Anda di halaman 1dari 39

NASKAH PRAKTIK

UJIAN SEKOLAH DASAR


TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

MATA PELAJARAN : 1. Pendidikan Agama Islam 2. Bahasa Indonesia 3. Ilmu Pengetahuan Alam 4. Bahasa Jawa 5. Bahasa Inggris 6. Penjasorkes

SD NEGERI REJODADI 01 UPT DISDIKPORA KECAMATAN CIMANGGU KABUPATEN CILACAP

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Hari/Tanggal : .... Waktu : Pukul . - .. I. AL-QURAN A. Standar Kompetensi : Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan suratsurat pendek dalam Al-Quran mulai surat Al-Fatihah sampai surat AlAlaq.

B. Kemampuan yang diuji : Membaca, menghafal, dan mengartikan Al-Quran dalam surat-surat pendek pilihan mulai surat Al-Fatihah sampai surat AlAlaq. C. Indikator : Peserta didik dapat membaca, menghafal dan mengartikan surat-surat pendek pilihan dalam Al Quran mulai surat Al Fatihah sampai Surat AlAlaq.

D. Soal dan Pedoman Penilaian 1. Membaca Membaca surah-surah di bawah ini ! a. Surah Al-Hujurat ayat 13 b. Surah Al-Maidah ayat 3 Pedoman Penilaian
No 1 2 Tajwid Kelancaran Skor maksimum Aspek yang dinilai Skor 4 4 8

Nilai membaca ( A ) = Skor Perolehan

2.

Menghafal

Melafalkan / menghafal surah-surah Al-Quran di bawah ini ! a. Surah An-Nasr b. Surah Al-Fiil c. Curah Al-Kafirun d. Surah Al-Maun e. Surah Al-Qadar Pedoman Penilaian
No 1 2 Aspek yang dinilai Kelancaran dalam menghafal Tajwid Skor maksimum Nilai menghafal ( B ) = Skor Perolehan Skor 4 4 8

3.

Mengartikan Mengartikan ayat-ayat pilihan dalam surah AL-Quran di bawah ini ! a. Surah AL-Fatihah b. Surah Al-Ikhlas c. Surah Al-Kafirun d. Surah AL-Maun e. Surah Al-Qadar f. Surah Al-Alaq ( 1 5 ) Pedoman Penilaian
No 1 Aspek yang dinilai Ketepatan dalam mengartikan Skor maksimum Nilai Mengartikan ( C ) = Skor Perolehan Skor 8 8

A+B+C Nilai Al-Quran ( NI ) = 24 TABEL NILAI AL-QURAN


Skor 24 23 22 21 20 19 Nilai 100.00 95.83 91.67 87.50 83.33 79.17 Skor 18 17 16 15 14 13 Nilai 75.00 70.83 66.67 62.50 58.33 54.17 Skor 12 11 10 9 8 7 Nilai 50.00 45.83 41.67 37.50 33.33 29.17 Skor 6 5 4 3 2 1 Nilai 25.00 20.83 16.67 12.50 8.33 4.17

x 100

II. FIQIH

A. Standar Kompetensi

: Mengenal dan melaksanakan rukun Islam mulai dari bersuci (thaharoh) sampai zakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji.

B. Kemampuan yang diuji : Melaksanakan wudhu dan shalat dengan benar. C. Indikator : 1. Peserta didik dapat mempraktikkan wudhu dengan benar dengan didahului doa wudhu ( tayamum ) 2. Peserta didik dapat mempraktikkan shallat dengan benar

D. Soal dan Pedoman Penilaian 1. Wudhu Praktikan wudhu atau tayamum dengan benar ! Pedoman Penilaian
No 1 2 3 4

:
Skor 2 2 2 2 8

Aspek yang dinilai Niat Tata cara Tertib Doa setelah berwudhu Skor maksimum Nilai Wudhu ( W ) = Skor Perolehan

2.

Shallat Praktikkan salah satu shalat wajib dengan benar ! Pedoman Penilaian
No 1 2 3 4

:
Aspek yang dinilai Skor 2 2 2 2 8

Bacaan Gerakan Keserasian gerakan dan bacaan Tumaninah Skor maksimum Nilai Shallat ( S ) = Skor Perolehan

W+S Nilai Fiqih ( NII ) = 16 TABEL NILAI FIQIH


Skor 16 15 14 13 Nilai 100.00 93.75 87.50 81.25 Skor 12 11 10 9 Nilai 75.00 68.75 62.50 56.25 Skor 8 7 6 5 Nilai 50.00 43.75 37.50 31.25 Skor 4 3 2 1 Nilai 25.00 18.75 12.50 6.25

x 100

III. AMALIAH

A. Standar Kompetensi

: Melafalkan doa-doa dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kemampuan yang diuji: Melafalkan doa-doa pilihan. C. Indikator : 1. Peserta didik dapat melafalkan doa sapu jagat 2. Peserta didik dapat melafalkan doa untuk kedua orang tua 3. Peserta didik dapat melafalkan doa sebelum dan sesudah tidur 4. Peserta didik dapat melafalkan doa sebelum dan sesudah makan 5. Peserta didik dapat melafalkan doa masuk masjid

D. Soal dan Pedoman Penilaian Pedoman Penilaian :


No 1 2 3 Aspek yang dinilai Adab Bacaan Tumaninah Skor maksimum Nilai Amaliah ( H ) = Skor Perolehan Skor 3 4 3 10

H Nilai Amaliah ( NIII ) = 10 TABEL NILAI FIQIH


Skor 10 9 8 7 Nilai 100 90 80 70 Skor 6 5 4 3 Nilai 60 50 40 30 Skor 2 1 Nilai 20 10

x 100

N I + N II + NIII Nilai Akhir Praktik PAI = 3


Mengetahui, Kepala Sekolah Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru PAI

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas PAI

FARIDA TURROHMAH,S.Pd.I -

DUROR,S.Pd.I NIP. 19570110 198304 1 003

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP

UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari/Tanggal Waktu : . : Pukul -

PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum melaksanakan tugas ! 2. Laksanakan semua tugas sesuai perintah/petunjuk yang ada ! 3. Isi daftar hadir Ujian yang telah disediakan ! 4. Hati-hatilah dalam melaksanakan tugas ! 5. Tanyakan kepada penguji jika mendapatkan kesulitan perintah atau petunjuk saat melaksanakan tugas praktik ! I. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator A. Menyimak / Mendengarkan Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibaca Kompetensi Dasar : 1.1. Menulis hal-hal penting / pokok dari suatu teks / cerita yang dibacakan Indikator : Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan cerita yang telah didengar B. Membaca Standar Kompetensi : 6. Kompetensi Dasar Indikator Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi : 6.3. Membacakan puisi yang disediakan oleh penguji dengan ekspresi yang tepat : Siswa membaca puisi dengan ekspresi dan intonasi yang tapat Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi : 8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju : Siswa menuliskan surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan

C. Menulis Standar Kompetensi : 8. Kompetensi Dasar Indikator D. Berbicara Standar Kompetensi : 6. Kompetensi Dasar

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi : 6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

Indikator

: Siswa menyampaikan pidato pada acara perpisahan atau perayaan ulang tahun

II. Materi, Media dan Petunjuk Praktik A. Mendengarkan 1. Materi Audio Cerita anak dengan judul Sahabat Sejati 2. Media a. CD berisi cerita anak berjudul Sahabat Sejati b. CD Player c. Sound system 3. Petunjuk Praktik a. Putarlah cerita anak berjudul Sahabat Sejati b. Siswa diberi kesempatan satu kali untuk mendengarkan cerita c. Siswa menjawab pertanyaan B. Membaca 1. Materi Teks puisi pilihan dengan judul : a. Sahabat karya Kak Az b. Satu Indonesiaku karya Eva Nudaeva c. Diponegoro karya Chairil Anwar 2. Media Teks Puisi 3. Petunjuk Praktik a. Pilihlah salah satu judul puisi yang disediakan penguji b. Bacalah puisi yang telah dipilih dengan ekspresi dan intonasi yang tepat C. Menulis 1. Materi Menulis surat resmi/ dinas ( surat undangan rapat ) 2. Media Lembar tugas 3. Petunjuk Praktik Buatlah surat dinas (surat undangan rapat) dengan memperhatikan unur-unsur surat resmi D. Berbicara 1. Materi Menyampaikan pidato pada acara perpisahan 2. Media Lisan 3. Petunjuk Praktik Sampaikanlah pidato perpisahan dengan waktu 3 sampai 5 menit III. Kriteria Penilaian A. Mendengarkan

Aspek yang dinilai Jawaban pertanyaan Jumlah (A) B. Membaca 1. 2. 3. C. Menulis Aspek yang dinilai 1. Kesesuaian Isi 2. Ejaan 3. Kerapihan Tulisan Jumlah ( C ) D. Berbicara Aspek yang dinilai 1. Intonasi 2. Ekspresi 3. Penghayatan Jumlah ( D ) Pedoman Penilaian Akhir Keterampilan Berbahasa Mendengarkan Membaca Menulis Berbicara Jumlah A + B + C + D Nilai Akhir = 4
Mengetahui, Kepala Sekolah

Skor 0 - 100 0 100 Skor 10 - 40 10 - 30 10 - 30 30 100 Skor 5 30 5 20 5 20 20 100 Skor 5 40 5 30 5 30 15 100 Skor 15 100 5 100 20 100 15 100 55 400

Aspek yang dinilai Kelancaran Ekspresi Intonasi Jumlah (B)

A. B. C. D.

Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru Kelas VI

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas TK/SD

TASMAD,S.Pd.SD NIP. 19670708 199302 2 001

PH. SUTARMAN EKO,S.Pd.M.M.Pd. NIP. 19580930 197701 1 001

Lampiran 1.Teks Puisi ( Uji Praktik Membaca )

Sahabat

Oleh Kak Az Bila kau sedang sedih, Katakan saja padaku Karena aku adalah sahabatmu Bila kau perlu bantuan Katakan saja padaku Aku siap membantu karena kau sahabatku Kita akan selalu berbagi Kita juga akan saling memberi Karena kita adalah sahabat Dalam suka maupun duka Semoga persahabatan ini abadi Walau kadang... Ada pertengkaran di antara kita Itu hanyalah untuk sementara Kapanpun, Di manapun, Apa pun yang terjadi Kita adalah sahabat

Lampiran 1.2.Teks Puisi ( Uji Praktik Membaca )

Satu Indonesiaku Karya: Eva Nudaeva Satu .... Indonesiaku subur dan bersatu Meski bencana dan kekerasan Engkau tetap bangsaku Satu .... Satu impianku Bangsaku makmur dan sejahtera Walau tangis kelaparan Walau rintih kemiskinan Semua tenang Semua senang Satu .... Satu harapanku Memohon pada Tuhan Yang Maha Esa Berusaha, rajin belajar, dan giat bekerja Keinginanku kan ku raih Cita-cita kan ku gapai

Lampiran 1.3.Teks Puisi ( Uji Praktik Membaca )

Diponegoro Karya: Chairil Anwar Di masa pembangunan ini Tuan hidup kembali Dan bara kagum menjadi api Di depan sekali tuan menanti Tak gentar Lawan banyaknya seratus kali Pedang di kanan, keris di kiri Berselempang semangat yang tak bisa mati Maju Ini barisan tak bergenderang berpaku Kepercayaan tanda menyerbu Sekali berarti Sesudah itu mati Maju Bagimu negeri Menyediakan api Punah di atas menghamba Binasa di atas ditindas Sungguhpun dalam ajal baru tercapai Jika hidup harus merasai Maju Serbu Serang Terjang

Lampiran 2.1. Teks Pidato

Contoh naskah pidato acara perpisahan. Assalaamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Selamat pagi, salam sejahtera bagi kita semua. Yang terhormat Bapak Kepala Sekolah. Yang kami hormati Ibu dan Bapak Guru. Yang kami hormati para undangan. Yang berbahagia teman-temanku kelas VI dan adik-adik kelasku kelas I sampai dengan kelas V yang kami banggakan. Marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa karena sampai saat ini kita semua masih diberi nikmat yang amat berharga. Salah satu nikmat itu adalah nikmat kesehatan, baik jasmani maupun rohani. Dengan kesehatan ini, semoga kita dapat mengikuti acara ini sampai selesai. Bapak Kepala Sekolah dan hadirin yang saya hormati. Sebagai wakil dari kelas VI yang akan lulus, saya akan menyampaikan beberapa hal sebagai berikut. Saya mengucapkan terima kasih kepada Ibu dan Bapak Guru yang telah membimbing kami sejak kelas I sampai saat ini. Kami jadi seperti ini atas jasa Ibu dan Bapak. Ibu dan Bapak adalah orang tua kami di sekolah. Semoga jasa-jasa Ibu dan Bapak mendapat pahala dari Tuhan Yang Maha Kuasa. Kami meminta maaf kepada Ibu dan Bapak Guru apabila selama menjadi siswa di sekolah ini telah berbuat atau berkata yang tidak berkenan di hati Ibu dan Bapak. Sekali lagi, kami mohon maaf yang setulus-tulusnya. Saya ingin berpesan kepada adik-adik kelas I sampai dengan kelas V, belajarlah dengan rajin agar memperoleh nilai yang tinggi. Dengan nilai tinggi, mudah-mudahan adik-adik dapat memilih sekolah di jenjang yang lebih tinggi dengan mudah. Pada kesempatan ini, kami mohon diri dan mohon doa restu kepada Bapak Kepala Sekolah, Bapak dan Ibu Guru semoga kami diterima di sekolah yang lebih tinggi dan bagus kwalitasnya. Selamat berpisah. Perpisahan ini hanya dilahir saja di hati kita tetap satu menjaga nama baik sekolah. Bapak Kepala Sekolah dan Hadirin yang saya hormati. Demikianlah sambutan saya. Apabila ada kata-kata yang kurang berkenan, saya minta maaf. Sekian, terima kasih. Wassalaamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari/Tanggal Waktu : .. : Pukul . -

PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum melaksanakan tugas ! 2. Laksanakan semua tugas sesuai perintah/petunjuk yang ada ! 3. Isi daftar hadir Ujian yang telah disediakan ! 4. Hati-hatilah dalam melaksanakan tugas ! 5. Tanyakan kepada penguji jika mendapatkan kesulitan perintah atau petunjuk saat melaksanakan tugas praktik ! I. Kompetensi Dasar, Indikator dan Materi A. Praktik I Kompetensi Indikator : Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energy dan perubahannya serta manfaat dalam kehidupan sehari-hari. : 1. Siswa dapat menentukan titik tumpu, kuasa dan beban pada pengungkit 2. Siswa dapat menyimpulkan tentang ciri-ciri pengungkit jenis I, II dan III : Pesawat Sederhana

Materi B. Praktik II Kompetensi Indikator Materi C. Praktik III Kompetensi Indikator Materi

: Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energy dan perubahannya serta manfaat dalam kehidupan sehari-hari. : Siswa mampu membuat rangkaian listrik paralel : Rangkaian listrik paralel

: Memahami hubungan antara gaya, gerak dan energy dan perubahannya serta manfaat dalam kehidupan sehari-hari. : Siswa mampu mengelompokan benda isolator dan benda konduktor : Benda Isolator dan konduktor

II. Ketentuan dan Langkah Praktik

A. Praktik I 1. Materi Pesawat Sederhana a) Siswa menentukan letak titik tumpu, kuasa dan beban pada pengungkit jenis I, II dan III b) Siswa membuat kesimpulan tentang ciri-ciri pengungkit jenis I, II dan III 2. Alat dan Bahan a) Pengungkit jenis I b) Pengungkit jenis II c) Pengungkit jenis III d) Lembar Pengamatan e) Balpoint Keterangan : point a, b, c dan d disediakan oleh penguji 3. Langkah Praktik a) Amatilah pengungkit jenis I dengan teliti! b) Tunjukan pada penguji letak titik tumpu, beban dan kuasa ! c) Tuliskan dan simpulkan hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan ! d) Lakukan langkah a, b dan c pada pengungkit jenis II dan III ! e) Berikan lembar pengamatan yang telah diisi dan diberi identitas pada penguji ! B. Praktik II 1. Materi Rangkaian Listrik Paralel a) Siswa menyusun rangkaian listrik secara paralel b) Siswa membuktikan rangkaian paralel yang telah dibuatnya 2. Alat dan Bahan a) Baterai 3 buah b) Bola lampu 2 buah c) Kabel 6 buah @ 30 cm d) Gunting e) Dudukan lampu 2 buah f) Dudukan baterai g) Saklar Keterangan : Alat dan bahan disediakan penguji 3. Langkah Praktik a) Masukan baterai pada dudukannya b) Pasang bola lampu pada dudukan yang tersedia c) Sambungkan 2 lampu pada baterai menjadi rangkaian Pararel ( gunakan kabel yang tersedia ) d) Hubungkan lampu dengan batu baterai menggunakan kabel, kabel yang berwarna gelap untuk positif dan yang cerah untuk negatif atau sebaliknya e) Sambungkan salah satu kabel dengan saklar f) Lakukan pengujian sehingga terbukti rangkaian listrik yang disusun adalah pararel C. Praktik III

1. Materi Benda konduktor dan isolator a) Siswa memilih benda yang konduktor dan benda yang isolator b) Siswa menguji kebenaran benda yang telah dipilih apakah konduktor atau isolator c) Siswa mengelompokan benda konduktor atau isolator setelah melalui pengujian. a) b) c) d) e) 2. Alat dan Bahan Benda konduktor 3 4 buah Benda Isolator 3 4 buah Baterai 3 buah Bola lampu 2 buah Kabel secukupnya Keterangan : Alat dan bahan disediakan penguji 3. Langkah Praktik a) Amatilah benda-benda yang disediakan oleh penguji ! b) Pilihlah benda yang termasuk konduktor dan isolator ! c) Uji benda yang kamu pilih dengan menggunakan baterai dan bola lampu yang tersedia ! d) Kelompokanlah benda-benda tersebut sesuai hasil pengujianmu menjadi kelompok konduktor dan kelompok benda isolator ! e) Laporkan hasilnya pada penguji ! III. Kriteria Penilaian
Aspek Penilaian Kriteria 1. Langkah lengkap dan benar 2. Langkah tidak lengkap tetapi benar 3. Langkah tidak lengkap dan salah 4. Tidak ada langkah kegiatan Skor maksimal (1) 1. Rapih dan benar 2. Benar kurang rapih 3. Salah Skor maksimal (2) Skor 6 4 2 0 6 4 2 0 3 12
Ket : Kriteria untuk Praktik I, II dan III

Langkah Pelaksanaan

Hasil

JUMLAH SKOR MAKSIMAL (1+2)

IV. Tekhnik Penilaian A. Satu Kali Praktik Skor Perolehan Misal Praktik I (NI) = Skor Maksimal 8 Contoh = 12 B. Dua Kali Praktik x 100 = 67 x 100

Skor Perolehan Nilai (N2) = Skor Maksimal Untuk dua kali praktik N1 + N2 Nilai = 2 TABEL NILAI UNTUK SATU KALI PRAKTIK
Skor 12 11 10 Nilai 100 92 83 Skor 9 8 7 Nilai 75 67 58 Skor 6 5 4 Nilai 50 42 33 Skor 3 2 1 Nilai 25 17 8

x 100

Mengetahui, Kepala Sekolah

Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru Kelas VI

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas TK/SD

TASMAD,S.Pd.SD NIP. 19670708 199302 2 001

PH. SUTARMAN EKO,S.Pd.M.M.Pd. NIP. 19580930 197701 1 001

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP

UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Hari/Tanggal Waktu : . : Pukul -

PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum melaksanakan tugas ! 2. Laksanakan semua tugas sesuai perintah/petunjuk yang ada ! 3. Isi daftar hadir Ujian yang telah disediakan ! 4. Hati-hatilah dalam melaksanakan tugas ! 5. Tanyakan kepada penguji jika mendapatkan kesulitan perintah atau petunjuk saat melaksanakan tugas praktik ! I. Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Dasar, Indikator dan Materi A. Mendengarkan SKL : Memahami wacana lisan yang didengar baik teks sastra maupun nonsastra pesan dalam berbagai ragam bahasa berupa cerita teman, teks karangan, pidato, cerita rakyat, cerita anak, geguritan, tembang macapat, dan cerita wayang Kompetensi : Menjawab pertanyaan cerita wayang tokoh Pandhawa. Indikator : Diperdengarkan sebuah cerita wayang, peserta didik dapat menjawab sepuluh pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita wayang. Materi : Cerita Wayang ( tokoh Pandhawa ) B. Berbicara SKL : Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, baik sastra maupun non sastra dengan menggunakan berbagai ragam bahasa berupa menceritakan berbagai keperluan, mengungkapkan keinginan, tokoh wayang, mendeskripsikan benda, menanggapi persoalan factual/pengamatan, melaporkan hasil pengamatan, berpidato, dan mengekspresikan tembang. Menyanyikan salah satu tembang Mocopat Disajikan syair tembang Mocopat, siswa dapat mengekspresikan tembang mocopat dengan lagu yang benar Tembang Mocopat Melakukan berbagai keterampilan menulis baik sastra maupun nonsastra dalam berbagai ragam bahasa untuk mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi berupa

Kompetensi Indikator Materi C. Menulis SKL

: : : :

Kompetensi Indikator Materi

: : :

karangan sederhana, surat, dialog, laporan, ringkasan, paraphrase, geguritan, dan huruf jawa. Menulis jawa dari paragraf latin yang disajikan Peserta didik dapat menulis paragraf yang disajikan dalam tulisan latin dengan huruf jawa Nulis Huruf Jawa

II. Petunjuk dan Langkah Praktik A. Mendengarkan Siswa mendengarkan cerita wayang yang dibacakan oleh penguji, lalu siswa menjawab sepuluh pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita wayang tersebut. Langkah-langkah : 1) Dengarkanlah cerita wayang dengan seksama ! 2) Jawablah pertanyaan yang berkaitan dengan cerita wayang yang telah diperdengarkan ! B. Berbicara Memilih salah satu tembang mocopat untuk dinyanyikan dengan ekspresi dan nada yang tepat Perintah : 1) Pilihlah salah satu tembang mocopat berikut ini : a) Sinom b) Pangkur c) Gambuh 2) Nyanyikanlah dengan nada dan eksapresi yang tepat C. Menulis Menulis kembali paragraph yang disajikan dalam bentuk tulisan/ huruf jawa Perintah : 1. Bacalah paragraph yang disajikan oleh penguji ! 2. Tulislah kembali paragraph tersebut dalam bentuk tulisan / huruf jawa ! III. Pedoman Penilaian A. Mendengarkan Aspek yang dinilai Menjawab 10 pertanyaan dari cerita wayang 1. Jawaban benar dan lengkap 2. Jawaban tidak lengkap 3. Jawaban salah dan/ tidak menjawab Nilai Mendengarkan (A) Skor 10 5 0 0 100

B. Berbicara ( Menyanyikan tembang mocopat )

Aspek yang dinilai 1. Nada 2. Ekspresi 3. Suara Nilai Berbicara (B) C. Menulis Aspek yang dinilai 1. Kerapihan 2. Ketepatan huruf 3. Kelengkapan isi Nilai Menulis ( C ) Penilaian Akhir Keterampilan Berbahasa A. Mendengarkan B. Berbicara C. Menulis Jumlah A + B + C Nilai Akhir = 3
Mengetahui, Kepala Sekolah

Skor 10 40 10 30 10 30 30 100

Skor 10 30 10 40 10 30 30 100

Skor 30 100 30 100 30 100 60 300

Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru Kelas VI

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas TK/SD

TASMAD,S.Pd.SD NIP. 19670708 199302 2 001

PH. SUTARMAN EKO,S.Pd.M.M.Pd. NIP. 19580930 197701 1 001

Lampiran1.a. Mendengarkan

Puntadewa
Puntadewa aliyas Yudhistira iku putrane Pandhu Dewanata ratu ing Ngastina saka garwa Dewi Kunthi. Puntadewa duwe adhi kandung loro, yaiku Bima lan Arjuna. Puntadewa uga duwe adhi kuwalon loro, yaiku Nakula lan Sadewa. Puntadewa, Bima, Arjuna, Nakula lan Sadewa diarani Pandhawa, tegese anak lima lanang kabeh. Pandhawa iku anake Pandhu Dewanata. Dadi, Puntadhewa iku Pandhawa kang barep utawa nomer siji. Puntadewa dadi ratu ing Ngamarta. Puntadewa aliyas Yudhistira duwe sifat adil lan jujur. Puntadewa uga duwe gelar Ajatsatru amarga salawase urip ora tau duwe satru. Amarga duwe sifat-sifat kang becik mau, Puntadewa dihadhiyahi karo para dewa, nalika mlaku ora tau ngambah lemah. Nalika dheweke numpak kereta kencana, rodha kretane melu ngambang ing dhuwur lemah.

Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi bener ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. apa? 10. Sapa bae Pandhawa kuwi ? Puntadewa kuwi putrane sapa ? Sapa jeneng liyane Puntadewa ? Pira cacahe sadulur-sadulure Puntadewa ? Sapa bae adhi kandunge Punthadewa kuwi ? Geneya Puntadewa sakadhine diarani Pandhawa ? Puntadewa kuwi dadi ratu ing Negara ngendi ? Kepriye watake Puntadewa ? Apa gelare Puntadewa ? Amarga duwe sifat-sifat becik, puntadewa dihadhiyahi para dewa

Lampiran 1.b.Mendengarkan KUNCI JAWABAN KETERAMPILAN MENDENGARKAN 1. Pandhu Dewanata 2. Yudhistira 3. 4 ( papat ) 4. Bima lan Arjuna 5. Amarga anak lima lanang kabeh 6. Ngamarta 7. Adil lan jujur 8. Ajatsatru 9. Nalika mlaku ora tau ngambah lemah 10. Puntadewa, Bima, Arjuna, Nakula lan Sadewa.

Lampiran 2. Berbicara

Tembang Mocopat
a. Asmarandana

Jaka Tingkir (Gerongan: Asmaradana) Sowanira, kakang patih (8i) Muwah sagung narapraja (8a) Apa tan ana bedane (8e) Aturna ingkang tarwaca (8a) Dalem munjuk, Sri Narendra (8a) Narapraja sowan ngarsu (8u) Sembah bukti, tan lowonga (8a)
b. Sinom

Pacitan (Tembang Sinom) Mangetan sigra lumampah (8a) Urutan pinggiring pesisir (8i) Wiwit king pesisir Jethak(8a) Bakung Pesisir wus prapti(8i) Sidamulya kang iki(7i) Klebet Lorok tlatahipun(8u) Bawur ing sisih wetan(7a) Pesisir Taman raneki(8i) Sanggya karya suka lelangening driya(12a)
c. Mijil

Mijil Jalak uren mawurahan sami, 10 i Samadya andon woh, 6 o Amuwuhi malad wiyadine, 10 e Ana manuk mamatuk sasari, 10 i Angsoka sulastri, 6 i Ruru karya gandrung. 6 u (Haji Pamasa, Ranggawarsita)

Lampiran 3. Menulis Tulislah paragraph di bawah ini dengan huruf Jawa ! Puntadewa aliyas Yudhistira iku putrane Pandhu Dewanata ratu ing Ngastina saka garwa Dewi Kunthi. Puntadewa duwe adhi kandung loro, yaiku Bima lan Arjuna. Puntadewa uga duwe adhi kuwalon loro, yaiku Nakula lan Sadewa.

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP

UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Hari/Tanggal Waktu : . : Pukul -

PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum melaksanakan tugas ! 2. Laksanakan semua tugas sesuai perintah/petunjuk yang ada ! 3. Isi daftar hadir Ujian yang telah disediakan ! 4. Hati-hatilah dalam melaksanakan tugas ! 5. Tanyakan kepada penguji jika mendapatkan kesulitan perintah atau petunjuk saat melaksanakan tugas praktik ! I. Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Dasar dan Indikator dan Materi A. Mendengarkan SKL Kompetensi : : Memahami instruksi, informasi, dan cerita sangat sederhana yang disampaikan secara lisan dalam konteks kelas, sekolah dan lingkungan sekitar. 1. Memahami dan merespons intruksi 2. Informasi dalam konteks kelas, sekolah dan lingkungan sekitar 3. Memahami cerita sederhana 1. Siswa dapat memperagakan 5 instruksi yang diberikan secara lisan 2. Siswa dapat menentukan penulis dan isi pengumuman 3. Siswa dapat menjawab pertanyaan siapa, jam berapa, dan bagaimana, dari cerita sederhana yang disajikan. 1. Instruksi lisan 2. Pengumuman 3. Cerita sederhana Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sangat sederhana dalam bentuk intruksi dan informasi dalam konteks kelas, sekolah, dan lingkungan sekitar. Memperagakan dialog Siswa dapat memperagakan percakapan secara berpasangan tanpa teks. Teks dialog

Indikator

Materi

B. Berbicara SKL

Kompetensi Indikator Materi

: : :

C.

Membaca SKL : Membaca nyaring dan memahami makna dalam instruksi, informasi, teks fungsional pendek dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana yang disampaikan secara tertulis dalam konteks kelas, sekolah, dan lingkungan sekitar. Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan kata Tanya siapa, dimana, jam berapa, mengapa dan kapan berdasarkan teks deskriptif yang disajikan Teks Deskriptif bergambar

Kompetensi Indikator Materi D. Menulis SKL Kompetensi Indikator Materi

: : :

: : : :

Menulis kata, ungkapan dan teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ejaan dan tanda baca yang tepat Menulis pesan singkat Siswa dapat menulis kembali pesan singkat yang diacak menjadi urutan yang benar. Pesan singkat

II. Ketentuan dan Soal Praktik A. Mendengarkan 1. Memperagakan instruksi Contoh Soal : 1) Open your book page ten ! 2) Sweep the floor ! 3) Close the dor, please ! 4) Clean the blackboard, please ! 5) Get me some papers, please ! 2. Menentukan penulis dan isi pengumuman Contoh Soal : Announcement It is informed to all students. Today, library will be closed at 11 oclock because there will be meeting in teachers room. Thank you. Cilacap, 10 January 2013 Librarian Ms. Hani Answer this question ! 6) Who writes the announcement ? 7) What time will library be closed ?

3. Menjawab pertanyaan dengan kata Tanya who, what time, dan how dari teks cerita sederhana yang dibaca secara lisan. Contoh Soal : Today is Monday. Hasan gets up at 5 oclock. He wants to go to school very early because he wants to have flag ceremony at scool. He wears red and white uniform and red cap. He goes to school by bicycle. Answer this question ! 8) Who goes to school very early ? 9) What time does he get up ? 10) How does he go to school ?

B. Berbicara Memperagakan dialog secara berpasangan. Contoh dialog : Hari Rudi Hari Rudi Hari Rudi Hari Rudi Hari : : : : : : : : : Hi, Rudi. Hi, Hari. You are in hurry. Where are you going ? oh, I am going to library. What will you do there ? I will return this book and then I want to borrow a story book. And you ? where are you going ? I am going to canteen. Lets go to library. At break time, there are many student in library. Okay. Lets.

C. Membaca Disajikan gambar dan teks deskriptif siswa menjawab pertanyaan dengan kata Tanya siapa, dimana, jam berapa, mengapa dan kapan. Contoh Soal : I.

Ms. Nina is a teacher. She teaches at SD Nusa Bangsa. She goes to school by motorcycle. She usually goes to scholl at 6 oclock. She teaches English. She is a good teacher. She explains the lesson well and patiently.

She also likes to help students if they have problem in English.


Answer this questions ! 1) Who teach English at SD Nusa Bangsa ? 2) Where does Ms. Nina Teach ? 3) What time does she usually go to school ? II.

Today is Monday. Every Monday students usually go to school very early because they have flag ceremony. Teachers and students have flag ceremony in school yard. They starts flag ceremony at 7 oclock.

Answer this questions ! 4) Why do students go to school very early every Monday ? 5) When do they start flag ceremony ? D. Menulis Menulis pesan singkat. Contoh Soal : Arrange the sentences into a message ! To : Dani But I couldnt meet any one there. From : Dika I came to your house to return your dictionary. Hi, Dani ? Thanks.

.. . . .

III. Pedoman Penilaian A. Mendengarkan Aspek yang dinilai 1) Memperagakan 5 instruksi yang diberikan secara lisan Kesesuaian peragaan dengan instruksi ( Ket : 1 Intruksi skor 10 ) 2) Menentukan Penulis dan isi pengumuman a. Jawaban No soal 6 b. Jawaban No soal 7 3) Menjawab pertanyaan dengan kata Tanya who, what time, dan how dari teks cerita sederhana yang dibaca secara lisan a. Jawaban no soal 8 b. Jawaban No soal 9 c. Jawaban No soal 10 Jumlah (A) B. Berbicara
Aspek Sangat lancar Lancar Kelancaran / Fluenty Kurang lancar Tidak lancar Sulit meproduksi kata - kata Semua benar Sebagian besar benar Pelafalan / Pronunciation Sebagian kecil benar Hampir semua tidak benar Semua tidak benar Jumlah ( B ) Uraian Skor 50 40 30 20 10 50 40 30 20 10 20 - 100

Skor 0 50

0 10 0 10

0 10 0 10 0 10 0 100

C. Membaca Aspek yang dinilai Skor

Menjawab pertanyaan dari gambar dan teks deskriptif Jawaban No soal 1 - 5 Jumlah ( C ) D. Menulis Aspek yang dinilai Susunan benar , ejaan dan tanda baca benar Susunan benar , ejaan dan tanda baca ada yang salah Susunan ada yang salah , ejaan dan tanda baca benar Terdapat tulisan, Susunan salah, ejaan dan tanda baca salah Tidak terdapat tulisan Jumlah ( D ) Penilaian Akhir A. B. C. D. Keterampilan Berbahasa Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis Jumlah A + B + C + D Nilai Akhir = 4
Mengetahui, Kepala Sekolah Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru Bahasa Inggris

0 100 0 100 skor 100 80 60 20 0 0 100

Skor 0 100 20 100 0 100 0 100 20 400

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas TK/SD

ARUM WIJAYANTI NIP. --

PH. SUTARMAN EKO,S.Pd.M.M.Pd. NIP. 19580930 197701 1 001

Lampiran. 1. Bahasa Inggris

Kunci Jawaban Soal


Keterampilan Bahasa A. Mendengarkan Nomor Soal 6 7 8 9 B. Berbicara C. Membaca 10 1 2 3 4 5 D. Menulis Ms. Hani At 11 oclock Hasan At 5 oclock He goes to school by bicycle Ms. Nina At SD Nusa Bangsa At 6 oclock Because they have flag ceremony At 7 oclock To : Dani Hi, Dani? I come to your house to return your dictionary. But I couldnt meet any one there. Thanks. From : Dika Jawaban

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : PENJASORKES Hari/Tanggal : . Waktu : Pukul - A. PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum melaksanakan tugas ! 2. Laksanakan semua tugas sesuai perintah/petunjuk yang ada ! 3. Isi daftar hadir Ujian yang telah disediakan ! 4. Laksanakan perintah dengan sungguh-sungguh ! 5. Cepat laporkan apabila terdapat rasa sakit atau kelainan fisik saat melaksanakan tugas ! B. PETUNJUK KHUSUS Laksanakan 3 materi praktik diantara 6 materi yang ada, dusesuaikan dengan sarana dan prasaran yang ada ! C. MATERI 1. Sepak Bola a. Standar Kompetensi Lulusan

b. c. d. e. f.

Indikator Soal Perintah Tempat Alat Aspek yang dinilai

Mempraktikan gerak dasar permainan bola besar sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama dan sportifitas Menghentikan bola dengan kaki kanan dan kiri Laksanakan gerakan mengontrol bola dengan kaki kanan dan kiri pada permainan sepak bola Lapangan Bola sepak, Pluit, Bendera kecil 1. Sikap awal 2. Tekhnik gerakan 3. Ketepatan bola 4. hasil Mempraktikan gerak dasar atletik sederhana, serta nilai semangat percaya diri dan disiplin Melakukan gerakan start dan finish Laksanakan gerakan start dan finish lari jarak pendek 60 meter Lapangan Bendera kecil, stop watch 1. Sikap awal

2. Gerak dasar atletik a. Standar Kompetensi Lulusan b. c. d. e. f. Indikator Soal Perintah Tempat Alat Aspek yang dinilai

2. Tekhnik gerakan 3. Sikap lari 4. Hasil 3. Raunders a. Standar Kompetensi Lulusan b. c. d. e. f. Indikator Soal Perintah Tempat Alat Aspek yang dinilai Mempraktikan gerak dasar atletik sederhana serta nilai semangat, percaya diri Memukul berpasangan dengan tekhnik bola melambung Lakukan memukul bola raunders secara berpasangan dengan tekhnik melambung Lapangan Bendera kecil, Bola rounders/ bola kecil, stick pemukul 1. Sikap awal 2. Tekhnik gerakan 3. Arah bola 4. Hasil Mempraktikan rangkaian gerakan ritmik sederhana beregu dengan kompak serta nilai kerjasama Senam kesegaran jasmani Laksanakan senam kesegaran jasmani (2008) dengan baik dan benar Ruangan / halaman Cassete SKJ 2008, tape recorder 1. Sikap awal 2. Tekhnik gerakan 3. Semangat 4. Hasil Mempraktikan berbagai latihan untuk memperbaiki cacat jasmani bukan bawaan, serta nilai keselamatan disiplin dan kerja keras Melakukan latihan kekuatan lengan, tungkai, perut dan bahu Laksanakan gerakan Push Up dan Shit Up dengan baik Halaman Garis pembatas, Alat tulis 1. Sikap awal 2. Tekhnik gerakan 3. Kelenturan 4. Daya tahan Mempraktikan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan Menjelaskan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan Jelaskan secara lisan di depan kelas, sikap hidup sehat untuk memelihara kesehatan Ruang kelas Peraga kesehatan yang ada 1. Sikap awal

4. Senam Ritmik a. Standar Kompetensi Lulusan b. c. d. e. f. Indikator Soal Perintah Tempat Alat Aspek yang dinilai

5. Latihan Kekuatan otot a. Standar Kompetensi Lulusan b. c. d. e. f. Indikator Soal Perintah Tempat Alat Aspek yang dinilai

6. Kesehatan a. Standar Kompetensi Lulusan b. c. d. e. f. Indikator Soal Perintah Tempat Alat Aspek yang dinilai

2. Ketepatan alat peraga 3. Penguasaan materi 4. Hasil D. PEDOMAN PENILAIAN 1. Menghentikan Bola Aspek
Sikap awal Tekhnik gerakan Ketepatan bola hasil Jumlah Skor

Nilai akhir Skor Peolehan x 10

Skor 2 3 Maksimal 2. Start dan Finish lari 60 meter Aspek


Sikap awal Tekhnik gerakan

10
Jumlah Skor

Sikap lari

hasil

Nilai akhir Skor Peolehan x 10

Skor 2 3 Maksimal 3. Memukul Bola Raunders Aspek Skor Maksimal 4. SKJ 2008 Aspek
Sikap awal Tekhnik gerakan

10
Jumlah Skor

Arah bola

hasil

Nilai akhir Skor Peolehan x 10

2
Sikap awal

3
Tekhnik gerakan

10
Jumlah Skor

Semangat

hasil

Nilai akhir Skor Peolehan x 10

Skor 2 Maksimal 5. Push Up dan Shit Up Aspek


Sikap awal

10
Jumlah Skor

Tekhnik gerakan

Kelenturan

hasil

Nilai akhir Skor Peolehan x 10

Skor 2 3 Maksimal 6. Menjelaskan sikap hidup sehat Aspek Skor Maksimal


Sikap awal Penguasaan materi

3
Ketepatan alat peraga

10
Jumlah Skor

hasil

Nilai akhir Skor Peolehan x 10

10

Jumlah nilai 3x praktik Nilai Akhir = 3


Mengetahui, Kepala Sekolah Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru Penjasorkes

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas Penjasorkes

ABDUL PURNOMO,S.Pd NIP. 19600403 198304 1 005

KASNO,S.Pd NIP. 19620524 198304 1 003

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Hari/Tanggal : .. Waktu : Pukul - . A. PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum melaksanakan tugas ! 2. Laksanakan semua tugas sesuai perintah/petunjuk yang ada ! 3. Isi daftar hadir Ujian yang telah disediakan ! 4. Hati-hatilah dalam melaksanakan tugas ! 5. Tanyakan kepada penguji jika mendapatkan kesulitan perintah atau petunjuk saat melaksanakan tugas praktik ! B. MATERI 1. SENI RUPA a. Kompetensi Dasar b. c. d. Indikator Materi Soal

Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana di sekitar sekolah Siswa dapat menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Gambar Ilustrasi Pilihlah salah satu gambar di bawah ini, kemudian gambarlah sesuai dengan petunjuk ! Tema : 1. Pertandingan Olah Raga 2. Pentas Seni 3. Pemandangan Alam Ukuran Kertas : 25 cm x 15 cm Tekhnik kering dengan pewarna pulas, spidol warna, krayon, pastel, pewarna alami ( pilih salah satu ) Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik nusantara Siswa dapat memainkan salah satu alat musik melodi Apresiasi musik nusantara Nyanyikan dua judul lagu di bawah ini dengan menggunakan alat musik ( Rekorder atau Pianika ) dengan benar ! 1. Lagu Wajib Pilihlah salah satu lagu wajib nasional !

Petunjuk

2. SENI MUSIK a. Kompetensi Dasar b. c. d. Indikator Materi Soal

2. Lagu pilihan Pilihlah salah satu lagu daerah ! 3. SENI TARI a. Kompetensi Dasar b. c. d. Indikator Materi Soal Memeragakan tari nusnatara dengan pola lantai secara berkelompok Siswa dapat memperagakan karya seni tari nusantara dengan pola lantai Peragaan karya tari dengan pola lantai Pilihlah salah satu Tema tari di bawah ini, kemudian praktikan sesuai dengan petunjuk ! Tema : 1. Tari Daerah 2. Tari kreasi modern Jumlah Gerak paling sedikit 5 gerakan Busana dan tata rias yang menyesuaikan dengan tema tari Iringan bisa menggunakan CD/cassette atau hitungan Menggunakan property yang sesuai Anggota kelompo 2 s.d. 4 anak atau perorangan Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas Siswa dapat membuat karya seni untuk pameran kelas Pameran karya seni rupa Pilihlah salah satu tema keterampilan di bawah ini, kemudian buatlah sesuai dengan petunjuk ! Tema : 1. Mainan yang digerakan oleh angin 2. Bunga hias 3. Boneka Bahan dan alat menyesuaikan dengan tema

Petunjuk

4. KETERAMPILAN a. Kompetensi Dasar b. c. d. Indikator Materi Soal

Petunjuk

C. PEDOMAN PENILAIAN 1. SENI RUPA No Aspek yang dinilai 1 Kesesuaian ukuran 2 Komposisi bentuk 3 Komposisi warna 4 Kesan / harmonisasi NILAI SENI RUPA (N1) 2. SENI MUSIK No Aspek yang dinilai 1 Tempo 2 Notasi 3 Sikap / Penampilan NILAI SENI MUSIK (N2) 3. SENI TARI No Aspek yang dinilai 1 Penguasaan materi 2 Wirama 3 Penampilan Skor 15 20 15 25 15 25 15 30 15 100 Skor 20 40 20 30 20 30 60 100 Skor 20 40 20 30 20 30

NILAI SENI TARI (N3) 4. KETERAMPILAN No Aspek yang dinilai 1 Bahan dan Alat 2 Kreatifitas 3 Proses pembuatan 4 Hasil Akhir NILAI KETERAMPILANA (N4)

60 100 Skor 5 10 20 30 20 30 20 30 15 100

N1 + N2 + N3 + N4 Nilai Akhir SBK = 4

Mengetahui, Kepala Sekolah

Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru Kelas VI

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas TK/SD

TASMAD,S.Pd.SD NIP. 19670708 199302 2 001

PH. SUTARMAN EKO,S.Pd.M.M.Pd. NIP. 19580930 197701 1 001

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KECAMATAN CIMANGGGU

SD NEGERI REJODADI 01
Alamat : Jln. Raya Cileumeuh No.17 Desa Rejodadi Kec Cimanggu 53256 CILACAP UJIAN PRAKTIK SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Mulok Sekolah ( TIK ) Hari/Tanggal : .. Waktu : Pukul - . PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum melaksanakan tugas ! 2. Laksanakan semua tugas sesuai perintah/petunjuk yang ada ! 3. Isi daftar hadir Ujian yang telah disediakan ! 4. Hati-hatilah dalam melaksanakan tugas ! 5. Tanyakan kepada penguji jika mendapatkan kesulitan perintah atau petunjuk saat melaksanakan tugas praktik ! I. KOMPETENSI YANG DIUJIKAN A. Memunculkan Halaman Power Point pada Layar / Monitor 1. 2. 3. 4. Kompetensi yang diuji Indikator Materi Soal Menggunakan Microsoft office Power Point untuk presentasi Siswa mampu memunculkan lembar kerja Power Point pada monitor Power Point 1. Carilah Microsoft Office Power Point melalui menu Start 2. Munculkan lembar kerja power point pada layar monitor 3. Pilihlah desain tampilan yang diinginkan, dengan langkah : a. Klik menu design, b. Klik tanda panah bawah sebelah kanan menu design c. Klik salah satu design yang diinginkan. d. Tunggu sampai muncul lembar kerja yang dipilih

B. Mengetik materi presentasi sederhana menggunakan Microsoft office power point 1. Kompetensi yang diuji a. Menggunakan jari tangan dalam pengetikan sesuai dengan fungsinya b. Mengatur jenis tampilan (slide show dan animation) 2. Indikator c. Mempresentasikan hasil pengetikan a. Siswa mampu menggunakan jari tangan dalam pengetikan sesuai dengan fungsinya b. Siswa mampu mengatur jenis tampilan layar dan animasi pada power point 3. 4. Materi Soal c. Siswa mampu mempresentasikan hasil pengetikan Mengetik dan mengatur tampilan layar pada Microsoft office power point 1. Gunakan 10 jari tanganmu sesuai dengan fungsinya untuk mengetik kalimat yang ditentukan penguji 2. Aturlah jenis slide show dan animation yang diinginkan 3. Presentasikan hasilnya di depan penguji. II. PEDOMAN PENILAIAN A. Memunculkan Halaman Power Point pada Layar / Monitor No Aspek yang dinilai 1 Menuju menu Start 2 3 4 Memilih Microsoft Office Mengklik Power Point Memilih Design Jumlah (N1) Skor 0 20 0 25 0 25 0 30 0 100

B. Mengetik materi presentasi sederhana menggunakan Microsoft office power point No Aspek yang dinilai Skor 1 Menggunakan jari sesuai fungsinya 0 20 2 3 Mengatur Slide show dan Animation Mempresentasikan hasil Jumlah (N2) N1 + N2 Nilai Akhir TIK = 2 III. MEDIA, ALAT DAN BAHAN A. MEDIA 0 50 0 30 0 100

Media yang digunakan dalam praktik adalah : 1. Komputer / Laptop / Note Book 2. LCD Proyektor 3. Layar B. ALAT DAN BAHAN Alat dan bahan praktik berupa materi berikut : Ketiklah materi presentasi berikut menggunakan power point ! MACAM-MACAM BANGUN DATAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. SEGITIGA PERSEGI PERSEGI PANJANG JAJAR GENJANG TRAPESIUN BELAH KETUPAT LAYANG-LAYANG LINGKARAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

Rejodadi, 9 Maret 2013 Guru TIK

SUDARYO,S.Pd NIP. 19610403 198304 1 005 Mengetahui, Pengawas TK/SD

TASMAD,S.Pd.SD NIP. 19790617 200604 1 013

PH. SUTARMAN EKO,S.Pd.M.M.Pd. NIP. 19580930 197701 1 001