GBPP DAN SAP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

(MKK-3243) DOSEN PENGASUH MATA KULIAH : 1. Dr. Shelty. D. M. Sumual, MSi 2. Dra. J.L. Kambey, MSi 3. D.Rondonuwu,SE,MM

GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DISKRIPSI SINGKAT
: Manajemen sumber Daya Manusia (SDM I) 16 x pertemuan : MKK-3243. : Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya Manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah sesuai dengan kemajuan teknologi dan semakin global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan penylesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, pngrajin, pengembangan dan lain-lain. TUJUAN INTRUKSIONAL : UMUM :Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen Sumber Daya Manusia dan dapat Bertindak sesuai dengan konsep masingmasing aktivitas Sumber Daya Manusia. NO 1 TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS Setelah menyelasaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menyelesaikan pengertian manajemen sumber daya Menusia 2. Menunjukan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknik MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer 3. Membandingkan tanggung jawab MSDM POKOK BAHASAN Konsep tentang manajemen Sumber DayaManusia SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. Pengertian MSDM Pengertian MSDM Aspek lini dan staf fungsi dan kegiatan MSDM 5. Organisasi MSDM 6. Tantangantantangan MSDM EST DAFTAR KEPUSTAKAAN WAKTU 3 x 50 1. Gary Desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 2-11 terjemahkan Agus Dharma, SH. 2. Melayu SP Hasibuan, Drs: manajemen Sumber Daya Manusia(Dasar dan Konsep keberhasilan) CV Haji Mas Agung 1990 hal 24

dari menejer ini dan diuji staf 4. Manganalisis tantangantantangan MSDM 2 Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menetapkan kegiatan karja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisasional (desain pekerjaan) 2. Mengatur penugasanpenugasan kerja yang memenuhi kebutuhan organisasi, teknologi dan keprilakuan 3. menjelaskan cara melaksanakan analisis pekerjaan 4. Menjelaskan cara Mempersiapkan uraian pekerjaan atau sfekasi pekerjaan 5. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan Desain dan Analisis pekerjaan 1. Elemen-elemen pekerjaan 2. Keprilakuan dan efisiensi 3. Hakikat analisis pekerjaan 4. Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan 5. penggunaan informasi analisis pekerjaan 3 x 50

3. T.Hani Handoko : manajemen personalia dan sumber daya Manusia BP, FE Yogyakarta 2000 hal 1-29 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke3 penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 terjemahan agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 20-35.

3

Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi di waktu yang akan datang 2. Membuaat prediksikebutuhan karyawan di waktu yang akan datang baik kuantitas maupun kualitas. 3. Menginventarisasi sumber SDM 4. Membuat bagan penempatan 5. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis Markov) Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Mengidentifikasi kendala-kendala penarikan

Pereencanaan SDM

1. Permintaan dan penewaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3. Ramalan kebutuhan SDM

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 121-135 terjemahan Agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 36-48

4

Penarikan SDM

1. Kendala-kendala penarikan 2. Saluran-saluran penarikan 3. Evaluasi penarikan

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 135 – 158 terjemahan Agus Dharma, SH.

FE Yogyakarta 2000 hal 61-74 . Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Memakai prosedur testing 7. 4. SH. Aspek hukum dan etis dalam testing 4.2. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai 3. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Blanko penarikan 2. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 174-205 terjemahan Agus Dharma. Mendiskusikan jenisjenis testing. anda akan dapat : 1. Menjelaskan jenis-jenis testing 3. Menyusun dan menggunakan pormulir lamaran 5 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Masukan-masukan seleksi 2. Menyusun serangkaian kegiatan yang di gunakan untuk memutuskan apakah pelamar di terima atau tidak 2. memberukan contoh tentang beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing 6.FE Yogyakarta 2000 hal 4960 1. 2. T.T. Konsep dasar testing 3. Langkah-langkah dalam proses seleksi 3 x 50 1. menjelaskan cara mensahihkan Tesd 5. Menjelaskan prosedur memercontohan (Sampling) kerja Seleksi 4.

Hakikatnya training teknis 3. Menjelaskan cara mengidentifikasikan kebutuhan tereining 6. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 239-270 terjemahan Agus Dharma. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Oreantasi 2. 3. Mendiskusikan teknikteknik teraining 5.8. Menyusun dan melaksanakan program traning 3. Menjelaskan faktorfaktor penting dalam program oriantasi dan sosialisasi pegawai 2. SH. Evaluasi program Training . T.FE Yogyakarta 2000 hal 7587 6 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menyiapkan bagan teraining instruksi pelaksanaan pekerjaan Oreantasi Training dan Pengembangan 1. Analisisdis kebutuhan training teknis 4. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah teraining dengan masalah-masalah yang tidak dapat di pecah kan dengn teraining mendiskusi kan teknikteknik training 4.anda akan dapat: 1. Menerangkan tentang pusat penilaian 1. Training dan teknik training dan teknis 5.

SE.FE Yogyakarta 2000 hal 114-140 . Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 349-437 terjemahan Agus Dharma. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode-metode penilaian 3. Setelah menyelsaikan pokok Penilaian Prestasi bahasan ini.T.7. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. 2. T. hlm 69-80. Menyusun mengevaluasi Rate) dan menerapkan alat penilaian presentasi 2. membahas taktik-taktik yang dapat di gunakan oleh karyawan dalam mengembangkan karier Perencanaan Karier 1. Perlunya menilai prestasi 2. Masalah dan isu dalam penilaian 4. Cara menilai Prestasi/metodemetode 3. Menyusun perencanaan jenis karier seorang karyawan 3. Pengembangan karier 3 x 50 1.anda akan dapat: Kerja (personnel 1.Kal. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menjelaskan peranan karier bagi seorang karyawan 2. Kol. Menjelaskan masalahmasalah yang perlu dihindarkan dalam menilai prestasi 1.anda akan dapat: 1. Manajemen Sumber Daya Manusia ed-3 PT BP. SH. 2. FE Yogyakarta 1994. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Wawancara penilaian 3 x 50 1. Susilo Maryoto.FE Yogyakarta 2000 hal 100-111 8. Konsep Karier 2. Departemen personalia dan perencanaan karier 3.

Penyusunan rencana pengajaran 2. Menjelaskan arti faktorfaktor yang dapat dikompensasikan 4. Menguraikan saat-saat menggtunakan dan pemberian insensif 7. Menetapkan dan melaksanakan sistem pemberian insentif 9. Melayu SP Hasibuan. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Melaksanakan evaluasi pekerjaan 6. Kesejahteraan dan pelayanan 9 x 50 1. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini.4. Menyusun garis upah 5. Insentif finansial 5. Evaluasi pengajaran 3. Menjelaskan programprogram tunjangan pegawai Kompensasi 1. Mengurakan proses evaluasi pekerjaan 2. SH 3. Membahas pertimbanganpertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Proses pemberian kopensasi 4. Drs : Manajemen Sumber Daya Manusia (Dasar dan Konsep Keberhasilan ) CV Haji Mas Agung 1990 hal 114-140 . Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 394-437 terjemahan Agus Dharma.anda akan dapat: 1. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif 9.

Haji Mas Agung. 1991 hlm 269287 2. Alexsnitisemito. Drs. uang. Mengetahui bidangbidang kebijaksanaan yang harus dipertimbangkan dalam kaitannya dengan liburan dan hari-hari libur 11. uang ganti rugi.10. Mendiskusikan sejauh mana usia pegawai mempengaruhi bentuk tunjangan yang mereka dapatkan. Alasan-alasan pemberhentian 2. anda akan dapat : 1. Manajemen Personalia Cet-2 Sasmita Bross 1980 hlm 357. . 10 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. jasa. uang jasa. proses pemberhentian 3. Menyusun program pensiunan pegawai 3. Pensiun 5. Ichsanef. Undang-undang pemberhentian 4. uang ganti rugi kepada pegawai yang terhenti 4. Manajemen Kepegawaian da Indonesia. Menjelaskan alasanalasan pemberhentian pegawai 2. Uang pesangon. dana pensiun 6 x 50 1. Menyusun rencana pemberian pesangon. Memproses pelaksanaan pemberhentian Pemberhentian dan pensiun 1.

Dr. Shelty D. Msi . Perbruari 2011.M. Sumual.Tondano.

Memamparkan langsung jawab MSdM dari manajer lini dan staf e. Umum : Setelah manyelesaikan mata kuliah ini. POKOK BAHASAN : KONSEP DAN TANTANGAN MSDM C. Menegakkan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknis MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer c. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya manusia. 4. Pengertian dan ruang lingkup pentingnya Aspek lini dan staf Fungsi dan kegiatan MSDM Organisasi MSDM Tantangan-tantangan Lingkungan . 3. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Membandingkan dan Membedakan wewenang lini dan staf d. Melakukan aktivitas-aktivitas manageman Sumber Daya Manusia. 2. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyelesaikan pengertian MSDM b. 5. 6. anda akan dapat : a. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Mengoreksi tantangan-tantangan MSDM B.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber Daya Manusia I ( MSDM) : MKK-3243 : 3 x 50 : 1 (Pertama) A.

3. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan I ini. Mendiskusikan Kepada KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Memperhatikan Pengujian .Memperhatikan . 4. Menjelaskan bahwa aktivitas-aktivitas MSDM seperti berikut.Mahasiswa berkelompok . tentang proses MSDm. Menjelaskan ruang lingkup kegiatan manajemen SDM a. pemilihan dll merupakan bagian dari tugas mangajar dan sangat penting dalam MSDM. Menanyakan pd mahaiswa tentang MSDM b. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1.White board .Memperhatikan . seleksi training. 2. 5.D. Mendiskusikan kepada para mahasiswa tentang pengertian MSDM.Mengajukan pertanyaan/menjawab pertanyaan dosen .LCD . Menjelaskan pengertian MSDM a. Menjelaskan kopentensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan pertama. tentang pentingnya MSDm.

Menutup pertemuan a.Memperhatikan . Menjelaskan aspek lini dan staf sehingga jelas perbedaan wewenang lini dan wewenang staf dan tanggung jawab koorperatifnya c.LCD .Tantangan Internal .LCD . Menjelaskan fungsi dan kegiatan dari aktivitas MSDM.White board Penutup Mengkopy dan . Menjelaskan organisasi MSDM b. Mahasiswa Mendiskusikan hasil kelompok.Memperhatikan . Menjelaskan tantangan MSDM . .Tantangan Organisasional a.Membuat deskripsi singkat berbagai tantangan perkelompok .Menulis di papan tulis(White board)untuk membuat kejian organisasi dep. 8. 6. Personalia salah satu perusahaan . Membagi mahasiswa menyusun pengalangan kegiatan personalia ke dalam fungsi personalia masuk perusahaan yang dipilih mahasiswa.a. 7. Meminta kepada para mahasiswa untuk menggalangkan kegiatankegiatan personalia ke dalam fungsi personalia.para mahasiswa hubungan antara fungsi – fungsi personalia dan kegiatan personalia b. Mahasiswa Dikelompokkan untuk mendeskrifsikan tantangan b.White board .

menyelesaikan studi kasus . Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1).perkelompokan b. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. Menyusun Deskripsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. 2). c.

Hal 9-24 3. EVALUASI Mahasiswa menyampaikan tugas perkelompok dengan obyek perubahan-perubahan yang dipilih oleh masing-masing kelompok pada minggu berikutnya. Bagan organisasi departemen personalia 3. penerbit Erlangga 1993. HANI HANDOKO. Haji Mas Agung 1990. Manajemen personalia (Teknik dan konsep Modern) Edisi ketiga. GARY DESSLER. T.E. MALAYU SP HASIBUAN.Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 1-19. DRS. hal 2-11 2. Penggalangan kegiatan perusahaan kedalam fungsi personalia 2.’ Tugas masing-masing kelompok tersebut adalah : 1. deskripsi singkat tantangan-tantangan MSDM Ketiga-ketiganya dengan obyek perusahaan yang dipilih oleh kelompok F. Manajemen Sumber Daya Manusia (Klasar dan kunci keberhasilan) CV. Tugas tersebut adalah pematangan tugas secara yang secara sepintas telahn dilakukan pada saat pertemuan ini. . REFERENSI 1.

6. POKOK BAHASAN : DESAIN DAN ANALISIS PEKERJAAN C. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mngelola sumber daya manusia. e. Menetapkan kegiatan-kegiatan kerja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisional (desain pekerjaan). B. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan. Khusus : Setelah pokok bahasan ini. 5. melekukan aktivitasaktivitas manjemen sumber daya manusia da dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas MSDM. SUB POKOK BAHASAN : 1.Mata kuliah : Managemen Sumber Daya Manusia I (MSDM) I Kode Mata Kuliah : MKK-3243 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 2 (Dua) A.. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. . b. Elemen-elemen dasain pekerjaan Kprilakuan dan Efisiensi Hakekat analisis pekerjaan Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan Penggunaan informasi analisis pekerjaa. 3. Hasil analisis pekerjaan. c. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. teknologi dan keprilakua. Mengatur pengesanan-pengesanan kerja yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan organisasi. Menjelaskan cara mempersiapksn uraian pekerjaan dan spesifikasi pekerjaan. 2. Menjelaskan cara Melaksanakan pekerjaan d. 4. 2. anda akan dapat : a.

Menjelaskan pengertian desain Memperhatikan 2. Elemen-elemen lingkungan c. Pengujian 1. Menjelaskan hubungan kprilakuan dan efisiensi 5. Menjelaskan hakekat analisis . Elemen-elemen kprilakuan 3. Menjelaskan kedudukan desain dan analisis pekerjaan dalam konteknya dengan MSDM secara keseluruhan. 2. Elemen-elemen organisasional b.D. Menjelaskan pengertian desain. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan ruang lingkup dan pranan desain dan analisis pekerjaa 3. Menjelaskan dan menunjukan elemen-elemen desain pekerjaan : a. 4. Menjelaskan krangka proses desain pekerjaan.

c. . Menyusun guesionor analisis pekerjaan 2. Mrnyusun uraian pekerjaan.Meminta mahasiswa untuk menyusun koesioner . Latihan menyusun job deskripsion dan job spesifikasion. .Analisis pekerjaan untuk menyusun uraian pekerjaan Menjelaskan penggunaan informasi diminta untuk latihan menyusun job deskripsi dan job spesifikasi. b. 8.6. Pengunaan informasi analisis pekerjaan. a. Menjelaskan metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan. . Pengertian analisis pekerjaan.Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang dengan samkar Trade off antara efisiensi versus kprilakuan dalam desain pekerjaan. Langkah-langkah dalam analisis pekerjaan. 7. Menutup pertemuan Membagi mahasiswa - 1. pekerjaan : a.

Manajemen personalia (Teknik dan Konsep Modern) Edisi ketiga. c. EVALUASI a. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 20-35. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). HANI HANDOKO. Mahsiswa mengumpulkan tugas perkelompokan untuk obyek-obyek perusahaan yang dipilih oleh perkelompokan masing-masing akan dinilai tingkat pemahamannya pada minggu berikutnya b. T. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. F. 2). REFERENSI 1. GARY DESSLER.Penutup perkelompokan b. Mengumoulkan latihan yang dibuat pada saat kesempatan yang diberikan dalam pertemuan. Penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 3. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. .

Menginvestasikan Sumber SDM d. 2. Membuat prediksi kebutuhan karyawan diwaktu yang akan datang baik kualitas maupun kavasitas. SUB POKOK BAHASAN 1. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN SDM C. Membuat bagan penempatan e. b. Ramalan Kebutuhan SDM . c. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah.. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. anda akan dapat : a. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis arkov) B. Menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi dimasa yang akan datang. Permintaan dan penawaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber daya Manusia I (MSDM) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 3 (Tiga) A. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen Sumber daya Manusia. Khusus Setelah pokok bahasan ini.

Menjeklaskan berbagai teknik feasting . Menjelaskan bahwa perencanaan SDM merupakan bagian dari aktivitas MSDM. .Diskusi mempengaruhi lingkungan. 2.Meminta kepada mahasiswa untuk mendiskusikan salah satu . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . 2. 3.D. 1. Menjelaskan pentingnya perencanaan SDM dalam Pengujian aktivitas MSDM selanjutnya.Meminta mahasiswa untuk menyebutkan unsur-unsur -Memperhatikan lingkungan yang .White board Pendahuluan 1. Manjelaskan berbagai penyebab timbulnya permintaan SDM.LCD . Menjelaskan fungsi perencanaan SDM dalam MSDM.

. 4. Mengadakan pengelompokan mahasiswa untuk membuat tugas tersebut.Meminta mahasiswa untuk menentukan teknik mana menentukan estimasi supply. MemberiKan kesimpulan dalam bentuk berbagai bangan 3.Penutup analisis (Analisis trend misalnya). Meminta pada mahasiswa untuk berbuat analisis Markov pada perusahaan yang dipilih secara berkelompok 4. Menjelaskan estimasi supply SDM secara internal. 2. 3.Mahasiswa mendiskusikan bagan penempatan personil. Menjelaskan sistem perencanaan SDM - Merperhatikan Membuat bangan penampatan personil Mengcopy dan meyelesaikan 1. . Menjelaskan berbagai analisis untuk meramalkan kebusukan personal. 5. . Menyimpulkan isi pokok studi kasus bahasan.

REFERENSI 1.BPFE. . Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi-3 1994.HANI HANDOKO. 2. PT. Menilai tugas pada minggu berikutnya F. Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 HAL 36-48 2.E. Memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa secara acak. Yogyakarta 13-28.SE. Kol. T.Susilo Martoyo.EVALUASI 1.

Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 2. 1. Menyusundan menggunakan formulir lamaran B. SUB POKOK BAHASAN Kendala-kendala penarikan Saluran-saluran penarikan Evaluasi penarikan Belanko lamaran B. 2. Mengidentifikasikan kendala-kendala penarikan b. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai c. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM C. 3. 4. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 4 (empat) A. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. POKOK BELAJAR MENGAJAR C. anda akan dapat : a. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. SUB POKOK BAHASAN .

Menjelaskan fungsi dan pentingnya penarikan pegawai dalam MSDM. kebiasaan-kebiasaan. Membuat/menyusun blanko. Memperhatikan 2.LCD . .Memberikan pertanyaan kepada 1 atau 2 orang mahasiswa. 2. Pengujian 1. Menjelaskan batas-batas kegitan yang masuk pokok bahasan penarika. Menjeklaskan proses penarikan dengan gambaran (Chart).White board Pendahuluan 1. 2. Manjelaskan kendala-kendala (kondisi-kondisi pasar.Mahasiswa di minta mendiskusikan saluran yang paling tepat untuk suatu jenis 1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . . Menjawab pertanyaan dosen 3.lingkungan persyaratan jabatan. 3. 3.D. Mendiskusikan 4. Menjelaskan saluransaluran / metode penarikan . Menjelaskan bahwa penarikan merupakan salah satu aktivitas MSDM.

2 hal 49-50 Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . 5. No.Mahasiswa diminta membuat formulir/blanko lamaran. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. EVALUASI 1. F. Membagin mahasiswa dalam berkelompok 4. Mengumpulkanisi pokok bahasan yang dapat dipraktekan. Menjelaskan unsur-unsur blanko lamaran dan menyusun blanko lamaran serta menggunakannya. 4. Mengadakan tanya jawab 2. Memberikan tugas dirumah perkelompok untuk di kumpul pada minggu berikutnya. . E. Mendirikan tugas kepada kelompok untuk membuat formulir/blanko lamaran. Penutup 1. Tanya jawab 2. Menjelaskan evaluasi penarikan yaitu evaluasi sumber-sumber yang digunakan. 3. 1 hal 135-158 .pekerjaan.

. 1. 2. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. Menerangkan tentang pusat penilaian. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. SUB POKOK BAHASAN Masukan-masukan seleksi Konsep-konsep dasar testing Aspek hak dan etis dalam test Langkah-langkah dalam proses seleksi. POKOK BAHASAN : SELEKSI C. Menjelaskan arti realibitas dan kesalihan 3. 2. Menjelaskan procedur percontohan kerja 8. 4. Menyusun serangkaian kegiatan untuk menentukan calon pegawai diperlukan atau tidak 2. anda akan dapat : 1. TUJUAN INSTRUKSIONAL . anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Mendiskusikan jenis-jenis testing 4. 1. B.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 5 (lima) A. Menjelaskan cara mensalinkan test 5. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Memaklumi procedur test 7. Memberikan calon beberapa pertimbangan hukum dan efek dalam test 6. 3.

Tanya jawab . Menjelaskan langkah-langkah dalm proses seleksi. 6. Menjelaskan konsep dasar testing agar testingnya memuaskan/reliabilitas (kesahihan beberapa pedoman testing. Memperhatikan dalam rangka pelaksanaan seleksi.LCD . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan kedudukan seleksi dalam MSDM 2. 2. Latihan mahasiswan untuk memberikan masukan secara umum. 8.D. Manjelaskan masukan-masukan 1. 7. Menjelaskan fungsi-fungsi dan pranan sleksi dalam MSDM. 3. Pengajian 1. memberikan pertanyaan kepada Mengcopy dan meyelesaikan . Menjelaskan berbagai jenis tets. Menjelaskan bebagai teknik seleksi.Meminta pendapat 1 atau 2 orang 3. 4. Menjelaskan Aspek hukum dan etis dalam testing. Menjelaskan percontohan pekerjaan dan simulasi. 5.White board . 2.

Penutup 1. F. Hasil akhir seleksi yang diharapkan adalah the right man on the right place. EVALUASI 1. Untuk itu sebagai konstrainnya adalah job analisis yang baik. Meminta kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas.membuat pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara. 1 hal 174-205 No. 2 hal 61-74 . menyusun pertanyaan perusahaan karja. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Mengadakan tanya jawab dalam pertemuan. Mengadakan latihan untuk. studi kasus E.beberapa mahasiswa tentang apa yang telah dijelaskan 9. 2.

3. Menyusun dan melaksanakan program training dan pengembangan 3. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Mendiskusukan nteknik. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah training dengan masalah-masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan training. 4. 2. anda akan dapat : 1.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 6 dan 7 A. Mengidentifikasi keburukan training. 1. Orientasi Hakekat Training Analisis kebutuhan training Training teknis training dan teknis pengembangan Evaluasi program training. SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 5. D. B. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menjelaskan faktor-faktor penting dalam program orientasi dan sosialisasi 2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . POKOK BAHASAN : ORIENTASI. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. 4. TRAINING DAN PENGEMBANGAN C. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia.

Menjelaskan teknik orientasi sosialisasi . Menjelaskan hakikat training (proses dasar training.Memberikan latihan sejenak pada mahasiswa untuk mengisi buku pegangan orientasi 3.LCD . . 2.TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1. 2. pengajian 1. Menjelaskan bahwa pokok bahasan ini merupakan MSDM untuk melengkapi kekurangankekurangan dari plaksanaan aktivitas-aktivitas MSDM yang terdahulu (job analisis.White board .seleksi). Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan. Masalahmasalah pegawai baru. .LCD .Meminta mahasiswa menyusun langkah dasar dalam training 4.Mahasiswa latihan menurut format catatan analisis tugas Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . aspek hak dan training). Menjelaskan evaluasi keburukan training.White board . Manjelaskan alasan-alasan mengadakan orientas.

Mahasiswa latihan melakukan penilaian terhadap aktivitas tugas dan jumlah waktu yang diperlukan. F. Menjelaskan evaliasi program training dan pengembaangan. Tanya jawab pada waktu pertemuan 3. 6.. Menyimpulkan isi pokok Mengkopy dan bahasan. EVALUASI 1. Menyelesaikan studi kasus 2. Tugas studi kasus. Memberikan tugas-tugas lanjutan sebagai PR mahasiswa untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (stadi kasus) E. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. 5. 1 hal 239-270 No. Penutup 1. 2 hal 75-87 . pengembangan (pendekatan langkah untuk mengadakan training) dalam pekerjaan bagi pegawai baru. Latihan-latihan pada waktu pertemuan 2. Menjelaskan teknik-teknik training.

Pengembangan karier D. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. 1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . Konsep karier 2.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 8 (Delapan) A. Menjelaskan peranan/pentingnya karir bagi seorang pegawai b. 2. B. TUJUAN INSTRUKSIONAL . anda akan dapat : a. Menyusun perencanaan pengembangan karier c. Departemen personalia dan perencanaan karier 3. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. SUB POKOK BAHASAN 1. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Membahas taktik-taktik yang dapat digunakan oleh para karyawan dalam pengembangan karier.

Menjelaskan diagram jalur karier. Penutup .White board 1. Manjelaskan konsep karier. 2. 4. Memperhatikan dan latihan 2.LCD . Menjelaskan hubungan Karier dengan aktivitas MSDM lainnya. 1. Memberikan tugas kepada mahasiswa berkelompok untuk menyusun diagram jalur karir pada perusahaan yang di pilih oleh kelompok. Menjelaskan contoh karier pada perusahaan. Menjelaskan pengembangan karier. Menjelaskan fungsi karier dalam MSDM 2. 5. Mengumpulkan isi pokok bahasan. 3.TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1. Menjelaskan hubungan kepada personalia dengan perencanaan karier. pengajian Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR .

SE. Lyberti Yogyakarta. hal 88-98. T.E. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Tahun 1994.Hani Handoko. 1985. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. Kolonel kal. PT. . BPFE Yogyakarta. Memberikan tnya jawab 2. Membuat tugas F. REFERENSI 1. EVALUASI 1. hal 64-80 2. Susilo Maryoto.

Menyusun. 2. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode penilaian 3. 1.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 9 dan 10 A. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 4. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. anda akan dapat : 1. 3. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. SUB POKOK BAHASAN 1. Perlunya penilaian prestasi Cara menilai prestasi Masalah dan isu dalam penilaian prestasi Wawancara penilaian . TUJUAN INSTRUKSIONAL . mangevaluasi dan manerapkan alat penilaian prestasi. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif. 2. B. Menyusun masalah-masalah yang perlu dihindarkan dalam memulai prestasi 4. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. 2.

6. Menjelaskan wawancara penilaian. Memberikan contoh teknik skala pengharkatan grafik dan lain-lain. 2. Menjelaskan penilaian prestasi merupakan langkah untuk mengefektifkan MSDM. Memberikan study kasus. 3. Menjelaskan cara menilai prestasi.White board Penutup Mengkopy dan .Melatih memilih prestasi . Manjelaskan perlunya penilaian prestasi.Menyusun alat-alat penilaian.D.Diskusi . 2. Menjelaskan ringkasan isi pokok bahasan. Tanya jawab dengan mahasiswa. 4.melatih. 8. 5.Memperhatikan . Menjelaskan masalah dari isi dalam penilaian prestasi. 1.LCD . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Memberikan latihan-latihan pada mahasiswa. Ruang lingkup penilaian prestasi pengajian 1. Menyimpulkan isi pokok . 7. setelah menyeleksi. .

hal 100-111 3. 2. Memberikan yugas PR berupa studi kasus F.SE.Luberti Yogyakarta 1985. Memberikan study kasus pada mahasiswa. REFERENSI 1. Tahun 1994.bahasan. BPFE Yogyakarta. Kolonel kal. EVALUASI 1.Erlangga Yogyakarta1995 hal 511-537 2. . hal 83-112. menyelesaikan studi kasus E. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia..EdisI ke 3.Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. HANI HANDOKO. Susilo maryoto. T. GARY DESSLER. Tanya jawab 2. Manajemen personalia.

Membahas pertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Menguraikan alat-alat menggunakan dan tidak menggunakan insentif 7. Menetapkan dan melaksanakan sistem insentif yang efektif B. SUB POKOK BAHASAN 1. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan . Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menyusun jenis upah 5. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Menyelesaikan proses evaluasi pekerjaan 2. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. anda akan dapat : 1. 12 dan 13 A. Melaksanakan evaluasi pekarjaan 6. 4. 2.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 11. 1. 2. 3. Menjelaskan arti faktor-faktor yang dapat dikompensasikan 4. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8.

Memberikan tanya jawab Memperhatikan . Menjelaskan ruang lingkup kompensasi 2. Menjelaskan evaluasi pekerjaan 6. 2.White board .LCD . Menjelaskan kesejahteraan dan pelayanan 9.Diskusi .Memperhatikan . Menjelaskan penyusunan rencana penggajian 5.Melatih memilih prestasi . Menjelaskan insentif finsial 8. Menetapkan tingkat upah 4. Menjelaskan kedudukan kompensasi dengan aktivitas MSDM lainnya. pengajian 1. Menjelaskan proses pemberian kompensasi 7.Diminta mahasiswa membedakan unsur-unsur yang diberikan kompensasi. 3.D. Manjelaskan aspek-aspek pokok penggajian. .Menyusun alat-alat penilaian. . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan berbagai pertimbangan pokok dalam menentukan tingkat gaji.

1 hal 349-437No. Tanya jawab pada saat pertemuan 2.kepada mahasiswa 10 Melatih mahasiswa untuk menyusun daftar penggajian 11. EVALUASI 1. 2 hal 114-140 Mata Kuliah : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) . Penutup 1. Menjelasakan program tunjangan pegawai 13. Menjelaskan kebijaksanaankebijaksanaan dalam berkepentingan dari hari libur 14. REFERENSI Idem referensi pada pertemuan ke-2 No. Diskusi F. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Menjelaskan kebijaksanaan/Mendiskusikan sejauh mana usia mempengaruhi tunjangan-tunjangan. Tugas PR studi kasus 3. Menjelaskan isi dalam masalah kompensasi 12. Memberikan dan menjelaskan kesimpulan tentang isi pokok bahasan.

2. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. 3. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengolola Sumber Daya manusia. anda akan dapat : 1. 2. uang. TUJUAN INSTRUKSIONAL . 1. Menyusun rencana pemberian pesangon. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan D. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyusun program pemensiunan 3. jasa. ganti rugi pegawai yang berhenti 4. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia.Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 14 dan 15 A. 4. Menjelaskan alasan-alasan pemberhentian pegawai 2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . Memproses plaksanaan pemberhentian B. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini.

Menjelaskan undang-undang pemberhentian pensiun .Uang pesangon. Tanya jawab 7.Mendiskusikan 3. Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan 3. Menjelaskan proses pemberhentian . Menjelaskan makna pensiun 5. Manjelaskan alasan-alasan pemberhentian . diskusi 1.LCD . uang jasa .Diskusikan lagi keadilannya 4.White board Penutup Mengkopy dan . Menjelaskan hak-hak pegawai yang berhenti dan pensiun . pengajian 1.TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1.Diskusi . Menjelaskan fungsi dan kaitannya dengan aktivitas MSDM lainnya.Mendiskusikan dengan mahasiswa. 2. dana pensiun 6. Menjelaskan kesimpulan isi Memperhatikan .Memperhatikan .Uang ganti rugi. Menjelaskan makna pemberhentikan dan pensiun 2.

Mansanef.pokok bahasan 2. REFERENSI 1. hal 269-287 2. Haji Mas Agung tahun 1995. Tanya jawab pada pertemuan 2. Tahun 1980. . hal 357. Memberikan tugas study kasus menyelesaikan studi kasus E. Tugas PR Studi kasus 3. Alex S. Manajemen Personalia edisi II Sasmita Bros. Niksemito. EVALUASI 1. Diskusi pada saat pertemuan F. Manajemen kepegawaian di indonesia. Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful