Jurusan Pendidikan Kimia

FMIPA – UNY
Karangmalang, Yogyakarta 55281, Tel. 0274-565411 Fax 0274-548203

SILABUS DAN RPP
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Prodi/Sem : Pendidikan Kimia / 6 Kode / sks : PKM 205 / 2 sks Dosen : Dra. Rr. Lis Permana Sari, M.Si.

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYARTA

2011

Menyusun proposal penelitian untuk memecahkan masalah di bidang pendidikan kimia. Mengidentifikasi permasalahan dalam bidang pendidikan kimia. Matakuliah ini memberikan prinsip-prinsip metodologi penelitian. Lis Permana Sari. M. Populasi. Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia.Si. Tujuan dan Manfaat Penelitian Pendidikan Kimia. Instrumen Penelitian. 2. Kompetensi Dasar : 1. 3. STANDAR KOMPETENSI MATAKULIAH 1. Permasalahan dalam Pendidikan Kimia. (2) Metode Penelitian Ilmiah. Kerangka Teori. (3) Rancangan Penelitian Pendidikan Kimia : Perumusan Masalah. Variabel dan Desain Penelitian. DESKRIPSI MATA KULIAH Penelitian pendidikan kimia mempunyai manfaat baik manfaat teoretik yaitu untuk pengembangan ilmu pendidikan kimia. I.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA SILABUS SIL/KIM PKM 205/01 Fakultas Program Studi Mata Kuliah Jumlah sks Semester Mata Kuliah Prasyarat Dosen : FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta : Pendidikan Kimia : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : Teori 2 sks :6 : Penilaian Hasil Belajar Kimia : Dra. Penelitian Pengembangan. dan Teknik Sampling. II. (4) Jenis-jenis Penelitian Pendidikan Kimia : Penelitian Deskriptif. dan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metodologi penelitian pendidikan kimia. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metode penelitian ilmiah . Rr. Sampel. (5) Kecenderungan baru (trend) Penelitian Pendidikan Kimia. sehingga mahasiswa pendidikan kimia dapat meyusun proposal penelitian yang layak dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi. Deskripsi matakuliah meliputi : (1) Pendahuluan : Pendidikan Kimia sebagai Bidang Ilmu. maupun untuk memecahkan masalahmasalah praktis di bidang pendidikan dan pengajaran kimia. Penelitian Eksperimen. 2.

6. 8. Populasi. wawancara. kuesioner. Mengidentifikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. 7. Mendeskripsikan prinsipprinsip metode penelitian ilmiah. 10. Mengkaji topik permasalahan pembelajaran kimia dan merumuskan menjadi permasalahan untuk suatu penelitian. III. Mengidentifikasi masalahmasalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. Sampel. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia.3. lembar observasi. jurnal dll Kerangka Teori dan Tugas Hipotesis Penelitian 6 Menentukan variabel dan Variabel dan desain penelitian. baik soal maupun non soal meliputi angket. 4. Desain Penelitian Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. sampel serta teknik sampling. 11. atau populasi. Menyusun satu proposal penelitian pendidikan kimia di akhir perkuliahan yang layak untuk dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. tugas Sumber Bahan / Referensi Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III 2 3 4 5 Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia. RENCANA KEGIATAN Tatap Muka ke1 Kompetensi Dasar Materi Perkuliahan Strategi Perkuliahan Diskusi. Menentukan variabel dan desain penelitian. 5. baik soal maupun non soal meliputi angket. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. 9. tugas Diskusi. Menentukan subjek dan objek penelitian. Tugas Diktat Bab IV Referensi. Pendahuluan Metode Penelitian Ilmiah Permasalahan Pendidikan Kimia Perumusan Masalah Penelitian Presentasi Diktat Bab III Referensi. tugas Diskusi. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 7 . Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. dan Teknik Sampling Diskusi. Tugas Diskusi.

Diktat Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia. Menyebutkan trend Baru dalam Penelitian Pendidikan Kimia 12-13 14 Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Analisis Data Tugas Kualitatif Analisis Data Latihan Kuantitatif mengolah data di lab komputer Sistematika Tugas Proposal individu  Tugas Diktat Bab VIII. Lis Permana Sari. lembar observasi. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. (1992).lembar observasi. REFERENSI / SUMBER BAHAN A. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. kuesioner. Statistical Power analysis for the Behavioral Sciences. LKM 15 16 IV. Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusu n instrume n  Latihan validasi instrume n Diktat Bab VII  11  Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. baik soal maupun non soal meliputi angket. Wajib Trend Baru dalam Tugas Penelitian Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II Diktat Bab VIII Hand-out. wawancara. B. Anjuran Jacob Cohen. England : Avebury . (1977). (2009). handout. Yogyakarta : UNY. kuesioner. 8 9-10  Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. wawancara. New York : Academic Press Julia Brannen. Diktat Bab X Sukardjo dan Rr. Mixing Methods: Qualitative and Quantitative Research.

Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Yogyakarta. Menyusun Proposal Penelitian Pendidikan Kimia 2.John W. Gary Bridge. How To Research. Validasi instrumen 4. 19681020 199303 2002 . Peter R. Cambridge. 16 Februari 2011 Dosen. Analisis data dengan komputer 5. Loraine Blaxter. Dr. NIP. Lis Permana Sari. Charles M. Lincoln : Sage Publications R. V. (2001). Moock (1979). Makalah kelompok : Trend baru penelitian pendidikan kimia Penilaian Presentasi individu Penilaian proposal Individu Kelompok Kelompok Presentasi kelompok Mengetahui. Creswell. M. 1 2 3 4 5 Komponen Evaluasi Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Tugas-tugas No. (2003). Menyusun instrumen penelitian 3. The Determinants of Educational Outcomes. Jenis Tugas 1. Buckingham : Open University Press. Massachusetts : Ballinger Publishing Company.Si. 199605061992031002 Rr. University of Nebraska. Research Design. EVALUASI No. Second Edition. Suyanta NIP. Judd. Christina Hughes. Malcolm Tight.

B. LKM Diktat Bab VIII Hand-out. 12-13 14 15 16 Trend Baru dalam Penelitian Tugas Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II . Lis Permana Sari. Jadwal Perkuliahan Pertemuan Materi Perkuliahan Minggu ke 1 Pendahuluan 2 Metode Penelitian Ilmiah 3 Permasalahan Pendidikan Kimia 4 Perumusan Masalah Penelitian Kegiatan Perkuliahan Diskusi. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 5 Kerangka Teori dan Hipotesis Tugas Penelitian Variabel dan Desain Penelitian Diskusi. Sampel. hand-out. M.Si. Tugas Populasi. Tugas Sampling Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusun instrumen  Latihan validasi instrumen Teknik Pengumpulan dan Tugas Analisis Data Analisis Data Kualitatif Tugas Analisis Data Kuantitatif Latihan menganalisis data Sistematika Proposal Tugas individu 6 7 8 9-10 Diktat Bab VII 11 Diktat Bab VIII. tugas Presentasi Bacaan. tugas Diskusi. dan Teknik Diskusi. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. Identitas Mata Kuliah Program Studi / Sem Mata Kuliah Kode / sks Hari/Jam ke Ruang Dosen : Pendidikan Kimia / 6 : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : PKM 205 / 2 sks : Kamis/ Jam ke II : 201 : Rr.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA FRM/FMIPA/PKM 205 KONTRAK KULIAH A. Bab Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III Diktat Bab III Referensi. tugas Diskusi. jurnal dll Diktat Bab IV Referensi.

Lis Permana Sari. Strategi perkuliahan yang diterapkan : mengkaji topik perkuliahan. Tugas-tugas No. maka perkuliahan diupayakan agar kondusif untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam mengasah kepekaan terhadap permasalahan pendidikan kimia. 4. Strategi Perkuliahan Sesuai karakteristik dari kuliah MPPK. D. 1 2 3 4 5 Jenis Tagihan Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Wakil Mahasiswa. Kriteria Penilaian No. Yogyakarta. presentasi. 16 Februari 2011 Dosen. Rr. 1. 19681020 199303 2002 . 5.Si. 3. ________________________ NIM. Penilaian Menyusun Pendidikan Presentasi individu Kimia Penilaian proposal Menyusun instrumen penelitian Individu Validasi instrumen Kelompok Analisis data dengan komputer Kelompok Makalah kelompok : Presentasi kelompok Trend baru penelitian pendidikan kimia Jenis Tugas Proposal Penelitian E. NIP. M. dan tugas-tugas. 2. kemampuan memahami metodologi penelitian.C. dan pada akhirnya dapat menyusun suatu proposal penelitian di bidang pendidikan kimia. diskusi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful