Pertemuan 1

Pendidikan Kewarganegaraan
[ Civic Education ] Mahendra P. Utama
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro

Aturan main

  

Memenuhi jumlah kehadiran minimal sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Mengikuti UTS. Mengikuti UAS. Mengerjakan tugas.

PKN/Pengantar/Mahendra

2

kritik terhadap kirnerja pemerintah. Tinjau dari sudut Pendidikan Kewarganegaraan. korupsi pejabat negara. PKN/Pengantar/Mahendra 3 . Usahakan untuk membahas permasalahan yang sedang menjadi perbincangan.  Tugas dikumpulkan paling lambat pada saat UTS. Topik/masalah yang dibahas bebas.Tugas    Membuat makalah individual. premanisme. sekitar 10 halaman. tetapi relevan dengan pokok-pokok bahasan dalam PKN. kenaikan harga BBM.   Pelanggaran HAM.

Demokrasi di Indonesia Hak Asasi Manusia Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional PKN/Pengantar/Mahendra 4 .Materi pembelajaran         Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan di Indonsia Dasar dan Ideologi Negara Negara dan konstitusi Kewarganegaraan dan bela negara.

PKN di Barat Penekanan pada pembentukan kesadaran individu Amerika Serikat  Kesadaran hak warga negara AS dan dunia  Demokrasi konstitusional  Multikulturalisme Australia  Demokrasi  Sistem pemerintahan  Partisipasi dalam masyarakat PKN/Pengantar/Mahendra 5 .

pajak. sistem politik Cina PKN/Pengantar/Mahendra 6 . Jepang  Sejarah. konstitusi. identitas nasional. kepentingan komunal.PKN di Asia Penekanan pada moral (karakter ) individu. etika. dan perspektif internasional. dan humanisme Hongkong  Nilai-nilai budaya Cina. dan filsafat Filipina  Keluarga. harmoni sosial. reformasi agraria.

penyiapan generasi muda sebagai warga dunia PKN/Pengantar/Mahendra 7 . dan multikulturalisme Thailand  Budhisme. identitas nasional.PKN di Asia Taiwan  Kohesi sosial. demokrasi. demokrasi dengan raja sebagai kepala negara.

PKN/Pengantar/Mahendra 8   . 267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti Pendidikan Kewarganegaraan pada perguruan tinggi di Indonesia. 20/ 1982 jo.Dasar Hukum PKN di Indonesia  UUD 1945     Pembukaan (Alinea II dan IV): cita-cita dan aspirasi tentang kemerdekaan.  UU No. UU No. UU No. 2/ 1989 tentang Sisdiknas. Pasal 30 (1) tentang bela negara. Pasal 31 (1) tentang hak untuk mendapatkan pengajaran. Keputusan Dirjen Dikti No. Pasal 27 (1) tentang kesamaan kedudukan dalam hukum. 1/ 1989 tentang ketentuan pokok Hankam NKRI.

2/ 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional  Pendidikan Pancasila. PKN semula diberikan melalui mata kuliah Kewiraan. 056/U/1994 tentang kurikulum PT: Pendidikan Pancasila.  Di tingkat dasar dan menengah  Pendidikan Pancasila digabungkan dengan Pendidikan Kewarganegaraan  Di perguruan tinggi    Kepmendikbud No. PKN/Pengantar/Mahendra 9 . 267/DIKTI/KEP/2000 tentang penyempurnaan kurikulum inti: MKUMKPK. Pendidikan Agama. Keputusan Dirjen Dikti No. agama. Kewiraan disempurnakan menjadi Pendidikan Kewarganegaraan. dan Pendidikan Kewarganegaraan wajib diberikan di setiap jenjang pendidikan. dan kewarganegaraan masuk dalam kelompok MKU.Perkembangan PKN  UU No. ditekankan pada BN.

Urgensi PKN 3 tahap transformasi sosial di Indonesia  Merasuknya pasar dalam masyarakat pedesaan  Perubahan orientasi dari ekonomi subsistensi ke ekonomi pasar Penyeragaman ‘nasional’ melalui program pembangunan Globalisasi Tata dunia baru pada milenium ketiga  Penyatuan pasar   Ekspansi pasar   PKN/Pengantar/Mahendra 10 .

inflasi regional. internet. musik. WTO. PKN/Pengantar/Mahendra 11 . Pergerakan massa: turisme. Penyatuan pasar dunia: perusahaan multi nasional. Interaksi transkultural: film. literatur. global warming. kuliner. olah raga internasional. transmisi berita. fashion. krisis multinasional. TV. Masalah bersama: pencemaran lingkungan. satelit.Globalisasi       Perdagangan antarnegara melalui laut. Perkembangan sarana komunikasi global: MP.

Fenomena di era global Masyarakat informasi Teknologi canggih Ekonomi global Desentralisasi Kemandirian Demokrasi partisipatori Dari sistem hirarki ke jaringan kerja Dari Utara ke Selatan Pasar bebas  Cara hidup global  Nasionalisme budaya  Kepemimpinan wanita  Kebangkitan agama  Kebangkitan kesenian  Pertumbuhan ekonomi dunia  Perkembangan wilayah   Pasifik Privatisasi perusahaan Welfare-state PKN/Pengantar/Mahendra 12 .

Ekonomi kapitalisme dan pasar bebas. illegal fishing. persaingan yang semakin ketat. terorisme. perusahaan multinasional. illegal logging.Dampak globalisasi Ideologi dan politik pertemuan berbagai macam ideologi yang mempengaruhi kebijakan nasional suatu negaraLiberalisme dan Islam. PKN/Pengantar/Mahendra 13 . Pertahanan dan keamanan negara pencemaran lingkungan. Sosial budaya masuknya nilai-nilai baru yang dapat mengancam identitas lokal/ nasional.

Dampak globalisasi Disorientasi nilaidisorganisasi kehidupan sosialANOMIE       Kehancuran nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan masyarakat lokal. Praktik KKN dalam penyelenggaraan pemerintahan. Pemudaran nilai-nilai komunitas. dan solidaritas sosial. PKN/Pengantar/Mahendra 14 . Kerusakan sistem dan kehidupan ekonomi. Melemahnya peranan keluarga dalam sosialisasi primer. toleransi. kejujuran. Pelanggaran terhadap nilai-nilai kebangsaan.

separatisme.Masalah Indonesia  Eksternal (1) pusaran arus globalisasi Internal (2) instabilitas keamanan. dan terorisme (3) ancaman hilangnya ‘roh’ reformasi  PKN/Pengantar/Mahendra 15 .

kerangka dasar. dan perangkat sistem politik REFORMASI KELEMBAGAAN pengembangan dan pemberdayaan lembaga-lembaga politik EKSEKUTIF DAN LEGISLATIF PENGEMBANGAN KULTUR POLITIK demokratisasi dan penanaman komitmen untuk menjadi lebih baik seluruh segmen masyarakat dan bersifat massal CIVIC EDUCATION PKN/Pengantar/Mahendra 16 .Langkah Strategis REFORMASI SISTEM perumusan kembali falsafah.

Khusus  Memahami dan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara RI secara santun.  Mampu bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kejuangan. dan rela berkorban untuk negara. jujur.  Memahami berbagai masalah dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta mampu memberikan pemikiran kritis dan bertanggung jawab untuk mengatasinya. PKN/Pengantar/Mahendra 17 . dan bertanggung jawab. cinta tanah air.Tujuan Pembelajaran PKN Umum  Menguasai pengetahuan dasar tentang hubungan antara warga negara dan negara agar dapat menjadi warga negara yang baik. ikhlas. demokratis.

Menjunjung nilai-nilai dasar secara berkeadaban. Memiliki kepedulian terhadap upaya penyelesaian konflik dengan landasan nilai-nilai moral. dan demokrasi. Mampu berpartisipasi secara cerdas dan damai dalam upaya pencegahan tindak kekerasan.Kompetensi       Mampu menjadi warga negara yang memiliki komitmen terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM. Mampu memberikan kontribusi terhadap berbagai persoalan kebijakan publik. dan nilai-nilai universal. HAM. PKN/Pengantar/Mahendra 18 . agama. Mampu bersikap kritis dan objektif terhadap persoalan kenegaraan.

Bahan bacaan   Buku pegangan kuliah (bahan ajar) Pendidikan Kewarganegaraan Buku-buku dan artikel-artikel yang relevan dengan topik-topik yang dibahas pembelajaran kelas PKN PKN/Pengantar/Mahendra 19 .

Terima kasih Mahendra P. PKN/Pengantar/Mahendra 20 . 35% 35% 30. Utama 0812422006 CP PKN Siskom kelas B: Hendra Kelas A: Fanidia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful