P. 1
SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIsms2

SeniBudayadanKetBerkarakterKelasVIIsms2

|Views: 16|Likes:
Dipublikasikan oleh Willi William Jeje
belajar
belajar

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Willi William Jeje on Mar 23, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/27/2014

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Kumpulkan data berupa gambargambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu Alokasi Waktu Sumber Belajar

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat

• Mengumpulkan data Mengidentifikasi Penugasan Tugas rumah berupa gambar karya seni rupa terapan individu/ kelompok contoh karya seni daerah setempat. rupa terapan daerah • Mendiskripsi setempat kan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya

2 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Apresiasi karya seni • Membuat kliping rupa terapan daerah tentang karya seni setempat rupa terapan daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Penugasan Tugas Proyek individu/ kelompok

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

2

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 2 BITUNG VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Uji Petik Kerja Contoh Instrumen • Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki, Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

10.1. Menggambar Macam-macam • Mengamati contohMembuat sketsa bentuk dengan jenis, bentuk, dan contoh karya seni gambar topeng obyek karya seni karakter hasil karya seni rupa terapan tiga Menggambar rupa terapan tiga rupa terapan tiga dimensi daerah bentuk topeng dari dimensi dari daerah dimensi daerah setempat setempat daerah setempat setempat Bentuk• Membuat gambar bentukTopeng bentuk topeng

Tes praktik/ kinerja

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi

10.2. Membuat karya Teknik pembuatan seni kriya dengan topeng teknik dan corak Corak ragam hias daerah setempat topeng dari daerah setempat

• Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Tes Uji Petik Kerja Membuat topeng dengan teknik dan corak praktik/ kinerja daerah setempat

• Buatlah sebuah topeng yang mencerminkan kekhasan dan corak daerahmu

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi Media cetak Media elektronik Lingkungan

10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

Penugasan Pameran dan kreasi • Membuat rancangan Merancang karya seni rupa daerah pameran, meliputi pameran karya seni rupa individu/ setempat, meliputi: jadwal, tempat, buatan sendiri di kelas kelompok tujuan,membentuk perlengkapan dan panitia, waktu, tempat, jumlah karya lingkup pameran

Tugas rumah

• Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa di kelas

2 jp

3

menyusun program.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah Melaksanakan • Memamerkan hasil pameran karya seni rupa karya di buatan sendiri di kelas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar sekitar Karya pribadi Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi 10. mengatur tata letak Tes Melaksanakan pameran karya seni rupa praktik/ kinerja dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah Uji Petik Kerja Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 4 . kelas/sekolah meliputi: persiapan pameran.

Mengindentifika Mengidentifikasi si ragam jenis tentang karya musik daerah musik daerah setempat : a. buku materi.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK /VII /2 11. alat musik yang digunakan dan lainlain • Membaca referensi tentang tokoh musik daerah setempat • Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat • Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat menyebutkan nama alat musik pengiring Tes Tertulis 4 jp Partitur Lagulagu daerah setempat.2. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya • Sebutkan nama alat musik pengiringnya • Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat Mengidentifikasi ciriciri lagu daerah setempat Tes praktik/ kinerja Tes tertulis Tes identifikasi 2 jp Alokasi Waktu Sumber Belajar 11. tokoh musiknya b.1. Menunjukan sikap apresiatif setempat terhadap keunikan lagu daerah setempat • Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya • Membahas secara kelompok tentang keunikan dan ciri lagu daerah setem pat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tes Uraian • Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat • Sebutkan 3 nama tokoh musik daerah setempat 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : 5 . radio cassette. hasil karyanya c. lembar kerja Lagu-lagu daerah 11. Mengapresiasi karya seni musik. alat musik.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 6 .

rangan dan berkelompok di kelas Berlatih memainkan hasil aransemen Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelompok menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan • Tampilkan hasil aransemen kamu dengan alat musik pengiring yang dipilih 4 jp 7 . Menyajikan karya Karya seni musik seni musik daerah daerah setempat. setem pat secara perseo. Mengaransir Aransemen sederhana • Mendengarkan dan Tes menyanyikan lagu secara sederhana lagu daerah setempat praktik/ menyanyikan daerah setempat karya lagu daerah dan unsur-unsur lagu kinerja beberapa lagu setempat daerah setempat mengaransir secara • Membagi siswa sederhana karya lagu dalam 5 kelompok daerah setempat dan menentukan alat musik pengiring Mengaransir lagu • Mendiskusikan yang berbeda secara unsur-unsur lagu kelompok yang akan diaransir Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda 6 jp Partitur lagu daerah.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK 12. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Tes Uji Petik Kerja • Contoh Instrumen Nyanyikanl ah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan Alokasi Waktu Sumber Belajar 12. buku referensi • Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan • Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok 12.1.2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 8 .

Tari Berpasangan c.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 13. Tari Kelompok • Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat • observasi di sanggar tari Menyebutkan nama Tes Tertulis Isian Singkat Sebutkan jenisberbagai tari jenis tari berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat Tes uraian di daerahmu Mengelompokkan Jelaskan fungsi tari ragam gerak seni tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat yang ada di daerahmu Menjelaskan ragam Sebutkan 3 judul tari berpasangan/ kelompok tarian daerah dari daerah setempat berpasangan/kelompok di daerah mu 2 hp Media Cetak 13. Tari Tunggal b.2. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Bentuk Penyajian Seni Tari: a.1. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah setempat Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari • menyaksikan berpasangan/kelompok tari secara daerah setempat langsung atau melalui audio visual Membuat catatan keunikan tari • mendiskusik berpasangan/kelompok daerah setempat an tentang tari daerah berpasangan/ Penugasan Individuak/ kelompok Pekerjaan rumah Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat 2 jp Media Cetak Media Elektronik Guru tari 9 .

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * kelompok daerah setempat • mempresenta sikan hasil diskusi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 10 .

1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Beragam • Menyaksikan karya Mencari pola lantai Tes praktik/ Tes Tulis kinerja keterampi-lan Bentuk Penyajian tari daerah gerak tari tari daerah berpasangan/kelom berpasangan/kelompok berpasangan/kelom pok daerah dari daerah setempat pok daerah setempat Menuliskan pola setempat • Mencari pola lantai lantai gerak tari untuk tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan. daerah setempat Tes Uji Kerja Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah 4 jp Media elektronik 6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah 14.2. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari • Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama Alokasi Waktu Sumber Belajar 14. Memeragakan tari • Beragam bentuk tunggal dan Tari Tunggal dan berpasangan/ berpasangan/ kelompok daerah kelompok daerah setempat setempat Menarikan tari berpasangan/kelompok Tes praktik/ Tes Uji Kerja • Latihan menirukan dari daerah sesuai kinerja karya tari daerah dengan iringan berpasangan/kelom pok daerah setempat • Memperagakan hasil karya tari daerah berpasangan/kelom • Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama 6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah 11 .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 14.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * pok daerah setempat Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 12 .

pat Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton Mempresentasikan hasil kajian Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater Tes praktik/ Tes identifikasi daerah setempat kinerja Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 13 . Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat Menkaji tentang be.1.2. Mengidentifikasi Teater daerah setempat jenis karya seni teater daerah setempat Membaca referansi tentang teater daerah setempat Menyaksikan pertunjukan teater daerah setempat Tes tertulis Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat 2 jp Buku teks Sanggar teater Audio visual 15.berapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setem.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu • Sebutkan 2 gaya seni teater • Sebutkan 2 bentuk penyajian teater • Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu Alokasi Waktu Sumber Belajar 15.

14 .

olah suara • susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan • Lakukan latihan bersama berdasarkan kelompok pementasan • tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah 2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar 4 jp Naskah teater/ drama 4 jp 4 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) 15 . Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah • Latihan teknik • Melakukan teknik Tes paktik /kinerja dasar lanjutan olah olah tubuh. olah fikir dan olah suara dan olah suara • Membuat rencana • Menyeleksi pertunjukan teater naskah teater daerah setempat daerah setempat • Melakukan latihan yang akan teater sesuai dengan dipentaskan tema dan peran masing• Pembagian masing peran sesuai tema • Melakukan • Merancang persiapan untuk dekorasi panggung pertunjukan teater dan pementasan daerah setempat di sekolah • Latihan bersama • Menampilkan karya • Melaksanakan teater dari daerah setempat.1.3.2. olah pikir tubuh.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 16. pergelaran/ pertunjukan teater daerah setempat Tes uji petik Lakukanlah kerja teknik : a. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 16. Mengeksplorasi teknik Pementasan teater olah tubuh.4. olah fikir c. olah tubuh b. olah pikir daerah setempat dan olah suara 16.5.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. (Drs. Jootje R Tumiwa) NIP: 195910191982101001 (Jack William Tumundo) NIP: 198012012011021001 16 . 14 Januari 2013 Guru Mapel Seni Budaya. Kepala SMP NEGERI 2 BITUNG Bitung.

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN 17 .

18 .

19 .

1. pilin dan cetak.. 1.. Diskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir. Mengamati produk kerajinan teknik butsir dan 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetnsi Kompetens i Dasar 9. es tertulis T s Identifikasi Te 2. 3.. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian.. pijit.. pijit.1. pijit. dan cetak! dustri kerajinan 3. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir... pilin. pijit. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 9.. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir. 1. Mengapresiasi benda kerajinan Penilaian Be T eknik T es tertulis ntuk Ins trumen Ur aian Contoh Instrumen 1. pilin. dan cetak! odel N ara sumber 2.pilin dan cetak : .. pijit.... Jelaskan pengertian teknik butsir pijit... Pengertian teknik butsir.... Macammacam produk kerajinan dengan teknik butsir. pijit. pilin. dan cetak. pilin. dan cetak. 2....... pilin....pijit.. dan cetak. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan 20 .. pilin dan cetak 2.Membedakan jenis dan fungsi peralatan teknik cetak dan butsir. Menjelaskan pengertian butsir. Jenis dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir... Amati olehmu berbagai bentuk Te produk ralatan G aleri Seni In Pe x40’ lokasi Waktu 4 uku M A mber Bahan B Su Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi 1.

.. Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri..Menganalisis karya untuk menentukan teknik. Pilih salah satu Te P s enilaian antar teman identifikasi karya dan deskripsikan menurut pendapatmu! lokasi Waktu A mber Bahan Su cetak teknik butsir........ 21 ...  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui. pilin. dan keindahan.. pilin... bahan............... 4.. pijit.... . kemudian tentukan produk kerajinan yang dibuat dengan teknik pijit..... pijit.... pilin dan cetak 4. dan cetak. 4... .. pijit.Kompetens i Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Tes tertulis Penilaian Be T ntuk Ins trumen s Identifikasi Contoh Instrumen kerajinan . cetak. dan butsir 4..Mengapresiasika n keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir.Apresiasi Teknik pembuata benda 9......2. pilin. dan cetak kerajinan dengan teknik butsir ...

......Kepala ...................................................................... Guru.................. ..................................... NIP/NIK 22 .... NIP/NIK ..................

. dan cetak ..... pilin.Membaca buku sumber. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir. mengamati produk untuk membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir ... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 10. pilin. pijit. pijit. pijit... 1. pilin. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir. pilin.. pilin. pijit. pijit. dan cetak dengan 2.. pijit. dan cetak... Membuat benda kerajinan Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Be T ntuk Ins trumen T Uraian es tertulis Contoh Instrumen 1. dan cetak. pilin dan cetak 1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir.1. pijit..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi : . dan cetak..Merencana-kan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir. pijit..Desain dan gambar kerja produk kerajinan dengan teknik butsir... pilin 2. dan x40’ 2 23 ... pilin. 2. 1.. es kinerja Uji T prosedur dan produk 2. pilin dan cetak.2. butsir. pijit.Membuat desain kerajinan bahan lunak dengan teknik.Membuat desain dan gambar kerja kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir... Buatlah desain kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir.... 10.. dan cetak ! ralatan odel N ara sumber Pe x40’ lokasi Waktu 2 uku M A mber Bahan B Su 10.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir.. pijit... pilin.

pemberian hiasan. pilin. pilin. manca negara maupun modifikasinya dan cetak. dan menarik. mancanegara. pilin dan 2.Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari penyiapan bahan sampai barang jadi. pijit. dan cetak 1. dan cetak 2. atau cetak! N ara sumber Pe ralatan 2. pilin dan cetak 1.Pembuatan kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir. 1. Buatlah karya fungsional/hias dari bahan lunak dengan teknik pilihan butsir. 2. enugasa n individu al/kelo mpok P Proyek 1.Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah es kinerja Tes uji T petik kerja 24 . Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan bentuk karya yang bersifat X 40” uku M 2 B odel M x40’ 2 B uku sumber cetak! Contoh Instrumen lokasi Waktu A mber Bahan Su 10. pijit.Membuat kemasan produk yang sesuai jenis karya dan bersifat aman.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir. maupun modifikasinya 10. pijit.Pembentukan karya dari bahan lunak dengan teknik butsir. pijit.Praktik membuat karya dimulai dari pengolahan bahan. pijit. indah. dan penyelesaian akhir karya.4. pilin.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Be T ntuk Ins trumen ragam hias tradisional.3. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir. motif ragam hias tradisional. pembentukan karya.

pijit. Pameran dan penjualan hasil karya 3.. pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual 3.... aman..... Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa Materi Kegiatan Indikator Penilaian A Su 25 .............. pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual es kinerja T kerja Te s uji petik 3.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Be T ntuk Ins trumen sehinggga siap dipamerkan dan dijual. dan menarik! odel N ara sumber Pe Contoh Instrumen lokasi Waktu A mber Bahan Su  Karakter siswa yang diharapkan : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompeten : . Memamerkan dan menjual produk kerajinan dengan teknik butsir... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 11.. aleri Media cetak Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) ralatan G Seni cetak indah.Selenggara-kan pameran sekolah dan juallah hasil karyamu .... 3. pijit.. Pameran hasil karya produk kerajinan dengan teknik butsir...

Pengertian alat/produk yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 1. Menuliskan pengertian jenis.1.Mengenal alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi T eknik T es tertulis entuk In strumen Ur aian Contoh Instrumen 1. Jelaskan pengertian alat/produk yang berbunyi dengan listrik arus lemah (baterai)! dia cetak duk Me x40’ lokasi Waktu 2 ku Na ra sumber Pro mber Bahan 1. Membedakan jenis dan fungsi komponen alat 3. Komponen pembuatan 3. Identifikasikan jenis-jenis alat yang dapat berbunyi dengan baterai! 3. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Bedakan jenis komponen dan 26 . Mengidentifi-kasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 2. Alat pembuatan produk yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 2. es tertulis T aian Ur 2. Bu 2. Membedakan jenis alat dan komponen alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah(baterai). dan fungsi produk teknologi rekayasa dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). Mengidentifikasi komponen alat 3.B si Dasar 11.

Kepala ...... ............................................... es tertulis T Uraian fungsinya!  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui............................. Guru........ ........... yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).............................................................................. NIP/NIK ..alat /produk listrik arus lemah (baterai) yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)....... NIP/NIK 27 ........ ............

. Skema rangkaian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). : .... Membuat karya alat berbunyi 2... Pembentu kan/ 2.......... Buku Peral 12.. Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai)...1.2. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 12.. Membuat perenencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)... 1..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompet ensi Dasar 12.... Menciptakan benda karya teknologi rekayasa Penilaian Be T eknik ntuk Ins trumen T Uji es kinerja prosedur dan produk Contoh Instrumen 1. Menelaah buku sumber untuk membuat skema rangkaian alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).Membuat alat yang 2.. Merangkai produk sesuai skema rangkaian 2.... 1. Buatlah Uji produk alat 28 . Buatlah perencanaan produk alat yang dapat menimbulka n suara dengan menggunaka n tenaga listrik arus lemah (baterai) bentuk sirine/ bel rumah/alarm! atan elektronika a cetak Medi uk Prod ber x40’ Nara Sum lokasi Waktu 6 A Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Sum ber Bahan 1..

........ es kinerja T prosedur dan produk yang dapat menimbulka n suara dengan baterai.. Kepala . aman.... Guru.................. Membuat kemasan produk yang aman dan menarik  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui.. ............ 3... ............................... NIP/NIK 29 ..... prosedur T dan produk es kinerja prosedur T dan produk es kinerja Uji 4.......Buatlah kemasan produk yang indah........ 3................... 4....... Melakukan uji coba kelayakan produk..... ...... Melakukan uji kelayakan produk...... Uji coba kelayakan produk... dengan tenaga baterai.........menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) perangkaian komponen menjadi karya dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)...... NIP/NIK .......... 4.! 3...........Cobalah hasil praktik 4... Membuat kemasan yang aman dan menarik..................... Pembuatan kemasan........ dan menarik! Uji 3........

30 .

fungsi pembibitan unggas. Mendeskripsikan pengertian. 1..... Jelaskan pengertian pembibitan unggas! a cetak x40’ medi lokasi Waktu 4 A Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Sum ber Bahan 13.. fungsi pembibitan unggas 1..... Menyiapkan pembibitan dan 31 . Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.. 4.... Mengenal bibit hewan unggas 1. jenis. Ciri-ciri unggas yang bermutu 2. mendeskripsikan kandang pembibitan hewan unggas.. Pengertian. Uraikan ciri unggas yang baik! l mode 2. Kandang unggas yang baik.. Penilaian Be T eknik T es tertulis ntuk Ins trumen Ur aian Contoh Instrumen 1.. 3. Mengamati dan dan membaca buku mengenal kandang yang baik.. jenis... Jelaskan syarat T es 4... Membedakan ciri unggas yang berkualitas. jenis.... Membaca buku sumber untuk mendeskripsikan pengertian. fungsi pembibitan hewan unggas Buku Nara Memilih jenis unggas yang bermutu T 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : ... Mengamati dan es kinerja es Identifikasi 3. Teknik 4.. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 13...1. Mendeskripsikan cara tertulis aian Ur kandang yang baik untuk unggas! T sumber 2. 3..

kandang. Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness).2. Tuliskan cara pembibitan hewan unggas yang baik!  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). pemeliharaan unggas T es tertulis aian Ur 4. Kerja sama ( Cooperation ) dan Percaya diri ( Confidence ) 32 . Mengapre-siasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas pembibitan unggas. cara pembibitan dan pemeliharaan unggas yang baik. Tekun ( diligence ) .13.

. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas.. dan produk Contoh Instrumen 1. Penilaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik B T entuk In strumen T Uji es kinerja prosedur... 2..Buatlah perencanaan tempat pembibitan dan pemeli-haraan hewan unggas! ara 2.... Lakukan pemeliha raan bibit hewan 3. Memelihara bibit hewan 4...Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas.. Buatlah teknologi sederhana tempat pembibitan dan pemelihara an unggas! M 3.... 3. 1. 4. es kinerja Uji T prosedur dan produk 2... pemeliharaan bibit hewan 4..Pelaksanaan pembibitan hewan unggas.. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan pemeliharaan.Praktik pemeliharaan dan perawatan bibit Uji prosedur 4..2. Perencanaan pembibitan 1...1. 2.. Lakukanlah pembibitan hewan unggas edia cetak roduk P sumber N x40’ lokasi Waktu 8 uku A umber Bahan B S 1.Malaksanakan pembibitan hewan unggas es kinerja 14.Praktik pembibitan hewan unggas Uji prosedur T dan produk 3. 33 .. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas....... Membuat perencaan pemeliharaan dan pembibitan unggas.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompeten si Dasar 14. Persiapan pembibitan unggas : . : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 14. Mempraktikan pemeliharaan. Merancang pembibitan unggas yang baik..

Kerja sama ( Cooperation ). es kinerja dan T produk unggas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). unggas dan perawatan bibit hewan unggas. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness).unggas. hewan unggas. Percaya diri ( Confidence ) 34 .

.. Uraian 35 . Jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.1. Menuliskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.. Menjelaskan pengertian manisan kering.. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen 1.. Diskripsikan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering! 3. Tes tertulis 2.. Pengertian manisan kering.......Mengenal manisan kering dan kemasannya : ..... Indikator Pencapaian Kompetensi 1.. 3. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 15... Materi Pembelajaran 1. manisan kering...Mengidentifikasi fungsi peralatan pembuatan manisan kering. Menjelaskan fungsi pembuatan manisan kering.. 2.......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompeten si Dasar 15. Jelaskan fungsi peralatan pengolahan manisan kering! x40’ Media cetak Alokasi Waktu Sumber Bahan 2 Resep 2.. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian.. Menjelaskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering. Fungsi peralatan. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering. Jelaskan pengertian pengawetan manisan kering! Model 2. Tes tertulis Uraian 3. Kegiatan Pembelajaran* 1. 3.

Mengapresiasi kan keterampilan teknis pembuatan manisan kering. 4.15. Deskripsikan teknik pembuatan produk manisan kering! 2x40’  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) 36 . 4.2. Mendeskripsikan pembuatan manisan kering untuk menentukan kualitas dan rasanya.Mendeskripsikan teknik pembuatan manisan kering. Teknik pembuatan produk manisan kering. 4. Tes tertulis aian Ur 4.

. Buatlah kemasan produk manisan yang indah. Merencanakan pembuatan manisan kering dari bahan nabati. 1. 2. es kinerja Uji petik T kerja 2. Membuat kemasan manisan kering yang layak.3. Perencanaan prosedur kerja pembuatan manisan kering dari bahan nabati.. 3.. Pembuatan manisan kering dari bahan nabati 3. es kinerja T Uji petik kerja x40’ 4 dia cetak Me duk Nar a sumber u lokasi Waktu A Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Su mber Bahan 16. Membuat kemasan untuk manisan kering yang siap dipamerkan dan dijual.. Membuat manisan kering dari bahan nabati sesuai pilihan siswa secara kelompok.. Merencana-kan 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompeten si Dasar : .. Membuat manisan kering dari bahan nabati secara kelompok.. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati Penilaian Bent T eknik uk Instr umen T Uji petik es kinerja kerja Contoh Instrumen 1... dan menarik....1... dan aman. Membuat kemasan manisan kering yang menarik... 3...... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 16.. aman. 2. Buk 16. higenis. higenis.. Buatlah manisan kering dari bahan nabati secara kelompok! 16.. 37 .. Pembuatan kemasan manisan kering 3.. Membuatan manisan kering dari bahan nabati.. 2. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan manisan kering dari bahan nabati.. Buatlah perencanaan pembuatan manisan kering bahan nabati! Pro 2... . pembuatan manisan kering dari bahan nabati 1..

(Drs............... (Jack William Tumundo) NIP/NIK : 19801201 201102 1 001 38 ............………………… 20 Guru Mapel Seni Budaya... JOOTJE R TUMIWA) NIP : .. Kepala SMP NEGERI 2 BITUNG …....dan menarik!  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui....

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->