CEIP MIGUEL DE CERVANTES Villafranca

ACTA DE LA _
CURSO: 12- 13 CICLO:

(1, 2, 3)

___ SESIN DE EVALUACIN.

TUTOR-A:

NIVEL-GRUPO:

1.- Valoracin de los resultados generales del grupo.(Anlisis de las caractersticas del grupo: n, ACNES, ANCES, etc), Resultados acadmicos globales del grupo (n de aprobados, suspensos, ...) Clima de trabajo (la actitud, el inters, el esfuerzo, la participacin,...) Comportamiento, convivencia (relaciones entre alumnos, con el profesorado, alumnos rechazados, ...) Otras: colaboracin de las familias, incidentes, faltas de asistencia, ...

El grupo es pequeo (o muy numeroso). Es muy uniforme (diverso) hay 1 ACNEAE, 2 interculturalidad Y 3 de apoyo intertutorial Los resultados globales han sido buenos (o regulares, malos) 6 alumnos han suspendido 3 o mas materias. El clima de trabajo de bueno (o malo):(no) estudian , no trabajan, no se esfuerzan, El comportamiento es adecuado ( o muy bueno, o muy malo) tan solo en algunas reas o algunos alumnos . Habra que analizar el comportamiento de ... Hay 1 alumno rechazado ( o marginado) Las familias colaboran mucho Tuvimos un problema con ...

2.- Valoracin de los resultados por reas o materias.Analizar en cada rea : los resultados, ... actitud, el inters, ... comportamiento... ... reas del Tutor-a: Lengua, Matemticas, C. del Medio Plstica reas de Especialistas: Ingls, Msica, Educacin Fsica Religin -

En las reas de lengua y conocimiento los resultados son normales, los suspensos son los de refuerzo. O son muy buenos: Todos aprueban . En general las notas de .... son bajsimas En matemticas los resultados son desastrosos. No traen el cuaderno de plstica En Ingles hay X suspensos. El profesor seala que la causa es el comportamiento En religin ...es adecuado ( o muy bueno, o muy malo) El profesor de Educacin fsica sugiere que ...-

3.- Valoracin del proceso enseanza-aprendizaje.Planificacin, programacin Consecucin de objetivos Adecuacin contenidos Metodologa sobre las evaluacin y los controles Agrupamiento Materiales curriculares Tiempos Los apoyos y refuerzos Coordinacin: del equipo docente Prof especialistas Eq.de apoyo PT, AL, Orientador, ..)

Vamos bien con lo que planificamos, con la programacin, ( o atrasados) ha dado tiempo a repasar, ... Las evaluaciones no se han coordinado, o han sido muchas o pocas, o perdemos mucho tiempo Tendramos que poner un cuaderno de ortografa, o de problemas La forma en que estn colocados los alumnos no es adecuada para Se comportan mal por... El comportamiento es adecuado tan solo en algunas reas o algunos alumnos . El tutor sugiere cambiar el horario de Los cambios de clase habra que Con los ACNEAE ( o los ANCES) habra que ... Los apoyos funcionan muy bien, o muy mal, o no se pueden hacer, ... No nos hemos reunido con PT AL y convendra que

4.- Casos particulares analizados.Alumno-a

(Nombre y apellidos)

Causa-Motivo
(Dificultades aprendizaje, faltas, comportamiento, ...)

Propuesta
(Entrevista al alumno, a la familia, Eval. Psicop, ...).

Responsable
(Tutor, Profesor, Orientador, Director,...)

Antonio Lpez Jess Rodrguez Dolores Seplveda

Muy malas notas, Mal comportamiento Est faltando mucho

Entrevista con la familia Hablar con el alumno y la familia Informar a SS SS

Tutor Tutor y director Orientador

Un grupito de alumnas ....

Se suelen meter reiteradamente con ...

5.- Acuerdos Adoptados.Medidas o acuerdos globales, para todo el grupo Medidas o acuerdos en las reas. Medidas o acuerdos sobre el proceso de enseanza aprendizaje Medidas o acuerdos sobre casos individuales

El equipo docente acuerda agruparlos en equipos, o de uno en uno, o separar a dos alumnos Hemos acordado tener una reunin con todas las familias para tratar el tema del comportamiento o de la falta de estudio, o ... En el rea de msica se acuerda que quien no traiga la flauta ... Se revisarn los cuadernos ... No pondremos deberes (o si) Los casos analizados individualmente por el comportamiento se llevaran a la comisin de convivencia

Ausencias: _______________ _______________ _______________ _______________

Villafranca, a ____de ___________ de 200_ El-la Tutor-a:

Fdo: ______________________________