P. 1
Silabus Matakuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia [PKM205]

Silabus Matakuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia [PKM205]

|Views: 114|Likes:
Dipublikasikan oleh RhaRha Adelyra Oxfordieztya

More info:

Published by: RhaRha Adelyra Oxfordieztya on Mar 22, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

Jurusan Pendidikan Kimia

FMIPA – UNY
Karangmalang, Yogyakarta 55281, Tel. 0274-565411 Fax 0274-548203

SILABUS DAN RPP
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Prodi/Sem : Pendidikan Kimia / 6 Kode / sks : PKM 205 / 2 sks Dosen : Dra. Rr. Lis Permana Sari, M.Si.

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYARTA

2011

Deskripsi matakuliah meliputi : (1) Pendahuluan : Pendidikan Kimia sebagai Bidang Ilmu. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metode penelitian ilmiah . Mendeskripsikan prinsip-prinsip metodologi penelitian pendidikan kimia. Tujuan dan Manfaat Penelitian Pendidikan Kimia. (2) Metode Penelitian Ilmiah.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA SILABUS SIL/KIM PKM 205/01 Fakultas Program Studi Mata Kuliah Jumlah sks Semester Mata Kuliah Prasyarat Dosen : FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta : Pendidikan Kimia : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : Teori 2 sks :6 : Penilaian Hasil Belajar Kimia : Dra. DESKRIPSI MATA KULIAH Penelitian pendidikan kimia mempunyai manfaat baik manfaat teoretik yaitu untuk pengembangan ilmu pendidikan kimia. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data. maupun untuk memecahkan masalahmasalah praktis di bidang pendidikan dan pengajaran kimia. Instrumen Penelitian.Si. Matakuliah ini memberikan prinsip-prinsip metodologi penelitian. Variabel dan Desain Penelitian. dan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Eksperimen. dan Teknik Sampling. (4) Jenis-jenis Penelitian Pendidikan Kimia : Penelitian Deskriptif. (5) Kecenderungan baru (trend) Penelitian Pendidikan Kimia. 2. M. Permasalahan dalam Pendidikan Kimia. sehingga mahasiswa pendidikan kimia dapat meyusun proposal penelitian yang layak dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi. (3) Rancangan Penelitian Pendidikan Kimia : Perumusan Masalah. Populasi. Kompetensi Dasar : 1. 2. Kerangka Teori. Penelitian Pengembangan. 3. Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia. Sampel. Lis Permana Sari. Menyusun proposal penelitian untuk memecahkan masalah di bidang pendidikan kimia. Mengidentifikasi permasalahan dalam bidang pendidikan kimia. Rr. II. STANDAR KOMPETENSI MATAKULIAH 1. I.

kuesioner. 8. Menentukan variabel dan desain penelitian. Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. sampel serta teknik sampling. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. Menyusun satu proposal penelitian pendidikan kimia di akhir perkuliahan yang layak untuk dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi.3. Tugas Diskusi. baik soal maupun non soal meliputi angket. 5. 7. baik soal maupun non soal meliputi angket. Mengidentifikasi masalahmasalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. Pendahuluan Metode Penelitian Ilmiah Permasalahan Pendidikan Kimia Perumusan Masalah Penelitian Presentasi Diktat Bab III Referensi. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. lembar observasi. III. Mendeskripsikan prinsipprinsip metode penelitian ilmiah. Menentukan subjek dan objek penelitian. atau populasi. 4. jurnal dll Kerangka Teori dan Tugas Hipotesis Penelitian 6 Menentukan variabel dan Variabel dan desain penelitian. Desain Penelitian Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. wawancara. Sampel. 6. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. Mengidentifikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 7 . Tugas Diktat Bab IV Referensi. tugas Sumber Bahan / Referensi Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III 2 3 4 5 Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia. 11. tugas Diskusi. Mengkaji topik permasalahan pembelajaran kimia dan merumuskan menjadi permasalahan untuk suatu penelitian. RENCANA KEGIATAN Tatap Muka ke1 Kompetensi Dasar Materi Perkuliahan Strategi Perkuliahan Diskusi. tugas Diskusi. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Populasi. 10. 9. dan Teknik Sampling Diskusi.

REFERENSI / SUMBER BAHAN A.lembar observasi. (1992). Statistical Power analysis for the Behavioral Sciences. Diktat Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia. wawancara. Diktat Bab X Sukardjo dan Rr. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. LKM 15 16 IV. 8 9-10  Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. (2009). New York : Academic Press Julia Brannen. kuesioner. wawancara. Mixing Methods: Qualitative and Quantitative Research. Anjuran Jacob Cohen. baik soal maupun non soal meliputi angket. handout. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. B. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. lembar observasi. kuesioner. Menyebutkan trend Baru dalam Penelitian Pendidikan Kimia 12-13 14 Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Analisis Data Tugas Kualitatif Analisis Data Latihan Kuantitatif mengolah data di lab komputer Sistematika Tugas Proposal individu  Tugas Diktat Bab VIII. England : Avebury . Yogyakarta : UNY. Lis Permana Sari. (1977). Wajib Trend Baru dalam Tugas Penelitian Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II Diktat Bab VIII Hand-out. Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusu n instrume n  Latihan validasi instrume n Diktat Bab VII  11  Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia.

Loraine Blaxter. V. Research Design. 19681020 199303 2002 . Lincoln : Sage Publications R. How To Research. Christina Hughes. Judd. Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Yogyakarta. Second Edition. Creswell. Suyanta NIP. The Determinants of Educational Outcomes. Menyusun instrumen penelitian 3. Malcolm Tight. M. Dr. Menyusun Proposal Penelitian Pendidikan Kimia 2. Charles M. Analisis data dengan komputer 5. 16 Februari 2011 Dosen. 199605061992031002 Rr. Buckingham : Open University Press. Moock (1979). University of Nebraska. EVALUASI No. Peter R. NIP. Massachusetts : Ballinger Publishing Company.Si. Cambridge. Gary Bridge. Jenis Tugas 1. 1 2 3 4 5 Komponen Evaluasi Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Tugas-tugas No. Validasi instrumen 4. (2001).John W. Lis Permana Sari. (2003). Makalah kelompok : Trend baru penelitian pendidikan kimia Penilaian Presentasi individu Penilaian proposal Individu Kelompok Kelompok Presentasi kelompok Mengetahui.

hand-out.Si. Jadwal Perkuliahan Pertemuan Materi Perkuliahan Minggu ke 1 Pendahuluan 2 Metode Penelitian Ilmiah 3 Permasalahan Pendidikan Kimia 4 Perumusan Masalah Penelitian Kegiatan Perkuliahan Diskusi. LKM Diktat Bab VIII Hand-out. Identitas Mata Kuliah Program Studi / Sem Mata Kuliah Kode / sks Hari/Jam ke Ruang Dosen : Pendidikan Kimia / 6 : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : PKM 205 / 2 sks : Kamis/ Jam ke II : 201 : Rr. Sampel. Tugas Sampling Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusun instrumen  Latihan validasi instrumen Teknik Pengumpulan dan Tugas Analisis Data Analisis Data Kualitatif Tugas Analisis Data Kuantitatif Latihan menganalisis data Sistematika Proposal Tugas individu 6 7 8 9-10 Diktat Bab VII 11 Diktat Bab VIII. Tugas Populasi. tugas Diskusi. tugas Presentasi Bacaan. Lis Permana Sari. tugas Diskusi. M.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA FRM/FMIPA/PKM 205 KONTRAK KULIAH A. 12-13 14 15 16 Trend Baru dalam Penelitian Tugas Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II . Bab Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III Diktat Bab III Referensi. jurnal dll Diktat Bab IV Referensi. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 5 Kerangka Teori dan Hipotesis Tugas Penelitian Variabel dan Desain Penelitian Diskusi. B. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. dan Teknik Diskusi.

1 2 3 4 5 Jenis Tagihan Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Wakil Mahasiswa. Strategi perkuliahan yang diterapkan : mengkaji topik perkuliahan. 4. diskusi. Yogyakarta. 16 Februari 2011 Dosen. presentasi. Lis Permana Sari. Penilaian Menyusun Pendidikan Presentasi individu Kimia Penilaian proposal Menyusun instrumen penelitian Individu Validasi instrumen Kelompok Analisis data dengan komputer Kelompok Makalah kelompok : Presentasi kelompok Trend baru penelitian pendidikan kimia Jenis Tugas Proposal Penelitian E. 19681020 199303 2002 . Kriteria Penilaian No. Rr. NIP. 2. kemampuan memahami metodologi penelitian. D. dan pada akhirnya dapat menyusun suatu proposal penelitian di bidang pendidikan kimia. 1. dan tugas-tugas. M. 3.Si. 5.C. maka perkuliahan diupayakan agar kondusif untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam mengasah kepekaan terhadap permasalahan pendidikan kimia. Tugas-tugas No. Strategi Perkuliahan Sesuai karakteristik dari kuliah MPPK. ________________________ NIM.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->