Actividad 3. Escuelas de la Administracin. 1.

Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin, especificando autores y caractersticas ms importantes.

Escuela
Escuela clsica Escuela Ambiental Escuela del Comportamiento Humano Escuela del Sistema Social Escuela de Administracin de sistemas Escuela de la medicin cuantitativa Neohumano Relacionismo Administracion Empirica

Autor (es)
Henry Fayol Frederic Winslow Taylor Ethan Mayo Max Weber A Kauffan Van Newman, Bawman Abraham Maslow, Herzberg Peter Drucker, Ernest Dale

Caractersticas ms importantes
Expone la teora de la administracin, establece que toda empresa puede ser dividida en 6 grupos de funciones. Fue emitida por psiclogos experimentales, se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajador condiciones de trabajo ms agradables Otorga mayor importancia al hombre, al hacer de la conducta de este punto focal de la accin administrativa Reconocimiento de la importancia de la organizacin informal de los niveles, status y smbolos de sus integrantes y sus efectos en el funcionamiento de la organizacin formal. Los sistemas aon el punto fundamental en el que se basa la administracin escuela Nacional El hombre no es algo que pueda manipularse, sino que es un ente capaz de adaptarse y evaluar diferentes grupos de circunstancias. La administracin debe adaptarse a las necesidades de los iindividuos que integra la empresa y se debe fundamentar en anlisis psicolgicos del individuo Las tareas administrativas, deben ser ejecutadas, y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradicin

2. Enva tu documento mediante el buzn con la siguiente nomenclatura: FA_U1_AF3_XXYZ.* *Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 3. Tu Facilitador(a) te har llegar la retroalimentacin correspondiente. En caso necesario, podrs enriquecer tu trabajo y enviar una segunda versin, que ser la definitiva.