Jurusan Pendidikan Kimia

FMIPA – UNY
Karangmalang, Yogyakarta 55281, Tel. 0274-565411 Fax 0274-548203

SILABUS DAN RPP
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Prodi/Sem : Pendidikan Kimia / 6 Kode / sks : PKM 205 / 2 sks Dosen : Dra. Rr. Lis Permana Sari, M.Si.

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYARTA

2011

Variabel dan Desain Penelitian. II. Menyusun proposal penelitian untuk memecahkan masalah di bidang pendidikan kimia. 3. Permasalahan dalam Pendidikan Kimia. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metodologi penelitian pendidikan kimia. Sampel. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data. STANDAR KOMPETENSI MATAKULIAH 1. Instrumen Penelitian. maupun untuk memecahkan masalahmasalah praktis di bidang pendidikan dan pengajaran kimia. Populasi. Kerangka Teori. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metode penelitian ilmiah . Penelitian Eksperimen. Rr. Mengidentifikasi permasalahan dalam bidang pendidikan kimia. Lis Permana Sari. Penelitian Pengembangan. dan Penelitian Tindakan Kelas.Si. Matakuliah ini memberikan prinsip-prinsip metodologi penelitian. Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia. Kompetensi Dasar : 1. (3) Rancangan Penelitian Pendidikan Kimia : Perumusan Masalah. dan Teknik Sampling. Tujuan dan Manfaat Penelitian Pendidikan Kimia. (5) Kecenderungan baru (trend) Penelitian Pendidikan Kimia.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA SILABUS SIL/KIM PKM 205/01 Fakultas Program Studi Mata Kuliah Jumlah sks Semester Mata Kuliah Prasyarat Dosen : FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta : Pendidikan Kimia : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : Teori 2 sks :6 : Penilaian Hasil Belajar Kimia : Dra. (4) Jenis-jenis Penelitian Pendidikan Kimia : Penelitian Deskriptif. sehingga mahasiswa pendidikan kimia dapat meyusun proposal penelitian yang layak dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi. 2. DESKRIPSI MATA KULIAH Penelitian pendidikan kimia mempunyai manfaat baik manfaat teoretik yaitu untuk pengembangan ilmu pendidikan kimia. M. 2. Deskripsi matakuliah meliputi : (1) Pendahuluan : Pendidikan Kimia sebagai Bidang Ilmu. (2) Metode Penelitian Ilmiah. I.

dan Teknik Sampling Diskusi. lembar observasi. tugas Sumber Bahan / Referensi Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III 2 3 4 5 Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia. Desain Penelitian Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. 7. Pendahuluan Metode Penelitian Ilmiah Permasalahan Pendidikan Kimia Perumusan Masalah Penelitian Presentasi Diktat Bab III Referensi. Sampel. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. Tugas Diskusi. Tugas Diktat Bab IV Referensi. Mengkaji topik permasalahan pembelajaran kimia dan merumuskan menjadi permasalahan untuk suatu penelitian. RENCANA KEGIATAN Tatap Muka ke1 Kompetensi Dasar Materi Perkuliahan Strategi Perkuliahan Diskusi. Mengidentifikasi masalahmasalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. tugas Diskusi. 8. 4. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. baik soal maupun non soal meliputi angket. 5. 6. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Mengidentifikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. 10. III. Mendeskripsikan prinsipprinsip metode penelitian ilmiah. 9. kuesioner.3. 11. jurnal dll Kerangka Teori dan Tugas Hipotesis Penelitian 6 Menentukan variabel dan Variabel dan desain penelitian. tugas Diskusi. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 7 . sampel serta teknik sampling. Menentukan variabel dan desain penelitian. baik soal maupun non soal meliputi angket. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. wawancara. Populasi. Menentukan subjek dan objek penelitian. Menyusun satu proposal penelitian pendidikan kimia di akhir perkuliahan yang layak untuk dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi. atau populasi.

(1992). (2009). lembar observasi. Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusu n instrume n  Latihan validasi instrume n Diktat Bab VII  11  Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. Anjuran Jacob Cohen. England : Avebury . Diktat Bab X Sukardjo dan Rr. kuesioner. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. Statistical Power analysis for the Behavioral Sciences. Yogyakarta : UNY. kuesioner. Diktat Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia. baik soal maupun non soal meliputi angket. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. wawancara. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian.lembar observasi. handout. Lis Permana Sari. 8 9-10  Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. LKM 15 16 IV. B. Menyebutkan trend Baru dalam Penelitian Pendidikan Kimia 12-13 14 Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Analisis Data Tugas Kualitatif Analisis Data Latihan Kuantitatif mengolah data di lab komputer Sistematika Tugas Proposal individu  Tugas Diktat Bab VIII. New York : Academic Press Julia Brannen. Wajib Trend Baru dalam Tugas Penelitian Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II Diktat Bab VIII Hand-out. (1977). Mixing Methods: Qualitative and Quantitative Research. REFERENSI / SUMBER BAHAN A. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. wawancara.

NIP. Menyusun instrumen penelitian 3. Analisis data dengan komputer 5. Jenis Tugas 1. Menyusun Proposal Penelitian Pendidikan Kimia 2. Creswell. The Determinants of Educational Outcomes. Second Edition. Dr. Research Design. (2003). University of Nebraska. Validasi instrumen 4. 19681020 199303 2002 . Malcolm Tight. How To Research. Lis Permana Sari. Gary Bridge. Charles M. M. Lincoln : Sage Publications R. Judd. 199605061992031002 Rr. EVALUASI No. Christina Hughes. Buckingham : Open University Press. Suyanta NIP. 16 Februari 2011 Dosen. Cambridge. Massachusetts : Ballinger Publishing Company.Si. Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Yogyakarta. Moock (1979). Makalah kelompok : Trend baru penelitian pendidikan kimia Penilaian Presentasi individu Penilaian proposal Individu Kelompok Kelompok Presentasi kelompok Mengetahui. 1 2 3 4 5 Komponen Evaluasi Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Tugas-tugas No.John W. (2001). Loraine Blaxter. V. Peter R.

tugas Diskusi. tugas Presentasi Bacaan. tugas Diskusi. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. B. Sampel.Si. dan Teknik Diskusi. Lis Permana Sari. M. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 5 Kerangka Teori dan Hipotesis Tugas Penelitian Variabel dan Desain Penelitian Diskusi. Jadwal Perkuliahan Pertemuan Materi Perkuliahan Minggu ke 1 Pendahuluan 2 Metode Penelitian Ilmiah 3 Permasalahan Pendidikan Kimia 4 Perumusan Masalah Penelitian Kegiatan Perkuliahan Diskusi. hand-out. Identitas Mata Kuliah Program Studi / Sem Mata Kuliah Kode / sks Hari/Jam ke Ruang Dosen : Pendidikan Kimia / 6 : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : PKM 205 / 2 sks : Kamis/ Jam ke II : 201 : Rr. Tugas Populasi.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA FRM/FMIPA/PKM 205 KONTRAK KULIAH A. Bab Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III Diktat Bab III Referensi. LKM Diktat Bab VIII Hand-out. Tugas Sampling Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusun instrumen  Latihan validasi instrumen Teknik Pengumpulan dan Tugas Analisis Data Analisis Data Kualitatif Tugas Analisis Data Kuantitatif Latihan menganalisis data Sistematika Proposal Tugas individu 6 7 8 9-10 Diktat Bab VII 11 Diktat Bab VIII. 12-13 14 15 16 Trend Baru dalam Penelitian Tugas Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II . jurnal dll Diktat Bab IV Referensi.

presentasi. 19681020 199303 2002 . NIP. Rr. 5. 16 Februari 2011 Dosen. Penilaian Menyusun Pendidikan Presentasi individu Kimia Penilaian proposal Menyusun instrumen penelitian Individu Validasi instrumen Kelompok Analisis data dengan komputer Kelompok Makalah kelompok : Presentasi kelompok Trend baru penelitian pendidikan kimia Jenis Tugas Proposal Penelitian E. Strategi Perkuliahan Sesuai karakteristik dari kuliah MPPK. diskusi. maka perkuliahan diupayakan agar kondusif untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam mengasah kepekaan terhadap permasalahan pendidikan kimia. 3.Si.C. dan tugas-tugas. 1 2 3 4 5 Jenis Tagihan Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Wakil Mahasiswa. Kriteria Penilaian No. dan pada akhirnya dapat menyusun suatu proposal penelitian di bidang pendidikan kimia. 4. Lis Permana Sari. D. Tugas-tugas No. kemampuan memahami metodologi penelitian. Strategi perkuliahan yang diterapkan : mengkaji topik perkuliahan. 1. M. Yogyakarta. 2. ________________________ NIM.