GBPP DAN SAP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

(MKK-3243) DOSEN PENGASUH MATA KULIAH : 1. Dr. Shelty. D. M. Sumual, MSi 2. Dra. J.L. Kambey, MSi 3. D.Rondonuwu,SE,MM

GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DISKRIPSI SINGKAT
: Manajemen sumber Daya Manusia (SDM I) 16 x pertemuan : MKK-3243. : Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya Manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah sesuai dengan kemajuan teknologi dan semakin global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan penylesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, pngrajin, pengembangan dan lain-lain. TUJUAN INTRUKSIONAL : UMUM :Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen Sumber Daya Manusia dan dapat Bertindak sesuai dengan konsep masingmasing aktivitas Sumber Daya Manusia. NO 1 TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS Setelah menyelasaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menyelesaikan pengertian manajemen sumber daya Menusia 2. Menunjukan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknik MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer 3. Membandingkan tanggung jawab MSDM POKOK BAHASAN Konsep tentang manajemen Sumber DayaManusia SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. Pengertian MSDM Pengertian MSDM Aspek lini dan staf fungsi dan kegiatan MSDM 5. Organisasi MSDM 6. Tantangantantangan MSDM EST DAFTAR KEPUSTAKAAN WAKTU 3 x 50 1. Gary Desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 2-11 terjemahkan Agus Dharma, SH. 2. Melayu SP Hasibuan, Drs: manajemen Sumber Daya Manusia(Dasar dan Konsep keberhasilan) CV Haji Mas Agung 1990 hal 24

dari menejer ini dan diuji staf 4. Manganalisis tantangantantangan MSDM 2 Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menetapkan kegiatan karja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisasional (desain pekerjaan) 2. Mengatur penugasanpenugasan kerja yang memenuhi kebutuhan organisasi, teknologi dan keprilakuan 3. menjelaskan cara melaksanakan analisis pekerjaan 4. Menjelaskan cara Mempersiapkan uraian pekerjaan atau sfekasi pekerjaan 5. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan Desain dan Analisis pekerjaan 1. Elemen-elemen pekerjaan 2. Keprilakuan dan efisiensi 3. Hakikat analisis pekerjaan 4. Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan 5. penggunaan informasi analisis pekerjaan 3 x 50

3. T.Hani Handoko : manajemen personalia dan sumber daya Manusia BP, FE Yogyakarta 2000 hal 1-29 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke3 penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 terjemahan agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 20-35.

3

Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi di waktu yang akan datang 2. Membuaat prediksikebutuhan karyawan di waktu yang akan datang baik kuantitas maupun kualitas. 3. Menginventarisasi sumber SDM 4. Membuat bagan penempatan 5. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis Markov) Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Mengidentifikasi kendala-kendala penarikan

Pereencanaan SDM

1. Permintaan dan penewaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3. Ramalan kebutuhan SDM

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 121-135 terjemahan Agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 36-48

4

Penarikan SDM

1. Kendala-kendala penarikan 2. Saluran-saluran penarikan 3. Evaluasi penarikan

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 135 – 158 terjemahan Agus Dharma, SH.

T. Menyusun dan menggunakan pormulir lamaran 5 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini.2. Menyusun serangkaian kegiatan yang di gunakan untuk memutuskan apakah pelamar di terima atau tidak 2. Menjelaskan prosedur memercontohan (Sampling) kerja Seleksi 4. Menjelaskan jenis-jenis testing 3. memberukan contoh tentang beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing 6. SH.T. Langkah-langkah dalam proses seleksi 3 x 50 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 174-205 terjemahan Agus Dharma. anda akan dapat : 1.FE Yogyakarta 2000 hal 61-74 . Aspek hukum dan etis dalam testing 4. Blanko penarikan 2. Masukan-masukan seleksi 2. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai 3. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Konsep dasar testing 3. menjelaskan cara mensahihkan Tesd 5. Memakai prosedur testing 7.FE Yogyakarta 2000 hal 4960 1. Mendiskusikan jenisjenis testing. 4. 2.

FE Yogyakarta 2000 hal 7587 6 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Oreantasi 2. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah teraining dengan masalah-masalah yang tidak dapat di pecah kan dengn teraining mendiskusi kan teknikteknik training 4. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 239-270 terjemahan Agus Dharma. Menyusun dan melaksanakan program traning 3. 3.anda akan dapat: 1. Menerangkan tentang pusat penilaian 1. Hakikatnya training teknis 3. Menjelaskan faktorfaktor penting dalam program oriantasi dan sosialisasi pegawai 2. Menjelaskan cara mengidentifikasikan kebutuhan tereining 6. Evaluasi program Training . Training dan teknik training dan teknis 5. Analisisdis kebutuhan training teknis 4. Mendiskusikan teknikteknik teraining 5. T.8. SH. Menyiapkan bagan teraining instruksi pelaksanaan pekerjaan Oreantasi Training dan Pengembangan 1.

Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. T. Wawancara penilaian 3 x 50 1. Departemen personalia dan perencanaan karier 3. 2. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode-metode penilaian 3.FE Yogyakarta 2000 hal 100-111 8.T. Pengembangan karier 3 x 50 1. FE Yogyakarta 1994. 2. Menyusun perencanaan jenis karier seorang karyawan 3. Menyusun mengevaluasi Rate) dan menerapkan alat penilaian presentasi 2. SH. Masalah dan isu dalam penilaian 4.Kal. Cara menilai Prestasi/metodemetode 3. Menjelaskan peranan karier bagi seorang karyawan 2. hlm 69-80. SE.anda akan dapat: 1. Perlunya menilai prestasi 2. Menjelaskan masalahmasalah yang perlu dihindarkan dalam menilai prestasi 1.FE Yogyakarta 2000 hal 114-140 .7. membahas taktik-taktik yang dapat di gunakan oleh karyawan dalam mengembangkan karier Perencanaan Karier 1. Setelah menyelsaikan pokok Penilaian Prestasi bahasan ini. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 349-437 terjemahan Agus Dharma. Susilo Maryoto.anda akan dapat: Kerja (personnel 1. Manajemen Sumber Daya Manusia ed-3 PT BP. Kol. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Konsep Karier 2.

anda akan dapat: 1. Insentif finansial 5. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 394-437 terjemahan Agus Dharma. Penyusunan rencana pengajaran 2. Menjelaskan programprogram tunjangan pegawai Kompensasi 1. SH 3. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif 9. Menguraikan saat-saat menggtunakan dan pemberian insensif 7. Melaksanakan evaluasi pekerjaan 6. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menyusun garis upah 5. Mengurakan proses evaluasi pekerjaan 2. Drs : Manajemen Sumber Daya Manusia (Dasar dan Konsep Keberhasilan ) CV Haji Mas Agung 1990 hal 114-140 .4. Kesejahteraan dan pelayanan 9 x 50 1. Membahas pertimbanganpertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Proses pemberian kopensasi 4. Melayu SP Hasibuan. Evaluasi pengajaran 3. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Menjelaskan arti faktorfaktor yang dapat dikompensasikan 4. Menetapkan dan melaksanakan sistem pemberian insentif 9.

uang jasa. Menjelaskan alasanalasan pemberhentian pegawai 2. Haji Mas Agung. Alasan-alasan pemberhentian 2. Manajemen Kepegawaian da Indonesia. anda akan dapat : 1. Pensiun 5. 1991 hlm 269287 2. uang ganti rugi kepada pegawai yang terhenti 4. Uang pesangon.10. Undang-undang pemberhentian 4. Mengetahui bidangbidang kebijaksanaan yang harus dipertimbangkan dalam kaitannya dengan liburan dan hari-hari libur 11. Menyusun rencana pemberian pesangon. Drs. Ichsanef. proses pemberhentian 3. jasa. Memproses pelaksanaan pemberhentian Pemberhentian dan pensiun 1. Mendiskusikan sejauh mana usia pegawai mempengaruhi bentuk tunjangan yang mereka dapatkan. dana pensiun 6 x 50 1. Alexsnitisemito. 10 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Manajemen Personalia Cet-2 Sasmita Bross 1980 hlm 357. Menyusun program pensiunan pegawai 3. . uang. uang ganti rugi.

M. Shelty D. Sumual. Perbruari 2011. Msi .Tondano. Dr.

Membandingkan dan Membedakan wewenang lini dan staf d. Memamparkan langsung jawab MSdM dari manajer lini dan staf e. Mengoreksi tantangan-tantangan MSDM B. 3. 5. Pengertian dan ruang lingkup pentingnya Aspek lini dan staf Fungsi dan kegiatan MSDM Organisasi MSDM Tantangan-tantangan Lingkungan . Umum : Setelah manyelesaikan mata kuliah ini. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya manusia. SUB POKOK BAHASAN 1. 4.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber Daya Manusia I ( MSDM) : MKK-3243 : 3 x 50 : 1 (Pertama) A. 2. Menegakkan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknis MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer c. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. anda akan dapat : a. Melakukan aktivitas-aktivitas manageman Sumber Daya Manusia. 6. POKOK BAHASAN : KONSEP DAN TANTANGAN MSDM C. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menyelesaikan pengertian MSDM b.

Memperhatikan .LCD . Menjelaskan kopentensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan pertama. Menanyakan pd mahaiswa tentang MSDM b. 5. Menjelaskan bahwa aktivitas-aktivitas MSDM seperti berikut. seleksi training. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Mendiskusikan kepada para mahasiswa tentang pengertian MSDM.D.Mahasiswa berkelompok . tentang proses MSDm. 2. tentang pentingnya MSDm. pemilihan dll merupakan bagian dari tugas mangajar dan sangat penting dalam MSDM.Mengajukan pertanyaan/menjawab pertanyaan dosen .White board . Menjelaskan pengertian MSDM a. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan I ini. Menjelaskan ruang lingkup kegiatan manajemen SDM a. Mendiskusikan Kepada KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Memperhatikan Pengujian . 4. 3.Memperhatikan .

Menulis di papan tulis(White board)untuk membuat kejian organisasi dep. 7.Memperhatikan .Tantangan Internal .Tantangan Organisasional a. Personalia salah satu perusahaan .Memperhatikan .a.LCD . Mahasiswa Mendiskusikan hasil kelompok. Meminta kepada para mahasiswa untuk menggalangkan kegiatankegiatan personalia ke dalam fungsi personalia.White board .Membuat deskripsi singkat berbagai tantangan perkelompok . Membagi mahasiswa menyusun pengalangan kegiatan personalia ke dalam fungsi personalia masuk perusahaan yang dipilih mahasiswa.para mahasiswa hubungan antara fungsi – fungsi personalia dan kegiatan personalia b.LCD . 8. Menjelaskan organisasi MSDM b. Menjelaskan fungsi dan kegiatan dari aktivitas MSDM. . Mahasiswa Dikelompokkan untuk mendeskrifsikan tantangan b. Menutup pertemuan a. Menjelaskan aspek lini dan staf sehingga jelas perbedaan wewenang lini dan wewenang staf dan tanggung jawab koorperatifnya c. Menjelaskan tantangan MSDM .White board Penutup Mengkopy dan . 6.

Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). Menyusun Deskripsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai.perkelompokan b. 2). Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. menyelesaikan studi kasus . c. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia.

Haji Mas Agung 1990. Manajemen Sumber Daya Manusia (Klasar dan kunci keberhasilan) CV. DRS.’ Tugas masing-masing kelompok tersebut adalah : 1. Bagan organisasi departemen personalia 3. GARY DESSLER. T. hal 2-11 2. Manajemen personalia (Teknik dan konsep Modern) Edisi ketiga.Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 1-19. EVALUASI Mahasiswa menyampaikan tugas perkelompok dengan obyek perubahan-perubahan yang dipilih oleh masing-masing kelompok pada minggu berikutnya.E. Penggalangan kegiatan perusahaan kedalam fungsi personalia 2. HANI HANDOKO. Hal 9-24 3. penerbit Erlangga 1993. REFERENSI 1. MALAYU SP HASIBUAN. deskripsi singkat tantangan-tantangan MSDM Ketiga-ketiganya dengan obyek perusahaan yang dipilih oleh kelompok F. Tugas tersebut adalah pematangan tugas secara yang secara sepintas telahn dilakukan pada saat pertemuan ini. .

Hasil analisis pekerjaan. POKOK BAHASAN : DESAIN DAN ANALISIS PEKERJAAN C. B.Mata kuliah : Managemen Sumber Daya Manusia I (MSDM) I Kode Mata Kuliah : MKK-3243 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 2 (Dua) A. Khusus : Setelah pokok bahasan ini. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan. 6. teknologi dan keprilakua. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. c. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mngelola sumber daya manusia. Menjelaskan cara mempersiapksn uraian pekerjaan dan spesifikasi pekerjaan. Menjelaskan cara Melaksanakan pekerjaan d. Menetapkan kegiatan-kegiatan kerja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisional (desain pekerjaan). 5. 4. e. . 3. melekukan aktivitasaktivitas manjemen sumber daya manusia da dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas MSDM. Mengatur pengesanan-pengesanan kerja yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan organisasi.. 2. SUB POKOK BAHASAN : 1. b. 2. anda akan dapat : a. Elemen-elemen dasain pekerjaan Kprilakuan dan Efisiensi Hakekat analisis pekerjaan Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan Penggunaan informasi analisis pekerjaa.

Elemen-elemen kprilakuan 3. Menjelaskan hubungan kprilakuan dan efisiensi 5. Pengujian 1. Menjelaskan dan menunjukan elemen-elemen desain pekerjaan : a. 2.D. Menjelaskan pengertian desain Memperhatikan 2. Elemen-elemen lingkungan c. Menjelaskan kedudukan desain dan analisis pekerjaan dalam konteknya dengan MSDM secara keseluruhan. Elemen-elemen organisasional b. Menjelaskan ruang lingkup dan pranan desain dan analisis pekerjaa 3. 4. Menjelaskan pengertian desain. Menjelaskan krangka proses desain pekerjaan. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan hakekat analisis .

7. c. Mrnyusun uraian pekerjaan. a. Menyusun guesionor analisis pekerjaan 2.6. Menjelaskan metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan. pekerjaan : a. Menutup pertemuan Membagi mahasiswa - 1. Pengertian analisis pekerjaan. Langkah-langkah dalam analisis pekerjaan. . . b. 8. . Latihan menyusun job deskripsion dan job spesifikasion.Analisis pekerjaan untuk menyusun uraian pekerjaan Menjelaskan penggunaan informasi diminta untuk latihan menyusun job deskripsi dan job spesifikasi.Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang dengan samkar Trade off antara efisiensi versus kprilakuan dalam desain pekerjaan. Pengunaan informasi analisis pekerjaan.Meminta mahasiswa untuk menyusun koesioner .

Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. GARY DESSLER. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 20-35. T. Manajemen personalia (Teknik dan Konsep Modern) Edisi ketiga. Mahsiswa mengumpulkan tugas perkelompokan untuk obyek-obyek perusahaan yang dipilih oleh perkelompokan masing-masing akan dinilai tingkat pemahamannya pada minggu berikutnya b. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. c. EVALUASI a. Penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 3.Penutup perkelompokan b. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). Mengumoulkan latihan yang dibuat pada saat kesempatan yang diberikan dalam pertemuan. HANI HANDOKO. F. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. . 2). REFERENSI 1.

TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Menginvestasikan Sumber SDM d. Menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi dimasa yang akan datang. Membuat bagan penempatan e. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen Sumber daya Manusia. Sistem perencanaan SDM 3. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN SDM C. Permintaan dan penawaran SDM 2.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber daya Manusia I (MSDM) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 3 (Tiga) A. Khusus Setelah pokok bahasan ini. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis arkov) B. b. anda akan dapat : a. c. 2. Membuat prediksi kebutuhan karyawan diwaktu yang akan datang baik kualitas maupun kavasitas. Ramalan Kebutuhan SDM . SUB POKOK BAHASAN 1..

D.Diskusi mempengaruhi lingkungan.White board Pendahuluan 1. 3.LCD . Menjeklaskan berbagai teknik feasting . Menjelaskan fungsi perencanaan SDM dalam MSDM. . Menjelaskan bahwa perencanaan SDM merupakan bagian dari aktivitas MSDM.Meminta kepada mahasiswa untuk mendiskusikan salah satu . Menjelaskan pentingnya perencanaan SDM dalam Pengujian aktivitas MSDM selanjutnya. 2. 2. Manjelaskan berbagai penyebab timbulnya permintaan SDM.Meminta mahasiswa untuk menyebutkan unsur-unsur -Memperhatikan lingkungan yang . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . 1.

Mengadakan pengelompokan mahasiswa untuk membuat tugas tersebut. Meminta pada mahasiswa untuk berbuat analisis Markov pada perusahaan yang dipilih secara berkelompok 4. 5.Mahasiswa mendiskusikan bagan penempatan personil.Penutup analisis (Analisis trend misalnya).Meminta mahasiswa untuk menentukan teknik mana menentukan estimasi supply. 2. . 3. Menyimpulkan isi pokok studi kasus bahasan. . MemberiKan kesimpulan dalam bentuk berbagai bangan 3. Menjelaskan berbagai analisis untuk meramalkan kebusukan personal. . Menjelaskan estimasi supply SDM secara internal. 4. Menjelaskan sistem perencanaan SDM - Merperhatikan Membuat bangan penampatan personil Mengcopy dan meyelesaikan 1.

PT.Susilo Martoyo. 2.E. . Kol.SE. Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 HAL 36-48 2.BPFE. REFERENSI 1. T.EVALUASI 1. Menilai tugas pada minggu berikutnya F. Yogyakarta 13-28. Memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa secara acak.HANI HANDOKO. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi-3 1994.

Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM C. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. SUB POKOK BAHASAN . 2. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai c. 4. SUB POKOK BAHASAN Kendala-kendala penarikan Saluran-saluran penarikan Evaluasi penarikan Belanko lamaran B. 3. 2. 1. POKOK BELAJAR MENGAJAR C.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 4 (empat) A. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. anda akan dapat : a. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. Menyusundan menggunakan formulir lamaran B. Mengidentifikasikan kendala-kendala penarikan b.

kebiasaan-kebiasaan. 3. 3.White board Pendahuluan 1. Membuat/menyusun blanko. Manjelaskan kendala-kendala (kondisi-kondisi pasar.LCD . Memperhatikan 2. 2. Menjelaskan batas-batas kegitan yang masuk pokok bahasan penarika. Menjelaskan fungsi dan pentingnya penarikan pegawai dalam MSDM. Pengujian 1. Menjelaskan saluransaluran / metode penarikan . . Menjeklaskan proses penarikan dengan gambaran (Chart). 2. .Memberikan pertanyaan kepada 1 atau 2 orang mahasiswa.Mahasiswa di minta mendiskusikan saluran yang paling tepat untuk suatu jenis 1.lingkungan persyaratan jabatan. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR .D. Mendiskusikan 4. Menjawab pertanyaan dosen 3. Menjelaskan bahwa penarikan merupakan salah satu aktivitas MSDM.

1 hal 135-158 . EVALUASI 1. 5. Menjelaskan unsur-unsur blanko lamaran dan menyusun blanko lamaran serta menggunakannya. 4. F. Mengumpulkanisi pokok bahasan yang dapat dipraktekan. Tanya jawab 2.pekerjaan. 3. Memberikan tugas dirumah perkelompok untuk di kumpul pada minggu berikutnya. E. 2 hal 49-50 Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . Mengadakan tanya jawab 2.Mahasiswa diminta membuat formulir/blanko lamaran. Menjelaskan evaluasi penarikan yaitu evaluasi sumber-sumber yang digunakan. Penutup 1. Mendirikan tugas kepada kelompok untuk membuat formulir/blanko lamaran. . REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Membagin mahasiswa dalam berkelompok 4. No.

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 5 (lima) A. Menyusun serangkaian kegiatan untuk menentukan calon pegawai diperlukan atau tidak 2. Memaklumi procedur test 7. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. 4. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Menjelaskan arti realibitas dan kesalihan 3. Mendiskusikan jenis-jenis testing 4. 3. . Menjelaskan procedur percontohan kerja 8. POKOK BAHASAN : SELEKSI C. SUB POKOK BAHASAN Masukan-masukan seleksi Konsep-konsep dasar testing Aspek hak dan etis dalam test Langkah-langkah dalam proses seleksi. Menerangkan tentang pusat penilaian. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 2. 1. 1. B. Menjelaskan cara mensalinkan test 5. 2. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. Memberikan calon beberapa pertimbangan hukum dan efek dalam test 6. anda akan dapat : 1. TUJUAN INSTRUKSIONAL .

memberikan pertanyaan kepada Mengcopy dan meyelesaikan . Menjelaskan Aspek hukum dan etis dalam testing. Latihan mahasiswan untuk memberikan masukan secara umum. Menjelaskan fungsi-fungsi dan pranan sleksi dalam MSDM.D. 2. Menjelaskan percontohan pekerjaan dan simulasi. 6. Menjelaskan bebagai teknik seleksi. Memperhatikan dalam rangka pelaksanaan seleksi.Meminta pendapat 1 atau 2 orang 3. Menjelaskan langkah-langkah dalm proses seleksi. 7. Tanya jawab . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. 2. Menjelaskan berbagai jenis tets. 3. 4. Manjelaskan masukan-masukan 1. 5. 8.White board . Pengajian 1.LCD . Menjelaskan konsep dasar testing agar testingnya memuaskan/reliabilitas (kesahihan beberapa pedoman testing. Menjelaskan kedudukan seleksi dalam MSDM 2.

menyusun pertanyaan perusahaan karja. Mengadakan tanya jawab dalam pertemuan. Penutup 1. 2. Mengadakan latihan untuk. 1 hal 174-205 No. 2 hal 61-74 . studi kasus E. EVALUASI 1.beberapa mahasiswa tentang apa yang telah dijelaskan 9.membuat pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara. F. Untuk itu sebagai konstrainnya adalah job analisis yang baik. Meminta kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Hasil akhir seleksi yang diharapkan adalah the right man on the right place.

Menjelaskan faktor-faktor penting dalam program orientasi dan sosialisasi 2. anda akan dapat : 1. Orientasi Hakekat Training Analisis kebutuhan training Training teknis training dan teknis pengembangan Evaluasi program training. 5. B. 2. Mendiskusukan nteknik. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Mengidentifikasi keburukan training. Menyusun dan melaksanakan program training dan pengembangan 3. 4. SUB POKOK BAHASAN 1. TRAINING DAN PENGEMBANGAN C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . TUJUAN INSTRUKSIONAL . D. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 1. 4.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 6 dan 7 A. 2. POKOK BAHASAN : ORIENTASI. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah training dengan masalah-masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan training. 3.

Masalahmasalah pegawai baru. pengajian 1. Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan.White board .LCD .LCD .White board . 2. Menjelaskan evaluasi keburukan training. aspek hak dan training).seleksi).Memberikan latihan sejenak pada mahasiswa untuk mengisi buku pegangan orientasi 3.Mahasiswa latihan menurut format catatan analisis tugas Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR .Meminta mahasiswa menyusun langkah dasar dalam training 4. Menjelaskan bahwa pokok bahasan ini merupakan MSDM untuk melengkapi kekurangankekurangan dari plaksanaan aktivitas-aktivitas MSDM yang terdahulu (job analisis. Menjelaskan teknik orientasi sosialisasi .TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1. 2. . Menjelaskan hakikat training (proses dasar training. Manjelaskan alasan-alasan mengadakan orientas. .

Penutup 1. 6. 5. 2 hal 75-87 . Memberikan tugas-tugas lanjutan sebagai PR mahasiswa untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (stadi kasus) E. Menjelaskan teknik-teknik training. 1 hal 239-270 No. Menyimpulkan isi pokok Mengkopy dan bahasan.. EVALUASI 1. Tanya jawab pada waktu pertemuan 3. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Menyelesaikan studi kasus 2.Mahasiswa latihan melakukan penilaian terhadap aktivitas tugas dan jumlah waktu yang diperlukan. pengembangan (pendekatan langkah untuk mengadakan training) dalam pekerjaan bagi pegawai baru. Latihan-latihan pada waktu pertemuan 2. Menjelaskan evaliasi program training dan pengembaangan. Tugas studi kasus. F.

POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Pengembangan karier D. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. B. anda akan dapat : a. Membahas taktik-taktik yang dapat digunakan oleh para karyawan dalam pengembangan karier. 2. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Menyusun perencanaan pengembangan karier c. Konsep karier 2. Menjelaskan peranan/pentingnya karir bagi seorang pegawai b. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Departemen personalia dan perencanaan karier 3. 1.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 8 (Delapan) A. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. SUB POKOK BAHASAN 1.

4. 2. Penutup . Menjelaskan fungsi karier dalam MSDM 2. Menjelaskan hubungan Karier dengan aktivitas MSDM lainnya. Mengumpulkan isi pokok bahasan. Menjelaskan contoh karier pada perusahaan.White board 1. Manjelaskan konsep karier. Memperhatikan dan latihan 2. 5. Menjelaskan hubungan kepada personalia dengan perencanaan karier. Menjelaskan pengembangan karier. 3. Menjelaskan diagram jalur karier.TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1. pengajian Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . Memberikan tugas kepada mahasiswa berkelompok untuk menyusun diagram jalur karir pada perusahaan yang di pilih oleh kelompok.LCD . 1.

hal 64-80 2. T. EVALUASI 1. Lyberti Yogyakarta.E. Membuat tugas F. Susilo Maryoto. SE. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Tahun 1994. . Memberikan tnya jawab 2. Kolonel kal. 1985. BPFE Yogyakarta. REFERENSI 1. PT. hal 88-98.Hani Handoko. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3.

SUB POKOK BAHASAN 1. Perlunya penilaian prestasi Cara menilai prestasi Masalah dan isu dalam penilaian prestasi Wawancara penilaian . POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 9 dan 10 A. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif. 1. 2. 2. B. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode penilaian 3. 2. Menyusun. Menyusun masalah-masalah yang perlu dihindarkan dalam memulai prestasi 4. anda akan dapat : 1. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. mangevaluasi dan manerapkan alat penilaian prestasi. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 4. 3.

7. Menjelaskan masalah dari isi dalam penilaian prestasi. setelah menyeleksi. Menjelaskan penilaian prestasi merupakan langkah untuk mengefektifkan MSDM.LCD .Menyusun alat-alat penilaian. 2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1.White board Penutup Mengkopy dan .melatih.Diskusi . 4. Memberikan contoh teknik skala pengharkatan grafik dan lain-lain. Menyimpulkan isi pokok .Melatih memilih prestasi . Tanya jawab dengan mahasiswa. Memberikan study kasus. 1. 5.D. . 2. Menjelaskan wawancara penilaian. Ruang lingkup penilaian prestasi pengajian 1. Menjelaskan cara menilai prestasi. 6. 8. Manjelaskan perlunya penilaian prestasi.Memperhatikan . Menjelaskan ringkasan isi pokok bahasan. 3. Memberikan latihan-latihan pada mahasiswa.

2. REFERENSI 1. menyelesaikan studi kasus E. hal 100-111 3.. Tahun 1994. hal 83-112.Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3. Memberikan study kasus pada mahasiswa.Erlangga Yogyakarta1995 hal 511-537 2. Manajemen personalia.Luberti Yogyakarta 1985. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. . BPFE Yogyakarta. EVALUASI 1. Memberikan yugas PR berupa studi kasus F. HANI HANDOKO.SE.bahasan. Susilo maryoto. Kolonel kal. Tanya jawab 2. T. GARY DESSLER.EdisI ke 3.

Menjelaskan arti faktor-faktor yang dapat dikompensasikan 4. 3. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. 2. 12 dan 13 A. Menyusun jenis upah 5. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan . Menguraikan alat-alat menggunakan dan tidak menggunakan insentif 7. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. 2. 1. anda akan dapat : 1. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. 4. Menyelesaikan proses evaluasi pekerjaan 2. Membahas pertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. SUB POKOK BAHASAN 1. Menetapkan dan melaksanakan sistem insentif yang efektif B.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 11. Melaksanakan evaluasi pekarjaan 6. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini.

Melatih memilih prestasi .LCD . Manjelaskan aspek-aspek pokok penggajian. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menetapkan tingkat upah 4. 3.Diminta mahasiswa membedakan unsur-unsur yang diberikan kompensasi.D.Diskusi . Menjelaskan penyusunan rencana penggajian 5. Menjelaskan proses pemberian kompensasi 7. Memberikan tanya jawab Memperhatikan . . 2. Menjelaskan evaluasi pekerjaan 6. Menjelaskan insentif finsial 8. Menjelaskan kedudukan kompensasi dengan aktivitas MSDM lainnya. Menjelaskan berbagai pertimbangan pokok dalam menentukan tingkat gaji. Menjelaskan ruang lingkup kompensasi 2. pengajian 1.Memperhatikan .Menyusun alat-alat penilaian. .White board . Menjelaskan kesejahteraan dan pelayanan 9.

Memberikan dan menjelaskan kesimpulan tentang isi pokok bahasan.kepada mahasiswa 10 Melatih mahasiswa untuk menyusun daftar penggajian 11. Tugas PR studi kasus 3. Menjelasakan program tunjangan pegawai 13. Penutup 1. EVALUASI 1. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. Menjelaskan kebijaksanaankebijaksanaan dalam berkepentingan dari hari libur 14. Tanya jawab pada saat pertemuan 2. 2 hal 114-140 Mata Kuliah : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) . 1 hal 349-437No. Diskusi F. Menjelaskan isi dalam masalah kompensasi 12. Menjelaskan kebijaksanaan/Mendiskusikan sejauh mana usia mempengaruhi tunjangan-tunjangan. REFERENSI Idem referensi pada pertemuan ke-2 No.

1. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyusun program pemensiunan 3. Menjelaskan alasan-alasan pemberhentian pegawai 2. uang. Memproses plaksanaan pemberhentian B. TUJUAN INSTRUKSIONAL . Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR .Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 14 dan 15 A. 3. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. ganti rugi pegawai yang berhenti 4. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. 4. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. anda akan dapat : 1. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengolola Sumber Daya manusia. Menyusun rencana pemberian pesangon. jasa. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. 2. 2.

pengajian 1. Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan 3. uang jasa . Tanya jawab 7.Diskusikan lagi keadilannya 4.Memperhatikan . Menjelaskan hak-hak pegawai yang berhenti dan pensiun .LCD . Manjelaskan alasan-alasan pemberhentian . 2. Menjelaskan undang-undang pemberhentian pensiun .Mendiskusikan dengan mahasiswa.Uang ganti rugi. Menjelaskan fungsi dan kaitannya dengan aktivitas MSDM lainnya. diskusi 1.White board Penutup Mengkopy dan .Uang pesangon. Menjelaskan makna pemberhentikan dan pensiun 2.Diskusi . Menjelaskan makna pensiun 5.Mendiskusikan 3. Menjelaskan kesimpulan isi Memperhatikan .TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. dana pensiun 6. Menjelaskan proses pemberhentian .

hal 269-287 2. Tanya jawab pada pertemuan 2. EVALUASI 1. Tahun 1980. hal 357. Manajemen kepegawaian di indonesia. Drs. Diskusi pada saat pertemuan F. Alex S. REFERENSI 1. Tugas PR Studi kasus 3. Memberikan tugas study kasus menyelesaikan studi kasus E. Manajemen Personalia edisi II Sasmita Bros.pokok bahasan 2. Mansanef. Niksemito. Haji Mas Agung tahun 1995. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful