343

DAFTAR PUSTAKA Abdullah, A. Problem Epistemologi-Metodologis Pendidikan Islam, dalam Abdullah Munir Mulkan, et. Al. Religius Iptek. Pustaka Pelajar:Yogyakarta.19888 Abdullah, A.S. Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Quran. Rineka Cipta: Bandung. 1994. Al-Jauharoh. Ilaiki y Hmilata Miyali Al-Ilmi (Kepada Ustadzah Pengemban Lentera Ilmu.Penerjemah. Umar Burhanuddin. Al-Qowam: Solo. 2004. Al-Munjid, Cara Nabi Menegur dan Meluruskan Kesalahan. Rabbani Press: Jakarta. 2001. Aminuddin, dkk. Pendidikan Agama Islam: Kompetensi Unggulan. Bumi Aksara: Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam: Suatau Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner.Bumi Aksara:Jakarta. 1989. Arikunto, S. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta: Jakarta. 2006. . Penilaian Program Pendidikan. Debdikbud. Dirjen Dikti. P2LPTK: Jakarta. 1988. Arsyad, A. Media Pembelajaran.Grafindo Persada: Jakarta. 2005. Asim. Sistematika Penelitian Pengembangan.Lembaga Penelitian UNM: Malang. 2001. Asma, N. Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar untuk Mahasiswa Pendidikan Guru sekolah Dasar. Tesis Program Studi teknologi Pembelajaran:UM.2001. Azizy, A. Pendidikan Agama untuk Membangun Etika Sosial:Mendidik Anak Sukses Masa Depan Pandai dan Bermanfaat. Aneka Ilmu:Semarang.2003. Azra, Azumardi. Esai-esai Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos. 1999. As-Sallum, A. Dasyatnya Energi Iman:Iman yang Benar Sebagaimana yang Diajarkan oleh Allah dan Rasul-Nya. Elba:Surabaya. 2006.

344

Bakar, Osman. Tauhid dan Sains:Esai-Esai Sejarah dan Filsafat Sains Islam. Pustaka Hidayah:Bandung. 1994. Burhanuddin, Yusak. Administrasi Pendidikan: Tarbiyah MKDK. Pustaka Setia: Bandung. 2005. Untuk Fakultas

Budiningsih. Pembelajaran Moral: Berpijak pada Karakteristik Siswa dan Budayanya. Rineka Cipta. 2004. Boarg W.R. dkk. Educational Research:An Intruduction. 4 ed. Logman Inc: London. 1983. Borich, G. D. Observation Skills for Effective Teaching. Macmilla. Publishing Company: New York. 1994. Latjompoh, M. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi SMU Pokok Bahasan Sistem Kordinasi Berorientasi Strategi Belajar (Rehearsal, Elaborasi, Organisasi). Tesis Magister, Tidak dipublikasikan. PPs. Universitas Negeri Surabaya:Surabaya. 200. Corebima, A.D. Proses dan Hasil Pembelajaran MIPA di SD, SLTP, dan SMU. Perkembangan Penalaran Siswa Tidak Dikelola secara Terencana (Studi Kasus di Malang, Yogyakarta dan Bandung). Bandung: Makalah disajikan pada Peningkatan Kualitas Pendidikan MIPA di IKIP Bandung.1999. Dahar, R.W. Teori-Teori Belajar. P2LPTK:Jakarta. 1988. Dahlan, dkk. Pribadi Diponegoro:Bandung. 1955. dan Budi Pekerti Rasulullah. CV.

Daradjat, Zakiah, Ilmu Pendidikan Islam.,Bumi Aksara: Jakarta.1991. . Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah. Rahma: Jakarta. 1993. . Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bumi Aksara: Jakarta.1996 . Ilmu Jiwa Agama. Bulan Bintang: Jakarta.1976. Darmaningtyas, Pendidikan Pada dan Setelah Pendidikan di Masa Krisis). Pustaka Pelajar: Yogyakarta.1999. Krisis:Evaluasi

DEPDIKNAS, Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Buku 5: Pembelajaran dan Pengajaran Kontekstual. Dirjen Dikdasmen dan Direktorat SLTP. 2002.

345

DEPDIKNAS. Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif: Pelayanan Profesional Kurikulum 2004. Jakarta, 2003. DEPAG. Kendali Mutu Pendidikan Agama Islam. Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam. Jakarta. 2001. De-Porter, dkk. Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas. Mizan: Bandung. 2000. Dimyati, dkk. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta: Jakarta. 2002. Drost. J. Reformasi Pengajaran. Grasindo: Jakarta. 2000 Fatimah, M. Khair. Etika Muslim Sehari-Hari. Al-Kausar:Jakarta. 2002. Freire, Paulo. Politik Pendidikan: Kebudayaan, Kekuasaan dan Pembebasan. 1999. Gall, Meredith Damien. Handbook for Evaluating and Selecting Curriculum Materials. Boston: Allyn and Bacon. 1981. Gay, L.R. Educational Researh:Competencies Analysis and Aplication. 3 ed. Singgapur. Macmillan Publishing Company.1990. Gunarsa, D. dkk. Psikologi Remaja. BPK Gunung Mulia: Jakarta. 1990. Goelman, Daniel. Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi. Gramedia:Jakarta.2000. Hadiyanto. Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan di Indonesia. Rineka Cipta:Jakarta. 2004. Hamalik, Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya. 2006. . Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta. 2001. . Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara: Jakarta. 2001. . Manajemen Pengembangan Kurikulum. Rosdakarya: Bandung. 2006. Haqqi, Ahmad. M. Berhias dengan 40 Akhlaqul Karimah. Cahaya

346

Tauhid: Malang. 2003. Harijanto, Muhammad. Pengembangan Bahan Pembelajaran Mata Kuliah Pembelajaran Kelas Rangkap untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Univerditas Terbuka. Tesis. Program Studi Teknologi Pembelajaran. UM.2003. Hernowo. Langkah Mudah Membuat Buku yang Menggugah. Mizan: Bandung. 2004. Husain, Syed S, dkk. Menyongsong Keruntuhan Pendidikan.Gema Risalah Press: Bandung. 1994. Ibrohim, Al Jauharoh. Kepada Ustadah Pengemban Lentera Ilmu. AlQowan: Solo. 2004. Kaber, Aschasius. Pengembangan Kurikulum. DEPDIKBUD: Jakarta. 1988. Kartini, Kartono. Tinjauan Politik Mengenahi Sistem Pendidikan Nasional: Beberapa Kritik dan Sugesti.Pradnya Paramita: Jakarta. 1997. Kusuma, F. Penerapan Strategi Pembelajaran PBMP (Pengembangan Berpikir Melalui Pertanyaan) dikalangan Para Siswa Pandai dan Kurang Pandai Kelas 1 SLTP 1 Trenggalek. Skripsi (tidak diplubikasikan). UM. Malng 2002. Kusniarti, Tuti, dkk. Perencanaan Pengajaran. UMM: Malang. 2002. Lesley, dkk. Professional Development for Education Management: Pengembangan Professional untuk Manajemen Pendidikan. Grasindo: Jakarta. 2004. Maarif, dkk. Pendidikan Islam di Indonesia: Antara Cita dan Fakta. Tiara Wacana: Yogyakarta.1991. Madjid, Abdul. dkk. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi: Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Rosdakarya: Bandung. 2004. . Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standart Kompetensi Guru. Rosdakarya: Bandung. 2006. Mahfuzh, Syaikh. M. Jamaluddin. Psikologi: Anak dan Remaja Muslim. Pustaka Al-kautsar: Jakarta. 2004.

Mastuhu. Pemberdayaan Sistem Pendidikan Pesantren. Jakarta: Logos.

347

1999. . Menata Ulang Pemikiran Sistem Pendidikan Nasional dalam Abad 21. Safirina Insani Press: Yogyakarta. 2003. Maqsood, Ruqayyah. W. Menyentuh Hati Remaja: Bimbingan Islam untuk Mengatasi Problem Remaja. Mizan: Bandung. 1995. Marimba, Ahmad D. Filsafat Pendidikan Islam. Al-Maarif: Bandung. 1980.cet. ke-4 Marbach-Ad, G dan Claassen, L.A.. Improving Students Question in inquiry Labs. The Science Biologi Teacher, 63 (6): 2001. Marbach-Ad dan Sokolave, PG. Good Science Begins With Good Question The Science Teacher, 30 (3): 2000. Mazhiri, Husein. Membentuk Pribadi Menguatkan Rohani: Bimbingan Islam Memunculkan Sifat Terpuji dan Mengkikis Sifat Tercela. Lentera: Jakarta.2001. Miarso, Y. Teknologi Komunikasi Pendidikan. CV Rajawali: Jakarta. 1984. Moekry, Mukhotim. Membina Anak Beaqidah Kokoh: Metode Mendidik Anak Menjadi Generasi Ideologis. Kyber Graphics: Jakarta. 2004. Mulkan, et. al Abdullah, Amir. Problem Epistemologis-Metodologis Pendidikan Islam. Dalam Abdul Munir. Religius Iptek. Pustaka Pelajar :Yogyakarta. 1998. Mulkhan, Abdul Munir. Nalar Spiritual Pendidikan: Solusi Problem Filosofis Pendidikan Islam. Tiara Wacana: Yogyakarta. 2002. Muhaimin, dkk. Strategi Belajar Mengajar (Penerapannya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama). Citra Media: Surabaya.1996. dkk. Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya.Trigenda Karya: Bandung. 1993. .Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama di Sekolah. Rosda Karya:Bandung. 2002. .Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam: Pemberdayaan, Pengembangan Kurikulum hingga Redifinisi Islamisasi Pengetahuan. Nuansa Cendekian: Bandung. 2003.

348

. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar: Surabaya. 2003. . Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam:di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Grafindo Persada: Jakarta. 2005. . Islamic Education In Globlalization Era: Challengs And Effors In Reformulating Orientation, Strategy, And Currikulum. Makalah International Seminar:UMM. 2007. Moeliono. Kamus Besar Bahasa Indonesia. DEPDIKBUD. Balai Pustaka: Jakarta. 1989 Muhadjir, Noeng. Ilmu Pendidikan dan Perubaan Sosial: Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif.Rake Sarasin:Yogyakarta.2000. Mukhtar. Disain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Misaka Galiza: Jakarta. 2003. Muliana, Farid. Panduan Keislaman untuk Remaja:Super Metoring Junior. Syahmil: Bandung 2004. Mulyasa, E. Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Rosdakarya. 2002. . Implementasi Kurikulum 2004: Panduan Pembelajaran KBK. Rosdakarya: Bandung. 2005. . Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Guru Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosdakarya. 2005. Nasution, S. Azas-Azas Kurikulum. Bumi Aksara: Jakarta. 2003. . Azas-Azas Kurikulum. Jemmars: Bandung. 1980. .Dikdaktik Azas-Azas Mengajar. Bumi Aksara: Jakarta. 1995. Nata, Abuddin. Manajemen Pendidikan:Mengatasi Pendidikan Islam di Indonesia. Penada: Jakarta.2003. Kelemahan

Ngalim. Puerwanto, M. Psikologi Pendidikan. Remadja Karya CV: Bandung. 1984. Nirwana, Herman. Pengembangan Afeksi Siswa melalui Pembelajaran di SLTP. Dalam Jurnal Ilmu Pendidikan, UM:Malang. Nomor 02, Juli 2002.

349

Nurgiyanto, Burhan. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum: Sebuah Pengantar Teori dan Pelaksanaan. BPFE: Yogyakarta. 1988. Nurhadi, dkk. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. UNM. 2003. Orlich, DC. 1998. Teaching Srategies: A Guide to Better intruction. New York: Hougton Miffin Company. Poerwati, Endang. dkk. Perkembangan Peserta Didik. UMM: Malang. 2002. Popham, W. James. Teknik Mengajar secara Sistematis.Rineka Cipta: Jakarta. 2005 Qardhawi, Yusuf. Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan Al-Banna, terj, Bustani A. Gani dan Zainal Abidin Ahmad. Jakarta: Bulan Bintang. 1980. Rahman, Jamal Abdur. Tahapan Mendidik Anak:Teladan Rasulullah. Irsyad Baitus Salam: Jakarta.2005. Rohani, Ahmad. Pengelolaan Pembelajaran. Rineka Cipta: Jakarta. 2004. Saud, Udin. S. Perencanaan Pendidikan: Komprehensif. Rosda Karya: Bandung. 2006. Suatu Pendekatan

Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajaran: untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Alfabeta: Bandung. 2006. Sardirman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Perss: Jakarta. 2006. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media: Jakarta. 2006. Sanaky. Hujair AH. Paradigma Pendidikan Islam: Membangun Masyarakat Madani Indonesia.Yogyakarta: Safiria Insani Press. 2003. Samara. A. Sistem Pengajaran. Kanisius: Yogyakarta. 1992.

Saroni, Muhammad. Manajemen Sekolah: Kiat Menjadi Pendidik yang Kompeten. Ar-Ruzz Media:Yogyakarta. 2006.

350

Saryono, Djoko. Keutamaan kompetensi dalam Era Globalisasi dan Implikasinya bagi Pendidikan Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Nomor 1. Februari 2004. Setyosari, P. Rancangan Pembelajaran Teori dan Praktik. Elang Mas: Malang. 2001. Siskandar, Kegiatan Belajar Megajar yang Efektif. Diknas: Jakarta. 2003 Shihab, Alwi. Memilih Bersama Nabi. Raja Grafindo Persada: Jakarta. 1998. Shihab, M. Quraish. Membumikan Al-Quran: Misi dan Peran Wahyu dalam kehidupan Mayarakat. Mizan: Bandung. 1994. . Wawasan Al-Quran. Mizan: Bandung. 1996. Subandijah. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Rajawali Press: Jakarta.1992. Suemanto, Waty. Psikologi Pendidikan:Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. Rineka Cipta: Jakarta. 1998. Sudjana, Nana. Teori-Teori Belajar untuk Pengajaran. UI: Jakarta. 1990. . Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Sinar Baru: Bandung. 1998. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta: Bandung. 2006. Supiana, dkk. Materi Pendidikan Agama Islam. Rosdakarya: Bandung. 2003. Suprayogo, Imam. Reformulasi Visi Pendidikan Islam. STAIN Press: Malang. 1999. Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Rosdakarya: Bandung. 1999. Suparno, Paul. dkk. Reformasi Pendidikan: Sebuah Rekontruksi. Kanisius: Jakarta.2002. Surya, Muhammad. Psikologi dan Pengajaran. Pustaka Bani Quraisy: Bnadung. 2003.

351

Suriasumantri, Jujun S. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Jakarta: CV Muliasari. 1996 Suwaid, Muhammd Ibnu Hafidh. Cara nabi Mendidik Anak. Al-Istisqom Cahaya Ummat: Jakarta. 2004. Stinggis, RJ. Student Centered Clasroom Assesement. Macmillan College Company:New York.1994. Syafaruddin. Manajemen Mutu Terpadu: Konsep, Strategi dan Aplikasi. Grasindo:Jakarta. 2002. Syakur, Abdus. Pengembangan Bahan Ajar Digital Matakuliah Aplikasi Komputer di STAIN Pamekasan. Tesis (tidak dipublikasikan. Program Studi Teknologi Pengembangan. UM: Malang. 2003. Tilaar, H.A.R. Beberapa Agenda Reformasi Nasional:Dalam Perspektif Abad 21. Tera Indonesia: Jakarta. 2003. Pendidikan

. Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Pendidikan Masa Depan. Rosdakarya: Bandung. 1999. Tim Dosen FIP-IKIP Malang. Pengantar Dasar-Dasar Kependidikan. Usaha Nasional: Surabaya. 1980. Tim Al-Ashar. Pendidikan Agama Islam: Untuk SMP Kelas 2 Berdasarkan Kurikulum 1994. YA3: Malang. 1996. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 tahun 2003. Tentang SISDIKNAS. Citra Umbara: Bandung. 2003 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 tahun 2005. Tentang Buku Teks Pelajaran. Citra Umbara: Bandung. 2006 Usman, M. Uzer. Menjadi Guru Profesional. Rosdakarya: Bandung. 1991. Winarno, Surahmad. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum. Proyek Pengadaan Buku Sekolah Pendidikan Guru: Jakarta. 1977. Wiryokusomo, Iskandar, dkk. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bina Aksara: Jakarta. 1988. Yahya, Harun. Deep Thinking:Bagaimana Seorang Muslim Berfikir. Robbani Press: Jakarta. 2001.

352

Zaini, Shahminan. Arti Anak bagi Seorang Muslim. Al-Ikhklas: Surabaya. 1982.