SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Kumpulkan data berupa gambargambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu Alokasi Waktu Sumber Belajar

9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat

• Mengumpulkan data Mengidentifikasi Penugasan Tugas rumah berupa gambar karya seni rupa terapan individu/ kelompok contoh karya seni daerah setempat. rupa terapan daerah • Mendiskripsi setempat kan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya

2 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Apresiasi karya seni • Membuat kliping rupa terapan daerah tentang karya seni setempat rupa terapan daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Penugasan Tugas Proyek individu/ kelompok

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

2

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : : : : SMP NEGERI 2 BITUNG VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Uji Petik Kerja Contoh Instrumen • Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki, Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

10.1. Menggambar Macam-macam • Mengamati contohMembuat sketsa bentuk dengan jenis, bentuk, dan contoh karya seni gambar topeng obyek karya seni karakter hasil karya seni rupa terapan tiga Menggambar rupa terapan tiga rupa terapan tiga dimensi daerah bentuk topeng dari dimensi dari daerah dimensi daerah setempat setempat daerah setempat setempat Bentuk• Membuat gambar bentukTopeng bentuk topeng

Tes praktik/ kinerja

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi

10.2. Membuat karya Teknik pembuatan seni kriya dengan topeng teknik dan corak Corak ragam hias daerah setempat topeng dari daerah setempat

• Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Tes Uji Petik Kerja Membuat topeng dengan teknik dan corak praktik/ kinerja daerah setempat

• Buatlah sebuah topeng yang mencerminkan kekhasan dan corak daerahmu

4 jp

Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi Media cetak Media elektronik Lingkungan

10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

Penugasan Pameran dan kreasi • Membuat rancangan Merancang karya seni rupa daerah pameran, meliputi pameran karya seni rupa individu/ setempat, meliputi: jadwal, tempat, buatan sendiri di kelas kelompok tujuan,membentuk perlengkapan dan panitia, waktu, tempat, jumlah karya lingkup pameran

Tugas rumah

• Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa di kelas

2 jp

3

4. mengatur tata letak Tes Melaksanakan pameran karya seni rupa praktik/ kinerja dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah Uji Petik Kerja Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 4 . kelas/sekolah meliputi: persiapan pameran. menyusun program. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah Melaksanakan • Memamerkan hasil pameran karya seni rupa karya di buatan sendiri di kelas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar sekitar Karya pribadi Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi 10.

radio cassette. Mengapresiasi karya seni musik. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya • Sebutkan nama alat musik pengiringnya • Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat Mengidentifikasi ciriciri lagu daerah setempat Tes praktik/ kinerja Tes tertulis Tes identifikasi 2 jp Alokasi Waktu Sumber Belajar 11. lembar kerja Lagu-lagu daerah 11. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lainlain • Membaca referensi tentang tokoh musik daerah setempat • Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat • Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat menyebutkan nama alat musik pengiring Tes Tertulis 4 jp Partitur Lagulagu daerah setempat. Mengindentifika Mengidentifikasi si ragam jenis tentang karya musik daerah musik daerah setempat : a. alat musik.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK /VII /2 11. tokoh musiknya b. Menunjukan sikap apresiatif setempat terhadap keunikan lagu daerah setempat • Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya • Membahas secara kelompok tentang keunikan dan ciri lagu daerah setem pat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tes Uraian • Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat • Sebutkan 3 nama tokoh musik daerah setempat 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : 5 .2.1. buku materi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 6 .

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Tes Uji Petik Kerja • Contoh Instrumen Nyanyikanl ah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan Alokasi Waktu Sumber Belajar 12. setem pat secara perseo. Menyajikan karya Karya seni musik seni musik daerah daerah setempat. Mengaransir Aransemen sederhana • Mendengarkan dan Tes menyanyikan lagu secara sederhana lagu daerah setempat praktik/ menyanyikan daerah setempat karya lagu daerah dan unsur-unsur lagu kinerja beberapa lagu setempat daerah setempat mengaransir secara • Membagi siswa sederhana karya lagu dalam 5 kelompok daerah setempat dan menentukan alat musik pengiring Mengaransir lagu • Mendiskusikan yang berbeda secara unsur-unsur lagu kelompok yang akan diaransir Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda 6 jp Partitur lagu daerah. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK 12.2. buku referensi • Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan • Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok 12.rangan dan berkelompok di kelas Berlatih memainkan hasil aransemen Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelompok menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan • Tampilkan hasil aransemen kamu dengan alat musik pengiring yang dipilih 4 jp 7 .1.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Teknik Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 8 .

Tari Tunggal b. Tari Berpasangan c. Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 13. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Bentuk Penyajian Seni Tari: a.1.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah setempat Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari • menyaksikan berpasangan/kelompok tari secara daerah setempat langsung atau melalui audio visual Membuat catatan keunikan tari • mendiskusik berpasangan/kelompok daerah setempat an tentang tari daerah berpasangan/ Penugasan Individuak/ kelompok Pekerjaan rumah Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat 2 jp Media Cetak Media Elektronik Guru tari 9 . Tari Kelompok • Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat • observasi di sanggar tari Menyebutkan nama Tes Tertulis Isian Singkat Sebutkan jenisberbagai tari jenis tari berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat Tes uraian di daerahmu Mengelompokkan Jelaskan fungsi tari ragam gerak seni tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat yang ada di daerahmu Menjelaskan ragam Sebutkan 3 judul tari berpasangan/ kelompok tarian daerah dari daerah setempat berpasangan/kelompok di daerah mu 2 hp Media Cetak 13.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 13.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * kelompok daerah setempat • mempresenta sikan hasil diskusi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 10 .

1. Memeragakan tari • Beragam bentuk tunggal dan Tari Tunggal dan berpasangan/ berpasangan/ kelompok daerah kelompok daerah setempat setempat Menarikan tari berpasangan/kelompok Tes praktik/ Tes Uji Kerja • Latihan menirukan dari daerah sesuai kinerja karya tari daerah dengan iringan berpasangan/kelom pok daerah setempat • Memperagakan hasil karya tari daerah berpasangan/kelom • Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama 6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah 11 . Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat • Beragam • Menyaksikan karya Mencari pola lantai Tes praktik/ Tes Tulis kinerja keterampi-lan Bentuk Penyajian tari daerah gerak tari tari daerah berpasangan/kelom berpasangan/kelompok berpasangan/kelom pok daerah dari daerah setempat pok daerah setempat Menuliskan pola setempat • Mencari pola lantai lantai gerak tari untuk tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan. daerah setempat Tes Uji Kerja Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah 4 jp Media elektronik 6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah 14.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 14.2. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen • Contoh Instrumen Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari • Peragakan bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama Alokasi Waktu Sumber Belajar 14.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * pok daerah setempat Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 12 .

Mengidentifikasi Teater daerah setempat jenis karya seni teater daerah setempat Membaca referansi tentang teater daerah setempat Menyaksikan pertunjukan teater daerah setempat Tes tertulis Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat 2 jp Buku teks Sanggar teater Audio visual 15.1. Mengapresiasi karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen • Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu • Sebutkan 2 gaya seni teater • Sebutkan 2 bentuk penyajian teater • Bagaimana tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu Alokasi Waktu Sumber Belajar 15.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 15.pat Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton Mempresentasikan hasil kajian Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater Tes praktik/ Tes identifikasi daerah setempat kinerja Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 2 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 13 .berapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setem. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat Menkaji tentang be.2.

14 .

Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 16. olah tubuh b. Mengeksplorasi teknik Pementasan teater olah tubuh. olah pikir tubuh.4. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah • Latihan teknik • Melakukan teknik Tes paktik /kinerja dasar lanjutan olah olah tubuh. pergelaran/ pertunjukan teater daerah setempat Tes uji petik Lakukanlah kerja teknik : a.3. olah suara • susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan • Lakukan latihan bersama berdasarkan kelompok pementasan • tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah 2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar 4 jp Naskah teater/ drama 4 jp 4 jp Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) 15 .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP NEGERI 2 BITUNG : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TEATER 16. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.2. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16. olah fikir dan olah suara dan olah suara • Membuat rencana • Menyeleksi pertunjukan teater naskah teater daerah setempat daerah setempat • Melakukan latihan yang akan teater sesuai dengan dipentaskan tema dan peran masing• Pembagian masing peran sesuai tema • Melakukan • Merancang persiapan untuk dekorasi panggung pertunjukan teater dan pementasan daerah setempat di sekolah • Latihan bersama • Menampilkan karya • Melaksanakan teater dari daerah setempat.5. olah pikir daerah setempat dan olah suara 16. olah fikir c.

Jootje R Tumiwa) NIP: 195910191982101001 (Jack William Tumundo) NIP: 198012012011021001 16 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Mengetahui. (Drs. 14 Januari 2013 Guru Mapel Seni Budaya. Kepala SMP NEGERI 2 BITUNG Bitung.

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN 17 .

18 .

19 .

. dan cetak! odel N ara sumber 2. pilin dan cetak.... Amati olehmu berbagai bentuk Te produk ralatan G aleri Seni In Pe x40’ lokasi Waktu 4 uku M A mber Bahan B Su Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi 1. pilin...1. 3. Jenis dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir. pijit. dan cetak. Menjelaskan pengertian butsir.. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan 20 .Membedakan jenis dan fungsi peralatan teknik cetak dan butsir.. 1. pilin.. es tertulis T s Identifikasi Te 2. dan cetak.pilin dan cetak : .. Macammacam produk kerajinan dengan teknik butsir... pijit. Jelaskan pengertian teknik butsir pijit.. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir.. pilin.. pilin dan cetak 2. pijit. pilin.. Mengamati produk kerajinan teknik butsir dan 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetnsi Kompetens i Dasar 9. dan cetak. 1. pijit.. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir. pijit.... 1. Mengapresiasi benda kerajinan Penilaian Be T eknik T es tertulis ntuk Ins trumen Ur aian Contoh Instrumen 1.. pilin.. dan cetak! dustri kerajinan 3..pijit. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian...... 2.. Pengertian teknik butsir. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 9. pijit.. Diskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir.

4. 21 . pijit. 4. dan cetak kerajinan dengan teknik butsir ....2. cetak.......... pijit......  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui.Mengapresiasika n keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir.. Pilih salah satu Te P s enilaian antar teman identifikasi karya dan deskripsikan menurut pendapatmu! lokasi Waktu A mber Bahan Su cetak teknik butsir.. bahan..... pilin.. Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri... pilin... pijit.. dan keindahan..... dan butsir 4... kemudian tentukan produk kerajinan yang dibuat dengan teknik pijit..Apresiasi Teknik pembuata benda 9... dan cetak.....Menganalisis karya untuk menentukan teknik...... pilin dan cetak 4. . pilin...Kompetens i Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Tes tertulis Penilaian Be T ntuk Ins trumen s Identifikasi Contoh Instrumen kerajinan . ...

.........................................................................................Kepala ...... NIP/NIK ........................................ NIP/NIK 22 ........ Guru....... ...

.Membuat desain kerajinan bahan lunak dengan teknik..2.Perencanaan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir... butsir.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi : . dan cetak ! ralatan odel N ara sumber Pe x40’ lokasi Waktu 2 uku M A mber Bahan B Su 10. dan cetak.... dan cetak.. pilin 2.Desain dan gambar kerja produk kerajinan dengan teknik butsir.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir. pilin. Buatlah desain kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir.... pijit. pilin.... pijit.. pilin. dan x40’ 2 23 .. pilin dan cetak 1.. pijit. mengamati produk untuk membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir ...Merencana-kan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir.. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 10. pijit. dan cetak dengan 2. pijit. dan cetak . pilin.1. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir. pilin... pijit... 1. 2.. pijit. pijit.Membaca buku sumber... Membuat benda kerajinan Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Be T ntuk Ins trumen T Uraian es tertulis Contoh Instrumen 1. pilin dan cetak. 1. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir.. pijit. pilin. 10.Membuat desain dan gambar kerja kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir. es kinerja Uji T prosedur dan produk 2. dan cetak.. pijit.. pilin.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Be T ntuk Ins trumen ragam hias tradisional. pilin dan 2. enugasa n individu al/kelo mpok P Proyek 1. motif ragam hias tradisional. maupun modifikasinya 10. dan penyelesaian akhir karya. atau cetak! N ara sumber Pe ralatan 2. mancanegara. 1. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir. pilin.4. Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan bentuk karya yang bersifat X 40” uku M 2 B odel M x40’ 2 B uku sumber cetak! Contoh Instrumen lokasi Waktu A mber Bahan Su 10. pijit. 2. dan cetak 1. pijit. dan menarik.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir.Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari penyiapan bahan sampai barang jadi. pijit. Buatlah karya fungsional/hias dari bahan lunak dengan teknik pilihan butsir. pijit. pemberian hiasan. manca negara maupun modifikasinya dan cetak.Membuat kemasan produk yang sesuai jenis karya dan bersifat aman. pijit. pembentukan karya.Pembuatan kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir. pilin dan cetak 1.Praktik membuat karya dimulai dari pengolahan bahan.Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah es kinerja Tes uji T petik kerja 24 . pilin. pilin. dan cetak 2.Pembentukan karya dari bahan lunak dengan teknik butsir.3. indah.

.... pijit.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik Be T ntuk Ins trumen sehinggga siap dipamerkan dan dijual. dan menarik! odel N ara sumber Pe Contoh Instrumen lokasi Waktu A mber Bahan Su  Karakter siswa yang diharapkan : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompeten : . aleri Media cetak Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) ralatan G Seni cetak indah. aman..... pijit. Memamerkan dan menjual produk kerajinan dengan teknik butsir...Selenggara-kan pameran sekolah dan juallah hasil karyamu ... 3..... Pameran hasil karya produk kerajinan dengan teknik butsir...... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 11. Pameran dan penjualan hasil karya 3. pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual 3....... Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa Materi Kegiatan Indikator Penilaian A Su 25 . pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual es kinerja T kerja Te s uji petik 3....

Alat pembuatan produk yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 2. Menuliskan pengertian jenis. Identifikasikan jenis-jenis alat yang dapat berbunyi dengan baterai! 3. Membedakan jenis dan fungsi komponen alat 3. Bu 2. Mengidentifikasi komponen alat 3. Membedakan jenis alat dan komponen alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah(baterai). 2. Jelaskan pengertian alat/produk yang berbunyi dengan listrik arus lemah (baterai)! dia cetak duk Me x40’ lokasi Waktu 2 ku Na ra sumber Pro mber Bahan 1. es tertulis T aian Ur 2. Mengidentifi-kasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).1.B si Dasar 11. Bedakan jenis komponen dan 26 . Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Pengertian alat/produk yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 1. Komponen pembuatan 3.Mengenal alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) Pembelajaran Pembelajaran* Pencapaian Kompetensi T eknik T es tertulis entuk In strumen Ur aian Contoh Instrumen 1. dan fungsi produk teknologi rekayasa dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

............................ NIP/NIK 27 ........................ Kepala ................... ....................... yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)................................................ Guru....alat /produk listrik arus lemah (baterai) yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)........ es tertulis T Uraian fungsinya!  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui................ ....... ......... NIP/NIK ......................

...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompet ensi Dasar 12.. 1. : .. Buatlah Uji produk alat 28 .. Membuat karya alat berbunyi 2. Merangkai produk sesuai skema rangkaian 2........ Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai)...... Menelaah buku sumber untuk membuat skema rangkaian alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)... Buku Peral 12. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 12. Buatlah perencanaan produk alat yang dapat menimbulka n suara dengan menggunaka n tenaga listrik arus lemah (baterai) bentuk sirine/ bel rumah/alarm! atan elektronika a cetak Medi uk Prod ber x40’ Nara Sum lokasi Waktu 6 A Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Sum ber Bahan 1. Pembentu kan/ 2.. 1. Membuat perenencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).Membuat alat yang 2.. Skema rangkaian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).....2..1... Menciptakan benda karya teknologi rekayasa Penilaian Be T eknik ntuk Ins trumen T Uji es kinerja prosedur dan produk Contoh Instrumen 1..

.... 4... Membuat kemasan yang aman dan menarik....... Guru.......... es kinerja T prosedur dan produk yang dapat menimbulka n suara dengan baterai...! 3. prosedur T dan produk es kinerja prosedur T dan produk es kinerja Uji 4. Melakukan uji coba kelayakan produk...... 3....Cobalah hasil praktik 4.. dan menarik! Uji 3. dengan tenaga baterai. Membuat kemasan produk yang aman dan menarik  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui..................................Buatlah kemasan produk yang indah.. ............ aman. NIP/NIK 29 .......... Pembuatan kemasan....... NIP/NIK .menimbulka n suara dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai) perangkaian komponen menjadi karya dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)........... 4.......... Melakukan uji kelayakan produk................ Kepala .......... .......... Uji coba kelayakan produk.................. 3.................... ...................

30 .

Ciri-ciri unggas yang bermutu 2. Kandang unggas yang baik. Jelaskan pengertian pembibitan unggas! a cetak x40’ medi lokasi Waktu 4 A Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Sum ber Bahan 13.... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 13.. Mendeskripsikan cara tertulis aian Ur kandang yang baik untuk unggas! T sumber 2.. Mendeskripsikan pengertian. mendeskripsikan kandang pembibitan hewan unggas.. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas. fungsi pembibitan hewan unggas Buku Nara Memilih jenis unggas yang bermutu T 3.1........ 1.. 3.... jenis. fungsi pembibitan unggas 1. Penilaian Be T eknik T es tertulis ntuk Ins trumen Ur aian Contoh Instrumen 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : ..... Membedakan ciri unggas yang berkualitas. Membaca buku sumber untuk mendeskripsikan pengertian. Uraikan ciri unggas yang baik! l mode 2. 3... Pengertian. fungsi pembibitan unggas. 4. jenis.. Mengamati dan es kinerja es Identifikasi 3. jenis. Menyiapkan pembibitan dan 31 . Mengenal bibit hewan unggas 1..... Teknik 4... Mengamati dan dan membaca buku mengenal kandang yang baik. Jelaskan syarat T es 4.

Mengapre-siasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas pembibitan unggas. kandang. Tekun ( diligence ) .13. cara pembibitan dan pemeliharaan unggas yang baik. pemeliharaan unggas T es tertulis aian Ur 4.2. Kerja sama ( Cooperation ) dan Percaya diri ( Confidence ) 32 . Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness). Tuliskan cara pembibitan hewan unggas yang baik!  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).

Buatlah teknologi sederhana tempat pembibitan dan pemelihara an unggas! M 3.Buatlah perencanaan tempat pembibitan dan pemeli-haraan hewan unggas! ara 2.... pemeliharaan bibit hewan 4. 2..Praktik pemeliharaan dan perawatan bibit Uji prosedur 4..Malaksanakan pembibitan hewan unggas es kinerja 14.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompeten si Dasar 14. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas... Persiapan pembibitan unggas : ... 4..... es kinerja Uji T prosedur dan produk 2.. 1.. Merancang pembibitan unggas yang baik. 3. Membuat perencaan pemeliharaan dan pembibitan unggas..Praktik pembibitan hewan unggas Uji prosedur T dan produk 3. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas. dan produk Contoh Instrumen 1.. Penilaian Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi eknik B T entuk In strumen T Uji es kinerja prosedur.. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan pemeliharaan. Memelihara bibit hewan 4.Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas.. 33 .. Lakukanlah pembibitan hewan unggas edia cetak roduk P sumber N x40’ lokasi Waktu 8 uku A umber Bahan B S 1. 2.2..Pelaksanaan pembibitan hewan unggas. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 14.1........ Lakukan pemeliha raan bibit hewan 3.. Perencanaan pembibitan 1. Mempraktikan pemeliharaan..

Percaya diri ( Confidence ) 34 . unggas dan perawatan bibit hewan unggas.unggas. Kerja sama ( Cooperation ). Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness). Tekun ( diligence ) . es kinerja dan T produk unggas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). hewan unggas.

Mengidentifikasi fungsi peralatan pembuatan manisan kering... Jelaskan fungsi peralatan pengolahan manisan kering! x40’ Media cetak Alokasi Waktu Sumber Bahan 2 Resep 2. manisan kering... Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.1. 3. Materi Pembelajaran 1... Pengertian manisan kering.. Menjelaskan pengertian manisan kering.. Menjelaskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering... Tes tertulis Uraian 3.. 3.. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian.. Indikator Pencapaian Kompetensi 1..... Kegiatan Pembelajaran* 1. 2. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 15.Mengenal manisan kering dan kemasannya : . Fungsi peralatan. Teknik Tes Tertulis Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen 1.... Menjelaskan fungsi pembuatan manisan kering... Tes tertulis 2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompeten si Dasar 15.. Diskripsikan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering! 3. Jelaskan pengertian pengawetan manisan kering! Model 2... Menuliskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.. Uraian 35 ...

Mendeskripsikan teknik pembuatan manisan kering.Mengapresiasi kan keterampilan teknis pembuatan manisan kering.15.2. 4. Deskripsikan teknik pembuatan produk manisan kering! 2x40’  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) 36 . 4. 4. Mendeskripsikan pembuatan manisan kering untuk menentukan kualitas dan rasanya. Teknik pembuatan produk manisan kering. Tes tertulis aian Ur 4.

Buatlah manisan kering dari bahan nabati secara kelompok! 16. Perencanaan prosedur kerja pembuatan manisan kering dari bahan nabati. 1.. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati Penilaian Bent T eknik uk Instr umen T Uji petik es kinerja kerja Contoh Instrumen 1.3..... es kinerja Uji petik T kerja 2. . Membuat kemasan untuk manisan kering yang siap dipamerkan dan dijual. 2. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan manisan kering dari bahan nabati...... 2.. dan menarik.1. Membuat manisan kering dari bahan nabati sesuai pilihan siswa secara kelompok. higenis. aman. Buk 16.. Merencanakan pembuatan manisan kering dari bahan nabati. Pembuatan manisan kering dari bahan nabati 3.. : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 16. Membuat kemasan manisan kering yang menarik.. 3. higenis.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi Kompeten si Dasar : .. 37 . pembuatan manisan kering dari bahan nabati 1............ 2. es kinerja T Uji petik kerja x40’ 4 dia cetak Me duk Nar a sumber u lokasi Waktu A Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Su mber Bahan 16. Buatlah perencanaan pembuatan manisan kering bahan nabati! Pro 2.. Membuatan manisan kering dari bahan nabati.. Pembuatan kemasan manisan kering 3... Buatlah kemasan produk manisan yang indah. Membuat manisan kering dari bahan nabati secara kelompok.. dan aman. 3. Merencana-kan 1. Membuat kemasan manisan kering yang layak.

.. (Drs....... JOOTJE R TUMIWA) NIP : .....………………… 20 Guru Mapel Seni Budaya...... (Jack William Tumundo) NIP/NIK : 19801201 201102 1 001 38 ....dan menarik!  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Mengetahui........ Kepala SMP NEGERI 2 BITUNG …........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful