Anda di halaman 1dari 8

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND.

TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

LATIHAN BAB I (hal 18-19) 1. Filsafat dapat diartika suka kebenaran. a. Jelaskan, apa yang dimaksud dengan kebenaran dan bagaimana kebenaran ini diperoleh! Kebenaran merupakan kenyataan yang benar-benar terjadi 1) Pendekatan Empiris adalah pendekatan melalui alat indera, jadi kebenaran dapat diperoleh melalui penginderaan dan pengalaman. 2) Pendekatan Rasional adalah pendekatan dengan mengandalkan rasio tentang sesuatuuntuk mendapatkan kebenaran. 3) Pendekatan Religius, yaitu menyadari bahwa alam semesta beserta isinya diciptakan dan dikendalikan oleh kekuatan Tuhan Yang Maha Esa. 4) Pendekatan Otoritas, pendekatan dengan cara menyakinkan seseorang bahwa apa yang dikatakannya adalah benar. b. Sebutkan dan jelaskan beberapa pokok persoalan filsafat yang berkaitan denagn kebenaran! 1) Kebenaran Metafisik merupakan kebenaran yang paling mendasar dari seluruh kebenaran yang pernah ada (ultimate truth). Kebenaran ini adalah yang berasal dari Tuhan Sang Pencipta. 2) Kebenaran Etik ialah sesuatu (pernyataan) dianggap benar apabila memiliki kegunaan/manfaat praktis dan bersifat fungsional dalam kehidupan sehari-hari. 3) Kebenaran Logik, berguna untuk mencari sebab akibat dari perkara satu ke perkara yang lain. Kebenaran Logik merupakan kebenaran hasil konsesus, dianggap benar apabila secara matematis konsisten atau koheren. 4) Kebenaran Empirik merupakan kebenaran yang teruji dan tahan dari kritik atau falsifikasi. Kebenaran ilmiah yang konsisten dengan kenyataan alam keilmuan dijastifikasi dan diverifikasi. Koresponden antara teori, fakta, dan kenyataan.

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND. TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

2. Berfilsafat ditandai oleh adanya cara berpikir terentu dan upaya mencari kebenaran. a. Sebutkan dan jelaskan cara-cara berpikir yang saudara ketahui dan berikan contohnya. 1) Penaralan adalah berpikir di alam menarik suatu kesimpulan yang berupa pengetahuan 2) Intuisi adalah kegiatan berpikir non analitik bercampur dnegan perasaan 3) Perasaan penalaran 4) Logika adalah pengkajian untuk berpikir secara sahih b. Sebutkan dan jelaskan faktor yang sangat berpengaruh terhadap pengetahuan manusia dalam upaya mencari kebenaran. 1) Informasi atau media massa, informasi yang diperoleh baik dari pendidikan formal maupun non formal dapat memberikan pengaruh jangka pendek sehingga menghasilkan perubahan atau peningkatan pengetahuan. 2) Pendidikan adalah suatu usaha untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah, serta berlangsung seumur hidup. Pendidikan mempengaruhi proses belajar, semakin tinggi pendidikan seseorang maka akan semakin mudah orang tersebut untuk memperoleh informasi sehingga semakin banyak pula pengetahuan yang didapatkannya. 3) Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar individu, baik lingkungan fisik, biologis, maupun sosial. Lingkungan berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan ke dalam diri individu. Hal ini terjadi karena adanya interaksi timbal balik atau tidak yang akan direspon sebagai pengetahuan oleh individu. 4) Sosial budaya dan ekonomi, seseorang akan bertambah adalah penarikan kesimpulan tidak berdaasarkan

pengetahuannya melalui penalaran baik atau buruknya kebiasaan dan tradisi yang ada. Status ekonomi seseorang juga akan

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND. TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

menentukan tersedianya suatu fasilitas yang diperlukan untuk melakukan suatu kegiatan sehingga akan mempengaruhi

pengetahuannya. 5) Usia, mempengaruhi terhadap daya tangkap dan pola pikir seseorang. Semakin bertambah usia seseorang maka akan semakin berkembang pula daya tangkap dan pola pikirnya, sehingga pengetahuan yang diperolehnya semakin membaik. 6) Pengalaman, sebagai sumber pengetahuan adalah suatu cara untuk memperoleh kebenaran pengetahuan dengan cara mengulang kembali pengetahuan yang diperoleh dalam memecahkan masalah yang dihadapi di masa lalu.

3. Kegiatan manusia dalam mencari kebenaran ditandai oleh munculnya teori tentang kebenaran. a. Sebutkan dan jelaskan 2 teori kebenaran beserta contohnya. 1) Teori koheresi. Dikatakan benar bila merujuk pada kebenaran yang sesuai dengan pernyataan sebelumnya. Merujuk kepada kebenaran logis yang mendahului kebenaran empiris. 2) Teori korespondensi. Dikatakan benar bila ada relasi interaksional antara subyek dengan obyek (knower & known). Materi yang terkandung dalam pernyataan koresponden dengan obyek yang sebenarnya. b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan: kebenaran metafisik, kebenaran etik, kebenaran logik dan kebenaran empirik. 1) Kebenaran Metafisik merupakan kebenaran yang paling mendasar dari seluruh kebenaran yang pernah ada (ultimate truth). Kebenaran ini adalah yang berasal dari Tuhan Sang Pencipta. 2) Kebenaran Etik ialah sesuatu (pernyataan) dianggap benar apabila memiliki kegunaan/manfaat praktis dan bersifat fungsional dalam kehidupan sehari-hari.

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND. TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

3)

Kebenaran Logik, berguna untuk mencari sebab akibat dari perkara satu ke perkara yang lain. Kebenaran Logik merupakan kebenaran hasil konsesus, dianggap benar apabila secara matematis konsisten atau koheren.

4)

Kebenaran Empirik merupakan kebenaran yang teruji dan tahan dari kritik atau falsifikasi. Kebenaran ilmiah yang konsisten dengan kenyataan alam keilmuan dijastifikasi dan diverifikasi. Koresponden antara teori, fakta, dan kenyataan.

4. Memahami filsafat adalah penting bagi seorang administrator pendidikan. a. Berikan alasan atau argumentasi pernyataan tersebut diatas. Administrator pendidikan ialah seorang yang ahli dalam ilmu pengetahuan yang membahas pendidikan dari sudut pandang proses kerja sama antar masusia dalam mengembangkan potensi peserta didik melalui perubahan sikap dalam pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Jadi seorang administrator harus memahami betul makna dari filsafat karena jika tidak maka tujuan dari pendidikan tidak akan tercapai. b. Jelaskan bagaimana kedudukan atau hubungan filsafat dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan. Filsafat dengan pendidikan memiliki hubungan yang erat. Karena system filsafat yang dianut akan mempengaruhi implikasi dari tujuan pendidikan tersebut.

5.

Salah satu permasalahan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia adalah masih belum optimal peran dan fungsi kepala sekolah sebagai administrator pendidikan. a. Coba saudara searching di internet, satu kasus yang berkaitan dengan kemampuan kepala sekolah. b. Berikan analisis dan solusi terhadap masalah tersebut.

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND. TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

LATIHAN BAB II (hal 63) Buatlah skematik yang dapat membedakan antara sistem pendidikan nasional sistem sentralisasi dengan dasar peraturan perundangan UUSPN No. 2 Tahun 1989 perbedaannya dengan UUSISDIKNAS NOo. 20 Tahun 2003.

HAK

Setiap warga negara berhak mengenyam pendidikan

UUSISDIKNAS NO.20 TAHUN 2003

UUSPN NO.2 TAHUN 1989

PERBEDAAN

Mendapat pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajar oleh pendidik yang seagama; mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat,dan kemampuannya; mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya;

PERBEDAAN

UUSPN No. 2 tahun 1989

kewajiban

Menjaga norma-norma pendidikan untuk menjamin keberlangsungan proses dan keberhasilan pendidikan; ikut menanggung biaya penyelanggaraan pendidikan, kecuali biaya bagi peserta didik yang dibebaskan dari kewajiban tersebut sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN

UUSISDIKNAS No. 20 tahun 2003

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND. TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

PERBEDAAN

UUSPN No. 2 tahun 1989

FUNGSI

untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka upaya mewujudkan tujuan Nasional

UUSISDIKNAS No. 20 tahun 2003

untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

PERBEDAAN

UUSPN No. 2 tahun 1989

penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan melalui 2 (dua) jalur, yaitu jalur pendidikan sekolan dan jalur pendidikan luar sekolah. Jalur pendidikan sekolah merupakan jalur pendidikan yang dilaksanakan di sekolah melalui kegiatan belajar mengajar serta berjenjang dan bersinambungan. Jalur pendidikan luar sekolah merupakan pendidikan yang diselenggarakan di luar sekolah melalui kegiatan belajar mengajar yang tidak harus berjenjang dan bersinambungan

UUSISDIKNAS No. 20 tahun 2003

Penyelenggaraan pendidikan

Pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND. TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

PERBEDAAN

UUSPN No. 2 tahun 1989

Jenjang pendidikan

LATIHAN BAB III (hal 81-82) 1. Apa definisi anda mengenai organisasi? Jelaskan! Organisasi merupakan sebuah wadah dimana orang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan bersama. Ada juga pengertian lain mengenai organisasi yaitu suatu sistem interaksi antara orang yang ditunjukan untuk mencapai tujuan organisasi, dimana sistem tersebut memberikan arahan perilaku bagi anggota organisasi. 2. Apa bedanya organsasi formal dan organisasi informal! Jelaskan! Organisasi formal : Organisasi yang didirikan oleh struktur organisasi,

adanya penugasan kewajiban dan tanggung jawab kepada personil Organisasi informal : Hubungan interaksi yang tidak terstruktur (norma perilaku, adaptasi, kepemimpinan non formal) 3. Apa saja dimensi struktur organisasi? Jelaskan! Dimensi struktur organisasi: Komleksitas Formalitas : Tingkat perbedaan yang ada didalam sebuah organisasi : Tingkat sejauh mana pekerjaan didalm organisasi distandarkan

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN

UUSISDIKNAS No. 20 tahun 2003

jalur pendidikan sekolah terdiri atas pendidikan dasar, pendidikian menengah dan pendidikan tinggi

jalur pendidikan seekolah terdiri atas pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi

YATIN DWI RAHAYU NIM. 1006578 PEND. TEKNOLOGI AGROINDUSTRI SOAL DAN JAWABAN

Sentralisai

: Tingkat dimana pengambilan keputusan dikonsentrasikan pada satu titik tunggal di organisasi

4. Jelaskan apa yang dimaksud sekolah sebagai sistem sosial! Sekolah merupakan suatu organisasi yang formal, yang tentunya memiliki tujuan dalam pelaksanaannya. Sekolah sebagi sistem sosial mengandung arti bahwa sekolah tidka hanya melahirkan manusia berprestasi tapi sekolah juga merupakan tempat pembelajaran sosial yang tepat karena di sekolah mengajarkan hubungan murid dengan lingkungan, guru, masyarakat, dunia polotik, dunia pemerintahan, dan mengajarkan kita untuk berkebudayaan. 5. Apa implikasi dari jalinan hubungan sekolah dengan lingkungan yang dinamis! Implikasi dari jalianan hubungan sekolah dengan lingkungan yang dinamis yaitu menjadikan sekolah sebagai tempat belajar semua orang, murid, guru. Mereka secra terus menerus distimulus untuk memikirkan dan mendiskusikan berbagai permasalahan yang dihadapai secara bersama, kemudian mencoba berbagai cara baru untuk menghasilkan lulusan yang lebih unggul. 6. Apa yang dimaksud dengan sekolah sebagai learning organization? Mengapa demikian? Learning Organization suatu cara diman seseorang dengan komitmen bersama menilai secara rutin tujuan-tujuan mereka, mengidentifikasi tujuan-tujuan tersebut, manakala sesuai dan secara terus menerus mengembangkan cara-cara yang lebih efektif dan efesien mencapai tujuantujuan tersebut.

TUGAS 1. PENGELOLAAN PENDIDIKAN