GBPP DAN SAP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

(MKK-3243) DOSEN PENGASUH MATA KULIAH : 1. Dr. Shelty. D. M. Sumual, MSi 2. Dra. J.L. Kambey, MSi 3. D.Rondonuwu,SE,MM

GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DISKRIPSI SINGKAT
: Manajemen sumber Daya Manusia (SDM I) 16 x pertemuan : MKK-3243. : Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya Manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah sesuai dengan kemajuan teknologi dan semakin global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan penylesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, pngrajin, pengembangan dan lain-lain. TUJUAN INTRUKSIONAL : UMUM :Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen Sumber Daya Manusia dan dapat Bertindak sesuai dengan konsep masingmasing aktivitas Sumber Daya Manusia. NO 1 TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS Setelah menyelasaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menyelesaikan pengertian manajemen sumber daya Menusia 2. Menunjukan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknik MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer 3. Membandingkan tanggung jawab MSDM POKOK BAHASAN Konsep tentang manajemen Sumber DayaManusia SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. Pengertian MSDM Pengertian MSDM Aspek lini dan staf fungsi dan kegiatan MSDM 5. Organisasi MSDM 6. Tantangantantangan MSDM EST DAFTAR KEPUSTAKAAN WAKTU 3 x 50 1. Gary Desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 2-11 terjemahkan Agus Dharma, SH. 2. Melayu SP Hasibuan, Drs: manajemen Sumber Daya Manusia(Dasar dan Konsep keberhasilan) CV Haji Mas Agung 1990 hal 24

dari menejer ini dan diuji staf 4. Manganalisis tantangantantangan MSDM 2 Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menetapkan kegiatan karja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisasional (desain pekerjaan) 2. Mengatur penugasanpenugasan kerja yang memenuhi kebutuhan organisasi, teknologi dan keprilakuan 3. menjelaskan cara melaksanakan analisis pekerjaan 4. Menjelaskan cara Mempersiapkan uraian pekerjaan atau sfekasi pekerjaan 5. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan Desain dan Analisis pekerjaan 1. Elemen-elemen pekerjaan 2. Keprilakuan dan efisiensi 3. Hakikat analisis pekerjaan 4. Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan 5. penggunaan informasi analisis pekerjaan 3 x 50

3. T.Hani Handoko : manajemen personalia dan sumber daya Manusia BP, FE Yogyakarta 2000 hal 1-29 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke3 penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 terjemahan agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 20-35.

3

Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi di waktu yang akan datang 2. Membuaat prediksikebutuhan karyawan di waktu yang akan datang baik kuantitas maupun kualitas. 3. Menginventarisasi sumber SDM 4. Membuat bagan penempatan 5. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis Markov) Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Mengidentifikasi kendala-kendala penarikan

Pereencanaan SDM

1. Permintaan dan penewaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3. Ramalan kebutuhan SDM

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 121-135 terjemahan Agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 36-48

4

Penarikan SDM

1. Kendala-kendala penarikan 2. Saluran-saluran penarikan 3. Evaluasi penarikan

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 135 – 158 terjemahan Agus Dharma, SH.

Aspek hukum dan etis dalam testing 4. 2. Memakai prosedur testing 7. Konsep dasar testing 3. menjelaskan cara mensahihkan Tesd 5. Langkah-langkah dalam proses seleksi 3 x 50 1. memberukan contoh tentang beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing 6. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 174-205 terjemahan Agus Dharma. Menyusun dan menggunakan pormulir lamaran 5 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menyusun serangkaian kegiatan yang di gunakan untuk memutuskan apakah pelamar di terima atau tidak 2.T. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 61-74 . Blanko penarikan 2. anda akan dapat : 1. SH. 4. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai 3.FE Yogyakarta 2000 hal 4960 1. T. Mendiskusikan jenisjenis testing.2. Menjelaskan jenis-jenis testing 3. Menjelaskan prosedur memercontohan (Sampling) kerja Seleksi 4. Masukan-masukan seleksi 2.

Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 239-270 terjemahan Agus Dharma. Menerangkan tentang pusat penilaian 1. Training dan teknik training dan teknis 5. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah teraining dengan masalah-masalah yang tidak dapat di pecah kan dengn teraining mendiskusi kan teknikteknik training 4. T. Menjelaskan faktorfaktor penting dalam program oriantasi dan sosialisasi pegawai 2. Menyusun dan melaksanakan program traning 3.anda akan dapat: 1. Menyiapkan bagan teraining instruksi pelaksanaan pekerjaan Oreantasi Training dan Pengembangan 1. Menjelaskan cara mengidentifikasikan kebutuhan tereining 6. Evaluasi program Training . Analisisdis kebutuhan training teknis 4. SH. Oreantasi 2. 3.FE Yogyakarta 2000 hal 7587 6 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Mendiskusikan teknikteknik teraining 5.8. Hakikatnya training teknis 3.

Susilo Maryoto. Perlunya menilai prestasi 2. Setelah menyelsaikan pokok Penilaian Prestasi bahasan ini. SE. Wawancara penilaian 3 x 50 1. Masalah dan isu dalam penilaian 4. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini.Kal. Menjelaskan peranan karier bagi seorang karyawan 2. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 114-140 . Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 349-437 terjemahan Agus Dharma. Konsep Karier 2. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode-metode penilaian 3. Cara menilai Prestasi/metodemetode 3. FE Yogyakarta 1994. Kol. Manajemen Sumber Daya Manusia ed-3 PT BP. SH. 2. hlm 69-80. Pengembangan karier 3 x 50 1.anda akan dapat: 1.FE Yogyakarta 2000 hal 100-111 8. membahas taktik-taktik yang dapat di gunakan oleh karyawan dalam mengembangkan karier Perencanaan Karier 1.T. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menyusun perencanaan jenis karier seorang karyawan 3.7.anda akan dapat: Kerja (personnel 1. 2. T. Menyusun mengevaluasi Rate) dan menerapkan alat penilaian presentasi 2. Menjelaskan masalahmasalah yang perlu dihindarkan dalam menilai prestasi 1. Departemen personalia dan perencanaan karier 3.

Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menjelaskan programprogram tunjangan pegawai Kompensasi 1. Drs : Manajemen Sumber Daya Manusia (Dasar dan Konsep Keberhasilan ) CV Haji Mas Agung 1990 hal 114-140 . Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Menyusun garis upah 5. Mengurakan proses evaluasi pekerjaan 2.4. Penyusunan rencana pengajaran 2. Menetapkan dan melaksanakan sistem pemberian insentif 9. Melayu SP Hasibuan. Menguraikan saat-saat menggtunakan dan pemberian insensif 7. Kesejahteraan dan pelayanan 9 x 50 1. Menjelaskan arti faktorfaktor yang dapat dikompensasikan 4. Melaksanakan evaluasi pekerjaan 6. Proses pemberian kopensasi 4. SH 3. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 394-437 terjemahan Agus Dharma. Evaluasi pengajaran 3. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif 9. Insentif finansial 5. Membahas pertimbanganpertimbangan dalam pemberian kompensasi 3.anda akan dapat: 1.

1991 hlm 269287 2. jasa. uang jasa. Memproses pelaksanaan pemberhentian Pemberhentian dan pensiun 1. Pensiun 5. Menyusun program pensiunan pegawai 3. Alexsnitisemito. Manajemen Kepegawaian da Indonesia. Haji Mas Agung. dana pensiun 6 x 50 1. Menyusun rencana pemberian pesangon. 10 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. uang ganti rugi. Mengetahui bidangbidang kebijaksanaan yang harus dipertimbangkan dalam kaitannya dengan liburan dan hari-hari libur 11.10. Undang-undang pemberhentian 4. Mendiskusikan sejauh mana usia pegawai mempengaruhi bentuk tunjangan yang mereka dapatkan. Uang pesangon. Menjelaskan alasanalasan pemberhentian pegawai 2. uang. Ichsanef. anda akan dapat : 1. . proses pemberhentian 3. Alasan-alasan pemberhentian 2. Drs. Manajemen Personalia Cet-2 Sasmita Bross 1980 hlm 357. uang ganti rugi kepada pegawai yang terhenti 4.

Perbruari 2011.M. Msi . Sumual.Tondano. Dr. Shelty D.

3. Umum : Setelah manyelesaikan mata kuliah ini. 5. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyelesaikan pengertian MSDM b. Pengertian dan ruang lingkup pentingnya Aspek lini dan staf Fungsi dan kegiatan MSDM Organisasi MSDM Tantangan-tantangan Lingkungan . TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. POKOK BAHASAN : KONSEP DAN TANTANGAN MSDM C. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya manusia. 2. 4. Membandingkan dan Membedakan wewenang lini dan staf d. anda akan dapat : a.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber Daya Manusia I ( MSDM) : MKK-3243 : 3 x 50 : 1 (Pertama) A. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 6. Menegakkan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknis MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer c. Mengoreksi tantangan-tantangan MSDM B. Memamparkan langsung jawab MSdM dari manajer lini dan staf e. Melakukan aktivitas-aktivitas manageman Sumber Daya Manusia. 2.

Menjelaskan ruang lingkup kegiatan manajemen SDM a. pemilihan dll merupakan bagian dari tugas mangajar dan sangat penting dalam MSDM. 2. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan I ini.White board . Mendiskusikan Kepada KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Memperhatikan Pengujian . Mendiskusikan kepada para mahasiswa tentang pengertian MSDM.D. tentang proses MSDm.Memperhatikan . 4. Menjelaskan pengertian MSDM a.Mengajukan pertanyaan/menjawab pertanyaan dosen .Mahasiswa berkelompok . Menjelaskan bahwa aktivitas-aktivitas MSDM seperti berikut. seleksi training. 3. 5.LCD .Memperhatikan . Menanyakan pd mahaiswa tentang MSDM b. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. tentang pentingnya MSDm. Menjelaskan kopentensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan pertama.

Menulis di papan tulis(White board)untuk membuat kejian organisasi dep. Menutup pertemuan a.White board . Menjelaskan organisasi MSDM b. 6.para mahasiswa hubungan antara fungsi – fungsi personalia dan kegiatan personalia b.Memperhatikan . Meminta kepada para mahasiswa untuk menggalangkan kegiatankegiatan personalia ke dalam fungsi personalia.a. Menjelaskan fungsi dan kegiatan dari aktivitas MSDM. Mahasiswa Dikelompokkan untuk mendeskrifsikan tantangan b. 8.Memperhatikan .White board Penutup Mengkopy dan .Membuat deskripsi singkat berbagai tantangan perkelompok .LCD . Personalia salah satu perusahaan .LCD . .Tantangan Organisasional a.Tantangan Internal . Menjelaskan tantangan MSDM . 7. Menjelaskan aspek lini dan staf sehingga jelas perbedaan wewenang lini dan wewenang staf dan tanggung jawab koorperatifnya c. Membagi mahasiswa menyusun pengalangan kegiatan personalia ke dalam fungsi personalia masuk perusahaan yang dipilih mahasiswa. Mahasiswa Mendiskusikan hasil kelompok.

Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Menyusun Deskripsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. c. menyelesaikan studi kasus . Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. 2).perkelompokan b.

EVALUASI Mahasiswa menyampaikan tugas perkelompok dengan obyek perubahan-perubahan yang dipilih oleh masing-masing kelompok pada minggu berikutnya.E. Haji Mas Agung 1990. . GARY DESSLER. Manajemen personalia (Teknik dan konsep Modern) Edisi ketiga. Tugas tersebut adalah pematangan tugas secara yang secara sepintas telahn dilakukan pada saat pertemuan ini. DRS.Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 1-19.’ Tugas masing-masing kelompok tersebut adalah : 1. hal 2-11 2. MALAYU SP HASIBUAN. Penggalangan kegiatan perusahaan kedalam fungsi personalia 2. T. deskripsi singkat tantangan-tantangan MSDM Ketiga-ketiganya dengan obyek perusahaan yang dipilih oleh kelompok F. penerbit Erlangga 1993. Bagan organisasi departemen personalia 3. REFERENSI 1. HANI HANDOKO. Hal 9-24 3. Manajemen Sumber Daya Manusia (Klasar dan kunci keberhasilan) CV.

Hasil analisis pekerjaan. . POKOK BAHASAN : DESAIN DAN ANALISIS PEKERJAAN C. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini.. 2. b. 4. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan. Mengatur pengesanan-pengesanan kerja yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan organisasi.Mata kuliah : Managemen Sumber Daya Manusia I (MSDM) I Kode Mata Kuliah : MKK-3243 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 2 (Dua) A. B. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menjelaskan cara mempersiapksn uraian pekerjaan dan spesifikasi pekerjaan. Menetapkan kegiatan-kegiatan kerja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisional (desain pekerjaan). melekukan aktivitasaktivitas manjemen sumber daya manusia da dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas MSDM. c. anda akan dapat : a. SUB POKOK BAHASAN : 1. Menjelaskan cara Melaksanakan pekerjaan d. 5. 2. Elemen-elemen dasain pekerjaan Kprilakuan dan Efisiensi Hakekat analisis pekerjaan Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan Penggunaan informasi analisis pekerjaa. 6. e. Khusus : Setelah pokok bahasan ini. teknologi dan keprilakua. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mngelola sumber daya manusia. 3.

Menjelaskan hakekat analisis . Menjelaskan pengertian desain. Menjelaskan krangka proses desain pekerjaan. Menjelaskan dan menunjukan elemen-elemen desain pekerjaan : a. Elemen-elemen lingkungan c. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan hubungan kprilakuan dan efisiensi 5. Menjelaskan pengertian desain Memperhatikan 2. Pengujian 1. 2. Elemen-elemen kprilakuan 3. Menjelaskan ruang lingkup dan pranan desain dan analisis pekerjaa 3. 4. Menjelaskan kedudukan desain dan analisis pekerjaan dalam konteknya dengan MSDM secara keseluruhan.D. Elemen-elemen organisasional b.

. Pengunaan informasi analisis pekerjaan. 7. a. Langkah-langkah dalam analisis pekerjaan.Meminta mahasiswa untuk menyusun koesioner . Latihan menyusun job deskripsion dan job spesifikasion.Analisis pekerjaan untuk menyusun uraian pekerjaan Menjelaskan penggunaan informasi diminta untuk latihan menyusun job deskripsi dan job spesifikasi.Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang dengan samkar Trade off antara efisiensi versus kprilakuan dalam desain pekerjaan. 8. Menutup pertemuan Membagi mahasiswa - 1. Menyusun guesionor analisis pekerjaan 2. b. pekerjaan : a. Pengertian analisis pekerjaan. c. Mrnyusun uraian pekerjaan.6. . . Menjelaskan metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan.

Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. EVALUASI a. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 20-35. HANI HANDOKO. c. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. T. Penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 3. Mengumoulkan latihan yang dibuat pada saat kesempatan yang diberikan dalam pertemuan. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). GARY DESSLER. F. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). . REFERENSI 1. Mahsiswa mengumpulkan tugas perkelompokan untuk obyek-obyek perusahaan yang dipilih oleh perkelompokan masing-masing akan dinilai tingkat pemahamannya pada minggu berikutnya b. 2).Penutup perkelompokan b. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. Manajemen personalia (Teknik dan Konsep Modern) Edisi ketiga.

Sistem perencanaan SDM 3. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen Sumber daya Manusia. Membuat prediksi kebutuhan karyawan diwaktu yang akan datang baik kualitas maupun kavasitas. b. Menginvestasikan Sumber SDM d. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN SDM C. 2. SUB POKOK BAHASAN 1. c.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber daya Manusia I (MSDM) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 3 (Tiga) A. Ramalan Kebutuhan SDM . Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis arkov) B. Khusus Setelah pokok bahasan ini. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. Membuat bagan penempatan e. Menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi dimasa yang akan datang.. anda akan dapat : a. Permintaan dan penawaran SDM 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

Manjelaskan berbagai penyebab timbulnya permintaan SDM.D. 1.White board Pendahuluan 1. Menjeklaskan berbagai teknik feasting . Menjelaskan fungsi perencanaan SDM dalam MSDM.LCD .Meminta kepada mahasiswa untuk mendiskusikan salah satu . 3. . 2.Diskusi mempengaruhi lingkungan. Menjelaskan bahwa perencanaan SDM merupakan bagian dari aktivitas MSDM.Meminta mahasiswa untuk menyebutkan unsur-unsur -Memperhatikan lingkungan yang . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . 2. Menjelaskan pentingnya perencanaan SDM dalam Pengujian aktivitas MSDM selanjutnya.

Mahasiswa mendiskusikan bagan penempatan personil. Meminta pada mahasiswa untuk berbuat analisis Markov pada perusahaan yang dipilih secara berkelompok 4. 2.Meminta mahasiswa untuk menentukan teknik mana menentukan estimasi supply. .Penutup analisis (Analisis trend misalnya). MemberiKan kesimpulan dalam bentuk berbagai bangan 3. 3. Menjelaskan sistem perencanaan SDM - Merperhatikan Membuat bangan penampatan personil Mengcopy dan meyelesaikan 1. Menjelaskan estimasi supply SDM secara internal. . Menjelaskan berbagai analisis untuk meramalkan kebusukan personal. 5. 4. Menyimpulkan isi pokok studi kasus bahasan. . Mengadakan pengelompokan mahasiswa untuk membuat tugas tersebut.

EVALUASI 1.E. Menilai tugas pada minggu berikutnya F.BPFE. Kol. .HANI HANDOKO. REFERENSI 1. Memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa secara acak. PT. T. 2. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi-3 1994.Susilo Martoyo. Yogyakarta 13-28.SE. Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 HAL 36-48 2.

Mengidentifikasikan kendala-kendala penarikan b. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. anda akan dapat : a. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai c. SUB POKOK BAHASAN .Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 4 (empat) A. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 1. 3. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. 4. POKOK BELAJAR MENGAJAR C. 2. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM C. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. SUB POKOK BAHASAN Kendala-kendala penarikan Saluran-saluran penarikan Evaluasi penarikan Belanko lamaran B. 2. Menyusundan menggunakan formulir lamaran B.

Menjawab pertanyaan dosen 3.Memberikan pertanyaan kepada 1 atau 2 orang mahasiswa. 3. .Mahasiswa di minta mendiskusikan saluran yang paling tepat untuk suatu jenis 1. Memperhatikan 2. Menjeklaskan proses penarikan dengan gambaran (Chart). 2.White board Pendahuluan 1. Menjelaskan saluransaluran / metode penarikan . Menjelaskan batas-batas kegitan yang masuk pokok bahasan penarika. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . Mendiskusikan 4. 2.D.LCD . Membuat/menyusun blanko. Manjelaskan kendala-kendala (kondisi-kondisi pasar. Menjelaskan bahwa penarikan merupakan salah satu aktivitas MSDM. Menjelaskan fungsi dan pentingnya penarikan pegawai dalam MSDM. .lingkungan persyaratan jabatan. kebiasaan-kebiasaan. 3. Pengujian 1.

pekerjaan. Memberikan tugas dirumah perkelompok untuk di kumpul pada minggu berikutnya. Mengadakan tanya jawab 2.Mahasiswa diminta membuat formulir/blanko lamaran. Mendirikan tugas kepada kelompok untuk membuat formulir/blanko lamaran. . EVALUASI 1. 5. E. Tanya jawab 2. 1 hal 135-158 . 3. Menjelaskan unsur-unsur blanko lamaran dan menyusun blanko lamaran serta menggunakannya. F. Penutup 1. 2 hal 49-50 Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. No. Mengumpulkanisi pokok bahasan yang dapat dipraktekan. 4. Membagin mahasiswa dalam berkelompok 4. Menjelaskan evaluasi penarikan yaitu evaluasi sumber-sumber yang digunakan.

Menjelaskan arti realibitas dan kesalihan 3.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 5 (lima) A. Memberikan calon beberapa pertimbangan hukum dan efek dalam test 6. 2. SUB POKOK BAHASAN Masukan-masukan seleksi Konsep-konsep dasar testing Aspek hak dan etis dalam test Langkah-langkah dalam proses seleksi. Mendiskusikan jenis-jenis testing 4. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. B. Menjelaskan procedur percontohan kerja 8. POKOK BAHASAN : SELEKSI C. 4. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. anda akan dapat : 1. Memaklumi procedur test 7. Menyusun serangkaian kegiatan untuk menentukan calon pegawai diperlukan atau tidak 2. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. 1. Menjelaskan cara mensalinkan test 5. . 3. 1. 2. Menerangkan tentang pusat penilaian.

8. Menjelaskan konsep dasar testing agar testingnya memuaskan/reliabilitas (kesahihan beberapa pedoman testing. Menjelaskan fungsi-fungsi dan pranan sleksi dalam MSDM. Menjelaskan bebagai teknik seleksi. Pengajian 1. 3. 2.LCD . Latihan mahasiswan untuk memberikan masukan secara umum. 5. Tanya jawab . Memperhatikan dalam rangka pelaksanaan seleksi.D. Menjelaskan langkah-langkah dalm proses seleksi. Menjelaskan berbagai jenis tets. 4. memberikan pertanyaan kepada Mengcopy dan meyelesaikan . 6. 7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan percontohan pekerjaan dan simulasi. Menjelaskan kedudukan seleksi dalam MSDM 2. 2.Meminta pendapat 1 atau 2 orang 3. Menjelaskan Aspek hukum dan etis dalam testing. Manjelaskan masukan-masukan 1.White board .

2 hal 61-74 . Meminta kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. 2. menyusun pertanyaan perusahaan karja. EVALUASI 1. 1 hal 174-205 No. Penutup 1. Mengadakan latihan untuk. F. Hasil akhir seleksi yang diharapkan adalah the right man on the right place. Untuk itu sebagai konstrainnya adalah job analisis yang baik. studi kasus E.membuat pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara.beberapa mahasiswa tentang apa yang telah dijelaskan 9. Mengadakan tanya jawab dalam pertemuan.

Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. D. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Orientasi Hakekat Training Analisis kebutuhan training Training teknis training dan teknis pengembangan Evaluasi program training.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 6 dan 7 A. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah training dengan masalah-masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan training. Menjelaskan faktor-faktor penting dalam program orientasi dan sosialisasi 2. anda akan dapat : 1. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. 3. TUJUAN INSTRUKSIONAL . 1. Mendiskusukan nteknik. Mengidentifikasi keburukan training. Menyusun dan melaksanakan program training dan pengembangan 3. SUB POKOK BAHASAN 1. 5. POKOK BAHASAN : ORIENTASI. 4. 2. TRAINING DAN PENGEMBANGAN C. 4. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. B. 2.

White board .Memberikan latihan sejenak pada mahasiswa untuk mengisi buku pegangan orientasi 3. 2. Masalahmasalah pegawai baru.LCD .White board .LCD . Menjelaskan evaluasi keburukan training.Meminta mahasiswa menyusun langkah dasar dalam training 4. aspek hak dan training).TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1. Menjelaskan hakikat training (proses dasar training. pengajian 1. Manjelaskan alasan-alasan mengadakan orientas.Mahasiswa latihan menurut format catatan analisis tugas Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . 2.seleksi). Menjelaskan bahwa pokok bahasan ini merupakan MSDM untuk melengkapi kekurangankekurangan dari plaksanaan aktivitas-aktivitas MSDM yang terdahulu (job analisis. . Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan. Menjelaskan teknik orientasi sosialisasi . .

Mahasiswa latihan melakukan penilaian terhadap aktivitas tugas dan jumlah waktu yang diperlukan. pengembangan (pendekatan langkah untuk mengadakan training) dalam pekerjaan bagi pegawai baru. F. Menjelaskan teknik-teknik training. Menyimpulkan isi pokok Mengkopy dan bahasan. 2 hal 75-87 . 1 hal 239-270 No. Tanya jawab pada waktu pertemuan 3. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Menyelesaikan studi kasus 2. Latihan-latihan pada waktu pertemuan 2. 5. Memberikan tugas-tugas lanjutan sebagai PR mahasiswa untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (stadi kasus) E. Tugas studi kasus.. 6. Penutup 1. EVALUASI 1. Menjelaskan evaliasi program training dan pengembaangan.

SUB POKOK BAHASAN 1. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. 1. Konsep karier 2. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Departemen personalia dan perencanaan karier 3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . 2. anda akan dapat : a. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Membahas taktik-taktik yang dapat digunakan oleh para karyawan dalam pengembangan karier. Menyusun perencanaan pengembangan karier c. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Pengembangan karier D. B. Menjelaskan peranan/pentingnya karir bagi seorang pegawai b.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 8 (Delapan) A.

3. Menjelaskan fungsi karier dalam MSDM 2. Mengumpulkan isi pokok bahasan. Penutup .LCD . Menjelaskan pengembangan karier. pengajian Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR .White board 1. Menjelaskan contoh karier pada perusahaan.TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1. 4. Menjelaskan hubungan kepada personalia dengan perencanaan karier. 1. Memberikan tugas kepada mahasiswa berkelompok untuk menyusun diagram jalur karir pada perusahaan yang di pilih oleh kelompok. Manjelaskan konsep karier. Menjelaskan hubungan Karier dengan aktivitas MSDM lainnya. 2. Menjelaskan diagram jalur karier. 5. Memperhatikan dan latihan 2.

Susilo Maryoto. Memberikan tnya jawab 2. EVALUASI 1. PT.Hani Handoko. Tahun 1994. Kolonel kal. BPFE Yogyakarta. SE. Lyberti Yogyakarta. T.E. hal 88-98. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. . 1985. REFERENSI 1. Membuat tugas F. hal 64-80 2. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3.

2. Perlunya penilaian prestasi Cara menilai prestasi Masalah dan isu dalam penilaian prestasi Wawancara penilaian . 1. 2.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 9 dan 10 A. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Menyusun masalah-masalah yang perlu dihindarkan dalam memulai prestasi 4. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. SUB POKOK BAHASAN 1. B. Menyusun. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL . anda akan dapat : 1. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. mangevaluasi dan manerapkan alat penilaian prestasi. 4. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode penilaian 3. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. 3.

White board Penutup Mengkopy dan . 4. Memberikan study kasus. 8.Memperhatikan . Menyimpulkan isi pokok . Menjelaskan ringkasan isi pokok bahasan.Melatih memilih prestasi . . 6. Memberikan contoh teknik skala pengharkatan grafik dan lain-lain.LCD . 1. Tanya jawab dengan mahasiswa. Menjelaskan wawancara penilaian.melatih. setelah menyeleksi. Menjelaskan masalah dari isi dalam penilaian prestasi. 3. Menjelaskan penilaian prestasi merupakan langkah untuk mengefektifkan MSDM. 2. Menjelaskan cara menilai prestasi. 5. 2. Memberikan latihan-latihan pada mahasiswa.D. 7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1.Menyusun alat-alat penilaian.Diskusi . Ruang lingkup penilaian prestasi pengajian 1. Manjelaskan perlunya penilaian prestasi.

Manajemen personalia. 2.SE. Tahun 1994. Memberikan study kasus pada mahasiswa.Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3.bahasan. menyelesaikan studi kasus E. Susilo maryoto. Memberikan yugas PR berupa studi kasus F.Luberti Yogyakarta 1985. hal 83-112. BPFE Yogyakarta. GARY DESSLER. . Tanya jawab 2.Erlangga Yogyakarta1995 hal 511-537 2. hal 100-111 3..EdisI ke 3. HANI HANDOKO. Kolonel kal. T. REFERENSI 1. EVALUASI 1. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia.

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 11. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. 4. 12 dan 13 A. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan . Melaksanakan evaluasi pekarjaan 6. 2. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menjelaskan arti faktor-faktor yang dapat dikompensasikan 4. 1. Menyelesaikan proses evaluasi pekerjaan 2. anda akan dapat : 1. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Menetapkan dan melaksanakan sistem insentif yang efektif B. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Menguraikan alat-alat menggunakan dan tidak menggunakan insentif 7. 3. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Menyusun jenis upah 5. 2. Membahas pertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. SUB POKOK BAHASAN 1.

2.Diskusi . Menjelaskan kedudukan kompensasi dengan aktivitas MSDM lainnya. Menjelaskan penyusunan rencana penggajian 5. Memberikan tanya jawab Memperhatikan .LCD .Melatih memilih prestasi . Menetapkan tingkat upah 4.Diminta mahasiswa membedakan unsur-unsur yang diberikan kompensasi. pengajian 1. Menjelaskan evaluasi pekerjaan 6.D. 3. Menjelaskan kesejahteraan dan pelayanan 9.Memperhatikan . Menjelaskan proses pemberian kompensasi 7. Manjelaskan aspek-aspek pokok penggajian.Menyusun alat-alat penilaian. Menjelaskan ruang lingkup kompensasi 2. Menjelaskan berbagai pertimbangan pokok dalam menentukan tingkat gaji. Menjelaskan insentif finsial 8. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. .White board . .

Penutup 1. Tanya jawab pada saat pertemuan 2. Menjelasakan program tunjangan pegawai 13. Menjelaskan isi dalam masalah kompensasi 12.kepada mahasiswa 10 Melatih mahasiswa untuk menyusun daftar penggajian 11. EVALUASI 1. Menjelaskan kebijaksanaan/Mendiskusikan sejauh mana usia mempengaruhi tunjangan-tunjangan. 2 hal 114-140 Mata Kuliah : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) . Tugas PR studi kasus 3. Diskusi F. Memberikan dan menjelaskan kesimpulan tentang isi pokok bahasan. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. REFERENSI Idem referensi pada pertemuan ke-2 No. 1 hal 349-437No. Menjelaskan kebijaksanaankebijaksanaan dalam berkepentingan dari hari libur 14.

Menjelaskan alasan-alasan pemberhentian pegawai 2. uang. 2.Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 14 dan 15 A. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . ganti rugi pegawai yang berhenti 4. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyusun rencana pemberian pesangon. Memproses plaksanaan pemberhentian B. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan D. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengolola Sumber Daya manusia. 3. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. jasa. anda akan dapat : 1. Menyusun program pemensiunan 3. 2. 1. 4. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini.

2. pengajian 1. Menjelaskan fungsi dan kaitannya dengan aktivitas MSDM lainnya. Tanya jawab 7. Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan 3.Diskusi . dana pensiun 6. diskusi 1. Menjelaskan undang-undang pemberhentian pensiun .Uang ganti rugi. Manjelaskan alasan-alasan pemberhentian .TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1.Mendiskusikan dengan mahasiswa.Uang pesangon.Diskusikan lagi keadilannya 4. Menjelaskan kesimpulan isi Memperhatikan .Memperhatikan . Menjelaskan proses pemberhentian . Menjelaskan makna pensiun 5.Mendiskusikan 3. Menjelaskan makna pemberhentikan dan pensiun 2.LCD .White board Penutup Mengkopy dan . uang jasa . Menjelaskan hak-hak pegawai yang berhenti dan pensiun .

Manajemen Personalia edisi II Sasmita Bros. Manajemen kepegawaian di indonesia. Tahun 1980.pokok bahasan 2. Tugas PR Studi kasus 3. Haji Mas Agung tahun 1995. hal 357. Diskusi pada saat pertemuan F. Tanya jawab pada pertemuan 2. Alex S. hal 269-287 2. Drs. . Mansanef. REFERENSI 1. Niksemito. Memberikan tugas study kasus menyelesaikan studi kasus E. EVALUASI 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful