PROGRAM PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM BINA INSAN GURU ( BIG) TAHUN 2012 KOHOT 1 AMBILAN JUN 2012

1.0

PENDAHULUAN Guru adalah pendidik dan pembimbing kepada para pelajar yang akan menjadi warisan kebudayaan dan ilmu pengetahuan untuk kemajuan bangsa dan Negara pada masa hadapan. Sememangnya guru memainkan peranan penting dalam sistem pendidikan negara. Selain menyebar ilmu segala tingkah laku guru akan menjadi contoh teladan kepada pelajar selain mereka dapat membina masyarakat yang mempunyai budaya yang bertamadun tinggi.. Sehubungan itu, dengan kehendak Kemeterian Pelajajaran Malaysia di bawah Pengambilan Guru melalui Institut Pendidikan Guru telah menetapkan supaya guru PPG menjalankan Program Bina Insan Guru(BIG) yang berkonsepkan perkhemahan atau kegiatan luar sama. a . Program ini melibatkan semua pelajar kursus Program pensiswazahan Guru Institut Pendidikan Malaysia. Program ini

direlisasikan melalui pakej aktiviti perkhemahan yang dijalankan disekolah. Berkhemah merupakan satu aktiviti yang melibatkan kegiatan mendirikan khemah untuk tempat kediaman sementara untuk tujuan berteduh dan

bermalam. Asasnya khemah diperbuat daripada kain tebal atau kain layar yang ditegakkan dengan tiang besi atau kayu dan tali. Kebanyakkan khemah pada masa kini diperbuat daripada nilon kerana ia ringan dan sesuai dengan suasana perkhemahan dan boleh dibawa ke sana ke mari. Ia tidak seperti kain tebal atau kain layar. Lord Baden Powell (1955) telah menyatakan bahawa berkhemah merupakan kegiatan yang sangat menyeronokkan. Semasa menjalankan aktiviti peserta perkhemahan dapat hidup dalam suasana semula jadi dan dapat berinteraksi dengan alam sekeliling Selain itu peserta dapat memperoleh pangalaman yang luas berkenaaan dengan kehidupan yang lebih bermakna dan membentuk diri kearah kehidupan yang lebih berdikari . Para peserta

perkhemahan dan guru pelatih yang terlibat akan berpeluang untuk membina pengetahuan baru dan membentuk Jasmani, emosi, rohani, intelek dan sahsia yang lebih mantap Program Bina Insan Guru (BIG) memerlukan perancangan yang teliti. Sebelum program dilaksanakan kami telah diberi taklimat secara teori dan

praktikal selama 5 jam yang dijalankan di Intitut Pendidikan Guru Kampus Ipoh pada16 September 2012. Sesi pertama adalah taklimat tentang program BIG yang perlu dilaksanakan iaitu program perkhemahan yang dijalankan di sekolah ,pendedahan tentang perkhemahan pembimbing termasuklah prosedur tetap sebelum perkhemhan seperiti peraturan perlaksanaan perkhemahan. Prosedur tetap semasa perkhemahan pula seperti memastikan kesihatan para peserta, memastikan jadual perkhemahan dilaksanakan dan dipatuhi, mengadakan mesyuarat penyelarasan dan sebagainya. Prosedur tetap selepas perkhemahan juga ditaklimatkan seperti memastikan keperluan logistik atau peralatan

perkhemahan mencukupi, memastikan kawasan perkhemahan berada dalam keadaan bersih, membentang dan membuat laporan dan sebagainya. Peraturan peraturan keselamatan

2.0 OBJEKTIF Objektif Program Bina Insan Guru (BIG) Pelbagai tujuan program ini diadakan, antaranya untuk memberikan

pendedahan,peluang, dan pengalaman berkaitan aktiviti pendidikan luar. Tujuan utama Program BIG ini adalah untuk membolehkan bakal guru menguasai sesuatu kemahiran atau beberapa kemahiran dalam melaksamnakan program ini sebelum perkhemahan dijalankan , semasa perkhemahan dijalankan dan selepas aktiviti perkhemahan.

2.1 Melahirkan guru yang memiliki kemantapan sahsiah dan keyakinan yang tinggi.

Guru menunjukkan sikap prihatin kepada murid, mejalankan tugas dengan sempurna , menepati masa, sentiasa melibatkan diri dengan semua aktiviti yang dijalankan, mesra dengan para peserta , rajin membantu ,bersemangat dan sentiasa menunjukkan keyakinan apabila bercakap , memberi penerangan kepada murid dan berani membuat keputusan. 2.2 Dapat memprkasakan ilmu Ilmu yang ada dalam diri setiap guru dapat dipersmbahkan kepada muridmurid . Termasuklah kemahiran , daya intelek, nilai dan akhlak keguruan.guru mempraktikkan apa yang telah ditaklimatkan dan apa yang telah dipelajari. 2.3 Memahami realiti persekitaran dan responsif secara positif kepada keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza, akan dapat melatih guru menyelesaikan masalah secara kritis dan kreatif. 2.4 Membentuk diri supaya menjadi seorang guru yang lebih fleksibel atau dapat menyesuaikan diri dalam apa juga keadaan.

2.5 Menilai kesesuaian ciri personality kendiri dan kerjaya keguruan serta membina pemikiran positif terhadap kerjaya keguruan. 2.6 Berupaya mengurus diri dengan mempamerkan disiplin kendiri yang tinggi, kebolehan berdikari dan penampilan diri yang sesuai. 2.7 Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah sebelum, semasa dan selepas program perkhemahan dijalankan.

3.0 KERTAS KERJA ( Rujuk Lampiran 1) 4.0 TENTATIF / BUKU PROGRAM ( Rujuk Lampiran 2)

5.0

DOKUMENTASI BERGAMBAR

1.0 SEBELUM PERKHEMAHAN

Mesyuarat Jawatankuasa Induk Tarikh: 13 September 2012 Masa : 1:40 2:30 petang

Masukkan gambarkak x boleh send dgn gambar ..sbb berat..lambat nak upload

L KEPADA PESERTA PERKHEMAHAN

LATIHAN
2.0 SEMASA HARI PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM 2012
HARI PERTAMA = Jumaat - 5 Oktober 2012

PENDAFTARAN PESERTA PERKHEMAHAN: MASA: 2.30 PETANG

PENGUMPULAN BAHAN ASAS MASAKAN

TAKLIMAT PERKHEMAHAN OLEH KEM KOMANDAN

Masa: 3:45 petang

PENYERAHAN KHEMAH KEPADA PESERTA

Masa: 4:00 petang

MENDIRIKAN KHEMAH

MINUM PETANG
Masa: 4:45 petang

SOLAT ASAR /MAGHRIB= USRAH

Masa: 5.: 00 petang

PERTANDINGAN MENDIRIKAN KHEMAH Masa: 5:30 petang

MAKAN MALAM: MASA: 6:45 petang

MOTIVASI

HARI KEDUA 6 OKTOBER 2012 (SABTU) SOLAT SUBUH DAN KULIAH SUBUH MASA : 5:30 PAGI

SENAMROBIK MASA : 7:00 PAGI

Kawat kaki MASA : 8:00 PAGI

SUKANEKA MASA : 9:00 PAGI

PERTANDINGAN MEMASAK

LATIHAN DALAM KUMPULAN

LARIAN KOMANDA

MALAM PERSEMBAHAN

KEMBARA

gOTONG- ROYONG

3.0 REFLEKSI

i HARI PERKHEMAHAN TARIKH : 5 OKTOBER 2012 hingga 7 OKTOBER 2012

Aktiviti perkhemahan bermula dengan pendaftaran peserta yang terdiri daripada 150 orang yang terdiri daripada 5 unit beruniform iaitu pengakap, tunas Puteri, Tunas KRS, Persatuan Bulan Sabit Merah dan Pertubuhan Puteri Islam.Program berlansung selama 3 hari2 malam bermula pada 5 Oktober 2012, jam 2.30 petang dan berakhir pada 7 oktober 2012 jam 12 tengahari.terdapat beberapa kekuatan , kelemahan , peluang halangan sebelum, semasa program dijalankan .Selain kekuatan hasil pendedahan dan taklimat yang disampaikan kepada kami terdapat terdapat juga beberapa kekuatan yang lain dalam menjalankan program BIG ini. Diantara kekuatan yang saya hadapi sebelum program perkhemahan dijalankan adalah pada peringkat merancang aktiviti. Saya bersyukur kerana saya telah mempunyai pengalaman dalam menyediakan maklumat untuk bermesyuarat seperti menyediakan surat panggilan /memo dalaman untuk mengadakan

mesyuarat. Saya juga bernasib baik kerana mempunyai rakan sejawatan yang mempunyai pengalaman yang luas dalam aktiviti perkhemahan iaitu Cikgu Musa bin Jelani. Beliau sering terlibat dengan Peringkat Negeri dan beliau sangat mahir dalam penyediaan surat menyurrat dan pengendalian sebelum dan semasa perkhemahan dijalankan. Dengan bantuan beliau juga, pertama kalinya pihak sekolah mendapat pijaman sebaanyak 30 buahn khemah daripada Pusat Ko Daerah Selain itu bilangan guru yang ramai di sekolah saya juga merupakan kekuatan yang ada. Tugas dapat diagihkan dengan mudah. Pengendalian setiap aktiviti dapat dijalankan dengan lancar. Disiplin peserta juga turut terkawal. Kekuatan lain adalah, guru-guru di sekolah saya adalah sangat komited apabila diberi tugasan. Senarai nama peserta , peraturan pertandingan dapat diberi kepada saya mengikut masa yang ditentukan. Taklimat awal kepada para peserta dapat dijalankan Sebagai setiausaha kerja saya menjadi lebih mudah dengan kerjasama yang diberikan oleh mereka. Saya juga bersyukur kerana pihak pentadbir sekolah terutama Guru Besar sentiasa memberikan kerjasama dan memberikan pandangan yang bernas agar aktiviti perkhemahan yang dikendalikan oleh saya dan rakanrakan menjadi lebih baik dan sempurna.

MENDIRIKAN KHEMAH TARIKH : 05 OKTOBER 2012 MASA : 3:30 PETANG

Semasa berlangsungnya Program Perkhemahan Unit beruniform , terdapat beberapa kekuatan. Murid mendaftar mengikut masa yanag ditetapkan. Guru-guru yang bertugas dengan komited. Agihan Khemah kepada para peserta juga dapat dilakukan dengan sempurna dan mudah. Ini kerana saya telah pun menyiapkan senarai nama kumpulan , pembahagian kumpulan telah peserta ketahui lebih awal lagi semasa taklimat kali pertama lagi. Semasa mendirikan Khemah, murid-murid dengan bantuan guru-guru tlah dapat mendirikan khemah mereka masing-masing. Bilangan guru yang agak ramai di sekolah saya memberikan kelebihan kepada kami dalam membantu para peserta. Murid telaha dapat mempelajari cara-cara

memasang Khemah. Mereka sangat teruja dan masing-masing menunjukkan sikap bekerjasama. Keseluruhan Khemah sebanyak 30 buat hkemah telah dapat didirikan dengan sempurna dengan pantas.

MEMASAK Masa:11-12:30 tengahari Menyediakan cucur udang Menyediakan menu Menyediakan air the o

KKELEBIHAN Kelebihan yang ada terdapatnya 20 dapur gas untuk memsak. Ini dapat memberi kemudahan kepada peserta memasak menggunakan dapur memasak tersebut. Ruang tempat memasak juga agak luas .Terdapat sumber air mudah untuk peserta membasuh alatan memasak. Pengendalian yang dijalankan oleh ketua

Jawatankuasa berjalan dengan lancar dan mengikut masa yang telah ditetapkan.

KELEMAHAN Aktiviti memasak yang dijalankan kurang memahirkan murid dalam memasak cara hudup di rimba, seperti menghidupkan api menggunakan kayu api.

CADANGAN Aktiviti memasak dijalankan secara rimba. Seperti memasak menggunakan

LATIHAN DALAM KUMPULAN(LDK)

Masa: 3:00 -5;00 petang Penceramah : Puan Munirah binti Ahmad Jaki (kaunselor SK Matang Gerdu/pengakap) Aktiviti suai kenal. Buat sorakan kumpulan. Buat misi dan visi kumpulam. mengenal pelbagai jenis bahan untuk masakan Pertandingan mengenal pasti jenis-jenis bahan untuk masakan. Perkongsian Pengalaman daripada Puan Norihan bt Aesad dan Puan Noor Anita bt Mohamad Zain tentng perkhemahan di dalam hutan)

REFLEKSI Permulaan sesuatu Program pastinya didahulukan dengan Ice Breaking. Biasanya inilah tugas saya sewaktu mengendalikan Seminar Motivasi atau Perkhemahan. Kali ini saya menjadi fasilitaor dan membantu kumpulan-kumpulan saya mengenal pasti bahan-bahan untuk masakan. Alangkan lucunya apabila ramai di kalangan peserta tidajk mengenal serbuk kunyit,kari ,belacan dan sebagainya. Disini saya telah

membantu murid-murid bagaimana mengenal bahan-bahan tersebut. Selain daripada melihat sifat fizikal bahan tersebut, cara menghidu dan merasa dengan jari juga merupakan satu kaedah untuk mengenal bahan tersebut. Kekuatan yang ada pada aktiviti ini adalah pengalaman saya sendiri yang merupakan seorang suri rumah dan mempunyai hobi memasak dapat membantu saya membimbing para peserta . s yang menjalankan aktiviti ini. Seronok juga sekali sekala kita menjadi peserta dan orang lain yang melaksanakan tugasan fasilitator. Tahniah kepada Puan Noor Anita Mohd Zain kerana Berjaya menjalankan tugas dengan cemerlang sebagai fasilitator untuk slot Ice Breaking ini.

KELEMAHAN Di anatara kelemahan yang ada semasa aktiviti dijalankan adalah dari segi disiplin murid yang terlalu agrasif terutama dalam mengambil bahan-bahan untuk

ahli kumpulan mereka. berterabur.

Mereka berebut-rebut dan mengakibatkan bahan-bahan

Selain itu, bahan keperluan masakan yang disediakan juga tidak

memenuhi kesemua bahan yang sepatutnya. Murid tidak dapat mencatatkan setiap bahan yang mereka ketahui.

CADANGAN Peraturan mengambil bahan keperluan masakan perlu saya tegaskan kepada murid-murid, serta memberi syarat akan mendenda kumpulan yang tidak mengikut peraturan. Bahan keperluan masakan perlu disediakan dengan lebih banyak dari pelbagai jenis bahan masakan dan menunjukkan kepada para peserta alat-alatan memasak serta fungsi alatan tersebut. Aktiviti ini boleh juga dijalankan dalam bentuk pertandingan agar aktiviti menjadi lebih menarik lagi.

USRAH dan MOTIVASI 19302100 Penceramah Usrah dan Qiamulllail : Ustaz Mohd Redhaudddin bin Hamzah Tajuk :

Penceramah Motivasi : Tuan Hj Jamaluddin bin Asaari Tajuk:

MALAYSIA CERGAS 6:00-6:450 pg ( hari pertama dan hari kedua) Instuktor: 1. Encik Mohd Fuad bin Ahmad 2. Encik ZulFadzli bin Roshashah

KELEBIHAN

Kelebihan yang ada pada aktiviti ini adalah

instruktor yang merupaan salah

seorang guru di sekolah ini amat berpengalaman dalam mengendalikan senamrobik. Jadi, saya tidak perlu mencari seseorang yang lain(orang luar) sebagai instructor. Guru-guru lain juga bekerjasama dengan mengikut . Murid dan guru memakai pakaian sukan yang lengkap. Terdapat sebuah pentas di dewan sekolah saya yang dinamakan Dewan Cateleya yang memudahkan para peseta semua melihat setiap gerakan yang dilakukkan oleh instuktor senamrobik. pentas Tahniah juga kepada Ketua bahagian Siaraya yang diketuai oleh cikgu Mohd Fauzi Hamid kerana telah menyediakan peralatan untuk senamrobik dengan lagu-lagu yang dipilih .Tidak terdapat gangguan teknikal yang berlak. Semuanya berjalan dengan sangat meriah dan menyeronokkan.

KELEMAHAN Kelemahan adalah bilangan peserta yang terlalu ramai dan ruang agak terhad menyebabkan murid tidak bebas bergerak.

CADANGAN Menjalankan sesi senamrobik di kawasan yang lebih luas.

KEMBARA: 7:00 8:30 pagi Penceramah : Pn Norihan bt Arsad

KEKUATAN Saya sebagai penceramah dan ketua dalam aktiviti ini memberi taklimat dan penerangan kepada para peserta apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan semasa menjalankan kembara.Saya juga mengajar dan menerangkan cara membaca kompas.Alhamdulillah kerana terdapat jumlah kompas yang agak banyak di dalam

makmal sains yang saya boleh gunakan. Kelebihan semasa menjalankan aktiviti ini adalah kerana ada kerjasama daripada rakan-rakan guru yang turut menjadi fasilitator atau pembimbing kepada kumpulan-kumpulan yang telah ditetapkan. Aktiviti ini juga telah dimaklumkan kepada pihak polis terlebih dahulu kerana ia melibatkan laluan melintas jalan raya, oleh yang demikian saya tidak merasa takut jika berlaku apa-apa yang tidak diingi kepada para peserta atau pun guru. Laluan yang ditempuh juga terlebih dahulu telah di periksa oleh oleh ahlijawatankuasa kembara. Mereka telah menanda arah laluan, ini lebih memudahkan laluan kami. Guru-guru dapat membantu kumpulan masing-masing membaca kompas serta memberi penerangan tentang daun-daun yang dikutip oleh murid. Murid melakukan catatan.

KELEMAHAN Kelemahan yang ada adalah seperti ada di kalangan guru-guru yang menjadi fasilitator tidak mengetahui cara membaca kompas. Ini membuatkan saya terpaksa memberi penerangan sekali lagi kepada kumpulan berkenaan. Laluan yang kami lalui juga agak tidak mencabar. Laluan kami hanyalah di sekitar laluan kebun pisang dan taman perumahan sahaja. Arahan secara bertulis tidak mencukupi.Murid

terpaksa berkongsi seramai 10 orang(1 kumpulan) untuk membaca maklumat arahan kembara.

CADANGAN Aktiviti Kembara ini dijalankan di hutan yang sebenar. Mengecilkan lagi jumlah peserta dalam satu-satu kumpulan. mengetuai kumpulan masing-masing Memberi peneragan kepada guru yang belajar cara membaca arah terlebih

dahulu.Menyediakan bahan cetakan cara membaca kompas kepada para peserta dan guru.