PEMERINTAH KOTA MALANG DINAS PENDIDIKAN SMA SAMUDRA BANGSA MALANG Jl. CANDI JOLOTUNDO DS. KUTOGIRANG TELP.

0341-619922 MALANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. Identitas Mata Pelajaran Satuan Pendidikan : SMA SAMUDRA BANGSA Kelas : X-1 Semester : Ganjil Program : Program Inti Mata Pelajaran : Biologi Jumlah Pertemuan : 2 JP x 45 Menit (1 pertemuan) II. Standar Kompetensi 2. Memahami Prinsip-Prinsip Pengelompokan Mahluk III. Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan IV. Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan ciri-ciri virus Mengidentifikasi peran virus yang menguntungkan dan merugikan Menjelaskan cara reproduksi virus Menjelaskan pertahanan dan pencegahan tubuh terhadap virus

V. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan: - Melalui penjelasan singkat guru dan diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan ciriciri virus - Melalui kegiatan membaca buku literatur dan diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi peran virus yang menguntungkan dan merugikan bagi manusia - Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan cara reproduksi virus - Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan pertahanan dan pencegahan tubuh terhadap virus. VI. Materi Ajar
a) Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup

b) Ciri-ciri virus: - Ciri benda mati virus - Ciri hidup virus c) Struktur tubuh virus d) Reproduksi virus e) Peran virus bagi manusia: Peran yang menguntungkan dan Peran yang merugikan f) Pertahanan dan pencegahan virus

VII. Alokasi waktu

: 2 x 45 menit

VIII. Metode Pembelajaran: Model : Pembelajaran Kontekstual Metode : Ceramah- kerja kelompok- Make a Match (mencari pasangan presentasi) IX. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal/Pendahuluan (5 menit) Guru membuka pelajaran dengan salam dan presensi. Guru menyampaikan indikator dan tujuan yang harus dicapai siswa Guru melakukan apersepsi dengan menunjukkan gambar virus kemudian memberi pertanyaan kepada siswa siswa apakah virus merupakan mahluk hidup atau bukan? dan
mengapa mahluk hidup dikelompokkan (rasa ingin tahu).

Kegiatan inti (70 menit) Guru menjelaskan materi tentang ciri-ciri virus, peranan virus, cara reproduksi virus, pertahanan dan pencegahan virus melalui powerpoint. (rasa ingin tahu). Guru meminta siswa membentuk kelompok, masing-masing terdiri dari 4-5 orang dengan jenis kelamin dan kemampuan kognitif yang heterogen. Guru membagikan Handout tentang ciri-ciri virus, peranan virus, cara reproduksi virus, pertahanan dan pencegahan virus. Siswa mempelajari dan memahami Handout secara berkelompok. (rasa ingin tahu). Guru meminta siswa menggambar struktur tubuh virus berdasarkan gambar yang ada di buku atau Handout. (rasa ingin tahu, kerja keras) Guru membagikan LKPD pada tiap-tiap kelompok serta membagikan 2 amplop berisi masing-masing 20 macam kartu yang telah disiapkan sebelumnya. Kartu-kartu tersebut terdiri atas: a) 20 Kartu soal b) 20 kartu jawaban Setiap siswa akan mendapatkan masing-masing 10 macam kartu soal atau kartu jawaban. Setiap siswa memikirkan jawaban atau soal dari kartu-kartu yag dipegangnya. Setiap siswa menjodohkan atau memasangkan kartu soal dengan kartu jawaban secara tepat dalam kelompoknya masing-masing. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pasangan kartu soal dan kartu jawabannya di depan kelas. (rasa ingin tahu, toleransi, demokratis). Kegiatan Penutup (15 menit) Guru memberi penguatan dan menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru mengevaluasi hasil pembelajaran. Guru menutup pembelajaran dengan salam. X. Penilaian Hasil Belajar a) Teknik Penialaian : Tes tertulis b) Instrument : Soal objektif bentuk pilihan ganda Soal subjektif bentuk uraian XI. Sumber Belajar Kartu soal dan kartu jawaban. Lembar kerja peserta didik (LKPD) dan Handout. Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis

 LKS

Mengetahui Kepala Sekolah

Mojokerto, 15 Januari 2013 Guru Biologi HASAN IBRAHIM NIM. 201010070311123