u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

RPH JUMAAT

BAHASA MELAYU TAHUN 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH MASA TEMA TAJUK : : : : 8 FEBRUARI 2013 0815 - 0915 KESELAMATAN MANDI DI SUNGAI

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM

u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU : 8 Februari 2013 : 0815-0915 : 3 Kreatif : Keselamatan : Mandi di Sungai : 35 Orang

RPH JUMAAT

Tarikh Masa Tahun Tema Tajuk pelajaran Bilangan Murid Fokus Utama Standard Kandungan Standard Pembelajaran

4.1 4.1.1

: Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. : Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur.

Fokus Sampingan Standard Kandungan Standard Pembelajaran

2.3 2.3.1

: Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. : Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.

Fokus sampingan Standard Kandungan Standard Pembelajaran

1.4 1.4.1

: Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. : Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.

Pengetahuan Sedia Ada 1. Murid mengetahui pengalaman memancing 2. Murid menguasai kemahiran bertutur, membaca dan menulis di peringkat awal

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM

u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

RPH JUMAAT

Objektif Eksplisit Pada akhir pelajaran murid dapat : I) Menyebut dan memahami sekurang-kurangnya tiga hingga lima lirik lagu yang mengandungi mesej dalam dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur berdasarkan lagu yang disediakan II) membaca kuat sekurang-kurangnya tiga daripada lima pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas berdasarkan tanda baca dalam bahan yang disediakan III) bertutur sekurang-kurangnya tiga hingga lima pelbagai ayat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai ayat dalam situasi secara bertatasusila berdasarkan bahan yang disediakan Sistem Bahasa II) Kosa Kata Pengisian Kurikulum I) Ilmu II) Nilai Murni

: Joran, mata kail,

: Kajian tempatan, Sains, Pendidikan Moral : kerjasama, keyakinan, keberanian : Verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal, : Menilai,menjana idea : Perbincangan

Kemahiran Bernilai Tambah I) Teori Kecerdasan Pelbagai II) Kemahiran Berfikir III) Belajar Cara Belajar

Isi Pelajaran I) Lirik Lagu : Ikan Kekek II) Kosa Kata : Joran, mata kail

Bahan Sumber Mengajar : Lembaran kerja, gambar, LCD projector, Speaker, lagu Ikan Kekek

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM

u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Isi Pelajaran Gambar Joran Contoh Soalan: 1. Apakah nama alat ini? 2. Di manakah kita menguunakan alat ini? 3. Apakah kegunaan alaty ini? Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

RPH JUMAAT

Langkah / Masa Set induksi (5 minit)

Catatan

Murid memerhatikan gambar joran BSM Guru dan murid bersoal jawab mengenai joran Gambar joran Guru mngaitkan cari benda tersembunyi TKP dengan isi pelajaran Verbal Linguistik Interpersonal Intrapersonal Teknik Soal jawab Ilmu Pendidikan Moral Nilai Kerjasama Penilaian HP FS : 1.4 ;1.4.1 Murid melihat gambar Joran dan menulis ciri-ciri joran Murid diminta menampalkan ciri-ciri joran Guru menunjuk ajar cara bertutur dengan menggunakan beberapa ayat apa bila ingin menyampai sesuatu secara bertatasusila Murid dipilih secara rawak untuk bertutur dan menyatakan peraturan yang diketahui Guru mengulas dan memberi komen tentang cara murid bertutur TKP Verbal Linguistik Interpersonal Intrapersonal Kinestetik BSM Papan kerja Kertas kosong Teknik Perbincangan

Perkembangan Langkah 1 (10 minit)

Mengenali Joran Contoh Ciri pisau 1. Tajam 2. Diperbuat daripada besi aluminium 3. Mempunyai hujung bilah yang tajam -

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM

u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU 4. Boleh tumpul Guru menerapkan nilai keberanian

RPH JUMAAT

Ilmu Sains Nilai Keberanian Penilaian HP FS : 1.4 ;1.4.1 Langkah 2 (10 minit) Lagu Ikan Kekek Kosa Kata : 1. Joran 2. Mata kail Murid membaca lirik lagu ikan kekek Guru menyanyikan lagu ikan kekek Murid menyanyikan lagu ikan kekek Guru memperbetulkan nyanyian lagu ikan kekek Guru memperkenalkan kosa kata Guru dan murid bersoal jawab lagu ikan kekek TKP Verbal Linguistik Interpersonal Intrapersonal Musik BSM Speaker Projektor LCD Laptop Ilmu Pendidikan Sivik Nilai Keyakinan diri Penilaian HP FU: 4.1;4.1.1 FS: 2.3; 2.3.1

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM

u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

RPH JUMAAT

Langkah 3 (15 minit )

Membaca Lagu Ikan kekek

Murid membaca lirik lagu ikan kekek Murid menjawab soalan bacaan yang bertujuan sebagai pentaksiran dalam lembaran kerja - Murid dan guru bersama-sama menyemak lembaran kerja - Guru melakukan pengayaan dan pemulihan Pengayaan Murid menggariskan kata nama khas bukan manusia

TKP Verbal linguistik Interpersonal Intrapersonal BSM Lembaran kerja Ilmu Kajian tempatan Nilai Berdikari Pemulihan Guru membimbing murid mencari kata nama khas Penilaian HP bukan manusia FS: 2.3; 2.3.1 FU: 4.1;4.1.1 Guru meminta murid menyatakan isi pelajaran yang telah dipelajari. Murid menyanyikan lagu Ikan kekek TKP Verbal linguistik Interpersonal Intrapersonal Teknik Bersoal jawab Ilmu Pendidikan Moral Nilai Kesedaran Kendiri Penilaian HP FS : 1.4 ;1.4.1

Penutup (5 minit)

Rumusan isi pelajaran. Contoh Soalan: 1. Apakah yang telah anda pelajari pada hari ini?

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM

u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RPH (Diserahkan kepada guru/pensyarah pembimbing sebelum melaksanakan sesi P&P)

RPH JUMAAT

Disemak oleh Guru / Pensyarah Pembimbing : Catatan

Disemak oleh Guru Besar : Catatan

Tandatangan : Nama : Tarikh :

Tandatangan : Nama : Tarikh :

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM

u TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU PENULISAN CATATAN REFLEKSI MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA ISU BUKTI

RPH JUMAAT

Kekuatan :

TINDAKAN SUSULAN Penambahbaikan :

Kelemahan :

Tindakan Susulan :

Disemak oleh Guru Pembimbing : Catatan :

Disemak oleh Pensyarah Pembimbing : Catatan :

Tandatangan : Tandatangan : Nama : Nama : Tarikh : Tarikh : Catatan : Sila rujuk Borang PR1/P Komponen Pelaksanaan untuk mencari isu kekuatan dan kelemahan

CHRISTINA/IPGKR/PISMPBM