Pertemuan 1

Pendidikan Kewarganegaraan
[ Civic Education ] Mahendra P. Utama
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro

Aturan main

  

Memenuhi jumlah kehadiran minimal sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Mengikuti UTS. Mengikuti UAS. Mengerjakan tugas.

PKN/Pengantar/Mahendra

2

PKN/Pengantar/Mahendra 3 . kenaikan harga BBM.  Tugas dikumpulkan paling lambat pada saat UTS. sekitar 10 halaman. premanisme.   Pelanggaran HAM. korupsi pejabat negara. kritik terhadap kirnerja pemerintah. Usahakan untuk membahas permasalahan yang sedang menjadi perbincangan. tetapi relevan dengan pokok-pokok bahasan dalam PKN. Topik/masalah yang dibahas bebas.Tugas    Membuat makalah individual. Tinjau dari sudut Pendidikan Kewarganegaraan.

Materi pembelajaran         Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan di Indonsia Dasar dan Ideologi Negara Negara dan konstitusi Kewarganegaraan dan bela negara. Demokrasi di Indonesia Hak Asasi Manusia Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional PKN/Pengantar/Mahendra 4 .

PKN di Barat Penekanan pada pembentukan kesadaran individu Amerika Serikat  Kesadaran hak warga negara AS dan dunia  Demokrasi konstitusional  Multikulturalisme Australia  Demokrasi  Sistem pemerintahan  Partisipasi dalam masyarakat PKN/Pengantar/Mahendra 5 .

kepentingan komunal. dan humanisme Hongkong  Nilai-nilai budaya Cina.PKN di Asia Penekanan pada moral (karakter ) individu. reformasi agraria. dan filsafat Filipina  Keluarga. identitas nasional. konstitusi. dan perspektif internasional. Jepang  Sejarah. pajak. harmoni sosial. sistem politik Cina PKN/Pengantar/Mahendra 6 . etika.

PKN di Asia Taiwan  Kohesi sosial. demokrasi. identitas nasional. demokrasi dengan raja sebagai kepala negara. dan multikulturalisme Thailand  Budhisme. penyiapan generasi muda sebagai warga dunia PKN/Pengantar/Mahendra 7 .

Pasal 31 (1) tentang hak untuk mendapatkan pengajaran. UU No. Pasal 27 (1) tentang kesamaan kedudukan dalam hukum. Pasal 30 (1) tentang bela negara. 1/ 1989 tentang ketentuan pokok Hankam NKRI. Keputusan Dirjen Dikti No. UU No. 2/ 1989 tentang Sisdiknas.Dasar Hukum PKN di Indonesia  UUD 1945     Pembukaan (Alinea II dan IV): cita-cita dan aspirasi tentang kemerdekaan. 20/ 1982 jo.  UU No. PKN/Pengantar/Mahendra 8   . 267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti Pendidikan Kewarganegaraan pada perguruan tinggi di Indonesia.

267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti: MKUMKPK. Pendidikan Agama. Kewiraan disempurnakan menjadi Pendidikan Kewarganegaraan. ditekankan pada BN. 056/U/1994 tentang kurikulum PT: Pendidikan Pancasila. PKN semula diberikan melalui mata kuliah Kewiraan. dan Pendidikan Kewarganegaraan wajib diberikan di setiap jenjang pendidikan.  Di tingkat dasar dan menengah  Pendidikan Pancasila digabungkan dengan Pendidikan Kewarganegaraan  Di perguruan tinggi    Kepmendikbud No. dan kewarganegaraan masuk dalam kelompok MKU. 2/ 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional  Pendidikan Pancasila. PKN/Pengantar/Mahendra 9 . agama. Keputusan Dirjen Dikti No.Perkembangan PKN  UU No.

Urgensi PKN 3 tahap transformasi sosial di Indonesia  Merasuknya pasar dalam masyarakat pedesaan  Perubahan orientasi dari ekonomi subsistensi ke ekonomi pasar Penyeragaman ‘nasional’ melalui program pembangunan Globalisasi Tata dunia baru pada milenium ketiga  Penyatuan pasar   Ekspansi pasar   PKN/Pengantar/Mahendra 10 .

literatur. Interaksi transkultural: film. musik. Perkembangan sarana komunikasi global: MP. internet. TV. krisis multinasional. global warming. PKN/Pengantar/Mahendra 11 . Pergerakan massa: turisme. kuliner. fashion. transmisi berita. WTO. olah raga internasional. inflasi regional.Globalisasi       Perdagangan antarnegara melalui laut. Penyatuan pasar dunia: perusahaan multi nasional. satelit. Masalah bersama: pencemaran lingkungan.

Fenomena di era global Masyarakat informasi Teknologi canggih Ekonomi global Desentralisasi Kemandirian Demokrasi partisipatori Dari sistem hirarki ke jaringan kerja Dari Utara ke Selatan Pasar bebas  Cara hidup global  Nasionalisme budaya  Kepemimpinan wanita  Kebangkitan agama  Kebangkitan kesenian  Pertumbuhan ekonomi dunia  Perkembangan wilayah   Pasifik Privatisasi perusahaan Welfare-state PKN/Pengantar/Mahendra 12 .

PKN/Pengantar/Mahendra 13 . illegal logging. illegal fishing. Sosial budaya masuknya nilai-nilai baru yang dapat mengancam identitas lokal/ nasional. terorisme. Pertahanan dan keamanan negara pencemaran lingkungan. perusahaan multinasional. persaingan yang semakin ketat.Dampak globalisasi Ideologi dan politik pertemuan berbagai macam ideologi yang mempengaruhi kebijakan nasional suatu negaraLiberalisme dan Islam. Ekonomi kapitalisme dan pasar bebas.

Praktik KKN dalam penyelenggaraan pemerintahan. dan solidaritas sosial. Kerusakan sistem dan kehidupan ekonomi. Pelanggaran terhadap nilai-nilai kebangsaan. PKN/Pengantar/Mahendra 14 .Dampak globalisasi Disorientasi nilaidisorganisasi kehidupan sosialANOMIE       Kehancuran nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan masyarakat lokal. Pemudaran nilai-nilai komunitas. Melemahnya peranan keluarga dalam sosialisasi primer. kejujuran. toleransi.

Masalah Indonesia  Eksternal (1) pusaran arus globalisasi Internal (2) instabilitas keamanan. dan terorisme (3) ancaman hilangnya ‘roh’ reformasi  PKN/Pengantar/Mahendra 15 . separatisme.

kerangka dasar. dan perangkat sistem politik REFORMASI KELEMBAGAAN pengembangan dan pemberdayaan lembaga-lembaga politik EKSEKUTIF DAN LEGISLATIF PENGEMBANGAN KULTUR POLITIK demokratisasi dan penanaman komitmen untuk menjadi lebih baik seluruh segmen masyarakat dan bersifat massal CIVIC EDUCATION PKN/Pengantar/Mahendra 16 .Langkah Strategis REFORMASI SISTEM perumusan kembali falsafah.

dan bertanggung jawab. jujur. Khusus  Memahami dan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara RI secara santun. PKN/Pengantar/Mahendra 17 . ikhlas. demokratis. dan rela berkorban untuk negara.  Memahami berbagai masalah dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta mampu memberikan pemikiran kritis dan bertanggung jawab untuk mengatasinya. cinta tanah air.  Mampu bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kejuangan.Tujuan Pembelajaran PKN Umum  Menguasai pengetahuan dasar tentang hubungan antara warga negara dan negara agar dapat menjadi warga negara yang baik.

Kompetensi       Mampu menjadi warga negara yang memiliki komitmen terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM. Memiliki kepedulian terhadap upaya penyelesaian konflik dengan landasan nilai-nilai moral. Mampu bersikap kritis dan objektif terhadap persoalan kenegaraan. PKN/Pengantar/Mahendra 18 . agama. HAM. Mampu memberikan kontribusi terhadap berbagai persoalan kebijakan publik. dan demokrasi. Menjunjung nilai-nilai dasar secara berkeadaban. dan nilai-nilai universal. Mampu berpartisipasi secara cerdas dan damai dalam upaya pencegahan tindak kekerasan.

Bahan bacaan   Buku pegangan kuliah (bahan ajar) Pendidikan Kewarganegaraan Buku-buku dan artikel-artikel yang relevan dengan topik-topik yang dibahas pembelajaran kelas PKN PKN/Pengantar/Mahendra 19 .

Terima kasih Mahendra P. 35% 35% 30. Utama 0812422006 CP PKN Siskom kelas B: Hendra Kelas A: Fanidia. PKN/Pengantar/Mahendra 20 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful