P. 1
Gbpp & Sap Manajemen Sdm 1 (1)

Gbpp & Sap Manajemen Sdm 1 (1)

|Views: 499|Likes:
Dipublikasikan oleh jonesjilly

More info:

Published by: jonesjilly on Mar 26, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/28/2014

pdf

text

original

GBPP DAN SAP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

(MKK-3243) DOSEN PENGASUH MATA KULIAH : 1. Dr. Shelty. D. M. Sumual, MSi 2. Dra. J.L. Kambey, MSi 3. D.Rondonuwu,SE,MM

GARIS-GARIS BESAR PEROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DISKRIPSI SINGKAT
: Manajemen sumber Daya Manusia (SDM I) 16 x pertemuan : MKK-3243. : Mata kuliah ini direncana untuk membahas sebagai konsep dan praktik manajemen sumber daya Manusia dalam konteks dunia yang kompleks, dynamika, selalu berubah sesuai dengan kemajuan teknologi dan semakin global. Pembahasan ditekankan pada pendekatan fungsional atau proses dari aktivitas-aktivitas manajemen sumber daya manusia seperti desain pekerjaan, perekrutan penylesaian orientasi penempatan, pelatihan, penilaian, pngrajin, pengembangan dan lain-lain. TUJUAN INTRUKSIONAL : UMUM :Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia, melakukan aktivitas-aktivitas manajemen Sumber Daya Manusia dan dapat Bertindak sesuai dengan konsep masingmasing aktivitas Sumber Daya Manusia. NO 1 TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS Setelah menyelasaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menyelesaikan pengertian manajemen sumber daya Menusia 2. Menunjukan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknik MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer 3. Membandingkan tanggung jawab MSDM POKOK BAHASAN Konsep tentang manajemen Sumber DayaManusia SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 3. 4. Pengertian MSDM Pengertian MSDM Aspek lini dan staf fungsi dan kegiatan MSDM 5. Organisasi MSDM 6. Tantangantantangan MSDM EST DAFTAR KEPUSTAKAAN WAKTU 3 x 50 1. Gary Desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 2-11 terjemahkan Agus Dharma, SH. 2. Melayu SP Hasibuan, Drs: manajemen Sumber Daya Manusia(Dasar dan Konsep keberhasilan) CV Haji Mas Agung 1990 hal 24

dari menejer ini dan diuji staf 4. Manganalisis tantangantantangan MSDM 2 Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Menetapkan kegiatan karja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisasional (desain pekerjaan) 2. Mengatur penugasanpenugasan kerja yang memenuhi kebutuhan organisasi, teknologi dan keprilakuan 3. menjelaskan cara melaksanakan analisis pekerjaan 4. Menjelaskan cara Mempersiapkan uraian pekerjaan atau sfekasi pekerjaan 5. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan Desain dan Analisis pekerjaan 1. Elemen-elemen pekerjaan 2. Keprilakuan dan efisiensi 3. Hakikat analisis pekerjaan 4. Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan 5. penggunaan informasi analisis pekerjaan 3 x 50

3. T.Hani Handoko : manajemen personalia dan sumber daya Manusia BP, FE Yogyakarta 2000 hal 1-29 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke3 penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 terjemahan agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 20-35.

3

Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi di waktu yang akan datang 2. Membuaat prediksikebutuhan karyawan di waktu yang akan datang baik kuantitas maupun kualitas. 3. Menginventarisasi sumber SDM 4. Membuat bagan penempatan 5. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis Markov) Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini, anda akan dapat: 1. Mengidentifikasi kendala-kendala penarikan

Pereencanaan SDM

1. Permintaan dan penewaran SDM 2. Sistem perencanaan SDM 3. Ramalan kebutuhan SDM

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 121-135 terjemahan Agus Dharma, SH.

2. T. Hani Handoko: Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.FE Yogyakarta 2000 hal 36-48

4

Penarikan SDM

1. Kendala-kendala penarikan 2. Saluran-saluran penarikan 3. Evaluasi penarikan

3 x 50

1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 135 – 158 terjemahan Agus Dharma, SH.

Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 174-205 terjemahan Agus Dharma. Konsep dasar testing 3. menjelaskan cara mensahihkan Tesd 5.FE Yogyakarta 2000 hal 4960 1. Blanko penarikan 2. 4. Langkah-langkah dalam proses seleksi 3 x 50 1. Menyusun dan menggunakan pormulir lamaran 5 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. memberukan contoh tentang beberapa pertimbangan etis dan hukum dalam testing 6. 2. anda akan dapat : 1. Masukan-masukan seleksi 2. Mendiskusikan jenisjenis testing. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menyusun serangkaian kegiatan yang di gunakan untuk memutuskan apakah pelamar di terima atau tidak 2. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. T. Aspek hukum dan etis dalam testing 4. Memakai prosedur testing 7.2.FE Yogyakarta 2000 hal 61-74 . Menjelaskan prosedur memercontohan (Sampling) kerja Seleksi 4. SH.T. Menjelaskan jenis-jenis testing 3. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai 3.

Evaluasi program Training . SH. Menyiapkan bagan teraining instruksi pelaksanaan pekerjaan Oreantasi Training dan Pengembangan 1. Menerangkan tentang pusat penilaian 1. T. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah teraining dengan masalah-masalah yang tidak dapat di pecah kan dengn teraining mendiskusi kan teknikteknik training 4. Menyusun dan melaksanakan program traning 3. Hakikatnya training teknis 3. Oreantasi 2.FE Yogyakarta 2000 hal 7587 6 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Menjelaskan cara mengidentifikasikan kebutuhan tereining 6. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 239-270 terjemahan Agus Dharma.8. Menjelaskan faktorfaktor penting dalam program oriantasi dan sosialisasi pegawai 2. Training dan teknik training dan teknis 5.anda akan dapat: 1. Analisisdis kebutuhan training teknis 4. Mendiskusikan teknikteknik teraining 5. 3.

T.Kal. Cara menilai Prestasi/metodemetode 3. Setelah menyelsaikan pokok Penilaian Prestasi bahasan ini.FE Yogyakarta 2000 hal 100-111 8.FE Yogyakarta 2000 hal 114-140 . Menjelaskan peranan karier bagi seorang karyawan 2. Departemen personalia dan perencanaan karier 3.anda akan dapat: Kerja (personnel 1. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode-metode penilaian 3. FE Yogyakarta 1994. 2.T. 2. SE. hlm 69-80. Menyusun perencanaan jenis karier seorang karyawan 3. Konsep Karier 2. membahas taktik-taktik yang dapat di gunakan oleh karyawan dalam mengembangkan karier Perencanaan Karier 1. SH. Manajemen Sumber Daya Manusia ed-3 PT BP. Kol. Menjelaskan masalahmasalah yang perlu dihindarkan dalam menilai prestasi 1. Masalah dan isu dalam penilaian 4. Pengembangan karier 3 x 50 1. Wawancara penilaian 3 x 50 1. Hani Handoko:Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia BP.anda akan dapat: 1. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini.7. Susilo Maryoto. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 349-437 terjemahan Agus Dharma. Menyusun mengevaluasi Rate) dan menerapkan alat penilaian presentasi 2. Perlunya menilai prestasi 2.

anda akan dapat: 1. Gary desler: Manajemen Personalia (Teknik dan konsep modern) edisi ke-3 penerbit Erlangga 1993 hal 394-437 terjemahan Agus Dharma.4. Penyusunan rencana pengajaran 2. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Drs : Manajemen Sumber Daya Manusia (Dasar dan Konsep Keberhasilan ) CV Haji Mas Agung 1990 hal 114-140 . Insentif finansial 5. Mengurakan proses evaluasi pekerjaan 2. Proses pemberian kopensasi 4. Menjelaskan programprogram tunjangan pegawai Kompensasi 1. SH 3. Menjelaskan arti faktorfaktor yang dapat dikompensasikan 4. Menyusun garis upah 5. Melaksanakan evaluasi pekerjaan 6. Melayu SP Hasibuan. Menetapkan dan melaksanakan sistem pemberian insentif 9. Membahas pertimbanganpertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. Menguraikan saat-saat menggtunakan dan pemberian insensif 7. Kesejahteraan dan pelayanan 9 x 50 1. Evaluasi pengajaran 3. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif 9. Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini.

uang ganti rugi. Mengetahui bidangbidang kebijaksanaan yang harus dipertimbangkan dalam kaitannya dengan liburan dan hari-hari libur 11. jasa. Alexsnitisemito. . Memproses pelaksanaan pemberhentian Pemberhentian dan pensiun 1. 10 Setelah menyelsaikan pokok bahasan ini. Mendiskusikan sejauh mana usia pegawai mempengaruhi bentuk tunjangan yang mereka dapatkan. Pensiun 5. proses pemberhentian 3. dana pensiun 6 x 50 1. Menyusun rencana pemberian pesangon. Haji Mas Agung. Manajemen Personalia Cet-2 Sasmita Bross 1980 hlm 357. Uang pesangon. anda akan dapat : 1. Drs. Menyusun program pensiunan pegawai 3. Undang-undang pemberhentian 4. Alasan-alasan pemberhentian 2. Ichsanef. Menjelaskan alasanalasan pemberhentian pegawai 2. 1991 hlm 269287 2. uang.10. uang jasa. uang ganti rugi kepada pegawai yang terhenti 4. Manajemen Kepegawaian da Indonesia.

Dr. Sumual.M.Tondano. Shelty D. Perbruari 2011. Msi .

Melakukan aktivitas-aktivitas manageman Sumber Daya Manusia. Umum : Setelah manyelesaikan mata kuliah ini. 4. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya manusia. SUB POKOK BAHASAN 1. Membandingkan dan Membedakan wewenang lini dan staf d. 2. 3.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber Daya Manusia I ( MSDM) : MKK-3243 : 3 x 50 : 1 (Pertama) A. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Pengertian dan ruang lingkup pentingnya Aspek lini dan staf Fungsi dan kegiatan MSDM Organisasi MSDM Tantangan-tantangan Lingkungan . POKOK BAHASAN : KONSEP DAN TANTANGAN MSDM C. Mengoreksi tantangan-tantangan MSDM B. Menegakkan beberapa contoh cara penerapan konsep dan teknis MSDM yang dapat digunakan oleh semua manajer c. anda akan dapat : a. 5. Menyelesaikan pengertian MSDM b. 6. Memamparkan langsung jawab MSdM dari manajer lini dan staf e. 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1.

Mengajukan pertanyaan/menjawab pertanyaan dosen . Menjelaskan kopentensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan pertama.Memperhatikan . Menjelaskan pengertian MSDM a. tentang proses MSDm.LCD . pemilihan dll merupakan bagian dari tugas mangajar dan sangat penting dalam MSDM. Menjelaskan bahwa aktivitas-aktivitas MSDM seperti berikut. seleksi training. tentang pentingnya MSDm. 3.Memperhatikan . Menjelaskan ruang lingkup kegiatan manajemen SDM a. Mendiskusikan Kepada KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Memperhatikan Pengujian . KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. 2.White board . 4.D. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan I ini. Mendiskusikan kepada para mahasiswa tentang pengertian MSDM.Mahasiswa berkelompok . Menanyakan pd mahaiswa tentang MSDM b. 5.

LCD . 6.para mahasiswa hubungan antara fungsi – fungsi personalia dan kegiatan personalia b.a.Tantangan Internal . Personalia salah satu perusahaan . Menjelaskan organisasi MSDM b. Membagi mahasiswa menyusun pengalangan kegiatan personalia ke dalam fungsi personalia masuk perusahaan yang dipilih mahasiswa.Menulis di papan tulis(White board)untuk membuat kejian organisasi dep.White board Penutup Mengkopy dan . Mahasiswa Mendiskusikan hasil kelompok. 7. . 8.Tantangan Organisasional a. Mahasiswa Dikelompokkan untuk mendeskrifsikan tantangan b.White board . Menjelaskan aspek lini dan staf sehingga jelas perbedaan wewenang lini dan wewenang staf dan tanggung jawab koorperatifnya c.Memperhatikan .Memperhatikan . Meminta kepada para mahasiswa untuk menggalangkan kegiatankegiatan personalia ke dalam fungsi personalia. Menjelaskan fungsi dan kegiatan dari aktivitas MSDM.LCD . Menutup pertemuan a. Menjelaskan tantangan MSDM .Membuat deskripsi singkat berbagai tantangan perkelompok .

perkelompokan b. c. Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. Menyusun Deskripsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). 2). menyelesaikan studi kasus .

deskripsi singkat tantangan-tantangan MSDM Ketiga-ketiganya dengan obyek perusahaan yang dipilih oleh kelompok F. . HANI HANDOKO. MALAYU SP HASIBUAN.Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 1-19. Penggalangan kegiatan perusahaan kedalam fungsi personalia 2.’ Tugas masing-masing kelompok tersebut adalah : 1. penerbit Erlangga 1993. Haji Mas Agung 1990. T. Manajemen personalia (Teknik dan konsep Modern) Edisi ketiga.E. DRS. Tugas tersebut adalah pematangan tugas secara yang secara sepintas telahn dilakukan pada saat pertemuan ini. Manajemen Sumber Daya Manusia (Klasar dan kunci keberhasilan) CV. GARY DESSLER. hal 2-11 2. Hal 9-24 3. REFERENSI 1. Bagan organisasi departemen personalia 3. EVALUASI Mahasiswa menyampaikan tugas perkelompok dengan obyek perubahan-perubahan yang dipilih oleh masing-masing kelompok pada minggu berikutnya.

Menjelaskan cara Melaksanakan pekerjaan d. c. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. SUB POKOK BAHASAN : 1. 6. 4. 5. Elemen-elemen dasain pekerjaan Kprilakuan dan Efisiensi Hakekat analisis pekerjaan Metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan Penggunaan informasi analisis pekerjaa. . Menetapkan kegiatan-kegiatan kerja seorang individu atau kelompok karyawan secara organisional (desain pekerjaan). anda akan dapat : a. B. 2. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mngelola sumber daya manusia.. 2. teknologi dan keprilakua. b. Menjelaskan cara mempersiapksn uraian pekerjaan dan spesifikasi pekerjaan. melekukan aktivitasaktivitas manjemen sumber daya manusia da dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas MSDM. 3. POKOK BAHASAN : DESAIN DAN ANALISIS PEKERJAAN C. Hasil analisis pekerjaan. Membandingkan dan membedakan metode pengumpulan data analisis pekerjaan.Mata kuliah : Managemen Sumber Daya Manusia I (MSDM) I Kode Mata Kuliah : MKK-3243 Waktu pertemuan : 1 x 150 Menit Pertemuan : 2 (Dua) A. e. Mengatur pengesanan-pengesanan kerja yang memenuhi kebutuhan-kebutuhan organisasi. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Khusus : Setelah pokok bahasan ini.

Elemen-elemen lingkungan c. Elemen-elemen kprilakuan 3.D. Menjelaskan krangka proses desain pekerjaan. Menjelaskan pengertian desain. Menjelaskan kedudukan desain dan analisis pekerjaan dalam konteknya dengan MSDM secara keseluruhan. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Menjelaskan dan menunjukan elemen-elemen desain pekerjaan : a. 2. Pengujian 1. Menjelaskan pengertian desain Memperhatikan 2. Elemen-elemen organisasional b. 4. Menjelaskan hakekat analisis . Menjelaskan hubungan kprilakuan dan efisiensi 5. Menjelaskan ruang lingkup dan pranan desain dan analisis pekerjaa 3.

pekerjaan : a. Menyusun guesionor analisis pekerjaan 2. Mrnyusun uraian pekerjaan. 7. . b.Analisis pekerjaan untuk menyusun uraian pekerjaan Menjelaskan penggunaan informasi diminta untuk latihan menyusun job deskripsi dan job spesifikasi. Menjelaskan metode pengumpulan informasi analisis pekerjaan. Langkah-langkah dalam analisis pekerjaan. . 8. Pengunaan informasi analisis pekerjaan. Menutup pertemuan Membagi mahasiswa - 1. Latihan menyusun job deskripsion dan job spesifikasion.Meminta kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang dengan samkar Trade off antara efisiensi versus kprilakuan dalam desain pekerjaan.Meminta mahasiswa untuk menyusun koesioner . . c. Pengertian analisis pekerjaan.6. a.

Membuat bagan organisasi departemen personalia 3). 2). T. . c. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. HANI HANDOKO. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 hal 20-35.Penutup perkelompokan b. EVALUASI a. Meminta pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas. F. GARY DESSLER. Penggalangan kagiatan personalia kedalam fungsi personalia. REFERENSI 1. Mengumoulkan latihan yang dibuat pada saat kesempatan yang diberikan dalam pertemuan. Penerbit Erlangga 1993 hal 84-110 3. Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok berupa: 1). Mahsiswa mengumpulkan tugas perkelompokan untuk obyek-obyek perusahaan yang dipilih oleh perkelompokan masing-masing akan dinilai tingkat pemahamannya pada minggu berikutnya b. Manajemen personalia (Teknik dan Konsep Modern) Edisi ketiga. Menyusun Deskrifsi tingkat tantangan MSDM untuk perusahaan yang di pilih oleh kelompok masing-masing guna di mulai.

POKOK BAHASAN : PERENCANAAN SDM C.. Khusus Setelah pokok bahasan ini. Ramalan Kebutuhan SDM . 2. Menginvestasikan Sumber SDM d. Menentukan serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengantisipasi permintaan-permintaan bisnis dan lingkungan pada organisasi dimasa yang akan datang. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. SUB POKOK BAHASAN 1. b. Sistem perencanaan SDM 3. c. Menganalisis pola perpindahan atau aliran personalia (Analisis arkov) B. Membuat bagan penempatan e.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu pertemuan Pertemuan : Managemen Sumber daya Manusia I (MSDM) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 3 (Tiga) A. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. anda akan dapat : a. Permintaan dan penawaran SDM 2. Membuat prediksi kebutuhan karyawan diwaktu yang akan datang baik kualitas maupun kavasitas. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengelola Sumber Daya Manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen Sumber daya Manusia.

2. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR .LCD . 1.Diskusi mempengaruhi lingkungan.Meminta mahasiswa untuk menyebutkan unsur-unsur -Memperhatikan lingkungan yang . Menjelaskan pentingnya perencanaan SDM dalam Pengujian aktivitas MSDM selanjutnya.Meminta kepada mahasiswa untuk mendiskusikan salah satu . 2. 3. Manjelaskan berbagai penyebab timbulnya permintaan SDM. . Menjelaskan bahwa perencanaan SDM merupakan bagian dari aktivitas MSDM. Menjeklaskan berbagai teknik feasting .White board Pendahuluan 1.D. Menjelaskan fungsi perencanaan SDM dalam MSDM.

Menjelaskan estimasi supply SDM secara internal. Mengadakan pengelompokan mahasiswa untuk membuat tugas tersebut. 5.Meminta mahasiswa untuk menentukan teknik mana menentukan estimasi supply. MemberiKan kesimpulan dalam bentuk berbagai bangan 3. Meminta pada mahasiswa untuk berbuat analisis Markov pada perusahaan yang dipilih secara berkelompok 4.Mahasiswa mendiskusikan bagan penempatan personil. . 2. 3. Menjelaskan sistem perencanaan SDM - Merperhatikan Membuat bangan penampatan personil Mengcopy dan meyelesaikan 1. 4. . . Menyimpulkan isi pokok studi kasus bahasan. Menjelaskan berbagai analisis untuk meramalkan kebusukan personal.Penutup analisis (Analisis trend misalnya).

PT.EVALUASI 1. 2. REFERENSI 1.SE. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi-3 1994.Susilo Martoyo. Menilai tugas pada minggu berikutnya F. Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia Lukersy Yogyakarta 1985 HAL 36-48 2. T. Kol.E. Yogyakarta 13-28.HANI HANDOKO. Memberikan pertanyaan kepada beberapa mahasiswa secara acak. .BPFE.

Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 4 (empat) A. SUB POKOK BAHASAN . 2. POKOK BAHASAN : PENARIKAN SDM C. 1. 4. POKOK BELAJAR MENGAJAR C. 3. 2. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Membandingkan dan membedakan sumber calon pegawai c. Menyusundan menggunakan formulir lamaran B. SUB POKOK BAHASAN Kendala-kendala penarikan Saluran-saluran penarikan Evaluasi penarikan Belanko lamaran B. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Mengidentifikasikan kendala-kendala penarikan b. anda akan dapat : a.

Menjawab pertanyaan dosen 3.lingkungan persyaratan jabatan. . Menjelaskan saluransaluran / metode penarikan . 2.D. Pengujian 1.White board Pendahuluan 1. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . Membuat/menyusun blanko. Mendiskusikan 4. Memperhatikan 2.LCD . 2. Manjelaskan kendala-kendala (kondisi-kondisi pasar.Mahasiswa di minta mendiskusikan saluran yang paling tepat untuk suatu jenis 1. . 3. Menjeklaskan proses penarikan dengan gambaran (Chart).Memberikan pertanyaan kepada 1 atau 2 orang mahasiswa. Menjelaskan fungsi dan pentingnya penarikan pegawai dalam MSDM. 3. kebiasaan-kebiasaan. Menjelaskan batas-batas kegitan yang masuk pokok bahasan penarika. Menjelaskan bahwa penarikan merupakan salah satu aktivitas MSDM.

5. Menjelaskan evaluasi penarikan yaitu evaluasi sumber-sumber yang digunakan. No.pekerjaan. Tanya jawab 2. . 3. Penutup 1. Membagin mahasiswa dalam berkelompok 4. Memberikan tugas dirumah perkelompok untuk di kumpul pada minggu berikutnya. 1 hal 135-158 . REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Mengumpulkanisi pokok bahasan yang dapat dipraktekan. Mendirikan tugas kepada kelompok untuk membuat formulir/blanko lamaran. EVALUASI 1. E. Menjelaskan unsur-unsur blanko lamaran dan menyusun blanko lamaran serta menggunakannya. Mengadakan tanya jawab 2. 2 hal 49-50 Mengcopy dan meyelesaikan studi kasus . F.Mahasiswa diminta membuat formulir/blanko lamaran. 4.

Mendiskusikan jenis-jenis testing 4. 3. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. POKOK BAHASAN : SELEKSI C. 1.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 5 (lima) A. Menjelaskan procedur percontohan kerja 8. Menyusun serangkaian kegiatan untuk menentukan calon pegawai diperlukan atau tidak 2. Menjelaskan arti realibitas dan kesalihan 3. Memberikan calon beberapa pertimbangan hukum dan efek dalam test 6. Menjelaskan cara mensalinkan test 5. anda akan dapat : 1. . TUJUAN INSTRUKSIONAL . anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah. Memaklumi procedur test 7. Menerangkan tentang pusat penilaian. 2. B. SUB POKOK BAHASAN Masukan-masukan seleksi Konsep-konsep dasar testing Aspek hak dan etis dalam test Langkah-langkah dalam proses seleksi. 2. 1. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. 4.

LCD . Menjelaskan bebagai teknik seleksi. Menjelaskan Aspek hukum dan etis dalam testing. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. 8. 7. 6. memberikan pertanyaan kepada Mengcopy dan meyelesaikan . Menjelaskan berbagai jenis tets.White board . Tanya jawab . Latihan mahasiswan untuk memberikan masukan secara umum. Menjelaskan konsep dasar testing agar testingnya memuaskan/reliabilitas (kesahihan beberapa pedoman testing. 5.D. Memperhatikan dalam rangka pelaksanaan seleksi. Menjelaskan percontohan pekerjaan dan simulasi. Menjelaskan fungsi-fungsi dan pranan sleksi dalam MSDM. 2. Manjelaskan masukan-masukan 1. Pengajian 1. Menjelaskan kedudukan seleksi dalam MSDM 2. 2.Meminta pendapat 1 atau 2 orang 3. 4. Menjelaskan langkah-langkah dalm proses seleksi. 3.

beberapa mahasiswa tentang apa yang telah dijelaskan 9. EVALUASI 1. Mengadakan tanya jawab dalam pertemuan. Meminta kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. 2. Untuk itu sebagai konstrainnya adalah job analisis yang baik. studi kasus E.membuat pertanyaan-pertanyaan dalam wawancara. Penutup 1. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Mengadakan latihan untuk. Hasil akhir seleksi yang diharapkan adalah the right man on the right place. 1 hal 174-205 No. menyusun pertanyaan perusahaan karja. 2 hal 61-74 . F.

B. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Menjelaskan faktor-faktor penting dalam program orientasi dan sosialisasi 2. 1. Mendiskusukan nteknik.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 6 dan 7 A. Orientasi Hakekat Training Analisis kebutuhan training Training teknis training dan teknis pengembangan Evaluasi program training. TUJUAN INSTRUKSIONAL . SUB POKOK BAHASAN 1. 2. 5. 4. 3. TRAINING DAN PENGEMBANGAN C. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Menjelaskan cara membedakan antara masalah-masalah training dengan masalah-masalah yang tidak dapat dipecahkan dengan training. D. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. Mengidentifikasi keburukan training. 2. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. anda akan dapat : 1. 4. POKOK BAHASAN : ORIENTASI. Menyusun dan melaksanakan program training dan pengembangan 3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR .

Menjelaskan teknik orientasi sosialisasi .White board .White board .Mahasiswa latihan menurut format catatan analisis tugas Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENAJAR . aspek hak dan training). Masalahmasalah pegawai baru. Menjelaskan hakikat training (proses dasar training.LCD . 2.Memberikan latihan sejenak pada mahasiswa untuk mengisi buku pegangan orientasi 3. pengajian 1.seleksi). .Meminta mahasiswa menyusun langkah dasar dalam training 4. Menjelaskan evaluasi keburukan training. Manjelaskan alasan-alasan mengadakan orientas.LCD . Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan. Menjelaskan bahwa pokok bahasan ini merupakan MSDM untuk melengkapi kekurangankekurangan dari plaksanaan aktivitas-aktivitas MSDM yang terdahulu (job analisis. 2. .TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1.

Tanya jawab pada waktu pertemuan 3. Menjelaskan evaliasi program training dan pengembaangan. EVALUASI 1. Menyimpulkan isi pokok Mengkopy dan bahasan. Latihan-latihan pada waktu pertemuan 2. Tugas studi kasus. pengembangan (pendekatan langkah untuk mengadakan training) dalam pekerjaan bagi pegawai baru. Menyelesaikan studi kasus 2.Mahasiswa latihan melakukan penilaian terhadap aktivitas tugas dan jumlah waktu yang diperlukan. 5. REFERENSI Idem Referensi pada pertemuan ke-2 No. Menjelaskan teknik-teknik training. Penutup 1.. 6. 1 hal 239-270 No. Memberikan tugas-tugas lanjutan sebagai PR mahasiswa untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (stadi kasus) E. F. 2 hal 75-87 .

TUJUAN INSTRUKSIONAL . Departemen personalia dan perencanaan karier 3.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 8 (Delapan) A. Pengembangan karier D. anda akan dapat : a. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . SUB POKOK BAHASAN 1. 2. Menyusun perencanaan pengembangan karier c. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. B. 1. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menjelaskan peranan/pentingnya karir bagi seorang pegawai b. Konsep karier 2. Membahas taktik-taktik yang dapat digunakan oleh para karyawan dalam pengembangan karier.

2. 3. Menjelaskan fungsi karier dalam MSDM 2. Menjelaskan diagram jalur karier. Memperhatikan dan latihan 2. Menjelaskan hubungan Karier dengan aktivitas MSDM lainnya. 1.White board 1. Penutup . Mengumpulkan isi pokok bahasan. Menjelaskan contoh karier pada perusahaan. Menjelaskan pengembangan karier. Menjelaskan hubungan kepada personalia dengan perencanaan karier. pengajian Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJAR . 4.TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA Pendahuluan 1. Manjelaskan konsep karier.LCD . 5. Memberikan tugas kepada mahasiswa berkelompok untuk menyusun diagram jalur karir pada perusahaan yang di pilih oleh kelompok.

Kolonel kal. hal 88-98. EVALUASI 1. PT. REFERENSI 1. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Membuat tugas F. BPFE Yogyakarta. Lyberti Yogyakarta. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3.E. Susilo Maryoto. Memberikan tnya jawab 2. . T. 1985. SE.Hani Handoko. Tahun 1994. hal 64-80 2.

Perlunya penilaian prestasi Cara menilai prestasi Masalah dan isu dalam penilaian prestasi Wawancara penilaian . SUB POKOK BAHASAN 1. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Menyusun daftar dan mendiskusikan kelebihan-kelebihan metode penilaian 3. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. TUJUAN INSTRUKSIONAL . mangevaluasi dan manerapkan alat penilaian prestasi. 2.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 9 dan 10 A. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. 2. 2. anda akan dapat : 1. Mengadakan wawancara penilaian yang efektif. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. 1. 4. Menyusun. 3. Menyusun masalah-masalah yang perlu dihindarkan dalam memulai prestasi 4. B.

6. Menjelaskan wawancara penilaian. Memberikan latihan-latihan pada mahasiswa. 4. .Melatih memilih prestasi . Tanya jawab dengan mahasiswa. 2. 3. 1. Menyimpulkan isi pokok . Ruang lingkup penilaian prestasi pengajian 1.Menyusun alat-alat penilaian. 7. Memberikan study kasus. Menjelaskan ringkasan isi pokok bahasan. 8.LCD . 5. setelah menyeleksi.Memperhatikan .melatih. Menjelaskan cara menilai prestasi.D. Menjelaskan masalah dari isi dalam penilaian prestasi. 2. Manjelaskan perlunya penilaian prestasi. Menjelaskan penilaian prestasi merupakan langkah untuk mengefektifkan MSDM. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1.Diskusi .White board Penutup Mengkopy dan . Memberikan contoh teknik skala pengharkatan grafik dan lain-lain.

Tanya jawab 2.Erlangga Yogyakarta1995 hal 511-537 2.bahasan. Manajemen personalia.SE. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Susilo maryoto. Memberikan study kasus pada mahasiswa. Tahun 1994.. GARY DESSLER. hal 100-111 3. hal 83-112. Memberikan yugas PR berupa studi kasus F. . BPFE Yogyakarta. Kolonel kal. 2.Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi 3.Luberti Yogyakarta 1985. menyelesaikan studi kasus E.EdisI ke 3. REFERENSI 1. EVALUASI 1. HANI HANDOKO. T.

Menetapkan dan melaksanakan sistem insentif yang efektif B. SUB POKOK BAHASAN 1. 12 dan 13 A. 4. Membahas pertimbangan dalam pemberian kompensasi 3. 1. anda akan dapat : 1. POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Menguraikan alat-alat menggunakan dan tidak menggunakan insentif 7. Membandingkan berbagai jenis cara pemberian insentif 8. Menyelesaikan proses evaluasi pekerjaan 2. TUJUAN INSTRUKSIONAL . 3. 2. Menyusun jenis upah 5. Menjelaskan arti faktor-faktor yang dapat dikompensasikan 4. anda akan dapat meningkatkan kemempuan mengolola Sumber Daya manusia. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. 2. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Melaksanakan evaluasi pekarjaan 6.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 11. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan .

Menjelaskan penyusunan rencana penggajian 5.D. Menjelaskan ruang lingkup kompensasi 2. Menjelaskan berbagai pertimbangan pokok dalam menentukan tingkat gaji. 2.LCD . Menjelaskan evaluasi pekerjaan 6. Menjelaskan proses pemberian kompensasi 7. Manjelaskan aspek-aspek pokok penggajian. pengajian 1. Memberikan tanya jawab Memperhatikan .White board . . Menjelaskan kedudukan kompensasi dengan aktivitas MSDM lainnya.Melatih memilih prestasi . Menetapkan tingkat upah 4. Menjelaskan kesejahteraan dan pelayanan 9.Memperhatikan .Diminta mahasiswa membedakan unsur-unsur yang diberikan kompensasi.Diskusi .Menyusun alat-alat penilaian. 3. Menjelaskan insentif finsial 8. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. .

Diskusi F. 2 hal 114-140 Mata Kuliah : ManagemenSumber Daya Manusia I (MSDM I ) . Menjelasakan program tunjangan pegawai 13. Menjelaskan kebijaksanaankebijaksanaan dalam berkepentingan dari hari libur 14. Mengkopy dan menyelesaikan studi kasus E. REFERENSI Idem referensi pada pertemuan ke-2 No. Menjelaskan kebijaksanaan/Mendiskusikan sejauh mana usia mempengaruhi tunjangan-tunjangan. Tugas PR studi kasus 3. Penutup 1. Menjelaskan isi dalam masalah kompensasi 12. Tanya jawab pada saat pertemuan 2. Memberikan dan menjelaskan kesimpulan tentang isi pokok bahasan. 1 hal 349-437No. EVALUASI 1.kepada mahasiswa 10 Melatih mahasiswa untuk menyusun daftar penggajian 11.

2. 3. 1. jasa. Menjelaskan alasan-alasan pemberhentian pegawai 2. Melakukan aktivitasaktivitas managemen sumber daya manusia dan dapat bertindak sesuai dengan konsep masing-masing aktivitas managemen sumbar daya manusia. TUJUAN INSTRUKSIONAL . anda akan dapat : 1. SUB POKOK BAHASAN 1. Menyusun program pemensiunan 3. 4. Memproses plaksanaan pemberhentian B. ganti rugi pegawai yang berhenti 4. Menyusun rencana pemberian pesangon. 2. anda akan dapat meningkatkan kemampuan mengolola Sumber Daya manusia. Penyusunan rencana penggajian Evaluasi pekarjaan Proses pemberian kompensasi Kesejahteraan dan pelayanan D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR . POKOK BAHASAN : PERENCANAAN KARIER C. Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. uang. Khusus : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini.Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan : MKK-3243 : 1 x 150 Menit : 14 dan 15 A.

Menjelaskan hak-hak pegawai yang berhenti dan pensiun . Menjelaskan ruang lingkup pokok bahasan 3. 2. pengajian 1. diskusi 1.Diskusikan lagi keadilannya 4. Menjelaskan undang-undang pemberhentian pensiun . Menjelaskan makna pensiun 5.Memperhatikan .White board Penutup Mengkopy dan . uang jasa .Diskusi .Uang pesangon. dana pensiun 6.Mendiskusikan dengan mahasiswa. Tanya jawab 7.TAHAP KEGIATAN PENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT PENGAJAR Pendahuluan 1. Manjelaskan alasan-alasan pemberhentian . Menjelaskan fungsi dan kaitannya dengan aktivitas MSDM lainnya.Mendiskusikan 3. Menjelaskan proses pemberhentian .Uang ganti rugi.LCD . Menjelaskan kesimpulan isi Memperhatikan . Menjelaskan makna pemberhentikan dan pensiun 2.

hal 269-287 2. EVALUASI 1. Mansanef. Drs. Manajemen kepegawaian di indonesia. hal 357. REFERENSI 1. . Tugas PR Studi kasus 3. Niksemito. Tahun 1980. Diskusi pada saat pertemuan F. Tanya jawab pada pertemuan 2. Memberikan tugas study kasus menyelesaikan studi kasus E.pokok bahasan 2. Alex S. Manajemen Personalia edisi II Sasmita Bros. Haji Mas Agung tahun 1995.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->