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Oraciones Subordinadas
Las oraciones compuestas contienen una oracin principal (o subordinante) y oraciones subordinadas (dependientes).

O0

SN N V

SV SN O1

Pedro

dice

que t sabes mucho.

Segn la funcin sintctica que cumplen las oraciones subordinadas existen los siguientes tipos: sustantivas: Supe [que te ibas de viaje] (CD). adjetivas: No conozco a las personas [que viven aqu]. Adverbiales: Encontr las llaves [donde las dejaste].

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Tipos de oraciones subordinadas sustantivas: Complemento directo de un verbo: Supimos [que estabas enferma] Complemento directo de un nombre: Tenemos la esperanza de [que todo salga bien] Complemento directo de un adjetivo: Estamos esperanzados de [que todo salga bien] Sujeto No me gusta [que me llamen despus de las diez] Las oraciones con infinitivo presentan la misma distribucin: CD de un verbo: CD de un nombre: CD de un verbo: Sujeto: No quiero [trabajar en un banco] Mi deseo de [vivir en el campo] Estoy feliz de [conocerte] No me gusta [hablar de esas cosas] (que = conjuncin Subordinante)

Subordinacin sustantiva como CD de un verbo: Se llama subordinacin sustantiva de complemento o subordinacin sustantiva complementaria Las subordinadas sustantivas pueden ser: Aseverativas: Interrogativas: Exclamativas: Dicen [que el rector renunci] Me pregunto [si el rector ha renunciado ya] Me sorprende [cuntas excusas inventan algunos estudiantes]

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Complementarias aseverativas Normalmente estn precedidas por el complementante que. Creo [que el examen ser fcil]. Leo / Os informo [que habr una reunin maana]. Si hay ms de una subordinada, se repite el complementante: Supe [que el examen sera maana] y [que incluira toda la materia]. Con algunos verbos, especialmente de temor, voluntad y deseo, es posible no usar que: Temo [ no sepas esto]. Te pido [ me informes de todo]. Espero [ puedas venir maana] Pero si hay sujeto explcito, el complementante que es obligatorio: Temo [que mis amigos no sepan esto]. Piden [que yo se lo diga todo]. Espero [que todos ustedes puedan venir maana] Un infinitivo puede aparecer como complemento aseverativo. En este caso no se usa que: Espero [acabar pronto con esto]. Quieren [hablar contigo]. Con los verbos de percepcin el sujeto de la subordinada puede aparecer marcado como complemento directo de la principal. El verbo de la subordinadas est en infinitivo y no se usa que: Escuch [a Juan decir una mentira]. Escuch [que Juan deca una mentira]. Vi [a Lola bailar tango]. Vi [que Lola bailaba tango]. Lo escuch [decir] La vi [bailar tango]

Estos verbos tambin permiten una construccin prolptica, en que el sujeto de la subordinada puede preceder a la subordinada cuando su verbo es tmpico:

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Escuch [que Juan deca una mentira]. Escuch [a Juan que deca una mentira]. Lo escuch [que deca una mentira]. Vi [que Lola bailaba tango]. Vi [a Lola que bailaba tango]. La vi [que bailaba tango]. (prolepsis: anticiparse el que habla o escribe a hacer la objecin que espera de otros) Complementarias interrogativas Ciertos verbos de comunicacin usados en preguntas indirectas requieren complementarias interrogativas: Juan pregunta [si el examen es maana]. * Juan pregunta [que el examen es maana]. Cuando la oracin subordinada es una oracin interrogativa simple (s/no) el complementante es si. Juan pregunta: Es el examen maana? Juan pregunta [si el examen es maana]. Has visto a la secretaria? Dime [si has visto a la secretaria]. Si la oracin subordinada es una oracin interrogativa especfica, el elemento interrogativo encabeza la subordinada. Dnde est tu hermano? Cuntame [dnde est tu hermano] Pregntale a Pedro [cundo regreso de su viaje].

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Con los verbos decir y repetir: a) Juan me dijo / repiti [por qu nadie haba venido]. (=me cont seudo interrogativa) b) Juan me dijo / repiti que [por qu nadie haba venido]. (=me pregunt interrogativa indirecta) Con los verbos contar, relatar y referir: Juan me cont / relat / refiri [por qu nadie haba venido]. (seudo interrogativa) * Juan me cont / relat / refiri que [por qu nadie haba venido]. Con los verbos preguntar y preguntarse: a) Ramn me pregunt (que) [si yo quera ayudarle]. (interrogativa indirecta) b) Ramn se preguntaba (que) [por qu yo quera ayudarle]. (interrogativa indirecta) (Por el significado de los verbos las oraciones slo pueden ser interrogativas indirectas. La presencia o ausencia de que no afecta su significado.) En resumen: a. b. c. d. e. f. g. decir repetir contar relatar referir preguntar preguntarse + QU seudo-preg. seudo-preg. seudo-preg. seudo-preg. seudo-preg. preg. indirecta preg. indirecta que + QU preg. indirecta preg. indirecta * * * preg. indirecta preg. indirecta

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Complementarias exclamativas Las oraciones exclamativas pueden ser complemento directo de verbos de percepcin fsica o mental y de verbos de reaccin: Mira [qu fcil es]! No sabes [cun fcil es]. No vas a creer [cmo no divertimos]! Me sorprende cuntos amigos tienes. Muchas de estas oraciones son ambiguas. Pueden ser preguntas indirectas (seudo-preguntas) o exclamativas indirectas: No sabes cuntas veces se lo tuve que decir. a) = El nmero de veces (pregunta indirecta) b) = Las muchas veces (exclamativa indirecta) El subjuntivo en las subordinadas complementarias Sabemos que se usa subjuntivo en la subordinada complementaria cuando el verbo de la principal expresa: INFLUENCIA EMOCIN JUICIO DE VALOR POSIBILIDAD/PROBABILIDAD Casos menos estudiados: Verbos de comunicacin: Pueden o no indicar influencia: a) Juan dijo que Rosa iba a la fiesta. b) Juan dijo que Rosa fuera a la fiesta. [-INFLUENCIA] [+INFLUENCIA] Quiero [qu vayas]. Me alegro de [que vayas]. No creo [que vayas]. Es posible [que vayas].

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Oracin negativa con verbo de comunicacin [-INFLUENCIA]: a) Pedro no dijo que haba ido a Roma. b) Pedro no dijo que hubiera ido a Roma. a) es ambigua: 1) Pedro no dijo: Fui a Roma. (negacin contextual) 2) Pedro fue a Roma, pero no dijo eso. En b) el hablante no sabe si Pedro fue a Roma y Pedro no se lo dijo. Oracin interrogativa: a) Te dijo Pedro que conoca a Marta? b) Te dijo Pedro que conociera a Marta? En a) preguntamos si dijo Conozco a Marta. En b) preguntamos si lo dijo o no. Verbos de percepcin fsica o mental: Los verbos de la oracin subordinada se conjugan en el indicativo si esta subordinada es afirmativa: Juan se dio cuenta de que Rosa ya lo saba todo. Veo que ustedes ya comprenden esta materia. Creo que el examen tiene veinte preguntas. Piensan que Juan fue al concierto Se puede usar indicativo o subjuntivo en la subordinada con verbos de concepciones ficticias como suponer o imaginar en imperativo: Supn / Imagnate que Mara no est en casa. [Imagnalo como real] Supn / Imagnate que Mara no est en casa. [Imagnalo como una hiptesis]

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Verbos de percepcin en oraciones negativas: Pedro no vio que trabajabas. [Trabajabas, pero Pedro no lo vio] Pedro no vio que trabajaras. [No s si trabajabas] Juan no cree que tienes el libro. [S que tienes el libro, pero Juan no lo cree] Juan no cree que tengas el libro. [No s si tienes el libro] Verbos de percepcin en oraciones interrogativas: a) Crees que Pedro conoce a Marta? [Preguntamos si Pedro conoce a Marta] b) Crees que Pedro conozca a Marta? [Preguntamos si lo crees o no] En resumen: Verbos de comunicacin y de percepcin fsica o mental: a. Afirmativo: b. Negativo c. Interrogativo (i) + Vind. (ii) + Vsubj. (i) + Vind. (ii) + Vsubj. (i) + Vind. (ii) + Vsubj. compromiso con la realidad [+INFLUENCIA], imaginar compromiso con la realidad no compromiso con la realidad pregunta por la realidad de la subordinada pregunta por la realidad de la principal

Interrogativas deliberativas no saber: No s si tendr tiempo para ayudarte. [No hay deliberacin no lo s] No s si tenga tiempo para ayudarte. . [Hay deliberacin es posible que lo tenga o que no lo tenga]

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Verbos que cambian de significado sentir, temer: Siento que Mara est loca. [lo presiento] Siento que Mara est loca. [lo lamento] Temo que ests equivocado. [lo sospecho] Temo que ests equivocado. [lo recelo] Secuencia de tiempos en la subordinada: Modo indicativo cualquier combinacin: Dicen Decan Dijeron Dirn Diran Han dicho Haban dicho que Paco est estaba estuvo estar en estara ha estado haba estado

Modo subjuntivo: Con verbos de voluntad la subordinada est en cualquier tiempo posterior a la principal: Quiero que vayas. Quera Quise vayas que He querido fueras Haba querido Con otros verbos la subordinada est en cualquier tiempo: Niego que Paco est estuviera haya estado hubiera estado en Cuba.

Si la principal est en pasado la subordinada tambin est en pasado (en algunos dialectos no): Dudaba que Paco estuviera / hubiera estado en Cuba.

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Subordinacin sustantiva como complemento de un sustantivo o un adjetivo: 1) Sustantivos / adjetivos derivados de verbos el complemento est precedido de la preposicin de: Necesito dinero. [Tengo (la)] necesidad de dinero. [Estoy] necesitado de dinero. [compl. de sustantivo] [compl. de adjetivo]

2) Si el verbo rige preposicin, la misma preposicin precede al complemento: Me preocupo por [mis amigos]. Mi preocupacin por [mis amigos]. [Estoy] preocupado por [mis amigos]. [compl. de sustantivo] [compl. de adjetivo]

3) (1) y (2) tambin se aplican cuando el complemento es una oracin: La necesidad de [que todo salga bien]. Su insistencia en [que se preocupen por los detalles]. Mi preocupacin por [que Uds. comprendan esto]. 4) Los sustantivos que no se derivan de verbos tambin pueden estar modificados por complementos; los complementos van precedidos de de: La posibilidad de [que Pedro reciba una beca]. La noticia de [que Neruda gan el premio Nobel]. El modo en los complementos de un sustantivo o un adjetivo: Subjuntivo si el sustantivo o adjetivo indica: Influencia: Emocin Juicio de valor Probabil./posibil. La orden de que furamos a la capital. El temor de que hubiera pasado algo malo. La dificultad de que podamos salir a tiempo. La imposibilidad de que reciban una beca.

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Si el sujeto de la principal y el del complemento de sustantivo o adjetivo es el mismo, se usa infinitivo: Tengo inters en [que ellos estudien esto]. Tengo inters en [estudiar esto]. Tambin se usa infinitivo cuando el sujeto del complemento de sustantivo o adjetivo se interpreta como arbitrario: Existir la posibilidad de [viajar por Europa]. Hay inters en [discutir las preguntas del examen]. Alternancia entre indicativo y subjuntivo: Me preocupa el hecho de [que Marta se casa]. (Informo que Marta se casa y que esto me preocupa) Me preocupa el hecho de [que Marta se case]. (Informo que esto me preocupa) Subordinacin sustantiva como sujeto. La oracin subordinada sustantiva puede ser sujeto de: a) Expresiones impersonales (Modo depende del significado): Es importante [que pagues tus cuentas a tiempo]. Es verdad [que esto se est poniendo difcil]. b) Verbos impersonales (Modo depende del significado): Importa [que pagues tus cuentas a tiempo]. Conviene [que vayas a Venezuela]. Resulta [que no el profesor no calific las exmenes]. c) Verbos transitivos (O.S. puede estar precedida de el (hecho de), su verbo est en subjuntivo): [Que destruyeran los documentos] trajo graves consecuencias. Me molesta [que no me inviten]. d) Se pasivo y se impersonal pasivo (Modo depende del significado): Se teme [que no haya dinero para pagar la deuda]. Se dice [que todo est bien]. Se inform [que habra una reunin importante]

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Oraciones Subordinadas Adjetivas


Las oraciones subordinadas adjetivas modifican o determinan a un sustantivo [o sea, cumplen la funcin de un adjetivo]. Otro nombre: Clusulas de relativo. Un libro [interesante] adjetivo

Un libro [que despierta inters] antecedente Clusula de relativo Segn la naturaleza del antecedente, las clusulas de relativo se dividen en: Clusulas de relativo restrictivas (o cl. de rel. especificativas, cl. descriptivas): describen o especifican el antecedente. La familia [que vive aqu] es muy conocida. Clusulas de relativo no restrictivas (o cl. de rel. explicativas): aaden informacin adicional sobre un antecedente ya especificado. Pedro, [que es amigo mo], no est aqu hoy. Diferencias: Cl. Rel. Restr. 1. No hay pausa 2. No se puede omitir 3. Es uno de muchos 4. Puede ms de una clusula 5. Premite antec. silente Cl. Rel. Expl. Hay pausa Se puede omitir Es nico (universo del discurso) Slo puede haber una clusula No permite antec. silente [CRE] [CRR]

Mi casa, [que est en la playa], tiene muchas alcobas. Mi casa [que est en la playa] tiene muchas alcobas. Mi casa [que es de madera, que est en la playa] Los [que trabajen] recibirn un premio.

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Clusulas de relativo restrictivas: Hay 4 tipos, segn la relacin sintctica entre el antecedente y la clusula de relativo: 1. El antecedente es complemento de una preposicin de la cl. de relativo: La casa [en que vivo] no tiene piscina. La casa [vivo en la casa] no tiene piscina. 2. El antecedente es sujeto de la cl. de relativo: La chica [que vive aqu] es mi hermana. La chica [la chica vive aqu] es mi hermana. 3. El antecedente es complemento directo o complemento indirecto de la cl. de relativo: El libro [que compr] es interesante. El libro [compr el libro] es interesante. La chica [a quien le prest mi libro] no est aqu. La chica [le prest mi libro a la chica] no est aqu. 4. Clusulas de relativo libres (con antecedente silente): [Quien vive aqu] es mi padre. = [ vive aqu] es mi padre. [Quien busca] encuentra. = [ busca] encuentra. 1. Clusulas restrictivas con el antecedente como complemento de una preposicin: Pronombre relativo que, quien, el cual reemplaza al antecedente dentro de la clusula de relativo. El pronombre relativo sirve de nexo con el antecedente. Si el antecedente es [+HUMANO] se usa quien, el que, el cual. quien La chica de la que te habl trabaja en Admisiones. la cual

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Si el antecedente es [-HUMANO] se usa el que, el cual. del que te habl. del cual

No puedo resolver el problema

Para expresar posesin se usa cuyo. No importa si el antecedente es [HUMANO]. El escritor [de cuyas obras estamos hablando] muri pobre. La casa [en cuyo patio hay una piscina] est en venta. Si el antecedente es un sustantivo indefinido neutro (algo, nada) o un demostrativo neutro (esto, eso, aquello), se usa lo que, lo cual. Hay algo [de lo cual / de lo que no estoy informado]. No hay nada [en lo que / en lo cual podamos pensar]. Dame eso [con lo que / con lo cual escribes]. Cuando el antecedente expresa lugar se puede usar donde en lugar de el que, el cual: en el que El pueblo [ en el cual (en) donde estamos ahora] es Auburn.

Cuando el antecedente expresa tiempo se puede usar cuando en lugar de el que, el cual: en la que La fecha [ en la cual habr un examen] no se sabe. cuando Cuando el antecedente expresa modo se puede usar como en lugar de el que, el cual: Explcame la manera [ en la que en la cual como haces esto].

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Pero si el antecedente es la razn, no se puede usar porque, solamente se puede usar por la que, por la cual: Cul es la razn [por la que / por la cual no viniste ayer]? 2. Clusulas restrictivas con el antecedente como sujeto: Slo se usa el pronombre relativo que. No importa si el antecedente es [HUMANO]: La silla [que est junto a la puerta] est rota. La silla [la silla est junto a la puerta] est rota. La chica [que habla con Pedro] es mi hermana. La chica [la chica habla con Pedro] es mi hermana. Para expresar posesin se usa cuyo. No importa si el antecedente es [HUMANO]. Venden la casa [cuyos dueos desaparecieron]. La chica [cuyo hermano es abogado] pregunta por ti. 3. Clusulas restrictivas con el antecedente como complemento directo o indirecto: Complemento directo: Si el antecedente es [-HUMANO] se usa solamente que. La pelcula [que vimos ayer] recibi muchos premios. Si el antecedente es [+HUMANO] se usa que, a quien, al que, al cual. Un abogado [ el juicio. que a quien al que al cual no conozco] me defender durante

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Para expresar posesin se usa cuyo si el antecedente es [-HUMANO] y a cuyo cuando es [+HUMANO]. Un hombre [cuya ocupacin ignoro] quiere verte. Un hombre [a cuyo hermano conozco] quiere verte. Complemento indirecto: Si el antecedente es [+HUMANO] se usa a quien, al que, al cual. a quien La persona [ a la que le diste mi direccin] est aqu. a la cual Si el antecedente es [-HUMANO] se usa solamente al que, al cual. al que El problema [ no le encontraste la solucin] al cual ha sido resuelto. Para expresar posesin se usa a cuyo. No importa si el antecedente es [HUMANO]. Un hombre [a cuyo coche le falta una rueda] Un hombre [a cuyos padres les dieron un premio] 4. Construccin con art. + que. En la construccin art. + sust. + adj. el sustantivo puede aparecer silente cuando se lo ha mencionado antes: El coche rojo El rojo.

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En la gramtica tradicional este fenmeno se llama nominalizacin del adjetivo. Tambin puede estar silente el antecedente de una clusula de relativo: El hombre [que vino ayer] El [que vino ayer]. La casa [que compraste] La [que compraste]. Las personas [de las cuales te habl. Las [de las cuales te habl]. Otra construccin parecida contiene el artculo neutro lo + una clusula de relativo. Esta construccin se interpreta como lo + + clusula de relativo. es [-HUMANO] y no especfico, equivale a eso, aquello, la cosa, etc.: Lo [que viste] fue un fantasma. Lo [que no comprendo] son las clusulas de relativo. 5. Relativos libres: El antecedente de la clusula de relativo es silente. Si el antecedente silente es [-HUMANO] el pronombre relativo es cuanto: Lo [que compraste] [cuanto compraste]. Si el antecedente silente es [+HUMANO] el pronombre relativo es quien: El [que lo sabe] es Pedro [quien lo sabe] es Pedro. Cuando el antecedente indica tiempo se usa cuando, si indica modo se usa como, y si indica lugar, donde: Ven [cuando puedas]. Vstete [como quieras]. Djalo [donde quieras].

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6. Sobre el modo en las clusulas de relativo: Si el antecedente no existe o se niega, el verbo de la clusula de relativo se conjuga en subjuntivo. No hay nadie [que pueda comprender esto]. No conozco a ninguna persona [que hable mapuche]. Si el antecedente no es especfico el hablante no se compromete con la realidad de su existencia el verbo de la clusula de relativo se conjuga en subjuntivo. Necesito un libro [que cueste menos de diez dlares]. Buscan una persona [que entienda de computadoras]. El [que tenga diez dlares] que me los preste. Cualquiera [que pregunte por m] dile que no estoy. Si el antecedente es especfico o conocido el verbo de la clusula de relativo se conjuga en indicativo. Necesito ese libro [que cuesta menos de diez dlares]. Juan es una persona [que entiende de computadoras]. El [que sabe], sabe, y el [que no ], aprende. Doquiera [que fueres], haz lo [que vieres]. Si el verbo de la oracin principal indica disponibilidad o falta de disponibilidad del antecedente de la clusula de relativo, el verbo de la clusula de relativo va en infinitivo. Tiene (algo) [que declarar]? (se sobreentiende deba) No tengo (nada) [que ponerme]! (se sobreentiende pueda) Superlativo enftico se enfatiza un antecedente superlativo usando el subjuntivo en la clusula de relativo. Este es el curso ms interesante [que hayamos tomado]. Es la mejor novela [que jams se haya escrito]!

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En construcciones reduplicativas se usa el subjuntivo si no hay experiencia y el indicativo si la hay. [Digas lo que digas] no te creern. [Se ponga la ropa que se ponga] toda le queda bien. [Vayan donde vayan] siempre me llaman. Juan [piensa lo que piensa] porque es ignorante. Estas construcciones en subjuntivo tienen valor concesivo, significan no importa lo que Con poco(a)(s) + N como antecedente se puede usar indicativo o subjuntivo. Tengo pocos amigos [que me aprecian]. (Mis amigos son pocos y me aprecian) Tengo pocos amigos [que me aprecien]. (Mis amigos son pocos y no s si todos me aprecian) Tengo unos pocos amigos [que me aprecian]. (Tengo algunos amigos) * Tengo unos pocos amigos [que me aprecien]. Clusulas de relativo no restrictivas: Este libro, [que acabo de leer], est muy bien escrito. Caractersticas: Da informacin adicional, que se puede omitir. Hay pausa entre el antecedente y la subordinada. El antecedente es nico (es el universo del discurso). Slo puede haber una clusula de relativo modificando al antecedente. El antecedente debe estar expreso, o sea, no permite un antecedente silente.

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Segn la relacin sintctica entre el antecedente y la clusula de relativo no restrictiva se distinguen los siguientes tipos: 1. Clusula no restrictiva con antecedente como complemento de una preposicin. Ese tipo [saliste con ese tipo ayer] te busca. A. Si el antecedente es [+HUMANO], se puede: usar preposicin + quien(es). Pedro, [de quien te habl], viene maana. usar preposicin + artculo + que. Pedro, [del que te habl], viene maana. usar preposicin + artculo + cual(es). Pedro, [del cual te habl], viene maana. B. Si el antecedente es [-HUMANO], se puede: usar preposicin + artculo + que. Esa casa, [en la que estuvimos ayer], cuesta un dineral. usar preposicin + artculo + cual(es). Esa casa, [en la cual estuvimos ayer], cuesta un dineral. C. Para expresar posesin se usa cuyo. No importa si el antecedente es [HUMANO]. Miguel, [en cuya casa estuve ayer] vendr a cenar con nosotros esta noche. En cierto lugar de La Mancha, [de cuyo nombre no quiero acordarme], viva Se usan los mismos nexos para conectar los antecedentes con las clusulas no restrictivas que con las restrictivas.

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2. Clusulas no restrictivas con el antecedente como sujeto: A. Si el antecedente es [+HUMANO], se puede usar que, quien y artculo + cual: que Ese tipo, [ quien te llam ayer] te busca. el cual B. Si el antecedente es [+HUMANO], se puede usar que y artculo + cual: que Esa casa, [ no tiene patio] cuesta un dineral. la cual C. Para expresar posesin se usa cuyo. No importa si el antecedente es [HUMANO]. Lola, [cuyo novio est en Brasil], est muy triste. Esta sala [cuyas ventanas no se cierran] es muy incmoda. A diferencia de las clusulas restrictivas, en que slo se usa que para conectar los antecedentes con ellas, en las clusulas no restrictivas se usan que, quien y artculo + cual: 3. Clusulas no restrictivas con el antecedente como complemento directo o indirecto: A. Si el antecedente es [+HUMANO] se usa a quien, al cual, al que. a quien Ese abogado, [ al cual no conozco], defender al al que acusado. a quien Ese abogado, [ al cual le pagan mucho dinero], al que defender al acusado.

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B. Si el antecedente es [-HUMANO] se usa el cual o el que. las cuales Esas ciudades, [ visitamos el ao pasado], las que han cambiado mucho. la cual Esta silla, [a le falta una pata], no sirve. la que C. Para expresar posesin se usa cuyo si el antecedente es [-HUMANO] y a cuyo cuando es [+HUMANO]. Un hombre, [cuya ocupacin ignoro], quiere verte. Un hombre, [a cuyo hermano conozco], quiere verte. Un hombre, [a cuyo coche le falta una rueda], Un hombre, [a cuyos padres les dieron un premio], 4. Clusulas no restrictivas con el antecedente sentencial o adjetival: Si el antecedente es una oracin, un adjetivo o un adverbio se usa lo que, lo cual, y coloquialmente cosa que: Pedro por fin se gradu, [ lo que lo cual nos sorprendi. cosa que lo que lo cual no nos gusta nada]. cosa que

Esta materia es difcil, [