Ahmad Nurkhin, S.Pd. M.Si.

Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang

 Dari terminologi, terdiri dari 2 kata; perencanaan dan pembelajaran. Perencanaan dari kata rencana, yaitu pengambilan keputusan tentang apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan. Ely (1979), perencanaan pada dasarnya suatu proses dan cara berfikir yang dapat membantu menciptakan hasil yang diharapkan. Kaufman (1972), perencanaan sebagai suatu proses untuk menetapkan ke mana harus pergi dan bagaimana untuk sampai ke tempat itu dengan cara yang paling efektif dan efisien. Terry (1993), perencanaan pada dasarnya adalah penetapan pekerjaan yang harus dilaksanakan oleh kelompok untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.

Dari pendapat di atas, maka terdapat empat unsur yang harus dimiliki pada setiap perencanaan; 1. Adanya tujuan yang harus dicapai. 2. Adanya strategi untuk mencapai tujuan. 3. Sumber daya yang dapat mendukung. 4. Implementasi setiap keputusan.

Untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Upaya ini dilakukan dengan asumsi sebagai berikut; Perbaikan kualitas pembelajaran Pembelajaran dirancang dengan pendekatan sistem Disain pembelajaran mengacu pada bagaimana seseorang belajar Desain pembelajaran diacukan pada siswa perorangan Desain pembelajaran harus diacukan pada tujuan Desain pembelajaran diarahkan pada kemudahan belajar.

 Perencanaan pembelajaran merupakan hasil dari proses berfikir Perencanaan pembelajaran disusun untuk mengubah perilaku siswa sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai Perencanaan pembelajaran berisi tentang rangkaian kegiatan yang harus dilaksanakan untuk mencapai tujuan.

Deshimer (1990) 1. Hakikat manusia yang memiliki kemampuan dan pilihan untuk berkreasi sesuai dengan pandangannya. 2. Setiap manusia hidup dalam kelompok yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya sehingga selamanya membutuhkan koordinasi dalam melaksanakan berbagai aktivitas.

 Pembelajaran adalah proses yang bertujuan. Pembelajaran adalah proses kerja sama. Pembelajaran adalah proses yang kompleks. Proses pembelajaran akan efektif manakala memanfaatkan berbagai sarana dan prasarana yang tersedia termasuk memanfaatkan berbagai sumber belajar.

Melalui proses perencanaan yang matang, kita akan terhindar dari keberhasilan yang bersifat untung-untungan. Sebagai alat untuk memecahkan masalah. Untuk memanfaatkan berbagai sumber belajar secara tepat. Perencanaan akan dapat membuat pembelajaran berlangsung secara sistematis.

Fungsi kreatif Fungsi inovatif Fungsi selektif Fungsi komunikatif Fungsi prediktif Fungsi akurasi Fungsi pencapaian tujuan Fungsi kontrol

 Signifikansi
Relevan Kepastian Adaptabilitas Kesederhanaan Prediktif

Merumuskan tujuan khusus Domain kognitif Sikap dan apresiasi Keterampilan dan penampilan Pengalaman belajar Kegiatan belajar mengajar Orang-orang yang terlibat Bahan dan alat Fasilitas fisik Perencanaan evaluasi dan pengembangan

School Year

Grading Cycle

Unit Plans

Daily Lesson

Perencanaan pembelajaran pada prinsipnya adalah proses penerjamahan kurikulum yang berlaku menjadi program-progam pembelajaran yang selanjutnya dapat dijadikan pedoman oleh guru dalam penyelenggaraan proses pembelajaran.

Menentukan alokasi waktu dan kalender akademik 2. Perencanaan Program Tahunan 3. Perencanaan Program Semester 4. Silabus 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1.

Langkah-langkah yang harus ditempuh; a. Tentukan pada bulan apa kegiatan belajar dimulai dan bulan apa berakhir pada semester pertama dan kedua, b. Tentukan jumlah minggu efektif pada setiap bulan setelah diambil minggu-minggu ujian dan hari libur, c. Tentukan hari belajar efektif dalam setiap minggu.

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Tahun Ajaran

: : : :

2006/2007

Banyaknya Minggu Efektif Semester 1

Jumlah No. Bulan Minggu Hari

1.
2. 3. 4. 5. 6.

JULI
AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER Jumlah

2
4 3 1 4 2 16

12
24 18 6 24 12 96

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Tahun Ajaran

: : : :

2006/2007

NO

NO SK/KD

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU

KET.

PROGRAM SEMESTER
Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : 2006/2007
Juli No. SK/ KD Alokasi Waktu Agustus September Oktober Nopember Desember

SILABUS
Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Program : Semester : Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan

RPP adalah program perencanaan yang disusun sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran untuk setiap kegiatan proses pembelajaran. RPP dikembangkan berdasarkan silabus. Komponen-komponen RPP; 1. Tujuan pembelajaran 2. Materi/Isi 3. Strategi dan Metode Pembelajaran 4. Media dan Sumber Belajar 5. Evaluasi

Tugas; Silahkan mencari melalui jalur apapun untuk mendapatkan; 1. Program Tahunan 2. Program Semester 3. Silabus 4. RPP 5. Rencana Minggu Efektif