Pertemuan 1

Pendidikan Kewarganegaraan
[ Civic Education ] Mahendra P. Utama
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro

Aturan main

  

Memenuhi jumlah kehadiran minimal sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Mengikuti UTS. Mengikuti UAS. Mengerjakan tugas.

PKN/Pengantar/Mahendra

2

Usahakan untuk membahas permasalahan yang sedang menjadi perbincangan. Tinjau dari sudut Pendidikan Kewarganegaraan.   Pelanggaran HAM. premanisme. Topik/masalah yang dibahas bebas. kenaikan harga BBM. korupsi pejabat negara. tetapi relevan dengan pokok-pokok bahasan dalam PKN. kritik terhadap kirnerja pemerintah. sekitar 10 halaman.Tugas    Membuat makalah individual. PKN/Pengantar/Mahendra 3 .  Tugas dikumpulkan paling lambat pada saat UTS.

Demokrasi di Indonesia Hak Asasi Manusia Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional PKN/Pengantar/Mahendra 4 .Materi pembelajaran         Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan di Indonsia Dasar dan Ideologi Negara Negara dan konstitusi Kewarganegaraan dan bela negara.

PKN di Barat Penekanan pada pembentukan kesadaran individu Amerika Serikat  Kesadaran hak warga negara AS dan dunia  Demokrasi konstitusional  Multikulturalisme Australia  Demokrasi  Sistem pemerintahan  Partisipasi dalam masyarakat PKN/Pengantar/Mahendra 5 .

reformasi agraria. identitas nasional. dan humanisme Hongkong  Nilai-nilai budaya Cina. dan perspektif internasional. kepentingan komunal. harmoni sosial. sistem politik Cina PKN/Pengantar/Mahendra 6 . etika. Jepang  Sejarah.PKN di Asia Penekanan pada moral (karakter ) individu. pajak. konstitusi. dan filsafat Filipina  Keluarga.

demokrasi dengan raja sebagai kepala negara. penyiapan generasi muda sebagai warga dunia PKN/Pengantar/Mahendra 7 .PKN di Asia Taiwan  Kohesi sosial. identitas nasional. dan multikulturalisme Thailand  Budhisme. demokrasi.

UU No. 267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti Pendidikan Kewarganegaraan pada perguruan tinggi di Indonesia. PKN/Pengantar/Mahendra 8   . Pasal 31 (1) tentang hak untuk mendapatkan pengajaran. 2/ 1989 tentang Sisdiknas. Pasal 30 (1) tentang bela negara.  UU No. UU No. Pasal 27 (1) tentang kesamaan kedudukan dalam hukum. 20/ 1982 jo.Dasar Hukum PKN di Indonesia  UUD 1945     Pembukaan (Alinea II dan IV): cita-cita dan aspirasi tentang kemerdekaan. Keputusan Dirjen Dikti No. 1/ 1989 tentang ketentuan pokok Hankam NKRI.

Pendidikan Agama. 2/ 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional  Pendidikan Pancasila. agama.  Di tingkat dasar dan menengah  Pendidikan Pancasila digabungkan dengan Pendidikan Kewarganegaraan  Di perguruan tinggi    Kepmendikbud No. PKN semula diberikan melalui mata kuliah Kewiraan. PKN/Pengantar/Mahendra 9 . Keputusan Dirjen Dikti No.Perkembangan PKN  UU No. ditekankan pada BN. 056/U/1994 tentang kurikulum PT: Pendidikan Pancasila. dan kewarganegaraan masuk dalam kelompok MKU. dan Pendidikan Kewarganegaraan wajib diberikan di setiap jenjang pendidikan. 267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti: MKUMKPK. Kewiraan disempurnakan menjadi Pendidikan Kewarganegaraan.

Urgensi PKN 3 tahap transformasi sosial di Indonesia  Merasuknya pasar dalam masyarakat pedesaan  Perubahan orientasi dari ekonomi subsistensi ke ekonomi pasar Penyeragaman ‘nasional’ melalui program pembangunan Globalisasi Tata dunia baru pada milenium ketiga  Penyatuan pasar   Ekspansi pasar   PKN/Pengantar/Mahendra 10 .

fashion. Perkembangan sarana komunikasi global: MP. kuliner. Masalah bersama: pencemaran lingkungan. global warming. krisis multinasional.Globalisasi       Perdagangan antarnegara melalui laut. musik. literatur. transmisi berita. internet. Penyatuan pasar dunia: perusahaan multi nasional. satelit. TV. inflasi regional. Interaksi transkultural: film. WTO. PKN/Pengantar/Mahendra 11 . Pergerakan massa: turisme. olah raga internasional.

Fenomena di era global Masyarakat informasi Teknologi canggih Ekonomi global Desentralisasi Kemandirian Demokrasi partisipatori Dari sistem hirarki ke jaringan kerja Dari Utara ke Selatan Pasar bebas  Cara hidup global  Nasionalisme budaya  Kepemimpinan wanita  Kebangkitan agama  Kebangkitan kesenian  Pertumbuhan ekonomi dunia  Perkembangan wilayah   Pasifik Privatisasi perusahaan Welfare-state PKN/Pengantar/Mahendra 12 .

illegal logging. Ekonomi kapitalisme dan pasar bebas. Pertahanan dan keamanan negara pencemaran lingkungan. Sosial budaya masuknya nilai-nilai baru yang dapat mengancam identitas lokal/ nasional. persaingan yang semakin ketat.Dampak globalisasi Ideologi dan politik pertemuan berbagai macam ideologi yang mempengaruhi kebijakan nasional suatu negaraLiberalisme dan Islam. PKN/Pengantar/Mahendra 13 . terorisme. illegal fishing. perusahaan multinasional.

Pemudaran nilai-nilai komunitas. Pelanggaran terhadap nilai-nilai kebangsaan. Kerusakan sistem dan kehidupan ekonomi. Melemahnya peranan keluarga dalam sosialisasi primer. Praktik KKN dalam penyelenggaraan pemerintahan. toleransi. dan solidaritas sosial. PKN/Pengantar/Mahendra 14 . kejujuran.Dampak globalisasi Disorientasi nilaidisorganisasi kehidupan sosialANOMIE       Kehancuran nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan masyarakat lokal.

Masalah Indonesia  Eksternal (1) pusaran arus globalisasi Internal (2) instabilitas keamanan. separatisme. dan terorisme (3) ancaman hilangnya ‘roh’ reformasi  PKN/Pengantar/Mahendra 15 .

dan perangkat sistem politik REFORMASI KELEMBAGAAN pengembangan dan pemberdayaan lembaga-lembaga politik EKSEKUTIF DAN LEGISLATIF PENGEMBANGAN KULTUR POLITIK demokratisasi dan penanaman komitmen untuk menjadi lebih baik seluruh segmen masyarakat dan bersifat massal CIVIC EDUCATION PKN/Pengantar/Mahendra 16 . kerangka dasar.Langkah Strategis REFORMASI SISTEM perumusan kembali falsafah.

ikhlas. PKN/Pengantar/Mahendra 17 .Tujuan Pembelajaran PKN Umum  Menguasai pengetahuan dasar tentang hubungan antara warga negara dan negara agar dapat menjadi warga negara yang baik. dan bertanggung jawab. dan rela berkorban untuk negara. demokratis. Khusus  Memahami dan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara RI secara santun.  Memahami berbagai masalah dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta mampu memberikan pemikiran kritis dan bertanggung jawab untuk mengatasinya.  Mampu bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kejuangan. cinta tanah air. jujur.

PKN/Pengantar/Mahendra 18 .Kompetensi       Mampu menjadi warga negara yang memiliki komitmen terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM. Mampu berpartisipasi secara cerdas dan damai dalam upaya pencegahan tindak kekerasan. Mampu bersikap kritis dan objektif terhadap persoalan kenegaraan. HAM. dan demokrasi. Mampu memberikan kontribusi terhadap berbagai persoalan kebijakan publik. agama. Menjunjung nilai-nilai dasar secara berkeadaban. Memiliki kepedulian terhadap upaya penyelesaian konflik dengan landasan nilai-nilai moral. dan nilai-nilai universal.

Bahan bacaan   Buku pegangan kuliah (bahan ajar) Pendidikan Kewarganegaraan Buku-buku dan artikel-artikel yang relevan dengan topik-topik yang dibahas pembelajaran kelas PKN PKN/Pengantar/Mahendra 19 .

35% 35% 30. PKN/Pengantar/Mahendra 20 .Terima kasih Mahendra P. Utama 0812422006 CP PKN Siskom kelas B: Hendra Kelas A: Fanidia.