima de optativas ser de 120 ECTS. 9. Al menos 48 ECTS de las materias de formacin bsica sern de la misma rama de conocimiento a la que se pretenda adscribir el ttulo y se impartirn en el primer curso. 10. La implantacin de las nuevas titulaciones se realizar curso a curso. 11. Se procurar que las asignaturas que se impartan en ingls se concentren en el mismo semestre. 12. En el caso de ttulos con directrices propias se ajustarn, adems, a lo estipulado en la normativa correspondiente. Explicacin general de la planificacin del plan de estudios. El Plan de Estudios se ha estructurado de acuerdo con la O.M CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial. Siguiendo lo dispuesto en el apartado 5 del artculo 3 del Real Decreto 1393/2007, todas las asignaturas de este Plan de Estudios tendrn en cuenta que cualquier actividad profesional debe realizarse desde el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, a la no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y el fomento de los valores propios de una cultura de paz y de valores democrticos. Como se indica entre los objetivos del Plan de Estudios, los estudiantes desarrollarn la capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del ingeniero industrial. El fomentar esta responsabilidad tica en el ejercicio de la profesin estar presente a lo largo de toda la oferta formativa de este plan de estudios llevndose a cabo desde el respeto y promocin de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseo para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre. Estos principios, adems de estar presentes a lo largo del proceso formativo, tendrn especial relevancia en las asignaturas comunes a todos los grados de Ingeniera Industrial ofertadas en el ltimo curso (por ejemplo, Cooperacin Tecnolgica para el Desarrollo y Accesibilidad Universal y Diseo para Todos, entre otras), as como en el Trabajo Fin de Grado. Entre la oferta de temas para que los estudiantes realicen su trabajo fin de grado se espera seguir planteando, en colaboracin con Ingeniera sin Fronteras Asturias, con sede en el Centro, proyectos de cooperacin tecnolgica en pases en desarrollo. En la actualidad, un grupo de unos veinte profesores de diferentes disciplinas han constituido un grupo de estudio sobre "Cooperacin al Desarrollo en la 5-2

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Enseanzas Tcnicas", con el fin de articular la mejor manera de introducir los citados contenidos en las titulaciones del Campus de Gijn. En el momento de redaccin de esta memoria, sus logros se han plasmado en la celebracin de dos talleres de formacin organizados conjuntamente por la EPSIG, la EUITIG y el Instituto de Ciencias de la Educacin (ICE) de la Universidad de Oviedo, y en la inclusin de la asignatura mencionada anteriormente, Cooperacin Tecnolgica para el Desarrollo (ya existente en la actual EPSIG, en la titulacin de Ingeniera Industrial), en todos los grados de Ingeniera Industrial, y tambin en el Grado en Ingeniera de Telecomunicacin. De igual modo, el Plan de Estudios propuesto hace hincapi en todo lo referente a la Accesibilidad Universal desde la perspectiva del concepto de igualdad de oportunidades como principio bsico en la actividad profesional del futuro graduado. Son numerosas las acciones puestas en marcha con el fin de difundir estos valores entre los estudiantes. De entre todas ellas destaca el Certamen Inventa sobre Diseo y Discapacidad, organizado por el grupo de investigacin I3G, adscrito al rea de Expresin Grfica en la Ingeniera y que consiste en un concurso de ideas donde los alumnos, de forma individual o en grupo, proponen soluciones de cara al diseo de ayudas tcnicas de todo tipo para personas con algn tipo de discapacidad. Este certamen, que celebr en 2009 su sexta edicin, concita el inters y apoyo de numerosas empresas, administraciones locales y autonmicas as como del movimiento asociativo vertebrado en torno al mundo de la discapacidad. Asimismo, este mismo grupo de trabajo participa de forma activa en la redaccin del Plan Regional de Accesibilidad, promovido por la Consejera de Vivienda y Bienestar Social del Gobierno del Principado de Asturias, dentro del grupo de trabajo dedicado a los productos de apoyo. Del mismo modo, son coordinadores en el mbito de la Ingeniera Industrial del proyecto titulado Difusin de la implantacin del Diseo para Todos en los currcula de los programas educativos de las carreras relacionadas con el entorno construido y las tecnologas de la informacin, impulsado por la Fundacin ONCE y la Coordinadora del Diseo para Todas las Personas. Todas estas iniciativas involucran a numerosos docentes de ambos Centros de Ingeniera Industrial, que han apoyado y animado en todo momento a la realizacin de estas actividades y la difusin de estos valores entre el alumnado, materializados en el grado propuesto en la asignatura optativa Accesibilidad Universal y Diseo para Todos. Las competencias concretas que se trabajarn en el Plan de Estudios, tanto generales como especficas, vienen reseadas y numeradas en el apartado 3 de esta memoria. ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS El Plan de estudios se estructura en 9 mdulos, 240 ECTS y ocho semestres: MDULO MATERIA ASIGNATURA lgebra Lineal Clculo Formacin Bsica (60 ECTS) Estadstica Fsica Mecnica y Termodinmica 6 6 Matemticas Mtodos Numricos 6 ECTS 6 6

5-3

Planificacin de las enseanzas Ondas y Electromagnetismo Qumica Expresin Grfica Empresa Informtica Ampliacin de Formacin Bsica (6 ECTS) Matemticas Ampliacin de Clculo Procesos de Fabricacin Resistencia de Materiales Mecnica y Materiales Teora de Mquinas y Mecanismos Ciencia de Materiales Comn a la Rama Industrial (78 ECTS) Energa y Medio Ambiente Ingeniera Trmica Mecnica de Fluidos Ingeniera Ambiental Tecnologa Elctrica Electricidad, Electrnica y Automtica Tecnologa Electrnica Automatizacin y control Empresa Proyectos Direcccin de Operaciones Proyectos y Oficina Tcnica Fundamentos de los Procesos Qumicos Termodinmica Qumica aplicada a la Ingeniera Tecnologa Especfica Qumica Industrial (48 ECTS) Ingeniera Qumica Operaciones Bsicas I Cintica y Reactores Qumicos Operaciones Bsicas II Simulacin, Control e Instrumentacin de Procesos Qumicos Experimentacin en Qumica y Tecnologa Qumica 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Qumica Ampliacin de Qumica 6 Qumica Expresin Grfica Empresa Fundamentos de Informtica 6 6 6 6 6

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Qumica Industrial Experimentacin en Anlisis Industrial Garanta de Calidad en los Laboratorios Mencin en Anlisis Industrial (30 ECTS) Qumica de Anlisis Qumicos Anlisis Industrial y Medioambiental Laboratorio de Caracterizacin Fisicoqumica Electroqumica Aplicada Prevencin y Control de la Contaminacin Atmosfrica Mencin en Ingeniera Ambiental y Sostenibilidad (30 ECTS) Instrumentos de Gestin Ambiental Contaminacin por Ruido Equipos e Instalaciones Metalrgicas. Comportamiento en Servicio Mencin en Materiales (30 ECTS) Principios de Metalurgia Extractiva y Materiales Siderurgia Materiales Metlicos Materiales no Metlicos Qumica Electroqumica Aplicada Prcticas externas Accesibilidad Universal y Diseo para Todos Optativas comunes a la Rama Industrial (Se elige una, 6 ECTS) Varias materias relacionadas con competencias generales y especficas comunes a la rama industrial Aplicaciones Industriales del CAD Cooperacin Tecnolgica para el Desarrollo Creacin de Empresas de Base Tecnolgica Ecodiseo Ingeniera de Calidad 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Energa y Medio Ambiente Tratamiento y Reciclaje de Residuos Slidos y Suelos 6 Tratamiento de Aguas 6 6 6 6 6 6 6 6

6 6 6

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Planificacin de las enseanzas Tcnicas de Expresin Oral y Escrita en Ingls Trabajo Fin de Grado (12 ECTS) MDULO DE FORMACIN BSICA Es un mdulo obligatorio que consta de 60 ECTS y comprende las materias de formacin bsica inicial, comn a todas las titulaciones de la rama industrial. Se imparte en el primer curso. En este mdulo se trabajan las materias bsicas de la rama de conocimiento Ingeniera y Arquitectura, segn el Anexo II del Real Decreto 1393/2007, de acuerdo con la siguiente tabla: MATERIAS BSICAS ASIGNATURAS lgebra Lineal Clculo MATEMTICAS Mtodos Numricos Estadstica Mecnica y Termodinmica FSICA Ondas y Electromagnetismo QUMICA EXPRESIN GRFICA EMPRESA INFORMTICA Qumica Expresin Grfica Empresa Fundamentos de Informtica Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado 12

MDULO DE AMPLIACIN DE FORMACIN BSICA Es un mdulo obligatorio de 6 ECTS que comprende una asignatura de Ampliacin de Qumica y se imparte solamente en este Grado de la rama industrial. Se ha considerado conveniente que los estudiantes dispongan de una base ms slida de la materia Qumica antes de comenzar el mdulo de tecnologa especfica de Qumica Industrial. MDULO COMN A LA RAMA INDUSTRIAL Es un mdulo obligatorio que consta de 78 ECTS y corresponde a las materias comunes a todas las ingenieras de la rama industrial. En este mdulo se trabajan competencias relacionadas preferentemente con la adquisicin de los fundamentos y principios bsicos de las diferentes disciplinas, enfocados a su utilizacin en la resolucin de problemas de ingeniera. En este mdulo se trabaja preferentemente en la aplicacin de los conocimientos de las diferentes disciplinas, adquiridos en el mdulo anterior, para la resolucin de situaciones y problemas reales de varios campos de la Ingeniera Qumica Industrial. MDULO DE TECNOLOGA ESPECFICA (QUMICA INDUSTRIAL) 5-6

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Es un mdulo obligatorio que consta de 48 ECTS y corresponde a las materias especficas de la rama Qumica Industrial de la Ingeniera Industrial. MDULOS DE MENCIONES DE LA TITULACIN Son mdulos optativos que constan de 30 ECTS, y corresponden a tres intensificaciones, entre las que el alumno debe elegir una. Las asignaturas optativas de este mdulo no se ofertan de forma separada, sino que el alumno debe elegir la mencin completa, cursando todas sus asignaturas en bloque. MDULO DE OPTATIVAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL (6 ECTS): se elegir entre una lista de ocho asignaturas comunes a todas las titulaciones de la rama industrial, entre las que se incluye la opcin de realizar prcticas externas. Adicionalmente, esta optativa podr convalidarse por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin, de acuerdo con el procedimiento establecido para ello en la Universidad de Oviedo. En estas asignaturas comunes se tratan preferentemente competencias generales de carcter transversal, y muy en especial aquellas relacionadas con la cooperacin, la accesibilidad universal, la sensibilidad social, la preocupacin por la sostenibilidad, etc., con la idea de ajustarse a lo reseado al respecto en el Real Decreto 1393/2007 y de reforzar la adhesin de nuestra Universidad al Cdigo de Conducta de las Universidades en materia de Cooperacin al Desarrollo. TRABAJO FIN DE GRADO Consta de 12 ECTS. Es un ejercicio original a realizar individualmente, que debe presentarse y defenderse ante un tribunal universitario. Consiste en un proyecto en el mbito de la tecnologa especfica Electrnica Industrial y Automtica de la Ingeniera Industrial de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas. SECUENCIACIN TEMPORAL La secuenciacin temporal de las asignaturas en el Plan de Estudios se recoge a continuacin:

CURSO PRIMERO SEMESTRE 1 lgebra Lineal Clculo 6 6 SEMESTRE 2 Estadstica Ondas y electromagnetis mo Expresin grfica Qumica 6 6 SEMESTRE 1 Ingeniera trmica Procesos de fabricacin Tecnologa elctrica Resistencia de materiales Ampliacin de clculo

CURSO SEGUNDO SEMESTRE 2 6 6 Ciencia de materiales Teora de mquinas y mecanismos Mecnica de Fluidos Ampliacin de Qumica Fundamentos de los Procesos Qumicos 6 6

Empresa Fundamentos de informtica Mecnica y Termodinmica

6 6

6 6

6 6 6

6 6 6

Mtodos numricos

30

30 30

30

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Planificacin de las enseanzas

CURSO TERCERO Semestre 1 Tecnologa electrnica Automatizacin y control Operaciones Bsicas I Termodinmica Qumica aplicada a la Ingeniera Cintica y Reactores Qumicos 6 6 6 6 Semestre 2 Ingeniera ambiental Direccin de Operaciones Operaciones Bsicas II Simulacin, Control e Instrumentacin de Procesos Qumicos Experimentacin en Tecnologa Qumica 6 6 3 Menciones 6 6 A: Anlisis Industrial

CURSO CUARTO Semestre 1 Qumica Industrial 6 Semestre 2 Proyectos y Oficina tcnica 3 Menciones Optativa de Rama Industrial Trabajo Fin de Grado 12 6

24

6 6

B: Ingeniera Ambiental y Sostenibilidad 6 C: Materiales 30 30

30

30

Esta planificacin y secuencia temporal de las asignaturas en el Plan de Estudios permite la coordinacin entre mdulos y asignaturas, as como la adecuacin del trabajo real del estudiante al tiempo previsto en los crditos ECTS de cada una de ellas. Esta secuenciacin est prevista para un estudiante matriculado a tiempo completo.

ITINERARIO RECOMENDADO PARA ESTUDIANTES A TIEMPO PARCIAL Se plantea el itinerario recomendado a aquellos alumnos que opten por cursar estos estudios a tiempo parcial, empleando por ello el doble del tiempo para la consecucin del ttulo. Se ha planteado un itinerario que permita compatibilidad con otras actividades limitando a 18 ECTS los crditos cursados por semestre.

CURSO PRIMERO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 lgebra Lineal Clculo 6 6 Semestre 2 Qumica Ondas y electromagnetismo Mecnica y Termodinmica 6 18 Estadstica 6 18 6 6

CURSO SEGUNDO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 Empresa 6 Semestre 2 Expresin grfica 6

Fundamentos de informtica

Mtodos numricos

12

12

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

CURSO TERCERO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 Ingeniera Trmica Resistencia de materiales Ampliacin de Clculo 6 6 6 Semestre 2 Ciencia de Materiales Mecnica de Fluidos Ampliacin de Qumica 6 6 6

CURSO CUARTO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 Tecnologa Elctrica Procesos de fabricacin 6 6 12 Semestre 2 Fundamentos de los Procesos Qumicos Teora de mquinas y mecanismos 6 6 12

18

18

CURSO QUINTO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 Operaciones Bsicas I Termodinmica Qumica aplicada a la Ingeniera Cintica y Reactores Qumicos 6 6 Semestre 2 Operaciones Bsicas II Direccin de operaciones 6 6

CURSO SEXTO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 Tecnologa Electrnica Automatizacin y Control 6 Semestre 2 Ingeniera ambiental 6 6

6 Simulacin, Control e Instrumentacin de Procesos Qumicos Experimentacin en Tecnologa Qumica

18

12

12

18

CURSO SPTIMO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 Qumica Industrial 6 Semestre 2 Proyectos y Oficina tcnica Optativa de la mencin Optativa de Rama Industrial 12/18 18 6

CURSO OCTAVO -TIEMPO PARCIAL Semestre 1 Semestre 2 12 Resto de crditos de la mencin elegida Trabajo Fin de Grado

Entre 6 y 12 ECTS de la mencin elegida

6/12

6 6

12/18

12

COORDINACIN DOCENTE DEL TTULO La coordinacin vertical de las distintas materias y asignaturas del ttulo ser responsabilidad de la Comisin Docente y de la Comisin de Calidad de la Titulacin. La Comisin Docente estar compuesta por uno o varios miembros de la Direccin del centro, estudiantes, profesores con docencia en la titulacin y un representante del personal de administracin y servicios. Ser competencia de la Comisin de Docencia: 5-9

Planificacin de las enseanzas a. Asistir en la elaboracin, de acuerdo con la normativa y calendario establecidos por la Universidad, del proyecto del Plan de Organizacin Docente de la titulacin, para su aprobacin por la Comisin de Gobierno o por el Pleno de la Junta de la Escuela. b. La elaboracin de propuestas de modificacin del correspondiente Plan de Estudios, para ser presentadas ante la Comisin de Gobierno. c. El seguimiento y control de la docencia de su titulacin. d. La promocin del desarrollo de actividades extraacadmicas conducentes a una formacin integral de los estudiantes. e. La supervisin y nombramiento de tutores para las prcticas externas desarrolladas por alumnos de la correspondiente titulacin, que vayan a ser reconocidas dentro del mdulo de optativas. f. La supervisin de las propuestas para los trabajos fin de grado desarrollados por alumnos de la correspondiente titulacin, as como el nombramiento de tutores y tribunales. g. Cualquier otra competencia, en el mbito de la docencia, que le pueda ser atribuida por la Comisin de Gobierno o la Junta de Escuela. La Comisin de Calidad estar compuesta por uno o varios miembros de la Direccin del centro, estudiantes, profesores con docencia en la titulacin y un representante del personal de administracin y servicios, y sus funciones estn recogidas en el apartado del Sistema de Garanta de Calidad. La Comisin de Calidad analizar, al menos trimestralmente, el desarrollo del ttulo a fin de detectar disfunciones y proponer al Centro, Departamentos y profesores las oportunas medidas de mejora. Antes del inicio de cada semestre, coordinar los diferentes programas de las asignaturas a fin de evitar duplicidades y suplir posibles lagunas formativas. As mismo, al final del semestre analizar los resultados educativos obtenidos. Por ltimo, se llevar a cabo una coordinacin horizontal, con la designacin de un profesor coordinador por cada curso de la titulacin. Al menos al principio de cada semestre y al final de cada curso, se llevar a cabo una reunin de coordinacin de curso, en la que participarn los profesores con docencia en ese curso. Estas reuniones constituirn un foro de intercambio de experiencias en el que los profesores tratarn temas como: puesta en comn de las programaciones para conseguir la mejor secuenciacin temporal, planificacin de las actividades de forma razonable a lo largo del semestre, discusin y resolucin de problemas detectados en semestres anteriores, etc. SISTEMAS DE EVALUACIN En trminos generales, para la evaluacin del rendimiento de los estudiantes, se podrn tener en cuenta los siguientes apartados: 1. Exmenes de carcter terico o prctico, tanto parciales como finales. 2. Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso. 3. Informe o Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica/Aula de Idiomas. 4. Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura. En las diferentes asignaturas se escogern los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, 5-10

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. En la evaluacin de las prcticas externas, y de acuerdo con el Reglamento de Prcticas Externas de la Universidad de Oviedo (BOPA n46, 25 de febrero de 2009), en vigor desde el curso 2009-10, se valorarn los siguientes apartados: 1. Seguimiento de la actividad del alumno por parte de su tutor acadmico. 2. Informe emitido por el tutor de la entidad. 3. Memoria final de las prcticas presentada por el alumno. En la evaluacin del Trabajo Fin de Grado se valorarn con carcter general los siguientes apartados: 1. Seguimiento de la actividad del alumno por parte de su tutor acadmico. 2. Documento final presentado por el alumno. 3. Presentacin pblica del trabajo ante un tribunal y posterior debate con el mismo. La definicin final del sistema de evaluacin del Trabajo Fin de Grado se ajustar a la normativa que elaborar prximamente al respecto la Universidad de Oviedo. Sistema de calificacin. En el artculo 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de Septiembre (BOE 18 de septiembre de 2003), se establece cual es el sistema de calificaciones aplicable al mbito de titulaciones dentro del Espacio Europeo de Educacin Superior. El sistema descrito es el siguiente: La obtencin de los crditos correspondientes a las asignaturas comportar haber superado los exmenes o pruebas de evaluacin correspondientes. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresar con calificaciones numricas. Los resultados obtenidos por el alumno en las asignaturas se calificarn en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresin de un decimal, a la que podr aadirse su correspondiente calificacin cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB).

La mencin de Matrcula de Honor se otorgar a alumnos que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 9,0. Su nmero no podr exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podr conceder una sola Matrcula de Honor. Reconocimiento acadmico por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin. 5-11

Planificacin de las enseanzas El Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo en sesin ordinaria del 27 de noviembre de 2008 acord: Que en el Proceso de definicin del Espacio Europeo de Educacin Superior, a partir de la declaracin de Bolonia, se estipulaba la creacin de una Europa unida, construida sobre la base de una ciudadana europea capaz de dar a sus ciudadanos las competencias necesarias para afrontar los retos del nuevo milenio, junto con una conciencia de compartir valores y pertenencia a un espacio social y cultural comn. La propia Constitucin Espaola (artculo 14 y 9.2), la Declaracin de Ministros de Educacin de Berln en 2003 -contemplando la introduccin de una perspectiva de gnero en el diseo de los programas acadmicos- y la adscripcin de nuestra Universidad al Cdigo de Conducta de las Universidades en materia de Cooperacin al Desarrollo, articulan un compromiso de la sociedad europea, espaola y de la comunidad universitaria con los temas de la igualdad de gnero, la accesibilidad universal a las personas con discapacidad, los valores de una cultura de la paz y la democracia, adems de la solidaridad con los pases ms desfavorecidos. Que en el diseo de los nuevos grados de esta Universidad, independientemente de las materias especficas que se incluyan en cada ttulo que proceda, se quiere vincular a toda la comunidad universitaria en los valores bsicos de la ciudadana europea, y dar la oportunidad a todos los estudiantes de participar y conocer los pilares de una sociedad democrtica, construida en valores y solidaria. Por estos motivos el Consejo de Gobierno decidi: Incluir en la oferta de actividades universitarias (6 crditos) recogida en el Real Decreto 1393/2007 las siguientes actividades dirigidas a todos los alumnos de la Universidad: Formacin en Derechos Humanos (participacin en ciclos de conferencias y seminarios, con asistencia certificada). Formacin en temas de igualdad de gnero con jornadas especficas en diferentes Campus Universitarios (igualmente con certificado de aprovechamiento). Formacin en cultura de la paz y valores democrticos, con el mismos sistema Reconocimiento de la participacin de los estudiantes en temas de voluntariado. Reconocimiento de la labor efectuada en temas de Cooperacin al Desarrollo (prcticas y evaluacin de proyectos) siempre que no colisionen con las prcticas de la titulacin. En este sentido algunas prcticas en cooperacin estn recogidas en ciertas titulaciones especficas. Estas actividades universitarias se regularn en los prximos meses con el pertinente Acuerdo de Consejo de Gobierno y con la redaccin y aprobacin por los rganos universitarios del correspondiente Reglamento que regule las condiciones de reconocimiento de crditos y condiciones de las actividades. En ese prximo Acuerdo del Consejo de Gobierno y en el Reglamento oportuno se recogern igualmente como actividades universitarias la prctica deportiva, la participacin en cursos activos de tndem en varias lenguas, la participacin de los estudiantes en los rganos de gobierno universitario y el trabajo de los alumnos tutores.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida Unos de los principales objetivos del ttulo es que el estudiante desarrolle la capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge. Para ello, adems de las actividades propias de diferentes materias del plan de estudios, es de suma importancia dotar al estudiante de la posibilidad de completar su formacin en otros centros (tanto nacionales como extranjeros). Los acuerdos de movilidad ofertan al estudiante completar su formacin en entornos multiculturales y multilinges. Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios La planificacin y gestin de la movilidad de los estudiantes se reparte entre el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo (responsable de la movilidad a destinos nacionales Programa SICUE) y entre el Vicerrectorado de Internacionalizacin y Cooperacin al Desarrollo (responsable de la movilidad a destinos internacionales, principalmente programa ERASMUS). Brevemente se detallan las acciones planificadas para la gestin de la movilidad de estudiantes propios: Gestin de nuevos acuerdos y renovacin de acuerdos actuales. Previsin de nmero de plazas de estudios dentro de los programas ERAMUS y SICUE Difusin, entre el alumnado, de la oferta de movilidades. Propuesta y adjudicacin de los destinos de movilidad Formalizacin de trmites administrativos previos a la movilidad (Centro de origen, alumno y Universidad de destino). Estancia en el extranjero: Contrato de Estudios/Learning Agreement. Estancias nacionales: Acuerdo acadmico. Seguimiento de las actividades por parte del Coordinador del Convenio. Reconocimiento y acumulacin de crditos ECTS, una vez finalizado el perodo de formacin en la Institucin de destino. La reglamentacin de estos acuerdos de movilidad (reglamento para estudiantes, para la transferencia de crditos, etc. ) se recogen en : http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vicd/i10/ ERASMUS) http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/becas_ayudas/movil idad_nacional/ (programa SICUE) Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes de acogida La planificacin y gestin de la movilidad de los estudiantes corresponde al Vicerrectorado de Internacionalizacin y Cooperacin al Desarrollo. Brevemente se detallan las acciones planificadas para la gestin de la movilidad de estudiantes de acogida: 1. Determinacin de la oferta acadmica para los estudiantes en acogida (programa

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Planificacin de las enseanzas 2. Difusin de la oferta en la web Uniovi-Directo (http://directo.uniovi.es/catalogo/index.asp?idioma=I) . 3. Recepcin de solicitudes de estudiantes de acogida. 4. Admisin de estudiantes de acogida. 5. Incorporacin de estudiantes de acogida en los centros de la Universidad (presentacin de la Institucin y del entorno, ayuda en la gestin de alojamiento, asesoramiento acadmico sobre la pertinencia de las materias elegidas en funcin de la formacin previa). 6. Suscripcin de los convenios y Learning Agreement. 7. Orientacin, ayuda y apoyo a lo largo de su estancia, de forma personal y mediante actividades institucionales, como pueden ser las Jornadas de acogida o el programa de a-dUO (Alumno-Tutor http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vicd/aduo) . 8. Remisin de certificado de notas obtenidas en los procesos de calificacin de la Universidad de Oviedo. Acciones concretas de los centros para el apoyo de los estudiantes incoming y outgoing El Campus de Gijn cuenta con una Oficina de Relaciones Internacionales donde, en la actualidad, un estudiante becado por el Vicerrectorado de Internacionalizacin y Cooperacin al Desarrollo se encarga de apoyar a los distintos centros del Campus en sus labores de intercambios con universidades extranjeras. Esta persona centraliza, segn las indicaciones de los Coordinadores ECTS de los distintos centros, toda la gestin de documentos que se envan y reciben en el Campus de Gijn relacionados con los citados intercambios. Adems, constituye el primer punto de contacto tanto para los alumnos extranjeros que vienen a estudiar a alguno de los centros del Campus, como para aquellos alumnos locales que desean cursar parte de sus estudios en otros pases. En esta Oficina de Relaciones Internacionales, y siempre en colaboracin con los Coordinadores ECTS de los distintos centros y los profesores responsables de acuerdo de intercambio, se llevan a cabo distintas tareas de apoyo a las personas relacionadas con intercambio de alumnos. A continuacin se resumen algunas de ellas. a) Para los estudiantes incoming: Habitualmente los alumnos extranjeros que llegan a nuestro Campus acuden en un principio a la Oficina de Relaciones Internacionales. Ah se les recibe indicndoles cul es el centro en el que van a cursar sus estudios y quienes son el profesor responsable del acuerdo de intercambio y el Coordinador ECTS correspondiente, indicndoles adems dnde pueden localizarles. De este modo, los alumnos pueden presentarse a ambos y conseguir que estas personas les firmen los documentos que van a necesitar para acreditar su estancia. Adems, y dado que en el Campus de Gijn no disponemos de Residencia Universitaria, la Oficina de Relaciones Internacionales ayuda a los alumnos extranjeros a buscar algn tipo de residencia (habitualmente pisos compartidos con otros estudiantes) haciendo uso de la base de datos de pisos en alquiler para estudiantes que se ha ido generando en el Campus a lo largo de los aos. En la Oficina de Relaciones Internacionales se les informa adems de los programas a-dUO y Tndem de la Universidad de Oviedo que persiguen, respectivamente, la integracin del alumno ponindole en contacto con otro alumno local y el aprendizaje compartido de idiomas tambin con otro alumno como interlocutor. 5-14

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Asimismo, se les hace partcipes de otras actividades de inters (excursiones, charlas, etc.) y se les facilita informacin de todo tipo sobre la ciudad en la que van a vivir los prximos meses. b) Para los estudiantes outgoing En este caso, la Oficina de Relaciones Internacionales tiene una funcin ms divulgadora. Se trata de hacer llegar a todos los alumnos del Campus el mensaje de la importancia de cursar parte de los estudios en el extranjero y, sobre todo, de indicarles cules son los pasos a dar para ello. Este proceso debe empezar por un inters de los alumnos que les lleve a buscar informacin por su cuenta en las universidades de su inters, contrastndola posteriormente con el profesor responsable del acuerdo correspondiente. Tras esto, los alumnos encuentran en la Oficina de Relaciones Internacionales un gran apoyo a la hora de rellenar correctamente los impresos de solicitud de la movilidad y de enviarlos a la universidad de destino. Los alumnos que se van tambin pueden beneficiarse de los programas a-dUO y Tndem, el primero para ayudar a que un alumno extranjero se integre lo ms rpidamente posible en la vida de nuestra ciudad (participar en este programa les confiere una cierta ventaja a la hora de solicitar una movilidad) y el segundo para practicar el idioma del pas en el que est interesado. Una vez en la universidad de destino, los alumnos pueden tratar de resolver cualquier complicacin que les pueda surgir contactando con la Oficina de Relaciones Internacionales, el profesor responsable del acuerdo o el Coordinador ECTS correspondiente. Programas de movilidad vigentes Entre los distintos programas de movilidad a los que actualmente tiene acceso el alumnado, pueden destacarse, entre otras de carcter ms especfico: Programa Erasmus. Programa SICUE/Sneca, (Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Espaoles). Programa de Becas Internacionales BANCAJA-Universidad de Oviedo (en el marco del programa AMERICAMPUS, para proseguir estudios en Universidades y Centros Educativos americanos). Prcticas para Estudiantes de la Universidad de Oviedo en el mbito de la Cooperacin al Desarrollo El alumno tiene acceso a este oferta de los diferentes programas de movilidad a travs de la web institucional de la Universidad: http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vicd/estudiantes/uniovi http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/becas_ayudas/movil idad_nacional/ Convenios de movilidad actuales para la titulacin En la actualidad en el Campus de Gijn tienen vigencia los siguientes convenios Erasmus, para cursar Ingeniera Industrial: Alemania Fachhochschule Bielefeld. 5-15

Planificacin de las enseanzas

Austria Blgica Dinamarca Eslovaquia Eslovenia Finlandia Francia -

Fachhochschule Gelsenkirchen. Fachhochschule Karlsruhe. Fachhochschule Osnabrck. Hochschule Offenburg. Technische Universitt Clausthal. Technische Universitt Hamburgo. Technische Universitt Kaiserslautern. Technische Universitt Mnchen. Universitt Paderborn.

Universitt Innsbruck. Technische Universitt Viena. Fachhochschule Joanneum.

Universiteit Gent. Facults Universitaires Catholiques de Mons. Haute cole Lonard de Vinci, Bruselas.

Aalborg University. Danmarks Tekniske Universitet (Lyngby).

Univerzita Komenskho v Bratislave.

Univerza v Ljubljani.

University of Vaasa (Vaasan Yliopisto).

cole Nationale d'Ingnieurs de Tarbes. cole Nationale Suprieure dArts et Mtiers de Paris. cole Nationale Suprieure de Mcanique et des Microtechniques de Besanon. cole Suprieure des Sciences et Technologies de l'Ingnieur de Nancy.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Grecia Hungra Italia Noruega Pases Bajos Polonia Portugal Reino Unido Bournemouth University. University of Glasgow. University of Nottingham. North East Wales Institute of Higher Eduaction, Wrexham. University of Dundee. Division of Civil Engineering. Universidade de Lisboa. University of Rzeszw (Uniwersytet Rzeszowski). Technische Universiteit Eindhoven.. Universitetet i Oslo. Universit degli Studi di Milano. Universit degli Studi di Padova. Universit degli Studi di Palermo. Universit degli Studi di Trento. Universit di Bologna. Universit degli Studii di Cagliari (Cerdea). University of Pcs (Pcsi Tudomnyegyetem). National Technical University of Athens. Institut National Polytechnique de Grenoble. Universit de Clermont. Universit de Franche-Comt Besanon. Universit de Poitiers. Universit de Technologie de Belfort. Universit Jean Monnet, Saint-Etienne.

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Planificacin de las enseanzas Coventry University.

Repblica Checa Rumana Suecia Gteborgs Universitet. Linkpings Universitet. Lule Tekniska Universitet. Babe-Bolyai University of Cluj-Napoca (Universitatea Babe-Bolyai). Technical University of Ostrava.

Adicionalmente, existen convenios de cooperacin con varias universidades de Amrica Latina y Estados Unidos. Tambin existen los siguientes convenios SICUE, con universidades espaolas: Universidades de Las Palmas de Gran Canaria, Valladolid, Cdiz, Cantabria, Crdoba, Extremadura, Mlaga, Zaragoza, Politcnica de Valencia, Politcnica de Catalua y Mlaga. Por ltimo existen convenios de doble titulacin con la Technische Universitt Clausthal, Fachhochschule Karlsruhe, cole Nationale Suprieure de Mcanique et des Microtechniques de Besanon, Fachhochschule Joanneum y Politcnica de Valencia. Todos estos convenios han permitido que en el curso pasado hayan salido a estudiar en otras universidades 129 alumnos de la EPSIG y la EUITIG, y que se hayan recibido 35 estudiantes procedentes otras universidades.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Mdulo 1
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso primero (semestres 1 y 2) Requisitos previos Es recomendable haber cursado todas las materias de Matemticas del Bachillerato: conocimientos matemticos previos de clculo vectorial, trigonometra y derivacin e integracin de funciones de una variable. Se recomienda haber cursado todas las materias de Fsica y Qumica en los estudios de Bachillerato. Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG14 y CG15. COMPETENCIAS ESPECFICAS: Desde la CB1 a la CB6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: En la materia MATEMTICAS: RAL-1 Utilizar las propiedades bsicas de los nmeros reales y complejos y efectuar las operaciones fundamentales con los mismos. Usar los elementos bsicos del lgebra Lineal: sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales y aplicaciones lineales y utilizar las matrices para simplificar su estudio. Identificar propiedades mtricas en los espacios vectoriales, a travs del producto escalar, la norma o la distancia. Calcular valores y vectores propios y diagonalizar endomorfismos y matrices. Resolver problemas geomtricos del plano y del espacio. Identificar los elementos bsicos de las ecuaciones diferenciales y los sistemas de ecuaciones diferenciales y utilizar herramientas algebraicas para resolver casos elementales. Operar y representar funciones reales de variable real, obtener sus lmites, determinar su continuidad, calcular derivadas y plantear y resolver problemas de optimizacin. Manejar los conceptos de sucesin y serie y utilizar las series de potencias para representar las funciones. Plantear y calcular integrales de funciones de una variable y aplicarlas a la resolucin de problemas relativos a la ingeniera. FORMACIN BSICA BASIC INSTRUCTION 60 Crditos ECTS 60

RAL-2

RAL-3 RAL-4 RAL-5 RAL-6

RCA-1

RCA-2

RCA-3

5-19

Planificacin de las enseanzas Enunciar y aplicar las propiedades bsicas de las funciones reales de varias variables reales. RCA-4 Obtener sus lmites, analizar la continuidad y la diferenciabilidad y resolver problemas de optimizacin. Identificar los distintos tipos de errores que se pueden cometer en la utilizacin de los mtodos RMN-1 numricos y comparar su eficiencia segn el tipo de problema que se pretenda resolver, el grado de precisin requerido y el coste computacional. RMN-2 Valorar y utilizar los mtodos ms adecuados para detectar las races de una ecuacin no lineal. Describir, analizar y utilizar mtodos numricos para la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales y no lineales. Resolver numricamente problemas de interpolacin, de ajuste de datos unidimensionales y de aproximacin de funciones. Utilizar frmulas que permitan obtener de manera aproximada la derivada y la integral definida de una funcin. Describir, utilizar y valorar mtodos numricos bsicos para la resolucin de ecuaciones diferenciales. Recoger datos estadsticos, presentarlos de manera clara y resumida, y analizar los resultados. Hacer previsiones para condiciones distintas de trabajo y estimar su fiabilidad. Utilizar modelos estadsticos en la resolucin de problemas reales. Tomar decisiones en ambiente de incertidumbre.

RMN-3

RMN-4

RMN-5

RMN-6

RES-1 RES-2 RES-3 RES-4

En la materia FSICA: Manejar con correccin la simbologa fsica recomendada en los campos de la Mecnica y la Termodinmica, tanto en cuanto a magnitudes como a unidades. Entender la descripcin fsico-matemtica del movimiento de una partcula y conocer las magnitudes que lo cuantifican. Comprender las leyes y teoremas que relacionan el movimiento de las partculas con las causas que lo provocan. Comprender los conceptos y principios necesarios para el estudio de procesos de intercambio de calor en sistemas cerrados de gases ideales. Aprender y poner en prctica las estrategias de resolucin de problemas relativos a los campos de la Mecnica y la Termodinmica. Adquirir las destrezas relacionadas con el trabajo de laboratorio y con el tratamiento de medidas y errores en los campos de la Mecnica y la Termodinmica.

RMT-1

RMT-2

RMT-3

RMT-4

RMT-5

RMT-6

5-20

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Manejar con correccin la simbologa fsica recomendada en los campos de las Ondas y el Electromagnetismo, tanto en cuanto a magnitudes como a unidades. Entender el concepto de onda y conocer tanto su caracterizacin matemtica como los fenmenos ondulatorios bsicos. Conocer los conceptos y leyes bsicos del electromagnetismo y aplicarlos al anlisis de situaciones electromagnticas sencillas en el vaco y en medios materiales. Aprender y poner en prctica las estrategias de resolucin de problemas relativos a los campos de las Ondas y el Electromagnetismo. Adquirir las destrezas relacionadas con el trabajo de laboratorio y con el tratamiento de medidas y errores en los campos de las Ondas y el Electromagnetismo.

ROM-1

ROM-2

ROM-3

ROM-4

ROM-5

En la materia QUMICA: RQU-1 RQU-2 Demostrar y utilizar con soltura conocimientos bsicos sobre Qumica. Plantear y resolver problemas de tipo bsico del mbito de la Qumica. Utilizar correctamente la terminologa bsica empleada en el campo de la qumica, RQU-3 expresando las ideas con precisin, siendo capaz de establecer relaciones entre los distintos conceptos. RQU-4 Aplicar las tcnicas empleadas en un laboratorio bsico de qumica, incluyendo los clculos necesarios y expresando los resultados de manera adecuada. Elaborar y presentar correctamente informes, tanto de forma oral como escrita, correspondientes a las prcticas de laboratorio realizadas en la asignatura de Qumica.

RQU-5

En la materia EXPRESIN GRFICA: REG-1 REG-2 Entender y conocer los principios fundamentales que rigen las construcciones geomtricas. Entender y conocer los principios fundamentales que rigen los sistemas de representacin para interpretar y representar dibujos de Ingeniera. Ser capaz de conocer y aplicar la normativa de representacin e incorporar el uso de trminos tcnicos en el lenguaje. Ser capaz de conocer, comprender y utilizar los programas de diseo asistido por ordenador para representar dibujos de Ingeniera. Ser capaz de comprender, conocer y utilizar las tcnicas de visualizacin grfica para mejorar la visin espacial ligada a la ingeniera.

REG-3

REG-4

REG-5

En la materia EMPRESA: REM-1 Entender el concepto de empresa, tipos de empresas y entorno en el que acta. 5-21

Planificacin de las enseanzas REM-2 REM-3 Ser capaz de comprender los diferentes subsistemas que integran la empresa. Entender los principios de la organizacin y gestin empresarial.

En la materia INFORMTICA: RFI-1 RFI-2 Ubicar la informtica dentro de las disciplinas de ingeniera. Conocer los fundamentos del sistema binario para entender la representacin de la informacin en los ordenadores. Identificar los componentes hardware que constituyen un sistema informtico, as como su interconexin en redes, y comprender el funcionamiento bsico de los mismos. Distinguir los principales perifricos utilizados en un sistema informtico y de manera especfica en el campo de la ingeniera. Clasificar los distintos tipos de software que se utilizan en un sistema informtico. Identificar y clasificar distintos tipos de sistemas informticos y sus mbitos de aplicacin. Conocer las principales funciones que desempea un sistema operativo. Analizar qu servicios proporciona el sistema operativo a los programas y a los usuarios finales. Identificar los principales sistemas operativos se utilizan en entornos profesionales propios de la ingeniera y utilizar los principales servicios a nivel de usuario. Conocer las principales funciones que desempea un sistema de gestin de bases de datos. Realizar modelos de datos para problemas sencillos. Usar expresiones bsicas para recuperar y modificar informacin almacenada en una base de datos. Identificar qu sistemas de gestin de bases de datos se utilizan en entornos profesionales propios de la ingeniera. Identificar los principales programas de aplicacin que se utilizan en entornos profesionales propios de la ingeniera. Comprender el concepto de algoritmo y el proceso de abstraccin de un problema en la programacin. Identificar el proceso de desarrollo de un programa y su ubicacin dentro del proceso general de Ingeniera del Software. Reconocer las estructuras de datos elementales que proporciona un lenguaje de programacin estructurado. Manejar las estructuras de control elementales de un lenguaje de programacin estructurado.

RFI-3

RFI-4 RFI-5 RFI-6 RFI-7 RFI-8

RFI-9 RFI-10 RFI-11 RFI-12

RFI-13

RFI-14

RFI-15

RFI-16

RFI-17 RFI-18

5-22

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo RFI-19 RFI-20 Abstraer operaciones. Disear pequeas aplicaciones para resolver problemas elementales en entornos de trabajo colaborativo.

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES: En la materia MATEMTICAS:

RES. RAL-1 RAL-2 RAL-3 RAL-4 RAL-5 RAL-6 RCA-1 RCA-2 RCA-3 RCA-4 RMN-1 RMN-2 RMN-3 RMN-4 RMN-5 RMN-6 RES-1 RES-2 RES-3 RES-4 CG3 CG4 CG5 CG7 CG9 CG10 CG14 CG15

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

En la materia FSICA:
RES. ROM-1 CG3 CG4 CG5 CG7 CG10 CG14 CG15

5-23

Planificacin de las enseanzas

ROM-2 ROM-3 ROM-4 ROM-5 RMT-1 RMT-2 RMT-3 RMT-4 RMT-5 RMT-6

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

En la materia QUMICA:
RES. RQU-1 RQU-2 RQU-3 RQU-4 RQU-5 CG3 CG4 CG5 CG7 CG10 CG14 CG15

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

En la materia EXPRESIN GRFICA:

RES. REG-1 REG-2 REG-3 REG-4 REG-5 CG3 CG4 CG5 CG7 CG10 CG14 CG15

X X X X X

X X X X X

X X X X X X

X X X X X

X X X X X

En la materia EMPRESA:
RES. REM-1 REM-2 REM-3 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG10 CG14 CG15

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

5-24

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

En la materia INFORMTICA:
RES. RFI-1 RFI-2 RFI-3 RFI-4 RFI-5 RFI-6 RFI-7 RFI-8 RFI-9 RFI-10 RFI-11 RFI-12 RFI-13 RFI-14 RFI-15 RFI-16 RFI-17 RFI-18 RFI-19 RFI-20 CG3 CG4 CG5 CG7 CG10 CG14 CG15

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS BSICAS: En la materia MATEMTICAS:

RES. RAL-1 RAL-2 RAL-3 RAL-4 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6

X X X X 5-25

Planificacin de las enseanzas

RAL-5 RAL-6 RCA-1 RCA-2 RCA-3 RCA-4 RMN-1 RMN-2 RMN-3 RMN-4 RMN-5 RMN-6 RES-1 RES-2 RES-3 RES-4

X X X X X X X X X X X X X X X X

En la materia FSICA:
RES. RMT-1 RMT-2 RMT-3 RMT-4 RMT-5 RMT-6 ROM-1 ROM-2 ROM-3 ROM-4 ROM-5 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6

X X X X X X X X X X X

En la materia QUMICA: 5-26

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

RES. RQU-1 RQU-2 RQU-3 RQU-4 RQU-5

CB1

CB2

CB3

CB4

CB5

CB6

X X X X X

En la materia EXPRESIN GRFICA:

RES. REG-1 REG-2 REG-3 REG-4 REG-5 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6

X X X X X

En la materia EMPRESA:
RES. REM-1 REM-2 REM-3 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6

X X X

En la materia INFORMTICA:
RES. RFI-1 RFI-2 RFI-3 RFI-4 RFI-5 RFI-6 RFI-7 RFI-8 RFI-9 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6

X X X X X X X X X 5-27

Planificacin de las enseanzas

RFI-10 RFI-11 RFI-12 RFI-13 RFI-14 RFI-15 RFI-16 RFI-17 RFI-18 RFI-19 RFI-20

X X X X X X X X X X X

Contenidos En la materia MATEMTICAS: LGEBRA LINEAL Nmeros reales y complejos. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices. Espacios vectoriales. Aplicaciones lineales. Espacios vectoriales eucldeos. Diagonalizacin. Elementos bsicos de geometra analtica. Introduccin a las ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. CLCULO Funciones reales de una variable real: Lmites, continuidad, derivabilidad y optimizacin. Sucesiones y series. Series de potencias y desarrollos de Taylor. Integracin de funciones de una variable real. Funciones de varias variables: Lmites, continuidad, diferenciabilidad y optimizacin. MTODOS NUMRICOS Aritmtica finita. Anlisis del error. Resolucin numrica de ecuaciones no lineales. Mtodos numricos para la resolucin de sistemas lineales y no lineales. Interpolacin. Aproximacin. Ajuste de datos. Derivacin e integracin numrica. Resolucin numrica de ecuaciones diferenciales. ESTADSTICA Estadstica descriptiva: Poblacin y muestra. Parmetros y estadsticos. Distribuciones de frecuencias. Medidas de tendencia central, posicin y dispersin. Tipos de regresin. Clculo de probabilidades: Sucesos. Concepto de probabilidad y propiedades. Teoremas fundamentales en probabilidad. Variable aleatoria. Funcin de distribucin. Modelos de probabilidad ms usuales en Ingeniera. Inferencia estadstica: Estimacin puntual. Estimacin por intervalos. Contraste de hiptesis paramtricas. Contrastes no paramtricos. Tests de normalidad. Inferencia en regresin.

5-28

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo En la materia FSICA: MECNICA Y TERMODINMICA Magnitudes fsicas. Tratamiento de errores de medidas. Cinemtica de la partcula. Dinmica de la partcula: Fuerzas. Dinmica de la partcula: Trabajo y energa. Introduccin a la dinmica del slido rgido. Termometra y calorimetra. Primer principio de la termodinmica. Segundo principio de la termodinmica. ONDAS Y ELECTROMAGNETISMO Oscilaciones. Ondas: Generalidades. Ondas mecnicas. Electrosttica. Corriente elctrica. Magnetosttica. Campos electromagnticos variables con el tiempo. En la materia QUMICA: QUMICA Conceptos bsicos en Qumica (tomos y molculas. Formulacin y Nomenclatura. Clculos

estequiomtricos). Interacciones Intermoleculares. Estados de la Materia. Disoluciones. Termodinmica Qumica y Fuentes de Energa. Control de los Procesos Qumicos: Cintica y Condiciones de equilibrio. Clases de Reacciones Qumicas: cido-Base, Precipitacin y Oxidacin-Reduccin. Estudio de los Elementos Qumicos y sus Compuestos inorgnicos y orgnicos. En la materia EXPRESIN GRFICA: EXPRESIN GRFICA Sistemas de representacin: Concepcin espacial. Sistema Didrico. Sistema Acotado. Proyecciones especiales. Normativa: Vistas y cortes. Acotacin. Croquizacin. Planos de Ingeniera. Dibujo asistido por ordenador: Espacio de trabajo. Entidades grficas. Modelado geomtrico. Generacin de planos. En la materia EMPRESA: EMPRESA Concepto y tipologa de empresas: marco jurdico e institucional. El entorno de la empresa. Sistemas de informacin en la empresa. Decisiones de inversin y financiacin. El sistema productivo. Marketing

industrial. Los recursos humanos en la empresa. Organizacin y gestin empresarial. En la materia INFORMTICA: FUNDAMENTOS DE INFORMTICA Componentes hardware y software de un sistema informtico. Sistemas operativos. Programacin. Principales programas de aplicacin a la ingeniera. Bases de datos. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo A B C D H

5-29

Planificacin de las enseanzas Clases de Teora y Prcticas de Tablero

Clases Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica

22 12 20 2 4

18 28 8 2 4

34 12 8 2 4

40 0 14 2 4 60

Trabajo Presencial

Seminarios Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin Estudio de teora

Trabajo Personal del Estudiante Preparacin de Trabajos Totales DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS: DISTRIBUCIN TIPO A: LGEBRA LINEAL, CLCULO, EXPRESIN GRFICA, ESTADSTICA. DISTRIBUCIN TIPO B: MTODOS NUMRICOS, FUNDAMENTOS DE INFORMTICA. DISTRIBUCIN TIPO C: MECNICA Y TERMODINMICA, ONDAS Y ELECTROMAGNETISMO, QUMICA. DISTRIBUCIN TIPO D: EMPRESA. 150 Resolucin de Problemas 90
Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG3 CG4 CG5 CG7 CG10 CG14 CG15 CB1 CB2 CB3 CB4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

5-30

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo CB5 CB6 Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 EV-2 EV-3 EV-4 Exmenes de carcter terico o prctico Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura X X X X X X X X X X X X X X X X X

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE: En la materia MATEMTICAS: RES. RAL-1 RAL-2 RAL-3 RAL-4 RAL-5 RAL-6 RCA-1 RCA-2 RCA-3 RCA-4 RMN-1 RMN-2 RMN-3 RMN-4 EV-1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-2 EV-3 X X X X X X X X X X X X X X EV-4 X X X X X X X X X X

5-31

Planificacin de las enseanzas RMN-5 RMN-6 RES-1 RES-2 RES-3 RES-4 En la materia FSICA: RES. RMT-1 RMT-2 RMT-3 RMT-4 RMT-5 RMT-6 ROM-1 ROM-2 ROM-3 ROM-4 ROM-5 En la materia QUMICA: RES. RQU-1 RQU-2 RQU-3 RQU-4 RQU-5 En la materia EXPRESIN GRFICA: RES. EV-1 EV-2 EV-3 EV-4 EV-1 X X X X X EV-2 EV-3 EV-4 X X X X X X X X X EV-1 X X X X X X X X X X X EV-2 EV-3 X EV-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

5-32

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo REG-1 REG-2 REG-3 REG-4 REG-5 En la materia EMPRESA: RES. REM-1 REM-2 REM-3 En la materia INFORMTICA: RES. RFI-1 RFI-2 RFI-3 RFI-4 RFI-5 RFI-6 RFI-7 RFI-8 RFI-9 RFI-10 RFI-11 RFI-12 RFI-13 RFI-14 RFI-15 RFI-16 RFI-17 EV-1 X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-2 X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-3 X X X X X X X X X X X X X X X X X 5-33 EV-4 EV-1 X X X X X EV-2 EV-3 EV-4 X X X X X X X X X

Planificacin de las enseanzas RFI-18 RFI-19 RFI-20 X X X X X X X X X

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS LGEBRA LINEAL LINEAR LGEBRA 6 CLCULO CALCULUS 6 MTODOS NUMRICOS NUMERICAL METHODS 6 ESTADSTICA STATISTICS 6 Carcter Formacin bsica Carcter Formacin bsica Carcter Formacin bsica Carcter Formacin Bsica MATEMTICAS MATHEMATICS 24 Carcter Formacin Bsica

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS MECNICA Y TERMODINMICA MECHANICS AND THERMODYNAMICS 6 Carcter Formacin bsica FSICA PHYSICS 12 Carcter Formacin bsica

5-34

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS ONDAS Y ELECTROMAGNETISMO WAVES AND ELECTROMAGNETISM 6 Carcter Formacin bsica

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS QUMICA CHEMISTRY 6 Carcter Formacin bsica QUMICA CHEMISTRY 6 Carcter Formacin bsica

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS EXPRESIN GRFICA GRAPHIC EXPRESSION 6 Carcter Formacin bsica EXPRESIN GRFICA GRAPHIC EXPRESSION 6 Carcter Formacin bsica

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS EMPRESA BUSINESS 6 Carcter Formacin bsica EMPRESA BUSINESS 6 Carcter Formacin bsica

Materias 5-35

Planificacin de las enseanzas Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS FUNDAMENTOS DE INFORMTICA FOUNDATIONS OF COMPUTER SCIENCE 6 Carcter Formacin bsica INFORMTICA COMPUTER SCIENCE 6 Carcter Formacin bsica

5-36

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Mdulo 2
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso segundo, semestre 2 Requisitos previos Se recomienda haber cursado la asignatura Qumica de primer curso. Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: CG3, CG4, CG15. COMPETENCIAS ESPECFICAS: CB4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RAQ-1 RAQ-2 RAQ-3 RAQ-4 RAQ-5 Conocer los principios y las operaciones bsicas del anlisis qumico. Conocer los fundamentos, la instrumentacin y las aplicaciones de las tcnicas de anlisis instrumental con mayor relevancia en el campo industrial. Conocer las propiedades y la reactividad bsica de los compuestos orgnicos. Diferenciar el comportamiento de los compuestos orgnicos e inorgnicos. Plantear y resolver problemas del mbito de la asignatura Ampliacin de Qumica. Aplicar las tcnicas empleadas en un laboratorio bsico de qumica analtica y qumica RAQ-6 orgnica, incluyendo los clculos necesarios y expresando los resultados de manera adecuada. RAQ-7 Elaborar y presentar correctamente un informe, tanto de forma oral como escrita, correspondiente a una de las prcticas realizadas en la asignatura Ampliacin de Qumica. AMPLIACIN DE FORMACIN BSICA BASIC INSTRUCTION II 6 Carcter Obligatorio

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES:

RES. RAQ-1 RAQ-2 RAQ-3 RAQ-4 RAQ-5 CG3 CG4 CG15

X X X X X

X X X X X

5-37

Planificacin de las enseanzas

RAQ-6 RAQ-7

X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS BSICAS:

RES. RAQ-1 RAQ-2 RAQ-3 RAQ-4 RAQ-5 RAQ-6 RAQ-7 CB4

X X X X X X X

Contenidos AMPLIACIN DE QUMICA Operaciones bsicas del anlisis qumico. Proceso analtico general. Mtodos clsicos de anlisis cuantitativo: gravimtricos y volumtricos. Fundamento, instrumentacin y aplicaciones analticas industriales de las tcnicas instrumentales espectroscpicas y electroqumicas. Introduccin a las tcnicas analticas de separacin. Enlace, estructura en los compuestos de carbono y descripcin general de las reacciones orgnicas. Hidrocarburos. Grupos funcionales en carbonos sp . Grupos funcionales en carbonos sp . Propiedades generales de los compuestos orgnicos. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo H Clases de Teora y Prcticas de Tablero
Clases Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica
2 3

30 12 12 3 3 60

Trabajo Presencial

Seminarios Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin

Trabajo Personal

Estudio de teora 90 Resolucin de Problemas

5-38

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo del Estudiante Preparacin de Trabajos Totales RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG3 CG4 CG15 CB4 Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 EV-2 EV-3 Exmenes de carcter terico o prctico Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 150
Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE: RES.
RAQ-1 RAQ-2 RAQ-3 RAQ-4 RAQ-5 RAQ-6 RAQ-7

EV-1 X X X X X

EV-2

EV-3

X X

Materias

5-39

Planificacin de las enseanzas Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS AMPLIACIN DE QUMICA ADVANCED CHEMISTRY 6 Carcter Obligatoria QUMICA CHEMISTRY 6 Carcter Obligatoria

5-40

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Mdulo 3
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso segundo (semestres 1 y 2), curso tercero (semestre 2), curso cuarto (semestre 2). Requisitos previos Se recomienda tener nociones bsicas de los conceptos de: lgebra Lineal, Clculo Diferencial e Integral, Mtodos Numricos, Qumica, Expresin Grfica, Mecnica y Termodinmica, Ondas y Electromagnetismo y Fundamentos de Informtica. Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: Desde la CG1 a la CG15. COMPETENCIAS ESPECFICAS: CB1 y desde la CC1 a la CC12. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: En la materia MATEMTICAS: RAC-1 Plantear y calcular integrales de funciones de dos y tres variables y aplicarlas a la resolucin de problemas de la ingeniera. Parametrizar con soltura curvas y superficies, efectuar la integracin de funciones escalares y vectoriales sobre ellas y aplicarlo a la resolucin de problemas de la ingeniera. Conocer las propiedades bsicas de las funciones complejas y ser capaz de aproximarlas a travs de desarrollos en serie. Comprender los aspectos cualitativos esenciales de las ecuaciones diferenciales: existencia, unicidad y regularidad de las soluciones. Adquirir destreza en la resolucin explcita de ecuaciones diferenciales de primer orden y de orden superior y relacionar estas ltimas con sistemas de primer orden. Comprender el concepto de ecuacin en derivadas parciales e identificar algunos ejemplos de la Ingeniera Industrial en los que se aplican. COMN A LA RAMA INDUSTRIAL COMMON TO THE INDUSTRIAL ENGINEERING GRADES 78 Carcter Obligatorio

RAC-2

RAC-3

RAC-4

RAC-5

RAC-6

En la materia MECNICA Y MATERIALES: Conocer y comprender los fundamentos y particularidades de los procesos de fabricacin industrial. Resolver de forma analtica problemticas asociadas a la fabricacin teniendo en cuenta los parmetros tecnolgicos y econmicos que los caracterizan.

RPF-1

RPF-2

5-41

Planificacin de las enseanzas Seleccionar el proceso de fabricacin ms adecuado en funcin de las especificaciones tcnicas y econmicas del producto y del entorno socio-econmico de la empresa. Aplicar a nivel bsico los conceptos relativos a la verificacin e inspeccin de productos. Comprender la estructura de gestin de la informacin asociada a los procesos de fabricacin. Identificar y cuantificar los distintos tipos de esfuerzos, tensiones y deformaciones. Dimensionar y comprobar elementos mecnicos simples. Analizar y sintetizar cinemticamente mecanismos. Plantear y resolver el problema dinmico, directo e inverso, de un mecanismo plano. Analizar y disear transmisiones rgidas y flexibles. Identificar las estructuras de los slidos cristalinos fundamentales y a valorar la importancia que tienen los diferentes defectos estructurales. Interpretar las diferentes propiedades de los materiales y tambin ser capaz de determinarlas experimentalmente utilizando las tcnicas de ensayo apropiadas. Interpretar los diagramas de equilibrio y utilizarlos en el desarrollo de materiales. Manejar con soltura el diagrama Fe-C, las curvas de transformacin, saber valorar la influencia RCM-4 de los elementos de aleacin en estos productos, el uso prctico de las curvas Jominy de templabilidad de los aceros y los efectos de los tratamientos trmicos. Discernir las caractersticas principales de las aleaciones no frreas de inters industrial que RCM-5 justifican su aplicacin, valorar la importancia de los elementos aleantes y los efectos de los tratamientos trmicos. RCM-6 Diferenciar las diferentes familias de materiales plsticos, cermicos y materiales compuestos, sus caractersticas principales, sus ventajas y limitaciones de cara a su uso industrial.

RPF-3 RPF-4 RPF-5 RRM-1 RRM-2 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RCM-1

RCM-2 RCM-3

En la materia ENERGA Y MEDIO AMBIENTE: Relacionar el mbito de estudio de la Termodinmica y la Transferencia de Calor y conocer las aplicaciones ms importantes de ambas disciplinas en el campo de la Ingeniera Trmica. Aplicar balances de masa, energa y entropa a diversos sistemas, entre los que se RIT-2 encuentran los principales equipos presentes en las plantas industriales (motores, turbinas, compresores, calderas, condensadores, etc.). Conocer los equipos que integran los ciclos de produccin de potencia (vapor, gas y RIT-3 combinados) y frigorficos utilizados comnmente en la industria y ser capaz de realizar su anlisis termodinmico al objeto de valorar su eficiencia energtica. RIT-4 Conocer las caractersticas principales y las leyes fsicas fundamentales en las que se basan los tres mecanismos bsicos de transferencia de calor (conduccin, conveccin y radiacin).

RIT-1

5-42

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Expresar matemticamente las ecuaciones que describen la transferencia de calor en un RIT-5 problema fsico a partir de balances fundamentales (masa, cantidad de movimiento y calor) y de las leyes en las que se basan los mecanismos bsicos. RMF-1 Comprender y expresar matemticamente los principios fsicos que gobiernan el movimiento de los fluidos. Aplicar los principios de la mecnica de fluidos en la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera, valorando y adoptando las simplificaciones razonables en cada situacin. Realizar mediciones de variables fluidomecnicas y analizar el estado de procesos fluidomecnicos a partir de los valores medidos. Calcular, proyectar y operar sistemas con flujo de fluidos, en particular sistemas de transporte por tuberas y canales. Disear, realizar modelos fsicos y numricos y analizar sistemas con flujo de fluidos. Identificar aspectos ambientales de diferentes actividades industriales, seleccionando los ms significativos. Identificar requisitos legales en materia de prevencin y control de la contaminacin. Aplicar mtodos de valoracin de impactos ambientales. Manejar instrumentos de gestin ambiental preventivos y correctores: evaluacin de impacto ambiental, sistemas de gestin ambiental, auditorias ambientales. Proponer metodologas de tratamiento, valorizacin y eliminacin de efluentes y residuos.

RMF-2

RMF-3

RMF-4 RMF-5 RIA-1 RIA-2 RIA-3 RIA-4 RIA-5

En la materia ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y AUTOMTICA: Identificar y analizar los diferentes componentes de los circuitos elctricos y manejar las tcnicas de anlisis de los mismos. Manejar las tcnicas de anlisis de los circuitos elctricos alimentados con fuentes senoidales. Identificar, analizar y calcular los circuitos trifsicos equilibrados y su aplicacin en instalaciones elctricas industriales. Manejar los procedimientos e instrumentos de medida de los circuitos elctricos. Describir y analizar el principio de funcionamiento de las mquinas elctricas y sus

RTE-1 RTE-2 RTE-3 RTE-4 RTE-5

aplicaciones. Disponer de una visin general de la electrnica en sus diferentes ramas y campos de aplicacin. Conocer el comportamiento, las caractersticas y principales aplicaciones de los dispositivos electrnicos. Analizar y comprender el funcionamiento de circuitos en los que estn presentes componentes

RTR-1

RTR-2 RTR-3

5-43

Planificacin de las enseanzas electrnicos. RTR-4 Manejar hojas de caractersticas de circuitos integrados para aplicaciones analgicas o digitales y utilizar algunos de ellos en montajes bsicos. Manejar instrumentacin y equipos electrnicos de laboratorio y realizar medidas estticas y temporales en circuitos electrnicos. Conocer la utilidad del control automtico de sistemas y cules son sus aplicaciones en la industria y los productos de consumo. Describir matemticamente y analizar el comportamiento de un sistema en el dominio del tiempo y de la frecuencia utilizando herramientas de simulacin. Realizar la sintonizacin de reguladores en estructuras de control sencillas. Identificar los elementos que participan en la instrumentacin para el control y la automatizacin de procesos industriales y sus funciones. Realizar la configuracin y programacin de aplicaciones sencillas en dispositivos de control industrial.

RTR-5

RAU-1

RAU-2 RAU-3 RAU-4

RAU-5

En la materia EMPRESA: RDO-1 RDO-2 RDO-3 Modelar y resolver problemas relacionados con el sistema empresarial. Tomar decisiones relacionadas con la direccin de produccin. Comprender y disear sistemas logsticos.

En la materia PROYECTOS: Comprender los requisitos e implicaciones legales y ticos del desempeo profesional de la ingeniera particularmente en el desarrollo de proyectos. Conocer las caractersticas de los proyectos, su ciclo de vida y los condicionantes tcnicos, RPR-2 econmicos, de seguridad, medioambientales, legales, sociales y ticos a considerar en los mismos. Definir el alcance de un proyecto y planificar los plazos y costes de todas las tareas RPR-3 necesarias para llevarlo a cabo y realizar el control de avance y supervisin de los trabajos a realizar en un proyecto teniendo presente la planificacin existente. RPR-4 Exponer con claridad y justificar adecuadamente las soluciones adoptadas en un proyecto, elaborando los documentos asociados que permitan su contratacin y ejecucin. Conocer la estructura y las funciones de una oficina tcnica, as como elaborar y mejorar un mtodo de trabajo.

RPR-1

RPR-5

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES: En la materia MATEMTICAS: 5-44

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

RES. RAC-1 RAC-2 RAC-3 RAC-4 RAC-5 RAC-6

CG1

CG2

CG3

CG4

CG5

CG6

CG7

CG8

CG9

CG10

CG11

CG12

CG13

CG14

CG15

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

En la materia MECNICA Y MATERIALES:

RES. RPF-1 RPF-2 RPF-3 RPF-4 RPF-5 RRM-1 RRM-2 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RCM-1 RCM-2 RCM-3 RCM-4 RCM-5 RCM-6 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X

X X X

En la materia ENERGA Y MEDIO AMBIENTE:

RES. RIT-1 RIT-2 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X 5-45

Planificacin de las enseanzas

RIT-3 RIT-4 RIT-5 RMF-1 RMF-2 RMF-3 RMF-4 RMF-5 RIA-1 RIA-2 RIA-3 RIA-4 RIA-5

X X X X

X X X

X X X X

X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X

X X X

X X X

X X X X X X X X

X X X

X X

X X X X X X X X X X

X X X X X

En la materia ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y AUTOMTICA:

RES. RTE-1 RTE-2 RTE-3 RTE-4 RTE-5 RTR-1 RTR-2 RTR-3 RTR-4 RTR-5 RAU-1 RAU-2 RAU-3 RAU-4 RAU-5 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

5-46

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

En la materia EMPRESA:
RES. RDO-1 RDO-2 RDO-3 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

X X X

X X X

X X X

En la materia PROYECTOS:
RES. RPR-1 RPR-2 RPR-3 RPR-4 RPR-5 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X

X X X

X X X X

X X X

X X

X X X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS BSICAS: En la materia MATEMTICAS:

RES. RAC-1 RAC-2 RAC-3 RAC-4 RAC-5 RAC-6 CB1

X X X X X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL En la materia MECNICA Y MATERIALES:

RES. RPF-1 RPF-2 RPF-3 RPF-4 RPF-5 RRM-1 CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12

X X X X X X 5-47

Planificacin de las enseanzas

RRM-2 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RCM-1 RCM-2 RCM-3 RCM-4 RCM-5 RCM-6

X X X X X X X X X X

En la materia ENERGA Y MEDIO AMBIENTE:

RES. RIT-1 RIT-2 RIT-3 RIT-4 RIT-5 RMF-1 RMF-2 RMF-3 RMF-4 RMF-5 RIA-1 RIA-2 RIA-3 RIA-4 RIA-5 CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12

X X X X X X X X X X X X X X X

En la materia ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y AUTOMTICA:

RES. CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12

5-48

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

RTE-1 RTE-2 RTE-3 RTE-4 RTE-5 RTR-1 RTR-2 RTR-3 RTR-4 RTR-5 RAU-1 RAU-2 RAU-3 RAU-4 RAU-5

X X X X X X X X X X X X X X X

En la materia EMPRESA:
RES. RDO-1 RDO-2 RDO-3 CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12

X X X

En la materia PROYECTOS:
RES. RPR-1 RPR-2 RPR-3 RPR-4 RPR-5 CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12

X X X X X

Contenidos En la materia MATEMTICAS:

5-49

Planificacin de las enseanzas AMPLIACIN DE CLCULO Integrales dobles y triples. Cambios de variable. Curvas y superficies. Integrales de lnea y de superficie. Variable compleja: Funciones analticas y desarrollos en serie. Ecuaciones diferenciales de primer orden. Ecuaciones diferenciales de orden superior y sistemas. Ecuaciones en derivadas parciales. En la materia MECNICA Y MATERIALES: PROCESOS DE FABRICACIN Conceptos bsicos y clasificacin de los procesos de fabricacin. Procesos de conformado por moldeo. Procesos de conformado por deformacin plstica. Procesos de conformado por separacin. Procesos de unin y ensamblaje. Procesos de verificacin e inspeccin. Gestin de la fabricacin. RESISTENCIA DE MATERIALES Conceptos bsicos sobre Elasticidad. Elasticidad plana. Esfuerzos simples. Tensiones y deformaciones. Diagramas. Esfuerzos combinados. Criterios de agotamiento. TEORA DE MQUINAS Y MECANISMOS Concepto de mquina y mecanismo. Calidad de los mecanismos. Sntesis de mecanismos. Anlisis cinemtico de mecanismos planos: Velocidades y aceleraciones relativas y Centros instantneos de velocidad. Otros mtodos de anlisis cinemtico: Ecuaciones de cierre e introduccin a los mtodos computacionales. Problema dinmico inverso: Mtodos de superposicin, matricial y de las potencias virtuales. Friccin al deslizamiento, al pivotamiento y a la rodadura. Problema directo de la dinmica: Reduccin dinmica. Volantes de inercia. Concepto de equilibrado: Equilibrado de rotores. Engranajes. Trenes de engranajes. Mecanismos de levas. CIENCIA DE MATERIALES Estructuras de los slidos, defectos estructurales y fenmenos de difusin. Comportamiento mecnico, elctrico, magntico, trmico y ptico de los materiales. Diagramas de equilibrio, fenmenos de solidificacin y transformaciones en estado slido. Aceros, fundiciones frreas y aleaciones no frreas de inters industrial. Diagramas fundamentales, transformaciones y tratamientos trmicos. Cermicas tradicionales y avanzadas: estructuras, propiedades y aplicaciones. Plsticos industriales: Polimerizacin, estructuras, familias y propiedades. Materiales compuestos: clases, intercaras y control de sus propiedades. En la materia ENERGA Y MEDIO AMBIENTE: INGENIERA TRMICA Termodinmica aplicada: Aplicacin de los principios de la termodinmica a mquinas y motores trmicos. Ciclos de vapor. Ciclos de gas. Ciclos combinados. Ciclos frigorficos. Conceptos bsicos de transmisin de calor: Anlisis de la conduccin en rgimen permanente y rgimen variable. Fundamentos y correlaciones de la conveccin. Fundamentos y correlaciones de la radiacin. Sistemas combinados de transmisin de calor. MECNICA DE FLUIDOS Propiedades y conceptos bsicos del flujo de fluidos. Distribuciones de velocidad y presin en flujos simples. 5-50

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Dinmica de fluidos: formulacin integral. Dinmica de fluidos: formulacin diferencial. Anlisis inspeccional y semejanza. Flujo viscoso en conductos. Flujo alrededor de cuerpos. Principios de acstica. Flujo compresible. Flujo en canales. Sistemas con mquinas de fluidos rotodinmicas. Sistemas para accionamientos hidrulicos y neumticos. INGENIERA AMBIENTAL Contaminacin atmosfrica. Contaminacin de las aguas. Herramientas de gestin ambiental. Evaluacin de impacto ambiental. Tecnologas para la prevencin de la contaminacin atmosfrica. Tecnologas para la prevencin de la contaminacin de las aguas. Tecnologas para la reduccin, valorizacin y eliminacin de residuos. En la materia ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y AUTOMTICA: TECNOLOGA ELCTRICA Componentes en los circuitos elctricos. Modelo matemticos de resistencias, inductancia, condensadores y fuentes. Mtodos de anlisis de circuitos. Equivalentes de Thevenin y Norton. Circuitos en rgimen permanente senoidal. Anlisis de circuitos con fuentes senoidales. Potencia y energa en rgimen senoidal. Instalaciones trifsicas. Circuitos trifsicos equilibrados. Electrometra. Instrumentos de medida bsicos: ampermetros, voltmetros, vatmetros, contadores, osciloscopios. Mquinas elctricas. Transformadores. Mquinas asncronas y sncronas. TECNOLOGA ELECTRNICA Conceptos bsicos de Electrnica. Dispositivos electrnicos: diodos, transistores bipolares, transistores unipolares y tiristores. Amplificacin y realimentacin. Circuitos integrados analgicos: el amplificador operacional ideal. Aplicaciones lineales de amplificadores operacionales. Aplicaciones no lineales de amplificadores operacionales. Fundamentos del diseo digital. Algebra de Boole. Circuitos digitales numricos y funcionales. Circuitos integrados digitales: familias lgicas. Circuitos digitales combinacionales y secuenciales. AUTOMATIZACIN Y CONTROL Descripcin de seales y sistemas. Modelado y simulacin de sistemas. Modelos de estado. Anlisis dinmico de sistemas en el tiempo y en frecuencia. Estructuras de control y fundamentos de la sintonizacin de PIDs. Instrumentacin para la automatizacin y el control: sensores, actuadores, automatismos y elementos de control. El computador en el control de procesos: Control, supervisin y monitorizacin. Muestreo de seales. Introduccin a los PLCs y a los Reguladores Digitales: Configuracin y fundamentos de programacin. En la materia EMPRESA: DIRECCIN DE OPERACIONES Programacin lineal. Localizacin. Distribucin en planta. Planificacin de la produccin. Los ERP. Gestin de inventarios y almacenes. Aprovisionamiento. Rutificacin de vehculos. En la materia PROYECTOS: PROYECTOS Y OFICINA TCNICA 5-51

Planificacin de las enseanzas Organizacin de las Empresas de Ingeniera. El Proyecto Industrial. Teora Clsica del Proyecto. Documentacin de Proyectos. Evaluacin del Impacto Ambiental. Estudio de Seguridad y Salud. Teora General del Proyecto. Estudios Previos. Ingeniera Bsica. Ingeniera de Desarrollo. Planificacin y programacin de proyectos. Control y seguimiento de proyectos. Control de calidad de los proyectos. Tramitacin de proyectos. Elaboracin de informes tcnicos. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo A Clases de Teora y Prcticas de Tablero Seminarios Trabajo Presencial Clases Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin Estudio de teora Trabajo Personal del Estudiante Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica Preparacin de Trabajos Totales DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS: DISTRIBUCIN TIPO A: RESISTENCIA DE MATERIALES, TEORA DE MQUINAS Y MECANISMOS, CIENCIA DE MATERIALES, TECNOLOGA ELCTRICA, TECNOLOGA ELECTRNICA, INGENIERA AMBIENTAL, DIRECCIN DE OPERACIONES. DISTRIBUCIN TIPO B: AMPLIACIN DE CLCULO, PROCESOS DE FABRICACIN. DISTRIBUCIN TIPO C: INGENIERA TRMICA, MECNICA DE FLUIDOS, AUTOMATIZACIN Y CONTROL. DISTRIBUCIN TIPO D: PROYECTOS Y OFICINA TCNICA. 150 Resolucin de Problemas 90 30 12 12 3 3 B 24 18 12 3 3 C 24 12 18 3 3 D 24 6 24 3 3 60 H

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG1 5-52 x x x x x x x x x

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CB1 CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12 Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 Exmenes de carcter terico o prctico x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

5-53

Planificacin de las enseanzas EV-2 EV-3 EV-4 Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE: En la materia MATEMTICAS: RES. RAC-1 RAC-2 RAC-3 RAC-4 RAC-5 RAC-6 En la materia MECNICA Y MATERIALES: RES. RPF-1 RPF-2 RPF-3 RPF-4 RPF-5 RRM-1 RRM-2 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RCM-1 X X X X X X EV-1 X X X X X X X X X X X X X X X X EV-2 EV-3 X X EV-4 X X X X X EV-1 X X X X X X EV-2 X X X X X X EV-3 X X X X X X EV-4 X X X X X X

5-54

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo RCM-2 RCM-3 RCM-4 RCM-5 RCM-6 En la materia ENERGA Y MEDIO AMBIENTE: RES. RIT-1 RIT-2 RIT-3 RIT-4 RIT-5 RMF-1 RMF-2 RMF-3 RMF-4 RMF-5 RIA-1 RIA-2 RIA-3 RIA-4 RIA-5 X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-1 X X X X X X X EV-2 X X X X X X X X EV-3 X X X X X X EV-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

En la materia ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y AUTOMTICA: RES. RTE-1 RTE-2 RTE-3 RTE-4 RTE-5 EV-1 X X X X X EV-2 X X X X X EV-3 X X X X X EV-4 X X X X X

5-55

Planificacin de las enseanzas RTR-1 RTR-2 RTR-3 RTR-4 RTR-5 RAU-1 RAU-2 RAU-3 RAU-4 RAU-5 En la materia EMPRESA: RES. RDO-1 RDO-2 RDO-3 En la materia PROYECTOS: RES. RPR-1 RPR-2 RPR-3 RPR-4 RPR-5 EV-1 X X X X X EV-2 X X X X X X X X X X X EV-3 EV-4 EV-1 X X X EV-2 X X X EV-3 EV-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura 5-56 AMPLIACIN DE CLCULO MATEMTICAS MATHEMATICS 6 Carcter Obligatoria

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Denominacin en ingls Crditos ECTS ADVANCED CALCULUS 6 Carcter Obligatoria

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS PROCESOS DE FABRICACIN MANUFACTURING PROCESSES 6 Carcter Obligatoria MECNICA Y MATERIALES MECHANICS AND MATERIALS 24 Carcter Obligatoria

RESISTENCIA DE MATERIALES STRENGTH OF MATERIALS 6 Carcter Obligatoria

TEORA DE MQUINAS Y MECANISMOS THEORY OF MACHINES AND MECHANISMS 6 Carcter Obligatoria

CIENCIA DE MATERIALES MATERIALS SCIENCE 6 Carcter Obligatoria

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls INGENIERA TRMICA THERMAL ENGINEERING 6 MECNICA DE FLUIDOS FLUID MECHANICS 5-57 Carcter Obligatoria ENERGA Y MEDIO AMBIENTE ENERGY AND ENVIRONMENT 18 Carcter Obligatoria

Planificacin de las enseanzas Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS 6 Carcter Obligatoria

INGENIERA AMBIENTAL ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY 6 Carcter Obligatoria

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS TECNOLOGA ELCTRICA ELECTRICAL ENGINEERING FUNDAMENTALS 6 Carcter Obligatoria ELECTRICIDAD, ELECTRNICA Y AUTOMTICA ELECTRICITY, ELECTRONICS AND AUTOMATION 18 Carcter Obligatoria

TECNOLOGA ELECTRNICA ELECTRONIC TECHNOLOGY 6 Carcter Obligatoria

AUTOMATIZACIN Y CONTROL AUTOMATION AND CONTROL SYSTEMS 6 Carcter Obligatoria

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS DIRECCIN DE OPERACIONES OPERATIONS MANAGEMENT 6 Carcter Obligatoria EMPRESA BUSINESS 6 Carcter Obligatoria

Materias Denominacin de la materia PROYECTOS

5-58

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS PROYECTOS Y OFICINA TCNICA PROJECT OFFICE 6 Carcter Obligatoria PROJECTS 6 Carcter Obligatoria

5-59

Planificacin de las enseanzas

Mdulo 4
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso segundo (semestre 2), tercero (semestres 1 y 2) y cuarto (semestre 1) Requisitos previos Se recomienda haber cursado las asignaturas correspondientes al mdulo de FORMACIN BSICA. Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: Desde la CG1 a la CG15 (excepto la CG2). COMPETENCIAS ESPECFICAS: CC1, CC2, CC6, CC10 y desde la CQ1 a la CQ4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: TECNOLOGA ESPECFICA QUMICA INDUSTRIAL ESPECIFIC INDUSTRIAL CHEMISTRY TECHNOLOGY 54 Carcter Obligatorio

RFP-1 RFP-2 RFP-2 RFP-4

Conocer los fundamentos de los procesos qumicos en cuanto a mtodos de clculos, unidades y bases cientficas. Realizar balances de materia de procesos qumicos con y sin reaccin qumica. Realizar balances de energa de procesos qumicos con y sin reaccin qumica. Conocer los fundamentos de las principales operaciones bsicas utilizadas en la Ingeniera Qumica. Conocer las funciones termodinmicas como descripcin completa de un sistema

RTQ-1

termodinmico y aplicarlas al estudio de mezclas y reacciones qumicas. Deducir sistemticamente cualquier relacin necesaria entre las funciones termodinmicas y

RTQ-2

expresarla en trminos de propiedades directamente medibles, as como reconocer el rango de aplicacin o validez de tales relaciones.

RTQ-2

Utilizar las ecuaciones empricas de estado y los diagramas y tablas termodinmicas para estimar las propiedades termodinmicas de los fluidos puros y sus mezclas. Calcular o estimar las composiciones de equilibrio entre fases y de equilibrio qumico en los sistemas ms habituales en la industria qumica. Conocer y relacionar las variables involucradas en los procesos de transferencia de materia y energa en las operaciones bsicas de la Ingeniera Qumica. Calcular y disear equipos para las operaciones de filtracin, sedimentacin y fluidizacin. Aplicar las ecuaciones bsicas de la transmisin de calor a casos particulares de procesos qumicos y estimar coeficientes individuales y globales de transmisin de calor.

RTQ-4

ROB-1 ROB-2 ROB-3

5-60

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Calcular y disear cambiadores de calor, condensadores, evaporadores y cristalizadores para la industria qumica. Disear y calcular las operaciones de absorcin por etapas y en continuo. Disear y calcular las operaciones de destilacin y rectificacin. Disear y calcular las operaciones de extraccin lquido-lquido y lquido-slido. Disear y calcular las operaciones de humidificacin, refrigeracin y secado de slidos. Disear y calcular las operaciones de adsorcin e intercambio inico. Obtener, interpretar y modelizar datos cinticos para reacciones homogneas y heterogneas, dominando la teora bsica de la cintica qumica y la catlisis. Seleccionar y disear reactores ideales isotermos para llevar a cabo reacciones sencillas. Plantear balances de energa a reactores qumicos ideales, disear reactores de tipo adiabtico y realizar estudios de estabilidad de reactores para casos sencillos (CSTR). Identificar fenmenos de no idealidad en reactores reales, modelizndolos mediante sistemticas sencillas. Conocer los fundamentos de operacin de reactores heterogneos. Conocer las particularidades del modelado, simulacin, control e instrumentacin de los procesos qumicos. Utilizar los principios bsicos de la ingeniera qumica para modelar y simular el comportamiento dinmico y esttico de procesos qumicos. Plantear, disear y especificar correctamente estrategias de control avanzado y optimizacin de procesos qumicos, as como simular su comportamiento dinmico. Conocer y seleccionar los instrumentos necesarios (sensores, transmisores y actuadores) para implementar las tcnicas de control y optimizacin de procesos qumicos. Medir propiedades de transporte (viscosidad, conductividad trmica y coeficientes de difusin). Operar sistemas de flujo de fluidos de aplicacin en la Ingeniera Qumica. Operar distintos tipos de cambiadores de calor de aplicacin en la Ingeniera Qumica. Conocer el funcionamiento y el modo de operacin de torres de destilacin. Operar distintos tipos de reactores ideales. Sintonizar sistemas de control. Conocer los principales procesos qumicos que se llevan a cabo actualmente en la industria Conocer las caractersticas de los equipos principales utilizados en la industria qumica (reactores, equipos de separacin, intercambiadores de calor etc). Conocer las principales implicaciones medioambientales de los procesos qumicos industriales. 5-61

ROB-4 ROS-1 ROS-2 ROS-2 ROS-4 ROS-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3

RCR-4 RCR-5 RCI-1

RCI-2

RCI-3

RCI-4 REX-1 REX-2 REX-3 REX-4 REX-5 REX-6 RQI-1 RQI-2 RQI-3

Planificacin de las enseanzas RQI-4 Realizar balances de materia y energa de los procesos qumicos industriales

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES:

RES. RFP-1 RFP-2 RFP-3 RFP-4 RTQ-1 RTQ-2 RTQ-3 RTQ-4 ROB-1 ROB-2 ROB-3 ROB-4 ROS-1 ROS-2 ROS-3 ROS-4 ROS-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5 RCI-1 RCI-2 RCI-3 RCI-4 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X

5-62

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

REX-1 REX-2 REX-3 REX-4 REX-5 REX-6 RQI-1 RQI-2 RQI-3 RQI-4

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X

X X X X X X

X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL:

RES. RFP-1 RFP-2 RFP-3 RFP-4 RTQ-1 RTQ-2 RTQ-3 RTQ-4 ROB-1 ROB-2 ROB-3 ROB-4 ROS-1 ROS-2 ROS-3 ROS-4 ROS-5 CC1 CC2 CC6 CC10

X X X

X X X X X

5-63

Planificacin de las enseanzas

RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5 RCI-1 RCI-2 RCI-3 RCI-4 REX-1 REX-2 REX-3 REX-4 REX-5 REX-6 RQI-1 RQI-2 RQI-3 RQI-4

X X X X X X X X X X X X X X

COMPETENCIAS DE TECNOLOGA ESPECFICA QUMICA INDUSTRIAL:

RES. RFP-1 RFP-2 RFP-2 RFP-4 RTQ-1 RTQ-2 RTQ-3 RTQ-4 ROB-1 CQ1 CQ2 CQ3 CQ4

X X X X X X X X X

X X X

X X X X X X

5-64

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

ROB-2 ROB-3 ROB-4 ROS-1 ROS-2 ROS-2 ROS-4 ROS-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5 RCI-1 RCI-2 RCI-3 RCI-4 REX-1 REX-2 REX-3 REX-4 REX-5 REX-6 RQI-1 RQI-2 RQI-3 RQI-4

X X X X X X X X X X X X X

X X

X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X

X X X X X X X X X

X X

X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Contenidos FUNDAMENTOS DE LOS PROCESOS QUMICOS Conceptos bsicos sobre procesos qumicos. Fenmenos de transporte. Sistemas de unidades. Anlisis

5-65

Planificacin de las enseanzas dimensional. Fundamentos de las operaciones de separacin. Balances de materia sin reaccin. Balances en operaciones de separacin. Balances de materia con reaccin. Balances de energa sin reaccin. Balances de energa en operaciones de separacin. Balances de energa con reaccin. TERMODINMICA QUMICA APLICADA A LA INGENIERA El mbito de la Termodinmica Qumica en la Ingeniera. Propiedades PVT de fluidos. Propiedades termodinmicas de los fluidos puros. Propiedades termodinmicas en sistemas multicomponentes de composicin variable. Termodinmica del equilibrio de fases en reaccin qumica. OPERACIONES BSICAS I Operaciones bsicas de flujo de fuidos: Flujo de fluidos no newtonianos. Agitacin y mezcla. Operaciones basadas en el flujo externo de fluidos: Filtracin. Operaciones basadas en el flujo externo de fluidos: Sedimentacin y centrifugacin. Operaciones basadas en el flujo externo de fluidos: Fluidizacin. Operaciones bsicas de transmisin de calor: Transmisin de calor con cambio de fase. Condensadores y evaporadores. Cristalizadores. OPERACIONES BSICAS II Equipo para contacto entre fases (i): dispersin de la fase ligera. Equipo para contacto entre fases (ii): dispersin de la fase pesada. Operaciones por etapas: absorcin en torres de platos. Desorcin. Operaciones de contacto continuo: absorcin en torres de relleno. Destilacin. Rectificacin (i): mtodo de mccabe-thiele. Rectificacin (ii): mtodo de ponchon-savarit. Rectificacin (iii): torres de relleno y rectificacin discontinua. Extraccin lquido-lquido. Extraccin slido-lquido. Operaciones de transferencia gas-vapor-lquido. Humidificacin y deshumidificacin de aire. Enfriamiento de agua con aire. Secado de slidos. Adsorcin e intercambio inico. CINTICA Y REACTORES QUMICOS Conceptos bsicos en Ingeniera de la Reaccin Qumica. Cintica Qumica Aplicada: Reacciones homogneas. Reacciones heterogneas no catalticas. Reacciones heterogneas catalticas. Reactores Ideales Isotermos: Sistemas de mezcla perfecta. Sistemas de flujo. Diseo de reactores ideales para reacciones complejas. Reactores ideales no isotermos: balance de energa y efectos trmicos. Estrategias para el diseo de reactores no isotermos. Estabilidad de reactores. Caracterizacin de reactores reales. Introduccin al diseo de reactores heterogneos. SIMULACIN, CONTROL E INSTRUMENTACIN DE PROCESOS QUMICOS Modelado dinmico y esttico de los Procesos Qumicos: Fenmenos de retardo y dinmica inversa; Sistemas multivariables; Identificacin; Modelado de subsistemas homogneos y de parmetro distribuido; Algoritmos y herramientas de simulacin. Control avanzado de los Procesos Qumicos: lazos mltiples; Prealimentacin; Multivariable; Adaptativo. Optimizacin (funciones de coste, mtodos deterministas) Simulacin y optimizacin de sistemas de control avanzado. Instrumentacin de Procesos: Sensores y actuadores; Transmisin de seales; Dimensionamiento de Vlvulas; Instrumentacin, control y comunicaciones en zonas de seguridad intrnseca; Normativa y representacin de los dispositivos de instrumentacin en los proyectos de automatizacin de procesos qumicos. 5-66 disoluciones. Termodinmica de la

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo EXPERIMENTACIN EN QUMICA Y TECNOLOGA QUMICA Laboratorio en el que se llevar a cabo la determinacin de propiedades termodinmicas y de transporte, as como las prcticas correspondientes a las asignaturas de Fundamentos de los Procesos Qumicos, Termodinmica Qumica aplicada a la Ingeniera, Operaciones Bsicas I, Operaciones Bsicas II, Cintica y Reactores Qumicos y Control e Instrumentacin de Procesos Qumicos. QUMICA INDUSTRIAL Conceptos bsicos sobre qumica industrial. Energa y servicios en la IQ. Las materias primas. El aire como materia prima. El agua como materia prima. La industria del Carbonato sdico. Industrias cloro-lcali. Industria del cido sulfrico. Amoniaco, cido ntrico y derivados. Roca fosftica y fertilizantes. Caliza, derivados y cementos. Industria del vidrio. Industria cermica y refractaria. El carbn. El petrleo. El gas natural. La industria papelera. Tratamiento de emisiones industriales. Industrias alimentarias y derivadas animales y vegetales. Industrias de qumica fina. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo A Clases de Teora y Prcticas de Tablero Seminarios Trabajo Presencial Clases Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin Estudio de teora Trabajo Personal del Estudiante Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica Preparacin de Trabajos Totales DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS: DISTRIBUCIN TIPO A: FUNDAMENTOS DE LOS PROCESOS QUMICOS, TERMODINMICA QUMICA APLICADA A LA INGENIERA, OPERACIONES BSICAS I, OPERACIONES BSICAS II, CINTICA Y REACTORES QUMICOS, CONTROL E INSTRUMENTACIN DE PROCESOS QUMICOS, QUMICA INDUSTRIAL. 150 Resolucin de Problemas 90 39 9 0 6 6 B 3 0 54 0 3 60 H

5-67

Planificacin de las enseanzas DISTRIBUCIN TIPO B: EXPERIMENTACIN EN QUMICA Y TECNOLOGA QUMICA.

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG1 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CB1 CB3 CB4 CC1 CC2 CC3 CC6 CC9 CC10 CQ1 CQ2 CQ3 CQ4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

5-68

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 EV-2 EV-3 EV-4 Exmenes de carcter terico o prctico Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE: RES.
RFP-1 RFP-2 RFP-3 RFP-4 RTQ-1 RTQ-2 RTQ-3 RTQ-4 ROB-1 ROB-2 ROB-3 ROB-4 ROB-5 ROS-1 ROS-2 ROS-3 ROS-4

EV-1 X X X X X X X X X X X X X X X X X

EV-2 X X X X X X X X X X X X X X X X X

EV-3

EV-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X

5-69

Planificacin de las enseanzas

ROS-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5 RCI-1 RCI-2 RCI-3 RCI-4 REX-1 REX-2 REX-3 REX-4 REX-5 REX-6 RQI-1 RQI-2 RQI-3 RQI-4

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura FUNDAMENTOS DE LOS PROCESOS QUIMICOS FUNDAMENTALS OF CHEMICAL ENGINEERING 6 Carcter Obligatorio INGENIERA QUMICA CHEMICAL ENGINEERING 48 Carcter Obligatoria

SIMULACION, CONTROL E INSTRUMENTACIN DE PROCESOS

5-70

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo QUMICOS CHEMICAL PROCESS SIMULATION, CONTROL AND Denominacin en ingls Crditos ECTS Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls OPERACIONES BSICAS II SEPARATION PROCESSES 6 Carcter Obligatoria OPERACIONES BSICAS I UNIT OPERATIONS I 6 Carcter Obligatoria INSTRUMENTATION 6 Carcter Obligatorio

CINTICA Y REACTORES QUMICOS KINETICS AND CHEMICAL REACTORS 6 Carcter Obligatoria

CONTROL E INSTRUMENTACIN DE PROCESOS QUMICOS CHEMICAL PROCESS CONTROL AND INSTRUMENTATION 6 Carcter Obligatoria

EXPERIMENTACIN EN QUMICA Y TECNOLOGA QUMICA LABORATORY OF CHEMISTRY AND CHEMICAL TECHNOLOGY 6 Carcter Obligatoria

QUIMICA INDUSTRIAL INDUSTRIAL CHEMISTRY

5-71

Planificacin de las enseanzas

Mdulo 5
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso cuarto (semestres 1 y 2) Requisitos previos Se recomienda haber cursado las asignaturas Qumica y Ampliacin de Qumica. Se recomienda tener conocimientos previos sobre Termodinmica Qumica y Cintica Qumica, as como sobre Ciencia de Materiales. Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CG11, CG12, CG15. COMPETENCIAS ESPECFICAS: CC3, CC10, CC12 y desde la CQ1 a la CQ4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: REA-1 Demostrar el conocimiento y la comprensin de los aspectos bsicos del trabajo con Tcnicas Instrumentales. Reconocer y manejar de forma correcta el material y los equipos de uso habitual en Anlisis Instrumental. Elaborar un plan de trabajo detallado y llevarlo a cabo respetando las normas de seguridad en un laboratorio qumico. Redactar un informe con los resultados obtenidos para cada problema analtico que se le plantee. Desarrollar habilidades que faciliten el trabajo en equipo. Demostrar el conocimiento de los aspectos bsicos del control de calidad en los laboratorios. Organizar y gestionar el departamento de calidad de un laboratorio de anlisis. Validar un mtodo analtico establecido en un laboratorio. Planificar y llevar a cabo correctamente el muestreo correspondiente a un anlisis industrial o medioambiental. Enunciar un problema analtico y describir los pasos a seguir para buscar una solucin al mismo. Describir con rigor los fundamentos, la instrumentacin y las aplicaciones de las tcnicas de anlisis con mayor relevancia tanto en el campo industrial como medioambiental. MENCIN EN ANLISIS INDUSTRIAL INDUSTRIAL ANALYSIS 30 Carcter Optativo

REA-2

REA-3

REA-4 REA-5 RGC-1 RGC-2 RGC-3 RGC-4

RAM-1

RAM-2

5-72

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Seleccionar los mtodos de anlisis ms adecuados para resolver los diferentes problemas analticos que se le propongan. Realizar los clculos numricos necesarios para expresar correctamente los resultados procedentes de un anlisis concreto. Realizar todas las fases presentes en la realizacin de un correcto experimento fisicoqumico: RLA-1 diseo, preparacin de muestras, toma de datos, representacin y tratamiento matemtico de los mismos, clculo de errores en las medidas y clculo de errores propagados y anlisis de resultados. RLA-2 RLA-3 RLA-4 Manejar correctamente un conjunto de instrumentos complejos. Resolver problemas tipo de identificacin de sustancias a partir de las propiedades medidas. Elaborar y presentar correctamente un informe, tanto de forma oral como escrita, correspondiente a las prcticas realizadas en el laboratorio de caracterizacin fisicoqumica. Comprender los principios bsicos unificadores de toda la Electroqumica (principios de inica y REQ-1 electrdica; de equilibrio y dinmicos) y distinguirlos de las tcnicas experimentales y de los detalles propios de cada aplicacin. Aplicar los principios bsicos para estimar y medir tiempos de vida de metales en servicio en REQ-2 entornos agresivos y para obtener una comprensin unificada de los mtodos de lucha contra la corrosin electroqumica. Aplicar los principios bsicos al problema de la generacin limpia de energa mediante bateras REQ-3 y celdas de combustible, comprobando que los rendimientos de la generacin electroqumica de energa superan a los de las mquinas trmicas convencionales. REQ-4 Aplicar los principios bsicos para unificar diversos procesos electroqumicos industriales, con nfasis en aquellos presentes en la actividad industrial del entorno.

RAM-3

RAM-4

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES:

RES. REA-1 REA-2 REA-3 REA-4 REA-5 RGC-1 RGC-2 RGC-3 CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

X X X X X X X X X X X X X X X 5-73 X X X X X

Planificacin de las enseanzas

RGC-4 RAM-1 RAM-2 RAM-3 RAM-4 RLA-1 RLA-2 RLA-3 RLA-4 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL:

RES. RGC-1 RGC-2 RGC-3 RGC-4 RAM-1 RAM-2 RAM-3 RAM-4 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4 CC3 CC10 CC12

X X

COMPETENCIAS DE TECNOLOGA ESPECFICA QUMICA INDUSTRIAL:

RES. REA-1 CQ1 CQ2 CQ3 CQ4

5-74

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

REA-2 REA-3 REA-4 REA-5 RGC-1 RGC-2 RGC-3 RGC-4 RAM-1 RAM-2 RAM-3 RAM-4 RLA-1 RLA-2 RLA-3 RLA-4 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4

X X X

X X

X X X X

X X X X X X X

Contenidos EXPERIMENTACIN EN ANLISIS INSTRUMENTAL Organizacin, seguridad y calidad en los Laboratorios Analticos. Mtodos pticos: determinacin espectrofotomtrica de hierro con o-fenantrolina en preparados farmacuticos. Extraccin lquido-lquido de quelatos metlicos: Aplicacin a la determinacin de metales mediante extraccin con oxina en cloroformo. Determinacin de plomo, cobre y/o nquel por espectroscopia de Absorcin Atmica. Espectroscopia de emisin en llama: Anlisis de sodio y potasio en aguas. Mtodos Electroqumicos: Electrodos selectivos de iones: Aplicacin a la determinacin de fuoruros. Curvas de valoracin cido-base: Anlisis de mezclas alcalinas. Mtodos Cromatogrficos: Separacin y determinacin de alcoholes por Cromatografa de Gases. GARANTA DE LA CALIDAD EN LOS LABORATORIOS DE ANLISIS QUMICO

5-75

Planificacin de las enseanzas La calidad en el mbito de los laboratorios industriales y medioambientales. Referencias normativas y documentacin de los sistemas de calidad. Organizacin e infraestructuras de los laboratorios. Gestin. La problemtica de la toma, transporte y conservacin de muestras. Preparacin de muestra. Auditora de calidad. Acreditacin de laboratorios. ANLISIS INDUSTRIAL Y MEDIOAMBIENTAL El papel del Anlisis Qumico en la industria y en el medio ambiente. Tcnicas espectroscpicas de emisin (arco, chispa y plasma). Tcnicas de espectroscpicas de infrarrojos. Tcnicas de espectroscpicas de Rayos X. Tcnicas de anlisis directo de superficies. Tcnicas de espectrometra de masas orgnicas (electrospray y MALDI). Tcnicas de espectrometra de masas inorgnicas (ICP-MS). Introduccin al

concepto de sensor. Sensores electroqumicos y pticos: descripcin y aplicaciones. Tcnicas cromatogrficas. Tcnicas acopladas. LABORATORIO DE CARACTERIZACIN FISICOQUMICA Nociones Bsicas en Espectroscopia. Espectrofotometra de Absorcin en visible-UV. Espectroscopia Infrarroja. Caracterizacin de Sustancias por Determinacin de Puntos de Fusin. Termodinmica Qumica: Determinacin del volumen de mezcla y de los volmenes molares parciales de los componentes de una disolucin binaria. Qumica de Superficies: Adsorcin de cido Actico sobre Carbn Activo. Qumica de Superficies: Medida de la Tensin Superficial de lquidos mediante Tensimetros y Estalagmmetros. Conductividad de disoluciones de electrolitos: Determinacin del grado de disociacin, del coeficiente de actividad inica medio y de las constantes del equilibrio de disociacin (Ka y Kc) de un cido dbil por medidas de conductividad. ELECTROQUMICA APLICADA Principios de Electroqumica. Corrosin electroqumica. Bateras electroqumicas y otros dispositivos electroqumicos. Aplicaciones industriales de la Electroqumica. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo A Clases de Teora y Prcticas de Tablero Seminarios Trabajo Presencial Clases Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin Trabajo Estudio de teora 30 12 12 3 3 B 24 18 12 3 3 C 6 3 48 0 3 D 12 6 36 3 3 90 60 H

5-76

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Personal del Estudiante Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica Preparacin de Trabajos Totales DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS: DISTRIBUCIN TIPO A: GARANTA DE LA CALIDAD EN LOS LABORATORIOS DE ANLISIS QUMICO, ELECTROQUMICA APLICADA. DISTRIBUCIN TIPO B: ANLISIS INDUSTRIAL Y MEDIOAMBIENTAL. DISTRIBUCIN TIPO C: LABORATORIO DE CARACTERIZACIN FISICOQUMICA. DISTRIBUCIN TIPO D: EXPERIMENTACIN EN ANLISIS INSTRUMENTAL. 150 Resolucin de Problemas

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CC3 CC10 CC12 X X X X X 5-77 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Planificacin de las enseanzas CQ1 CQ2 CQ3 CQ4 Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 EV-2 EV-3 EV-4 Exmenes de carcter terico o prctico Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura X X X X X X X X X X X X X X X X

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE: RES. REA-1 REA-2 REA-3 REA-4 REA-5 RGC-1 RGC-2 RGC-3 RGC-4 RAM-1 RAM-2 RAM-3 RAM-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-1 X X X EV-2 EV-3 EV-4

5-78

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo RLA-1 RLA-2 RLA-3 RLA-4 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS EXPERIMENTACIN EN ANLISIS INSTRUMENTAL EXPERIMENTAL INSTRUMENTAL ANALYSIS 6 Carcter Optativa QUMICA CHEMISTRY 30 Carcter Optativa

GARANTA DE LA CALIDAD EN LOS LABORATORIOS DE ANLISIS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS QUMICO QUALITY CONTROL IN CHEMICAL ANALYSIS LABORATORIES 6 Carcter Optativa

ANLISIS INDUSTRIAL Y MEDIOAMBIENTAL INDUSTRIAL AND ENVIRONMENTAL ANALYSIS 6 Carcter Optativo

LABORATORIO DE CARACTERIZACIN FISICOQUMICA PHYSICOCHEMICAL CHARACTERIZATION LABORATORY 6 Carcter Optativa

ELECTROQUMICA APLICADA APPLIED ELECTROCHEMISTRY 6 Carcter Optativa

5-79

Planificacin de las enseanzas

Mdulo 6
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso cuarto (semestres 1 y 2) Requisitos previos Se recomienda haber cursado las asignaturas Mecnica de Fluidos e Ingeniera Ambiental. Para la asignatura Contaminacin por Ruido, se recomienda haber cursado la asignatura Instrumentos de Gestin Ambiental. Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG11, CG12, CG13, CG14, CG15. COMPETENCIAS ESPECFICAS: CC2, CC10, CC12, CQ2, CQ3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RCA-1 Consultar y utilizar de forma eficaz la normativa en materia de contaminacin atmosfrica, identificando los requisitos legales a aplicar a las instalaciones industriales y al aire ambiente. Demostrar conocimiento de los equipos a utilizar para la medida de contaminantes atmosfricos RCA-2 emitidos por instalaciones industriales (emisin), as como los existentes en el aire ambiente (calidad del aire). Demostrar conocimiento y comprensin de las diferentes tecnologas para la prevencin y RCA-3 correccin de la contaminacin atmosfrica, realizando clculos de dimensionado de equipos para el tratamiento de efluentes gaseosos. Elaborar y presentar correctamente, tanto de forma oral como escrita, informes sobre RCA-4 actividades industriales identificando los problemas medioambientales que stas pueden MENCIN EN INGENIERA AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD ENVIRONMENTAL ENGINEERING AND SUSTAINABILITY 30 Carcter Optativo

generar en el aire ambiente, proponiendo soluciones a los mismos. RTA-1 RTA-2 RTA-3 RTA-4 RTS-1 Conocer los procesos y las tecnologas existentes para el tratamiento de aguas de abastecimiento y de aguas residuales. Conocer los parmetros de calidad de las aguas y los parmetros de contaminacin. Consultar y utilizar de forma eficaz la legislacin en materia de calidad de agua, de prevencin de la contaminacin de las aguas y de tratamiento y regeneracin de aguas. Disear, calcular y realizar proyectos de depuracin y de reutilizacin de aguas. Consultar y utilizar de forma eficaz la normativa en materia de residuos y suelos contaminados,

5-80

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo demostrando conocimiento de los requisitos ms significativos. Elaborar y presentar correctamente, tanto de forma oral como escrita, informes sobre RTS-2 identificacin de residuos generados en una actividad y posibles alternativas de minimizacin de los mismos. Demostrar conocimiento y comprensin de las diferentes tecnologas de valorizacin, RTS-3 tratamiento y eliminacin de residuos, realizando los clculos necesarios para el diseo de los equipos empleados en el tratamiento. RTS-4 Demostrar conocimiento de la metodologa a aplicar para la evaluacin de la contaminacin de suelos. Seleccionar la opcin ms viable para la gestin de suelos contaminados en funcin de sus caractersticas y de la normativa aplicable. Demostrar conocimiento de las diferentes herramientas para la gestin ambiental, tanto de RIG-1 carcter preventivo como correctivo, para conseguir una mayor sostenibilidad en nuestras actividades y procesos productivos. RIG-2 Identificar los requisitos legales en materia de prevencin y control de la contaminacin aplicables a distintos sectores de actividad. Conocer y saber aplicar sistemas de gestin ambiental normalizados, identificando y evaluando RIG-3 los aspectos ambientales y proponiendo medidas para conseguir procesos y productos ecoeficientes. RIG-4 RIG-5 RCR-1 Saber aplicar mtodos de valoracin de impactos ambientales y conocer mtodos de evaluacin del comportamiento y del riesgo ambiental en las empresas Conocer la metodologa del anlisis de ciclo de vida y del ecodiseo. Comprender los principios fsicos que determinan la generacin y transmisin del ruido ambiental y aplicarlos para predecir la distribucin del ruido en distintos entornos. Medir, analizar y evaluar los niveles de ruido ambiental as como las propiedades acsticas de RCR-2 fuentes, recintos, barreras, paramentos y otros elementos con implicaciones en los campos sonoros. RCR-3 Disear, calcular y realizar proyectos de aislamiento y acondicionamiento acstico de recintos y de fuentes de ruido. Realizar estudios de impacto ambiental acstico y disear actuaciones correctoras para su control. Manejar la legislacin y normativas de obligado cumplimiento en materia de ruido ambiental.

RTS-5

RCR-4 RCR-5

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES:

RES. CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

5-81

Planificacin de las enseanzas

RCA-1 RCA-2 RCA-3 RCA-4 RTA-1 RTA-2 RTA-3 RTA-4 RTS-1 RTS-2 RTS-3 RTS-4 RTS-5 RIG-1 RIG-2 RIG-3 RIG-4 RIG-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X

X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X

X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X

X X X X

X X X X X

X X X X X X

X X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL:

RES. RCA-1 RCA-2 RCA-3 RCA-4 RTA-1 CC2 CC10 CC12

X X X X X X X X

5-82

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

RTA-2 RTA-3 RTA-4 RTS-1 RTS-2 RTS-3 RTS-4 RTS-5 RIG-1 RIG-2 RIG-3 RIG-4 RIG-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

COMPETENCIAS DE TECNOLOGA ESPECFICA QUMICA INDUSTRIAL:

RES. RCA-1 RCA-2 RCA-3 RCA-4 RTA-1 RTA-2 RTA-3 RTA-4 RTS-1 RTS-2 CQ2 CQ3

X X X X

5-83

Planificacin de las enseanzas

RTS-3 RTS-4 RTS-5 RIG-1 RIG-2 RIG-3 RIG-4 RIG-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5

X X

Contenidos PREVENCIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA Aspectos generales de contaminacin atmosfrica. Medida de la contaminacin atmosfrica. Normativa sobre contaminacin atmosfrica. Dispersin de contaminantes en la atmsfera. Diseo y operacin de sistemas de depuracin de partculas. Diseo y operacin de sistemas de depuracin de gases. Tcnicas especficas para el control de gases contaminantes: xidos de nitrgeno, xidos de azufre y dixido de carbono. TRATAMIENTO DE AGUAS Gestin del agua: Usos del agua. Parmetros de calidad de las aguas. Normativa. Aguas residuales: Parmetros de contaminacin. Normativa. Sistemas de captacin y abastecimiento de aguas. Tratamiento de aguas de abastecimiento. Redes de alcantarillado. Tratamiento de aguas residuales. Diseo y clculo de estaciones de depuracin de aguas. Procesos de tratamiento y valorizacin de lodos de depuradoras. Diseo y clculo de la lnea de tratamiento de lodos. Operacin y gestin de plantas de tratamiento de aguas. Reutilizacin de aguas residuales. Vertido y dispersin de efluentes. TRATAMIENTO Y RECICLAJE DE RESIDUOS SLIDOS Y SUELOS Aspectos generales de la contaminacin por residuos y normativa aplicable. Sistemas de recogida y transporte de residuos. Reciclaje de residuos. Tratamiento biolgico de residuos: Compostaje y biometanizacin. Tratamiento de residuos peligrosos. Incineracin de residuos. Vertido controlado de residuos. Suelos contaminados: Generalidades y normativa especfica. Suelos contaminados: Tcnicas de muestreo y anlisis de riesgos y valores indicativos de evaluacin. Tcnicas de tratamiento de suelos contaminados.

5-84

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo INSTRUMENTOS DE GESTIN AMBIENTAL Tipos de instrumentos para la gestin ambiental. Prevencin y control integrados de la contaminacin. Evaluaciones de impacto ambiental. Concepto, factores ambientales y metodologa. Sistemas de gestin ambiental: ISO 14001 y EMAS. Auditoras ambientales. Tipos. Norma ISO 19011. Sistemas integrados de gestin: Calidad, medio ambiente y seguridad. Ecologa industrial. Ecodiseo. Anlisis de ciclo de vida. Evaluacin del comportamiento ambiental. Anlisis y evaluacin del riesgo ambiental. CONTAMINACIN POR RUIDO Caracterizacin del sonido y del ruido. Generacin y transmisin. Campos sonoros bsicos. Medida y anlisis. Legislacin y normativas. Simulacin numrica de la distribucin del ruido. Reverberacin y aislamiento de recintos. Proyectos de acondicionamiento y aislamiento. Ruido de mquinas e instalaciones. Amortiguamiento. Ruido del transporte. Evaluacin de ruido ambiental. Acciones correctoras. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo B Clases de Teora y Prcticas de Tablero Seminarios Trabajo Presencial Clases Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin Estudio de teora Trabajo Personal del Estudiante Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica Preparacin de Trabajos Totales DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS: DISTRIBUCIN TIPO B: PREVENCIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA, TRATAMIENTO DE AGUAS, TRATAMIENTO Y RECICLAJE DE RESIDUOS SLIDOS Y SUELOS. DISTRIBUCIN TIPO C: CONTAMINACIN POR RUIDO. DISTRIBUCIN TIPO E: INSTRUMENTOS DE GESTIN AMBIENTAL. 90 150 Resolucin de Problemas 90 24 18 12 3 3 C 24 12 18 3 3 E 18 6 30 3 3 60 H

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Planificacin de las enseanzas RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CC2 CC10 CC12 CQ2 CQ3 Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 EV-2 EV-3 EV-4 Exmenes de carcter terico o prctico Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la 5-86

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE: RES. RCA-1 RCA-2 RCA-3 RCA-4 RTA-1 RTA-2 RTA-3 RTA-4 RTS-1 RTS-2 RTS-3 RTS-4 RTS-5 RIG-1 RIG-2 RIG-3 RIG-4 RIG-5 RCR-1 RCR-2 RCR-3 RCR-4 RCR-5 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-1 X X X X X X X X X X X X X X EV-2 X EV-3 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-4

Materias Denominacin de la materia ENERGA Y MEDIO AMBIENTE 5-87

Planificacin de las enseanzas Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura
PREVENCIN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIN ATMOSFRICA

ENERGY AND ENVIRONMENT 30 Carcter Optativa

AIR POLLUTION PREVENTION AND CONTROL 6 Carcter Optativa

TRATAMIENTO DE AGUAS WATER TREATMENT 6 Carcter Optativa

TRATAMIENTO Y RECICLAJE DE RESIDUOS SLIDOS Y SUELOS TREATMENT AND RECYCLING OF SOLID WASTES AND LAND

Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS

RECLAMATION 6 Carcter Optativa

INSTRUMENTOS DE GESTIN AMBIENTAL INSTRUMENTS FOR ENVIRONMENTAL MANAGEMENT 6 Carcter Optativa

CONTAMINACIN POR RUIDO NOISE POLLUTION 6 Carcter Optativa

5-88

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Mdulo 7

Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso cuarto (semestres 1 y 2) Requisitos previos

MENCIN EN MATERIALES MATERIALS 30 Carcter Optativo

Se recomienda tener conocimientos de qumica, fsica, termodinmica y ciencia de materiales. Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG11, CG12, CG13, CG14, CG15. COMPETENCIAS ESPECFICAS: CC3, CC8, CQ1, CQ2 COMPETENCIAS OPTATIVAS (no recogidas en el apartado 3 de esta memoria) COP1 COP2 Conocimientos y capacidades para aplicar los fundamentos de la elasticidad y resistencia de materiales al comportamiento de slidos reales. Conocimientos y capacidades para la aplicacin de la ingeniera de materiales.

Estas competencias solamente se trabajan en la mencin de MATERIALES, que comprende un bloque optativo de 30 ECTS. La inclusin de esta mencin, con estas dos competencias diferenciadas, est justificada por la gran tradicin de la actividad metalrgica en la regin, debido a la industria del acero, gran impulsora del desarrollo econmico y social en los siglos XIX y XX. Esta intensa actividad dio origen en su momento a las enseanzas de la especialidad Metalrgica en la antigua Escuela de Peritos, precursora de la especialidad en Qumica Industrial en la actual Ingeniera Tcnica Industrial. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RME-1 RME-2 RME-3 RME-4 RME-5 REI-1 REI-2 REI-3 Conocer la preparacin de menas metlicas. Conocer las operaciones y los procesos bsicos metalrgicos. Conocer la metalurgia del hierro y del acero. Conocer las metalurgias de los metales no frreos de mayor produccin. Conocer las tcnicas de reciclaje de los materiales metlicos y de los residuos metalrgicos. Conocer el comportamiento mecnico de los materiales. Conocer el procedimiento y calcular los espesores y secciones de los equipos a presin. Conocer los hornos y equipos ms habituales en las instalaciones metalrgicas. 5-89

Planificacin de las enseanzas Conocer las diferentes posibilidades de comportamiento real de los materiales en servicio y prever la posibilidad de fallos de los mismos. Conocer el fenmeno y los tipos de corrosin, as como los sistemas de proteccin para evitarla y/o minimizarla. Conocer las propiedades y aplicaciones de los Materiales Metlicos. Aplicar criterios de conocimiento, comprensin, diseo y aplicacin procedimientos de modificacin y mejora de propiedades mecnicas. Dominar las bases para la aplicacin de las principales aleaciones no frreas. Aplicar conocimientos y criterios bsicos para seleccionar y manipular la aleacin metlica ms adecuada para cada aplicacin concreta. Disear, analizar y valorar cada caso concreto de aplicacin de materiales metlicos certificando su calidad. Conocer los materiales cermicos y refractarios; sus variedades, caractersticas que los definen y posibilidad de uso ptimo. Conocer las tecnologas de procesado y de potenciacin de las propiedades, seleccionando y valorando la opcin ms adecuada. Distinguir las propiedades diferenciales de los materiales polimricos, seleccionar y valorar. Aplicar las tecnologas de transformacin y mejora, seleccionando del polmero ms adecuado. Seleccionar de cara a las aplicaciones entre las familias de materiales compuestos, teniendo en cuenta el papel de las matrices y refuerzos. Comprender los principios bsicos unificadores de toda la Electroqumica (principios de inica REQ-1 y electrdica; de equilibrio y dinmicos) y distinguirlos de las tcnicas experimentales y de los detalles propios de cada aplicacin. Aplicar los principios bsicos para estimar y medir tiempos de vida de metales en servicio en REQ-2 entornos agresivos y para obtener una comprensin unificada de los mtodos de lucha contra la corrosin electroqumica. Aplicar los principios bsicos al problema de la generacin limpia de energa mediante REQ-3 bateras y celdas de combustible, comprobando que los rendimientos de la generacin electroqumica de energa superan a los de las mquinas trmicas convencionales. REQ-4 Aplicar los principios bsicos para unificar diversos procesos electroqumicos industriales, con nfasis en aquellos presentes en la actividad industrial del entorno. de los diferentes

REI-4

REI-5 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RMM-4

RMM-5

RMN-1

RMN-2 RMN-3 RMN-4

RMN-5

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES:

RES. CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15

5-90

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

RME-1 RME-2 RME-3 RME-4 RME-5 REI-1 REI-2 REI-3 REI-4 REI-5 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RMM-4 RMM-5 RMN-1 RMN-2 RMN-3 RMN-4 RMN-5 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4

X X X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

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X X X X X X X

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X X

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X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL:

RES. RME-1 RME-2 RME-3 RME-4 CC3 CC8

X X X X

5-91

Planificacin de las enseanzas

RME-5 REI-1 REI-2 REI-3 REI-4 REI-5 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RMM-4 RMM-5 RMN-1 RMN-2 RMN-3 RMN-4 RMN-5 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

COMPETENCIAS DE TECNOLOGA ESPECFICA QUMICA INDUSTRIAL:

RES. RME-1 RME-2 RME-3 RME-4 RME-5 REI-1 REI-2 REI-3 CQ1 CQ2

X X X X X

X X X X X

5-92

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

REI-4 REI-5 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RMM-4 RMM-5 RMN-1 RMN-2 RMN-3 RMN-4 RMN-5 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4

X X

X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X

COMPETENCIAS OPTATIVAS:
RES. RMM-1 RMM-2 RMM-3 RMM-4 RMM-5 RMN-1 RMN-2 RMN-3 RMN-4 RMN-5 COP1 COP2

X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

Contenidos PRINCIPIOS DE METALURGIA EXTRACTIVA Y SIDERURGIA

5-93

Planificacin de las enseanzas Procedimientos de acondicionamiento y preparacin de las menas metlicas. Caracterizacin.

Pirometalurgia: Operaciones Metalrgicas (Calcinacin. Aglomeracin. Tostacin). Hidrometalurgia: Extraccin de los metales por va acuosa. Procesos y reacciones. Afino de metales. Metalurgia del hierro y del acero. Metalurgia del Aluminio. Metalurgia del Cobre y del Nquel. Metalurgia del Cinc y del Plomo. Aspectos medioambientales de la Metalurgia Extractiva. Reciclaje de los materiales metlicos y residuos Metalrgicos. EQUIPOS E INSTALACIONES METALRGICAS. COMPORTAMIENTO EN SERVICIO Instalaciones pirometalrgicas. Hornos Metalrgicos. Instalaciones hidrometalrgicas. Introduccin al diseo de equipos. Anlisis del comportamiento mecnico de materiales idealmente elsticos. Introduccin al diseo y clculo de recipientes a presin. Comportamiento real en servicio. Construccin de equipos. Inspeccin y control de calidad. Diseo contra la corrosin. Diagnstico de fallos en servicio. MATERIALES METLICOS Estructura y propiedades de los Materiales Metlicos. Ensayos. Mecanismos de Endurecimiento. Tratamientos Trmicos, mecnicos y termo-qumicos. Aceros. Influencia de los aleantes. Principales familias. Propiedades y aplicaciones. Fundiciones frreas. Fundiciones maleables y esferoidales. Propiedades y aplicaciones. El Cobre; el Aluminio y aleaciones. Principales familias de aleaciones, sus propiedades y aplicaciones. El Titanio y el Nquel. Superaleaciones. Otras aleaciones no frreas. Materiales metlicos con propiedades especiales. MATERIALES NO METLICOS Aspectos generales. Estructura y propiedades de los Materiales Cermicos. Materias primas. Sinterizacin. Tcnicas de conformado y control microestructural. Aspectos generales y especficos de los Materiales Refractarios. Introduccin a los Polmeros. Tecnologa de la polimerizacin. Efectos de la temperatura. Viscoelasticidad y propiedades mecnicas. Aditivos. Comportamiento reolgico. Procesado y propiedades. Introduccin a los Materiales compuestos. Fibras y Matrices. Conformado, propiedades mecnicas y aplicaciones de los Materiales Compuestos. ELECTROQUMICA APLICADA Principios de Electroqumica. Corrosin electroqumica. Bateras electroqumicas y otros dispositivos electroqumicos. Aplicaciones industriales de la Electroqumica. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo H Clases de Teora y Prcticas de Tablero Trabajo Presencial Seminarios Clases Prcticas de: 5-94 30 12 12 60

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Laboratorio/Campo/Informtica Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin Estudio de teora Trabajo Personal del Estudiante Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica Preparacin de Trabajos Totales RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CC3 CC8 CQ1 CQ2 COP1 COP2 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5-95 150 Resolucin de Problemas 90 3 3

Planificacin de las enseanzas Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 EV-2 EV-3 EV-4 Exmenes de carcter terico o prctico Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE: RES. RME-1 RME-2 RME-3 RME-4 RME-5 REI-1 REI-2 REI-3 REI-4 REI-5 RMM-1 RMM-2 RMM-3 RMM-4 RMM-5 RMN-1 RMN-2 RMN-3 5-96 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EV-1 X X X X X X EV-2 X X X X X X X X EV-3 X X X X X X EV-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo RMN-4 RMN-5 REQ-1 REQ-2 REQ-3 REQ-4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura PRINCIPIOS DE METALURGIA EXTRACTIVA Y SIDERURGIA PRINCIPLES OF EXTRACTIVE METALLURGY AND IRON AND Denominacin en ingls Crditos ECTS STEEL METALLURGY 6 Carcter Optativa MATERIALES MATERIALS 24 Carcter Optativa

EQUIPOS E INSTALACIONES METALRGICAS. Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS COMPORTAMIENTO EN SERVICIO METALLURGICAL EQUIPMENT. BEHAVIOUR IN SERVICE 6 Carcter Optativa

MATERIALES METLICOS METALLIC MATERIALS 6 Carcter Optativa

MATERIALES NO-METLICOS NON-METALLIC MATERIALS 6 Carcter Optativa

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS QUMICA CHEMISTRY 6 Carcter Optativa 5-97

Planificacin de las enseanzas Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS ELECTROQUMICA APLICADA APPLIED ELECTROCHEMISTRY 6 Carcter Optativa

5-98

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Mdulo 8
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso cuarto (semestre 2). Requisitos previos Para la asignatura CREACIN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLGICA: es preferible que el alumnado haya superado ya alguna asignatura de introduccin a la Empresa, as como varias materias de carcter tecnolgico directamente vinculadas al posterior ejercicio de su profesin. Para la asignatura APLICACIONES INDUSTRIALES DEL CAD: Se recomienda tener conocimientos previos de la asignatura de Expresin Grfica. Es conveniente que los alumnos tengan nociones de croquizacin, un manejo fluido de software de dibujo y habilidad en la consulta bibliogrfica. Para la asignatura TCNICAS DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA EN INGLS: se recomienda tener un conocimiento previo de las estructuras gramaticales y lingsticas en lengua inglesa as como una competencia comunicativa de nivel B2 (nivel de referencia marcado por el Consejo de Europa en el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas). Descripcin de las competencias COMPETENCIAS GENERALES: Desde la CG1 a la CG16. COMPETENCIAS ESPECFICAS: CB5, CB6, CC3, CC9, CC10, CC11, CC12. En las PRCTICAS EXTERNAS se trabajarn varias competencias generales y especficas de la titulacin, de forma que se garantice la consecucin de los objetivos estrablecidos en el Reglamento de Prcticas Externas de la Universidad de Oviedo: Contribuir a la formacin integral de los estudiantes, complementando sus enseanzas tericas y prcticas. Facilitar el conocimiento de la metodologa de trabajo adecuada a la realidad profesional en que los estudiantes habrn de operar como titulados, contrastando y aplicando los conocimientos adquiridos. Preparar a los estudiantes para el desarrollo de trabajos en equipo. Favorecer el desarrollo de la capacidad de decisin y del espritu crtico de los estudiantes. OPTATIVAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL OPTATIVES COMMON TO THE INDUSTRIAL ENGINEERING GRADES 48 Carcter Optativo

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RAU-1 RAU-2 Aplicar los principios bsicos del diseo para todos y la accesibilidad universal en la concepcin y desarrollo de productos e instalaciones industriales. Detectar de forma sistemtica las interacciones que se establecen entre objetos, instalaciones

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Planificacin de las enseanzas y servicios en todo tipo de situaciones garantizando la igualdad de oportunidades. RAU-3 Identificar las necesidades de Diseo demanadas por los usuarios para convertirlas en requisitos y especificaciones tcnicas. Afrontar el diseo y elaboracin de planes de accesibilidad conforme a las especificaciones sealadas en la norma UNE 170001. Interpretar y representar planos de estructuras e instalaciones de ingeniera. Utilizar correctamente especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento de la representacin grfica de instalaciones industriales. Personalizar aplicaciones CAD orientadas a instalaciones y dibujos especficos. Organizar y gestionar sistemas CAD en empresas. Intercambiar archivos de dibujo entre aplicaciones y a travs de Internet. Acercarse a la realidad del subdesarrollo y la marginacin. Adquirir una visin global y solidaria de la realidad, complementando la enseanza tcnica RCT-2 convencional para conseguir una formacin integral que incluya los principios ticos que debern regir el ejercicio profesional. RCT-2 Adquirir una formacin profesional especfica en el mbito de la cooperacin tecnolgica y el desarrollo. Participar en un foro de debate sobre la cooperacin tcnica y el desarrollo en la Universidad de Oviedo. Poner en prctica el sentido crtico, el respeto por la diversidad y la capacidad de participacin en actividades sociales, en cualquier actividad profesional. Integrar y dar una visin comercial a los conocimientos de otras asignaturas tecnolgicas. Poner en prctica las capacidades interpersonales (liderazgo, comunicacin, gestin grupal, negociacin, ...) en cualquier actividad profesional. Relacionarse con agentes reales externos a la Universidad (proveedores, clientes, entidades financieras, ...) y conocer los organismos e instrumentos de apoyo a los emprendedores. Practicar el espritu emprendedor en cualquier actividad profesional. Poner en prctica tcnicas de comunicacin empresarial. Realizar una crtica desde el punto de vista tico del diseo de productos. Crear productos industriales y analizar su forma y la funcin desde la biommesis. Manejar software de diseo de formas inspiradas en la Naturaleza. Aplicar las herramientas de valoracin de ecodiseo. Realizar un ciclo de vida a un producto industrial.

RAU-4 RAI-1 RAI-2 RAI-3 RAI-4 RAI-5 RCT-1

RCT-4

RCT-5 RCE-1 RCE-2

RCE-2 RCE-4 RCE-5 RED-1 RED-2 RED-3 RED-4 RED-5

5-100

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo RIC-1 RIC-2 RIC-2 RIC-4 RIC-5 RTE-1 Disear, elaborar y gestionar sistemas de calidad e integrados. Planificar y ejecutar auditoras de calidad. Establecer planes de mejora de calidad. Aplicar herramientas bsicas y avanzadas de calidad. Proponer y poner en marcha acciones que mejoren la calidad de los procesos. Seguir y ofrecer exposiciones orales sencillas, haciendo un correcto uso de la entonacin y de las posibilidades expresivas. Solicitar y ofrecer servicios relacionados con el entorno de trabajo, empleando vocabulario variado, preciso y adecuado para la situacin en cuestin. Participar en reuniones y seminarios tomando notas, exponiendo ideas propias y realizando propuestas. Abordar peticiones rutinarias de bienes o servicios a travs del telfono. Redactar y comprender informes formales y correspondencia profesional habitual de acuerdo con las normas retricas, gramaticales y lxicas establecidas.

RTE-2

RTE-3 RTE-4 RTE-5

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS GENERALES:

RES. CG 1 RAU-1 RAU-2 RAU-3 RAU-4 RAI-1 RAI-2 RAI-3 RAI-4 RAI-5 RCT-1 RCT-2 RCT-2 RCT-4 RCT-5 CG 2 CG 3 CG 4 CG 5 CG 6 CG 7 CG 8 CG 9 CG1 0 CG1 1 CG1 2 CG1 3 CG1 4 CG1 5 CG1 6

X X X X X X X X X X X X X X X

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Planificacin de las enseanzas

RCE-1 RCE-2 RCE-2 RCE-4 RCE-5 RED-1 RED-2 RED-3 RED-4 RED-5 RIC-1 RIC-2 RIC-3 RIC-4 RIC-5 RTE-1 RTE-2 RTE-3 RTE-4 RTE-5

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

COMPETENCIAS ESPECFICAS BSICAS:

RES. RAI-1 RAI-2 RAI-3 RAI-4 RAI-5 RED-1 RED-2 RED-3 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6

X X X X X

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5-102

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

RED-4 RED-5

COMPETENCIAS ESPECFICAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL:

RES. RAI-1 RAI-2 RAI-3 RAI-4 RAI-5 CE-1 CE-2 CE-3 CE-4 CE-5 RED-1 RED-2 RED-3 RED-4 RED-5 CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 CC7 CC8 CC9 CC10 CC11 CC12

X X X X X X X X X X X X X X

Contenidos ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y DISEO PARA TODOS Conceptos fundamentales. Principios metodolgicos del diseo centrado en el usuario. Marco normativo y legislativo actual. Accesibilidad en el entorno industrial y urbano. El diseo universal en la ingeniera. APLICACIONES INDUSTRIALES DEL CAD Aplicacin de los sistemas CAD a instalaciones industriales: Conceptos de aplicacin a instalaciones (capas, bloques, acotacin). Bibliotecas de componentes. Creacin de esquemas a partir de smbolos. Intercambio de archivos de dibujo entre diferentes aplicaciones informticas. CAD e Internet. Dibujos de especialidad: Representacin de instalaciones (mecnicas, elctricas, neumticas, de tuberas, de construccin, procesos qumicos) y de esquemas elctricos y electrnicos. Principios de acotacin de aplicacin en elementos mecnicos (referentes a cualquier mbito de la Ingeniera Industrial) y en las instalaciones descritas anteriormente. Aplicacin a proyectos de Ingeniera Industrial. COOPERACIN TECNOLGICA PARA EL DESARROLLO

5-103

Planificacin de las enseanzas Desarrollo sostenible y cooperacin. Gestin de la cooperacin para el desarrollo. Tecnologas de las infraestructuras, la construccin y los materiales en cooperacin para el desarrollo. Tecnologas energticas en cooperacin para el desarrollo. Tecnologas medioambientales en cooperacin para el desarrollo. Tecnologas de la informacin y las telecomunicaciones en cooperacin para el desarrollo. CREACIN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLGICA Creacin de empresas: el plan de negocio y la tecnologa. Estudio de mercado. Diseo comercial. Diseo de operaciones y de recursos humanos. Decisiones legales. Presupuestos. ECODISEO tica ambiental. Ciclo de diseo / ecodiseo. Forma y funcin de productos industriales: Biommesis y geometra fractal. Fabricacin aditiva. Modelado de formas. Herramientas de valoracin de ecodiseo: Anlisis de ciclo de vida. INGENIERA DE CALIDAD Introduccin a la calidad. Modelo ISO 9001 de gestin de calidad. Auditoras de calidad. Certificacin de sistemas. Modelo EFQM de excelencia. Gestin por procesos. Indicadores de gestin. Planificacin estratgica. Cuadro de mando. Control estadstico de procesos. Herramientas bsicas y avanzadas. Calidad de servicio. Directrices para la mejora. Sistemas integrados de gestin. TCNICAS DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA EN INGLS Presentaciones orales. Interacciones socio-profesionales. Reuniones y negociaciones. El lenguaje telefnico. Informes tcnicos y correspondencia profesional. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Horas Modo Tipo C Clases de Teora y Prcticas de Tablero Seminarios Trabajo Presencial Clases Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Tutoras grupales Sesiones de Evaluacin Trabajo Personal del Estudiante Estudio de teora Resolucin de Problemas Preparacin de Prcticas de Laboratorio/Campo/Informtica 90 24 12 18 3 3 E 18 6 30 3 3 60 H

5-104

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Preparacin de Trabajos Totales DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES POR ASIGNATURAS: DISTRIBUCIN TIPO C: ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y DISEO PARA TODOS, COOPERACIN TECNOLGICA PARA EL DESARROLLO, CREACIN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLGICA, INGENIERA DE CALIDAD. DISTRIBUCIN TIPO E: APLICACIONES INDUSTRIALES DEL CAD, ECODISEO, TCNICAS DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA EN INGLS. En las PRCTICAS EXTERNAS, las actividades se distribuirn de la siguiente forma: Trabajo presencial en el lugar donde se realizan las prcticas: 120 horas Trabajo personal del estudiante: 30 horas 150

RELACIN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS: Comp. CG1 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CG7 CG8 CG9 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CB5 CB6 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5-105 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Planificacin de las enseanzas CC3 CC9 CC10 CC11 CC12 Sistemas de evaluacin SISTEMAS DE EVALUACIN: EV-1 EV-2 EV-3 EV-4 Exmenes de carcter terico o prctico Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrolladas durante el curso Informe/Examen sobre Prcticas de: Laboratorio/Campo/Informtica Participacin activa del alumno en el desarrollo de la asignatura X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

En las diferentes asignaturas se han escogido los sistemas de evaluacin ms adecuados entre los cuatro reseados, en funcin de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En cualquier caso, ninguno de los sistemas de evaluacin podr utilizarse de forma nica para la evaluacin de una asignatura, y la ponderacin relativa de cada sistema de evaluacin elegido debe establecerse entre el 10 y el 90% del total. El peso especfico de cada sistema de evaluacin se definir anualmente en las guas docentes de cada asignatura. TIPO DE EVALUACIN PARA CADA RESULTADO DE APRENDIZAJE:

RES. RAU-1 RAU-2 RAU-3 RAU-4 RAI-1 RAI-2 RAI-3 RAI-4 RAI-5 RCT-1 RCT-2

EV-1

EV-2 X X X

EV-3

EV-4 X

X X X

X X X X X

X X

X X

X X X

X X X X X X X X X

5-106

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo RCT-2 RCT-4 RCT-5 RCE-1 RCE-2 RCE-2 RCE-4 RCE-5 RED-1 RED-2 RED-3 RED-4 RED-5 RIC-1 RIC-2 RIC-2 RIC-4 RIC-5 RTE-1 RTE-2 RTE-3 RTE-4 RTE-5 Para las PRCTICAS EXTERNAS: 1. Seguimiento de la actividad del alumno por parte de su tutor acadmico. 2. Informe emitido por el tutor de la entidad. 3. Memoria final de las prcticas presentada por el alumno X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Materias Denominacin de la materia Crditos ECTS VARIAS MATERIAS GENERALES Y ESPECFICAS 48 Carcter Optativa 5-107

Planificacin de las enseanzas Asignaturas Denominacin de la asignatura Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS PRCTICAS EXTERNAS 6 Carcter Optativo

ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y DISEO PARA TODOS GLOBAL ACCESIBILITY AND DESIGN FOR ALL 6 Carcter Optativa

APLICACIONES INDUSTRIALES DEL CAD INDUSTRIAL APPLICATIONS OF CAD 6 Carcter Optativa

COOPERACIN TECNOLGICA PARA EL DESARROLLO TECHNOLOGICAL COOPERATION FOR DEVELOPMENT 6 Carcter Optativa

CREACIN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLGICA CREATING TECHNOLOGY-BASED FIRMS 6 ECODISEO ECODESIGN 6 Carcter Optativa Carcter Optativa

INGENIERA DE CALIDAD ENGINEERING OF QUALITY 6 Carcter Optativa

TCNICAS DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA EN INGLS

TECHNIQUES FOR ORAL AND WRITTEN EXPRESSION IN ENGLISH

Carcter

Optativa

5-108

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Mdulo 9
Denominacin del mdulo Denominacin en ingls Crditos ECTS Unidad temporal Curso cuarto (semestre 2) Requisitos previos Los que establezca la Universidad de Oviedo en su normativa, que se desarrollar prximamente. Descripcin de las competencias En el desarrollo del trabajo fin de grado, el estudiante trabajar en general todas las competencias generales de la titulacin, desde la CG1 a la CG15. Tambin, en funcin de la temtica del trabajo, trabajar diversas competencias especficas. En concreto, y segn lo establecido en la O.M. CIN/351/2009, debe ser un trabajo en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas: Competencia TFG. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los resultados de aprendizaje concretos del trabajo fin de grado variarn en funcin de la temtica asignada por el tutor pero, por norma general, se relacionarn directamente con los objetivos concretos del ttulo listados en el punto 3 de esta memoria. Contenidos Los contenidos del trabajo fin de grado que realice cada alumno individualmente estarn enmarcados dentro de alguno de los temas de trabajo dentro del rea de la Ingeniera Industrial. Tal y como se indica en los objetivos de la titulacin: Redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera industrial que tengan por objeto la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: equipos, instalaciones, procesos y plantas de la rama Qumica Industrial. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante ACTIVIDADES FORMATIVAS: Modo Trabajo Presencial Trabajo Personal del Estudiante Totales Tutoras Tipo Horas 30 TRABAJO FIN DE GRADO GRADUATION FINAL WORK 12 Carcter Obligatorio

Trabajo individual

270 300 5-109

Planificacin de las enseanzas En estas actividades formativas se trabajarn todas las competencias del mdulo. Sistemas de evaluacin Segn se establece en la Orden Ministerial CIN/351/2009 para la verificacin de ttulos universitarios oficiales que habilitan para la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial, el Trabajo Fin de Grado debe ser presentado y defendido ante un tribunal universitario. En la evaluacin del Trabajo Fin de Grado se valorarn con carcter general los siguientes apartados: 1. Seguimiento de las actividades presenciales del alumno por parte de su tutor acadmico. 2. Documento final presentado por el alumno. 3. Presentacin pblica del trabajo ante el tribunal y posterior debate con el mismo. La definicin final del sistema de evaluacin del Trabajo Fin de Grado se ajustar a la normativa que elaborar prximamente al respecto la Universidad de Oviedo.

Materias Denominacin de la materia Denominacin en ingls Crditos ECTS Asignaturas Denominacin de la asignatura Denominacin en ingls Crditos ECTS TRABAJO FIN DE GRADO GRADUATION FINAL WORK 12 Carcter Obligatorio TRABAJO FIN DE GRADO GRADUATION FINAL WORK 12 Carcter Obligatorio

5-110

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

6. RECURSOS HUMANOS1

Recursos humanos necesarios y disponibles TAMAO DE GRUPOS EN LAS ENSEANZAS DE GRADO ADAPTADAS AL RD 1393/2007 (aprobado en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo el 23 de octubre de 2008) La adaptacin de las enseanzas de grado al EEES supone la implantacin de una metodologa docente que implica ms al alumno, tanto en su trabajo personal como en las actividades presenciales programadas en las asignaturas. Se entiende por actividades presenciales aqullas previamente programadas que realiza el profesor conjuntamente con los estudiantes. Las actividades presenciales se han clasificado en los siguientes tipos: 1. Clases expositivas: Actividades tericas o prcticas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor (seran el equivalente a las clases de teora y a las prcticas de tablero actuales). 2. Prcticas de aula/seminarios/talleres: Actividades de discusin terica o preferentemente prcticas realizadas en el aula que requieren una elevada participacin del estudiante (no tienen equivalencia en el sistema actual). 3. Prcticas de laboratorio/campo/aula informtica/aula de idiomas: Actividades prcticas realizadas en los laboratorios, en el campo o en las aulas de informtica. 4. Prcticas clnicas hospitalarias: Actividades prcticas de carcter clnico realizadas en el hospital. 5. Tutoras grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se rene con un grupo de estudiantes para orientar sus labores de aprendizaje autnomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor (no tienen equivalencia en el sistema actual). Para la determinacin del nmero de grupos, se fijan tres tipos de grupos segn el tipo de actividad correspondiente: a) Grupo grande: Actividades de tipo 1. El nmero de estudiantes por grupo ser de 80. Se proceder al desdoble de un grupo cuando se alcancen los 100 estudiantes. b) Grupo reducido: Actividades de tipo 2. El nmero de estudiantes por grupo ser de 35. Se proceder al desdoble de un grupo cuando se alcancen los 45 estudiantes. c) Grupo muy reducido: Actividades de los tipos 3, 4 y 5. El nmero de estudiantes por grupo para las actividades de los tipos 3 y 5 se establece en funcin del grado de experimentalidad de la titulacin: GRADO DE EXPERIMENTALIDAD 1, 2, 3, 4 NMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO MUY REDUCIDO 10

Este apartado slo debe ser cubierto por los Centros Adscritos, no por los Centros Propios de la Universidad de Oviedo.

6-1

Recursos humanos 5, 6, 7 15-20

El tamao del grupo muy reducido en al caso de actividades de tipo 4 (Prcticas clnicas hospitalarias) ser de 6, salvo excepciones debidamente justificadas que afecten a los Centros de Salud. En los grupos muy reducidos se proceder al desdoble de los mismos cuando el nmero de alumnos supere el 40% del tamao mximo. En todo caso el tamao definitivo de los grupos quedar establecido para cada curso acadmico en el Plan Docente anual. Personal acadmico necesario y disponible. Segn se ha reflejado en el apartado de planificacin de las enseanzas, se pueden establecer para este grado hasta 14 tipos diferentes de asignatura en funcin del tipo de actividades y el nmero de horas presenciales. Adems, teniendo en cuenta la normativa anterior y el nmero de estudiantes de nuevo ingreso previstos para la titulacin (en el caso de asignaturas optativas el nmero de estudiantes previstos es menor), se puede hacer una previsin del nmero de horas de profesorado que requerir cada tipo de asignatura. En el clculo del profesorado correspondiente a asignatura compartidas con otras titulaciones del Campus de Gijn de la Universidad de Oviedo se ha tenido en cuenta el nmero total de estudiantes, suma de los previstos para las diferentes titulaciones, y se ha dividido proporcionalmente al nmero de estudiantes el nmero total de horas de profesorado. Grupo muy reducido (horas) 30 14 2 14 15 15 21 33 6 6 54 9 80 estudiantes 270 158 158 74 165 165 207 291 102 102 438 123 Compartida (1)(2) 280.6/283.0 184.1/187.6 168.9/172.5 92.7/97.3 188.6/192.0 181.0/184.5 222.9/225.9 299.0/301.2 113.0/117.3 125.7/129.9 438.1/438.6 161.9/165.6 Mencin Optativa titulacin 188 136 124 82 138 132 156 198 92 102 276 126 Profesorado (horas) Optativa campus (12/78) 33,6 20,8 19,2 9,2 20,4 19,6 25,0 35,0 7,9 9,2 56,2 16,5

Tipo de asignatura

Grupo grande (horas)

Grupo reducido (horas)

Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4 Tipo 5 Tipo 6 Tipo 7 Tipo 8 Tipo 9 Tipo 10 Tipo 11 Tipo 12

22 26 44 26 27 33 27 21 46 36 6 21

8 20 14 20 18 12 12 6 8 18 0 30

120 88 88 64 90 90 102 126 72 72 168 78

6-2

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Tipo 13 Tipo 14 9 15 3 6 48 39 396 333 400.0/400.9 341.0/342.6 156 138 255 222 51,2 40,4

En la siguiente tabla se indican todas las asignaturas de la titulacin: Cdigo Asignatura 1.1 lgebra lineal Estudiantes 80 (630) Tipo 2 Compartida Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnica Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico

1.2

Clculo

80 (630)

1.3

Empresa

80 (630)

1.4

Fundamentos de informtica

80 (630)

1.5

Mecnica y termodinmica

80 (630)

1.6

Estadstica

80 (630)

1.7

Ondas y electromagnetismo

80 (630)

1.8

Expresin grfica

80 (630)

1.9

Qumica

80 (630)

1.10

Mtodos numricos

80 (630)

2.1

Ingeniera trmica

80(510)

2.2

Tecnologa elctrica

80(510)

2.3

Resistencia de materiales

80(510)

2.4

Ampliacin de clculo

80(510)

2.5

Procesos de fabricacin

80(510)

6-3

Recursos humanos Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico

2.6

Ciencia de los materiales Teora de mquinas y mecanismos Mecnica de fluidos Ampliacin de qumica Fundamentos de los procesos qumicos Tecnologa electrnica

80(510)

2.7

80(510)

2.8 2.9 2.10

80(510) 80 80

7 6 9

3.1

80(510)

Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico

3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7

Automatizacin y control Operaciones bsicas I Termodinmica Qumica aplicada a la Ingeniera Cintica y reactores qumicos Operaciones bsicas II Ingeniera ambiental

80(510) 80 80 80 80 80(510)

7 9 6 9 10 6

Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico

3.8

Organizacin de empresas Simulacin, control e

80(510)

3.9

instrumentacin de procesos qumicos

80

3.10

Experimentacin en tecnologa qumica Proyectos y oficina tcnica Qumica industrial Experimentacin en anlisis industrial garanta de calidad en los laboratorios de anlisis qumico

80

11 Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico

4.1 4.2 MA.1

80(630) 80 25

8 9 14

MA.2

25

6-4

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Anlisis industrial y medioambiental Laboratorio de caracterizacin fisicoqumica

MA.3

25

MA.4

25 25 25 25 25

13 6 5 5 5

MA.5 Electroqumica aplicada MI.1 MI.2 MI.3 Prevencin y control de la contaminacin atmosfrica Tratamiento de aguas Tratamiento y reciclaje de residuos slidos y suelos Instrumentos de gestin ambiental Contaminacin por ruido Equipos e instalaciones MM.1 metalrgicas. Comportamiento en servicio MM.2 Materiales no metlicos MM.3 Materiales metlicos MM.4 Principios de metalurgia extractiva y siderurgia

MI.4 MI.5

25 25

12 7

25

25 25 25 25 10(78)

6 6 6 6 8 Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Tecnologas industriales, Ing. Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico Ing. Tecnologas industriales, Ing. 6-5

MM.5 Electroqumica aplicada O.1 Aplicaciones industriales del CAD Accesibilidad universal y diseo para todos Cooperacin tecnolgica para el desarrollo Creacin de empresas de base tecnolgica Tcnicas de expresin oral y escrita en ingls Ecodiseo Ingeniera de calidad

O.2

10(78)

O.3

10(78)

O.4

10(78)

O.5

10(78)

O.6 O.7

10(78) 10(78)

8 7

Recursos humanos Elctrica, Ing. Electrnica, Ing. Mecnico En la tabla se indican entre parntesis el nmero de estudiantes totales de las asignaturas compartidas con otros grados que tambin se impartirn en el campus de Gijn de la Universidad de Oviedo. A continuacin se muestran las horas de profesorado necesarias en cada rea de conocimiento en cada uno de los cuatro cursos que forman la titulacin. Primer curso Departamento Informtica Matemticas rea conocimiento Todas las reas Matemtica Aplicada 184,1 184,1 1.1 1.2 1.3 1.4 280,6 1.5 Asignaturas 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 Total 280,6 280,6 648,8

Administracin de Organizacin de Empresas Qumica Fsica y Analtica Empresas Qumica Analtica Qumica Fsica Qumica Orgnica Qumica Orgnica e Inorgnica Qumica Inorgnica Estadstica e Investigacin Operativa y Didctica de la Matemtica Construccin e Ingeniera de Fabricacin Fsica Expresin Grfica de la Ingeniera Fsica Aplicada Estadstica e Investigacin Operativa

92,7 42,2 42,2 42,2 42,2

92,7 42,2 42,2 42,2 42,2

184,1

184,1

184,1

184,1

168,9

168,9

337,8

Horas totales de profesorado en primer curso 1897,1

Segundo curso Departamento rea conocimiento Mecnica de Fluidos 2.1 2.2 2.3 2.4

Asignaturas 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 Total

Energa

225,9

225,9

6-6

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Mquinas y Motores Trmicos Ingeniera Elctrica, Electrnica, Computadores y Sistemas Ingeniera de Procesos de Fabricacin Construccin e Ingeniera de Fabricacin Mecnica Medios Continuos y Teora de la Estructura Ingeniera Mecnica Qumica Fsica y Analtica Qumica Analtica 184,5 184,5 184,5 184,5 192,0 192,0 Ingeniera Elctrica 225,9 225,9

184,5

184,5

82,5

82,5

Qumica Orgnica Qumica e Inorgnica Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medio Ambiente Matemticas Matemtica Aplicada Ciencia materiales e Ingeniera Metalrgica 184,5 192,0 Ingeniera Qumica Orgnica

82,5

82,5

102,0 102,0

192,0

Ciencia materiales e Ingeniera Metalrgica

184,5

Horas totales de profesorado en segundo curso 1840,8

Tercer curso Departamento rea conocimiento 3.1 3.2 3.3 3.4

Asignaturas 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 Total

6-7

Recursos humanos Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medio Ambiente Qumica Fsica y Analtica Ingeniera Qumica Tecnologa del Medio Ambiente Qumica Fsica 165,0

102,0

102,0 102,0

102,0 51,0 459,0

184,5

184,5

51,0 216,0

Administracin de Organizacin de Empresas Ingeniera Elctrica, Electrnica, Computadores y Sistemas Empresas Ingeniera de Sistemas y Automtica Tecnologa Electrnica 184,5 225,9

184,5

184,5

225,9

184,5 Horas totales de profesorado en tercer curso 1454,4

Cuarto curso

Asignaturas

MM.1

MM.2

MM.3

MM.4

MM.5

MA.1

MA.2

MA.3

MA.4

MA.5

Energa Ingeniera Qumica y Tecnologa del

Mecnica de Fluidos Tecnologa del Medio Ambiente 102 90 78 90 78

102

4,2

106,2

4,2

11,7

351,8

Medio Ambiente Ingeniera Qumica Ciencia materiales e Ingeniera Metalrgica Ciencia materiales e Ingeniera Metalrgica Expresin Grfica de la Ingeniera Ingeniera Construccin e Mecnica Ingeniera de Fabricacin Mecnica Medios Continuos y Teora de la Estructura Ingeniera de la Construccin Informtica Todas las reas

102

90 90 90 90

360

149,5

35 5,1

11,7

201,3

12,5

12,5

5,1 4,2

9,3

5,1 8,3

5,1 8,3

6-8

Total

Departamento

rea conocimiento 4.1 4.2

MI.1

MI.2

MI.3

MI.4

MI.5

O.1

O.2

O.3

O.4

O.5

O.6

O.7

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Filologa Anglogermnica Filologa Inglesa y Francesa Estadstica e Investigacin Operativa y Didctica de la Matemtica Qumica Fsica y Qumica Analtica Analtica Filosofa Administracin de Empresas Explotacin y Prospeccin de Minas Qumica Fsica Filosofa Moral Organizacin de Empresas Proyectos de Ingeniera 4,2 25 138 90 90 255 66 66 5,1 11,7 318 392,1 11,7 29,2 Estadstica e Investigacin Operativa 12,5 12,5 35 35

149,5

149,5

2104,4

A continuacin se muestran las horas de profesorado necesarias para cada una de las reas de conocimiento participantes en la titulacin. En la misma tabla se recogen las horas de profesorado en la titulacin actual, as como el nmero de profesores en ambos casos suponiendo que cada uno imparte una media de 210 horas. Departamento Informtica Matemticas Administracin de Empresas rea conocimiento Todas las reas Matemtica Aplicada Organizacin de Empresas Qumica Analtica Qumica Fsica y Analtica Qumica Fsica Qumica Orgnica e Inorgnica Estadstica e Investigacin Operativa y Didctica de la Matemtica Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medio Ambiente Construccin e Ingeniera de Qumica Orgnica Qumica Inorgnica Estadstica e Investigacin Operativa Ingeniera Qumica Tecnologa del Medio Ambiente Expresin Grfica de la 650,3 124,7 42,2 540 120 120 110,3 4,7 -77,8 0,5 0,0 -0,4 Total 289,0 840,9 306,3 442,7 Actual 120 397,5 245 472 Incremento horas 169,0 443,4 61,3 -29,3 Incremento profesorado 0,8 2,1 0,3 -0,1

196,6

75

121,6

0,6

663,0 536,3 385,4

720 270 624

-57,0 266,3 -238,6

-0,3 1,3 -1,1 6-9

Recursos humanos Fabricacin Ingeniera Ingeniera Mecnica Ingeniera de Procesos de Fabricacin Mecnica Medios Continuos y Teora de la Estructura Ingeniera e Infraestructura de Transportes Ingeniera de la Construccin Fsica Fsica Aplicada Mquinas y Motores Energa Trmicos Mecnica de Fluidos Ingeniera Elctrica Ingeniera Elctrica, Electrnica, Computadores y Sistemas Ingeniera Sistemas y Automtica Tecnologa Electrnica Explotacin y Prospeccin de Minas Filologa Anglogermnica y Francesa Filosofa Ciencia Materiales e Ingeniera Metalrgica Proyectos de Ingeniera 0,0 160 -160,0 -0,8 193,7 160 33,7 0,2 197,0 192,0 101 56 96,0 136,0 0,5 0,6

5,1 337,8 225,9 332,0 184,5 225,9 184,5 149,5

80 225 0 0 304 44 144 0

-74,9 112,8 225,9 332,0 -119,5 181,9 40,5 149,5

-0,4 0,5 1,1 1,6 -0,6 0,9 0,2 0,7

Filologa Inglesa Filosofa Moral Ciencia Materiales e Ingeniera Metalrgica

35,0 11,7 544,5 Total 7296,5

60 0 411 5448,5

-25,0 11,7 133,5 1848,0

-0,1 0,1 0,6 8,8

A continuacin se especifica el porcentaje de dedicacin a este ttulo de cada uno de los departamentos implicados: Departamento Informtica Matemticas Administracin de Empresas 6-10 rea conocimiento Todas las reas Matemtica Aplicada Organizacin de Empresas Capacidad actual (horas) 26075 14829 13313 Porcentaje de dedicacin 1,1% 5,7% 2,3%

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Qumica Analtica Qumica Fsica y Analtica Qumica Fsica Qumica Orgnica Qumica Orgnica e Inorgnica Qumica Inorgnica Estadstica e Investigacin Operativa y Didctica de la Matemtica Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medio Ambiente Estadstica e Investigacin Operativa Ingeniera Qumica Tecnologa Medio Ambiente Expresin Grfica de la Ingeniera Ingeniera Mecnica Construccin e Ingeniera de Fabricacin Ingeniera de los Procesos de Fabricacin Mecnica Medios Continuos y Teora de la Estructura Ingeniera de la Construccin Fsica Fsica Aplicada Mquinas y Motores Trmicos Energa Mecnica de Fluidos Ingeniera Elctrica Ingeniera Elctrica, Electrnica, Computadores y Sistemas Ingeniera de Sistemas y Automtica Tecnologa Electrnica Explotacin y Prospeccin de Minas Filologa Anglogermnica y Francesa Filosofa Ciencia materiales e Ingeniera Metalrgica Proyectos de Ingeniera Filologa Inglesa Filosofa Moral Ciencia materiales e Ingeniera Metalrgica 2417 6282 6155 7697 1670 11047 470 4749 13,7% 2,9% 3,7% 2,4% 9,0% 0,3% 2,5% 11,5% 5063 6030 5104 1266 5098 3528 1676 0,8% 3,3% 13,0% 42,4% 7,6% 5,6% 11,5% 5084 4628 12,8% 2,7% 5627 7,9%

4016 1570 11300 2981

4,8% 0,3% 3,0% 7,6%

Personal acadmico necesario no disponible. Como queda reflejado en el anterior apartado, la transformacin de las actuales Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad Qumica Industrial (3 aos) en el correspondiente Grado en Ingeniera Qumica Industrial (4 aos) supone un aumento en el profesorado necesario para esta titulacin. En concreto, de las 5449 horas actuales (equivalentes a unos 26 profesores a tiempo completo), se pasa a 7297 horas 6-11

Recursos humanos (equivalentes a unos 35 profesores a tiempo completo). En general, la mayora de los departamentos que venan impartiendo docencia en la Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad Qumica Industrial, debern emplear ms recursos humanos en el nuevo Grado en Ingeniera Qumica Industrial. Sin embargo, el aumento de horas de profesorado no es proporcional al aumento de aos (de 3 a 4). Esto es debido al aumento del porcentaje de actividades de tipo participativo en grupos de tamao reducido o muy reducido. Por otro lado, hay que tener en cuenta que todos los departamentos que imparten docencia en esta titulacin tambin lo harn en otras titulaciones que estn actualmente en proceso de adaptacin al EEES. Por lo tanto, slo es posible determinar el profesorado necesario no disponible evaluando conjuntamente todas las titulaciones en las que participa un determinado rea de conocimiento, as como su dedicacin docente actual. El Gobierno del Principado de Asturias, una vez evaluada la memoria y conocidos los datos reflejados en la tabla anterior, ha dado informe favorable al envo al Consejo de Universidades de esta propuesta referente al plan de estudios conducente a la obtencin del ttulo de Graduado/a en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo (ver documentacin adjunta). Consecuentemente, la Universidad de Oviedo ir incorporando anualmente el personal acadmico necesario no disponible para el correcto desarrollo de las actividades docentes planificadas en esta titulacin. Otros recursos humanos disponibles. A continuacin se describe el personal de administracin y servicios disponible en el Campus de Gijn y en otros servicios centrales de la Universidad de Oviedo. Servicios del Centro. Servicios del Campus de Gijn Servicio de administracin del Campus de Gijn Centro de Inteligencia Artificial Departamento de Informtica de Gijn Escuela Politcnica de Ingenieros de Gijn EUIT de Industriales de Gijn EUIT de Informtica de Gijn Seccin de asuntos generales del Campus de Gijn Seccin de gestin econmica del Campus de Gijn Seccin de gestin de estudiantes del Campus de Gijn Serv. Bib. Tec. y Emp. y Bib. C. Gijn Servicio de Bib. Tec. y Emp. Camp. Gijn Unidad de Registro del Campus de Gijn Unidad n 1 del Campus de Gijn Unidad n 2 del Campus de Gijn 1 2 3 3 1 Funcionarios 20 1 2 2 2 1 2 3 1 6 Laborales 13 Antigedad media 14 26 23 20 26 22 28 27 31 20 20 19 19 18

6-12

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Dpto. Construccin e Ing. de Fabricacin Dpto. Ing. Elctrica, Elec. de C. y S. Servicios Centrales
Servicios centrales universitarios Centralita IBERCOM Comunicacin y Prensa Consejo Social Gerencia Imprenta Inspeccin de Servicios Intervencin rea Tcnica de Contabilidad Librera Oficina de Relaciones Internacionales Oficina del Defensor Universitario Oficina del Rector Rectorado Seccin de Compras y Equipamiento Seccin de Comunicaciones Seccin de Contratacin Seccin de Cooperacin Bib. y Servicio a Distancia Seccin de Coordinacin y Planificacin Seccin de Fiscalizacin Seccin de Gestin de Estudiantes Seccin de Gestin Econmica de I+D Seccin de Gestin Presupuestaria Seccin de Ingresos Seccin de Obras y Gestin Econmica Seccin de Ordenacin Acadmica Seccin de Patrimonio de Bienes Muebles, Inmuebles e Inventario Seccin de Planes de Estudio Seccin de Planificacin Seccin de Programas Internacionales Seccin de Rgimen Econmico de Personal 1 2 1 2 1 1 1 1 1 3 5 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1 1 2 2 2 1 11 Funcionarios Laborales 5 2 Antigedad media 22 22 18 23 17 12 8 23 21 11 9 17 15 32 20 13 13 21 22 20 17 22 19 35 6 34 19 23 26 33

3 1

9 6

22 18

6-13

Recursos humanos
Seccin de Tecnologa Seccin de Tesorera Seccin de Ttulos Seccin de Gestin Econmica Programa Internacional Seccin de Gestin de Personal Docente Seccin de Gestin de Estudiantes Seccin Jurdica Secretara General Servicio de Calidad, Planificacin e Innovacin Servicio de Pol. De RRHH y Prevencin de Riesgos Laborales Servicio de Relaciones Institucionales, Coordinacin y Comunicacin Servicio de Apoyo Administrativo y Proteccin de Datos Servicio de Contratacin y Patrimonio Servicio de Convergencia Europea, Postgrado y Ttulos Propios Servicio de Extensin Universitaria Servicio de Gestin de Estudiantes Servicio de Gestin de Personal Servicio de Infraestructuras Servicio de Investigacin Servicio de Ordenacin Acadmica Servicio de Relaciones Internacionales Servicio Jurdico Subdireccin y Proceso Bibliogrfico Unidad de Actividad Docente Unidad de Concursos Unidad de Actividad Docente y Gestin Presupuestaria de Extensin Universitaria Unidad de Acceso Unidad de Becas Unidad del C.O.I.E. Unidad de Cajas Pagadoras Unidad de Calidad Unidad de Cobros Unidad de Compras e Inventario Unidad de Compras y Equipamiento 1 1 1 1 1 1 2 2 4 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 2 3 4 3 4 5 2 1 3 1 1 2 1 1 1 2 26 31 33 32 34 32 20 9 13 7 14 16 20 34 20 16 22 20 35 28 33 11 15 22 19 13 21 22 19 15 19 13 36 5

6-14

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Unidad de Contratos de Suministros y Otras Contrataciones Unidad de Contratos de Obras y Servicios Unidad de Control Horario Unidad de Convenios y Ayudas Unidad de Cooperacin e Innovacin Unidad de Coordinacin Unidad de Estudiantes Unidad de Formacin y Accin Social Unidad de Gastos Unidad de Gestin Cultural y Presupuestaria Unidad de Gestin de Personal Docente Unidad de Gestin de Procesos Unidad de Gestin PAS Funcionario Unidad de Gestin PAS Laboral Unidad de Ingresos Unidad de Intercambio Unidad de Inventario Unidad de Mantenimiento Unidad de Negociacin; Convenios y Concursos Unidad de Nminas Unidad de Obras Unidad de Oferta Formativa, Convenios y Gestin Econmica Unidad de Ordenacin Acadmica Unidad de Pago Unidad de Patrimonio de Bienes Inmuebles Unidad de Patrimonio de Bienes Muebles Unidad de Planes de Estudio Unidad de Postgrados Oficiales Unidad de Prevencin Unidad de Reclamaciones y Recursos Unidad de Registro Campus de Gijn Unidad de Registro y Presupuesto Unidad de Retribuciones Especiales Unidad de RMN Unidad de Seguridad Social 3 3 1 4 1 1 4 3 2 2 5 1 4 3 3 1 3 1 3 3 4 4 3 4 1 2 2 1 2 2 2 5 2 1 3 1 17 14 33 10 10 16 19 14 8 10 15 1 15 14 19 21 15 28 12 13 11 14 15 16 34 20 14 11 23 21 19 28 18 6 18

6-15

Recursos humanos
Unidad de Tercer Ciclo Unidad de Terceros Unidad de Ttulos Unidad de Ttulos Propios Unidad de Gestin Econmica, Programa Europa y Norteamrica Unidad de Gestin Econmica, Programa Iberoamrica y resto del Mundo Unidad de Informacin y Matriculacin Vicerrectorado de Campus e Infraestructuras Vicerrectorado de Estudiantes y Cooperacin Vicerrectorado de Investigacin y Relaciones con la Empresa Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Coordinacin Vicegerencia de Recursos Humanos Vicerrectorado de Calidad e Innovacin Vicerrectorado de Extensin Universitaria Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Profesorado WEB Biblioteca Universitaria Ctedra Jovellanos Centro de Documentacin Europea Centro de Innovacin Colegios Mayores Coordinador de Centros Coordinador de Departamentos Edificio de Servicios Administrativos de Avils Escuela Infantil Microscopa Electrnica y Microanlisis Oficina de Apoyo Institucional y Protocolo Acadmico Seccin Actividades Socioculturales y Coordinacin Seccin de Formacin, Accin Social y Prevencin de Riesgos Laborales Seccin de Gestin de Investigacin Seccin de Gestin de Actividad Docente y Extensin Universitaria Seccin Biblioteca Central Seccin de Adquisiciones 2 1 1 2 2 1 3 6 1 5 1 3 8 2 12 4 1 2 1 3 3 2 1 1 4 2 2 3 2 15 16 20 9 21

1 2 2 2 1 1 23 1 2 1 2 24 1

28 23 16 21 20 22 13 28 18 18 28 38 16 21 7 32 15 23 25 17 26 18 30 17 21 20 20 21

6-16

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo

Seccin de Alumnos de Postgrado Seccin de Archivo Seccin de Atencin al Usuario Seccin de Automatizacin Seccin de Becas, Convenios y Deportes Seccin de Catalogacin Servicio de Deportes Servicio de Informtica y Comunicaciones Unidad de Citometra y Secuenciacin Unidad de Espectrometra de Masas Unidad de Espectrometra y DRX Unidad de Medios Audiovisuales Unidad de Microsonda Electrnica Unidad de Proceso de Imgenes y Diseo Grfico Unidad de Publicaciones Unidad de Termocalorimetra Unidad Programa Espaol para Extranjeros Unidad Programa Europa y Norteamrica Unidad Programa Iberoamrica y resto del Mundo Unidad Tcnica Unidad Tcnica de Calidad 1 4 3 1 10 2 2 1 1 1 1 2 1 1 5 7 11 19 22 1 2 1 8 1 1 2 18 20 20 16 28 18 20 17 12 13 25 14 21 31 23 15 13 15 11 20 12

Contratacin del profesorado y del personal de apoyo: Mecanismos disponibles para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminacin de personas con discapacidad. La Universidad de Oviedo ya dispone de una normativa aprobada por el Consejo de Gobierno y que hace referencia expresa a la igualdad entre hombres y mujeres, ya no solo garantizando su igualdad en cuanto a las condiciones de los candidatos y al acceso a las plazas bajo los principios de publicidad, mrito y capacidad, sino tambin en cuanto a la composicin de las comisiones que han de seleccionar al profesorado, lo cual se hace expreso en el prembulo del Reglamento para los concursos de provisin de plazas de Cuerpos Docentes Universitarios en rgimen de interinidad y de personal docente e investigador contratado en rgimen de derecho laboral (BOPA n 152, de 1 de julio de 2008), as como en los artculos 3.1, 12.1 y 18.4 del mismo. Tambin se ha extendido dicha referencia al reciente Reglamento para la celebracin de concursos de acceso a plazas de Cuerpos Docentes Universitarios de la Universidad de Oviedo y que est pendiente de publicacin en el BOPA, en cuyo artculo 3.6 se garantiza la igualdad de oportunidades de los candidatos, el respeto a los principios de mrito y capacidad y el principio de igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, as como la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad y adoptar medidas de adaptacin a las necesidades de dichas personas en el procedimiento que haya de regir los concursos. En su artculo 10.6 vuelve a hacer explcito que dicha

6-17

Recursos humanos igualdad debe mantenerse en la composicin equilibrada entre mujeres y hombres a la hora de nombrar los miembros de las comisiones de seleccin. Asimismo, la seleccin del personal de administracin y servicios se realiza exclusivamente mediante la aplicacin de los principios de igualdad, mrito y capacidad, segn se recoge en la Ley 7/2007, que regula el Estatuto Bsico del Empleado Pblico. Adecuacin del profesorado Se detalla a continuacin el perfil docente e investigador del profesorado de los diferentes Departamentos con docencia en este Grado en Ingeniera Qumica Industrial. Tanto la experiencia docente como la capacidad investigadora de todo el personal acadmico avalan su idoneidad para impartir la docencia en este ttulo de Grado. Departamento de informtica rea de Arquitectura y Tecnologa Informtica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 1 5 4 9 19 Trienios 8 19 12 0 39 2,1 Quinquenios 4 11 6 0 21 1,1 Sexenios 2 5 1 0 8 0,4

El 53% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 60% tiene ms de 2 quinquenios. Esta rea posee cuatro profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 50% tiene ms de 2 quinquenios. rea de Ciencias de la Computacin Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) 6-18 Nmero de profesores 2 15 5 12 34 Trienios 21 84 24 0 129 3,8 Quinquenios 11 49 13 0 73 2,1 Sexenios 4 17 2 0 23 0,7

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo El 75% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y el 50% posee ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 73% tiene ms de 2 quinquenios. Esta rea posee cinco profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 60% tiene ms de 2 quinquenios. rea de Ingeniera Telemtica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 0 5 2 9 16 Trienios 0 15 6 0 21 1,3 Quinquenios 0 7 3 0 10 0,6 Sexenios 0 2 0 0 2 0,1

El 44% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 40% tiene ms de 2 quinquenios. Esta rea posee dos profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 50% tiene ms de 2 quinquenios. rea de Lenguajes y Sistemas Informticos Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 0 22 12 28 62 Trienios 0 108 67 0 175 2,8 Quinquenios 0 53 35 0 88 1,4 Sexenios 0 13 2 0 15 0,2

El 61% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 55% tiene ms de 2 quinquenios y el 5% ms de 2 sexenios. Esta rea posee 12 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 75% tiene ms de 2 quinquenios. Departamento de Matemticas rea de Matemtica Aplicada Categora Nmero de profesores Trienios Quinquenios Sexenios

6-19

Recursos humanos Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) 2 35 20 9 66 21 252 129 0 402 6,1 12 141 72 0 225 3,4 2 33 2 0 37 1,0

El 74% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 94% tiene ms 2 quinquenios. Esta rea posee 20 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 95% posee ms de 2 quinquenios. Departamento de Administracin de Empresas rea de Organizacin de Empresas Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 5 35 6 20 66 Trienios 34 161 34 11 240 3,7 Quinquenios 20 85 17 0 122 1,9 Sexenios 16 33 0 0 49 0,8

El 85% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 34% tiene ms 2 quinquenios. Esta rea posee seis profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 83% tienen ms de 2 quinquenios. Departamento de Estadstica e Investigacin Operativa y Didctica de la Matemtica rea de Estadstica e Investigacin Operativa Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Nmero de profesores 3 16 Trienios 31 88 Quinquenios 17 52 Sexenios 12 18

6-20

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) 5 3 27 39 0 158 5,9 23 0 92 3,4 1 0 31 1,1

El 81% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y el 67% posee ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 63% tiene ms 2 quinquenios y el 6% posee ms de 2 sexenios. Esta rea posee 5 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 95% posee ms de 2 quinquenios. Departamento de Fsica rea de Fsica Aplicada Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 5 29 12 6 52 Trienios 51 225 89 0 365 7,0 Quinquenios 27 123 50 0 200 3,8 Sexenios 17 48 6 0 71 1,4

El 79% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y el 80% ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 97% tiene ms 2 quinquenios y el 21% ms de 2 sexenios. Esta rea posee 12 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 100% tiene ms de 2 quinquenios. Departamento de Ingeniera Elctrica, Electrnica, Computadores y Sistemas rea de Tecnologa Electrnica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL Nmero de profesores 3 19 4 12 38 Trienios 19 82 28 0 129 Quinquenios 12 51 14 0 77 Sexenios 9 37 1 0 47 6-21

Recursos humanos MEDIA (por profesor) 3,4 2,0 1,2

El 68% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y el 67% posee ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 74% tiene ms 2 quinquenios y el 11% posee ms de 2 sexenios. Esta rea posee 4 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 100% posee ms de 2 quinquenios. rea de Ingeniera Elctrica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 1 11 7 12 31 Trienios 8 57 59 0 124 4,0 Quinquenios 4 32 31 0 67 2,2 Sexenios 1 5 0 0 6 0,2

El 55% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 73% tiene ms 2 quinquenios. Esta rea posee 7 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 86% posee ms de 2 quinquenios. rea de Ingeniera de Sistemas y Automtica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 1 14 4 10 29 Trienios 10 79 31 0 120 4,1 Quinquenios 6 44 16 0 66 2,3 Sexenios 1 10 0 0 11 0,4

El 86% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 64% tiene ms 2 quinquenios. Esta rea posee 4 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 100% posee ms de 2 quinquenios. Departamento de Energa

6-22

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo rea de Mecnica de Fluidos Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 2 6 0 4 12 Trienios 14 28 0 0 42 3,5 Quinquenios 8 18 0 0 26 2,2 Sexenios 5 7 0 0 12 1,0

El 92% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y el 50% ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 67% tiene ms 2 quinquenios y el 17% ms de 2 sexenios. rea de Mquinas y Motores Trmicos Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 2 6 2 4 14 Trienios 20 52 9 0 81 5,8 Quinquenios 10 28 5 0 43 3,1 Sexenios 5 6 1 0 12 0,9

El 79% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y el 50% ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 100% tiene ms 2 quinquenios. Esta rea posee dos profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 50% tienen ms de 2 quinquenios. Departamento de Construccin e Ingeniera de Fabricacin rea de Expresin Grfica en Ingeniera Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Nmero de profesores 2 12 Trienios 17 57 Quinquenios 8 33 Sexenios 2 5

6-23

Recursos humanos Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) 6 3 23 43 0 117 5,1 22 0 63 2,7 0 0 7 0,3

El 70% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 67% tiene ms 2 quinquenios. Esta rea posee 6 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 83% posee ms de 2 quinquenios. rea de Ingeniera Mecnica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 2 7 0 10 19 Trienios 21 42 0 0 63 3,3 Quinquenios 8 24 0 0 32 1,7 Sexenios 4 8 0 0 12 0,6

El 84% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 57% tiene ms 2 quinquenios. rea de Mecnica de Medios Continuos Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 2 12 1 4 19 Trienios 15 72 13 0 100 5,3 Quinquenios 9 43 6 0 58 3,1 Sexenios 6 11 0 0 17 1,0

6-24

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo El 84% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y el 50% posee ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 58% tiene ms 2 quinquenios. rea de Ingeniera de Procesos de Fabricacin Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 1 4 2 1 8 Trienios 7 20 29 0 56 7,0 Quinquenios 4 12 12 0 28 3,5 Sexenios 2 7 0 0 9 1,1

El 63% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 75% tiene ms 2 quinquenios. Esta rea posee 2 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 100% posee ms de 2 quinquenios. rea de Ingeniera de la Construccin Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 0 3 1 5 9 Trienios 0 9 7 0 16 1,8 Quinquenios 0 5 4 0 9 1,0 Sexenios 0 2 0 0 2 0,2

El 56% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 33% tiene ms 2 quinquenios. Departamento de Filologa Anglogermnica y Francesa rea de Filologa Inglesa Categora Catedrticos de Universidad Nmero de profesores 4 Trienios 38 Quinquenios 22 Sexenios 14

6-25

Recursos humanos Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor)

28 10 9 51 -

184 86 0 308 6,0

103 44 0 169 3,3

27 0 0 41 0,8

El 75% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tienen ms de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 79% tiene ms 2 quinquenios y el 4% ms de 2 sexenios. Esta rea posee diez profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 100% posee ms de 2 quinquenios. Departamento de Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medioambiente rea de Tecnologa del Medio Ambiente Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) El 100% de los profesores son doctores. rea de Ingeniera Qumica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 7 14 0 4 25 Trienios 66 99 0 0 165 6,6 Quinquenios 36 61 0 0 97 3,9 Sexenios 30 27 0 0 57 2,3 Nmero de profesores 1 1 0 6 8 Trienios 9 0 0 0 9 1,1 Quinquenios 5 0 0 4 9 1,2 Sexenios 3 0 0 2 5 0,6

6-26

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo El 96% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms 2 quinquenios y el 71% posee ms de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 86% tiene ms de 2 quinquenios y el 43% ms de 2 sexenios. Departamento de Explotacin y Prospeccin de Minas rea de Proyectos de Ingeniera Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 0 4 0 5 9 Trienios 0 15 0 0 15 1,7 Quinquenios 0 9 0 0 9 1,0 Sexenios 0 3 0 0 3 0,3

El 100% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 50% tiene ms 2 quinquenios. Departamento de Qumica Fsica y Analtica rea de Qumica Analtica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 7 18 1 3 29 Trienios 47 102 9 0 149 5,1 Quinquenios 38 63 5 0 106 3,7 Sexenios 30 35 0 0 65 2,2

El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 78% tiene ms de 2 quinquenios y el 33% ms de 2 sexenios. rea de Qumica Fsica Categora Nmero de profesores Trienios Quinquenios Sexenios

6-27

Recursos humanos Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) 3 17 3 2 25 28 103 24 0 155 6,2 16 59 13 0 88 3,5 13 44 0 0 57 2,28

El 96% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 88% tiene ms 2 quinquenios y el 53% ms de 2 sexenios. Esta rea posee tres profesores Titulares de Escuela Universitaria, de los cuales el 100% tiene ms de 2 quinquenios. Departamento de Qumica Orgnica e Inorgnica rea de Qumica Orgnica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 7 16 0 2 25 Trienios 68 93 0 0 161 6,4 Quinquenios 40 65 0 0 105 4,2 Sexenios 35 50 0 0 85 3,4

El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 94% tiene ms 2 quinquenios y el 88% ms de 2 sexenios. rea de Qumica Inorgnica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios 6-28 Nmero de profesores 5 17 0 3 Trienios 41 139 0 0 Quinquenios 27 82 0 0 Sexenios 23 45 0 0

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial l por la Universidad de Oviedo TOTAL MEDIA (por profesor) 25 180 7,2 109 4,4 68 2,7

El 96% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 94% tiene ms de 2 quinquenios y el 53% ms de 2 sexenios. Departamento de Ciencia de los Materiales e Ingeniera Metalrgica rea de Ciencias de los Materiales e Ingeniera Metalrgica Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) Nmero de profesores 4 14 1 3 22 Trienios 41 100 10 0 151 6,9 Quinquenios 23 54 4 0 81 3,7 Sexenios 14 11 1 0 26 1,2

El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedrticos el 100% tiene ms de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedrticos de Escuela Universitaria, el 86% tiene ms 2 quinquenios. Departamento de Filosofa rea de Filosofa Moral Categora Catedrticos de Universidad Titulares Universidad / Catedrticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria No funcionarios TOTAL MEDIA (por profesor) El 100 % de los profesores son doctores. Nmero de profesores 0 1 0 1 2 Trienios 0 4 0 0 4 0,3 Quinquenios 0 3 0 0 3 1,5 Sexenios 0 1 0 0 1 1,5

6-29

Recursos humanos

6-30

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios disponibles El equipamiento, las infraestructuras y los servicios que a continuacin se detallan se ajustan a las necesidades previstas para el desarrollo del plan formativo de los cuatro cursos acadmicos del ttulo de Graduado en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo. Estos medios materiales y servicios disponibles observan los criterios de accesibilidad universal y diseo para todos, segn lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, No Discriminacin y Accesibilidad universal de las personas con discapacidad. En el caso de estudiantes con discapacidad, el centro velar porque las empresas acogedoras cumplan las condiciones de accesibilidad necesarias para el normal desarrollo de las prcticas. Los estudios de Grado en Ingeniera Qumica Industrial contarn para su desarrollo con las instalaciones que conforman el Campus Universitario de Gijn que a continuacin se relacionan y que se distribuyen en 5 edificios: Aulario Norte Aulario Sur Edificio Departamental Oeste Edificio Departamental Este Energa Edificio Polivalente

AULARIO NORTE El edificio denominado Aulario Norte alberga las siguientes aulas: AULAS TERICAS DENOMINACIN CAPACIDAD TOTAL 164 DISPONIBILIDAD MATERIAL AUDIOVISUAL Pantalla, retroproyector, conexin red, megafona Asiento discapacitado y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento discapacitado y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento discapacitado y PC Pantalla, retroproyector, conexin red, megafona Asiento discapacitado y PC Pantalla, retroproyector, conexin red, megafona Asiento discapacitado y PC 7-1

164

164

164

164

Recursos Materiales y Servicios Aula Exmenes 500 Megafona

AULAS INFORMTICA CAPACIDAD DENOMINACIN PUESTOS P.C. B1 B2 B3 P1 P2 P3 P4 1 2 3 4 5 6 7 8 Sala de Grados y Aula de Exmenes. Adems, el Aulario Norte dispone de una Sala de Grados con capacidad para 105 personas, equipada con pantalla, retroproyector, can, megafona, tv, video y dvd y atril, apropiada para la exposicin pblica de trabajos y proyectos. Asimismo, dispone de un Aula de exmenes para 500 alumnos con megafona y una Sala de Reuniones para 25 personas. Biblioteca. En el Aulario Norte se encuentra la Biblioteca Central del Campus de Gijn, con servicio de prstamo de libros as como Sala de Estudio, abierta de lunes a viernes de 8,30 a 20,30 horas en jornada ininterrumpida, y los sbados de 9,00 a 14,00 horas, siendo reforzado su horario en los periodos de exmenes estando disponible das lectivos y festivos hasta las 21,00 horas. Forma parte de la red de bibliotecas de la Universidad de Oviedo (BUO) y consta de dos salas de lectura con capacidad para 555 alumnos, y una sala de publicaciones peridicas que alberga las revistas tcnicas especializadas. La Biblioteca tiene casi 30.000 25 25 25 25 25 25 25 24 22 22 22 24 22 22 22

7-2

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo volmenes y ambas salas tienen conexin wifi y 4 terminales de ordenador para uso de los alumnos y consulta preferente de catlogo. Otros servicios. A travs del Vicerrectorado de Informtica, la Universidad de Oviedo cuenta con un servicio de informtica situado en este edificio que gestiona el mantenimiento de las redes y comunicaciones del Campus, as como la gestin y mantenimiento de las Aulas de Informtica. El Aulario Norte tambin posee una zona comn de descanso y esparcimiento de los alumnos, con varias mesas, microondas, mquinas expendedoras de caf y bebidas con conexin wifi, y un servicio de reprografa a cargo de empresa externa. AULARIO SUR El edificio denominado Aulario Sur alberga las siguientes aulas: AULAS TERICAS DENOMINACIN CAPACIDAD TOTAL 185 DISPONIBILIDAD MATERIAL AUDIOVISUAL Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

10 11

144 144

discapacitado. Can y PC Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento 7-3

Recursos Materiales y Servicios discapacitado. Can y PC Sala de Juntas y Aula Magna. Adems, el Aulario Sur dispone de una Sala de Juntas con capacidad para 30 personas, y un Aula Magna dotada de can, pantalla y megafona preparada para la imparticin de conferencias, coloquios, clases magistrales y con capacidad para 125 personas. Otros servicios. Este edificio alberga adems el servicio de cafetera y restauracin as como un servicio de reprografa disponible para los estudiantes. Adems, est situada una parte importante de la Administracin del Campus de Gijn, albergando la Seccin de Alumnos (donde se procede a toda la gestin acadmica de los estudiantes) y el Registro Auxiliar como medio de presentacin de solicitudes. EDIFICIO DEPARTAMENTAL OESTE El Edificio Departamental Oeste alberga las sedes de los departamentos de Ingeniera elctrica, electrnica, de computadores y sistemas, de Construccin e Ingeniera de Fabricacin y el departamento de Informtica, as como los despachos de sus profesores, los laboratorios de investigacin de cada rea de conocimiento y los laboratorios docentes para los estudiantes. Este edificio dispone de las siguientes Aulas: AULAS TERICAS DENOMINACIN CAPACIDAD TOTAL 111 DISPONIBILIDAD MATERIAL AUDIOVISUAL Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

76

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

69

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

111

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

76

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

69

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

111

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

76

discapacitado.

7-4

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

69

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Pupitres

10A

38

individuales. Pantalla, individuales Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento retroproyector, conexin red. Pupitres

10B

36

11

76

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

12

69

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

13

111

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

14

76

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

15

69

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

16

76

discapacitado. Pantalla, retroproyector, conexin red. Asiento

17

69

discapacitado.

Adems, este Edificio dispone de los siguientes laboratorios dedicados a la docencia, clasificados por Departamentos: Departamento de Ingeniera Elctrica, Electrnica, de Computadores y Sistemas: Dos Laboratorios de Electrnica Digital para la realizacin de las prcticas de 30 alumnos de forma simultnea equipado con osciloscopios, generadores de seales y multmetros. Dos laboratorios de Electrnica Analgica con capacidad para 30 alumnos y dotados de pupitres para montajes de circuitos. Un laboratorio de Microprocesadores y Microcontroladores con capacidad para 36 alumnos dotado con sistemas de desarrollo de micros y PCs. Un laboratorio de Microbtica para la realizacin de las prcticas de 20 alumnos y dotado con sistemas de desarrollos de micros, osciloscopios y fuentes de alimentacin. Un laboratorio de Comunicaciones, antenas, GPS, elica para la realizacin de las prcticas de Televisin, Radiofrecuencia y Comunicaciones de 10 alumnos. Un laboratorio de Control de Accionamientos Elctricos equipado con convertidores y bancadas de motores, con capacidad de 20 alumnos.

7-5

Recursos Materiales y Servicios Un laboratorio de Plantas Industriales equipado con prototipos para su control por computador con capacidad para 20 alumnos. Un laboratorio de Informtica Industrial equipado con clula de fabricacin automatizada FSM, con capacidad para 20 alumnos. Un Laboratorio de Autmatas equipado con ordenadores y autmatas programables, con capacidad para 20 alumnos. Un Laboratorio de Servosistemas equipado con equipos de control de servos para computador y con capacidad para 20 alumnos. Un laboratorio de Mquinas Elctricas dotado de 3 entrenadores de mquinas elctricas, compuestos de 4 mquinas elctricas, bancada y elementos de maniobra, medida y proteccin, con capacidad para la realizacin de las prcticas de 9 alumnos. Un laboratorio de Sistemas Elctricos equipado con 13 ordenadores personales. Un Laboratorio para la prctica de Circuitos equipado con osciloscopio, fuente de alimentacin, cargas y elementos de medida, con capacidad para 10 alumnos. Una Sala de Simulacin de Circuitos equipada con 11 ordenadores personales. Departamento de Construccin e Ingeniera de Fabricacin: Dispone de un Aula Fluor de CAD con 26 estaciones de trabajo personal tipo PC, as como la estacin de trabajo del profesor, proyector de vdeo XGA y red ethernet, as como 2 aulas de informtica para las prcticas de expresin grfica, CAD y dibujo asistido por ordenador con capacidad para 36 y 20 alumnos respectivamente. Asimismo, est equipada una sala para prcticas de laboratorio del rea de ingeniera de construccin con 20 puestos de PC para los alumnos. Un Laboratorio de Resistencia de Materiales que consta de varias salas para prcticas de alumnos con equipos para el estudio del comportamiento mecnico de materiales, tanto mediante ensayos destructivos (traccin, compresin, flexin, pandeo, fatiga, fractura, resiliencia, etc.), como de ensayos no destructivos (fotoelasticimetra y extensometra). Dispone adems de una sala como aula docente para 25 alumnos. La capacidad por sala vara de 10 a 25 alumnos. Se dispone de una Sala de Clculo Estructural dotada de 18 puestos de ordenador con programas de simulacin numrica para clculo estructural. Un laboratorio de Automviles dotado de equipos para la inspeccin de vehculos (bsculas, manmetros, compresor de muelles, equipo para la medicin de cotas de la direccin, de celermetro para la evaluacin del sistema de frenos, etc. Tiene una capacidad para la prctica de alumnos de 20 puestos simultneamente. Laboratorio docente de Ensayos No Destructivos que dispone de rugosmetro, Harret Sigma VB400, proyector de perfiles Phertometer S %P, microscopio NICON con cmara acoplada a PC. Su capacidad es de 10 alumnos.

7-6

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Laboratorio de Tribologa equipado con mquinas para ensayos de desgaste (tribmetro de rodillos, tribmetro bloque-anillo, mquina de ensayos rotativos) para la determinacin de propiedades de lubricantes (mquina Roxana, mquina de 4 bolas) y equipos complementarios (pulidora, cortadora, limpiador y horno). Su capacidad para prcticas de alumnos es de 20. Laboratorio de Lser que dispone de una unidad lser CO Rofin Sinar de 1700 W para aplicaciones de corte, soldadura y tratamiento trmico. Su capacidad es de 20 alumnos por grupo. Laboratorio de Clculo, Construccin y Ensayo de Mquinas dotado de 24 puestos de ordenador con los software de las materias correspondientes. Laboratorio de Cinemtica y Dinmica de Mquinas donde se hallan expuestas mquinas, engranajes, cajas de cambio, motores, con capacidad de 20 alumnos por grupo. Laboratorio de Diseo dotado de 24 puestos de PC, plotter A4-A0 y software comercial relacionado con el diseo mecnico. Un aula de CAM dotada de 10 PC con software de Cad, Cam y Cae, con capacidad para 20 alumnos. Un Laboratorio para las prcticas de 10 alumnos por mquina, dotado de mquina-herramienta CNC de Electroerosin Ona y mquina de inyeccin de plsticos Mateu-Sole. Un Laboratorio Mquina-Herramienta para las prcticas de 12 alumnos por mquina, dotado de una fresadora Deckel, una fresadora-punteadora, taladro de columna, torno CNC Jatos, torno convencional Jashone, mquina de prerreglaje de herramienta y diversos sistemas de sierra. Un Laboratorio de Robtica equipado con Robot Hitachi Sacara y con capacidad para la realizacin simultnea de las prcticas de 10 alumnos. Un Laboratorio de Metrologa Dimensional y Calidad equipado con dos mquinas de medir por coordenadas, brazo de medir coordenadas, diverso material de metrologa dimensional convencional (bloques patrn, instrumentos convencionales, mesas de planitud), un rugosmetro, equipamiento e instrumentacin para investigacin y medicin 3 dimensiones (medidas con sensores lser). Un Aula de Prcticas de Metrologa con capacidad para 20 alumnos equipado con diverso material de metrologa dimensional, herramientas y catlogos de herramientas. Departamento de Informtica: Dispone de un Laboratorio docente para la realizacin de las prcticas de 22 alumnos as como la preparacin de los proyectos fin de carrera, dotado con equipos informticos y el software necesario. EDIFICIO DEPARTAMENTAL ESTE El Edificio Departamental Este alberga despachos de profesores, laboratorios de investigacin y docencia as como seminarios de reas de conocimiento cuya sede departamental no se encuentra en el Campus de Gijn y que tienen una importante carga docente en los distintos grados de las ingenieras. En este Edificio se dispone de las siguientes Aulas: AULAS TERICAS

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Recursos Materiales y Servicios DENOMINACIN 1 2 3 4 5 6 7 8 CAPACIDAD TOTAL 53 45 40 (Sillas pala) 58 59 45 39 58 DISPONIBILIDAD MATERIAL AUDIOVISUAL Pantalla, retroproyector. Pantalla, retroproyector. Pantalla. Pantalla, retroproyector. Pantalla, retroproyector. Pantalla, retroproyector, TV, video. Pantalla, retroproyector. Pantalla, retroproyector.

Asimismo, el Edificio tiene una importante dotacin de laboratorios docentes, que a continuacin se detallan clasificados por Departamentos: Departamento de Ciencias de Materiales e Ingeniera Metalrgica: En este edificio dispone de un seminario (en la primera planta) con 12 puestos de trabajo equipados informticamente de cara a la realizacin de prcticas de computador, trabajos en grupo y seminarios. Un laboratorio situado en la planta baja con una capacidad para 18-20 alumnos siendo el equipamiento disponible el siguiente: : Tribmetro alta temperatura, Balanza precisin, Durmetro, Medidor de Perfiles; Microdurmetro; Mquina Esttica de ensayos Mecnicos, Cmara control temperatura, Horno alta temperatura; Mquinas Esttica de ensayos de Fluencia; Pndulo Charpy; Calormetro, Balanza precisin, Potenciostato, Cortadoras, Lijadoras, Pulidoras, Ultrasonidos, Ataque qumico y electroltico, Microscopios, Analizador de Imgenes, Jominy, Hornos, Cmara Niebla Salina, Cmara Climtica; Rugosmetro, Analizador Halgeno de Humedad, Shot Peening, Cabina de chorreado. Departamento de Administracin de Empresas: Dispone de 2 Aulas de Informtica con capacidad de 20 puestos de ordenador conectados a internet en cada Aula para clases prcticas. Un Seminario dotado de impresora, fotocopiadora, 5 mesas individuales y una mesa de reuniones. Departamento de Energa: Laboratorio de hidrulica. Se dispone de un depsito con banco de bombas y un canal hidrodinmico en la nave 4 del edificio. En la misma nave, pero en el pasillo superior se realizan prcticas de prdida de carga, Capa lmite, Golpe de ariete, Medicin de caudal y de instalaciones de fluidos. Se disponen los alumnos en grupos de 4. Tnel de viento. Se dispone de un tnel de viento con seccin til de ms de 1*1 m^2. Se disponen los alumnos en grupos de 4. Banco de ensayo de ventiladores: Se dispone de varios bancos de ensayo de ventiladores: centrfugos, axiales, Se disponen los alumnos en grupos de 4.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Laboratorio de leo hidrulica: Se dispone de 2 bancos oleo hidrulicos y 2 neumticos. Se disponen los alumnos en grupos de 4. Laboratorio de Termodinmica: Con capacidad para impartir las prcticas a grupos de 5-8 alumnos y se simultanean 2 grupos. Se realizan las prcticas para: Presiones de vapor inferiores a la atmosfrica, Presiones de vapor superiores a la atmosfrica, Determinacin del calor especfico, Determinacin del calor de vaporizacin, Determinacin de la temperatura crtica, Coeficiente de Joule-Thomson., Termopares, Motor Stirling y Ciclo de refrigeracin Laboratorio de Transmisin de Calor : Con capacidad para 15 alumnos, y dotado de Cmara de Combustin, Torre de enfriamiento y Unidad de Estabilidad de Llama. Conduccin en superficies

adicionales, Unidad de ebullicin / condensacin, Banco de estudio de cambiadores de calor. Laboratorio de Tecnologa Frigorfica: Con capacidad para 8 alumnos se dispone de: Un Banco de pruebas de refrigeracin por compresin mecnica de vapor, modelo para refrigeracin por efecto Ranque-Hilsch, Equipos (compresores, evaporadores, condensadores, etc.) diseccionados para observacin de partes internas, modelo transparente para visualizacin interior de los fenmenos en la refrigeracin por compresin mecnica de vapor. Laboratorio de Ingeniera Trmica: Se dispone de un analizador de gases, de una cmara termogrfica as como de vdeos docentes. Se imparten las prcticas en grupos de 15 alumnos. Laboratorio de Ampliacin de Motores: En grupos de 10 alumnos se pueden visualizar 15 motores, as como un equipo de encendido. Laboratorio de Tecnologa Energtica.- Se imparten las prcticas en el laboratorio de Termodinmica con paneles fotovoltaicos, un luxmetro y un polmetro. Se simultanean 20 alumnos que se van turnando. Adems, este Departamento dispone en el Edificio de Energa una Sala de Grados para 15 personas, 1 Aula con Ordenadores para 8 alumnos y otra Aula de Ordenadores con capacidad para 16 alumnos, muy apropiadas para tutoras grupales y para el trabajo individual de cada alumno Departamento de Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medio Ambiente: Este Departamento dispone de dos laboratorios docentes con capacidad para 20 alumnos cada uno,

dotados con mobiliario de laboratorio y equipos y material diverso para las prcticas de tratamientos de gases, aguas y residuos. Departamento de Fsica: Dispone de 2 laboratorios con capacidad para 18 alumnos cada uno equipados para prcticas de Mecnica y Termodinmica, as como Ondas y Electromagnetismo. Un Laboratorio con capacidad para 18 alumnos equipado para la realizacin de prcticas de mecnica y termodinmica, as como ondas y electromagnetismo. Un Laboratorio con capacidad para 6 alumnos dotado para la realizacin de prcticas de generacin sostenible de energa. Un Laboratorio con capacidad para 6 alumnos para la realizacin de las prcticas de ptica con utilizables en Ondas y Electromagnetismo. 7-9

Recursos Materiales y Servicios Un Seminario de usos mltiples para los alumnos con capacidad para 20 personas. EDIFICIO POLIVALENTE Es un Edificio que dispone de numerosas Aulas y adems sirve de sede de numerosos despachos de profesores cuyas reas de conocimiento tienen la mayora de su carga docente en los Grados de Ingeniera, as como un importante nmero de laboratorios docentes. Las Aulas destinadas para las clases expositivas son: AULAS TERICAS DENOMINACIN A-2 A-3 A-4 A-5 A-6 A-7 A-8 B-1 B-2 B-3 B-4 B-5 B-6 B-7 B-8 1-35 1-91 1-92 1-94 1-96 CAPACIDAD TOTAL 165 149 126 108 91 85 85 100 100 100 100 100 100 100 100 117 39 39 39 76

AULAS DE INFORMATICA Y CAD

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo CAPACIDAD TOTAL 30 30 30 28 30 30 26 30 28

DENOMINACIN 1-31 1-33 1-61 1-62 1-72 1-73 1-93 1-95 2-51 Otras Aulas.

Dispone de un Aula Magna dotada de can, pantalla y megafona preparada para la imparticin de conferencias, coloquios, clases magistrales y con capacidad para 231 alumnos. Un Aula de Exmenes con capacidad para 230 alumnos y una Sala de Lectura y Estudio con capacidad para 116 alumnos dotada de sistema wifi. Laboratorios docentes Los laboratorios para las prcticas de los alumnos que dispone este edificio son los siguientes: Departamento de Ciencia de Materiales e Ingeniera Metalrgica: En este edificio se dispone de un aula terico-prctica equipada con pizarra, retroproyector, televisin, video, can y ordenador para la imparticin de las clases y con una capacidad para 23 alumnos. Un laboratorio de preparacin de probetas para observacin microscpica que cuenta con dos cortadoras metalogrficas, una de las cuales tiene una precisin de 0.5mm, prensa metalogrfica para embuticin y dos pulidoras- desbastadoras con capacidad para 15 alumnos. Un laboratorio de tratamientos trmicos que cuenta con una mufla (0-200C) y tres hornos (0-1200C), dispositivo para el temple (ensayo Jominy) as como pirmetro electrnico para medidas de temperatura. Tambin se dispone de dos duromtros Rockwell para ensayos de dureza y de un microdurmetro, en el que pueden realizar prcticas simultneamente 15 alumnos. Un laboratorio de microscopa, dotado con un microscopio metalogrfico, as como con los accesorios necesarios para el anlisis de imgenes (monitor, equipo informtico, cmara, etc), con capacidad para 10 alumnos. Un laboratorio de ensayos mecnicos, que dispone de una mquina de traccin para materiales mecnicos, dos pndulos (Charpy e Izood) para ensayos de resistencia al impacto, una mquina de traccin-

compresin para materiales de construccin y de una maquina para ensayos de fatiga. Se realizan en esta rea ensayos no destructivos, concretamente el de partculas magnticas para el que se dispone de 7-11

Recursos Materiales y Servicios electroimn, lquidos penetrantes, y ensayos con un equipo de ultrasonidos, en el que pueden realizar prcticas 20 alumnos de forma simultnea. Un laboratorio de Materiales de Construccin dotado con mquina cortadora, centrifugadora, vibradora y equipo de tamices, as como con una prensa hidrulica con capacidad para la realizacin de prcticas en dos grupos de 15 alumnos. Departamento de Qumica Orgnica e Inorgnica: Se dispone de un Laboratorio docente equipado con 7 mesetas, con capacidad para 56 alumnos en prcticas. Adems dispone de 8 armarios altos con puertas correderas de cristal, 1 ducha lavaojos, 2 vitrinas extractoras para gases (180 cm de largo), 2 estufas, 3 granatarios, 6 agitadores, 1 placa calefactora, 1 bomba de vaco, 1 rotavapor y 2 aparatos para medir puntos de fusin. Dispone de propio almacn con 2 armarios para guardar reactivos, uno para reactivos orgnicos y el otro para inorgnicos. Departamento de Estadstica e Investigacin Operativa y Didctica de la Matemtica: Dispone de un Seminario equipado con pizarra y mesa con seis puestos para alumnos. Departamento de Ingeniera Elctrica, Electrnica, de Computadores y de Sistemas: Un Laboratorio de Proyectos Industriales con diez puestos de trabajo equipado con un PC y un sistema de desarrollo para programar microcontroladores PIC. En los Pcs se han instalado aplicaciones para dibujo de planos electrnicos, diseo de placas de circuito impreso, simulacin de circuitos electrnicos y la programacin de microcontroladores. Un laboratorio de Electrnica de Potencia que consta de 10 puestos de trabajo provistos de toma trifsica, transformador trifsico de 400V/18V, osciloscopio con dos sondas de tensin x 10, polmetro, fuente de alimentacin de continua de +-15V y generador de funciones Un laboratorio de Instrumentacin Electrnica y Electrnica de Comunicaciones dotado de cuatro mdulos didcticos de comunicaciones analgicas y digitales. Un entrenador para prcticas de televisin, un analizador de espectros, un generador de radiofrecuencia y antenas calibradas. Un laboratorio de Electrnica Analgica y Digital con capacidad para 8 alumnos equipado con osciloscopio, generador de funciones y fuente de alimentacin continua. Un laboratorio de Comunicaciones pticas dotado de campos electromagnticos, antenas y

radiopropagacin. Un laboratorio de Instalaciones cuya capacidad es de 12 alumnos, en el que existen una serie de equipos para la realizacin de prcticas de instalaciones elctricas y de tecnologa elctrica. El material actual permite las prcticas bsicas de aparamenta de proteccin y mando, esquemas de conexin a tierra y regmenes de netro, deteccin de averas en instalaciones elctricas y pequeos rels programables. Tambin est dotado de 6 bastidores de prcticas con botoneras tomas de corriente y carriles DIN y cada bastidor tiene un PC con conexin de red. Un laboratorio de Microondas dotado con microondas y alta frecuencia, transmisin y sistemas de telecomunicacin, radar y radiolocalizacin y comunicaciones mviles.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Tres laboratorios de Simulacin: Uno dotado con ordenadores, otro con equipos de comunicaciones y procesado de seal, y el tercero dotado de equipos de electromagnetismo computacional. Un Laboratorio de Automtica equipado para la programacin de autmatas, accionamientos y control por computador, preparado para la prctica de 20 alumnos. Un Laboratorio de Autmatas equipado para la programacin de autmatas y con capacidad para 20 alumnos. Un Laboratorio de Robtica equipado con equipos de Neumtica, hidrulica y robtica, con capacidad para 20 alumnos. Un laboratorio de Mquinas Elctricas con 5 equipos y cada equipo consta de dos transformadores, un autotransformador, una mquina asncrona, una mquina sncrona, una mquina de corriente continua y una carga elctrica. Adems, se dispone los componentes industriales de maniobra, control, proteccin y medida. Este laboratorio tiene capacidad para la realizacin de prcticas 2 por equipo. Un laboratorio de Tecnologa Elctrica equipado con temporizadores, motor asncrono trifsico, motor monofsico, mquina sncrona, multmetro digital, ampermetros hierro movil, voltmetros hierro movil, PLC Kloner Moeller, programadora para PLC Kloner Moeller, y 12 mesas de trabajo con alimentacin, que permiten la realizacin de las prcticas a 24 alumnos de forma simultnea. Un laboratorio de Circuitos equipado con osciloscopios, generadores de funciones Promax GF 230 y 1000, polmetros digitales, contadores monofsico de energa activa, contadores trifsicos de energa activa, dcadas capacitivas y resistivas y placas de montaje ariston, cib 12 mesas de trabajo con alimentacin que permiten la realizacin de las prcticas a 24 alumnos de forma simultnea. Departamento de Construccin e Ingeniera de Fabricacin: 3 Laboratorios del rea de Expresin Grfica dotados cada uno de ellos con 30 PC para las distintas prcticas de CAD. Un Laboratorio de Resistencia de Materiales que consta de una sala dividida en dos partes: una zona con 18 puestos de ordenador dotados de programas de simulacin numrica de materiales, y una zona con dos marcos de ensayos de tipo docente para representar los esfuerzos ms comunes. Capacidad mxima de 20 alumnos. Un Laboratorio de Construccin y Topografa dotado de una Estacin Total y con capacidad para la realizacin de prcticas de 10 alumnos. Un Laboratorio de Metrologa Dimensional equipado don diverso material de metrologa dimensional convencional y con capacidad para 20 alumnos. Departamento de Qumica Fsica y Analtica: Un laboratorio de Experimentacin en Qumica que adems del material convencional dispone de equipo de desionizacin de agua, termostatos, ph-metros, espectrofotmetros de Visible-UV y de IR, rotavapor, apartos de medida de puntos de fusin, refactmetro, polarmetro y 4 ordenadores personales con conexin a Internet, con capacidad para 40 alumnos.

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Recursos Materiales y Servicios Un laboratorio de Anlisis Instrumental dotado con balanza, espectrofotmetro de AA y de VIS-UV, pontencimetro, ph-metro, bomba peristltica y con capacidad para la realizacin de prcticas de 12 alumnos de forma simultnea. Departamento de Matemticas: Sala de ordenadores con capacidad para 15 alumnos para las prcticas de distintos programas informticos. Un Seminario con capacidad para 30 alumnos para las clases de problemas, tutoras y proyectos fin de carrera. Un Laboratorio docente con capacidad para 24 alumnos para la imparticin de clases prcticas, proyectos fin de carrera, trabajos... Departamento de Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medio Ambiente: Dispone de un Laboratorio de Prcticas con el equipamiento necesario para impartir las prcticas simultneamente a 36 alumnos. Departamento de Fsica: Un laboratorio de prcticas para alumnos que consta de una sala principal amplia, sala sin ventanas para prcticas que requieren oscuridad, dotados de mobiliario especfico para la utilizacin de 30 alumnos de forma simultnea. Biblioteca. Este edificio Polivalente dispone de una Sala de Lectura para 100 alumnos con ms de 3000 ejemplares. Otros Servicios. El Servicio de Prevencin de la Universidad de Oviedo tiene dependencias en este edificio para prestar sus servicios a los miembros de la comunidad universitaria en el Campus de Gijn: Personal Docente e Investigador, Alumnos y Personal de Administracin y Servicios. Asimismo, se encuentra situado el Servicio de Deportes del Campus de Gijn, que da cobertura a la organizacin de diversas pruebas y cursos de prcticas deportivas para los alumnos. El Edificio Polivalente tiene un amplio servicio de cafetera/restauracin y dispone de un importante servicio de reprografa para los alumnos de las distintas ingenieras, mediante la utilizacin de diversos PCs y distintas fotocopiadoras de planos. Se dispone adems de un espacio de esparcimiento para los alumnos dotado con mesas de comedor y microondas. Centro de Inteligencia Artificial. Se trata de una institucin de la Universidad de Oviedo dedicada a la investigacin aplicada en el mbito de la Inteligencia Artificial, creada como un centro propio de la Universidad en 1986. El Centro est ubicado en el edificio de la E.S. de la Marina Civil dentro del Campus de Gijn y dispone de las instalaciones que a continuacin se detallan, las cuales prestan servicio al Personal Docente e Investigadora, as como a todos los alumnos en el desarrollo de sus proyectos fin de carrera, proyectos de investigacin y tesis doctorales. 7-14

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Dispone de un aula con capacidad para 15 personas con una biblioteca donde se puede consultar diversa documentacin cientfica elaborada por el personal del Centro a lo largo de los diferentes proyectos y contratos de investigacin desarrollados. Asimismo, se dispone de una sala con 8 puestos dotados con PC, impresoras y escaner, para uso de la comunidad universitaria, y una sala con una estacin de clculo de elevadas prestaciones. Campus Virtual. El campus virtual de la Universidad de Oviedo (UnioviVirtual), la base sobre la que se ha consolidado el Centro de Innovacin, comenz en el ao 1999 con una asignatura y con un desarrollo realizado a medida. A partir de este momento su evolucin ha sido progresiva con un incremento de asignaturas y usuarios ao tras ao. Entre los cursos acadmicos del 2001/02 al 2005/06 se utiliz una plataforma propietaria WebCT -, que lleg a acoger unas 500 asignaturas y 450 profesores. En el curso acadmico 2006/07 se implant la plataforma Moodle OpenSource que actualmente acoge alrededor de 2.000 profesores y ms de 20.000 alumnos. El objetivo a corto plazo es que todas las asignaturas de la Universidad estn presentes en el Campus Virtual. ste entorno de formacin proporciona los recursos necesarios para un buen desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, desde la planificacin de los cursos y los contenidos bsicos de las materias, hasta las herramientas y espacios de comunicacin necesarios para garantizar un aprendizaje de calidad. El Campus Virtual est basado en una estructura modular, escalable y adaptable a las necesidades concretas de cada mbito de aplicacin, que le confiere gran flexibilidad. El Campus Virtual de la Universidad de Oviedo puede ser accedido en la URL http://virtual.uniovi.es. Principales caractersticas del Campus Virtual: 1. Herramientas de comunicacin: Estas herramientas permiten la interaccin entre estudiantes y profesores. Nuestro entorno dispone tanto de herramientas de comunicacin asncrona (correo electrnico personal o foros), como sncrona (Chat). El sistema dispone de diversas herramientas de comunicacin: Los foros de debate que permiten a los usuarios enviar mensajes o preguntas que son introducidas en una lista. Los mensajes permanecen en la lista a disposicin del resto de usuarios que quieran realizar comentarios sobre ellos. Su uso tiene mltiples aplicaciones: resolucin de dudas, de los alumnos, discusiones sobre temas, debates en grupos, tutoras, evaluacin, etc. El chat que se utiliza para discusiones on-line y tutoras; con ella el alumno o profesor puede comunicarse (dialogando por escrito), con el resto de momento. Tambin se cuenta con un e-mail interno, donde cada usuario mantiene su correo privado. Permite enviar y recibir correos electrnicos entre los usuarios, as como guardarlos y gestionarlos de forma personal. los usuarios que estn conectados en ese

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Recursos Materiales y Servicios Otra opcin de comunicacin del sistema es mediante el uso de mensajes emergentes. En este caso el usuario elige otro usuario de los conectados en ese momento en el campus y le enva un mensaje, tpicamente unas pocas lneas de texto. 2. Recursos / Contenidos Permiten la elaboracin y creacin del contenido, material didctico y/o apuntes por parte del profesor tanto mediante el uso de herramientas presentes en el propio entorno como de otras ajenas al mismo ya que soporta diferentes tipos de materiales educativos mediante un gestor de base de datos que permite la rpida actualizacin, bsqueda y presentacin de los mismos. Los distintos recursos con los que contamos son: o o o o o Editar una pgina web Editar una pgina de texto Mostrar un directorio Enlazar un archivo o una web Aadir una etiqueta

Cabe destacar que el profesor tiene libertad para organizar los contenidos educativos en funcin de su mbito de aplicacin: jerrquicamente o no, por temas, mdulos, secciones Asimismo, puede organizarlos de manera que cada contenido tenga asociado su propia evaluacin, avisos del profesor, bibliografa, glosario de trminos, as como sus herramientas de comunicacin. 3. Actividades Moodle cuenta con distintos mdulos de actividades que permiten realizar actividades de enseanzaaprendizaje que convierten al estudiante en el protagonista del proceso de enseanza-aprendizaje. Entre las actividades que podemos encontrar estn: Tareas: son de distintos tipos y mientras unas se realizan en el propio entorno, otras son enviadas por medio del mismo y otras se realizan fuera del entorno. No obstante, todas ellas son calificadas y evaluadas por el profesor en el propio entorno, quien adems puede aadir comentarios a las mismas que sern visualizados posteriormente por el estudiante. Cuestionarios: permite realizar exmenes, test, autoevaluaciones acerca de los conocimientos adquiridos. Tienen mltiples posibilidades de configuracin en funcin de su finalidad y se componen de distintos tipos de preguntas. Su calificacin suele ser automtica lo que permite aportar un feedback rpido al estudiante, caracterstica fundamental en la enseanza online. Glosario: permite la introduccin de diferentes trminos con su definicin bien como un diccionario en distintos formatos, bien en forma de preguntas frecuentes (FAQs) o listas de entradas. El profesor decide si los estudiantes pueden participar en la construccin del mismo y en dicho caso, pueden evaluar su participacin. Wikis: promueven el trabajo colaborativo permitiendo la construccin del conocimiento entre varios estudiantes y/o junto con el profesor. Se pueden configurar de distinta manera en funcin de su finalidad y mbito de aplicacin. 7-16

Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Encuestas: permite realizar encuestas de evaluacin a los alumnos con distintos tipos de preguntas: numricas, de escala, opcin mltiple, seleccin, etc. Permite una visualizacin rpida de las respuestas por medio de grficos, pudiendo visualizar tanto las respuestas globales como individualizadas, as como una descarga de los mismos a un archivo de texto para su manejo fuera del Campus Virtual. Portafolios: herramienta llamada Exabis portfolio que permite a cada usuario organizar una carpeta de trabajos o contenidos propios que comparten con su profesor y tambin con sus compaeros si lo desean. WebQuest: actividad didctica que consiste en un trabajo guiado. Fomenta el desarrollo de habilidades de manejo de informacin (analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, etc.) y de competencias relacionadas con la sociedad de la informacin 4. Herramientas para la gestin y administracin Estas herramientas permiten realizar tareas de gestin y administracin de los cursos: Administracin: dispone de, o Libro de calificaciones recoge todas las calificaciones asignadas a los estudiantes y permite adems organizarlas por categoras y calcular los totales de distintas maneras. o Informes permite visualizar estadsticas en relacin al trabajo de los estudiantes, pginas visitadas, fechas, horas, tiempo de visita, etc. o Grupos permite el trabajo en grupos tanto a nivel de curso como a nivel de actividad. Los grupos pueden ser creados automticamente por el entorno o pueden ser creados por el profesor manualmente. Calendario: permite la creacin y publicacin de eventos de distintos tipos, personales, grupales o por curso. Es muy til para el establecimiento de una agenda de trabajo y publica de manera automtica todas aquellas actividades o tareas que tienen una fecha asignada. Actividad reciente: muestra, en una lista abreviada, las ltimas actualizaciones del curso tanto si son actividades como recursos o mensajes en los foros, con enlaces directos a cada uno donde pueden verse todos sus detalles. Mis cursos: muestra un listado de todos los cursos en los que estamos matriculados bien como estudiante, bien como profesores. Nos permite desplazarnos entre nuestros cursos de manera cmoda y gil. Personas: permite no slo consultar la lista de participantes en el curso, sino tambin distinta informacin sobre los mismos (email, blog, estadsticas, notas, actividades). Acceso al perfil personal: el usuario dispone de un espacio en el que tiene acceso a sus datos personales, para consulta y modificacin. Puede visualizar y gestionar aquellos datos propios que son visibles a otros usuarios, los debates que ha comenzado y las respuestas que ha enviado a los foros, as como visualizar sus informes de actividad en los que puede comprobar las tareas realizadas y no realizadas, participacin en foros, realizacin de exmenes y estadsticas propias de accesos al entorno. Desde su perfil personal tambin dispone de la herramienta Diario y Notas. 7-17

Recursos Materiales y Servicios 5. Otras herramientas Adems de estas herramientas, el Centro de Innovacin incorpora cada ao nuevas herramientas que facilitan el proceso de enseanza-aprendizaje. Filtro TeX: permite al profesorado introducir frmulas y ecuaciones matemticas utilizando el lenguaje TeX o LaTeX al que estn habituados. Su uso permite introducir las frmulas entre los smbolos dobles del $ y Moodle interpreta automticamente lo escrito y lo transforma en una imagen de la frmula introducida. Editores de frmulas: como complemento al filtro TeX y a demanda del profesorado, se han instalado dos editores de ecuaciones (Editor Wiris y Editor Codecogs) para que los usuarios puedan introducir ecuaciones y formulas matemticas de manera sencilla y sin necesidad de utilizar el lenguaje TeX, muy conocido y utilizado entre el profesorado pero no tanto entre los estudiantes. Filtros multimedia: filtro disponible en la versin estndar de Moodle e incorporada desde el presente curso. Permite la correcta visualizacin de ficheros de audio y vdeo (mp3, swf, mov, wmv, avi) ya que convierte los enlaces a stos en controles embebidos en la pgina web que permiten el manejo del fichero (parar, rebobinar, modificar el volumen, etc.). Mi Moodle: es una funcionalidad que viene en la versin estndar de Moodle. Es la primera pgina que vemos al acceder al Campus y su particularidad es mostrar todas aquellas actividades o contenidos que son nuevos en cada uno de nuestros cursos. 6. Herramientas en proceso de anlisis y evaluacin Como complemento a todo lo anterior, se realizan anlisis y evaluaciones continuas de herramientas educativas cuyo uso facilitara la labor de los usuarios en el proceso de enseanza-aprendizaje. Entre las herramientas que estamos analizando actualmente estn: Exelearning: herramienta que permite crear contenido y actividades en formatos IMS y SCORM. Moodle dispone de recursos especficos que permiten incorporar contenidos y actividades realizadas con ambos estndares. JClic: herramienta que permite realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia (puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras, etc.). Moodle dispone de una actividad especfica que permite la incorporacin de actividades realizadas con esta herramienta. Sistema de identificacin de copias: se estn analizando varias herramientas que permiten la identificacin de plagios en los trabajos entregados por los estudiantes a travs del campus virtual. Enseanza-aprendizaje de idiomas: estamos analizando herramientas como Nanogong o Podcast que permiten el uso de archivos de audio y vdeo. Herramienta de Office: desde los propios laboratorios de Microsoft se ha desarrollado un plugin para Office desde dnde profesores y docentes en general pueden subir y administrar sus documentos en Moodle directamente desde la suite de Microsoft.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Videoconferencias: se estn analizando distintas herramientas para la realizacin de

videoconferencias y reuniones online a travs del Campus. Estas herramientas deben permitir compartir presentaciones, imgenes, vdeos, audio, disponer de pizarra virtual compartida, sala de chat, audio, video, etc. 7. Herramienta de videoconferencia El Centro de Innovacin dispone de una sala de videoconferencia que, equipada con un sistema de videoconferencia multipunto, pizarra interactiva y equipamiento audiovisual bsico (megafona, proyeccin, pantallas), permite la realizacin de presentaciones en vivo, reuniones online o clases virtuales. Como complemento a esta tecnologa, el Centro de Innovacin est analizando y valorando la implantacin de un software de videoconferencia que integrado en el campus virtual, permitira a todos sus usuarios disfrutar de todas las posibilidades que estas herramientas otorgan a la enseanza online. Desde el punto de vista de la enseanza online, estas herramientas destacan fundamentalmente por las posibilidades que ofrecen gracias a caractersticas como la posibilidad de compartir aplicaciones entre los usuarios; mostrar presentaciones sobre ideas o proyectos trabajados, ensear el escritorio o uno de los programas abiertos, y fundamentalmente por la posibilidad de que el profesor pueda ceder el control de la herramienta a un estudiantes para que realice las aportaciones que considere oportunas. Adems de caractersticas como las mencionadas, en el anlisis que realizamos de las herramientas, tambin estamos considerando como un aspecto fundamental que la herramienta se integre con nuestro campus virtual para facilitar la accesibilidad por parte de la comunidad universitaria. Entre las caractersticas que destacan en los sistemas de videoconferencia va web encontramos: Chat. Voz sobre IP (VoIP). Pizarra virtual compartida. Soporte para compartir mltiples documentos. Gestin de participacin por parte del profesor. Realizacin de encuestas. Gestin de asistentes. Accesibilidad. Gestin y almacenamiento de contenidos. Integracin en el campus virtual. Etc.

Entre las herramientas de videoconferencia que se estn analizando y valorando, se incluyen tanto aquellas que son de software libre (DimDim, Wiziq, Sclipo) como las basadas en una solucin propietaria (Elluminate, Wimba, Radvision). Servicio de mantenimiento. 7-19

Recursos Materiales y Servicios Dentro del Vicerrectorado de Infraestructuras, Campus y Sostenibilidad, la Universidad de Oviedo cuenta con un servicio de mantenimiento encargado de la conservacin de las infraestructuras presentes en sus campus, incluidos los inmuebles e instalaciones. Bajo el responsable de este Servicio recae la gestin y organizacin tanto del personal universitario adscrito al mismo como el control, planificacin y verificacin de las propias tareas de mantenimiento con el fin de asegurar la calidad del proceso. Es funcin del responsable, garantizar tanto el mantenimiento preventivo como el correctivo, conductivo y tcnico legal, as como establecer procedimientos propios y especficos para las instalaciones universitarias. Asimismo, corresponde a este servicio la implantacin progresiva de sistemas automticos de control y gestin centralizada que junto con la elaboracin de programas de mantenimiento preventivo orientados a mejorar el propio rendimiento de las instalaciones energticas favorezcan la reduccin de consumos y disminucin de emisiones de CO2 a la atmsfera, fijando como objetivo a alcanzar el equilibrio sostenible de nuestra Universidad con su entorno. Las solicitudes al Servicio de Mantenimiento se canalizan de forma centralizada a travs del Vicerrectorado de Infraestructuras, Campus y Sostenibilidad, establecindose los siguientes criterios: Para reparaciones propiamente dichas se cuenta con un programa informtico donde los peticionarios autorizados pueden realizar su solicitud y llevar a cabo un seguimiento de los trabajos. Para peticiones de asesoramiento tcnico o nuevas instalaciones, las solicitudes se tramitan al propio vicerrectorado que a su vez da traslado al responsable del servicio para su valoracin o ejecucin, segn proceda. Para emergencias se dispone de un nmero de telfono operativo 24 horas/da, 365 das/ao.

En la organizacin, el servicio cuenta con tcnicos especializados en los distintos campus que recogen las rdenes del responsable del servicio y que valoran y supervisan los trabajos encomendados a los oficiales contratados en las distintas especialidades. Aplicacin de los criterios de accesibilidad universal y diseo para todos de la Universidad de Oviedo. Actualmente est en fase de elaboracin el Plan Autonmico de Accesibilidad del Principado de Asturias, lo que permitir a la Universidad de Oviedo realizar actuaciones de mejora en trminos de accesibilidad en el marco de dicho plan. Para el desarrollo de las prcticas externas en empresas, entidades o instituciones con las que la Universidad de Oviedo tiene suscrito un Convenio de Cooperacin Educativa, se observar el cumplimiento de los criterios de diseo para todos y accesibilidad para los estudiantes que vayan a realizar las prcticas y presenten dificultades especiales por limitaciones ocasionadas por una discapacidad. Con el compromiso de avanzar en diferentes medidas procurando lograr la igualdad de oportunidades y una plena integracin en la vida universitaria de las personas con discapacidad, la Universidad de Oviedo ha suscrito convenios, como el firmado recientemente con la Fundacin Vinjoy, en el que se aborda la discapacidad auditiva as como diversas lneas de intervencin socioeducativa en casos de alteraciones del comportamiento, disponindose de un intrprete de signos para los alumnos que presenten deficiencia auditiva.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo Por otro lado, dentro del Plan Estratgico de la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial de Gijn (EUITIG), presentado en Diciembre de 2008, se incluy el estudio de la mejora de la accesibilidad global en la Escuela, con la finalidad de garantizar la participacin activa de la sociedad en su conjunto y, en especial, del colectivo de personas discapacitadas. El estudio culmin con la redaccin del documento titulado Gestin Integral de la Accesibilidad Universal en Edificios Universitarios: Plan de Accin y Mejora de la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial de Gijn. Este proyecto expresa un compromiso con los derechos y valores que la accesibilidad universal representa, evidenciando as una fuerte apuesta por garantizar la calidad de los servicios de la EUITIG y una Universidad diferenciada por su compromiso social. Esta iniciativa surge desde varias perspectivas que justifican esta accin estratgica. Desde la perspectiva tica-social, han de romperse las barreras que separan a las personas con discapacidad, con el objetivo de la no-discriminacin y la integracin. Desde una perspectiva legal-normativo, han de regular el grado de implicacin de la sociedad y las organizaciones en pro de la accesibilidad. Desde el punto de vista demogrfico, las estadsticas nos revelan un aumento de personas beneficiarias. Y por ltimo, desde el aspecto econmico, proyectos de nueva construccin son menos costosos si se plantean accesibles desde sus orgenes que si se ha de transformar el entorno ya construido. La finalidad ltima del proyecto consiste en lograr implantacin del Sistema Integral de Accesibilidad en la EUITIG y obtener la certificacin de Accesibilidad Global del Centro de acuerdo a la norma UNE177001-2 Con el fin de involucrar a toda la comunidad educativa en estos conceptos, el equipo directivo de la EUITIG ha puesto en marcha un blog, disponible en la direccin http://universidadaccesible.wordpress.com, que ha promovido la discusin y reflexin sobre estos conceptos. Objetivos Generales 1. Facilitar la integracin de las personas que sufran cualquier tipo de discapacidad, de manera que puedan disfrutar con total normalidad de la experiencia universitaria. 2. Adaptar progresivamente y de forma equilibrada los entornos, productos y servicios con criterios de Diseo para Todos y a la normativa vigente, con el fin de que todas las personas lo puedan utilizar de manera libre, segura y lo mas autnoma posible. 3. Desarrollar un mtodo de mejora continua que permita comprobar el nivel de satisfaccin de las medidas llevadas a cabo y facilite la deteccin de futuras necesidades. 4. Poner en marcha acciones de difusin sobre los conceptos de la Accesibilidad Universal entre la comunidad universitaria, que pongan de manifiesto la influencia de estos aspectos sobre la vida diaria de las personas con discapacidad. Objetivos especficos 1. Desarrollar e implementar un sistema de gestin integral de la accesibilidad universal tras conocer la situacin en la que se encuentra el centro, cmo debera ser ste y mediante el que se elabore, ejecute y evale un plan de accin y mejora conforme a la normativa vigente. 2. Realizar una evaluacin y diagnstico del estado actual de las instalaciones y usos del centro.

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Recursos Materiales y Servicios 3. Elaborar un plan de accin y mejora que permita subsanar las deficiencias detectadas en el proceso de evaluacin y diagnstico. Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios no disponibles Para seguir mejorando la calidad docente y la racionalizacin de los horarios de los estudiantes, se modificar la disposicin de algunas aulas de teora (dispuestas en rampa y con pupitre lineal) para poder realizar actividades de trabajo cooperativo durante las clases a travs de la cofinanciacin entre los distintos Centros y el Vicerrectorado de Infraestructuras, Campus y Sostenibilidad. Asimismo, los distintos Departamentos del Campus realizan todos los ejercicios un extraordinario esfuerzo presupuestario para renovar y actualizar sus equipos y material de los laboratorios docentes.

Existe un convenio de colaboracin con otras instituciones?

Indicar S o No. En caso afirmativo se deber adjuntar el archivo pdf con el correspondiente convenio.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

8. RESULTADOS PREVISTOS

Justificacin de los indicadores Los indicadores aqu presentados son resultado de los datos histricos de los ttulos existentes en la Universidad de Oviedo en Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad en Qumica Industrial, para los cursos 2005-2006, 2006-2007 y 2007-08, aportados por la Unidad Tcnica de Calidad del Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros. Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad en Qumica Industrial (Plan de Estudios ITIQUIMI, 2000) 2005/06 Tasa de Graduacin (%) Tasa de Abandono (%) Tasa de Eficiencia (%) Tasa de Expectativa (%) Tasa de xito (%) Aclaraciones de los indicadores: Tasa de Eficiencia: No se ha podido calcular atendiendo a la definicin de dicho indicador que aparece reflejada en el apartado 8 del documento de la ANECA GUA DE APOYO para la elaboracin de la MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIN DE TTULOS OFICIALES (Grado y Mster) puesto que no disponemos del dato Total crditos realmente matriculados por los graduados a partir de la consulta a la aplicacin informtica de gestin acadmica GAUSS. Por lo tanto, se ha calculado atendiendo a la definicin Relacin entre los crditos superados por el total de alumnado de la titulacin y los que ha necesitado matricular para superarlos en el correspondiente curso acadmico, reflejada en los Estudios de Rendimiento Acadmico, cuyos valores consideramos vlidos como estimativos. Tasa de Expectativa: Relacin entre los crditos presentados a examen y los matriculados, definicin reflejada en los Estudios de Rendimiento Acadmico. Tasa de xito: Relacin entre los crditos aprobados y los presentados a examen, definicin reflejada en los Estudios de Rendimiento Acadmico. Estos datos histricos sirven para establecer estimaciones sobre la tasa de graduacin, tasa de abandono y tasa de eficiencia para el nuevo grado en Ingeniera Mecnica. Tomando como referencia dichos datos se consideran diferentes aspectos que provocarn una mejora sustancial en dichos indicadores: La nueva metodologa docente primar la evaluacin continua y los estudiantes se vern avocados a una dedicacin continua sus estudios a lo largo del curso reducindose el porcentaje de estudiantes que actualmente centran sus esfuerzos en las fechas previas a los exmenes finales. Los resultados de las experiencias piloto realizadas hasta la fecha en el primer curso de Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad Qumica Industrial, parecen indicar que con este sistema los 8-1 15,8 10,8 40,3 71 75,5 2006/07 23,5 23,3 35,8 65,2 70,5 2007/08 12,1 21,5 37,8 66,3 76,6

Resultados previstos resultados finales son mejores en trminos de Tasa de xito y Tasa de Expectativa. El porcentaje de estudiantes presentados en las convocatorias durante su primera matrcula se incrementa claramente, y con ligeros incrementos de la Tasa de xito se conseguira aumentar la Tasa de Eficiencia a valores cercanos a la Tasa de Expectativa. Tambin afectar reducindose ligeramente la tasa de abandono. La definicin de itinerarios a tiempo completo y a tiempo parcial permitir tener en cuenta este aspecto a la hora de calcular estos indicadores. En la actualidad, un porcentaje no despreciable de los estudiantes dedican parte de su tiempo a becas, prcticas o a trabajar en empresas. Por ejemplo, estudiantes en posesin de un ttulo de Formacin Profesional compatibilizan su trabajo con los estudios de Ingeniera Tcnica Industrial. Tambin hay muchos estudiantes en posesin del ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial que compatibilizan su trabajo con estudios de segundo ciclo de Ingeniera Industrial. Esto conlleva que el tiempo que necesitan para completar sus estudios supere lo establecido en el Plan de Estudios, influyendo claramente en la Tasa de graduacin. La inclusin del Trabajo Fin de Grado dentro del cronograma de trabajo de los estudiantes del ltimo semestre permitir que el nmero de estudiantes que se graden en 4 aos se incremente. Actualmente, la normativa obliga a tener superado el total de asignaturas de la Titulacin para poder matricularse y defender el Proyecto Fin de Carrera lo que conlleva retraso en la finalizacin de los estudios y la reduccin de la tasa de Graduacin. Tasa de graduacin Tasa de abandono Tasa de eficiencia Nuevos indicadores Denominacin Definicin Valor 25 15 45

Progreso y resultados de aprendizaje Entre los principales procesos de la Unidad Tcnica de Calidad (http://www.uniovi.es/calidad/) dependiente del Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros de la Universidad de Oviedo se encuentran la Encuesta General de Enseanza (EGE) y el Estudio de Rendimiento Acadmico. La Unidad Tcnica de Calidad realiza cada curso acadmico y de forma cuatrimestral la Encuesta General de Enseanza (EGE) de todas las asignaturas impartidas. Esta encuesta se realiza en diciembre-enero (primer cuatrimestre) y abril-mayo (segundo cuatrimestre) con la finalidad de analizar el proceso de enseanza-aprendizaje desde una actitud reflexiva tal como lo perciben por sus principales protagonistas: estudiantes y profesores. La elaboracin de la EGE se encuentra procedimentada en el Sistema de Gestin de la Calidad. Cada profesor accede a travs de la web institucional a un Boletn de Resultados Personales para cada una de las asignaturas que imparte y asimismo los responsables de Centros y Departamentos reciben informes de la EGE.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo El objetivo de la EGE realizada por estudiantes y profesorado es doble y consiste en: Conocer el nivel de satisfaccin de estudiantes y profesorado con los elementos ms relevantes de la enseanza y el aprendizaje Promover una docencia de Calidad, en la que el profesorado mantenga una actitud abierta y comprensiva hacia las opiniones de su alumnado, as como un afn de innovacin y mejora de las enseanza La finalidad de estos informes consiste en proporcionar al responsable acadmico de cada asignatura la valoracin de diversos aspectos relacionados con su docencia (cumplimiento docente, enseanza, actitud y valoracin general) y servirle como referencia para que en su caso aplique las acciones de mejora necesarias de cara al prximo curso acadmico. Al mismo tiempo facilita al responsable acadmico de cada titulacin la situacin comparativa de su titulacin y le sirve de referencia de modo que pueda emprender las estrategias de mejora pertinentes de los parmetros de calidad. La Unidad Tcnica de Calidad realiza cada curso acadmico el Estudio de Rendimiento Acadmico. Este Informe de Rendimiento Acadmico representa uno de los fundamentos de la garanta de la calidad ya que proporciona a los Centros y Departamentos informacin cuantitativa sobre los resultados obtenidos por las titulaciones ofertadas por la Universidad de Oviedo. Este informe incluye los siguientes indicadores:

Nuevo Ingreso en Primera Opcin (NIPO) Dedicacin Lectiva (DL) Crditos medios aprobados (CMA) Tasa de xito (TEX) Tasa de Eficiencia (TE) Tasa de Abandono (TA) Tasa de Graduacin (TG) Duracin Media de los Estudios (DME) Nuevo Ingreso sobre Matrcula Tasa de Expectativa

Informes de Rendimiento Acadmico Se elaboran tres Informes por curso acadmico: - Informe Global de la Universidad, que incluye el resumen de indicadores en conjunto. - Informe de Rendimiento Acadmico a Departamentos: enviado a los/as directores/as de Departamento. - Informe de Rendimiento Acadmico a Centros: enviado a los/as Decanos/as y Directores/as de Centro de la Universidad de Oviedo. Los Informes de Rendimiento remitidos a Departamentos y Centro, constan de una estructura que permite valorar la situacin de cada uno de ellos en relacin al global de la universidad. 8-3

Resultados previstos Indicadores del Centro Los informes incorporan tablas y grficos para hacer ms fcil la interpretacin de los datos. Incluyen tambin, informacin de asignaturas por titulacin, con sus tasas de rendimiento. Por otra parte, en las diferentes titulaciones se valorar el progreso y los resultados de aprendizaje por medio del Trabajo de Fin de Grado, la monitorizacin a travs de la Evaluacin Continua as como otros sistemas evaluadores tales como encuestas realizadas por el profesorado.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD

Informacin sobre el sistema de garanta de calidad El Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros de la Universidad de Oviedo gestiona los asuntos de la calidad universitaria mediante la Unidad Tcnica de Calidad. La misin de la Unidad Tcnica de Calidad es la promocin y la mejora continua de la calidad en la Universidad de Oviedo a travs del anlisis y evaluacin permanentes de las enseanzas, la docencia y los servicios. Los objetivos generales de la Unidad Tcnica de Calidad son: Desarrollar los planes de calidad. Seguir el desarrollo de las enseanzas mediante encuestas de satisfaccin a estudiantes y profesorado. Apoyar la mejora continua de las enseanzas promoviendo y gestionando los planes de mejora de los centros evaluados. Desarrollar el plan propio de garanta de calidad en las nuevas titulaciones, promoviendo un anlisis interno y continuo sobe procesos bsicos de accin docente. Certificar los Sistemas de Garanta de Calidad (SGC) de unidades especficas (centros, departamentos, institutos). Participar en foros nacionales e internacionales para el intercambio y la difusin de acciones de mejora de la calidad de las universidades. Promocionar la formacin docente, inicial y permanente, del profesorado universitario en colaboracin con el Instituto de Ciencias de la Educacin. Difundir en Internet la informacin elaborada o disponible en la Unidad Tcnica de Calidad.

La Unidad Tcnica de Calidad ha elaborado el documento Sistemas de Garanta de Calidad de los Ttulos de Grado y Mster de la Universidad de Oviedo. Este documento incluye: Responsables del Sistema de Garanta de Calidad de los Planes de Estudio. Procedimiento para la evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y el profesorado. Procedimiento para garantizar la calidad de las prcticas externas. Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad. Procedimiento de anlisis de la insercin laboral de los graduados y de la satisfaccin con la formacin recibida. Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados (PDI, PAS, Estudiantes, etc.). Procedimiento de atencin a sugerencias y reclamaciones.

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Sistema de garanta de la calidad Procedimiento en el caso de extincin del Programa.

Se adjunta a esta memoria el mencionado documento. Asimismo, al tratarse de un documento en implantacin que est expuesto continuamente a mejoras y cambios (e.g., cambios en la normativa aplicable), se encuentra tambin disponible en http://www.uniovi.es/calidad/. Por otro lado, la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn de la Universidad de Oviedo ha diseado un Sistema de Garanta Interna de Calidad de la Formacin Universitaria (SGIC) del Centro segn las directrices del Programa AUDIT de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA) obteniendo una valoracin final POSITIVA en Julio del 2009. Este SGIC se desplegar y abarcar a todos los nuevos Ttulos de Grado y Master que se impartirn en el Centro que resulte de la reordenacin acadmica del Campus de Gijn de la Universidad de Oviedo dando as cumplimiento a la informacin requerida en el apartado 9 de la Memoria para la solicitud de Verificacin de Ttulos Oficiales (Grado y Mster). Por lo tanto, los aspectos contemplados en los SGIC de los Centros de la Universidad de Oviedo segn las directrices del programa AUDIT, forman parte integrante de los requisitos establecidos en el programa VERIFICA de autorizacin y registro de los nuevos ttulos grado y master.

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIN

Cronograma de implantacin de la titulacin Se har una implantacin progresiva de la nueva titulacin, ao a ao. Durante cuatro aos ser necesario simultanear en las mismas instalaciones y con los mismos recursos humanos. Una implantacin simultnea de varios cursos del plan resultara en importantes problemas organizativos en cuanto a gestin de espacios y de recursos humanos. Adems, se considera que el profesorado, individual y colectivamente, necesitar un tiempo para la preparacin de los nuevos programas (guas docentes, actividades de aprendizaje, recursos en el Campus Virtual) y su adecuada coordinacin, as como para disear y organizar el desarrollo de otras actividades que los nuevos estudios exigen (tutoras grupales programadas, trabajos de fin de grado). Por ltimo, no parece previsible que haya un trasvase masivo de estudiantes de ingeniera tcnica al grado. Esta circunstancia sera, por otra parte, difcilmente soportable por el Centro, dado que los nuevos estudios requieren de un tipo de actividades de aprendizaje que no es factible desarrollar adecuadamente con un nmero muy elevado de estudiantes por grupo. As pues, la implantacin se realizar en cuatro cursos, el mismo tiempo que requiere la extincin de la actividad docente de la ingeniera tcnica: Curso Grado Ingeniera Tcnica 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 1 1, 2 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 2, 3 3 ----3 3 3 4 Total cursos simultneos

Curso de implantacin

2010-2011

Procedimiento de adaptacin en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios TABLA DE ADAPTACIN Se recoge la adaptacin de las asignaturas del Plan de Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad Qumica Industrial, Plan de 2000, a la nueva titulacin de Grado en Ingeniera Qumica Industrial.
ITI Especialidad Qumica Industrial NOMBRE Experimentacin en Qumica Experimentacin en Ingeniera Qumica CRD. 9 12 Grado en Ingeniera Industrial Qumica NOMBRE Laboratorio de Caracterizacin Fisicoqumica Experimentacin en Qumica y Tecnologa ECTS 6 6

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Calendario de implantacin
Qumica Expresin Grfica y Diseo Asistido por Computador Fsico-Qumica Qumica Analtica (6)+Qumica Orgnica (6) Fundamentos de Qumica Fundamentos Fsicos de la Ingeniera Fundamentos Matemticos de la Ingeniera Mtodos Matemticos de la Ingeniera Termodinmica Aplicada Administracin de Empresas y Organizacin de la Produccin Fundamentos de Ciencia de los Materiales Fundamentos de Informtica Fundamentos de los Procesos Qumicos Ingeniera de la Reaccin Qumica Ingeniera Mecnica Mtodos Estadsticos de la Ingeniera Operaciones Bsicas Tecnologa Elctrica Control e Instrumentacin de Procesos Qumicos Oficina Tcnica Proyecto Fin de Carrera Qumica Industrial Anlisis Industrial y Medioambiental Anlisis Instrumental Cintica Qumica Complementos de Matemtica Aplicada Control y Tratamiento de Efluentes Gaseosos Dibujo Asistido por Ordenador I Dibujo Asistido por Ordenador II Dibujo Industrial Qumico Direccin de la Empresa Industrial Direccin de los Procesos Productivos Diseo de Componentes Mecnicos para Plantas de Procesos Diseo de Procesos Ambientales Electroqumica y Qumica de Superficies Fundamentos Electrnicos en Procesos Qumicos Ingls Tcnico Qumico I (4.5) + Ingls Tcnico Qumico II (4.5) Laboratorio de Anlisis Instrumental Luminotecnia 4.5 4.5 7.5 7.5 12 6 12 15 6 6 6 6 6 6 6 4.5 6 6 4.5 6 7.5 6 12 4.5 9 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 Qumica Industrial Garanta de la Calidad en los Laboratorios de Anlisis Qumico Anlisis Industrial y Medioambiental Se podr reconocer por crditos optativos (6) Mtodos Numricos Prevencin y Control de la Contaminacin Atmosfrica Aplicaciones Industriales del CAD Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Instrumentos de Gestin Ambiental Electroqumica Aplicada Se podr reconocer por crditos optativos (6) Tcnicas de Expresin Oral y Escrita en Ingls Experimentacin en Anlisis Instrumental Se podr reconocer por crditos optativos (6) 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Expresin Grfica Termodinmica Qumica Aplicada a la Ingeniera Ampliacin de Qumica Qumica Mecnica y Termodinmica + Ondas y Electromagnetismo Algebra Lineal + Clculo Ampliacin de Clculo Termodinmica Qumica Aplicada a la Ingeniera Empresa Ciencia de Materiales Fundamentos de Informtica Fundamentos de los Procesos Qumicos Cintica y Reactores Qumicos Teora de Mquinas y Mecanismos Estadstica Operaciones Bsicas I Tecnologa Elctrica Simulacin, control e instrumentacin de procesos qumicos Proyectos y Oficina Tcnica 6 6 6 6 6+6 6+6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industrial por la Universidad de Oviedo

Matemtica Aplicada por Ordenador Materiales Adhesivos de Ingeniera Materiales Metlicos Materiales No Metlicos Metalurgia Extractiva Mtodos Avanzados para la Caracterizacin Estructural de Materiales Operaciones de Separacin en la Industria Qumica Refractarios y Hornos Simulacin de Procesos Qumicos Tecnologa de la Fundicin Inyectada de Metales y Polmeros Tecnologa del Medio Ambiente Tratamiento de Aguas residuales e Industriales Tratamiento de Residuos Slidos e Industriales Tratamientos Trmicos y de Superficie 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Materiales Metlicos Materiales No Metlicos Principios de Metalurgia Extractiva y Siderurgia Se podr reconocer por crditos optativos (6) 6 6 6

4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5 4.5

Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Se podr reconocer por crditos optativos (6) Ingeniera Ambiental Tratamiento de Aguas Tratamiento y Reciclaje de residuos slidos y suelos Se podr reconocer por crditos optativos (6) Procesos de Fabricacin Resistencia de Materiales Ingeniera Trmica Mecnica de Fluidos Tecnologa Electrnica Automatizacin y Control Direccin de Operaciones Operaciones Bsicas II Contaminacin por Ruido Equipos e Instalaciones Metalrgicas. Comportamiento en Servicio Accesibiidad Universal y Diseo para Todos Cooperacin Tecnolgica para el Desarrollo Creacin de Empresas de base Tecnolgica Ecodiseo Ingeniera de Calidad Prcticas Externas 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

En los casos en que sean necesarias dos asignaturas del plan anterior para adaptar una del plan nuevo (en la tabla aparece con un signo "+"), si el alumno ha cursado solamente una de ellas, se podr reconocer como crditos optativos de la nueva titulacin. En los casos en que dos asignaturas del plan anterior se puedan adaptar indistintamente a una del plan nuevo, si el alumno ha cursado las dos, se podr adaptar la de mayor calificacin y reconocer la otra como crditos optativos de la nueva titulacin. En los casos en que se indica "Se podr reconocer por crditos optativos", se refiere a crditos del mdulo "OPTATIVAS COMUNES A LA RAMA INDUSTRIAL".

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Calendario de implantacin

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Graduado o Graduada en Ingeniera Qumica Industriall por la Universidad de Oviedo

11. RECUSACIONES

Se recusa algn miembro de la Comisin de Evaluacin de la rama de conocimiento del ttulo que se presenta a la solicitud de evaluacin para la verificacin? Nombre y apellidos de la/s persona/s recusada/s Motivo de la recusacin

No

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