SENARAI SEMAK EVIDENS PBS SAINS TINGKATAN 2

NAMA PELAJAR:______________________ KELAS:_____________

TOPIK 1.1 1.2 Menghubungkait lima deria, organ deria dan rangsanganya melalui aktiviti Melabel reseptor dalam struktur kulit dan menerangkan fungsinya. Menyusun laluan daripada rangsangan kepada gerak balas dan menerangkan kepekaan kulit ketika menerima suntikan dan menggunakan Braille Menghubungkait kepekaan kulit terhadap rangsangan melalui aktiviti Mengenalpasti kedudukan sel deria bau dalam struktur hidung, kawasan pada lidah yang bergerak balas terhadap rasa yang berbeza dan kaitan antara deria rasa dengan deria bau melalui aktiviti. Melabel struktur telinga manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan mekanisme pendengaran Melabel struktur mata manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan bagaimana manusia boleh melihat. Menentukan pantulan dan pembiasan cahaya antara dua medium yang berbeza ketumpatan melalui aktiviti Menamakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan Mengenal pasti rabun jauh, rabun dekat ,cara membetulkannya melalui aktiviti Mengenal pasti ilusi optic dan titik buta melalui aktiviti Menjelaskan penglihatan stereoskopik dan monokular serta mengaitkan dengan kemandirian haiwan Membentangkan penghasilan buku skrap mengenai alat teknologi yang sesuai untuk mengatasi masalah had deria penglihatan dan pendengaran. Menentukan penghasilan dan keperluan medium untuk pemindahan bunyi melalui aktivit Menjelaskan pantulan dan penyerapan bunyi melalui aktiviti Menjelaskan kecacatan pendengaran dan cara pembetulannya Menjelaskan keperluan pendengaran stereofonik bagi menentukan arah bunyi melalui aktiviti. Menjelaskan rangsangan dengan gerak balas tumbuhan melalui eksperimen Menghubungkait gerak balas tumbuhan dengan kemandiriannya 2.0 NUTRISI Menjelaskan fungsi 7 kelas makanan: Protein, Karbohidrat, Mineral, Lemak, Vitamin, Pelawas, Air Menentukan kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak melalui aktiviti Memberi maksud gizi seimbang. Menerangkan faktor-faktor yang menentukan gizi seimbang bagaimana faktor ini memberi kesan kepada gizi seimbang EVIDENS B4D1E1 B3D1E1 B3D1E2 2.4 TARIKH 2.3 Mencatat kuantiti tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak pada pembungkus makanan dan membuat anggaran jumlah kalori bagi setiap hidangan Memberi maksud pencernaan Melabel dan menerangkan fungsi organ dalam sistem pencernaan. Menerangkan proses penguraian molekul makanan oleh enzim, alirannya dalam sistem pencernaan dan menyenaraikan hasil pencernaan bagi karbohidrat, protein, lemak Menjelaskan proses penyerapan hasil pencernaan dalam usus kecil Menjelaskan penyerapan glukosa melalui tiub visking melalui eksperimen Menjelaskan proses penyerapan semula air oleh usus besar dan penyahtinjaan kaitan antara amalan pemakanan dengan masalah penyahtinjaan Membentangkan hasil penulisan makanan dan amalan pemakanan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan: kepentingan makan makanan berkhasiat mempraktikkan amalan pemakanan yang betul merancang satu gizi seimbang mewajarkan pengagihan makanan kepada yang kurang bernasib baik/ memerlukan mengaitkan adab makan yang menepati sensitiviti dan kepercayaan agama 3.0 BIODIVERSITI 3.1 Mengelaskan kepelbagaian haiwan serta B3D9E1 menjelaskan kepentingan kepelbagaian organisma kepada persekitaran Mengelaskan kepelbagaian tumbuhan B3D9E2 serta menjelaskan kepentingan kepelbagaian organisma kepada persekitaran 4.0 SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN 4.1 Memberi maksud: spesies, populasi, B2D3E1 komuniti, habitat, ekosistem Menghubungkait spesies, habitat, B4D8E1 populasi, komuniti dengan saling bersandaran antara organism hidup dan persekitaran dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang melalui kajian lapangan 4.2 Menjelaskan pelbagai jenis interaksi B3D10E1 antara organism hidup Menjalankan satu forum dari bahan B6D3E1 penulisan berkaitan: Kepentingan interaksi antara organism hidup dan persekitaran Menjelaskan kebaikan dan keburukan kawalan biologi dalam pertanian Menghuraikan kepentingan fotosintesis dalam mengekalkan ekosistem seimbang 4.3 Memberi maksud: pengeluar, pengguna, B2D4E1 pengurai Membina siratan makanan. B3D10E2 Mengaitkan piramid nombor yang dibina dengan aliran tenaga serta meramalkan apa yang akan berlaku jika ketiadaan satu komponen. B3D10E3 B3D7E3

1.0 DUNIA MELALUI DERIA KITA

B2D2E1 B3D8E1 B3D8E2

B3D8E3 B5D2E1 B3D8E4

B4D2E1 B4D3E1

2.5

1.3

2.6 B3D2E1 B3D3E1

B6D2E1

1.5 1.6

1.7

B4D4E1 B1D1E1 B4D5E1 B4D5E2 B3D4E1 B6D1E1

1.8

B4D6E1 B4D6E2 B3D5E1 B4D6E3 B5D1E1 B3D6E1

1.9

2.1

B3D7E1 B4D7E1 B2D1E1 B3D7E2

2.2

SENARAI SEMAK EVIDENS PBS SAINS TINGKATAN 2

4.4 Menjelaskan: B3D11E1 proses fotosintesis dalam ekosistem kaitannya dengan kitar karbon dan kitar oksigen Menerangkan maksud fotosintesis dan B5D3E1 menentukan factor-faktor yang diperlukan untuk fotosintesis melalui eksperimen. Menjelaskan maksud: pemuliharaan, B3D12E1 pemeliharaan Menerangkan langkah-langkah untuk: B3D12E2 memulihara organism hidup; memelihara organism hidup 5.0 AIR DAN LARUTAN Menentukan takat beku dan takat didih air serta kesan bendasing ke atas ciri fizikal air melalui aktiviti. Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji kehadiran hidrogen dan oksigen melalui aktiviti. Memberi maksud penyejatan. Membuktikan kelembapan, suhu persekitaran, luas permukaan dan pergerakan udara mempengaruhi penyejatan melalui eksperimen. Membanding beza antara penyejatan dengan pendidihan. Menerangkan dengan contoh aplikasi penyejatan air dalam kehidupan seharian. Memberi maksud: zat terlarut, pelarut, larutan, bahan terampai Membanding beza antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu melalui aktiviti. Membezakan larutan dengan bahan terampai melalui aktiviti. Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keterlarutan zat terlarut melalui eksperimen Menerangkan: kepentingan air sebagai pelarut universal kegunaan pelarut organik dalam kehidpan seharian Menentukan bahan yang bersifat asid dan alkali melalui aktiviti. Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan. Menerangkan dengan contoh aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharian. Menamakan: sumber air semulajadi; bahan cemar air Menerangkan: kepentingan pembersihan air kaedah pembersihannya kebaikan dan keburukan sesuatu kaedah Menerangkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air melalui aktiviti. Menjelaskan: bagaimana sistem bekalan air berfungsi cara penjimatan air Menjelaskan: kesan pencemaran cara mengawal pencemaran cara memelihara kualiti air Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai: pencemaran air, pengawalan pembersihan, cara penjimatan B4D9E1 B4D10E1 B2D5E1 B5D4E1 penggunaannya 6.0 TEKANAN UDARA 6.1 Menjelaskan pergerakan zarah udara dengan merujuk kepada Teori Kinetik gas dan kaitannya dengan tekanan serta factor yang mempengaruhi tekanan udara iaitu isipadu atau suhu melalui aktiviti. Menyatakan prinsip aplikasi tekanan udara dalam: picagari, sifon, polocok, penyedut minuman Menerangkan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan gas bawah tekanan tinggi. 7.0 DINAMIK Menjelaskan tolakan dan tarikan sebagai daya, kesan daya dan jenisnya melalui aktiviti. Menamakan unit daya Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud daya geseran melalui eksperimen. Menjelaskan: kebaikan dan keburukan geseran cara meningkatkan dan mengurangkan geseran dalam kehidupan seharian. Menjelaskan bagaimana kerja dilakukan. B4D14E1

4.5

6.2

B3D17E1 B3D17E2

5.1 5.1 5.3

7.1 7.2 7.3

B4D15E1 B1D3E1 B5D6E1 B3D18E1

B3D13E1 B3D13E2 B2D6E1 B4D11E1 8.1 B4D11E2 B5D5E1 8.2 B3D14E1 9.1 B4D12E1 B3D15E1 B3D15E2 B1D2E1 B3D16E1
10. 1

7.4

B3D19E1

5.4

Menentukan kerja dilakukan dan kuasa B4D16E1 dengan menggunakan rumus melalui aktiviti. 8.0 SOKONGAN DAN GERAKAN Membanding beza pelbagai sistem sokongan haiwan: vertebrate darat dan akuatik invertebrate darat dan akuatik Menerangkan pelbagai sistem sokongan tumbuhan dan membuat pengelasannya melalui kerja lapangan. 9.0 STABILITI Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata serta hubungannya sebagai pusat gravity objek melalui aktiviti. Menghubungkait ketinggian dan luas tapak dengan kestabilan objek melalui aktiviti Menjelaskan hubungan antara pusat gravity dengan kestabilan objek. Menghasilkan projek atau alat permainan yang mengaplikasikan konsep kestabilan. 10.0 MESIN RINGKAS Menamakan objek yang menggunakan prinsip tuas. Menentukan kedudukan beban, daya, fulkrum Membuat pengelasan tuas Menghubungkait momen daya dengan daya dan jarak melalui aktiviti. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tuas Menghasilkan model alat yang menggunakan prinsip tuas. B3D20E1

B4D17E1

B4D18E1

5.5

B4D18E2 B3D21E1 B6D5E1

5.6

9.2

B1D4E1 B3D22E1 B3D22E2 B4D19E1 B3D22E3 B6D6E1

B4D13E1 B3D16E2
10. 2

5.7

5.8

B3D16E3

10. 3

B6D4E1

Band 1: 4 Band 2: 6 Band 3: 39 Band 4: 24 Band 5: 6 Band 6: 6 JUMLAH: 85 evidens