RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Judul Mata Kuliah Nomer Kode /SKS Materi Kompetensi Pustaka : : : : Perancangan Alat Proses

TCES 3506/ 3 Vessel design, separation colums (menara pemisah), heat exchanger, condenser, reboiler, dan vaporizer. Mampu merancang vessel, menara distilasi, alat pertukaran panas (HE dengan fluida yang mengalam perubahan fase) secara benar.

: 1. Brownell and Young, 1979, Equipment Process Design. 2. Luwdig I, II, III (3 buku), Applied Process Chemical & Petrochemical Plant Design. 3. Peters, M.S. and Timmerhaus, K.D. 1991, Plant Design and Economic for Chemical Engineers, 4th ed., Mc. Graw-Hill Kogakusha, Ltd., Tokyo. 4. Rubahman dan Sumiati, R., 1978, Diktat Pe-rancangan Alat Proses Teknik Kimia FT. UGM.
Kemampuan akhir yang diharapkan (kompetensi) (2) Memahami kompetensi dan metode pembelajaran Mampu memahami perancangan alat proses secara umum dan menentukan variable perancangan, Restricting Relationship, dan derajat kebebasan sistem. Materi Pembelajaran (3) - Rencana pembelajaran - Cara belajar Alat-alat proses Variable perancangan dan tipe-tipe variable perancangan Hubungan batasan (restricting relationship) Degree of freedom (derajat kebebasan system) Analisa elemen-elemen istimewa/ khusus Bentuk Pembelajaran (4) Kuliah dan kontrak pembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) (5) Bobot Nilai (%) (6)

Mingg u Ke(1) 1

1, 2

Menelusuri contoh alat-alat proses, menentukan variabel perancangan berdasarkan analisis derajat kebebasan khususnya pada elemenelemen khusus

Kejelasan proses, Ketepatan Estetika

uraian hasil,

5%

Mingg u Ke(1) 3, 4

Kemampuan akhir yang diharapkan (kompetensi) (2) Mahasiswa memahami dan mampu melakukan perhitungan perancangan tangki (vessel design)

Materi Pembelajaran (3) Vessel design: Perancangan tangki dengan dasar datar Perancangan tutup tangki silinder Teori perancangan tangki dengan kondisi vakum (pengaruh tekanan luar) dan dengan tekanan tinggi Perancangan alat-alat proses berdasarkan teori bejana tekan (tangki penyimpan gas cair) Pendahuluan (menara distilasi, packing dan plate column) Langkah-langkah perancangan menara distilasi dengan cara short cut Penentuan kondisi operasi pada menara distilasi dengan perhitungan short cut System multi stage (tray) towers dengan distribusi komponen. Jumlah tray, diameter menara, tray spacing, kondisi dan letak umpan, bahan konstruksi menara distilasi

Bentuk Pembelajaran (4) Penyampaian materi teori dasar perancangan tangki, diskusi materi perancangan tangki, latihan perancangan tangki.

Kriteria Penilaian (indikator) (5) Ketepatan analisis masalah dan perancangan

Bobot Nilai (%) (6) 15%

Mampu merancang menara distilasi dengan perhitungan short cut

Mahasiswa diminta merancang suatu proses pemisahan campuran dengan menggunakan menara distilasi, kemudian mendiskusikannya dan melakukan perancangan menara distilasi secara short cut kemudian mempresentasikannya. Kelompok kecil mahasiswa memilih suatu contoh proses menggunakan menara distilasi (tray tower), merancang menara tray tersebut sampai dengan perancangan mechanical designnya yang dituangkan dalam suatu makalah kelompok yang kemudian dipresentasikan.

Ketepatan pemilihan proses, ketepatan perhitungan, komunikasi yang menarik dalam presentasi

10%

6,7

Mampu melakukan perhitungan system multi stage (tray) towers (mampu merancang konstruksi menara distilasi)

Ketepatan pengambilan contoh, ketepatan perhitungan, keindahan tampilan materi, komunikasi.

15%

Mingg u Ke(1) 14

UJIAN TENGAH SEMESTER Ujian Tertulis (UTS) Kemampuan akhir yang Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran diharapkan (kompetensi) (3) (4) (2) Mahasiswa memahami dan mampu melakukan perhitungan perancangan tangki (vessel design) Mampu mengevaluasi dan merancang alat pertukaran panas dengan fluida mengalami perubahan fase. Vessel design: Perancangan Tall Vessel Heat transfer equipment Faktor-faktor yang menentukan dalam pemilihan heat transfer equipment Penyampaian materi teori dasar perancangan tangki, diskusi materi perancangan tangki, latihan perancangan tangki. Mereview dan mencari teori pendukung perancangan alat pertukaran panas, merancang alat pertukaran panas dengan fluida mengalami perubahan fase, menyajikan dalam suatu makalah dan mempresentasikannya Mereview dan mencari teori pendukung perancangan alat pertukaran panas, merancang alat pertukaran panas dengan fluida mengalami perubahan fase, menyajikan dalam suatu makalah dan mempresentasikannya Mahasiswa menelusuri teori perihal condenser dan reboiler, memilih suatu proses pertukaran panas yang melibatkan perubahan fase, mediskusikan, merancang condenser dan reboiler untuk proses tertentu yang dituangkan dalam sebuah makalah. Ujian Akhir

Cek Kemampuan Kriteria Penilaian (indikator) (5) Ketepatan analisis masalah dan perancangan Ketepatan hasil review, kebenaran analisis dan perhitungan, keindahan tampilan, komunikasi. Ketepatan hasil review, kebenaran analisis dan perhitungan, keindahan tampilan, komunikasi. Ketepatan hasil review (penelusuran), kebenaran analisis dan perhitungan, keindahan tampilan, komunikasi. Pemahaman yang komprehensif Bobot Nilai (%) (6) 15%

10%

9, 10

Mampu mengevaluasi dan merancang alat pertukaran panas dengan fluida mengalami perubahan fase.

Perancangan HE (double pipe, shell and tube) dengan fluida mengalami perubahan fase

15%

11, 12, 13

Mampu merancang condenser dan reboiler

Mereview landasan condenser dan reboiler Perancangan condenser Perancangan reboiler

teori

20%

Cek kemampuan