Jurusan Pendidikan Kimia

FMIPA – UNY
Karangmalang, Yogyakarta 55281, Tel. 0274-565411 Fax 0274-548203

SILABUS DAN RPP
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Prodi/Sem : Pendidikan Kimia / 6 Kode / sks : PKM 205 / 2 sks Dosen : Dra. Rr. Lis Permana Sari, M.Si.

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYARTA

2011

(3) Rancangan Penelitian Pendidikan Kimia : Perumusan Masalah. 3. Mengidentifikasi permasalahan dalam bidang pendidikan kimia. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data. maupun untuk memecahkan masalahmasalah praktis di bidang pendidikan dan pengajaran kimia. 2. I. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metodologi penelitian pendidikan kimia. dan Teknik Sampling. Populasi. Rr. dan Penelitian Tindakan Kelas. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metode penelitian ilmiah . Variabel dan Desain Penelitian. Penelitian Eksperimen. (5) Kecenderungan baru (trend) Penelitian Pendidikan Kimia. Permasalahan dalam Pendidikan Kimia. (2) Metode Penelitian Ilmiah. Kompetensi Dasar : 1. Matakuliah ini memberikan prinsip-prinsip metodologi penelitian. Tujuan dan Manfaat Penelitian Pendidikan Kimia. (4) Jenis-jenis Penelitian Pendidikan Kimia : Penelitian Deskriptif. STANDAR KOMPETENSI MATAKULIAH 1.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA SILABUS SIL/KIM PKM 205/01 Fakultas Program Studi Mata Kuliah Jumlah sks Semester Mata Kuliah Prasyarat Dosen : FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta : Pendidikan Kimia : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : Teori 2 sks :6 : Penilaian Hasil Belajar Kimia : Dra. Deskripsi matakuliah meliputi : (1) Pendahuluan : Pendidikan Kimia sebagai Bidang Ilmu.Si. Penelitian Pengembangan. Lis Permana Sari. II. Instrumen Penelitian. Sampel. Kerangka Teori. Menyusun proposal penelitian untuk memecahkan masalah di bidang pendidikan kimia. sehingga mahasiswa pendidikan kimia dapat meyusun proposal penelitian yang layak dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi. Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia. 2. M. DESKRIPSI MATA KULIAH Penelitian pendidikan kimia mempunyai manfaat baik manfaat teoretik yaitu untuk pengembangan ilmu pendidikan kimia.

tugas Diskusi. sampel serta teknik sampling. 5. kuesioner. tugas Diskusi. baik soal maupun non soal meliputi angket. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. lembar observasi. Sampel. Menentukan subjek dan objek penelitian. 10. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. Tugas Diskusi. tugas Sumber Bahan / Referensi Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III 2 3 4 5 Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang pendidikan kimia. atau populasi. 7. Menentukan variabel dan desain penelitian. Menyusun satu proposal penelitian pendidikan kimia di akhir perkuliahan yang layak untuk dilanjutkan menjadi Tugas Akhir Skripsi. Mengidentifikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 7 . 9. Desain Penelitian Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. Mengkaji topik permasalahan pembelajaran kimia dan merumuskan menjadi permasalahan untuk suatu penelitian. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. Mengidentifikasi masalahmasalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. 8. Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. RENCANA KEGIATAN Tatap Muka ke1 Kompetensi Dasar Materi Perkuliahan Strategi Perkuliahan Diskusi. 11.3. baik soal maupun non soal meliputi angket. Pendahuluan Metode Penelitian Ilmiah Permasalahan Pendidikan Kimia Perumusan Masalah Penelitian Presentasi Diktat Bab III Referensi. 6. jurnal dll Kerangka Teori dan Tugas Hipotesis Penelitian 6 Menentukan variabel dan Variabel dan desain penelitian. Tugas Diktat Bab IV Referensi. Mendeskripsikan prinsipprinsip metode penelitian ilmiah. 4. wawancara. III. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. dan Teknik Sampling Diskusi. Populasi. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian.

Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. (2009). Wajib Trend Baru dalam Tugas Penelitian Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II Diktat Bab VIII Hand-out. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. Yogyakarta : UNY. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. Anjuran Jacob Cohen. Diktat Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. LKM 15 16 IV. wawancara. (1977). REFERENSI / SUMBER BAHAN A.lembar observasi. B. Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusu n instrume n  Latihan validasi instrume n Diktat Bab VII  11  Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian pendidikan kimia. Mixing Methods: Qualitative and Quantitative Research. Menyebutkan trend Baru dalam Penelitian Pendidikan Kimia 12-13 14 Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Analisis Data Tugas Kualitatif Analisis Data Latihan Kuantitatif mengolah data di lab komputer Sistematika Tugas Proposal individu  Tugas Diktat Bab VIII. Statistical Power analysis for the Behavioral Sciences. 8 9-10  Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia. handout. New York : Academic Press Julia Brannen. Diktat Bab X Sukardjo dan Rr. baik soal maupun non soal meliputi angket. wawancara. kuesioner. Lis Permana Sari. (1992). England : Avebury . kuesioner. lembar observasi.

Si. Christina Hughes. The Determinants of Educational Outcomes. Loraine Blaxter. Menyusun Proposal Penelitian Pendidikan Kimia 2. (2001). Lis Permana Sari. Judd. Validasi instrumen 4. 1 2 3 4 5 Komponen Evaluasi Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Tugas-tugas No. 19681020 199303 2002 . 16 Februari 2011 Dosen. Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Yogyakarta. Peter R. Jenis Tugas 1. Lincoln : Sage Publications R. How To Research. Gary Bridge. Suyanta NIP. Dr. EVALUASI No. Creswell. University of Nebraska. Moock (1979). Makalah kelompok : Trend baru penelitian pendidikan kimia Penilaian Presentasi individu Penilaian proposal Individu Kelompok Kelompok Presentasi kelompok Mengetahui. Analisis data dengan komputer 5. NIP. Menyusun instrumen penelitian 3. M. 199605061992031002 Rr. Cambridge. Buckingham : Open University Press. Research Design. V. Malcolm Tight. (2003).John W. Second Edition. Massachusetts : Ballinger Publishing Company. Charles M.

Sampel. jurnal dll Diktat Bab IV Referensi. Tugas Populasi. Jurnal dll Diktat Bab V Diktat Bab VI 5 Kerangka Teori dan Hipotesis Tugas Penelitian Variabel dan Desain Penelitian Diskusi. Identitas Mata Kuliah Program Studi / Sem Mata Kuliah Kode / sks Hari/Jam ke Ruang Dosen : Pendidikan Kimia / 6 : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia : PKM 205 / 2 sks : Kamis/ Jam ke II : 201 : Rr. dan Teknik Diskusi. tugas Presentasi Bacaan. Jadwal Perkuliahan Pertemuan Materi Perkuliahan Minggu ke 1 Pendahuluan 2 Metode Penelitian Ilmiah 3 Permasalahan Pendidikan Kimia 4 Perumusan Masalah Penelitian Kegiatan Perkuliahan Diskusi. LKM Diktat Bab VIII Hand-out. Tugas Sampling Ujian Sisipan I Instrumen Penelitian  Tugas menyusun instrumen  Latihan validasi instrumen Teknik Pengumpulan dan Tugas Analisis Data Analisis Data Kualitatif Tugas Analisis Data Kuantitatif Latihan menganalisis data Sistematika Proposal Tugas individu 6 7 8 9-10 Diktat Bab VII 11 Diktat Bab VIII. Lis Permana Sari. hand-out. 12-13 14 15 16 Trend Baru dalam Penelitian Tugas Presentasi Pendidikan Kimia Ujian Sisipan II . tugas Diskusi. B. M. LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. Bab Diktat Bab I Diktat Bab II Diktat Bab III Diktat Bab III Referensi.UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA FRM/FMIPA/PKM 205 KONTRAK KULIAH A. tugas Diskusi.Si.

Si. Strategi perkuliahan yang diterapkan : mengkaji topik perkuliahan. Yogyakarta. kemampuan memahami metodologi penelitian. Strategi Perkuliahan Sesuai karakteristik dari kuliah MPPK. Rr. 4. diskusi. M. 3. 16 Februari 2011 Dosen. Tugas-tugas No. 19681020 199303 2002 . dan pada akhirnya dapat menyusun suatu proposal penelitian di bidang pendidikan kimia. ________________________ NIM. presentasi. Penilaian Menyusun Pendidikan Presentasi individu Kimia Penilaian proposal Menyusun instrumen penelitian Individu Validasi instrumen Kelompok Analisis data dengan komputer Kelompok Makalah kelompok : Presentasi kelompok Trend baru penelitian pendidikan kimia Jenis Tugas Proposal Penelitian E. Kriteria Penilaian No. D. dan tugas-tugas. NIP. 1.C. 5. maka perkuliahan diupayakan agar kondusif untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam mengasah kepekaan terhadap permasalahan pendidikan kimia. 2. Lis Permana Sari. 1 2 3 4 5 Jenis Tagihan Partisipasi dalam perkuliahan Penilaian Presentasi dan Diskusi Rerata Nilai Tugas Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II Ujian Semester Jumlah Bobot (%) 5% 15% 25% 25% 30% 100% Wakil Mahasiswa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful