P. 1
DESAIN SISTIMATIKA KTSP

DESAIN SISTIMATIKA KTSP

|Views: 3|Likes:
Dipublikasikan oleh Abdul Patah

More info:

Published by: Abdul Patah on Apr 03, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/30/2014

pdf

text

original

DESAIN SISTIMATIKA KTSP Oleh: Didi Suryadi A.

Pengertian KTSP Adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada semua jenjang tingkatan baik di Madrasah atau Sekolah. Yang disusun secara bersama dengan melibatkan berbagai pihak. B. Dasar 1. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan 4. Peraturan menteri agama no. 2 tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Mata pelajaran Bahasa Arab di Madrasah. C. Desain KTSP Adapun desain KTSP yang akan dibuat oleh masing-masing Tim Pengembang pada setiap satuan pendidikan adalah sbb: Diawali dari halaman muka yang masing-masing: Keloper KTSP, Surat Permoonan pengesahan, lembar pengesahan, SK Tim pengembang Kurikulum di satuan pendidikan, Kata Pengantar dan Daftar isi. Langkah berikutnya disusun per bab yang masingpmasing sebagai berikut: BAB I A. PENDAHULUAN, meliputi Latar belakang masalah Keterangan: Dibuat sedemikian rupa secara sistimatis berupa kebijakan-kebijakan teori yang menghantarkan perlunya penerapan Ktsp PADA SETIAP jenjang pendidikan bisa menggunakan pola sistimatika deduktif induktif atau sebaliknya. Landasan Hukum Keterangan: Misalnya 1. Undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan islam 2. dst. Tujuan Pengembangan Kurikulum Keterangan: Diskripsikan oleh masing-masing satuan pendidikan misalnya: Untuk dijadikan acuan dan dapat dipedomani dalam penyelenngaan pendidikan Prinsip-prinsip Keterangan: 1. Berpusat pada potensi mint, perkembangan dan kebutuhan peserta didik dan lingkungan 2. Adanya keseimbangan kepentingan nasional daerah. Acuan operasional Keterangan: Dalam mengembangkan kurikulum madrasah harus mengacu dan memperhatikan hal-hal sebagai berikut 1. Peningkatan Iman dan Taqwa serta Akhlak mulia 2. Peningatan potensi dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan anak didik.

B.

C.

D.

E.

1

Kegiatan pengembangan diri 2 . Muatan Lokal Adalah kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah masing-masing satuan pendikan. jelas. Visi Keterangan: Adalah imajinasi moral yang menggambarkan profil serta wujud madrasah yang diinginkan di masa yang akan datang. 2) Terbentuknya Madrasah yang……………………… Misi Keterangan: Adalah pernyataan yang menggambarkan kegiatan utama dalam upaya pencapaian visi sebagai bentuk layanan dalam memenuhi tuntutan visi tersebut. kepala.3. Tuntutan perkembangan Daerah danh Nasional 4. padat. BAB III 1. 3. TUJUAN VISI DAN MISI MADRASAH Tujuan Keterangan: Adalah garis besar pernyataan dan harapan masyarakat terhadap apa yang diberikan oleh satuan pendidikan yang diberikan oleh satuan pendidikan kepada para siswanya. Kelompok-kelompok mata pelajaran trsebut sebagai beban pembelajaran bagi para siswa sesuai dengan PP 19 Tahun 2005 pasal 7 dan Permenag No. 4. 3. dsb F. Yang melibatkan sebagai pihak. wakil Kepala dan Guru tenaga kependidikan sarpras. 2 tahun 2008 2. prestasi akademik dan lainnya. riil dan berdaya motivasi misalnya 1) Terwujudnya Madrasah yang ……………………. Yang dirumuskan secara bersama. Beberapa persyaratan visi ini diantaranya: visi harus tegas. Renstra Madrasah Keterangan: Buatlah Renstra Madrasah yang dirumuskan bersama dengan melibatkan berbagai pihak yang dilakukan secara bertahap STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM BAB II 1.. Profil Madrasah Keterangan: Dalam Provil madrasah berisikan Kondisi riil madrasah seperti misalnya: Identitas madrasah. Struktur Adapun struktur muatan KTSP yang dituangkan dalam Standar Isi yang terdiri 5 kelompok mata pelajaran yaitu: 1) Mata Pelajaran agama dan akhlaq mulia 2) Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian 3) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 4) Mata Pelajaran Estetika 5) Mata Pelajaran Jasmani olahraga dan kesehatan. 2. Biasanya yang diunggulkan adalah mata pelajaran keterampilan atau bisa juga yang lainnya.

PKn dan kepribadian. Lulus ujian nasional dengan nilai kelulusan sebagaiana yang diatur dalam BSNF dan SOP pad tahun berjalan. sudah menyelesaikan seluruh program pelajaran b. olahraga dan kesehatan. BAB IV KALENDER PENDIDIKAN Keterangan: Kalender pendidikan ini boleh dibuat oelh satuan pendidikan masing-masing yang berpedoman pada kalender pendidikan yang dibuat oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama pada setiap tahunnya Lampiran-lampiran 3 . memiliki nilai baik pada pendidikan agama dan kahlak mulia. e. Dalam kaitan ini madrasah harus terus memacu agar standar KKM nya dari semester ke semester dapat lebih ditingkatkan. Kenaikan Kelas dan Kelulusan Keterangan. misalnya: 1) Pelaksanaan kenaikan dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran berkisar pada bulan juni pada setiap tahunnya. estetika.Adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada para siswa untuk mengekspresikan diri sesuai dengan bakat. dimana peserta didik dinyatakan lulus dari madrasah bila: a. c. Ketuntasan Belajar Adapun ketuntasan belajar minimal berkisar angka 60% rata-rata yang terdistribusi pada setiap SK dengan rentan 0%-100% dengan mempertimbangkan: Intake Siswa. SDP Sekolah dan kompleksitas mata pelajaran. minat dan kebutuhannya masing-masing yang dibimbing oleh para guru atau konseler yang berkenaan dengan bimbingan kepribadian sosial belajar dan karier. 6. 4. 125k/U/2002 tentang kalender pendidikan dan jam belajar efektif sekolah. dan lainnya. Kegiatan pengembangan diri ini bisa berupa ekstrakurikuler berupa: Kesenian. Pengaturan Beban Belajar Keterangan: Pelajari Permendiknas No. pendidikan jasmani. olahraga. Mengenai kriteria kenaikan kelas dapat dirumuskan oleh masing-masing satuan pendidikan 2) Kriteria kelulusan Keterangan: Pedomani PP 19 tahun 2005 pasal 72 ayat 1. Lulus ujian teori dan praktek yang dilaksanakan oleh madrasah d. Lulus ujian masing-masing dalam mata pelajaran IP dan teknologi yang ditetapkan oleh madrasah. 5.

. Logo madrasah Yayasan……………. TAHUN PELAJARAN……………….. MADRASAH TSANAWIYAH……………………… Jalan………………………………….. Kabupaten/Kota…………………. 20…… Lembar pengesahan 4 .Contoh: KURIKULUM MADRASAH TSANAWIYAH ………………….

NIP.. Ketua Yayasan………. …………………….. Mengetahui Ketua Komite Madrasah.. Mengetahui/Mengesahkan An. setelah mempertimbangkan masukan dari Komite Madrasah.Tahun Pelajaran…………………ditetapan dan diberlakukan terhitung mulai tanggal………………20….. Kurikulum Madrasah Tsanawiyah……………………….20….. Selanjutnya pada akhir tahun pelajaran. Pengawas Madrasah……………. Kepala Madrasah.Kop Madrasah LEMBAR PENGESAHAN Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT. ……………………. pelaksanaan kurikulum ini aan dievaluasi dan/atau ditinjau ulang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan madrasah yang hasilnya akan digunaan sebagai dasar dalam melakukan penyusunan pengembangan dan penetapan kurikulum untuk tahun pelajaran berikutnya Ditetapkan di : ……………………… Pada Tanggal : ……………….. Kepala Kepala Seksi Mapenda Islam...*) ……………………. …………………… Contoh: 5 . NIP. ……………………. …………………………… NIP.

Tujuan Madrasah E. Muatan Kurikulum B. Tujuan Pendidikan Nasional Jenjang Dasar B. Visi madrasah dan Indikator Visi C. Jam efektif. Landasan Hukum C. Ujian Nasional. Kegiatan Pengembangan Diri D. Acuan Operasional Pengembangan Kurikulum F. Hari Libur Keagamaan. Profil Madrasah Tujuan. Hari Libur Nasional. Ulangan Akhir Semester. Misi madrasah D. Pendidikan Kecakapan Hidup H. Pengaturan Beban Belajar E. Latar Belakang B. Ulangan Kenaikan Kelas. Rencana Strategis Madrasah Struktur dan Muatan Kurikulum A. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global Kalender Pendidikan (berisi: Minggu efektif. Kalender Kegiatan Madrasah) Bab I : Bab II : Bab III: Bab IV: 6 . Ulangan Harian. Ketuntasan Belajar F. Ulangan Tengah Semester. Muatan Lokal C. Prinsip Pengembangan Kurikulum E. Visi dan Misi Madrasah A.DAFTAR ISI • • • • • • Halaman sampul/cover Surat Permohonan Pengesahan Kurikulum Lembar pengesahan SK Tim Pengembang Kurikulum Kta pengantar Daftar Isi Pendahuluan A. Tujuan Pengembangan Kurikulum D. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan Peserta Didik G. Ujian Madrasah.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->