RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEMULIHAN KHAS TAHUN DUA Nama Guru Sekolah Masa Mata pelajaran : : : : Nur Shafiqah

Nadhira binti Ahmad Puad SK Jenderam 8.40-9.40 pagi Matematik Bil Murid Tarikh Hari Kelas : : : : 8 orang 18 Mac 2013 Isnin Kamar Harapan

PERKARA Nama Murid

CERDIK 1. Rasydan Faris 2. Daniel Iskandar 3. Qaidatul Anissa 4. Muhammad Faiz 5. Hanisah Amirah 3. Shafizul Ikhbal 1. Nur Zahierah

BIJAK

2. Muhammad Nabil

Tajuk Kemahiran

Operasi Tolak Operasi Tolak dalam Lingkungan 18

Operasi Tambah Operasi Tambah dalam lingkungan 10

Operasi Tambah dalam Lingkungan 50 dengan mengumpul semula Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Objektif dapat : i. Menolak sekurang-kurangnya lima daripada sepuluh soalan penolakan dalam lingkungan 18. Menukar sekurang-kurangnya lima daripada sepuluh soalan ayat matematik operasi tolak dalam bentuk lazim dalam lingkungan 18 dapat: i. Menambah sekurang-kurangnya lima daripada sepuluh soalan penambahan dalam lingkungan 10 Menukar sekurang-kurangnya lima daripada sepuluh soalan ayat matematik operasi tambah dalam bentuk lazim dalam lingkungan 10

ii.

ii.

i. Nilai ii. iii. iv. v. i. Kemahiran berfikir ii. iii. iv.

Keyakinan diri Bekerjasama Disiplin Berhati-hati Mendengar Arahan Menyelesaikan masalah Membuat keputusan Menjana idea Mengenal pasti

Pengalaman sedia ada

Murid sudah mengenal konsep tambah. .

Alat Bantu Mengajar

1. Power Point 2. Papan Persendirian 3. Monopoly Ceria 4. Video Rumah Nombor 5. Lembaran Kerja 6. Kad 7. Papan soalan 8. Papan jawapan

1. Power Point 2. Papan Persendirian 3. Monopoly Ceria 4. Lembaran Kerja 5. Kad Monopoly Ceria 6. Video 7. Papan Soalan 8. Papan Jawapan CERDIK BIJAK

Kumpulan Set Induksi (5 minit)

1. Murid ditayangkan Video 2. Guru menyanyikan lagu 1,2, 3 sayang semuanya berdasarkan video yang ditayangkan 3. Murid dan guru menyanyikan lagu tersebut bersama-sama LEMBARAN KERJA PENGAJARAN 1. Murid ditayangkan dengan

Langkah 1 (20minit)

1. Murid diberikan lembaran kerja oleh guru. 2. Murid diminta menyiapkan kesemua lembaran kerja yang diberikan. (Lampiran)

persembahan Power Point. 2. Murid diajar menukarkan bentuk ayat matematik kepada bentuk lazim

berdasarkan

persembahan

power

point yang telah disediakan. 3. Murid diberikan papan persendirian oleh guru. 4. Murid akan menulis soalan yang disebut oleh guru dan

menyelesaikannya. (dengan bimbingan) PERMAINAN Langkah 2 (20minit) 1. Murid ditunjukkan dengan permainan LEMBARAN KERJA 1. Murid diberikan lembaran kerja oleh guru. 2. Murid diminta menyiapkan kesemua lembaran kerja yang diberikan. membaling dadu dan (Lampiran)

Monopoly Ceria. 2. Murid diberikan arahan sebelum memulakan permainan. 3. Murid dikehendaki

menggerakkan buah permainan ke petak yang betul. 4. Petak terdiri daripada petak nombor dan gambar. 5. Setiap petak terdapat tugasan yang harus dilaksanakan oleh murid sebelum kembali membaling dadu.

6. Murid tersebut

dikehendaki pada

mendapatkan soalan

tugasan telah

papan

yang

disediakan oleh guru. 7. Semasa murid sedang menjawab soalan, murid lain meneruskan permainan. 8. Setiap murid yang telah menyelesaikan

tugasan yang merupakan soalan itu, mereka dikehendaki mendapatkan jawapan pada

Frame Jawapan yang juga telah disediakan oleh guru. 9. Setiap pusingan yang dilalui akan mendapat kad satu pusingan. 10. Pada akhir permainan, bilangan jawapan yang dikumpul akan dikira dan jawapan untuk setiap tugasan akan disemak. Langkah 3 (10 minit) PENGAJARAN 1. Murid ditayangkan dengan persembahan Power Point. 2. Murid diajar menukarkan bentuk ayat 11. Murid PERMAINAN ditunjukkan dengan

permainan Monopoly Ceria. 12. Murid diberikan arahan sebelum memulakan permainan. 13. Murid dikehendaki membaling dadu

matematik kepada bentuk lazim berdasarkan persembahan power point yang telah

disediakan. 3. Murid diberikan papan persendirian oleh guru. 4. Murid akan menulis soalan yang disebut oleh guru dan menyelesaikannya. (dengan

dan menggerakkan buah permainan ke petak yang betul. 14. Petak terdiri daripada petak nombor dan gambar. 15. Setiap petak terdapat tugasan yang harus dilaksanakan oleh murid

bimbingan)

sebelum kembali membaling dadu. 16. Murid tugasan dikehendaki tersebut mendapatkan pada papan

soalan yang telah disediakan oleh guru. 17. Semasa murid sedang menjawab soalan, murid lain meneruskan

permainan. 18. Setiap murid yang tugasan itu, telah yang mereka

menyelesaikan merupakan

soalan

dikehendaki mendapatkan jawapan pada Frame Jawapan yang juga telah disediakan oleh guru. 19. Setiap pusingan yang dilalui akan mendapat kad satu pusingan.

1. Pada akhir permainan, bilangan jawapan yang dikumpul akan dikira dan jawapan untuk setiap tugasan akan disemak.

Penutup (5 minit)

Penutup Kognitif 1. Guru membuat rumusan isi pelajaran dengan cara bersoal jawab. Penutup Sosial 1. Guru menyuruh murid duduk di dalam kumpulan masing-masing. 2. Murid diberikan ganjaran oleh guru atas usaha dan kesungguhan murid.