1 Contoh wacana

Karangan Narasi Judul : Piknik yang Berkesan Aku dan teman-temanku memulai perjalanan kami pada hari minggu ini dengan sangat suka cita. Rombongan kami semuanya berjumlah delapan orang sehingga tidak kesulitan mencari kendaraan karena pada kami terdapat empat buah sepeda motor. Kami memulai perjalanan kami dari rumah teman kami di depan kampus I Universitas Flores kurang lebih pukul 07.00 pagi selepas misa pertama. Berdua-dua, kami meliwati jalan Sam Ratulangi lalu menyusuri jalan Wirajaya, terus masuk ke jalan Pahlawan lalu untuk sementara mengucapkan selamat tinggal kota Ende setelah sepeda Motor kami melaju pelan di jalan Umum Ndao. Tujuan perjalanan kami hari ini adalah tempat wisata Nangalala. Kami tiba di sana kira-kira pukul 07.30 pagi dan kebetulan sekali setibanya di sana kami adalah orang yang pertama sehingga kami dapat memilih tempat yang lebih bagus untuk kami dirikan kemah darurat dan menyimpan semua perlengkapan kami. Sebuah rencana yang sangat matang telah kami susun. Acara rekreasinya kami kemas sedikit lebih lain dari biasanya. Setelah kemah darurat kami buat, kami harus membuat sharing Emaus, yang berarti berdua-dua menceritakan keadaan batin kami masing-masing kepada teman yang boleh dipilih secara acak dari antara kami. Sharing Emaus ini meniru kisah Kitab Kitab Suci tentang Dua Murid yang berjalan ke Emaus. Selanjutnya sharing yang berjalan selama satu jam kami plenokan di kemah darurat kami. Masing-masing menceritakan apa yang sudah diceritakan oleh teman-temannya, menunjukan masalah-masalahnya dan selanjutnya kami pecahkan secara bersama-sama jika memang ada masalah yang belum terpecahkan dalam Sharing Emaus itu.

Setelah semua acara sharing dan bertukar pengelaman selesai maka selanjutnya adalah kami beramai-ramai menceburkan diri ke laut. Panas matahari rasanya terobati dengan merendam di dalam laut yang dangkal. Kami begitu merasa lepas dari beban masing-masing setelah sharing tadi sehingga saatnya sekarang kami bermain sepuas-puasnya. Tanpa terasa matahari makin ke Barat. Jam telah menunjukan pukul 03.00 sore. Kami segera mengemas perlengkapan kami masing-masing. Saatnya kami harus pulang dan ketika matahari sudah benar-benar pergi ke peraduannya, kami sudah berada di kos kami masing-masing sambil membayangkan saat bahagia yang sudah dilewati.

2 Contoh wacana jenjang ingatan

Istilah buku teks yang dipergunakan dalam buku ini adalah terjemahan atau padanan textbook dalam bahasa Inggris. Walaupun dalam kamus textbook diterjemahkan dengan buku pelajaran (Echols dan Sadily; 1983:584). Tetapi demi kepraktisan dan untuk menghindarkan salah paham maka istilah buku teks tetap dipergunakan dalam dalam buku ini. Sejak dulu banyak ahli yang menaruh perhatian pada buku teks, dan juga mengemukakan pengertiannya. Berikut ini kita terakan beberapa diantaranya. Ada yang mengatakan bahwa buku teks adalah rekaman pikiran rasial yang disusun buat maksud-maksud dan tujuan-tujuan intruksional (Hall-Quest, 1915). Ahli yang lain menjelaskan bahwa buku teks adala h buku standar/buku setiap cabang khusus studi dan dapat terdiri dari dua tipe yaitu buku pokok/utama dan suplemen/tambahan (Lange, 1940). Lebih terperinci lagi, ada ahli yang mengemukakan bahwa buku teks adalah buku yang dirancang buat pengguanaan di kelas, dengan cermat disusun dan disiapkan oleh para pakar atau ahli dalam bidang itu dan diperlengkapi dengan sarana-sarana pengajaran yang sesuai dan serasi (Bacon, 1935) Dan ahli yang lain lagi mengutarakan bahwa buku teks adalah sarana belajar yang bia sa digunakan di sekolah-sekolah dan diperguruan tinggi untuk menunjang suatu program pengajaran dalam pengertian modern dan yang umum dipahami (Buckingham, 1958 : 1523). Dari Tarigan & Tarigan, 1986. Telaah Buku Teks,

Jenjang Pertanyaan Ingatan Tes kemampuan membaca pada jenjang ini hanya sekedar menghendaki jawaban sebagai Contoh pertanyaan jenjang ingatan Esei 1) pengertian buku teks yang dikemukakan para 2) Menurut Buckingham, yang dimaksud dengan buku teks adalah Pilihan Ganda : Buku teks adalah pikiran rasial yang disusun untuk maksud-maksud dan tujuan-tujuan intruksional. Pendapat di atas dikemukakan oleh : a. b. Lange Hall-Quest d. Buckingham c. Bacon Coba kemukakan beberapa oleh ahli!

Contoh pertanyaan lain dari buku teks yang berbeda : 3) yang mengemukakan nenek moyang 4) Berapakah berat jenis besi? Siapa teori evolusi manusia yang berpendapat bahwa teori itu adalah kera?

Contoh Terjemahan

Irak mulai sesak nafas karena blokade, sementara Amerika semakin suliy melancarkan perang. Itulah gambaran terakhir krisis Teluk Mulai Selasa pekan ini Irak mencatu bensin. Itulah yang dapat dijalankan Menteri Perminyakan Issam Abdul Rahim Antara lain-Chalibi, Jumat pekan lalu. Issam pun mengatakan , produksi minyak Irak merosot hanya sampai 350-400 ribu barel perharinya dari dua juta barel. Alasan satu-satunya dari tindakan ini adalah untuk menjamin agar persediaan aditif dan bahan-bahan kimia lainnya untuk mengolah minyak selalu tersedia untuk jangka waktu cukup panjang. Suatu isyarat bahwa Irak sudah siap sedia untuk kemacetan jangka panjang. Dikutip dari : Tempo, Oktober 1990. Contoh Pertanyaan Terjemahan A. Esei : Pada wacana mencatu bensin. Coba jelaskan di atas diatas terdapat kalimat, Mulai Sel asa pekan ini Irak

apa

yang

dimaksud

dengan

mencatu

pada

pernyataan

Pilihan Ganda : - Makna kata mencatu mencatu bensin, adalah.. pada kalimat Mulai Selasa pekan ini Irak

(a) membatasi (b) memboroskan (c) melarang (d) mengawasi pemakaian bensin.

pemakaian pemakaian pemakaian

bensin bensin bensin

contoh interprestasi
Akhir-akhir ini, seiring dengan kemajuan teknologi, masalah lalu lalangnya kebudayaan antarnegara bukan hal yang tabu. Kehadiran kebudayaan asing itu tentu akan berdampak tertentu manakala budaya pribumi itu tidak sesuai dengan budaya tamunya. Dampak dari kehadiran budaya asing tersebut bisa positif bisa pula negatif. Kita tidak usah khawatir akan kehadiran kebudayaan asing yang begitu sering menjanjikan kesenangan namun bertentangan dengan adat ketimuran itu, akan merusak kehidupan para generasi muda jika mereka telah memiliki benteng mental dan kepribadian yang tangguh. Contoh Pertanyaan Interpretasi Esei : Mengapa dengan pemilikan mental dan kepribadian yang tangguh, kebudayaan yang dapat merusak kehidupan generasi muda merupakan sesuatu yang tak perlu dikhawatirkan?

Pilihan Ganda Pernyataan yang sesuai dengan maksud wacana di atas adalah. (a) Kebudayaan asing yang menjanjikan kesenangan akan merusak mental dan kepribadian generasi muda. (b) Generasi muda yang bermental dan berkepribadian tangguh dapat merusak kebudayaan asing yang tidak sesuai dengan adat ketimuran. (c) Generasi muda yang bermental dan berkepribadian tangguh tidak akan terpengaruh begitu saja oleh kebudayaan asing yang tidak sesuai dengan adat ketimuran. (d) Kebudayaan asing yang tidak sesuai dengan adat ketimuran kadang-kadang mempengaruhi generasi muda yang bermental tangguh. Contoh-contoh pertanyaan lain dari teks yang berbeda : 1. Apa persamaan dan perbedaan efek alkohol dan mariyuana terhadap kesehatan kita?

2. Coba bandingkan antara pengertian demokrasi yang digunakan di Amerika dan di Indonesia, kemukakan perbedaannya!

Contoh Wacana Sulit menerima batasan Tatabahasa Tradisional tentang kata sifat, yaitu kata sifat adalah kata yang menerangkan kata benda. Bila kita secara konsekuen menerima batasan tadi, maka kita akan menemui banyak kesulitan. Apakah kata batu dalam frase rumah batu itu kata sifat? Kalau semua kata yang menerangkan kata benda adalah kata sifat, apakah ayah dalam rumah ayah juga kata sifat? Baik ayah maupun batu jelas merupakan kata benda. Kita tidak menyangkal bahwa kata sifat juga mempunyai fungsi untuk menerangkan kata benda, tetapi ciri ini tidak boleh dipergunakan untuk menentukan kata sifat karena kata-kata lainpun dapat berfungsi sebagai keterangan terhadap kata benda. Apa yang disebut ciri dan batasan sesuatu haruslah merupakan satu-satunya bagi hal tersebut, tidak boleh memberi kemungkinan lain. Ciri struktur kata sifat dapat dilihat dari : (a) bentuk : se + reduplikasi kata dasar + nya (b) kelompok kata: dapat diterangkan oleh kata-kata: paling, lebih, sekali (c) transposisi: berubah. dengan bantuan morfem-morfem terikat jenis katanya bisa

(GorysKeraf, 1980:87-88) Contoh Pertanyaan Aplikasi Esei : 1. Berilah tiga buah contoh kalimat yang masing-masing kalimat itu mengandung kata sifat! 2. Coba tunjukkan kata-kata sifat yang terdapat pada teks! Pilihan Ganda Kalimat-kalimat berikut mengandung unsur kata sifat, kecuali. (a) Gadis cantik di seberang jalan itu sepupu kawanku (b) Pandai sekali engkau memikat hatinya. (c) Sekarang ini cuaca tidak baik, hujan besar selalu turun setiap hari. (d) Pemuda yang bersamamu tempo hari itu seseorang petinju. Contoh-contoh pertanyaan aplikasi dari teks yang berbeda : 1. Apa dampak ledakan penduduk terhadap kehidupan anak-anak anda 2. Coba demonstrasikan di muka kelas, bagaimana cara anda melakukan kegiatan membaca untuk memperoleh pemahaman!

Contoh Wacana Usaha meningkatkan taraf pendidikan petani, kini sudah dirasakan sama pentingnya dengan usaha meningkatkan taraf hidup mereka. Hal ini diketahui dari Seminar Pekerjaan Tani di Cibulan beberapa waktu lalu. Para ahli pertanian maupun para cerdik pandai dibidang ketenagakerjaan dan kerja sosial lainnya sependapat bahwa pendidikan merupakan prioritas pertama yang perlu mendapat perhatian. Ada beberapa sebab, mengapa program meningkatkan pengetahuan kaum tani ini menjadi penting. Antara lain karena, hanya petani-petani yang berpendidikan cukup yang dapat mengubah sistem pertanian tradisional, bercocok tanam hanya untuk memenuhi kebutuhan pangan, menjadi petani modern yang produktif. Sebab lain, karena hanya petani yang berpendidikan cukup saja yang mampu menunjang pembangunan secara positif, dalam arti, dapat memberikan umpan balik yang setimpal terhadap gagasan-gagasan yang dilontarkan oleh perencana pembangunan. Baik ditingkat pusat maupun ditingkat kecamatan dan desa. Dari : Pandu Bahasa, 1979 Contoh Pertanyaan Analisis Esei : 1. Pikiran utama yang terkandung pada paragraf kesatu dan paragraf keduadari wacana diatas adalah 2. Apakah kedua paragraf pada wacana diatas memiliki kalimat utama? Coba jelaskan! Pilihan Ganda Pikiran utama yang terkandung pada paragraf kedua di atas adalah.. (a) pentingnya pendidikan bagi para petani (b) alasan pentingnya pendidikan bagi kaum tani (c) petani yang berpendidikan cukup yang dapat mengubah sistem pertanian (d) petani yang berpendidikan mampu menunjang pembangunan. Contoh pertanyaan lain dari teks yang berbeda : 1. Bagaimana cara Jefferson sampai pada kesimpulan bahwa manusia itu diciptakan sama?

2. Tunjukkan kalimat yang berisi fakta dan kalimat yang berisi pendapat!

Contoh wacana : lihat wacana I untuk jenjang pertanyaan-pertanyaan analisis. Contoh Pertanyaan : Esei : 1. Bagaimana anda sendiri hendak mendifinisikan apa yang disebut sebagai buku teks tersebut? 2. Apa yang mungkin terjadi seandainya para petani tidak diberi pendidikan kepertanian yang memadai? 3. Bagaimana kita dapat memanfaatkan petani yang berpendidikan tinggi untuk meningkatkan pertanian di desanya?

Pilihan ganda : Petunjuk: Tuliskan angka 1,2,3 dan 4 di depan pernyataan-pernyataan berikut yang menunjukkan tingkat efektivitas atau pentingnya pernyataan tersebut. pendidikan relatif

1.

Upaya memanfaatkan petani yang sempat mengenyam tinggi untuk kemajuan pertanian di desanya adalah.

.(a) membentuk kelompok-kelompok capir. .(b) membuka konsultasi secara gratis atau cuma-cuma. .(c ) memberi kesempatan. ceramah atau penyuluhan-penyuluhan dalam berbagai

.(d) membuka kursus-kursus pertanian pada pemuda putus sekolah. 2. Susunlah yang baik! kalimat-kalimat di bawah ini hingga membentuk sebuah paragraf

(1) Di lingkungan masyarakat, kepribadian ini adalah pangkal segala perilaku tidak terpuji (2) Hati-hati bila anak sering berbohong (3) Padanya sedang tumbuh kepribadian anti sosial, sebuah kondisi mental yang buruk dan sulit disembuhkan. (4) Kalau dibarengi kebiasaan membolos dan sekolah, anak anda mungkin sedang terancam ganguan Sususnan yang baik adalah (a) 1-2-3-4 (b) 2-4-3-1 menurunnya prestasi di

Contoh wacana : lihat wacana I untuk jenjang pertanyaan-pertanyaan analisis. Contoh Pertanyaan sintesis Esei : 1. Bagaimana anda sendiri hendak mendifinisikan apa yang disebut sebagai buku teks tersebut? 2. Apa yang mungkin terjadi seandainya para petani tidak diberi pendidikan kepertanian yang memadai? 3. Bagaimana kita dapat memanfaatkan petani yang berpendidikan tinggi untuk meningkatkan pertanian di desanya?

Pilihan ganda : Petunjuk: Tuliskan angka 1,2,3 dan 4 di depan pernyataan-pernyataan berikut yang menunjukkan tingkat efektivitas atau pentingnya pernyataan tersebut. pendidikan relatif

1.

Upaya memanfaatkan petani yang sempat mengenyam tinggi untuk kemajuan pertanian di desanya adalah.

.(a) membentuk kelompok-kelompok capir. .(b) membuka konsultasi secara gratis atau cuma-cuma. .(c ) memberi kesempatan. ceramah atau penyuluhan-penyuluhan dalam berbagai

.(d) membuka kursus-kursus pertanian pada pemuda putus sekolah. 2. Susunlah yang baik! kalimat-kalimat di bawah ini hingga membentuk sebuah paragraf

(1) Di lingkungan masyarakat, kepribadian ini adalah pangkal segala perilaku tidak terpuji (2) Hati-hati bila anak sering berbohong (3) Padanya sedang tumbuh kepribadian anti sosial, sebuah kondisi mental yang buruk dan sulit disembuhkan. (4) Kalau dibarengi kebiasaan membolos dan sekolah, anak anda mungkin sedang terancam ganguan Sususnan yang baik adalah (a) 1-2-3-4 (b) 2-4-3-1 (c) 1-3-2-4 menurunnya prestasi di