POST MORTEM UJIAN PENILAIAN TAHUN 5 (UPTL) , TAHUN 2012 BAHASA INGGERIS TAHUN 5 Jumlah murid : 75 orang 1.

.32 % Jumlah murid lulus : 29 orang 10.53 % Peratus murid lulus : 38.67 % 26.32 % - 54.67 % Gred E : 5 orang 6.67 % KEKUATAN 1. Latih tubi tatabahasa dan perbendaharaan kata setiap hari. 2. Kelas tambahan berfokus serta bengkel teknik menjawab soalan kertas 1 dan 2 semasa cuti persekolahan. 3. Latihan menjawab soalan-soalan berformat UPSR. 4. Latihan kerja rumah semasa cuti persekolahan melalui penggunaan Modul 2PS dan STAR. 5. Guru Bahasa Inggeris berpengalaman. KELEMAHAN YANG DIKESAN 1. Murid tidak memahami kehendak soalan. 2. Murid kurang berminat untuk menumpukan perhatian pada soalan. 3. Murid tidak membaca petikan teks pemahaman secara teliti sebelum menjawab soalan kertas 1. 4. Murid tidak mempraktikkan teknik menjawab soalan dengan betul bagi mengelakkan berlaku kesalahan ketika menulis jawapan kertas 2. 5. Terdapat soalan yang mempunyai aras kesukaran yang tinggi, pilihan jawapan yang mengelirukan dan gambar yang diberikan tidak membantu murid memilih jawapan yang paling tepat. 6. Murid tidak mengamalkan budaya membaca untuk meningkatkan penguasaan kosa kata ketika menulis jawapan di kertas 2. TINDAKAN MENGATASI KELEMAHAN 1. Mengadakan kelas tambahan berfokus dan memberi tumpuan utama pada aspek tatabahasa untuk menjawab kertas 1. Analisis : Gred A : 1 orang

Gred B : 8 orang Gred C : 20 orang Gred D : 41 orang

2. Membuat latih tubi teknik keywords yang boleh dijadikan panduan bagi menjawab soalan kertas 1 3. Latih tubi teknik menulis mengikut bahagian menggunakan soalan yang sama beberapa kali untuk tujuan pengukuhan bagi kertas 2. 4. Murid dipecahkan kepada beberapa kumpulan mengikut tahap penguasaan masing-masing dan guru menggunakan kaedah tertentu mengikut kelemahan murid-murid. 5. Murid sentiasa diingatkan menyemak jawapan setelah menjawab semua soalan bagi menghindari kesilapan menanda jawapan bagi kertas 1. 6. Banyakkan latihan menjawab soalan-soalan yang berformat UPSR . 7. Memberi kerja sekolah dan kerja rumah sebagai latihan untuk memantapkan lagi penguasaan murid dalam aspek tatabahasa.