El sistema original de

Louis Maggio para los

metales.
Louis Maggio
.. Has lo que te digo,
hijito, te har tocar
bello..
aggio pudo ayudar a todo el mundo que le traa sus problemas, en la totalidad
de los casos regresaron a sus carreras con ms fuerza y sutileza que antes
de su infortunio, tal fue el xito de Louis que casi todos los ejecutantes de
instrumentos de viento metal de la costa oeste que alcanzaron la cima en esa poca,
eran exponentes de su sistema de estudios.
Como resultado de su dedicacin total a la msica y a sus estudiantes, Louis Maggio
fue ms que un gran maestro, se convirti en un estilo de vida para todos los que
llegaron y abrazaron sus ideas.
Cuando transiten por stas pginas del sistema de trabajo de Louis Maggio, vern que
este era un '' hombre pequeo con un mensaje grande '', esa fue la misma luz con
que sus estudiantes agradecidos y admiradores lo vieron.
M
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Aunque ste es un tributo tardo a un gran hombre, puede ayudar a traer sobre Maggio el
reconocimiento que tan justamente merece.
'' Practica, hijito y tocara un camino nuevo a tu puerta''
Maggio
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CURSO BSICO
TABLA DE CONTENIDOS
LOUIS MAGGIO
INTRODUCCIN
INSTRUCCIONES DE AYUDA
1. LA POSICION DE TOCAR
2. LA EMBOCADURA
3. POSICION DE LA BOQUILLA
4. COMO TOMAR LA RESPIRACION
5. RELAJACION
6. EL CALENTAMIENTO
7. EL TONO PEDAL
8. REGISTRO MEDIO
9. REGISTRO AGUDO EXTREMO
10. LAS SILABAS
11. LA LIGADURA
12. LA LENGUA
13. DIGITACIONES - POSICIONES DE LAS VALVULAS
14. ENTONACION
15. ACTITUD
16. SONIDO
MAGGIO Y LA FAMILIA DE INSTRUMENTOS DE VIENTO METAL
CALENTAMIENTO - A
CALENTAMIENTO - B
LECCIN I
LECCIN II
LECCIN III
LECCIN IV
LECCIN V
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UN HOMBRE PEQUEO CON UN GRAN MENSAJE
Nunca antes tuvo el mundo de los instrumentistas de metales un nombre tan legendario
como Louis Maggio, vivi en los das en que las comunicaciones eran lentas y el
desarrollo de los instrumentos de metal estaba en periodo de formacin, sus resultados
como profesional dejaron un gran tributo a su genio.
El dominio de Maggio como instructor no surgi solamente de su superdotada
inteligencia y preparacin, mucho le aport un trgico accidente, el cual le cambi por
completo su vida.
Sali de su Italia natal en 1906, apareca entre los integrantes de la orquesta sinfnica de
St. PauI cuando le ocurri el desastre en 1919, al correr para coger un tranvas, Louis
resbal en el pavimento helado y call, golpe su boca en la zona de seguridad o conten
de la calle, la fuerza del golpe hizo literalmente tiras sus labios y puso fuera de combate
varios dientes delanteros.
La profesin mdica no poda ayudarlo mucho para salvar su carrera, aunque
desalentado, Louis acept el desafo, por todo el ao siguiente se apart y cuid de sus
labios y su preparacin, desarroll un concepto totalmente nuevo para el estudio de los
metales, al asombro de sus colegas, el sistema que Maggio haba creado, no slo lo
habilit para que volviera a su silla en la sinfnica, sino que ejecutaba mucho mejor que
antes, haba adquirido un registro desconocido para esos das (cinco octavas), despleg
un rico tono de terciopelo en todo su registro.
Segn las propias palabras de Maggio, a partir de ese momento muchos msicos
empezaron a buscar su ayuda y a presentarle sus problemas individuales.
En 1930 Maggio se estableci en Los AngeIes para dedicarse por entero a la
enseanza, estableci una gran reputacin internacional como el mejor de los
instructores de instrumentos de metal.
Entre los msicos que sufrieron lesiones similares a Maggio y que por consiguiente
buscaron su ayuda se encuentran RafaeI Mndez y CarIton Macbeth.
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INTRODUCCION
Has Io que te digo, hijito, te har tocar beIIo
stas eran las declaraciones de Louis Maggio al comenzar con l mis estudios en
1947, yo era un joven ejecutante de trompeta, confuso y receloso, nada tenia que
perder y mucho que ganar, decid seguir sus consejos y encontr todas las cosas
verdaderas que me dijo que vendran solas.
Louis tom la carga total de mi aprendizaje cmo ejecutante de trompeta, previamente
realizamos ensayos, corregimos errores y desechamos rumores, trabajamos aspectos
fuera de mis posibilidades, se volvi la influencia ms importante de mi vida, igual que
para muchos otros, su sistema ingenioso para la enseanza de los metales dio forma a
mi carrera.
Consecuentemente con esto, tengo la esperanza que las enseanzas profundas de este
gran maestro no deben quedar en la tumba con su creador, me he dedicado a pasarles
sus principios a nuevas generaciones.
El sistema de Louis Maggio para la enseanza de los metales es simple y bastante
directo, sus instrucciones cubrieron el concepto entero para la ejecucin en esta familia.
He intentado documentar los principios bsicos de Maggio exactamente como yo
recuerdo y Louis me los transmiti, el calentamiento, las lecciones, ejemplos,
ilustraciones y enseanzas, esto ayuda a disear y contestar cualquier pregunta que
puedas tener sobre el sistema.
Encontrars que en ocasiones repito los conceptos, esto no es mera redundancia, sino
parte integral del mtodo de Maggio, es tambin para dar nfasis a ciertas enseanzas
bsicas y para que guardes ciertas reglas en el pensamiento, por ejemplo, todo se
combina con una serie de fotografas sobre el calentamiento (con Maggio es un
imperativo), el propsito es instalar en su mente la importancia de tocarlo de la misma
manera siempre, esto ayudar a desarrollar la consciencia.
Estos ejercicios estn diseados para principiantes y profesionales, en mi estudio tengo
estudiantes de catorce hasta ms de sesenta aos, los cuales tocan bien los ejercicios,
desde el C doble pedal, el C alto y el sobre agudo, esto demuestra una cosa, Io
fundamentaI no es Ia fuerza bruta sino Ia inteIigencia.
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INSTRUCCIONES DE AYUDA
1- LA POSICION DE TOCAR
La posicin de tocar puede ser, sentado o de pie, normalmente en el estudio de Louis
me sentaba pero en ocasiones tocaba de pie para relajar bien la parte superior del
cuerpo.
El instrumento debe ser sujetado firmemente con la mano izquierda, la mano derecha
(mano para las vlvulas) se debe relajar pero manteniendo el control, incline la campana
de la trompeta ligeramente, deje que la boquilla encaje en el contorno natural de sus
labios.
2. LA EMBOCADURA
Los Iabios son como caas, su nica funcin es vibrar. --- Maggio
EIIos deben estar siempre:
1- Mojados.
2- Juntos.
3- En posicin adelantada.
4- Las esquinas de la boca buscando los dientes frontales, (como si silbara).
5- Relajados y suaves.
3. POSICION DE LA BOQUILLA
Refirase a Ias fotografas
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1. Toma la primera respiracin justo igual que cuando un hombre se ahoga o ha estado
bajo el agua por un largo tiempo.
2. Coloca la boquilla directamente en los labios, al centro, en el lugar de la hendidura,
justo bajo de la nariz.
3- Mueva la boquilla hasta que el labio inferior llene la profundidad de la copa 1/3,
coloque a 2/3 el labio superior, existe siempre el peligro de que la boquilla se corra
demasiado lejos del centro marcado por la hendidura bajo la nariz y de la posicin
correcta con respecto al labio superior, por consiguiente, el estudiante debe guardar una
vigilia constante para evitar este acontecimiento.
4. COMO TOMAR LA RESPIRACION
Refirase a Ias fotografas
1. Toma una respiracin justo igual que cuando un hombre se ahoga o ha estado bajo el
agua por largo tiempo.
Louis significaba que era necesario recopiIar, en eI ms corto periodo de tiempo,
tanto aire como fuera posibIe.
2. Retener eI aire de forma relajada.
Sintase eI aire en sus hombros, deje que ocupe hasta eI fondo de Ios puImones. --
Maggio
3. Reljese y mueva la boquilla hasta que el labio de abajo caiga en su lugar.
4. Bombee eI aire con la fuerza necesaria (iguaI que cuando se oprime hasta eI fondo
un tubo de pasta dentfrica).
Recuerde en este momento estos smiIes:
a) Cuando se oprime hasta el fondo un tubo de pasta dentfrica.
b) Como se eleva un ascensor.
c) Como se prepara un boxeador ante un posible golpe en el estomago.
d) Buscar lo alto.
Si el estudiante toca corto de respiracin o carente de aire, normalmente es debido a
una respiracin impropia o prdida excesiva de aire por una distribucin no acabada
(posiblemente los labios estn demasiado separados) y la salida del aire es superior a la
requerida, aprenda a administrar los recursos.
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Para resolver este problema, tome una serie de respiraciones cortas, de la manera que
sigue:
1. Inhala.
2. Relaja (reten el aire).
3. Toma una segunda respiracin.
4. Relaja (reten el aire)
5. Toma una tercera respiracin.
6. Relaja (sienta el aire en los hombros).
7.Bombear el aire (exhala).
Asegrese de que los labios estn juntos, verifique las prdidas innecesarias de aire.
5. RELAJACIN
El grueso de los msculos del cuerpo deben estar reIajados siempre, de la mejor forma
posible, naturalmente, siempre habr tensin en ciertas reas, la presin igual cero es
imposible de lograr (en el diafragma, los mscuIos deI abdomen y la embocadura),
pero slo la suficiente para poder realizar las funciones necesarias.
Cuando un estudiante toca reIajado, puede orse en su sonido. -- Maggio.
6. EL CALENTAMIENTO
Con Maggio el calentamiento es un deber al que debemos acercarnos de manera
cuidadosa, se comienza con el flujo de aire y la posicin de la embocadura en los labios,
sin Ia boquiIIa, se inducen los labios gradualmente a vibrar, generalmente causa un
acercamiento reIajado a Ia manera de tocar, cuando esto se logra, se incorpora la
boquilla; el calentamiento nmero dos (B) de Maggio, incluido en este curso, se dise
para lograr este principio, tomar este calentamiento como gua y observar su
funcionamiento, combinarlo con el C pedaI en Bb hasta que se vuelva parte de este
como una sola gama.
7. EL TONO PEDAL
Cualquier nota inferior al rango natural del instrumento se llama tono pedaI,
probablemente, de forma involuntaria, se crea que este registro no tiene valor musical,
pero el tono pedaI es el fundamento principaI del mtodo de Maggio.
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Cuando se toca correctamente eI tono pedaI:
1- Se induce al estudiante a coIocar Ia embocadura y la boquiIIa de la manera
correcta.
2- Se fijan las bases para el registro sobe agudo, slo la slaba Tich y la tensin
(esquinas de la boca como si se silbara) son diferentes.
3- Se logra el entrenamiento deI odo y el controI respiratorio, etc.
Recuerde: Al aproximarse a la octava del tono pedal, retener Ia embocadura, al tocar
asegure el diapasn exacto, usa correctamente Ios pistones y posiciones de los
dedos, deje que la boquilla se arrastre sobre eI Iabio superior, se debe guardar el
espacio entre eI cieIo de Ia boca y Ia Iengua, la cual debe coIocarse pIana, sin arcos,
no ponerla nunca detrs de la boquilla para que no se ensucie el sonido.
Al principio podr sentirse satisfecho si logra cualquier sonido Iegtimo, concntrese en
los siguientes principios (aire, reIajamiento, sIabas, etc.).
8. REGISTRO MEDIO
Piense que expIora fuera de Ia campana de Ia trompeta, en Iugar de en Ia
embocadura para obtener un sonido ms reIajado y rico. -- Maggio.
ste es el registro ms importante de todos, principalmente porque la mayora de las
veces se toca en el, nos acercamos al registro medio con la misma embocadura
estrecha, la sIaba propia, reIajado y con un fIujo de aire potente.
9. REGISTRO AGUDO EXTREMO
Durante este curso nos acercaremos al registro agudo extremo con la filosofa siguiente:
1. Mantener Ia embocadura de la nota pedal en el registro agudo.
2. '' AH'' en la garganta todo el tiempo.
3. Pronuncia la slaba Tich en forma de silbido con la lengua.
4. Al principio toque de forma pequea, entonces deje que crezca (abra) la nota
despus.
5. Ve hasta Io ms aIto posible cada da, has el tono pedal entre cada intento.
6. Busque abajo la misma nota superior que toc, eventualmente es su mismo rango
prctico.
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7. Este registro IIega Iento para algunos y para otros rpido.
Recuerde: Si todo el principio del sistema de Maggio se aplica correctamente, las notas
agudas le saldrn bien.
10. LAS SILABAS
La pronunciacin de Ias sIabas por medio de la formacin correcta de Ia Iengua es el
corazn del sistema de Maggio; '' AH '' en la garganta todo el tiempo es Ia regIa
cardinaI, las slabas crean los flujos correctos de aire para alcanzar los diferentes
registros, sirven para el mismo propsito que la llave de octava en un clarinete, permiten
tocar en cinco octavas completas ( desde el C dobIe pedaI, hasta el C sobre agudo y
ms) sin ningn cambio en la embocadura.
Naturalmente, todo se debe hacer bien coordinado con relacin a los dems principios de
las enseanzas de Louis Maggio, despus que uno escucha las slabas distintamente
en el sonido, se da cuenta que por esta va se logra un exceIente sonido y un mayor
dominio del diapasn.
11. LA LIGADURA
Ligar es moverse de una nota a otra sin la ruptura del flujo de aire.
1. Se debe tocar la ligadura enteramente por slabas y con el mismo flujo de aire.
2. No se debe hacer ningn cambio visible en los msculos faciales.
3. Coordinar el cambio de slabas, el cambio de dedos o el deslizamiento de posiciones
con la posicin del diafragma.
4. Mantenga la posicin adelantada de la embocadura.
5. Nunca se sonra, mantenga la posicin conocida para las puntas de los labios.
12. LA LENGUA
La lengua juega un papel mltiple en el sistema de Maggio.
1. Con la lengua se crea Ia sIaba.
2. En Ios ataques la lengua lleva a cabo un papel importante.
A: Se apoyar en la base de los dientes superiores.
B: Al soltarla caer sobre el suelo de la boca y la punta descansar en la base de los
dientes inferiores.
C. Las curvaturas para formar las slabas sern en eI centro de la lengua.
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3. La lengua, cuando ataca rpidamente, acta como una Cobra en su posicin
llamativa de ataque, dirige este a la base de los dientes superiores.
Piense en Iigar eI pasaje y agregue Ia Iengua a Ia Iigadura. --- Maggio.
13. DIGITACIONES - POSICIONES DE LAS VALVULAS
Se deben tocar los ejercicios con las digitaciones tradicionales de la trompeta, tal y como
indico en los ejercicios:
ATENCIN
1. Concentrarse en la digitacin limpia.
2. Piensa en una descarga rpida, oprime las vlvulas hasta el final.
3. Memoriza lo ms pronto posible todas las posiciones en todos los registros.
* Se sugieren posiciones, incIuso, en los registros ms graves, estas se ponen (en
ocaciones) encima o debajo de las notas o puedes referirte a la tabla general de
posiciones para la ejecucin en la trompeta.
14. ENTONACION
(tocando en el tono correcto)
Toca Ios intervaIos en su tonaIidad --- toca tu instrumento en su tono. --- Maggio.
Piense en el tono que quiere y sigue los principios de Maggio (aire, reIaja y sIaba), esto
le permitir tocar en la tonalidad correcta.
15. ACTITUD
O toca eI corno o toca usted. --- Maggio
sta deber ser su decisin:
1. No temer a la equivocacin.
2. Analizar previamente lo que tocar.
3. Debe tener fe en estas enseanzas, se ha demostrado su eficacia.
* El sistema de Maggio ha producido grandes instrumentistas de vientos metal, ms que
cualquier otro mtodo.
4. Con este curso puede tocar ms all de sus posibilidades, obtendr un sonido beIIo,
articuIacin Iimpia y lograr cubrir aparentemente fcil y parejo cualquier registro.
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16. SONIDO
Todas Ias otras cosas se iguaIan, eI sonido es Io que diferencia a un buen
instrumentista. --- Maggio.
Todos nosotros tenemos una idea del sonido que nos gustara lograr con nuestro
instrumento, la diferencia entre estudiantes es el sonido individual.
Todava, existe el sonido natural y libre de la naturaleza, ese es el instrumento perfecto
que siempre est presente, esa es la idea principal que Louis transmita a sus alumnos,
luego que se logra un sonido rico, afinado, cIaro y Iegitimo podremos desarrollar
entonces una msica bella en particular.
Los requisitos de un buen sonido segn Maggio son:
1. Rico y grande.
2. Central y denso.
3. Afinado.
4. Relajado.
5. Registros controlados totalmente en su mayor volumen.
MAGGIO Y LA FAMILIA DE INSTRUMENTOS DE VIENTO METAL
Aunque Louis Maggio era esencialmente un ejecutante de trompeta, su acercamiento a
los metales abarc todos estos instrumentos, consider la trompeta, el trombn, la tuba,
el corno francs, el bartono y otros instrumentos de metal como una sola familia, trat
a cada uno de ellos de la misma manera.
Se ha demostrado la efectividad de los mtodos de Maggio en el rango entero de los
instrumentos de metal.
Para tocar dos instrumentos, debe practicar dos Iargas veces cada da. --- Louis
As era Louis, segn observaciones de instrumentistas que atestiguan el valor de sus
teoras.
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EI Tono PedaI
El tono pedal de concierto en Bb en los primeros intentos puede ser difcil de conseguir,
si uno estima que el ejercicio est demasiado difcil, proceda a ejecutar el ejercicio dos;
mantn los labios juntos, pronuncia la slaba '' Tah '', vibra para obtener como resultado
el tono pedal en Bb. Una vez lograda esta nota, sin apretar los labios, acrecente la
velocidad del flujo de aire hasta que la vibracin alargue la nota, esto dar el sentimiento
propio por la nota, de manera que eventualmente se dominar.
EJERCICIO UNO EJERCICIO DOS
En ocasiones encontrar el smbolo precedente, el estudiante debe lograr tocar el
ejercicio del tono pedal de manera elogiosa
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Respiracin por Ia nariz
Vea las ayudas para la enseanza y los estudios avanzados.
TABLA DE POSICIONES
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CALENTAMIENTO - A
1
La colocacin de la boquilla debe ser:
1- 2/3 superior, 1/3 bajo.
2- Esquinas de la boca buscando los dientes frontales (como si silbara)
3- Labios juntos.
4-Colocar el labio inferior ligeramente atrs del superior.
5- Zumbido abajo
( Refirase a las ayudas para la enseanza 2 y 7)
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CALENTAMIENTO - B
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16
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PRODUCCION DEL SONIDO
Slabas
(El propsito de usar slabas es para poder ejecutar en los registros extremos sin producir
cambios en la embocadura).
1. Esta leccin es precedida del calentamiento A.
2. AH todo el tiempo en la garganta.
3. Pronuncie las slabas con la ayuda de la lengua.
4. En el registro agudo, se crea un silbido con la lengua adelantada y arriba.
5. Est seguro y relajado.
(Refirase a las instrucciones de ayuda 8 Y 16)
LECCIN - I
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LECCIN - I
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LECCIN - I
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/(&&,1,,
LA LIGADURA
1.Esta leccin es precedida del calentamiento B.
2. CONCNTRESE EN:
a) Tomar suficiente aire.
b) Los labios deben estar juntos en todas las octavas.
c) AH todo el tiempo en la garganta.
d) Pronuncie las slabas con la lengua.
e) Descansos tan largos como el tiempo que ejecuta.
f) Mantenga la misma embocadura en los registros extremos.
(Refirase a las instrucciones de ayuda 11 y 12)
LECCIN - II
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LECCIN - II
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LECCIN - II
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/(&&,1,,,
EL PICADO
1.Esta leccin es precedida del calentamiento A.
2. CONCNTRESE EN:
a) Un flujo (fiato) firme de aire.
b) Pensar en los ejercicios ligados y agregue la lengua.
c) Reljese
(Refirase a la instruccin de ayuda 11)
LECCIN - III
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REGISTROS EXTREMOS
1. Esta leccin es precedida del calentamiento B.
2. Alterne el ligado y el picado da tras da.
3. La forma ligada es normalmente la manera ms fcil de ejecutar en los registros
agudo y pedaI.
4. Mantenga un constante inters y esfuerzo por aumentar su registro cada da.
5. No se descorazone si al principio tiene un sonido pequeo en el registro agudo,
consulte las indicaciones y los consejos de Maggio.
(Refirase a la instruccin de ayuda 9)
LECCIN - IV
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RESISTENCIA
1. Esta leccin es precedida del calentamiento A.
2. Ejecute estos ejercicios de manera decidida.
3. Descansos muy breves.
4. Aplique todos los principios usados en las lecciones previas.
5. No sople por arriba de las necesidades (toque piano).
6. Observar- Aire- Relajacin - Slabas.
(Refirase a todas las instrucciones de ayuda)
LECCIN - V
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El sistema original de
Louis Maggio para los
metales.
Louis Maggio
PARTE - II
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ESTUDIOS AVANZADOS
TABLA DE CONTENIDOS
1. INSTRUCCIONES DE AYUDA
2. EL SILBATO SE ACERCA
3. LA RESPIRACION POR LA NARIZ
4. SOMBREADOS DINAMICOS
5. C DOBLE PEDAL
6. DIEERENTES ATAQUES
7. EL DOBLE Y TRIPLE PICADO
8. ELEXIBILIDAD
9. EJERCICIOS AL ANDAR
10. TOCAR EN TIEMPO
11. CALENTAMlENTO C
12. CALENTAMlENTO D
LECClN V l
LECClN V ll
LECClN V lll
LECClN l X
LECClN X
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41
El sistema original de Louis
Maggio para los metales.
Estudios avanzados
Ahora, aquel que ha completado sus cinco semanas del curso bsico y posiblemente
hasta lo ha repetido, podr asumir tambin como suyos los conceptos para la ejecucin
de instrumentos de viento metal de Louis Maggio.
Los estudios avanzados que ests por conocer son una extensin de los principios
bsicos fundamentales del sistema de Maggio, estn tambin presentes cuestiones
sofisticadas de su mtodo, tales como el dobIe y tripIe picado, variedad de ataques,
fIexibiIidad y el aspecto metronmico, se enfocan estos principios de manera simple y
directa.
Durante las prximas cinco semanas debe buscar un desarrollo legtimo y notable en
cuanto a perfeccionar la reIajacin, el fIujo de aire y la utilizacin correcta de Ias
sIabas; debe alcanzar tambin una ejecucin con una considerable facilidad en los
registros extremos.
Por favor, usted debe tener en cuenta que stos estudios se disearon para ejercer un
efecto ms rpido en los estudiantes, por consiguiente, si parecen estar demasiado
severos la primera vez, haga sus propios ajustes para cambiar o modificar la forma que
los ejercicios exigen en su manera primaria.
He incluido como ayuda a la enseanza pginas de estudios como repaso, refirase cada
da a estas herramientas, el objetivo de Louis Maggio era ensear a sus estudiantes
mostrando. Cuando gane todo el conocimiento que intento impartirle a usted, ver que
ste viene a ser ms til solo despus de aos y ms aos de consagracin.
CarIton Macbeth
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Su ejecucin debe ser una refIexin de su pensamiento. ------ Louis Maggio.
Esta declaracin parecera muy simple para el ejecutante de instrumentos de viento
metal, sin embargo es mucho ms bonito y significativo, representa la filosofa de Louis
Maggio, se la sugiero para que sea siempre de su atencin.
Piense --- y cuando piense, ejecute. ---- Maggio
Debe ser evidente por ahora que Louis dominaba ampliamente el campo del intelecto,
era un hombre que habl siete idiomas, los cuales reforzaron su habilidad para
comunicar y su compasin por otras personas, construy a su alrededor el poder de
concentracin de todos a los que ense.
Ejecuta Io que tienes que ejecutar aI tiempo de ejecutarIo. --- Maggio
Esto me lo comunicaba Louis a m, no pienses en los objetivos grandes o en los pasajes
aparentemente difciles, cuando estos aparezcan, aplica el conocimiento que has
adquirido por mis enseanzas.
La serie siguiente de estudios fue diseada por Maggio para que sus estudiantes fueran
ms all de los principios bsicos y equiparlos con las herramientas necesarias para ser
aplicadas en cualquier situacin musical que se pudieran encontrar.
EI artista debe vivir su instrumento y pensar en I constantemente en aras de
mejora su ejecucin. --- Maggio
Es necesario que diga ms?
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INSTRUCCIONES DE AYUDA
1. EL SILBATO SE ACERCA
Louis tena muchas maneras de decir la misma cosa, por consiguiente, cuando
tratbamos un tema tan importante como la embocadura correcta, lo explicara de
muchas maneras diferentes.
Una manera rpida y segura de verificar la posicin propia y correcta de los labios es
como sigue:
1. Silbato.
2. Reten la posicin adelantada de los labios.
3. Con el dedo ndice toca o empuja el centro del labio de abajo, el de arriba es para
cerrar la abertura.
4. El lugar de la boquilla es debajo de la nariz.
5. Movimiento a 2/ 3 superior y 1/ 3 inferior.
6. Guarda la barbilla arriba.
7. La campana de la trompeta un poco abajo.
8. Bombear aire.
9. Zumbar hacia la hendidura en la barbilla.
2. LA RESPIRACION POR LA NARIZ
El propsito de tomar la respiracin por la nariz es habilitar al ejecutante y retener la
embocadura arriba para el registro medio y alto, por consiguiente, es bastante
importante usar este mtodo, soy partidario de la respiracin original en estos ejercicios,
la respiracin por la nariz tambin guarda los labios en una posicin cerrada, he incluido
una palomita (Check Mark) en los ejercicios, para sugerir que se requiere una
respiracin por la nariz.
3. SOMBREADOS - DINAMICOS
Se deben ejecutar estos ejercicios con beIIeza y sentimiento. Maggio.
Louis Maggio habl mucho de sombreados en sus enseanzas, uno siempre debe
ejecutar para decir de forma bella y musical, aunque sean ejercicios simples, me
propongo omit los conceptos dinmicos en los primeros cinco cursos de la semana para
dejar que el estudiante se concentre en el desarrollo de los principios bsicos de soplar.
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En Ios estudios como, regIa generaI, ejecute Ia trompeta de forma IIena, a todo
voIumen. --- Louis Maggio.
4. C DOBLE PEDAL
Ejecute eI C dobIe pedaI compIetamente reIajado. - Maggio
En las primeras cinco lecciones, meramente tocamos en esta octava, ahora lo incluimos
en el calentamiento y en algunas de las lecciones como una opcin, comenzamos del C
doble pedal (Registro Grave Bb) para practicar el proceso del relajamiento.
5. DIFERENTES ATAQUES
Los tres ataques diferentes que Louis Maggio ense fueron:
1. Tah Tay Tee - Tich: Estos son los ataques bsicos, se usan en las primeras cinco
lecciones. Esto es complicado y bastante delicado.
2. Thah - They - Thee - Thich: Entre los estudiantes de Maggio se conocen bien estos
ataques, se emite el aire para lograr una manera ms blanda y se usa en pasajes del
legato.
3. Dah Day Dee - Dich: Este ataque es el ms pesado de todos, crea un picado muy
duro, como todos los ataques que tienen lugar en la msica moderna.
6. EL DOBLE Y TRIPLE PICADO
Cuando Louis me introdujo en el doble y triple picado, me dio algunos consejos muy
bsicos.
1. Prctica la slaba dbil independientemente. (kah).
ejemplo: kah - kah - kah - kay - kee kich, hasta que est tan fuerte como el Tah.
2. Ejecuta muy despacio y en tiempo exacto para desarrollar el movimiento de la lengua.
3. lnvierte el orden para: }
(triple picado) Kah Tah Tah Kah Tah Tah Kah Tah - Tah y acenta el golpe
de abajo.
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4. Cuando ejecutamos en registros diferentes, la slaba cambiar.
ejemplo: Kah Tah Kay Tay Kee Tee Kich - Tich.
5. Aplique estos principios a las lecciones VIII de doble picado y a las lecciones VI y X de
triple picado.
7. FLEXIBILIDAD
Se puede adquirir una gran flexibilidad usando el sistema de Maggio, concentrando
mucha inteligencia en los estudios, se deben ejecutar los ejercicios teniendo siempre
presente los siguientes pensamientos:
1. Apoye completamente cada nota o intervalo cambiando el aire. aire... aire.
2. Coordine las slabas con el cambio de intervalo.
1. Los labios deben estar siempre en la posicin delantera, cerrados y relajados.
8. EJERCICIOS AL ANDAR
Se deben practicar estos ejercicios en cualquier tiempo durante el curso normal del da,
mientras anda alrededor de la escuela o el estudio.
1- En cada paso inhala rpidamente y relaja, reten el aire.
2.- Repite el proceso en cada paso en periodos de cuatro pasos, entonces:
3- lnmediatamente suelta el contenido de aire acumulado en cuatro pasos.
EjempIo: uno (inhala), dos (inhala), tres (inhala), cuatro (inhala) cinco- seis- siete- ocho,
( descarga el aire acumulado sin ritmo de ruptura).
4- Agrega un paso extra (inhala) y un paso extra (inhala).
5- Guarda ms aire agregando pasos extras e inhalando, no exhalar hasta que consiga
inhalar en cada paso y entonces exhala continuamente cada diez pasos, entonces
descanse.
6.- Repite los tiempos revelados por el procedimiento durante el da, Es muy importante
practicar la relajacin despus de cada respiracin (inhala) en cada paso.
Esta respiracin permite desarrollar una capacidad ms grande del pulmn para
acumular aire.
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9. TOCAR EN TIEMPO
Uno de Ios primeros cantos de Ia madurez es tocar en eI tiempo exacto. - Maggio
Nosotros los msicos somos criaturas de muchos hbitos bonitos, as cuando
establecemos el hbito de tocar a un tiempo exacto de manera metronmica, se llevar
siempre este hbito sobre la ejecucin. Durante estos estudios verifique su exactitud con
ayuda del metrnomo, pienso que es necesario que establezca un sentido metronmico
en su ejecucin.
Eres un beb,
hijito, pero
crecers
0DJJLR
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CALENTAMIENTO - C
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3
N Respirar por la nariz.
CALENTAMIENTO - D
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4
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Leccin - Vl
DIFERENTES ATAQUES
1. Esta leccin es precedida del calentamiento C.
2. Observe las slabas y pronunciaciones.
1. Siempre que se requiera, tome la respiracin por la nariz.
Leccin - VI
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Leccin - VI
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Leccin - VI
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'' HIJITO, JUEGA CON ELLOS COMO SI
FUERAN UN COLLAR DE PERLAS ''
Leccin - VI
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Leccin Vll
FLEXIBILIDAD
1. Esta leccin es precedida del calentamiento C.
2. Ejecute despacio, modere el volumen sin estrechar la columna de aire, mantn la
embocadura indicada por Maggio (adeIantada) igual que la utilizada para el registro
pedal.
3. Sugiero el uso del metrnomo para conseguir una velocidad estable a partir de
60, acrecentarla segn se consiga el dominio de la leccin.
Leccin VII
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Leccin VII
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Leccin Vlll
EL PAPEL DE LA LENGUA
( PICADOS)
1. Preceda esta leccin de los calentamientos C o D.
2. Mantenga el flujo de aire en todo el ejercicio.
3. Conserve relajada la lengua.
4. Concntrese en mantener siempre el tiempo exacto.
5. Sugiero el uso del metrnomo a una velocidad mxima de 58 - acrecntela
diariamente segn se dominen los ejercicios.
Leccin VIII
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Leccin IX
INTERVALOS Y SONIDO
1. Preceda esta leccin de los calentamientos C o D
2. Use la respiracin por la nariz como se lo indic (con Ia fIecha).
3. Apoye los intervalos cambiando el flujo de aire y con la correcta pronunciacin
de las slaba.
4. Conserve los labios juntos y relajados.
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Leccin IX
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LECCION X
ESTUDIOS CROMATICOS
1. Preceda esta leccin del calentamiento D.
2. Baje las vlvulas de golpe (con mesura), hasta el final y en tiempo.
3. Concntrese en el flujo de aire y las slabas.
4. Sugiero el uso del metrnomo a una velocidad mxima de 60 - acrecntela
diariamente segn se dominen los ejercicios.
Leccin - X
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Leccin - X
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Leccin - X
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Leccin - X
MTODO PARA TROMPETA
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Puedo ensearte todo,
hijito, excepto cmo
pedir dinero
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LOUIS MAGGIO